人民版七年级上册道德与法制知识点归纳总结全册精编版.docx
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人民版七年级上册道德与法制知识点归纳总结全册精编版
第一课新天地新感觉
一、知识点
1、我们站在新的人生起点上了，这个“新”表现在哪些方面？
这个“新”表现在崭新的起点，新的学习生活，新的校园，新的老师，新的同学，新的集体。
还有对我们新的要求以及面临的新困难和问题等。
2、新的初中生活中，我们会遇到哪些新的问题和困难？
老师管得少了，很多事情都得自己做主、自己操心；学习科目增多了，学习负担加重了；学校离家远多了；担心与新同学的相处等。
3、面对新的问题和困难我们应持什么样的态度？
我们不要胆怯，要勇敢面对，寻求解决的办法。
自己独立地去解决这些新问题、新困难，才能提升我们初中生活的质量，才能使我们变得更成熟、更强大。
4、解决遇到的新问题、新困难，逐步适应新的初中生活应该做到什么？
进入初中以后，我们要逐步告别依赖，学会独立，自己的事情自己做。
要学会自主学习，积极承担学习责任，提高效率，注重方法，善于思考，做到课前认真预习、上课专心听讲、课后及时复习。
还要明理懂事，遵守社会公德，尊重他人。
5、如何建立良好的人际关系，提高环境适应能力？
在交友过程中发挥主动性；通过集体活动增进彼此了解；主动与老师成为朋友；营造和谐的人际环境。
6、如何做学习的管理者？
摆脱依赖心理，独立承担学习责任，学会自主学习；把握好每个学习环节，课前认真预习、课上专心听讲、课下及时复习，提高学习效率；科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理规划，有计划地学习。
7、什么是自主学习？
自主学习，就是我们作为学习的主体，通过我们独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
自主学习要求我们在课外主动安排时间和分配时间，在课堂上要认真听讲，按照老师的教学计划和讲课思路独立思考。
8、进入初中生活我们应该做到哪些方面？
生活中告别依赖，学会独立，自己的事情自己做；学习中学会自主学习，积极承担学习责任，提高效率，注重方法，善于思考，做到课前认真预习、上课专心听讲、课后及时复习；交往中明理懂事，遵守社会公德，尊重他人。
9、什么是受教育权？
我国保护公民受教育权的法律有哪些？
受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每一位公民的一项基本权利。
任何单位和个人都不得侵犯和剥夺公民依法享有的受教育权。
我国保护公民受教育权的法律有《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。
10、如何珍惜受教育的权利？
我们要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，努力学习，养成终生学习的好习惯。
自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强作出贡献。
11、为什么说教育是每一个人成长的基础？
公民只有接受教育，才能提高科学文化素质，丰富和发展自己，成就人生理想；才能获得良好的就业机会，在为社会创造财富的同时，获得相应报酬，过更丰富、更有意义的生活。
接受良好的教育，是我们未来幸福生活的保障。
12、教育公平体现在什么地方？
让城市与农村、穷人与富人的孩子享受同样的教育以保障适龄儿童享受到平等的受教育权，2008年秋，我国实现了城乡义务教育同步免费。
13、如何正确维护我们的受教育权？
当受教育权受到侵害时，我们应该劝说父母学习并遵守法律，或者寻求老师、亲友的帮助，也可以向当地的教育行政部门求助。
除此之外，还可以拿起法律武器，向人民法院起诉，捍卫自己受教育的权利。
14、请列举你身边侵犯青少年受教育权的现象。
家庭经济条件差的让女孩子中途退学；个别企业招收童工，剥夺适龄儿童、少年受教育权；个别学校向义务教育阶段的学生收学费等。
15、为什么说接受义务教育是每一个公民法定的义务？
