江苏高考语文经典文言文阅读.docx
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江苏高考语文经典文言文阅读
文言文阅读
一、阅读下面文，完成7—11题
先是，寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。
后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。
各言己子，并有邻证。
郡县不能断。
崇①曰：
“此易知耳。
”令二父与儿各在别处，禁经数旬，然后遣人告知之曰：
“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。
”苟泰闻既号咷，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。
崇察知之，乃以儿还泰，诘奉伯诈状。
奉伯乃款引云：
“先亡一子，故妄认之。
”
又定州流人解庆宾兄弟坐事俱徙扬州。
弟思安背役亡归，庆宾惧后役追责，规绝名贯，乃认城外死尸，诈称其弟为人所杀，迎归殡葬。
颇类思安，见者莫辨。
又有女巫阳氏自云见鬼，说思安被害之苦，饥渴之意。
庆宾又诬疑同军兵苏显甫、李盖所杀，经州讼之，二人不胜楚毒，各自款引。
狱将决竟，崇疑而停之。
密遣二人非州内所识者，为从外来，诣庆宾告曰：
“仆住此州，去此三百，比有一人见过寄宿，夜中共语，疑其有异，即便诘问迹其由绪，乃云是流兵背役逃走，姓解字思安。
时欲送官，若见求及，称‘有兄庆宾，今住扬州相国城内，嫂姓徐；君脱矜愍②，为往报告见申委曲；家兄闻此必重相报，所有资财当不爱惜。
今但见质，若往不获，送官何晚？
’是故相造指申此意。
君欲见雇几何当放贤弟。
若其不信，可见随看之。
”庆宾怅然失色，求其少停，当备财物。
此人具以报，崇摄庆宾问曰：
“尔弟逃亡，何故妄认它尸？
”庆宾伏引。
更问盖等，乃云自诬。
数日之间，思安亦为人缚送。
崇召女巫视之，鞭笞一百。
[注]①崇：
李崇（公元455—525年），北魏中后期名臣，曾任扬州（今安徽寿县）刺史。
②君脱矜愍：
脱，如果；愍，同“悯”。
7．解释下列各句中加点的词的意义，不正确的一项是（）
A．解庆宾兄弟坐事俱徙扬州。
徙：
发配充军
B．狱将决竟，崇疑而停之。
狱：
收入监牢
C．比有一人见过寄宿。
比：
近期，前不久
D．今但见质，若往不获，送官何晚?
质：
（作为）人质
8．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．为往报告，见申委曲。
B．后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。
臣诚恐见欺于王而负赵。
入则与王图议国事，以出号令。
C．求其少停，当备财物。
D．诈称其弟为人所杀。
与少乐乐，与众乐乐，孰乐？
无使为积威之所劫哉。
9．下列各句中加点的词的意义与现代汉语不相同的一项是（）
A．遇贼亡失，数年不知所在
B．君脱矜愍，为往报告见申委曲。
C．所有资财当不爱惜。
D．比有一人见过寄宿。
10．以下文句分别编为四组，全都反映李崇所断案件“证据确凿“的一组是（）
①崇察知之，乃以儿还泰。
②奉伯乃款引云：
“先亡一子，故妄认之。
”
③更问盖等，乃云自诬。
④崇摄庆宾问曰：
“尔弟逃亡，何故妄认它尸？
”
⑤数日之间，思安亦为人缚送。
A．①②⑤B．①④⑤C．②③④D．②③⑤
11．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．“款引”，从实认罪的意思。
“二人不胜楚毒，各自款引”，则是酷刑造成的屈打成招。
B．李崇妙断苟泰失子一案：
他在设计好“情境”中体察原、被告的感情差别而明辨真伪。
C．李崇密遣的差役为取得解庆宾信任而获取真实情况，甘愿作人质。
此举果然见效。
D．女巫为解思安假死提供伪证，受到鞭笞。
这说明李崇办案毫不苟且，有罪必究。
二、阅读下面文言文，完成7—11题
君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。
孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。
孔子辞不受，入谓弟子曰：
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。
”令弟子趣驾，辞而行。
孔子布衣也，官在鲁司寇。
万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！
荆人与吴人将战，荆师寡，吴师众，荆将军子囊曰：
“我与吴人战，必败。
败王师，辱王名，亏壤土，忠臣不忍为也。
”不复于王而循。
至于郊，使人复于王曰：
“臣请死，”王曰：
“将军之遁也，以其为利也。
今诚利，将军何死？
”子囊曰：
“遁者无罪，则后世之为王将者，皆依不利之名而效臣遁。
若是则荆国终为天下桡”②。
”遂伏剑而死。
王曰：
“请成将军之义。
”乃为之桐棺三寸③，加斧钅质其上。
人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，此存亡之所以数至也。
荆之为四十二世矣，其时有臣如子囊欤？
子囊之节，非独厉一世之人臣也。
荆昭王之时，有士焉，曰石渚。
其为人也，公直无私，王使为政廷④。
有杀人者，石渚追之，则其父也，还车而返，立于廷曰：
“杀人者，仆之父也。
以父行法，不忍；阿有罪，废国法，不可。
失法伏罪，人臣之义也。
”于是乎伏斧钅质，请死于王。
王曰：
“追而不及，岂必伏罪哉？
子复事矣。
”石渚辞曰：
“不私其亲，不可谓孝子。
事君枉法，不可谓忠也。
君令赦之，上之惠也。
不敢废法，臣之行也。
”不去斧钅质，殁头于王廷。
正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。
