水利水电工程与管理专业综合实践环节实施方案Word下载.doc
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实训成绩由两部分组成，小作业的成绩占总成绩的30%，大作业的成绩占总成绩的70%。
（二）水利工程测量实训（2学分）
1.实训的作用、任务、目的与要求
水利工程测量实训是本专业的一门重要的专业基础实训课程，是培养学员在工作中正确识读与使用各种比例尺地形图及测量资料能力的最基本的训练。
本实训的主要任务及内容应包括水准仪、经纬仪的检验与校正、图根水准测量或三（四）等水准测量、图根导线测量、大比例尺地形图测绘、水工建筑物施工放样或竣工测量。
水利工程测量实训的目的是使学员在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
测量方法及测量精度要求按《水利水电工程测量规范》执行，以便使学员尽快适应实际工作。
在实训中对学员应严格要求，注重培养学员的独立思考、综合分析、处理与解决问题的能力；
同时，还要注意培养学员爱护测量仪器设备、热爱劳动、热爱集体、遵守纪律的高尚品质，以达到教书育人之目的。
学员实训之后，应达到如下具体要求：
掌握普通水准仪及经纬仪的使用方法及检校方法；
掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；
掌握水工建筑物的施工放样方法；
掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
（1）本实训的重点是普通光学经纬仪与水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法；
适当介绍全站仪的使用方法，以开拓学员的知识面和工作适应能力。
（2）实训中应注重学员对测绘地形图、识图的训练，适时做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学员的实际操作技能。
（3）在实训中，可组织学员到水利水电建设工地参观学习，以帮助学员全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
3.实训的内容及成果
实训的内容包括测量仪器使用、大比例尺地形图测绘、施工放样等。
实训成果：
实训小组成果
个人成果
（1）水准仪、经纬仪检验报告；
（2）图根水准测量记录；
（3）图根导线测量记录（边长测量及水平角观测记录）；
（4）比例尺为1/500或1/1000的地形图一幅（面积不小于40cm×
40cm）。
（1）图根水准路线计算成果；
（2）图根导线计算成果；
（3）施工放样数据计算成果；
（4）实训报告。
实训成绩由实际操作及实训报告两部分组成，各占总成绩的50%。
（三）水资源调查实训（2学分）
1.实训的性质和任务
水资源调查实训是水利水电工程与管理专业的必修实践环节。
实训的主要任务是培养水资源管理或水利水电工程建设、运行、管理所需的实际工作能力。
2.实训的教学目标
学员在实训中，应结合本人所从事的工作，对所学水资源有关课程中的理论知识深化理解，学习和掌握解决水法规与行政执法、水资源管理等有关实际问题的方法，培养相应的实际工作能力。
3.实训的内容和要求
水资源调查实训原则上结合学员所从事的工作进行，其内容可以是多方面的。
可在以下几方面中，选择某一方面的具体项目或课题进行实训。
（1）水资源调查与评价
调查本地区地表水资源及地下水资源的数量、水资源可利用量、水质状况等；
分析本地区水资源在空间和时间上分布的特点；
评价本地区水资源开发利用状况，分析用水结构及耗水排水状况；
调查与水相关的生态环境状况；
分析本地区存在的水问题（现状及发展趋势），研究探讨其解决办法；
认识水资源对于本地区社会经济发展的重要意义。
水资源调查与评价可针对某一具体方面、具体问题在小范围内进行。
要求提出具体数据，进行定量和定性分析，论证应有一定深度。
（2）水资源配置、节约与保护
①水资源配置。
本地区水资源配置状况调查与分析；
运用水权等市场经济手段进行水资源配置的实践与设想。
②水资源节约。
本地区水资源利用与效益的调查分析；
建设节水型社会的实践与设想；
贯彻实行《水利工程供水价格管理办法》的实践总结与分析。
③水资源保护。
本地区水资源保护状况的调查与分析；
实行水功能区划的实践总结与分析。
有关水资源配置、节约与保护的实训，可针对以上各项中的某一具体方面、具体问题在小范围内进行。
（3）水文测验
可结合本职工作进行降水量、水位、流量等水文要素观测，进行必要的分析和总结。
（4）年径流分析计算
收集有关资料，根据资料条件和实际需要，选择适当的计算方法进行本地区或流域年径流分析计算（参阅《水资源管理》第4章）。
（5）洪水分析计算
收集有关资料，根据资料条件和实际需要，选择适当的计算方法进行本地区或流域的洪水分析计算（参阅《水资源管理》第5章）。