教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的基础，是一个国家、一个民族发展的根本。
人们的受教育程度和水平是衡量一个国家人口素质的重要标志。
因此，每一个公民都有责任通过受教育提高自身的素质，为国家作贡献。
16、我国的义务教育具有强制性体现在哪里？
我国的义务教育具有强制性，家长、学校和社会有义务让适龄儿童和少年必须接受义务教育。
公民如果不履行《中华人民共和国义务教育法》规定的义务，轻者要给予批评教育，重者要受到法律制裁。
17、我们应该怎样自觉履行受教育的义务？
作为公民，我们应该自觉履行接受教育的义务，接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；要遵守学校纪律和国家法律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。
18、如果你有位同学因学习成绩不好想退学，你会如何劝说他？
受教育是公民的权利，我们要珍惜受教育的权利。
受教育的权利不仅关系到人的知识的积累，更关系到人的生存和发展。
我们要努力学习，珍惜来之不易的受教育机会，为自己将来的人生奠定基础。
受教育也是公民的义务，每一个公民都有责任通过受教育提高自身的素质，为国家作贡献。
二、教材问题解答
1、教材第2页
进去初中后不一样的感觉：
角色的转变；学科的增加；老师教学方式、方法上的不同。
2、教材第5页
面对初中生活的新问题、新困难，我们该如何解决？
问题和困难
我的锦囊妙计
1、老师管得少了，很多事情都得自己做主、自己操心。
树立自立意识，学会自己对自己负责。
2、学习科目多了，学习负担重了。
学会自主学习，提高效率，注重方法，善于思考，课前认真预习、上课专心听讲、课后及时复习。
3、有了很多新同学，我能和他们相处得好吗？
与同学相处要热情、真诚、平等待人，对人尊重、有礼貌、明理懂事，建立良好的同学关系。
4、学校离家远多了。
与离自己家较近的同学结伴走，或借助自行车、公交车等交通工具。
5、听着英语听力，想着数学作业，结果一样作业都没有好好完成。
制订学习计划，合理安排时间，专心做好每一件事。
6、所学的知识很快就忘了。
根据遗忘规律，我们应该采取的学习方法是及时复习所学的内容。
7、初中老师不像小学老师那样重视自己了。
调整好自己的心态，将精力集中在学习上，积极主动与老师建立良好的师生关系。
3、教材第7页
（二）
在你生活的地区，有没有上了初中又中途退学的同学？
出现上述情况的原因是什么？
有。
①家里非常贫困，不得已而辍学；②父母重男轻女，男孩念书，女孩辍学帮家里做家务或外出打工；③成绩不理想，不珍惜受教育机会，懒惰成性，家长失望和自己厌学导致中途退学；④家长目光短浅，只顾眼前经济利益让子女辍学打工。
4、教材第8页
（一）
假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？
耐心细致地听朱道美陈述事情的经过，向她提出建议，先尝试用非诉讼方式解决：
向教育行政管理部门（当地教育局）反映情况，使其责令父母履行家长的职责；向村委会反映情况，劝说其父母，使自己继续接受义务教育；向当地妇联反映情况，从而维护自己受教育的权利。
当上述非诉讼方式无效时，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。
5、教材第8页
（二）
假如童刚向律师进行法律咨询，而你是律师，你会怎样帮助童刚？
我会告诉他依照《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》，学校侵犯了他接受义务教育的权利，属于侵权行为。
应让家长出面与学校协调，使其回原来的班级继续上课，接受法定年限的义务教育。
如果协调无效，可以向人民法院提起诉讼。
6、教材第9页
面对此情此景，你想对这些同龄人说些什么？
我们要珍惜受教育的权利，并学会运用正确的手段维护自己的受教育权，坚持完成九年义务教育。
7、教材第10页
假如爸爸、妈妈让你辍学去务工或经商，你该怎么办？
在你周围有辍学的少年儿童吗？
该怎样帮助他们？
假如我的爸爸、妈妈让我辍学去务工或经商，我会做好他们的思想工作。
