关于风筝的作文800字通用12篇.docx
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关于风筝的作文800字通用12篇
关于风筝的作文800字通用12篇
中国是风筝的故乡。
古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。
早期用木料制成的叫“木鸢”。
由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。
如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。
每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。
明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
风筝种类繁多，造型各异。
中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。
其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。
扎是用竹子扎制风筝的骨架。
一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。
要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。
从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。
按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。
糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。
糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。
绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。
中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。
北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。
大约乾隆二十年1755年，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。
杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。
山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。
把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。
江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。
主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
历代诗人曾写下不少形象生动的风筝诗令人赏趣。
风筝成为娱乐用品，当在唐代之后。
唐代诗人高骈在《风筝》诗中写道：
“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
”当时放风筝不仅装有弦或笛，有时还把明亮豪华的灯笼带到夜空，犹如“花雨阵洒仙凡路，红灯遥映碧宵空”。
南宋大诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢，十分生动：
“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
”诗不但生动地刻划了纸鸢的姿态，而且令人想见那放鸢子的孩子是多么天真，多么可爱，多么欢乐。
明代时，民间放风筝的活动就很普遍。
明代诗人徐渭简直是个风筝迷，他写了《风鸢图诗》２５首，如“江北江南低鹞齐，线长线短回高低；春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
”便是当时放风筝热闹情景的真实写照。
清代的风筝制作和放飞更为盛行，人们争相娱乐。
诗人高鼎在《村居》一诗曾这样描绘儿童放风筝的情景：
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”生动地描绘了春光明媚，柳絮纷飞的时节，活泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝的情景，构成了一幅生活气息的画面。
孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗：
“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公；人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
”描写儿童风筝放不上天，急待恕骂天公，使一个天真而又刚健的儿童形象，跃然纸上，呼之欲出。
其实，喜爱风筝的决不单是儿童，还有成年人和老翁。
清代一位诗人的《北京竹枝词》写道：
“风鸢放出万人看，千丈麻绳系竹竿。
天下太平新样巧，一行飞上碧云端。
”扬州郑板桥《怀潍县》诗吟道：
“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
”北方万人观赏，南方风筝如雪，南北相映，蔚为壮观。
清末画家吴友如的题画诗云：
“只凭风力健，不假羽毛丰，红线凌空去，青云有路通。
”这首把风筝特征和神采写得有声有色，并洋溢着乐观向上的情绪。
曹雪芹在《红楼梦》中，以断线风筝为谜底更有情趣：
“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
”
在清代还有两位女诗人写断线风筝的诗，构思精巧，绘声绘色，各呈妙趣。
女诗人陈长生的《春是信笔》诗云：
“软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。
”另一位女诗人骆绮兰的《春闺》诗曰：
“春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线？
吹来落在杏花枝。
”读来耐人寻味，趣味盎然。
春天，是放风筝的好季节。
星期日，我和班里的同学一起去郊外放风筝，风和日丽，风筝飞得很高、很稳，玩得很开心。
我放的这只名为“小燕子”的风筝，就是我爷爷淘汰下来的、放了三代人的风筝。
我爷爷出生在山东省掖县（今山东省莱州市）。
掖县与山东省潍坊同样有着放风筝的习俗，尤其是在每年的清明节，几乎是家家都放风筝、打秋千、踏青……我爷爷是这个村里做风筝的高手，四邻八村的大人、儿童放的风筝几乎都是出自我爷爷的手制作的，而且不收任何费用。
爷爷看到别人的风筝飞不上天空，他就主动地在现场为其调整风筝牵线的角度，直到让风筝飞上天空为止。
这不，我受爷爷、爸爸的熏陶，酷爱放风筝。
如今，放风筝已不再局限于清明节前后，而是，除寒冷的冬季外，其他季节都有人在放风筝，放风筝已成为人们健身、娱乐的一项户外体育活动。
他不仅能调节情绪、抒发感情、陶冶情操，春季放风筝还是最好的日光浴、空气浴。
我家邻居朱爷爷和我爷爷都是中央直属大企业宣传部退下来的老政工干部，他俩每天都结伴到老干部活动室看书、读报、练习书画、切磋棋艺。
晴天，他俩又结伴到户外放风筝，附近放风筝的人没有不认识老于、老朱两位老人的。
俩人的风筝像宇宙飞船似的又大、又长，足足有几十米长，而且，飞得最高、最稳、角度最小，几乎是在头顶上飞翔。
说也奇怪，两只像宇宙飞船似地大风筝并排着在蓝天上悠闲地飞翔，就像我爷爷与朱爷爷俩人在活动室下象棋似地，头顶着头，默默无语，从未分出高低。
我放的这只风筝是爷爷早年给我爸爸放过的“小燕子”。
“小燕子”身上的纸糊了一茬又一茬，竹骨架都看不清了。
爷爷说它太小、太俗，没有时代感，“忍痛割爱”把它又送给了我。
可在我看来，它飞得高、飞得稳、小巧玲珑、携带方便，比大风筝还好。
我曾多次带它去松花江畔放飞，都得到众多风筝爱好者的赞赏。
据传说，最早的风筝是由古代哲学家墨翟发明的，距今已有2000多年的历史了，人们一直把放风筝的习俗流传下来。
人们在享受放风筝的乐趣的同时，又寄托一种希望，风筝飞得越高、飞得越远，最后，剪断牵线，让他自由地飞走，能带走疾病、带走痛苦、带走一切烦恼……。
在家里，我是独生子女，爸爸妈妈视我为掌上明珠，是一只永远也飞不高的风筝，那根线死死地攥在手里，紧紧地拽着不放。
我飞得越高，他（她）拽得越紧。
唉！
等到啥时候爸爸妈妈才能剪断栓在我身上那根牵线，让我能像“小燕子”似地自由飞翔？
星期天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，我去放风筝。
走出小区，道路两旁高楼林立，有的直冲云霄，有的别具风格，有的雄伟壮观。
刚进公园大门，迎面的春风便送来了一阵阵花香味儿。
我跨进大门，只见大门两旁摆满了一排排整齐的花，你瞧，那些桃树的姿态很奇特，好像是要与黄山姿态万千的古松比美。
