江苏省徐州五中学年高一语文上学期期中测试试题.docx
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江苏省徐州五中学年高一语文上学期期中测试试题
2017-2018学年度第一学期期中测试
高一语文试卷
注意事项
1.本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3.请用2B铅笔作答选择题，用0.5毫米黑色墨水签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答主观题，在其它位置作答一律无效。
考试结束后，请将答题纸交回。
一、语言文字运用（18分）
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（3分）
A.搭讪（shàn）慰藉（jí）濒临（bīn）玲珑剔透（tī）
B.缱绻（quǎn）赭色（zhě）涟漪（yǐ）百舸争流（gě）
C.迁徙（xǐ）悲怆（chuàng）戕害（qiāng）熠熠生辉（yì）
D.颓圮（pǐ）舳舻（zhóu）饿殍（piǎo）茕茕孑立（jié）
2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
台上一分钟，台下十年功。
接地气的草根戏班，________的地方唱腔，着实令戏迷们为之________。
台上是帝王将相才子佳人，台下是男女老少芸芸众生，演戏人精益求精，演得________；看戏人津津有味，笑得前仰后合。
台上演员声泪俱下，台下观众也跟着哭鼻子抹眼泪：
人们就这样莫名其妙地融进了悲剧的氛围之中。
A．字正腔圆迷倒惟妙惟肖B．原汁原味倾倒惟妙惟肖
C．原汁原味迷倒栩栩如生D．字正腔圆倾倒栩栩如生
3.下列语句中没有语病的一项是（3分）
A．宋代以后许多擅长治印的画家，往往又是诗人、书法家，他们将画印诗书融为一体，丰富了中国画的表现形式，为中国画基本特点的形成奠定了基础。
B．从传统文化角度看，良好的家教不仅是中华文明中一种至为重要的精神财富，更是构建和谐家庭，搞好邻里关系的必备要素。
C．近年来，鉴于数字图书的发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。
D．我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。
。
，
，，。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？
当然是经典！
①是在这漫游途中的自我发现和自我成长
②因而是一种个人化的精神行为
③真正的阅读必须有灵魂的参与
④譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读
⑤它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里漫游
A．④⑤③②①B．⑤④③②①
C．④③⑤①②D．⑤④②③①
5.下文选自《江南的冬景》，横线上依次选填诗句恰当的一组是（3分）
一提到雨，也就必然的要想到雪：
自然是江南日暮的雪景。
则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
是江南雪夜更深人静后的景况。
又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
①“晚来天欲雪，能饮一杯无？
”②“寒沙梅影路，微雪酒香村”
③“柴门闻犬吠，风雪夜归人”④“前村深雪里，昨夜一枝开”
A.①②③④B.①②④③C.③②①④D.②①③④
6．下列诗句中，所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
D．六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
二、文言文阅读（34分）