告诉他们，他们的认识是前面的，他们的做法违反了义务教育法和未成年人保护法，侵犯了我的受教育权。
如果他们听不进去，我会请老师或亲友说服他们，还可以找村委会或居委会的工作人员上门对父母进行说服教育。
如果他们仍不同意，我会向人民法院提起诉讼，用法律武器维护自己的受教育权。
我周围有辍学的少年儿童。
对因家庭贫困辍学的少年儿童，我会鼓励他们勇于面对困难，树立生活的信心；号召同学为他们捐款捐物，帮助他们克服生活中的困难。
对因学习成绩差而辍学的少年儿童我会给予鼓励，告诉他们学习上有困难并不丢人，只要能正视困难，学习一定能够进步；帮助他们分析影响学习成绩的原因，然后制订计划，有针对性的加以解决。
让他们明白，现在正是长身体、长知识、学本领的时期，辍学回家只能让自己更加无知，在今后激烈的社会竞争中，没有科学文化知识必将被社会所淘汰。
还可以在学习、生活等各方面帮助他们、关心他们。
8、教材第10页
你怎么看待这名同学的说法？
这位同学的说法是错误的。
受教育不仅是我们的权利，也是我们的义务。
受教育不仅关系到个人的发展与幸福，也是国家发展、繁荣、富强的要求。
我们应该努力学习，完成规定年限的义务教育。
9、教材第11页
如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？
如果不履行受教育的义务，对于个人来说，就失去了丰富和发展自己、成就人生理想、获得良好就业的机会，就会失去自己美好、幸福的人生。
一个国家的人民不履行受教育的义务，对于这个国家来说，就失去了科技发展、经济繁荣、社会进步的基础，这个国家和民族将会被淘汰。
三、思考误区
1、上不上学是个人的私事。
这种观点是错误的。
受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
家长不让孩子上学的行为违反了义务教育法，要受到法律的处罚。
学生自己不想上学就不去上学的行为，同样违反了义务教育法，也要受到法律的处罚。
可见，上不上学并不只是个人的私事，而是关系到国家、民族未来的大事。
第二课我的自律宣言
一、知识点
1、长大的表现有哪些？
身心更加成熟，能力增强，自由度增加，需要承担的责任更多了。
2、长大意味着什么？
长大意味着理解他人，长大意味着懂得感恩，长大意味着对自己负责，长大意味着直面困难等。
总之，长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任等方面。
3、长大意味着对自己负责，那么我们怎样做才是对自己负责？
对自己负责，就是积极承担自己的责任，也是对社会、对他人的负责。
例如，学会自己照顾自己，自己管理自己的学习；树立明确的人生目标，并为之奋斗；做事三思而后行，对自己的行为后果作出正确的判断；用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；不断反思自己的行为，改正错误，完善自己；等等。
4、面对诱惑我们应该怎么办？
面对诱惑，面对困难，长大的我们应该学会管住自己，不再任性，不再畏惧，我们相信自己有能力做好。
5、青少年管得住自己需要具备哪些条件？
①要培养拒绝的意识，克制和约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。
②要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的。
③要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
6、抵制不良诱惑的方法有哪些？
①后果联想法；②请求他人帮助法；③避开诱因法；④婉言谢绝法；⑤专时专用法。
7、如何正确面对学校的要求？
①面对学校的要求，要从大局出发，主动参与学校的管理，让我们感到做学校主人的自豪和一份沉甸甸的责任感。
②要逐步学会客观全面辩证地看待学校的要求，自觉接受学校纪律的约束，不断提高主动意识、民主意识和自律意识。
③如果认为学校的某些要求不合理，我们要客观对待，采取正确、恰当的方式应对。
我们可以与同学讨论，听取校方的解释，通过讨论、协商，与学校达成一致意见。
8、为什么说合理的校规是必要的？
我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
