小学六年级语文复习.docx
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小学六年级语文复习
语文复习资料
l、动静得失详略始终呼吸是非虚实爱憎
进退吞吐攻守来往出入早晚黑白
2、迷人的风景：
雄伟的长江三峡秀丽的桂林山水壮观的秦兵马俑神奇的敦煌石窟
3、富饶的物产：
河北的鸭梨浙江的龙井茶新疆的细毛羊内蒙占的三河马山西的煤矿
辽宁的铁矿
4、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
5、
省、市、自治区
简称
省、市、自治区
简称
省、市、自治区
简称
北京
京
海南
琼
上海
沪
重庆
渝
河北
冀
云南
滇
福建
闽
河南
豫
天津
津
广东
粤
湖北
鄂
山西
晋
广西
桂
湖南
湘
山东
鲁
贵州
黔
江西
赣
6、二十四节气歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,
每月两节不变更,最多相差一两天,上半年来六廿一,下半年是八廿三。
7、象声词：
蜜蜂——嗡嗡小鸟——啾啾小狗——汪汪敲门声——笃笃雷声——轰隆隆
流水声——淙淙大雨——哗哗小雨——沙沙骤雨——啪啪
说：
问、讲、道、嚷、叫、喊、议论、吆喝、埋怨、唠叨、叮咛、嘱咐、申辩、责怪
看：
盯、望、审视、注视、嘹望
老的反义词：
幼、少、青、新、嫩
正的反义词：
误、邪、反、歪、偏、副、负
进攻——防守起立——坐下战争——和平暂时——永久经常——偶尔
陈旧——崭新真诚——虚伪高尚——卑劣
8、叙述方法：
A、顺叙（时间为序,事情发展为序,空间变换为序,时空交叉为序）
B、倒叙（使文章生动、曲折、造成悬念,引起读者注意）
要注意首尾呼应。
C、插叙。
9、线索：
帮助理清文章思路,理解文章中心
10、详写、略写：
详略得当,能突出重点,增强表达效果,有详有略,主次分明。
11、动态描写和静态描写结台起来,使所写之物更加生动、形象、逼真。
12、汉字的造字方法：
象形字（日、水、山）、会意字（从、众）、指事字（上、下）、形声字（江、松）、通假字、借代字
13、成语汇总：
A、来源于古代神话：
女娲补天、精卫填海、愚公移山、夸父追日、开天辟地、沧海桑田
B、来源于寓言故事：
守株待兔、揠苗助长、亡羊补牢、掩耳盗铃、滥竽充数、刻舟求剑
C、来源于历史故事：
四面楚歌、草木皆兵、项庄舞剑,意在沛公、完璧归赵、毛遂自荐、负荆请罪
D、来源于古诗文：
人面桃花、诲人不倦、柳暗花明
E.来源于群众口语：
指手画脚、精打细算、大是大非、五湖四海、艰苦奋斗、实事求是、百花齐放
A.描写景色的成语：
一碧万顷、山清水秀、五光十色、春光明媚、春色满园、云蒸霞蔚、鸟语花香
B、带数字的成语：
三分鼎足、三更半夜、八面威风、九死一生、万事大吉、八面玲珑、百发百中、千方百计、百孔千疮、半途而废、一言九鼎、三寸之舌、四面八方、五花八门、六神无主、七手八脚、九霄云外、十全十美
C、含动物名称的成语：
虎视眈眈、鼠目寸光、九牛一毛、蛇头蝎尾、马到成功、一箭双雕
D、含植物名称的成语：
春兰秋菊、草长莺飞、月中折桂、叶落知秋
E、含近义词的成语：
垂头丧气、傲雪凌霜、半推半就、报仇雪恨、背信弃义、一模一样
F、含反义词的成语：
鞍前马后、舍近求远、舍生忘死、一朝一夕、三长两短、大公无私
G、近、反词都含的成语：
左顾右盼、大惊小怪、出双入对、东奔西跑、南腔北调、南征北战、左思右想
H、含十二生肖的成语：
如虎添翼、龙马精神、犬马之劳、牛刀小试、兔死狐悲、亡羊补牢、鸡鸣狗盗、杯弓蛇影、鼠目寸光、猴年马月、狼心狗肺、狗急跳墙、狗仗人势、狐朋狗友、人怕出名猪怕壮
I、描写天气的成语：
狂风大作、大雨倾盆、冰天雪地、天寒地冻
J、描写人物品质的成语：
才德兼备、大公无私、大义灭亲、居安思危、实事求是、视民如子、丰功伟绩、公正不阿
K、描写人物心情的成语：
心不在焉、心惊肉跳、心花怒放、心烦意乱、忐忑不安
L、出自《三国》故事的成语：
三顾茅庐、望梅止渴、乐不思蜀、身在曹营心在汉
M、写山下列规律的词语：
梅兰竹菊、花鸟鱼虫、笔墨纸砚、琴棋书画
14、谚语：
人民群众口中流传的,反映深刻道理的现成语句。
如：
冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