（一）阅读下面文段，完成第7～11题。
（18分）
自余为僇人，居是州，恒惴栗。
其隙也，则施施而行，漫漫而游。
日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。
到则披草而坐，倾壶而醉。
醉则更相枕以卧，卧而梦。
意有所极，梦亦同趣。
觉而起，起而归。
以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。
攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。
萦青缭白，外与天际，四望如一。
然后知是山之特立，不与培
为类。
悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
心凝形释，与万化冥合。
然后知吾向之未始游，游于是乎始。
故为之文以志。
是岁，元和四年也。
7．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．则施施而行施施：
姿态优美的样子
B．到则披草而坐 披：
分开
C．过湘江，缘染溪缘：
沿着
D．心凝形释释：
解除束缚
8．下列各项中，不含通假字的一项是（3分）
A．自余为僇人，居是州，恒惴栗
B．酾酒临江，横槊赋诗
C．意有所极，梦亦同趣
D．君子生非异也，善假于物也。
9．下列加点词的活用与例句相同的一项是（3分）
例句：
小学而大遗，吾未见其明也
A．邑人奇之，稍稍宾客其父
B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C．望西山，始指异之
D．苍然暮色，自远而至
10．下列句中的加点词意义和用法相同的一组是（3分）
A．其高下之势其皆出于此乎
B．纵一苇之所如飘飘乎如遗世独立
C．入深林，穷回溪复前行，欲穷其林
D．则凡数州之土壤师道之不传也久矣
11．把下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
（3分）
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（3分）
（二）阅读下面文段，完成第12～15题。
（16分）
平安，滁人，小字保儿。
建文元年，伐燕，安以列将从征。
后为先锋。
燕王曰：
“平安，竖子耳。
往岁从出塞，识我用兵，今当先破之。
”及战，不能挫安。
燕王失道，从者仅三骑。
安击败燕将。
燕王见事急，亲冒矢石力战。
马创矢竭，剑折不可击。
走登堤，佯举鞭招后骑以疑敌。
会高煦救至，乃得免。
当是时，诸将中安战最力，王几为安槊所及。
明年，燕败盛庸，回军与安战。
安大破之。
再战滹沱河，又破之。
安于阵中缚木为楼，高数丈，战酣，辄登楼望，发强弩射燕军，死者甚众。
滹沱之战，矢集王旗如猬毛。
王使人送旗北平，谕世子谨藏，以示后世。
顾成已先被执在燕，见而泣曰：
“臣自少从军，今老矣，多历战阵，未尝见若此也。
”
八月，安及燕将李彬战于杨村，败之。
四年，燕兵破萧县。
安引军蹑其后。
燕将白义、王真、刘江迎敌。
安转战，斩真。
真，骁将。
燕王尝曰：
“诸将奋勇如王真，何事不成!
”燕王乃身自迎战，安部将火耳灰挺槊大呼，直前刺王。
马忽蹶，被擒。
安稍引却。
已，复进至小河，张左右翼击燕军，斩其将陈文。
寻何福军亦至，与安合。
燕军益大惧，王昼夜擐甲者数日。
福欲持久老燕师，移营灵璧，深堑高垒自固。
而粮运为燕兵所阻。
安分兵往迎，燕王以精骑遮安军，分为二。
福开壁来援，为高煦所败。
诸将谋移军淮河就粮，夜令军中闻三炮即走。
翌日，燕军猝薄垒，发三炮。
军中误以为己号，争趋门，遂大乱。
燕兵乘之，人马坠壕堑俱满。
安等三十七人皆被执。
安久驻真定，屡败燕兵，斩骁将数人，燕将莫敢婴其锋。
至是被擒，军中欢呼动地，曰：
“吾属自此获安矣!
”燕王惜其材勇，选锐卒卫送北平，命世子及郭资等善视之。
永乐七年三月，帝巡北京。
览章奏见安名，谓左右曰：
“平保儿尚在耶?