这些要求不仅是合理的，更是必要的。
9、什么是自律？
自律就是能够自觉地遵守合理的要求，可以抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说“不”。
当然，长大更明显的标志是对自己有了要求，能用自律宣言来约束自己。
10、你的自律宣言是什么？
①我是中学生，我一定遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，认真履行学生的职责和义务。
我长大了，要学会自我约束，自我教育，增强自制力。
②作为中学生，我要做到拒绝不良诱惑，坚决与不良诱惑作斗争。
管住自己，才能健康成长。
③我决心正确对待学校要求，按照学校的要求规范自身行为。
二、教材知识解答
1、教材第12页
我说：
在学习上，我能够独立思考，有自己的见解；不用父母老师督促，能积极主动学习。
在生活上，能够自己一洗衣服甚至做饭，帮父母做一些力所能及的家务。
2、教材第13页
我认为长大意味着：
学会控制自己。
控制自己的言行、控制自己的情绪，做到做事不莽撞，对人有礼貌。
3、教材第15页
作者为什么说自己“真的已经长大了”？
因为作者学会了直面困难、理解他人、懂得感恩，所以说自己真的已经长大了。
4、教材第15页
发挥你的想象力，为这些场景添加结果。
再想一想，你遇到过哪些管不住自己的情况，最后的结果又是怎样的？
管不住自己的种种表现
我的应对方案
闹钟虽然响了，但眼睛不想睁开，再睡会儿……
正视缺点，想法克服。
从小事做起，逐渐培养自制习惯，每坚持一段时间就给自己一定的小奖励，慢慢地就会和懒惰说再见了。
有点儿累了，剩下的作业明天再说……
今日事，今日毕。
请家长、老师和朋友监督和帮助，改掉懒惰和拖沓的毛病。
眼睛看着老师，手却伸进了课桌，课桌里的漫画书真精彩……
不把漫画书带到学校，或者干脆藏起来，眼不见心不动，主动避开诱因。
要求自己每堂课必须至少举一次手，把注意力转移到课堂上。
说好只玩20分钟，但这游戏太吸引人了，再玩一会儿……
专时专用，改掉不良习惯。
不断提醒自己什么时间该做什么事，坚持一段时间就会改掉因着迷而误时的坏习惯。
没有主见，不懂拒绝，很容易被人说服……
学会拒绝。
婉言谢绝朋友，用技巧和自制力回绝来自朋友的邀请，学会说“不”。
“这是最后一次了”成为自己常用的口头禅……
正视缺点，想法克服。
当机立断，连这一次也不要有。
战胜不良诱惑的根本方法在于提高自身的控制能力。
5、教材第16页
（1）“故君子慎其独也”是《礼记·中庸》中的一句话，你知道是什么意思吗？
意思是：
所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定能谨慎。
（2）根据你的分析和思考，当遇到诱惑和困难时，你会如何来管住自己？
根据实际情况制定一个管住自己的方案吧！
我的应对方案：
首先，要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们完全可以战胜诱惑和困难。
其次，运用下列方法：
后果联想抵制诱惑；避开诱因、转移视线；婉言谢绝朋友，提高自制能力；专时专用，改正不良习惯；请求父母、老师监督。
（3）假如没有任何人干预，你将如何度过今年的寒假？
①明确假期要完成的任务和完成的具体时间。
②结合自己具体的实际情况列出计划详表。
③制定计划实施的监督措施。
④活动结果：
我们对自己的假期生活有了一个细致、全面的安排，有利于过一个充实、有意义的假期，也培养了我们的自主管理能力。
6、教材第20页
我的自律宣言
宣言内容
保证措施
宣言一：
坚决不去营业性网吧
有节制地浏览绿色网页；拒绝同伴去营业性网吧的邀请；把课余时间用在阅读及体育运动上
宣言二：
不再顶撞父母、老师
在校主动向老师问好；在家多与父母讲一些学校的事；不开心的时候，通过写日记、写信等方式与父母、老师沟通
宣言三：
主动学习，提高学习效率
每天背5个英语单词，充分利用好饭后、睡前背单词；学习和娱乐发生冲突时，即使娱乐很有吸引力，也马上去学习
宣言内容是我定的，我一定能够做到！
签名：
XXX
三、思考误区
1、长大了就意味着要自立，自己就是拒绝别人的建议、帮助，完全依靠自己。
