七年级上册文档格式.docx
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句没写雨景，能否删去，为什么？
（2分）
答：
（三）（9分）
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：
“大清早就触霉头！
”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一位盲人夫妇握着手，默默地坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“呦——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！
”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？
”盲人夫妇问。
“雨停了”。
大汉回答。
“那就好”。
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说“你该下车了，交给我了！
”“你怎么知道？
”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈|……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
19、本运用的叙述方法是（）（2分）
A、顺叙B、倒叙C、插叙
20、本文以为线索，情节可以分为“震飞玻璃”——“”
——“”三个部分。
21、“大汉”面带歉意的原因是；
姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是（2分）
22、联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是
。
（2分）
1、选出下列加点字注音有误的一项（）（3分）
A蜕（tuì
）变玷（dià
n）污诅（zǔ）咒倔（jué
）强
B堕（duò
）落贪婪（lá
n）禀（bǐng）告奢（shē）侈
C应和（hè
）水藻（zhǎo）澹澹（dà
n）栖（qī）息
D枯涸（hé
）迸（bè
ng）溅酝酿（nià
ng）梦寐（meì
2、下列选项中没有错别字的一组是（）（3分）
A酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴
B镶嵌湛蓝以往情深清澈见底
C响晴空灵返老孩童宽敞明亮
D缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥
3、下列句子只用了一种修辞手法的是（）（3分）
A几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
春（14分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
10、本文作者是朱自清，这是一篇（体裁）。
选文分别是图和
图。
11、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。
（4分）
①触觉方面：
________________。
②嗅觉方面：
③听觉方面：
④视觉方面：
12、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了。
“黄晕”是写色彩的，与选段中和两字呼应。
13、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。
①看，像牛毛，像花针，像细丝（2分）
②他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
后母的三巴掌（18分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？
”后母看出不对劲儿了。
“偷的。
”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！
”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。
疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！
与老鼠一个祖宗！
恨死人！
把瓜扔了！
不许吃！
给，给老头儿送钱去！
”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：
“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。
”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？
“有。
”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。
我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？
”后母揭开席一怔。
“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。
二奶奶小跑走了。
我神秘兮兮地把钱给后母看：
“过年呢，不借给她。
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。
”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。
借人求人多难。
”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。
疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！
抬起来！
不念书，大了能中屁用！
我去求人借，还用你费心！
再有这想法眼睛抠出来喂猪！
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。
我在内心发誓：
“等我会写文章时，一定先写后母。
14、这篇文章贯穿全文的线索是，描写人物时运用最多的是
描写。
15、给下列字注音（4）
拽（）沓（）揪（）抠（）
16、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：
答：
17、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：
18、简析后母的性格特征。
19、文中后母的教子方法正确吗？
为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）
10、散文春风图春雨图
11、．①吹面、抚摸；
②泥土的气息、青草味儿、花的香；
③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着；
④鸟儿、牧童、短笛、牛。
5．泥土气息、青草味儿、花香
12、春风绿青
13、①运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。
②运用了拟人的修辞手法，
14、母亲的三巴掌语言
15、偷瓜；
藏钱；
不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达） ）
16、不是自己的东西不要；
帮助他人的含义；
念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）
17、爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）
18、言之有理即可。
一、积累运用（20分）
1、选出注音全对的一项（）（2分）
A.瞬间（shù
n）迂回（yū）忍俊不禁（jīng）头晕目眩（xuà
n）
B.卑微（bēi）啜泣（chuò
）春华秋实（huā）芊芊细草（qiān）
C.洗濯（zhuó
）玷污（dià
n）获益匪浅（fēi）猝然长逝（cù
D.清洌（liè
）枯涸（hé
）心旷神怡（yí
）盘虬卧龙（qiú
2、选出字形有错的一项（）（2分）
A.嶙峋痴想一丝不苟多姿多采
B.朗润梦寐问心无愧闲情逸致
C.栖息肥硕无忧无虑碌碌终生
D.雏形贮蓄小心翼翼仙露琼浆
三、阅读理解（40分）
（一）阅读下面文字，完成第7至10题（10分）。
①我不由地停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的火花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花!
”它们在笑。
⑤“我在开花!
