人教版部编版九年级历史下册 第五单元冷战和苏美对峙的世界测试题Word格式.docx
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B．①③④
C．②③④
D．①②③④
3.对以下大事年表的正确解读是
A．两极格局民期对峙
B．多极化趋势日渐明显
C．殖民体系彻底崩溃
D．经济全球化联系加强
4.二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立，捍卫国家主权的斗争浪潮，亚非拉国家获得新发展。
下列历史事件能够佐证上述观点的有
①印度非暴力不合作运动
②万隆会议
③埃及华夫脱运动
④纳米比亚独立
⑤巴拿马收回运河区全部主权
B．②③④
C．②③⑤
D．②④⑤
5.下图是某同学在历史课上做的笔记。
由此判断，该同学学习的内容是
A．冷战政策
B．世界多极化
C．欧洲一体化
D．经济全球化
6.下侧材料反映了20世纪90年代，美国（）
A．实施“科教兴国”战略
B．加大发展教育事业
C．实行“科技立国”政策
D．接受外来的经济援助
7.现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。
能够反映这一观念转变的标志是（）
A．
B．
C．
D．
8.“它结束了20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局。
”材料中的“它”指的是
A．德国分裂
B．苏联解体
C．东欧剧变
D．苏德战争爆发
9.高度集中的政治经济体制的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是（）
A．农、轻、重要协调发展
B．要提高经济效益，降低资源消耗
C．要切实保护农民的利益
D．社会主义经济只能是计划经济
10.对赫鲁晓夫改革的评述，不正确的选项是（）
A．改革在一定程度上冲击了斯大林模式
B．改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制
C．进入20世纪60年代，改革带来的各种矛盾日益突出
D．改革使苏联由一党制变为多党制
11.1967年7月1日，欧洲共同体诞生，并于1993年建立欧洲联盟，经过几次扩大后，欧盟成员国现已增至27个。
对欧盟的扩大，下列说法中不正确的是（）
A．使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展
B．消除了欧洲内部的社会矛盾
C．提高了西欧的国际地位
D．成为世界上最大的经济体之一
12.史论结合是历史学习的重要方法。
下表中史实与对应的结论表述错误的是
选项
史实
结论
A
英国光荣革命
走上资本主义道路
B
非暴力不合作运动
增强了印度人民的民族自尊心和自信心
C
苏联解体
标志多极化的形成
D
纳米比亚独立
资本主义殖民体系崩溃
A．A
B．B
C．C
D．D
13.英国小说家伊弗莱明从1955年创作了14部007系列小说，小说中的“反面角色”不是来自苏联、东德，便是来自中国。
据此说明其作品所依托的时代背景是
A．第一次世界大战
B．第二次世界大战
C．“冷战”
D．伊拉克战争
14.如下图是苏、美、英、法四国1928﹣1936年工业生产指数变化趋势。
图中某条折线反映了苏联工业生产指数变化的趋势，这条折线是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
15.下图图文材料表明了欧洲国家走上联合的主要原因是
A．面临美苏争霸的威胁
B．战后初期欧洲国家经济萧条
C．提高欧洲国家的国际地位
D．促进欧洲国家经济的发展
16.当今世界格局呈现多极化趋势，下面网络图所缺的①②③分别应是（）
A．同盟国、东欧剧变、印度
B．北约、苏联解体、欧盟
C．轴心国、世贸组织成立、巴西
D．欧盟、科索沃战争、世界贸易组织
17.20世纪80年代末90年代初，苏东剧变，社会主义事业受到了严重的挫折。
苏东剧变的实质是（）。
A．领导人变化
B．阶级关系变化
C．社会制度变化
D．执政党变化
18.解决中东问题的关键是解决：
A．印巴冲突
B．巴以冲突
C．伊朗核危机
D．黎以冲突
19.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。
”材料中的“他”应当是指（）
A．华盛顿
B．孙中山
C．甘地
D．林则徐
20.导致中东地区和科索沃地区矛盾激化的主要因素有（）
①民族问题
②领土问题
③宗教问题
④历史问题
⑤西方大国的干预
C．①③⑤
D．①②③④⑤
21.斯大林模式形成的标志是（）
A．战时共产主义实施
B．新经济政策实施
C．两个五年计划实施
D．1936年新宪法颁布
22.网络上有一个名叫《红色警报》的游戏，能让今天的许多大人，小孩非常容易的进入角色，能让他们成为二战后整整持续43年的冷战时期的主角，这里的主角是
A．日本 美国
B．苏联 美国
C．中国 苏联
D．日本 德国
23.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要角色。
“二战”以来，美国经济出现了几个不同的发展阶段。
对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是（）
A．出现滞涨和负增长
B．开始复苏和繁荣
C．经济实力膨胀，成为经济超级大国
D．进入新经济时代
二、综合题
24.中华人民共和国成立后，中国共产党肩负民族复兴重任，领导全国人民进行艰难探索，成功开辟了一条中国特色的社会主义建设道路。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
1952年中、印、美人均钢和电产量对照表
国家项目
中国
印度
美国
钢产量（千克）
2.37
4
538.3
发电量（千瓦时）
2.76
10.9
2949
（1）依据材料一，为改变落后状况，1953年党和政府采取了什么措施？
材料二
中华人民共和国成立后至20世纪末，我国粮食人均产量变化图
（2）依据材料二，导致我国1957-1962年粮食人均产量变化的主要原因是什么？
材料三
1978-2010年中国国民经济部分简表
1978年
1992年
2002年
2010年
我国国内生产总值（亿元）
3624
20370
102398
421368
城镇居民家庭人均可支配收入（元）
343.4
1826
7073
28762
（3）材料三中，1978-2010年中国经济较快增长，尤其是1992年后的迅速增长，应当归功于1978年和1992年两次重大会议精神的贯彻，这两次会议分别作出了什么重大决策？
（4）依据上述材料，结合所学知识，谈谈你的认识。
25.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
阅读材料，回答问题。
中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。
甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。
这一切都成为了中国人日常生活的一部分——谁能想象，若没有成堆的辣椒，今天的川菜会是什么样子？
——据《1493—物种大交换开创的世界史》
（1）据材料一和所学知识，“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？
中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？
一位日本历史学家这样宣称：
“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。
早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。
日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。
——据《文明史——人类五千年文明的传承与交流》
（2）据材料二和所学知识，指出什么事件导致1868年“又出现了一个非常成功的日本”？
概括日本文明的特点。
1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。
大洋的另一边，托马斯·
潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。
美国人学到的这一课，当然没有在大西洋这一边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。
——据《英国史——帝国的命运》
（3）据材料三和所学知识，概括潘恩的主张。
美国独立战争对“大西洋这一边”的法国产生了什么影响？
26.回看历史，昭示未来。
历史最终证明，冷战没有真正的赢家。
材料一：
北约和华约建立。
组织
成立时间
性质
北大西洋
公约组织
1949年
为遏制苏联，由美国策划成立的军事政治集团
华沙条约
1955年
由苏联控制，与北约相抗衡的军事政治集团
材料二：
核武器有巨大的杀伤力，成为美苏军备竞赛中的重中之重……到70年代初，美苏战略核力量大体形成均势，竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈，但竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。
——岳麓书社《20世纪的战争与和平》
（1）根据材料一和材料二，指出北约和华约的建立使“冷战”在欧洲的对抗有了什么新发展？
这标志着什么世界格局的形成？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美苏两国“没有发生战争”的原因有哪些？
长期的军备竞赛给美苏两国的经济发展带来了怎样的影响？
参考答案
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