这种观点是错误的。
自己就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
但是，由于在小的时候，父母、亲朋好友和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们的依赖是自然的，也是必要的。
自立并不是拒绝建议和帮助，依靠也不是依赖。
我们应该虚心接受别人的建议和帮助，自己难以解决的问题也要请求家长、老师等进行帮助。
2、青少年的健康成长关键靠家长、老师等清除他们身边的不良诱惑，为他们创造良好的环境。
这种观点是错误的。
青少年健康成长的关键是靠自身的努力，老师、家长等的努力只能为他们提供外部条件。
青少年要充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法自觉抵制不良诱惑，学会自我保护。
3、约束就是限制自由，想自由就不能有约束。
这种观点是错误的。
世界上从来没有绝对的自由。
约束是规则、法则、规律和社会的公序良俗，没有这些，社会必将陷入一片混乱，我们的自由根本得不到保障。
自由是建立在约束的基础上的，所以说没有约束就没有真正意义上的自由。
那种想干什么就干什么，想怎么样就怎么样是对自由的曲解，是错误的。
我们享受自由的同时，也是在享受约束。
第三课把握生命的节奏
一、知识点
1、为什么说时间是人生最初的财富？
一个刚出生的婴儿，没有金钱，也没有地位，但拥有几十年甚至上百年的时间。
从时间的角度来看，生命就是一个逐渐支出时间的过程。
2、为什么说时间是人生重要的财富？
时间是人生重要的财富，这不仅是因为我们拥有的其他财富都以时间为基础，还在于如果没有了时间，也就意味着生命的结束。
但有些人经常忘记自己拥有的这笔财富，而去拼命追逐金钱和地位。
3、时间是人生重要的财富，给我们什么启示？
时间是人生最初的也是重要的财富。
我们要珍惜时间，珍惜自己的分分秒秒，同时也要尊重和爱惜别人的时间，如上课不迟到，不能打扰同学的学习等。
4、为什么说时间对每一个人都是公平的？
没有任何人能够永远拥有时间，没有任何人有能力把时间堆积在一个人身上，时间对每一个人都是公平的，都是有限的。
生命只有一次，时间驶过的轨道也只有一条，不会重复，不可能倒回。
浪费时间就是在浪费自己的生命。
5、为什么我们要用“分”计时？
①我们无法延长生命的长度，但是如果我们用“分”计时，就可以拓宽生命的宽度，使我们的生命更加充实。
②时间很短暂，我们的生命就是由许多个一分钟组成的。
一分钟的时间我们可以做许多事情，可以改变许多事情。
我们要想自己的生命更精彩，就应该让生命中的每一分钟都不虚度，都精彩。
把握好生命的每一分钟，也就把握了理想人生。
6、用“分”计时告诉我们什么？
一分钟你能做些什么？
①用“分”计时告诉我们要抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜时间从每分钟开始。
②一分钟我们能做许多事，如一分钟我能想一个问题；能做一道题；能看一篇文章；能收拾自己的房间；能清理个人卫生；能背两个英语单词；能作出一个重要的决定；能做一道数学选择题；能给妈妈一个惊喜……
7、为什么要捉拿“时间窃贼”？
因为“时间窃贼”就潜伏在我们身边，它总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间。
8、谁是“时间窃贼”？
它是我们自身的一些弱点，是我们自己造成的。
如容易受电视吸引；想做的事情太多，而且做事有头无尾；迟疑不决、爱拖延；不会拒绝别人的请求；打电话时没完没了；懒惰与心理消极；等等。
9、为什么说时间是最公正的裁判？
时间是最公正的裁判，不管你是富有还是贫穷，都会分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，不多不少，就看你如何安排。
也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是发现一种新的元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度光阴。
10、生活中我们浪费时间的原因主要有哪些？
