学校内涵发展工作计划Word文档下载推荐.docx
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2、精心准备两节运用模式实验课。
3、录制视频资料存入本校资源库。
4、本校访学人员对全校教师做名校访学报告。
5、提交《学校教学模式构建方案》第一稿.并在课堂教学中实践运用。
6、编写项目简报一期
XX年6月中旬（远程培训）
1、组织本校校长、副校长，骨干教师参加远程辅导。
搜集相关资料存入本校资源库。
2、提交《学校教学模式构建方案》第二稿，并进一步实践运用。
3、编写项目简报一期
XX年7月
1、提交《学校教学模式构建方案》定稿。
2、组织本校校长、副校长，骨干教师参加研讨表彰会。
3、编写项目简报一期。
4、提交项目工作学期汇报材料
XX年8月
1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加集中
培训
2、录制视频资料存入本校资源库。
XX年9月（入校指导）
1、梳理汇总模式运用中的困难和问题。
2、成立研究小组，制定管理办法和活动常规。
3、建立研究小组工作模式（找到问题-小组研究得出结论-上课实验-讨论-将成果写入评课标准）
4、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加活动。
录制视频资料存入本校资源库。
5、编写项目简报一期
XX年10月
1、确定本校参加访学人员1名，访学结束后，完成一份访学心得总结，交县项目办和本校存档备查。
2、参加访学人员搜集各类访学资料，交学校存入资源库。
3、制定、提交本校教学模式下的《听评课标准》第一稿。
4、编写项目简报一期
XX年11月
1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加活动，校长全程参加。
准备两节模式实验课。
3、访学人员做名校访学报告
4、编写项目简报一期。
XX年12月
1、推荐本校优秀公开课。
按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加会议；
2、提交《听评课标准》定稿.
3、完成提交基于课堂实录的课例研究案例三份。
5、提交学校项目工作年度总结报告。
6、整理好年度档案待查。
篇二：
XX年4月（访学活动）
3.编写项目简报一期。
1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加集中培训
3、访学人员做名校访学报告4、编写项目简报一期。
篇二：
大寨镇中心学校XX年内涵发展工作计划
大寨镇中心学校XX年内涵发展工作计划
为进一步推进内涵发展工作，巩固一年半以来的成果，结合本镇校点多、分布广的实际，对XX年春季学期内涵发展工作作出如下计划：
一、深入推进内涵发展工作，实践学校教学模式
要求中心校全体教师，进一步实践学校“121”教学模式。
上课时，中心校教师必须按照内涵发展的要求，采用自主探究、合作学习、成果展示的课堂模式，把课堂大体分为导入新课、目标展示（10分钟），自主学习、合作学习（20分钟），成果展示、总结反思（10分钟）的三段模式开展教学。
教师上课必须使用导学案，学校行政将以推门课的形式进行督查和指导。
二、继续开展公开课教学，相互学习，共同提高
本学期，中心校的公开课要求所有上课教师全员参与。
按照学校教科处的安排，每周一、周二听两节公开课，周二下午放学后进行评课。
公开课教学时，没有课的老师全部参与听课，不参加按照旷课一节计算。
评课时每节课指定两位主评教师，先由主讲教师自评，再由主评教师对本节课进行点评，最后由其他老师共同评价。
希望通过公开课的形式，大家老师能够认真地指出主讲教师的缺点，借鉴主讲教师的长处，真正达到取长补短的目的。
三、实行行政随堂听课形式，对老师进行指导。
本学期，学校行政继续采用随堂听课的方式，深入课堂，在任课教师没有任何准备的情况下突击听课。
这项活动的目的：
检查任课教师是否按照内涵发展要求开展教学活动，是否使用了导学案，并且对本堂课与任课教师进行交流探讨。
四、开展观摩课教学
1、从全镇教师中挑选出每个学科的佼佼者到中心校，运用“121”课堂教学模式进行观摩课教学，目的是为了让所有老师学习先进的教学模式和手段。
2、利用本地专家和教育局安排的教研活动，带领每个学科的骨干教师到其它学校进行考察和
交流，拓宽老师的视野，增长老师的阅历，最终的目的是要达到学得进来，拿得出去。
五、内涵发展全镇推开