（6）水库兴利调节计算
收集有关资料，进行年调节水库兴利库容或调节流量计算（参阅《水资源管理》第6章）。
（7）水库防洪调节计算
收集有关资料，推求水库的设计洪水位，可采用列表试算法（参阅《水资源管理》第7章）。
（8）水能计算
收集有关资料，采用简化方法（装机容量年利用小时数法）进行小型水电站装机容量选择（参阅《水资源管理》第8章）。
（9）水法规与行政执法
可对本地区水法规与行政执法有关情况进行调查，对具体案例进行分析，提出结论和建议。
要求案例事实清楚、具体，进行必要的定量和定性分析，结论与建议具有一定深度。
学员进行实训后，应完成水资源调查实训报告（不少于1500字），指导教师审阅并评定成绩。
（四）水工建筑物实训（2学分）
1.实训的性质和目的
水工建筑物实训是本专业的一门重要的专业基础实训课程，学分为2学分，安排在水工建筑物课程内容学习完成之后开设。
实训的目的是：
巩固和加深学员的基本理论和专业知识；
培养学员运用所学知识解决实际问题的能力；
培养学员计算、绘图等基本技能；
培养学员严肃负责、实事求是和刻苦钻研的工作作风。
2.实训的内容
实训内容应选择包括课程的主要理论与计算的题目，这些题目由于工作量大而不适合平时作业，通过课程实训可以达到综合训练的目的。
建议实训内容选择混凝土重力坝、拱坝、土坝或水闸设计。
在提供的题目资料中，还应包括有地形地质条件、下游水位流量关系曲线以及建筑材料特性等资料。
3.实训的成果
学员实训结束后应提交的实训成果：
设计说明书一份，图纸1张（1号）。
设计说明书是课程设计的主要成果，需要表达设计者的设计思想、方法和分析能力。
其要求是：
有设计主要成果的说明；
有对采用的设计参数、理论依据的说明；
章节分明、简明、扼要文理通顺、字迹工整，既有计算成果又有分析论证和明确结论。
以混凝土重力坝设计实训为例，设计说明书应包括枢纽布置、剖面尺寸拟定、地基处理以及重要的细部构造、荷载组合与计算、坝体的应力与稳定分析。
设计图应包括枢纽平面布置图、下游立视图、建筑物典型横剖面图以及主要细部构造等。
实训成绩由实训指导教师根据学员的实训完成情况及实训成果综合评定。
二、综合实训（10学分）
学员按照综合实训的要求完成实训内容，并结合实训的具体情况，在评审表中填写“综合实训报告”（不少于2000字）；
指导教师根据对学员实训的指导情况在评审表中填写“教师指导记录表”不少于3次，并根据学员在综合实训中的表现、实训鉴定意见、实训报告等情况给出评语及成绩。
1.性质与目的
水利水电工程与管理专业综合实训是理论联系实际的教学活动，是本专业最重要的实践性教学环节之一。
综合实训的目的是使学员进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学员的知识面，使学员具有综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造基础。
通过综合实训：
（1）使学员进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识，掌握主要工种施工的实际操作技能和质量要求，熟悉这些工种的工艺过程；
（2）提高学员理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的能力；
（3）培养学员设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力；
（4）培养学员调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。
2.实训时间
实训时间为10周。
3.实训内容
在综合实训时间有限的前提下，各电大可根据本专业学员人数、当地对人才的不同需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定综合实训计划，确定相应的实训岗位和内容。
实训岗位建议：
（1）施工管理岗位；
（2）生产设计岗位；
（3）工程建设监理岗位；
（4）工程概预算与招投标岗位；
（5）其它。
4.实训的组织实施
（1）综合实训不得免修。
修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学员可以参加综合实训。
（2）综合实训由市电大或教学点按照省电大制定的综合实训实施方案组织实施。
（3）综合实训每位学员必须配备符合条件的指导教师。
学员应在指导教师的指导下，认真完成综合实训的工作任务；
指导教师对实训内容选择、综合实训报告的质量负有指导、监督的职责，负责对学员综合实训成果签署意见并给出学员综合实训的初评成绩。
（4）指导教师必须由具有本科及以上和中级（含）以上专业技术职务的专职教师担任或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘行业里的技术及管理人员（如：