这些桃树的外形很像是母亲伸出一只巨大的手掌在欢迎我们呢！
树上的桃花挤满了枝头，你不让我，我不让你，争着把芳香与美奉献给人间。
仔细看这桃花：
这一朵，棒！
粉嘟嘟的花瓣簇拥着鹅黄色的花蕊，多水灵呀！
再看那一朵，娇！
它就像是一位仙女害羞而立，娇滴滴的，俏丽可爱。
还有这一朵，俏！
娇俏美丽的花蕊更透出它的气质不凡。
说不尽的美，数不尽的俊俏。
引来一群蜜蜂围着它们打转。
再看那丁香树，远远看去，就像是一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。
近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的，每朵小花有四个水滴型的花瓣，两个一组，就像是一对对小翅膀向天空伸展着，又朝观赏它的人们伸出一双双小手。
在绿叶的簇拥下显得美丽、淡雅。
闭上眼睛深深吸一口，就好像是到了梦一样的香海中。
风一吹，那幽香被送的很远很远……
那牡丹花，更是颜色各异、形态万千，有的花朵硕大，雍容华贵，韵与多姿，有的繁荣昌盛、和平幸福……被中外游客誉为“国色天香”、“花中之王”。
有红色的、黄色的、白色的、粉色的……。
红的似火，黄的似金，白的似玉，粉的似霞，那么绚丽多彩，使游人目不暇接，眼花缭乱。
一阵微风吹过，它们便翩翩起舞了。
从花枝的缝隙中，我看到花海后的那一片绿茵茵的草地换上了新装，它们在春风中轻轻地摇曳，默不作声，好像是渴望快点长高，快点长大。
它们和花朵一起打扮着这美丽的春天。
我爱美丽的花朵，但我更爱平凡的小草。
因为它们不像是花朵一样绚丽多彩，有了嫩绿的小草才衬托出花朵的美丽。
我边欣赏着美丽的风景，边准备放飞我的蝴蝶风筝。
正在这时，我从花丛的缝隙中看到有一群衣着简朴的园林工人在那里工作。
他们有的在给花草树木浇水，被他们浇过的花朵显得更妩媚；有的在给树木松土施肥，被他们松过土的仿佛长的更高。
望着他们辛勤的汗水湿透了衣服还在不停的工作，我在沉思：
这些劳动者、建设者在这里默默的工作，还不是为了美化我们的环境，建设我们的家园，使我们的生活更加多姿多彩。
他们多像是这默默奉献的小草啊！
你们才是真正的无名英雄，我要为你们放飞一只蝴蝶风筝！
我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。
我们很喜欢这项活动。
要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。
丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道就是心灵手巧的人。
他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。
在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。
今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。
这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。
一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。
他大喊一声：
“放！
”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。
我急忙跑了过去。
丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。
人到面前，线也收完，多利索！
我挺着急，他却说：
“没事，一修就好。
”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：
“这会没问题了！
”
正在这时，他的老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：
“冠军，敢不敢比试比试？
”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。
我焦急地等待着他们的命令。
随着一声“放！
”他一边猛跑，一边放线。
彩色的降落伞拖着长长的缀带就像是卫星一样直往上钻。
就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候丁晓宇却猛地停住脚步。
我不解地问：
“怎么不放线了？
”他右手不停地拉线，对我说：
“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。