[注]①诚：
同“成”②桡：
弱③桐棺三寸：
《墨子·节葬下》云：
“（禹）葬会稽之山，衣衾三领，桐棺三寸，葛以缄之。
”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。
④政廷：
执法官。
7．解释下列各句中加点的词的意义，不正确的一项是
A．景公致廪丘以为养。
养：
供养之地
B．遁者无罪无罪：
不加惩处
C．还车而返还：
退回
D．阿有罪，废国法，不可。
阿：
私，偏袒
8．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
A．令弟子超驾，辞而行B．若是则荆国终为天下桡。
石渚辞曰……有杀人者，石渚追之，则其父也
C．不复于王而遁D．石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。
子复事矣鹏之徙于南冥也，水击三千里
9．给文中划线语句添加被省略的词语，不正确的一项是
A．万乘难与比行——万乘难与（之）比行
B．不复于王而遁——（荆师）不复于王而遁
C．荆之为四十二世矣——荆之为（国）四十二世矣
D．正法枉必死——正法（者）枉（法）必死
10．以下文句分别编为四组，全都描述文中有关人物“动必缘义，行必诚义”的一组是
①景公致廪丘以为养，孔子辞不受。
②万乘难与比行，三王之佐不显焉
③至于郊，使人复于王曰：
“臣请死。
”④事君枉法，不可谓忠也
⑤正法枉必死。
⑥不去斧钅质，殁头于王廷
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑥D．③⑤⑥
11．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．“动必缘义”与“行必诚义”互文，意思是：
“举动一定要依据道义，实行道义。
”
B．子囊认为撤军有罪伏剑而死，荆王追悔莫及，赐他一具桐木棺材并“加斧钅质其上”
C．文中认为，在荆国历史上，子囊是不可多得的人杰，其节操不只单单激勉一代人臣
D．上文写孔子、子囊和石渚的事迹，意在彰显儒家所谓的“廉耻”、“仁爱”与“忠孝”。
三、阅读下面文言文，完成11—15题。
叔向见韩宣子①，宣子忧贫，叔向贺之。
宣子曰：
“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧。
子贺我何故？
”
对曰：
“昔栾武子无一卒之田②，其宫不备其宗器；宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。
行刑不疚，以免于难。
及桓子③，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假贷居贿，宜及于难；而赖武之德以没其身。
及怀子，改桓之行而修武之德，可以免于难，而离④桓之罪，以亡于楚。
谷阝昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。
其身尸于朝，其宗灭于绛⑤。
不然，夫八谷阝五大夫三卿，其宠大矣；一朝而灭，莫之哀也，惟无德也。
今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。
若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？
”
宣子拜，稽首焉，曰：
“起也将亡，赖子存之。
非起也敢专承之，其自桓叔⑥以下，嘉武了之赐。
”
【注释】①叔向：
晋国大夫。
韩宣子，名起，晋国正卿。
后文提到的谷阝昭子，也做过晋国的正卿。
②栾武子：
栾书，晋国上卿。
一卒之田：
一百顷土地（古称一百人为一卒），这，只是上大夫的傣禄，上卿的俸禄应为五百倾（一旅之田）。
③桓子：
栾武子的儿子栾黡（yǎn）晋国大夫。
后文提到的“怀子”，即栾盈，是栾黡的儿子。
④离：
通“罹”，遭受，这里有受牵连的意思。
⑤绛：
晋国故都。
⑥桓叔：
韩氏的祖宗。
11．解释下列语句中加点的词的意义，不正确的一项是（）
A．宣其德行，顺其宪则宣：
发扬
B．诸侯亲之，戎、狄怀之怀：
怀念
C．恃其富宠，以泰于国泰：
骄恣、奢侈
D．夫八谷阝五大夫三卿，其宠大矣宠：
荣耀
12．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．可以免于难，而离桓之罪B．子贺我何故
公子往而臣不送徐公何能及君也
C．其宫不备其宗器D．将吊不暇，何贺之有
如吾之衰者，其能久存乎五亩之宅，树之以桑
13．对下列短语中画横线词语意义的解释，不正确的一项是（）
A．假贷居贿居贿：
积蓄财物
B．贪欲无艺无艺：
没限度
C．而无其实其实：
他的实权
D．行刑不疚不疚：
无过失
14．将下列语句分别编为四组，全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”的一组是
①无一卒之田②顺其宪则③行刑不疚④修武之德
⑤有栾武子之贫⑥忧德之不建
A．①③⑤⑥B．①②③④C．②③④⑤D．②③④⑥
15．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）
A．叔向诚心希望韩宣子不嫌贫穷并能施行栾武子那样的德行。
B．曾经显赫一时的谷阝昭子及其家族覆灭的根本原因是德行沦丧。
C．叔向以桓子食婪骄横终遭祸殃的事例教育韩宣子应安贫乐道。
D．韩宣子认为是叔向的开导挽救了自己，表示世代铭记他的恩惠。
四、（15分）
16．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。
译文：
（2）起也将亡，赖子存之。
译文：
四、阅读下面文言文，完成11—15题
甘罗者，甘茂孙也。
茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地，张唐谓文信侯曰：
“臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：
‘得唐者，与百里地’。
今之燕，必经赵，臣不可以行。
”文信侯不快，未有以强也。
甘罗曰：
“君侯何不快之甚也？
”文信侯曰：
“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。
吾自请张卿相秦而不肯行”。
甘罗曰：
“臣请行之。
”文信侯叱曰：
“去，吾自身请之而不肯，汝焉能行之？
”甘罗曰：
“项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹，君其试臣，何遽叱臣乎？
”于是甘罗见张卿曰：
“卿之功孰与武安君？
”卿曰：
“武安君南挫强楚，北威燕赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。
”甘罗曰：
“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
”张卿曰：
“应侯不如文信侯专。
”甘罗曰：
“卿明知其不如文信侯专欤：
”曰：
“知之。
”甘罗曰：
“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮，今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。
”张唐曰：
“请因孺子行。
”令装治行。
行有日，甘罗请文信侯曰：
“借臣车五乘，请为张唐先报赵。
”文信侯乃入，言之于始皇，始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：
“王闻燕太子丹入质秦欤？
”曰：
“闻之。
”曰：
“闻张唐相燕欤？
”曰：
“闻之。
”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。
张唐相燕者，秦不欺燕也，燕秦不相欺者，伐赵，危也。
燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。
王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
”赵王立自割五城以广河间。
秦归燕太子，赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。
甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。
复以始甘茂田宅赐之。
（节选自《史记·甘茂列传》）
11．对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是
A．卿明知其不如文信侯专欤明知：
明明知道
B．令装治行治行：
准备出发
C．行有日，甘罗请文信侯曰有日：
有一天
D．燕秦不相欺无异故异故：
不同的缘故
12．下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．
（1）君侯不快之甚也
（2）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
B．
（1）今臣生十二岁于兹，君其试臣
（2）尔其无忘乃父之志
C．
（1）复以始甘茂田宅赐之
（2）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
D．
（1）应侯之用于秦也，孰与文信侯专
（2）三年而燕王喜使太子丹入质于秦
13．对下列句子中加点的词的用法或作用，判断正确的一项是
（1）吾自身请之而不肯，汝焉能行之
（2）秦归燕太子
（3）甘罗者，甘茂孙也（4）燕太子丹入秦者，燕不欺秦也
A．
（1）
（2）相同（3）（4）相同B．
（1）
（2）不同（3）（4）相同
C．
（1）
（2）相同（3）（4）不同D．
（1）
（2）不同（3）（4）不同
14．以下六句编为四组，全都说明“封甘罗为上卿”原因的一组是
（1）臣请行之君其试臣
（2）始皇召见使甘罗于赵
（3）赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一（4）请因孺子行令装治行
（5）臣不知卿所死处矣（6）赵王立自割五城以广河间
A．
（1）（3）（4）B．
（2）（5）（6）C．
（2）（3）（6）D．
（2）（4）（5）
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是
A．当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。
B．要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。
C．甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。
为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。
D．甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。
四、（15分）
16．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）文信侯不快，未有以强也。
译文：
（2）应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
译文：
五、阅读下面一段文言文，完成11—15题。
梁丘据死，景公召晏子而告之曰：
“据忠且爱我。
我欲丰厚其葬，高大其垄。
”晏子曰：
“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？
”公曰：
