中国戏曲史课程教案Word文件下载.docx
《中国戏曲史课程教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国戏曲史课程教案Word文件下载.docx（46页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
课后小结：
通过讨论分析使学生明确“戏曲”的含义，通过对比分析和理论讲授使学生认识“戏曲”和外国戏剧形式的差异，从而进一步掌握“戏曲”的独特性。
第一章中国戏曲的萌芽
使学生了解原始戏剧形态的三个阶段及其特点。
原始戏剧形态的三个阶段及其特点。
一、仪式拟态
1、交感巫仪模仿
2、图腾拟态
3、驱傩仿生
二、人化拟神
1、巫祭
2、葛天氏之乐
3、《九歌》
三、史诗型祭祀乐舞
1、部族乐舞
2、《大武》
3、宴飨乐舞
原始戏剧形态的三个阶段及其特点
通过讲授使学生明确原始戏剧形态的三个阶段及其特点，从而进一步掌握“戏曲”的起源。
3
第二章秦汉六朝的戏剧
（一）
使学生了解秦汉六朝戏剧出现的渊源、背景和形式，掌握优戏与百戏的发展状况、意义。
优戏与百戏的发展状况、意义
一、倡优与俳优
1.倡优来源
2.优戏状况
二、宴乐百戏结构
1.百戏内容结构
2.宴乐
3.百戏演出
通过讲授分析使学生了解优戏与百戏的发展状况、意义，从而进一步把握“戏曲”的起源特点。
4
第二章秦汉六朝的戏剧
（二）
使学生掌握角抵戏产生的意义，掌握魏晋南北朝歌舞戏和优戏的发展。
角抵戏产生的意义，魏晋南北朝歌舞戏和优戏的发展
一、角抵戏
1.角抵戏来源
2.角抵戏与百戏
3.角抵戏的戏剧性展开
4.《东海黄公》
5.歌舞小戏
四、魏晋南北朝的歌舞戏和优戏
1.歌舞戏
2.优戏的演进
通过讲授分析使学生了解角抵戏、魏晋南北朝歌舞戏和优戏的发展状况、意义，从而进一步把握“戏曲”的成长过程和特点。
5
第三章唐五代的戏剧
（一）
使学生了解唐五代戏剧专门机构出现的意义，歌舞戏的发展状况
唐五代戏剧专门机构出现的意义，歌舞戏的发展状况
一、宫廷乐部机构
1.唐初宫廷乐部机构
2.教坊与梨园
3.地方与民间演出活动
二、歌舞戏
1.概述
2.大面（《兰陵王》）
3.《钵头》
4.《踏摇娘》
唐五代戏剧专门机构出现的意义，歌舞戏的发展状况
通过讲授分析使学生了解唐五代戏剧专门机构出现的意义、歌舞戏的发展状况，从而进一步把握“戏曲”的成长过程和特点。
6
第三章唐五代的戏剧
（二）
使学生了解参军戏的具体种类及其与五代优戏的比较，重点掌握参军戏的特点与意义。
参军戏的具体种类及其与五代优戏的比较。
一、参军戏
1.参军戏
2.陆参军
二、五代优戏的承启
参军戏的具体种类、特点、意义及其与五代优戏的比较。
通过讲授分析使学生了解参军戏的具体种类及其与五代优戏的比较，从而进一步把握“戏曲”的成长过程和特点。
。
7
第四章宋金戏剧
（一）
使学生掌握宋杂剧形成的背景及其内容与体制的发展，南北宋杂剧的不同。
宋杂剧形成的背景及其内容与体制的发展，南北宋杂剧的不同。
一、概述
二、北宋杂剧
1.商业演出环境的形成
2.北宋杂剧的内容
3.北宋杂剧的体制
三、南宋杂剧
南宋杂剧的内容
2.南宋杂剧的体制
通过讲授分析使学生了解宋杂剧形成的背景及其内容与体制的发展，南北宋杂剧的不同，从而进一步把握“戏曲”的形成时期的特点。
8
第四章宋金戏剧
（二）
使学生了解金院本形成的背景、发展脉络，熟悉金院本的内容与体制特点，把握杂剧与院本的异同。
金院本形成的背景、发展脉络，熟悉金院本的内容与体制特点，杂剧与院本的异同。
一、金代院本概况
1.金院本产生的背景
2.金院本的特点
五、金院本与宋杂剧的异同
金院本形成的背景、发展脉络，熟悉金院本的内容与体制特点，杂剧与院本的异同
通过讲授分析使学生了解金院本形成的背景、发展脉络，通过对比理清杂剧与院本的异同，从而进一步把握时势变化对“戏曲”的形成的影响。
9
第五章元代杂剧的演进
（一）
使学生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点
北杂剧形成的背景、体制以及发展特点
一、北杂剧的形成
