整理行政办公室先进事迹综合材料.docx

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c）简述工程进度计划。

息上行接入方式　　　　

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挂墙式天线安装必须牢固、可靠，并保证天线垂直美观，不破坏室内整体环境

8AP防雷接地系统良好可靠□通过□未通过

锐角A的正弦、余弦和正切都是∠A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。

2馈线走线牢固、美观、不得有交叉、扭曲、裂损□通过□未通过

报审日期：

建设单位代表（签名）：

日期：

定理：

在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。

件行政办公室先进事迹综合材料

行政办公室先进事迹综合材料

行政办公室作为一个后勤科室，在班子带领下，科室人员密切配合，齐心协力，使全办工作得以顺利开展，并取得了一定的成绩，推动了工作的发展。

一、全面加强自身建设，适应新的形势发展。

面对市场经济日益激烈的竞争，为适应全办工作重点的转移和行政职能的转变，行政办公室始终坚持把建设一支政治过硬、业务精通、作风扎实、廉洁奉公的队伍作为主要任务来抓。

为了提高思想道德素质，办公室在全体人员中开展了党的十六大精神、“三个代表”重要思想和党性党风学习教育活动。

进一步增强了政治敏锐性、政治坚定性和政治鉴别力。

同时，办公室还广泛开展一些大案、要案为警示内容的思想教育和以“崇尚科学、破除迷信、揭批‘xx功’”为重点内容的科普知识教育，以使全科人员在思想上设防，政治上过硬，行为上自检。

通过学习，强化了科室人员立党为公、立身为民、全心全意为人民服务的观念。

办公室严格坚持每月两次的学习制度，组织全科人员学习党的方针政策、单位的各项制度和规定，领会精神，从细微处着手建立工作规范，明确分工，落实责任，进而实现工作的有序开展。

通过学习，增强了全科人员的凝聚力和战斗力。

为能更好地参与政务、管理事务、搞好服务，行政办公室以建设学习型科室为目标，创新学习工作化、工作学习化的理念，在领导班子的大力支持下，订阅了报刊杂志，选购了近万元的图书资料，不断充实阅览室，为全办上下营造了一种积极向上、健康有为的学习氛围。

同时办公室还在全科上下积极倡导“团结、求实、廉洁、高效”的优良作风，大力弘扬埋头苦干、乐于奉献、与时俱进、勇于创新的敬业精神，努力做到民主决策、科学办事、依法行政、勤政廉政，工作紧扣中心，决策贴近实际，协调体现重点，服务面向社会，为领导班子当好了参谋和助手。

二、着眼规范有序，进一步强化科室内部管理。

为能规范、优质、高效地搞好政务服务和事务服务，办公室重点抓了以下几方面工作。

一是实行了目标管理责任制。

年初办公室根据各项工作的特点，本着能量化就量化、不能量化就具体的方针，明确了工作目标和工作任务。

办公室工作做到定期汇报，年终实施考评，调动了全科人员的工作积极性。

二是健全了工作机制。

（1）高效运转机制。

按照“人员少而精、工作简而明、管理严而实”的要求，岗位人员精选慎配，工作职责理顺关系，办公条件配全设施，实行办文办事限时制，大大提高了工作效率。

（2）严格监督机制。

科室领导定期不定期抽查工作，凡未按时间、未按程序、未按标准完成任务的，科务会通报批评。

（3）奖惩激励机制。

科长负责于年中、年末，在公开、公平、公正的原则下对全科室工作人员进行考核，并将考核结果与年度评优评先结合起来，对完成任务的给予通报表扬，对完不成任务的给予批评，并不得参加评优活动。

这些措施大大提高了科室人员的工作积极性、主动性和创造性。

三、完善规章制度，促进办公室工作规范化。

办公室充分发挥了参谋部、后勤部和综合协调部的作用。

为进一步提高工作水平和工作效率，为公室始终坚持按规矩办事、按章理事，先后制定了《办公室工作制度》、《车辆管理制度》、《租用车辆管理使用规定》、《休假管理细则》、《档案管理制度》、《网络管理制度》、《考勤制度》、《专业技术人员聘任程序》等8项制度，为各项工作的开展提供了有力的制度保障。

行政办公室在的正确领导下，始终坚持高举邓小平理论伟大旗帜，切实深入贯彻“三个代表”重要思想，解放思想，与时俱进，转换职能，转变作风，为领导当好了参谋助手。

在办文、办事、办会上下功夫，在强化自身建设上下功夫，使行办与领导班子在决策上合谋、思路上合辙、节奏上合拍、工作上合心，出色地完成了预定工作任务，先后两次评为先进科室。