”安闻之，遂自杀。
命以指挥使禄给其子。
（节选自《明史·卷一百四十四》）
12．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A．王使人送旗北平，谕世子谨藏 谨：
严谨
B．安引军蹑其后蹑：
跟随
C．燕王以精骑遮安军 遮：
拦截
D．燕军猝薄垒，发三炮 薄：
迫近
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的-项是（3分）
A．安以列将从征 举匏尊以相属
B．安及燕将李彬战于杨村 此非孟德之困于周郎者乎
C．福开壁来援，为高煦所败 圣人之所以为圣
D．顾成已先被执在燕，见而泣曰 觉而起，起而归
14．下列句子中，直接表现平安作战“才勇”的一组是（3分）
①佯举鞭招后骑以疑敌②发强弩射燕军，死者甚众③多历战阵，未尝见若此也
④安引军蹑其后⑤张左右翼击燕军，斩其将陈文⑥王昼夜擐甲者数日
A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥
15．把文中画线的句子译成现代汉语。
（7分）
（1）走登堤，佯举鞭招后骑以疑敌。
（3分）
（2）福欲持久老燕师，移营灵璧，深堑高垒自固。
（4分）
三、名句名篇默写（9分）
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）指点江山，激扬文字，。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）故木受绳则直，。
（荀子《劝学》）
（3）骐骥一跃，不能十步。
，功在不舍。
（荀子《劝学》）
（4）彼童子之师，，非吾所谓传其道解其惑者也。
（韩愈《师说》）
（5）举酒属客，诵明月之诗，。
（苏轼《赤壁赋》）
（6），而不知其所止。
（苏轼《赤壁赋》）
（7），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）
（8）为有牺牲多壮志，。
（毛泽东《七律·到韶山》）
（9）三军可夺帅也，。
（《论语•子罕》）
四、现代文阅读（29分）
（一）阅读下面的文段，完成第17～19题（9分）
①伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！
面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。
巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
②虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。
北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。
每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。
况且在街上还可以看见北山和西山呢！
③好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。
我不好学，也没钱买古物。
但我却喜爱北平的花多菜多果子多。
花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。
墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶！
至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。
雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。
青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。
果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！
④是的，北平是个都城，而能有好多自己生产的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。
从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。