1.北曲体系
2.北杂剧形成的时间
3.前后期发展
北杂剧形成的背景、体制以及发展特点
通过讲授分析使学生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点，了解元杂剧发展的基础阶段，从而为以后的学习储备理论基础。
10
第五章元代杂剧的演进
（二）
使学生了解北杂剧形成的背景、体制特点
北杂剧形成的背景、体制特点
一、北杂剧的体制
1.音乐结构
2.演出结构
3.北杂剧的分类
北杂剧形成的背景、体制特点
11
第五章元代杂剧的演进（三）
使学生了解南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异
南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异
一、南戏的演进
2.南北交融
3.南戏与北杂剧的比较
通过讲授分析使学生了解南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异，了解元杂剧发展过程的演化，从而为以后的学习储备理论基础。
12
第五章元代杂剧的演进（四）
使学生了解戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义，熟悉戏曲演进过程的状况。
戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义
一、舞台艺术的成熟
1.表演的发展
2.创演活动
3.剧场的繁盛
通过讲授分析使学生了解戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义，从而为以后的学习储备舞台理论基础。
13
第五章元代杂剧的演进（五）
使学生了解戏曲理论的发展概况，掌握重要的著作和理论观点。
戏曲理论的重要的著作和理论观点
一、戏曲理论的奠基
1.溯源
1.元代曲论概述
2.理论著作的介绍、理论观点的解读
戏曲理论的发展概况，掌握重要的著作和理论观点，对以后戏曲理论发展的影响
通过讲授分析使学生了解戏曲理论的发展概况，掌握重要的著作和理论观点，对以后戏曲理论发展的影响，从而为以后的学习储备理论基础。
14
第六章元代杂剧的创作
（一）
使学生了解元代杂剧创作的概况，熟悉重要的剧作家和作品，掌握关汉卿的创作以及《窦娥冤》的成就。
关汉卿的创作以及《窦娥冤》的成就。
二、关汉卿
1.生平与创作
2.《窦娥冤》
作品细读。
通过讲授分析使学生了解关汉卿的创作概况，掌握《窦娥冤》的成就，课堂讨论和课后阅读使学生对本节内容有了更深刻的理解，从而为以后的学习储备理论基础。
理论与实际的结合使课堂教学效果良好。
15
第六章元代杂剧的创作
（二）
使学生了解关汉卿的其他杂剧创作及其成就，对关汉卿的创作有全面地把握。
关汉卿的其他杂剧创作及其成就
关汉卿的其他杂剧创作：
1、公案剧作品
2、婚恋剧作品
3、历史剧作品
关汉卿的其他杂剧创作及其成就。
通过讲授分析使学生全面了解关汉卿的创作概况，掌握代表性作品的成就，课堂讨论和课后阅读使学生对本节内容有了更深刻的理解，从而为以后的学习储备理论基础。
16
第六章元代杂剧的创作（三）
使学生了解和掌握关汉卿的杂剧创作艺术成就，以及关汉卿的创作对后世杂剧创作的影响和启示。
关汉卿的杂剧创作艺术成就
关汉卿杂剧创作的艺术成就：
1、激烈壮阔的美学风格
2.艺术成就：
体制、人物、结构、语言等
关汉卿的杂剧创作艺术成就，以及关汉卿的创作对后世杂剧创作的影响和启示。
通过讲授分析使学生全面了解关汉卿的杂剧创作艺术成就，掌握其影响和启示，课堂讨论和课后阅读使学生对本节内容有了更深刻的理解，从而为以后的学习储备理论基础。
1
第六章元代杂剧的创作（四）
使学生了解王实甫的生平与创作情况，重点掌握西厢记故事题材的发展变化。
西厢记故事题材的发展变化
1、王实甫的生平与创作
2、西厢记故事题材的发展演变及其意义
唐代《莺莺传》
宋代：
说唱文艺、文言小说
金代：
董解元《西厢记诸宫调》
元代：
杂剧作品
西厢记故事题材的发展变化及其意义