“吾有喜于玩好，有司未能我具也，则据以其所有共我，是以知其忠也。
每有风雨，暮夜求，必存吾，是以知其爱也。
”晏子曰：
“婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！
婴闻之，臣专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。
事君之道，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。
为子之道，以钟爱其兄弟，旅行于诸父，慈惠于众子，诚信于朋友，谓之孝。
今四封之民，皆君之臣也，而维据尽力以爱君，何爱者之少邪？
四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠之寡邪？
据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？
”公曰：
善哉！
微子，寡人不知据之至于是也。
”遂罢为垄之役，废厚葬之令，令有司据法而责，群臣过而谏。
故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．丰厚其葬，高大其垄 垄：
田埂 B．据以其所有共我 共：
同“供”
C．暮夜求，必存吾 存：
问候 D．今四封之民 封：
疆界
12．下列各句中加点的词语的意义跟现代汉语不同的一项是
A．不对，则无以事君 B．钟爱其兄弟
C．诚信于兄弟 D．废厚葬之令
13．下列对文中词句的解说不正确的一项是
A．我欲丰厚其葬——“丰厚其葬”意思是“让其葬丰厚”。
B．有司未能我具也——可译为“主管的官员没能够为我备办好”。
C．每有风雨，暮夜求，必存吾——“暮夜求”前省略了主语“梁丘据”。
D．慈惠于众子——翻译时应调整语序，译为“对子侄们慈爱仁惠”。
14．以下句子分别编为四组，全都符合晏子所说“忠”的标准的一组是
①导亲于父兄 ②有礼于群臣 ③诚信于朋友
④臣无隐忠 ⑤以其私财忠于君 ⑥有惠于百姓
A．①③④ B．①②⑥ C．②③⑤ D．②④⑤
15．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
A．梁丘据这个人是受齐景公宠爱的近臣，是个曲意逢迎的小人。
他死后，齐景公想厚葬他，遭到晏子的反对。
B．晏婴认为梁丘据对君王不是真正的忠和爱，反而是蒙蔽了齐景公，阻塞了言路，使齐景公成了孤家寡人。
C．晏子犯颜直谏，指出齐景公宠信梁丘据是不对的，而且阐述了自己对于忠和孝的看法；他才是真正的忠臣。
D．齐景公是个开明的君主，他听从了晏婴的谏言，放弃了厚葬梁丘据的作法，而且广开言路，使朝政一新。
16．阅读下面文段，翻译画线的句子。
（5分）
君子之自行也，动必缘义，行必诚义，俗虽谓之穷，通也；行不诚义，动不缘义，俗虽谓之通，穷也。
孔子见齐景公，景公致廩丘（齐国地名）以为养，孔子辞不受，入谓弟子曰：
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之行而赐之廩丘，其不知丘亦甚矣。
”令弟子趣驾，辞而行。
孔子布衣也，万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！
（1）吾闻君子当功以受禄。
译文：
（2）今说景公，景公未之行而赐之廩丘，其不知丘亦甚矣。
译文：
六、阅读下面一段文言文，完成11—15题。
昔缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：
“不可。
臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆以其气之趫①与力之盛，是以犯敌能灭，去之能速。
今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也。
君其重图之。
”缪公不听也。
蹇叔送师于门外而哭曰：
“师乎！
见其出而不见其入也。
”蹇叔有子曰申与视，与师偕行。
蹇叔谓其子曰：
“晋若遏师必于殽。
”缪公闻之，使人让蹇叔曰：
“寡人兴师，未知何如。
今哭而送之，是哭吾师也。
”蹇叔对曰：
“臣不敢哭师也。
臣老矣，有子二人，皆与师行。
比其反也，非彼死则臣必死矣，是故哭。
”师过周而东。
郑贾人弦高、奚施将西市于周，道遇秦师，曰：
“嘻！
师所从来者远矣。
此必袭郑。
”遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之，曰：
“寡君固闻大国之将至久矣。
大国不至，寡君与士卒窃为大国忧，惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。
何其久也！
使人臣犒劳以璧，膳以十二牛。
”秦三帅惧而谋曰：
“我行数千里，数绝诸侯之地以袭人，未至而人已先知之矣，此其备必已盛矣。
”还师去之。
当是时也，晋文公适薨，未葬。
先轸言于襄公曰：
“秦师不可不击也，臣请击之。
”襄公许之。
先轸遏秦师于殽而击之，大败之，获其三帅以归。
此缪公非欲败于殽也，智不至也。
智不至则不信。
言之不信，师之不反也从此生。
故不至之为害大矣。
［注］趫：
壮盛。
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．又绝诸侯之地 绝：
穿过 B．使人让蹇叔曰 让延请
C．道遇秦师 道：
在路上 D．晋文公适薨 适：
刚刚
12．下列各句中加点的词语的意义跟现代汉语不同的一项是
A．寡人兴师，未知何如 B．师所从来者远矣
C．恐士卒罢弊与糗粮匮乏 D．使人臣犒劳以璧
13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A．①君其重图之 ②其若是，孰能御之
B．①遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之