采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。
像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
⑤好，不再说了吧，要落泪了。
真想念北平呀！
（选自1936年《想北平》有删节）
17．选段开头提到欧洲的四大“历史的都城”，有什么作用？
（3分）
18．分析第①段中画线句“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！
”一句在文中的含义。
（3分）
19.最后一段以“要落泪了。
真想念北平呀！
”收笔，这样写有什么好处？
（3分）
（二）阅读下面的作品，完成第20～23题（20分）
影子
冉令香
（1）转弯，走上通向村里的水泥路，猛然被自己的影子吓了一跳——那么细那么长，在路上延伸出去十几米，两条腿像竹竿一样捣腾着往前挪。
（2）夕阳萎缩成亮亮的一团，蹲在山巅，转眼间被慢慢吞下去了。
那些瑰丽的红晕渐渐在西天暗下去，我细长如竿的影子消失在暗影里。
（3）热乎乎的孝服抱在怀里，里面包着几块土坷垃，那是来自婆婆新居的土坷垃。
婆婆肯定地下有知：
她的儿子为她看过新居，那里宽敞舒适；她的儿女们围着她的新居转了三圈，捡了土坷垃包在孝服里抱回家，要撒在菜地里或树根旁。
（4）我把土坷垃虔诚地倒在高大的香椿树下，习惯地屋里屋外找寻那个佝偻瘦小的身影，却再也找不到她的影子。
（5）静沉沉的夜，无月。
影子不分你我，汇聚成一个无边的黑洞。
我知道，婆婆正在另一个世界与她念念不忘的人团聚，那里此刻一派温馨祥和。
（6）婆婆的一生就是一个影子，尾随在公公身后的影子。
（7）“哪里去了？
半天不见人影儿”，她又手搭凉棚站在家门口瞭望。
她早已习惯了瞭望，站在夕阳下默默瞭望。
她被夕阳放大的身影，像墙垣一样严实地遮满门口。
那条尘土飞扬的水泥路，说不定何时就有一辆电动车急速而来，冲到家门口。
（8）买菜的公公终于回来了。
不等车子停稳，婆婆颠着小脚一路小碎步跟过去接菜篮，一边拍打公公后背上的尘土。
“回来这么晚，天都黑了。
”递水，盛饭，拿筷子，抹桌子，收拾不停。
公公稳坐在老椅子上，坦然享受着婆婆的忙碌和唠叨。
（9）忙中偷闲，有时我会看着婆婆晃来晃去的影子发呆。
她佝偻着瘦小的身子，颠着尖脚，一会儿收拾剩饭剩菜搅拌鸡食，一会儿又打扫枯枝落叶翻晒烧水。
更多时候，她佝偻着脊背坐在暖阳下洗刷、择菜、缝补。
一把蒜苗，一捆芹菜，一堆菠菜，经她一根根捋顺，码放整齐，大半天的时间也就溜得无影无踪。
一根线绳，一块破毛巾，她都能找到最后的用途。
从早到晚，忙忙叨叨，偶尔停歇，定然是想起了什么，便自言自语：
“这半天，老头儿哪里去了？
”随后，屋里屋外地找，一趟趟到大门口找。
（10）五年前的夏天，公公仓促地走了。
八十二岁的婆婆因小脑萎缩已神志不清，对于突然失去的追随目标，潜意识中却有更强烈的依赖和牵挂。
她会突然拉住你的衣襟一遍遍地问：
“你是谁？
我怎么不认识你？
你知道老头儿在哪里吗？
他怎么还不回来？
”
⑾遗忘零零散散切割着她的记忆，苍老慢慢折弯了她的脊骨。
她孱弱的影子与墙壁粘连，与藤椅吻合，与床板固守在一起，最后与泥土融为一体。
⑿她走了，我才发现，她是全家人追随的影子，更是儿女们追随的影子。
她走了，我突然发现，自己回家的路搁浅了，那个家成了遥不可及的象征。
⒀当春节踏着烟花绽放的绚烂翩然而至的时候，我才意识到，自己成了有家难回的人。
我漫无目的地走在空荡荡的街上，一排排大红灯笼渲染着年的火热，我的心却与街道一样，越发空旷。
一声声炮竹爆裂，送走了昔日的车水马龙。
平日里拥挤不堪的公交车，而今却空空荡荡，轻轻松松，悠哉来往。
家家户户都忙年了，唯有大街与我在孤独中守望着时光最后的更迭。
⒁二十余年了，总是在除夕前一天载着大包小包回到家，跟着那个瘦小的身影忙来忙去，穿梭于堂屋和灶房之间，煎炸烹炒，一身烟尘，两手油腥。
不记得多少个周末，匆匆忙忙回到那座百年老屋，心不在焉地听她絮絮叨叨，追随着她的一双小脚忙里忙外，收拾一桌饭菜。
可如今，我却没有了追随的目标，那个必须回归的家成了心底的荒原。
⒂她走的那天，我给她穿鞋。
她的双脚那么小，轻飘飘的。
那双精致的绣花鞋，轻轻一套就穿在脚上。
我知道，这是她一生中最漂亮的一双鞋。