通过理论讲授使学生了解西厢记故事的发展流变，通过讨论使学生对所学内容有清晰的认识，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。
2
第六章元代杂剧的创作（五）
使学生了解《西厢记》的故事内容，重点掌握西厢记的艺术成就，了解其影响和意义。
《西厢记》的故事内容，西厢记的艺术成就和影响
1、《西厢记》的内容介绍
2、《西厢记》的艺术成就
体制；
人物塑造；
语言
3、影响：
《西厢记》的故事内容，西厢记的艺术成就
《西厢记》是戏曲史上最优秀的爱情杂剧之一。
通过理论讲授使学生了解西厢记故事内容和艺术成就，通过讨论使学生对所学内容有清晰的认识，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。
3
第六章元代杂剧的创作（六）
使学生了解马、白、郑等杂剧作家的创作，重点掌握其创作的艺术成就和特色。
马、白、郑等杂剧作家的创作、艺术成就和特色。
其他杂剧作家与作品
1.马致远与《汉宫秋》
2.白朴与《梧桐雨》
3.郑光祖与《倩女离魂》
4.其他杂剧作家作品：
纪君祥、高文秀、秦简夫等
马、白、郑等杂剧作家的创作，艺术成就和特色。
元代杂剧群星璀璨。
通过理论讲授使学生了解马、白、郑等杂剧作家的创作，以及艺术成就和特色。
，通过讨论使学生对所学内容有清晰的认识，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。
4
第七章南戏的创作
（一）
使学生了解南戏的发展状况，掌握其形成、发展、内容和体制特点。
南戏的形成、发展、内容和体制特点
二、宋代南戏
1.南戏在东南沿海地区的兴起
2.南戏的发展
3.南戏的内容
4.南戏的演出体制
南戏的形成、发展、内容和体制特点，南戏与杂剧的差异。
通过理论讲授使学生了解南戏的大致概况和形成、发展、内容和体制特点，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。
5
第七章南戏的创作
（二）
使学生了解“永乐大典戏文三种”的概况，重点掌握其艺术成就和特色。
“永乐大典戏文三种”艺术成就和特色。
“永乐大典戏文三种”
1、由来
2、作品解读
3、艺术成就
4、影响
通过理论讲授使学生了解“永乐大典戏文三种”的概况，重点掌握其艺术成就和特色。
通过课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。
6
第七章南戏的创作（三）
使学生了解“四大南戏”的概况，重点掌握其艺术成就和特色。
“四大南戏”的概况，艺术成就和特色
四大南戏
1.《荆钗记》
2.《刘知远白兔记》
3.《拜月亭记》
4.《杀狗记》
5、艺术成就和影响
“四大南戏”艺术成就和特色。
通过理论讲授使学生了解“四大南戏”的概况，重点掌握其艺术成就和特色。
7、8
第七章南戏的创作（四、五）
使学生了解高明与《琵琶记》的题材演变，重点掌握其艺术成就和影响。
《琵琶记》的题材演变，重点掌握其艺术成就和影响
高明与《琵琶记》
1.高明其人
2.琵琶记故事题材的发展流变
3.《琵琶记》的立意
4、《琵琶记》的艺术成就
5、影响
《琵琶记》的题材演变，艺术成就和影响。
通过理论讲授使学生了解《琵琶记》的题材演变，掌握其艺术成就和影响。
通过课堂讨论、课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。
9
第八章明代戏剧
（一）
使学生了解明代戏曲的发展概况，重点掌握明代戏曲的体制与声腔的特点
明代戏曲的体制与声腔的特点
一、明代戏曲及其体制的演变
1.杂剧的自由化
2.传奇体制的形成
二、明代戏曲声腔
1.明代前期的戏曲声腔
2.明代后期的戏曲声腔
明代戏曲的体制与声腔的特点。
通过理论讲授使学生了解明代戏曲的体制与声腔的特点，通过课后思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。
10
第八章明代戏剧
（二）
使学生了解明代戏曲的发展概况，重点掌握代表性的明代戏曲作家作品、艺术成就
升级会员 