①缺乏明确的目标；②爱拖延；③缺乏优先顺序；④想做的事情太多，而且做事有头无尾；⑤缺乏条理与整洁；⑥不懂授权；⑦不会拒绝别人的请求；⑧仓促决策；⑨懒惰与心理消极；⑩行动缓慢；等等。
11、我们如何才能成为时间的主人？
①把握好生命的每一分钟，珍惜人生的分分秒秒；②捉拿“时间窃贼”，科学、合理安排时间；③学会区分轻重缓急，分清各种事情的主次，并学会给生命排个序；④学会统筹安排时间，合理利用时间。
总之不能浪费时间，要珍惜自己的时间，也要珍惜别人的时间。
12、为什么要学会区分事情的轻重缓急？
①上中学了，面对众多的科目和各科的作业，还有一些必须处理的事情，有时我们会顾此失彼甚至束手无策，觉得无从下手。
遇到这样的情况，可以将繁多的事情排个次序。
②凡事都有轻重缓急，重要性最高的事情应该优先处理，对于零零散散的事务，我们可以按照“轻重缓急”的顺序将它们整理好，再着手处理。
13、怎样做到区分事情的轻重缓急？
所有的事情都可以划分为四类：
重要且紧急的；重要但不紧急的；不重要但紧急的；既不重要也不紧急的。
第一类必须马上做、保质保量地做。
第二类一定要在一定的时间内做完。
如果还有时间再依次去完成第三类和第四类事情。
合理安排时间，会使我们的效率大大提高。
14、星期天你都需要做哪些事情？
请区分一下它们的轻重缓急。
①星期天我们要做许多事情，如完成作业，补习个别没有把握好的知识，与同学约定一起去打球，看电视，整理房间，洗衣服……②重要且紧急的：
完成作业，补习个别没有把握好的知识等；重要但不紧急的：
整理房间，洗衣服等；不重要但紧急的：
与朋友约定的打球等；既不重要也不紧急的：
看电视等。
15、有些人不守时的原因是什么？
①不少人在生活中忽视了守时的重要性，认为迟到一会儿没什么大不了。
②有些人没有掌握守时的一些基本方法。
16、如何做到守时？
①做到守时，关键是从心理上认识到守时的重要性；②掌握一些守时的基本方法。
17、守时的基本方法有哪些？
①在日历上或小册子里预先记录好要做的事情，以便及时提醒自己；②在上学或赴约的时候，提前几分钟到场；③提前了解天气的情况，选择好交通工具；④设置闹钟提醒自己；⑤每天将要做的事写在便签上，并贴在醒目的位置；⑥弄清楚赴约的时间、地点；⑦从心理上认识到守时的重要性；⑧时刻提醒自己自觉遵守班级纪律、规章制度。
18、为什么要守时（守时的重要性）？
①珍惜时间的人，不仅不浪费自己的时间，也不会白白浪费别人的时间。
一个人能做到守时，就会获得别人的尊重。
②守时是一种美德，如果不尊重别人的时间，就别指望别人会尊重你的时间。
如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
为了守时，有时甚至要付出一定的代价，而这可以体现一个人的品德修养和人格魅力。
二、教材知识解答
1、教材第23页
这个活动对我的启示：
我们要珍惜时间、珍爱生命，在未来的日子里要不断充实自我，完善自我，突破自我，让有限的生命迸发出最绚烂的光彩。
2、教材第26页
“时间窃贼”
捉拿绝招
容易受电视吸引
在做作业时不开电视机；只在规定时间内看电视，尽量缩短时间
想做的事情太多，而且做事有头无尾
按照事情的轻重缓急，给自己制订一个合理的计划表，按照计划去做想做的事
迟疑不决、爱拖延
说干就干，遇事要果断，培养自己的自信，敢作敢为
不会拒绝别人的请求
在别人提出不合理的要求时，要勇于拒绝。
拒绝时，态度要坚决，语气要委婉，尽力维护对方的自尊
打电话时没完没了
认识到长时间拿着电话与对方无聊闲谈是浪费彼此的时间，说话简明扼要
懒惰与心理消极
给自己下指令，做自己的主人；立即行动去学习，不给自己考虑的时间，不能给自己找借口
容易受电脑游戏吸引
给自己安排固定游戏时间，请父母监督
喜欢发呆
锻炼自己集中注意力的能力，调整自己的生活和学习节奏
3、教材第28页
（一）
如果你是这个团中的一员，你会对李先生、孙女士说些什么？
守时是一种美德。
浪费别人的时间，是对别人的不尊重。
如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
为了守时，
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