学校教导处、教科处挑选学科带头人，深入每一个村完小，让学科带头人为各村教师上一节示范课，再听取各村一节公开课，大家共同交流、探讨，让村级教师充分掌握内涵发展的要求，理解“121”教学模式的要求，运用“121”模式进行教学。
以上计划在工作中一定要落到实处，让学校的内涵发展工作切实有效的开展起来。
大寨镇中心学校教科处
XX年3月19日篇三：
XX年春季学期内涵发展工作计划
柿子中学XX年春季学期
内涵发展工作计划
一、指导思想。
按照“豆沙会议”精神，以科学发展观为指导，适应新形势，推动内涵发展、和谐发展落实新要求，推动规范管理、有效管理和精致管理；
追求新目标，推动品位升级、管理升级、质量升级，落实新课程；
推动行政班子成长、教师成长、学生成长。
二、工作目标。
1、学校管理：
坚持依法办学，建立和完善学校管理制度，师生养成良好的行为习惯。
2、队伍建设：
加强师德建设，树立教师形象，抓好骨干教师培养和考核。
3、教育质量：
进一步提高义务教育巩固率；
杜绝学生违法犯罪、伤害事故；
学校“大课间”工作进一步深入，“每天体育锻炼1小时”要求得到具体落实；
全面完成各项教学质量目标，教学质量综合考核确保二等奖，争取一等奖。
4、教育科研：
积极申报县级以上课题，促进教师发展和学生成长，推动课堂教学改革；
让教师积极参与课题研究，提高教师科研意识，努力形成全员科研的良好氛围。
5、校园文化：
强化校园文化建设，形成传统德育、书香校园的文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动。
三、工作措施。
1、刚化制度管理。
认真贯彻落实《盐津县教育局综合目标管理责任书》及各项管理制度，完善学校各项管理细则，加强制度化建设，坚持规范管理、依法治校。
2、强化民主管理。
采取“统一领导，分工负责，全程跟踪，分级落实”的措施，强化内部管理，做到校务公开、领导示范、民主监督，切实增强学校管理工作的透明度。
3、细化过程管理。
以教研组为主体，以过程督查为重点，以学生日常行为表现和学习状态为着眼点，坚持每月一次常规检查，对学生作业负担、有效课堂教学、校本教研、大课间活动等情况的日常检查。
4、广泛开展师德教育活动，严厉打击推销资料、有偿家教、体罚和变相体罚学生等师德失范行为。
完善各项考勤考绩制度，做好过程考核记录，并与考核结果挂钩。
5、进一步落实德育的主渠道作用，加强对思想品德课程的管理，强化其他各类课程对德育的渗透作用，针对不同年级、不同时期学生的教育需要，研究德育工作阶段性目标和系统性计划，着力提高学生的思想道德水平。
6、在柿子派出所的指导下，认真抓好综合治理和平安法治工作，继续加强学校周边环境整治，坚决打击侵害师生权益的各类违法犯罪活动，清理整顿校园周边非法经营的吧和无证经营的摊点；
坚决整顿校园及周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。
7、突出校园安全管理，全面落实学校安全工作责任制，完善学校安全工作络和治安防控体系，完善安全工作长效管理机制，以食堂、图书室、微机室、实验室、学生宿舍等重要部位为重点，综合治理校园环境，加强早间、课间、午间领导值班，加强日常巡查，加强学生乘车和骑车上下学、食堂卫生、门卫值班、安全通道等方面的检查。
开展安全教育活动，严防
重大安全责任事故的发生，着力打造“平安校园”。
8、充分发挥群团组织在维权、参与、支持、监督等方面的职能，强化民主管理，组织全校教职工和学生开展丰富多彩的文体活动，促进师生师身心健康，维护师生的合法权益。
四、本期工作重点
1、组织教师学习学校内涵发展的相关会精神和要求，加强新课堂改革，进一步优化我校课堂模式，提高教育教学质量。
2、结合我校实际，进一步贯彻落实《学校内涵发展三年规划》。
3、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围4、积极参加上级组织的项目活动，努力完成相关任务，及时上报相关资料。
盐津县柿子中学内涵发展项目办
XX年3月22日
篇三：
一、指导思想。
5、校园文化：
6、在柿子派出所的指导下，认真抓好综合治理和平安法治工作，继续加强学校周边环境整治，坚决打击侵害师生
权益的各类违法犯罪活动，清理整顿校园周边非法经营的吧和无证经营的摊点；
开展安全教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力打造“平安校园”。
3、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围
4、积极参加上级组织的项目活动，努力完成相关任务，及时上报相关资料。
盐津县柿子中学内涵发展项目办
篇四：