”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。
我看他收线，吃惊地叫起来：
“怎么，不和他们比了？
”他急忙解释说：
“收收线，把劲绷紧一点！
”我抬头一看，不好！
风筝在往下降！
梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：
“降落伞嘛，当然要往下降！
”谁知正在他们得意的时候，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。
那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。
“降落伞”变成了“小卫星”。
我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：
“你真有绝招，这叫什么战术？
”他对我说：
“刚才收线是为了提高度。
我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。
”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。
比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦！
当太阳公公笑眯眯地把金光洒向同学、树梢、操场的任一个角落时，操场上充满了欢笑。
这是怎么回事？
原来今天是风筝节。
我站在操场上，拿着风筝，望着没有一丝云朵的天空发呆。
片刻，一位同学把我惊醒了。
看着大家趴在地上画风筝的认真劲儿，我突然想看看同学们画了什么，好给自己找灵感。
啊！
真美。
有个穿着格子衣的孩子画了两只kt猫，白花花胖乎乎的脸上有着一双比宝石还要好看的黑眼睛，好像在展示着自己的美丽，又好像在用那楚楚动人的眼珠不停地打量着眼前的“陌生人”。
天！
竟如此精巧。
这个胖嘟嘟的男孩用画笔竟勾出了一只大鸟！
那只大鸟十分巨大而又感到小巧，好像活了一样，那张开翅膀的样子，好像已经压不住心中的激动，迫不及待地飞向蓝天。
瞧，那位高高瘦瘦的男生不用画笔，就直接把手掌往颜料上一捅，手再往风筝上“啪啪啪”一按，一个手掌就印在上面了。
他不停按，手掌渐渐变多，好像勾
出了一幅五彩缤纷的手掌画；还好像勾出了秋天枫叶红通通一片地壮观；五颜六色，美丽极了！
我躺在操场上，猛地想起我还没有画风筝。
我喜欢蝴蝶的美丽，喜欢蝴蝶的自由，喜欢蝴蝶想飞哪就飞哪的性格，干脆，就画蝴蝶吧！
我准备好材料，就开始画画。
我重重地挪着画笔，停停顿顿地画出像胖萝卜的身子，爱心形地翅膀。
我在用笔头轻轻地勾出炯炯有神的眼睛，细而长的触角。
最后在加上黄灿灿的背景，一只美丽高雅的蝴蝶诞生了，瞧，它正美滋滋地在一丛“黄花”中翩翩起舞。
我抬起头，大家都在放风筝了。
瞧，李旺拉着线，像火箭一样冲向对面，可身后的风筝不争气，挨着她，像个害羞的孩子，迟迟不肯露面。
再瞧，李俊涵脸上充满了得意，下巴昂得高高的，手拿着线，大摇大摆的走着。
身后的风筝就像鸟儿一样在空中自由飞翔，高悬空中。
我也拿着线，以百米冲刺的速度冲向前方。
我身后的风筝像一架不稳定的飞机，一会儿冲向花坛，一会儿冲向操场，最后重重地从空中直直跌落。
大家都拿起线，像在比赛，风筝一个比一个飞得高。
不久，天上满是五颜六色的风筝。
今天，虽然没能去南郊公园放风筝，但我很开心。
风筝，这就是人们再熟悉不过也再喜欢不过的东西了；每个人都爱放风筝，所以这个星期五可乐坏了我们。
你问什么事？
这当然与风筝有关了，原来星期五下午班会课要放风筝！
一想到那情景，我马上会高兴地满面春光。
盼星星、盼月亮都比盼这一天简单，好不容易盼到了，全班同学也都抑制不住满心的喜悦。
下午，班里满是风筝，琳琅满目，这一种飞机的有好些，那一种鸟儿的也有好些……真可以开风筝拍卖会了。
刚下课，风筝都有展开了，大大小小，密密麻麻，摆满了桌子，看不见人了。
老师带着我们来到了操场，随着飘舞的风筝，我们的心也飞上云端。
我的风筝就是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。
我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。
起来了，起来了，风筝风起来了！
它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也就像是落叶一样慢慢下坠。
我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。
风，你怎么还不刮起来呀！
眼
看着风筝落了，落在地上，我飞快地跑去，收线，有耐心得收着。
没关系，都怪那风；我自我安慰道。