这一双坚韧的小脚驮着那个忙忙碌碌的身影一辈子，走过千山万水之遥，却从没迈出自己的家门。
（选自《散文百家》2014年12期，有删改）
20．文章的开头两段从自己影子写起，这样安排的作用是什么？
（4分）
21．请赏析第⒀段中的画线语句。
（4分）
21．在“我”的心中，“婆婆”是一个怎样的人？
请结合全文简要概括分析。
（6分）
23．请分析最后一段画线句的深刻意蕴。
（6分）
五、作文（70分）
24．阅读下面材料，按要求作文。
海子说：
“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别。
告别是通向成长的苦行之路。
”“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐琬之间痛彻心扉的告别；“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了我也准备走了”，这是杨绛先生平静超然地和这个世界告别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望，面对告别最好的态度就是“好好告别”。
（董卿《朗读者》第七期）
要求：
请以“告别”为题写一篇不少于800字的记叙文，立意自定。
2017-2018学年度第一学期期中测试
高一语文试卷答案
1、C[解析]A.慰藉（jiè）B.涟漪（yī）D.舳舻（zhú）
2、B[解析]字正腔圆：
（说和唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
原汁原味：
比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。
根据语境应选“原汁原味”。
排除A、D项。
迷倒：
使沉醉、陶醉。
倾倒：
形容十分佩服或爱慕，“为之倾倒”属固定搭配，故排除C项。
惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
栩栩如生：
形容形象逼真，宛如活的一样。
3、A[解析]B项语序不当，“不仅……更……”表示递进关系，应为“不仅是构建和谐家庭，搞好邻里关系的必备要素，更是中华文明中一种至为重要的精神财富”。
C项成分残缺，缺少主语，删掉“鉴于”。
D项把“不但”放在“这种精神”后。
4、C[解析]结合语段内容分析，“譬如说”是对前面“不是随便读点什么都能算是阅读”的举例说明；“灵魂”可知，③⑤应该在一起；“漫游”可知，①随其后。
综合C项正确。
5、A
6、D[解析]ABC为比喻，D为借代。
7、A[解析]施施：
缓慢行走的样子。
8、B[解析]A、“僇”同“戮”；C.“趣”同“趋”；D.“生”同“性”。
9、D [解析][例句]“小”“大”都是形容词用作名词，“小的方面”“大的方面”。
A项，“宾客”是意动用法，“以……为宾客”；B项，“舞”“泣”都是使动用法，“使……起舞”“使……哭泣”；C项，“异”为意动用法，“认为……奇怪”；D项，“远”为形容词用作名词，远方。
10、C[解析]C项都是穷尽的意思。
A项，代词/副词。
B项，往/像；D项，助词，的/助词，主谓之间取消句子独立性。
11、
（1）自以为凡是这一州有点不同常态的山水，都为我所享有了，但从不知道西山的奇异和独特。
（3分）
（2）螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，是因为它心思浮躁。
（3分）
12、A[解析]谨：
小心、谨慎。
13、D[解析]D项而，都是承接关系。
A项介词，凭借……身份/连词，相当于“而”。
B项，在/被。
C项表被动/成为。
14、C[解析]①⑥燕王朱棣所为；③乃顾成语，是间接表现。
15、
（1）（燕王）飞奔登上大堤，举起马鞭假装招引后备骑兵来使敌人迷惑。
（3分，“走”奔跑，1分，“佯”假装，1分；“疑”使…迷惑，1分。
语意不通则该句不得分）
（2）何福想要持久作战使燕军疲劳，就把部队转移到灵璧，深挖护城河（壕沟）加高城墙来使自己的城池坚固。
（4分，“老”使……疲劳，1分；“深堑高垒”1分，“固”加固城池，使城池坚固，1分。
句意通顺1分。
）
【译文】
平安，滁州人，字保儿。
建文元年，攻打燕国，平安凭借列将的身份跟从出征。
后来担任先锋。
燕王说：