XX年秋乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划
XX年秋乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划
我校XX年学校内涵发展计划，紧紧围绕上海方略安排、市县教育局安排的进行。
乐红镇中心校XX年学校内涵发展根据上级的要求，在XX年11月内成立《乐红镇中心校学校内涵发展工作领导组》，组织教师学习新课标，学习教育新课改精神、学习教学新思想、新理念（组织到昭通参加两次大型的学习活动），学习其他各校的教学模式。
交教研简讯一份。
12月内培训《学科课程实施方案》的撰写方法，并根据学校教师情况，分组撰写《学科课程实施方案》。
XX年1月，对《学科课程实施方案》进行整理，修改，上交本地负责专家和鲁甸县教研室。
乐红镇中心学校
篇五：
本学期，学校行政继续采用随堂听课的方式，深入课堂，在
任课教师没有任何准备的情况下突击听课。
2、利用本地专家和教育局安排的教研活动，带领每个学科的骨干教师到其它学校进行考察和交流，拓宽老师的视野，增长老师的阅历，最终的目的是要达到学得进来，拿得出去。
大寨镇中心学校教科处
XX年3月19日
篇六：
中心小学内涵发展项目XX年工作计划
中心完小内涵发展项目XX年
工作计划
随着新学期的开始，学校工作也将全面展开。
为了在新的一年扎实推进我校内涵发展项目工作，按照市、县、乡XX内涵发展项目工作计划的通知精神，特拟定我校内涵发展项目XX年工作计划。
一、指导思想
以《昭通市学校内涵发展项目XX年工作计划》为依据，紧紧围绕豆沙镇中心学校内涵发展工作思路，进一步总结成果，找出存在问题，扎实有效地推进学校内涵各项工作。
二、工作目标
1、进一步进行查缺补漏，总结成果，形成本镇学校内涵发展项目特色。
2、进一步抓好“目标检测”课堂教学模式轮流达标课的强化训练，达到人人掌握“目标检测”课堂教学模式，并在不断的磨课中使模式更加科学化，提炼更加科学合理的“目标检测”课堂教学评价量表。
同时，通过集体备课进一步提炼与教学模式相对接的导学案。
3、解读宣传学校办学思想体系，践行“一训三风”和养成教育实施方案，使各村校在学校办学思想体系的指导下全力学推进校内涵发展工作。
—1—
4、进一步加强校园和班级文化的打造，展现班班有特色，处处皆风景的动人景象；
开展丰富多彩的大课间活动，形成学校自身特色，促进学生快乐学习、阳光生活。
5、通过校本教研、片区教研提升课改的专业素质和能力，培养打造一批本地教学能手，为学校可持续发展提供人才支撑，引领全校教师课堂教学改革。
6、按时完成校本教材的规划和初稿的撰写。
三、工作思路
1、充分发挥本地专家的指导和引领作用，帮助查找存在问题，指明努力方向，为按时按质按计划完成任务提供保障，按照《昭通市学校内涵发展项目工作指南》要求达标，全面、整体提升项目的质量。
2、学科教研组，在年级教研组长的带领下集思广义，开展好年级教研工作，完成好导学案的撰写，课堂教学模式运用。
通过加强课堂教学展示和示范活动，努力提升模式教学质量。
3、继续开展双向达标工作，要求教研组全面排查“目标检测”课堂教学模式和导学案撰写未达标教师，针对未达标人数，由学校统筹安排，每周组织2人上达标课，充分利用校本教研开展集体备课和专题培训，使每个教师都能熟练地使用导学案进行备课，限期达标。
4、总结和提炼本校成果编辑，撰写校本教材。
—2—
5、充分借助“一师一优课、一课一名师”资源平台、优质学校展示观摩等活动，加强课堂教学模式运用和推广的研讨、交流和总结，努力提升学校教师运用模式教学和撰写导学案的能力和水平，同时加强大课间活动的研究；
严格按照县项目时间节点完成各项任务。
6、邀请本地专家入校指导和指派教师外出培训，加强学校项目骨干教师队伍建设，推进学校的可持续发展。
四、工作安排。
（一）3月份。
1、参加片区集中培训；
2、组织老师参加毕业班研讨会；
3、按照《昭通市学校内涵发展项目工作指南》要求和评价标准，做好迎接达标督查指导的准备工作；
4、撰写项目工作简报一期。
（二）4月份。
1、组织教师观摩巡回示范活动；
2、总结和提炼本校成果编辑；
3、围绕本校办学思想体系构建，确定校本特色课程开发内容，完成1—2门校本特色课程开发与运用的初稿；
4、梳理需要解决的问题，请本地专家入校指导；
5、安排相关人员参加访学培训；
6、组织片区教研活动；
—3—
7、撰写项目简报一期。
（三）5月份。
1、组织人员参加上级组织的内涵项目研讨会；
2、总结、提炼本校四个主题的文本，为本校项目成果总结与
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