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鸡西市鸡冠区红星乡红星村马春和先进事迹材料

个人简介：

马春和，男，1946年10月出生，汉族，中专，1966年务农，红星乡农民技术员主要事迹：

马春和同志是鸡西市鸡冠区红星乡一名技术精湛、经验丰富的农民技术员。

从1965年开始，他率先承包起村集体果园，带领广大农民发展果树生产。

历经40个春秋，现自家果园面积已发展到100亩，全乡果园面积已达到6000亩，成为了全市远近闻名的果树大王，技术能手。

一、吃尽辛苦，换取今日丰硕的成果

任何成绩的取得都不是偶然的，对于马春和而言，也同样如此。

在他从事果树生产的漫长岁月里，马春和带领家人，起早贪黑忙碌在果园里，剪枝、施肥、打药，春夏秋三季和果园捆绑在一起。

多产果是马春和一直追求的目标。

为了心中这个目标，他付出了常人所未付出的艰辛和努力。

在果树生产关键时期，他几乎与他的果树“形影不离”。

由于长时间的风吹日晒，他的手皲裂出血了，他不叫痛；他的腰直不起来了，他也不叫累。

记的有一次，在给果树剪枝时，由于长时间超附荷劳作，一不留心，手被剪刀划成了大口子，鲜血直流。

他的家人看在眼里、痛在心里。

忙劝他快去村卫生所好好消毒、上药包扎上。

而他却若无其事地说：

“我没那么娇惯，一点小伤，没事的”。

草草包扎后，继续干他的活儿。

用他的话说：

“节气不等人，不能因人为因素而使果树减产！

”现在苦尽甘来，马春和家的果园面积已发展到100多亩，果树品种达60多种，年产量达10万斤以上，年产值达15万元以上。

二、学科技、用科技，促发展

在果树生产管理过程中，马春和十分注重果树生产管理知识的学习。

不管平时干活再苦、再累，他总要挤出时间到市内大书店买回果树生产适用的书籍，仔细研读。

并主动积极参加市、区、乡举办的果树培训班，向老师虚心求教，与周围同志诚恳交流经验，这在无形中使他在果树生产管理的水平有了很大的提高。

现马春和家各类果树方面的书籍已达上百本，他本人参加过各类培训班100余次。

学科技的目的就是在于用好科技，为生产服务。

每年早春，他对果园内不同品种合理剪枝，按无公害操作标准，大量施用腐熟农家肥，平衡施用N、P、K肥，应用低残留农药及时防治病虫害。

在他的精心管理下，他家产出的果无农药残留、口感好，深受广大消费者欢迎和喜爱。

三、抓住果树品种改良的关键，加快了全乡果树品种改良的步伐

早期，红星乡各村的老果园品种主要是以大秋、海棠、黄太平和香水梨等品种为主。

针对这些果树老化、品种单一、病虫害较多、果品口感不好等现状，从94年起，马春和同志自费到吉林果树科研所、辽宁果树科研所、鸡西市果树科研所拜师取经，先后引进了大梨、大磁梨、苹果梨、南果梨、龙冠、奎平1、2号、红提、黑提等56个品种，在自家果园里进行试验栽培。

经过几年的认真钻研、反复研究，苦心经营马春和同志逐步淘汰了自家果园的老品种，嫁接、换头并新栽了123、奎平1、2号、新梨3号、南果梨、大慈梨、提子葡萄等优质新品种，并逐步向周边果农推广。

目前，这些果树新品种在红星乡的栽培面积达已5000多亩，极大地推进了红星乡果树改良的进程。

四、自己富了不算富，带动乡亲们富了才算真正富

马春和同志致富不忘众乡亲。

多年来，他利用自己在实践中积累的果树生产管理经验，默默无闻地为红星乡广大果农无偿服务。

在农闲时节，他召集果农到自家果园中进行现场传授经验，进行技术培训，向他们讲解果树的新品种、新技术，还把自己多年引进试验成功的十几个果树品种无偿向广大种植户推广、传授。

全乡各村果树种植户只要遇到技术上的难题，都会向他求教，他总是有求必应，积极帮助解决。

许传敏是红星乡又一果树生产大户，他家的果树面积现有50多亩。

多年来，由于技术不通、管理落后，使得果树产量一直不高，去年他愁眉苦脸地找到马春和，马春和二话没话，亲临许传敏家果园现场观看、查找原因，最终他发现许家的果树是由于施肥不到位，才导致果树营养不良，生长后劲不足。

加之病虫害的防治不到位，致使产量低下。

症结找到了，他又教会许传敏如何改变现状走出困境的方法。

现在，许传敏家果树产量比原先年增产20xx公斤，年收入增加了20xx元。

在马春和这个技术能手的带动下，周围邻里30户也从事了果树生产，使全乡100多户果农迈上了致富路。

曾获得的荣誉：

荣获鸡西市第十七届劳动模范称号

连续多年被鸡西市评为市果树大王称号

鸡西市农业科技示范带头人

荣获黑龙江省劳动模范光荣称号

优秀教师推荐材料

科研引路精益求精勇创佳绩

——记东华小学教师李云霞同志

李云霞，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。

她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。

她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。

多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96以上，优秀率均在95以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。

20xx年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92，优秀率87.69，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。

她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。

其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标”做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省20xx年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；20xx年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。

她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。

她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于20xx年6月、20xx年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于20xx年10月至20xx年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：

（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；

（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。

该课题于20xx年5月通过市级鉴定,被评为优秀等级,同年10月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果20xx年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。

她多次承担了市县乡教师培训的任务,多次上示范课,作专题讲座,介绍经验,在她的精心培养下,东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》20xx年第1期上,齐会利老师执教的《同分母分数加、减法》20xx年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖,指导该老师设计的教案《质数与合数》20xx年9月荣获甘肃省优秀教案评选二等奖,指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》20xx年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖,指导王采菊老师申报的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究——分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导王采菊、杨有庆、张顺斋等同志在教学业务上迅速成长,被评为市、县“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等,她带领的高年级数学组在20xx年10月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。

李云霞同志二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……