“平安，竖子罢了，以前跟随我出塞，识破我用兵的计策，我要先打败他。
”等到打仗的时候，不能挫败平安。
燕王迷了路，只有三个骑兵跟随他。
平安打败了燕国将领。
燕王看到情况紧急，亲自上战场冒着箭雨、飞石奋力作战，燕王的马受了伤，箭也用完了，宝剑折断无法击杀。
燕王于是飞奔登上大堤，举起马鞭假装招引后备骑兵来迷惑敌人，恰好朱高煦救兵来到，才得以幸免。
在这时，平安作战最为尽力，燕王差一点就被平安的兵器伤到。
第二年，燕打败了盛庸，调军和平安作战。
平安大败他们。
又在滹沱河作战，又打败了他们。
平安在阵中把木头绑缚在一起做成楼台，达几丈之高，作战激烈时，就登上楼台眺望，用强弓向燕军发射，燕军死了很多。
滹沱河这场战斗，箭射在燕王的旗帜上就如同刺猬身上的刺那样多。
燕王派人送旗帜到北平，告诉世子要小心收藏，将来把它拿给后人看。
顾成在这之前已经被捉到了燕国，看到旗帜就流下了眼泪说：
“我从小参军，现在年老了，经历了多场战争，从来没有见过像这样（激烈）的。
”
八月，平安和燕将李彬在杨村作战，打败了他。
建文四年，燕军攻破萧县。
平安带领军队跟随其后。
燕将白义、王真、刘江迎击敌人。
平安辗转作战，斩杀王真。
王真，是一员骁将。
燕王曾经说：
“如果诸位大将都像王真一样奋力勇猛，什么事情做不成呢！
”燕王于是亲自迎战，平安的部将火耳灰手持长矛大声呼喊，径直上前刺杀燕王，这时，身下战马突然跌倒，火耳灰被活捉。
平安稍微引兵退却一些。
过了一些时侯，又前进到小河旁，从左右两路夹击燕军，杀了燕军大将陈文。
不久，何福的军队也到了，与平安的军队会合。
燕军更加害怕，燕王一连几天几夜都穿着铠甲。
何福想要持久作战使燕军疲劳，就把部队转移到灵璧，深挖护城河（壕沟）加高城墙来使自己的城池坚固。
粮草运输遭到燕军的阻截。
平安派兵前往迎接，燕王用精锐骑兵阻截平安军队，使他一分为二。
何福打开壁垒前来救援，被朱高煦打败。
众将谋划转移军队到淮地以获得粮草，当晚命令部队听到三声炮响就迅速出发。
第二天，燕军突然迫近军营，发了三声炮，士兵误以为是自己的信号，争着赶赴城门，于是军队大乱。
燕兵乘机进攻，平安军人马纷纷跌落壕沟，把壕沟都填满了。
平安等三十七人都被捉住。
平安在真定驻扎了很久，多次打败燕兵，斩杀了好几员善战的大将，燕军将领没有人敢触其锋芒。
现在被捉住，军中士兵欢呼震动天地，说：
“我们这些人从此就安全了！
”燕王爱惜他的才能和勇气，选精锐士兵护送他到北平，命令世子和郭资等人好好照顾他。
永乐七年三月，皇帝在北京巡查，批阅奏章看到平安的名字，对身边的随从说：
“平保儿还在啊？
”平安听说了这件事，就自杀了。
皇上命令用指挥使的俸禄给养他的儿子。
16、
（1）粪土当年万户侯
（2）金就砺则利（3）驽马十驾（4）授之书而习其句读者
（5）歌窈窕之章（6）浩浩乎如冯虚御风（7）挟飞仙以遨游（8）敢教日月换新天
（9）匹夫不可夺志也
17、作者写这些城市是为了和北平对比，突出北平复杂有边际、幽静自然的特点，表达作者对北平的喜爱、思念之情。
（3分）
18、“能摸着”形象地写出北平“有边际”，“长着红酸枣的老城墙”表现北平特有的历史文化内涵，全句表达我对北平的亲切感和依恋之情。
（3分）
19、点明题意；照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味；“真想念北平呀”这一声呼唤，直接表现出对北平的热爱、思念与对自己家园即将沦陷的忧虑，震人心弦。
（3分，一点1分，写出三点即可）
20、结构上：
照应文题；引出婆婆的影子及下文对婆婆的描写。
内容上：
渲染悲伤的气氛，为下文写自己对婆婆去世的伤心和对她的怀念奠定感情基调。
（4分）
21、衬托。
用过年时大街小巷的空旷来衬托“我”心里的失落，用过年时的喜庆和热闹反衬出“我”因婆婆去世而感受到的孤独（适当解释）。
表现“我”在家家团圆的辞旧迎新之际对婆婆的思念。
（如果写视听结合等，酌情给分）（4分）
22、婆婆勤劳能干，一生为家庭忙碌；节俭持家，能给不起眼的小物件找到最后的用途；与公公相濡以沫，对他有着强烈的依赖和牵挂；她是家人追随的中心，是家庭的核心和灵魂。
（6分，答出三点即可）
23、婆婆的一生是忙碌、坚韧的一生；表现出婆婆心随家人走遍万水千山，对家人的深切牵挂；对婆婆一生
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