又起风了。
“胡景雅，你帮我举一下”，我过放线边说，胡景雅拿起风筝，我说“好”她松了手，于是风筝再一次想接近白云，和鸟儿聊天。
我跑着，一会儿便从操场这一端跑到了那一端。
怎么办，得顺风跑了，跑快一点吧，可却没了劲儿，于是风筝又带走我的热情带回我的失落映入我失落的眼帘。
再来，这个念头迫使有些疲惫的我再一次高兴地跑向风筝，收线，有耐心的收着……我又重演了一次“悲剧”。
就这样一遍、二遍、三遍……次次如此。
风，都怪风。
我的悲哀却没有在有些同学的身上重演，有几个同学的风筝放得相当出色。
抬头仰望，天上有个风筝已在和白云说悄悄话，这就是刘星宇的风筝。
他已经能站在原地不动了，他两眼死死盯住天空中的风筝，手却在摇着缠线的工具，看不出是在由线还是在放线，他的风筝在空中舞着，飘着，但是风停了，他在天空中遨游了好些时候的风筝落了不来。
我失败了，但我要从失败中吸取经验，放风筝也有一个哲理！
我要告诉大家：
——风筝好不好并不在开它的价格，而在于风筝飞得高不高！
残阳如血，清风相随，孤影凛琳，枯花败叶。
夕阳的残辉打在河边林木下，经由树下的败叶折射向远方，一对母子，手持风筝，放飞“理想”。
收紧，拉线，回线，放线，一串动作让风筝越飞越高，越飞越远。
有人说：
孩子是风筝，父母就是放风筝的人。
既想把孩子放出去，却又担心孩子会受到伤害。
孩子是每一个父母生命中最如意最珍贵的东西。
作为孩子的我们，既理解，又明白，我们深切的体会到你们寄托在我们身上的全部理想和希望。
母亲，我们无数次偷偷地望着您为了放飞我们而努力奔跑所留下的汗滴；无数次看着您放出去了，而我们却不争气的下坠，让您流下伤心的泪水。
我们深深地体会着，理解着，并惭愧着。
因此，我们暗下决心，我们不断努力，渴望着在一次“大风起兮云飞扬”的时候，带着母亲的希望与祝福，上天一览那亮丽的色彩。
可正当我们准备好时，您却突然害怕了。
怕我们受不了雷雨的惊吓、狂风的考验。
您怕我们受到哪怕一点的委屈和半点闪失。
你们，怕我们飞得太高，飞得太远，飞到了你看不到的地方。
您为浮云遮望眼，甚至害怕“别君去兮何时还”，唯恐我们离开您！
于是，您不断地收紧手中的线，害怕线被歧途扯断；在晴天转阴天的时候，在狂风更紧的时候，就在我们要接近云端的时候，您却毫无顾虑的将我们拉回。
感受到了您给我们世间最珍贵的爱，但同时也给我们的理想套上了枷锁和束缚，在心底也涌起了一丝苦涩和无奈。
您是否知道，在一次又一次的放飞中，我们不断看到其他风筝翱翔在云端，我们的心里就是何滋味啊！
我们知道放心就是很难的事情，放手则更难。
我们明白您的顾虑和忧愁，可哪一个孩子舍得走出母亲的视线呢？
而我们又怎能飞出您的视野呢？
我们只希望你有勇气放开您手中的线，给我们足够的`空间去翱翔，去探索，去追求属于我们最初的理想。
正如起风时，放风筝的人将风筝线有限度的放出，有限度的拉紧。
我们只想让您放长您手中的线，让我们迎风高飞！
其实人生就像是放风筝，要有张有弛，要有松有紧，要有不怕被狂风暴雨击落的勇气和信念。
在和其他人风筝放飞之前，我们在同一个高度，而放飞之后我们要在风雨中超越对手，在超越中享受极大的乐趣，我们超越了艰难的磨难，正如风筝超越云端的时刻，它感受到了成功的喜悦！
朝阳东升，青树葱茏，满山遍野，一望无际。
晨曦的美好散在河边的林木上，经树上的绿叶折射向天空，那个风筝这正是我们！
“遥远的地方有一条江，它的名字就叫长江。
遥远的地方有一条河，它的名字就叫黄河……”这歌词表达了身为龙的传人的自豪之情、对祖国的热爱和美好祝愿。
下面，我就来讲述一下我和龙形风筝的故事。
星期天，我和爸爸、妈妈一起去体育馆放风筝，在很远我们就看到天空中有许多小点点，走近一看，哇！
天啊，原来是风筝啊！
有乌黑乌黑的蝙蝠、有五彩斑斓的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有美丽的凤凰、还有雪白的鸽子……真是五花八门啊！
忽然，我发现了一个飞得很高的中国吉祥物—福娃，在风筝群中显得十分醒目，而且越飞越高。
听妈妈讲，风筝源于春秋时代，至今已2000余年。
相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。
”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具，从隋唐开始的。
由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。
到了宋代，放风筝更成为人们喜爱的户外活动。
风筝寄托着人们的理想和愿望。
我的风筝是龙形的，它集九种动物的特征于一身：
“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。