项目经理、项目工程师、施工员、质检员等）作为综合实训的指导教师，外聘指导教师应具有高级职称或相应岗位的执业资格证书。
（5）指导教师由市电大遴选、确定并备案。
（6）每名教师同一时期指导同一届学员总数，专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。
5.实训的成果
综合实训全部结束，要求提交：
实训鉴定意见、实训日记、实训报告。
实训鉴定意见由实训指导教师填写，并签名。
实训日记应包括：
工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容，还需记录每天的气温、气象等情况以及每天的实践工作内容。
实训报告可以从以下3种形式选择一种，字数不少于2000字：
（1）专题论文
专题论文选题要符合所学的专业知识，紧密结合综合实训中的生产实际，论题题目不要太大，难易适当，能运用自己所学的专业知识独立完成。
论文有较丰富的资料、数据和图表的支持，成果具有一定的实际运用价值。
（2）实训报告
对实训进行全面总结。
主要是进行了哪些内容的实训，是否达到实训的目的和要求；
本次实训活动的收获和体会。
内容要求完整、条理清楚、语句通顺、体会深刻。
（3）设计说明书
设计应由学员在指导教师的指导下独立完成，设计应做到观点明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。
6.实训成绩
综合实训的成绩应根据学员在综合实训中的表现、实训鉴定意见、实训任务完成情况（实训日记、实训报告）由指导教师给出评语及成绩。
各教学点负责综合实训成绩的初审和汇总，省电大根据情况进行抽查或委托市电大审查。
综合实训成绩按百分制评定，具体标准如下：
90-100分（优秀）：
综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务；
提交实训成果齐备，装订规范；
实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。
80-89分（良好）：
综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务；
实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。
60-79分（及格）：
综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预定的主要实训任务；
提交实训成果基本齐备，装订基本规范；
实训总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。
59分及以下（不及格）：
未达到上述及格条件的；
实训成果抄袭他人的。
附件：
山东广播电视大学开放教育专科综合实践环节教学评审表
山东广播电视大学开放教育（专科）
综合实践环节教学评审表
市电大_____________________
教学点_____________________
专业_____________________
学号_____________________
姓名_____________________
指导教师_____________________
山东广播电视大学开放教育（专科）综合实践环节
教师指导记录表
第
一次指导
时间：
内容：
第二次指导
三
次
指
导
教
师
评
语
指导教师（签名）：
年月日
完
成
情
况
及
市
电
大
审
查
意
见
内容
成绩
1.水利工程制图实训
4.水工建筑物实训
2.水资源调查实训
5.综合实训
3.水利工程测量实训
注：
1.各教学点检查综合实践环节完成情况并汇总成绩，完成的内容需在相应项目后面方框内打“√”；
实训成果（任务或作业完成情况、实训制图、实训鉴定意见、实训日记等）由各教学点存放备查。
2.完成情况由教学点填写，市电大确认并填写综合实践环节审查意见。
市电大审查人（签名）：
年月日
省
意
省电大审查人（签名）：
综合实践报告
要求说明
水利水电工程与管理专业（专科）综合实践环节共有五项内容：
1.水利工程制图实训；
2.水资源调查实训；
3.水利工程测量实训；
4.水工建筑物实训；
5.综合实训。
前四项内容要求安排在相应课程学习之后进行，按照具体的实训要求完成；
学员要结合一项或多项实训的具体情况在表中填写“课程实训总结”。
综合实训安排在最后一个学期进行，学员应结合实训的具体情况，在表中填写“综合实训报告”；
字数不少于2,000字。
课程实训总结（包括实训收获及结合实际工作解决的问题）
综合实训报告
题目采用黑体、4号字、居中；
级别标题与正文采用宋体、小4号字；
行距为固定值18磅；
正文排版一律首行缩进2字符；
标题的顺序为一、
（一）、1.
（1）；
左侧装订。
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