②勾践既许之，乃致其众而誓之
C．①智不至则不信 ②爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉
D．①师之不反也从此生 ②是社稷之臣也，何以伐为
14．以下句子分别编为四组，全都属于秦穆公兵败原因的一组是
①是以犯敌能灭，去之能速。
②今哭而送之，是哭吾师也。
③惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。
④数绝诸侯之地以袭人。
⑤先轸遏秦师于殽而击之 ⑥智不至则不信
A．①③④ B．②④⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥
15．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
A．秦穆公不听蹇叔的劝阻，派兵长途跋涉去偷袭郑国，结果遭到对方痛击，落得全军覆没的下场，教训惨痛。
B．老臣蹇叔经验丰富，料事如神，断定秦军一定会兵败殽山，可惜秦穆公智力达不到蹇叔的水平中，不肯相信。
C．郑国商人弦高机智果敢，一边派人回国报信，一边假托王命犒劳秦军，挽救了自己的国家，爱国精神可嘉。
D．先轸善于抓住战机，在殽山阻截秦军发动攻击，大败秦军，俘获了秦国的三个主将，是出乎秦穆公预料的。
16．阅读下面文段，翻译画线的句子。
（5分）
越石父贤，在缧绁中。
晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。
入闺久之，越石父请绝，晏子戄然，摄衣冠谢曰：
“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？
”石父曰：
“不然。
吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。
方吾在缧绁中，彼不知我也。
夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。
”晏子于是延入为上客。
（1）晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。
译文：
（2）知己而无礼，固不如在缧绁之中。
译文：
七、阅读下面的文言文，回答11—15题。
（苏秦）说秦王书十上，而说不行。
黑貂之裘敝，黄金百斤尽。
资用乏绝，去秦而归。
负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。
归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。
乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。
读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：
“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？
期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋下。
抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后。
约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。
当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。
不费斗粮，未烦一失，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸候相亲贤于兄弟。
夫贤人任而天下服，一人用而天下从。
故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。
当（苏）秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。
将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。
苏秦曰：
“嫂，何前倨而后卑也。
”
11．对文段中画线词语的解释，不正确的一项是
A．妻不下纴：
指妻子不从织机上下来迎接。
B．式于廊庙之内：
式，用；廊庙，指朝廷。
C．未战一士：
没有让一个士兵去打仗。
D．使赵大重：
使赵国的国力强大起来。
12．下列句子加点词语的意义跟现代汉语相同的一项是
A．形容枯稿 B．简练以为揣摩
C．山东之国 D．嫂蛇行匍匐
13．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是
A．①引锥自刺其股 ②于乱石间择其一二扣之
B．①抵掌而谈，赵王大说 ②君将哀而生之乎
C．①当秦之隆，黄金万镒为用 ②虽我之死，有子存焉
D．①诸侯相亲贤于兄弟 ②臣诚恐见欺于王而负赵
14．下列句子分别编为四组，全都反映苏秦合纵成功的一组是
①乃见说赵王于华屋之下 ②赵王大说，封为武安君，受相印
③苏秦相于赵而关不通 ④式于政，不式于勇
⑤转毂过骑，炫煌于道 ⑥清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．苏秦耗尽资用，游说秦王没有成功，狼狈还家，受到家人蔑视
B．苏秦不怕失败，发奋读书，刻若钻研，充满自信，终于成功。
C．苏秦游说赵王，受到重用，一时间合纵策略遍行于天下诸各侯国。
D．苏秦衣锦还乡，家人大事欢迎，他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。
16．阅读下面文言语段，
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