”
在放风筝以前，我以为放风筝是一件很简单的事情，没想到却是很不简单的事情，爸爸在前面拖着风筝，我我在后面使劲地跑，可是我的风筝才飞了不久，就掉了下来，妈妈告诉我说：
“可能是风侯的原因吧！
”虽然我失败了，但是我并没有放弃，我又试了一次，风筝慢慢地飞了起来，可是，这时却刮了一阵大风，把我的风筝给刮了下来，我有点像打退堂鼓了，妈妈和爸爸便对我讲：
“不能这样，遇到一点小事就退缩，以后遇到其他事情怎么办？
”“加油，坚持到底，才是胜利。
”
爸爸和妈妈的这一番话，使使我重新树立了信心，吸取了前两次的教训，看准了方向，很快风筝就顺利地飞了起来。
你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶风筝，只见那只蝴蝶在天空中迎风飘扬、翩翩起舞；另一位叔叔正在放着一只凤凰风筝，那只凤凰风筝挥动双翅在空中飞舞，它那色彩斑斓的羽毛一闪一闪的发亮，煞是好看！
我我们的祖国真像一条巨龙，她美丽、壮观、气度不凡，勤劳的中国人正驾驭着她腾飞，腾飞！
一个春光明媚的下午，我应约去李嘉文家放风筝。
到了李嘉文家一看，人都到齐啦！
徐浩翔、苏浩文、苏宇飞......人家就为了等我，延迟了30分钟出发时间，好哥们！
由李嘉文带队，他左拐右拐，终于领着“路痴”们来到一片开阔的田野。
走出楼房的“领地”，眼前猛地一亮，那心情呀，甭提多舒畅了！
“嘿，老弟，你咋找着这块地的？
”苏宇飞问。
李嘉文得意地说：
“这块地呀，是我费了九牛二虎之力才找着的，你们一下如何？
”“行行行，头功是你的！
瞧你那样，似乎人家要跟你争功似的！
咱们放风筝吧！
”苏浩文说。
于是，同学们手中的风筝迎着春风飞了起来，我也不甘示弱，将我的“雄鹰”放了起来。
风儿也来助兴了，它似乎偏爱于我，把我的风筝送得高高的。
“真乃天助我也！
”我暗自高兴。
李嘉文看着我的风筝说：
“你的雄鹰好英雄呀！
”
突然，徐浩翔叫起来：
“看，那边有只野兔！
”“哪儿哪儿？
”一下子凑过来好几个脑袋。
我们也顾不得风筝了，边跟风筝“闹别扭”边向徐浩翔手指方向看。
哈！
果真有一灰色的东西在走走停停的呢！
“哟，野兔么？
我看是老鼠！
”“老兄，你忘带眼镜了！
”“你忘带望远镜了呢！
”争议由此而起，以致得徐浩翔与李嘉文的风筝因风儿“好言相劝”，便“扭成一团”。
徐浩翔与李嘉文的风筝“热恋”在一起，立下了“永生永世在一起”的誓言，可把风筝的主人给急坏啦！
可是越急越解不开。
两人气不打哪出来，变去追野兔。
苏宇飞在旁边“煽风”，大喊“加油”，并说：
“跑快点呀!
”
李嘉文与徐浩翔一前一后追赶野兔，场面滑稽。
野兔发现“敌情”，不慌不忙地挠挠耳朵——它的耳朵一扇一扇地，似乎在向追赶者招手。
接着还是蹦一蹦，停一停地，好像在对两位毫无经验的猎人说：
“快点跑，我等这你们呢！
”在这节骨眼上，跑在前面的李嘉文不小心被石头“亲吻”了一下，摔了个四肢朝天。
正在盲目追赶的徐浩翔又被趴在地上的李嘉文绊了一跤，也与大地来了个“亲密接触”。
两个“泥猴”爬起来后，甩甩头，晃晃身子，将泥土抖落。
徐浩翔发觉脸上有泥，便用脏手在脸上摸了一把，结果他那微白的脸上有了五道黑痕，灰不溜勾的，狼狈而归。
兔子没抓着，这儿却多了两张黑脸......
五颜六色的风筝飞翔在湛蓝的天空，可爱的野兔蹦跳在为绿的田野，快乐的我们牵着风筝奔跑在温暖的的春风中......当时我没带照相机，要是带了的话，将这幅洋溢着欢乐与春意的美景拍下来，那该有多好呀！
面对那些披着彩虹丝绸的成功人士，既不羡慕，也不嫉妒，而是选择了自己的独家招牌——沉默。
总是期待着、期待着，自己的未来是像梦一样美美的，因此，现在的我十分快乐。
总觉得少了什么，又或者，是我期待太多。
像其他孩子一样，选择寄托，却不知这样犯了一个莫大的错。
我对理想的揣摩，班主任只是给予我这样一句话：
“成功不是在未来，而是每一天的努力积累而成的。
”我虽明白表面上的那层含义，明白自己为什么而感到惶恐，只因对理想的不确定及过多的幻想，遗失了宝贵的时间，因而没有去努力。
有着对未来的期待和对梦想的期盼是好的，可是，将过多的青春耗费在期待之中，又总觉得遗失了些什么。
班主任那一句简短的话，使我深思，但我还是想不明白，自从我学习到一篇文章时，我才明白，我对未来期待太多，从而错过了身旁的美丽，我总是努力镌刻、完善着自己，又总是觉得自己不够好、觉得自己少了一个机会，其实，哪怕是在学校获了奖，也是一个值得庆祝、纪念的贝壳。
所追求的光明，或许一直都在身边，就像我所期待的机会，其实一直都在我的身边，只是取决于我的眼光，取决于我
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