”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。
帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7、指出下面词语所指代的内容（2分）
活泼热闹：
别的一切：
8、本文从三个方面描写盛开的紫藤萝树，写出紫藤萝树怎样的特征？
9、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
”这句话的含义是什么？
10、揣摩下面的语句，说说它表达的效果。
7、（2分）花朵一串挨一串，一朵接一朵，彼此推着挤着关于生死谜、手足情的。
8、（3分）花瀑花穗花朵繁茂、亮丽、气势非凡，充满生机。
9、（3分）作者看到蓬勃盛开的藤萝花，感到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛化做精神的宁静。
10、（2分）用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。
一、基础知识积累与运用（30分）
1．下列加点词语注音正确的一项是（）（2分）
A．迸溅（bè
ng）啜泣（chuò
）堕落（zhuì
）雏形（chú
B．鞭策（chè
）喧嚣（xiāo）狩猎（shò
u）匀称（chè
C．峰峦（luá
n）静谧（mì
）骸骨（há
i）篡夺（cuà
D．蹂躏（lì
n）果实累累（lěi）贪婪（lá
n）哀号（há
o）
2．下列词语书写准确有误的一项是（）（2分）
A．玲珑剔透具体而微猝然长逝忍俊不禁
B．瘦骨嶙峋小心翼翼津津有味更胜一筹
C．惊慌失措一叶孤舟多姿多采繁弦急管
D．问心无愧窸窣作响一丝不苟隐隐约约
3．下面加点的成语使用不正确的一项（）（2分）
A．作为纪律委员，她责无旁贷地承担了纪律管理工作。
B．听了著名教育家魏书生的学术讲座，光明中学的老师们都获益匪浅。
C．兄弟二人，一个正直善良，一个刁钻阴狠，真是相得益彰，对比分明。
D．李明总是说重点大学是可望不可即，由此可见他是多么没有信心啊。
4．下面句子没有语病的一项是（）（2分）
A．广大青年表现出无比的进行改革的热情。
B．为了防止大灾过后的大疫，医务人员日夜监控着海啸过后的地区。
C．每当我站在祖国的地图面前，使我油然而生无尽的遐想。
D．只要全力以赴，问心无愧，谁敢否认项羽不是英雄呢?
5．请选出与其他三项的修辞手法不同的一项（）（2分）
A．瞧，那朵花红得像一团燃烧的火。
B．雨密密地下着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C．春天来了，漫山遍野变成了一片绿色的海洋。
D．“红领巾，真是谢谢你给我让座。
”老爷爷笑着对我说。
6．仿照下面例句，写一句话。
例句：
思念像一杯苦酒，越陈越苦。
7．读冰心《春水》中的诗句，完成后面题目。
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
请你结合对这首诗的理解，写出它所包含的哲理
8．古诗文积累与鉴赏。
（15分）
（1）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）问渠那得清如许？
______________________________。
（朱熹《观书有感》）
（3）儒家所倡导的待人接物的处事之道（或推己及人）的句子是：
，。
（4），青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）
（5），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（6）何当共剪西窗烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（李商隐《夜雨寄北》）
（7）山光悦鸟性，__________________________。
（常建《题破山寺后禅院》）
（8）_________________________，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（9）又其上，，不可计其层次矣。
（蒲松龄《山市》）
（10）我寄愁心与明月，（李白《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（11），赚得行人空喜欢。
（杨万里《过松源晨炊溪公店》）
（12）阐述“吾日三省吾身”的句子是：
____________________？
（《论语》十则）
二、文言文阅读（15分）
（一）《论语》十则
9．《论语》是_____________家学派经典著作之一，共20篇，与《大学》，《孟子》，_________________，一起合称为“四书”。
10．解释加点字词。
（1）弘毅
（2）学而不思则罔
11．翻译下面的句子。
温故而知新，可以为师矣。
12．老子曾说过：
“善者，不善人之师；
不善人，善人之资（资：
这里有借鉴之意）”用课文中的话说就是：
13．请默写出课文中你最喜欢的一句话，并说明原因。
（二）杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁衣①而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：
“子无扑矣，子亦犹是②也。
向者使③汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?
注释：
①缁衣：
黑色的衣服②犹是：
像这样③向：
往日
使：
假使
14．下面加点的“之”用法与其他不同的一项是（）（2分）
A．杨朱之弟曰布B．物外之趣
C．迎而吠之D．藐小之物
15．解释下列加点的词。
（1）衣素衣而出_______________
（2）衣缁衣而反_______________
16．狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。
读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？
（1分）
_____________________________________________________________________________
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读文章，完成17—21题，共13分。
月光启蒙
（1）母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
（2）坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
（3）童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
（4）“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
（5）“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
（6）“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
（7）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
（8）母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
（9）“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
（10）“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
（11）“毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
（12）民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：
“仔细听着：
麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？
（13）我问：
“朝哪里猜？
（14）母亲说：
“朝吃的猜。
（15）我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说：
“你真笨，这是咱种的花生呀。
母亲不识字，却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（16）母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
17．用恰当的词语填空。
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她［甲 ］
地坐在藤椅里，依然那么［乙 ］
。
18．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。
月光下，母亲为我唱民歌→
→
→说谜语
19．文中画线句运用了_________的修辞方法，表达效果是______________________________。
请另写出文中运用同样修辞方法的一个句子。
20．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ）（2分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
21．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？
为什么？
（二）阅读文章，完成22—25题，共12分
祖母的葵花
（1）我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
（2）是祖母种的。
①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
（3）记忆里的黄花总也开不败。
（4）丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。
②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。
南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。
像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。
黄得很浓艳，是化不开的晴。
（5）还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。
它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。
忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
（6）最突出的，还是葵花。
它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎
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