只许州官放火,不许百姓点灯。
三百六十行,行行出状元。
天下无难事,只怕有心人。
众人拾柴火焰高。
春雨贵如油。
15、歇后语：
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心水中捞月——一场空
小葱拌豆腐——一清二白二九天吃冰棍——寒了心
茶壶里煮饺子——倒不出来
16、警句：
简练而含义深刻的句子。
如：
欲穷千里目,更上一层楼。
蛇是害人的东西,我不该怜惜它。
17、格言：
可作为行为规范的言简意赅的语句。
如：
近朱者赤．近墨者黑。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为
有则改之,无则加勉。
18、的、得、地的用法：
A、在名词前边修饰或限制名词时用“的”连接。
如：
伟大的祖国、辛勤的园丁_
B、在动词、形容词前面,修饰、限制动词、形容词时,用“地”连接。
如：
努力地学习、认真地工作
C、在动词、形容词后面,补充、说明动词、形容词时用“得”连接。
如：
激动得说不出话来、打扫得干干净净。
19、关联词语：
A、并列关系的关联词。
如：
一边……一边又……又既……又一面……一面不是……而是一会儿……一会儿
B、因果关系：
既……就……这所以……是因为……既然……那么……由于……因此…………因此……
C、条件关系：
只有……才……无论……总（都）……只要……就……
不管……总（都）……除非……才……不论……都……
D、转折关系：
虽然……但是……尽管……还是…………可是……
……却…………然而…………不然…………而是……
E、假设关系：
如果……就……要是……就……即使……也……哪怕……也……
就算……也……假若……就……
F、选择关系：
与其……不如……非……不可……是……还是……
不是……就是……或者……或者……要么……要么……宁可……也……
G、承接关系：
就又才于是后来然后接着而一……就……
H、递进关系：
不但（不光、不仅）……而且（又、还）……而且并且
尚且……何况……越……越……
20、破折号的作用：
①表示解释、说明、补充前边的意思。
②表示声音的延续、停顿。
如：
伞兵长大声喊：
“预备——跳!
”
③表示话题的意思转折。
如：
因为这是大年夜——她可忘不了这个。
④表示事项列举分承。
如：
物理学分为五个分支学科：
——环境声学——环境光学——……
⑤表示意思的递进。
21、省略号：
①引文的省略。
②列举的省略。
③语句的断断续续。
④表示话未说完,或意思未尽。
⑤表示重复词语的省略。
22、中心句：
起到点明中心的作用。
又叫总起句、总结句。
23、过渡句：
起承上启下的作用。
24、修辞的作用：
①比喻：
使语言形象生动,富有感染力。
②排比：
增强表达效果。
③夸张：
给读者留下鲜明、深刻的印象。
④拟人：
使抽象的事物具体化,使没生命的东西活起来,语言形象、生动、鲜明。
⑤设问：
突出强调．为抒情而有意提问。
⑥反问：
加重语气,进行强调。
⑦对偶：
节奏统一,音韵和谐。
⑧引用：
使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
⑧反复：
增强感情,加强语气,强调。
⑩双关：
使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象。
25、转述句中人称变换的几种形式。
①×××说：
“我……”
只要把句中的“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
②××对××说：
“我……,你……。
”
转述时把“我”改成“他”,“你”就是提示语的第二个人,可去掉。
如：
张明对王芳说：
“我今天要去商店买东西,回去可能迟一点,请你告诉我妈妈。
”
改：
张明对王芳说,他今天要去商店买东西,回去可能迟一点,请告诉他妈妈。
③××对××说：
“我……,你……,他……”
转述时,把“我”改为“他”原句中的“他”改为引号中的那个人名。
如：
张老师对小明说：
“我今天中午有事,不能去公园了,请你告诉张春,叫他不要等我了。
”
改：
张老师对小明说,他今天中午有事,不能去公园了,请告诉张春,不要等他了。
④××对××说：
“你的,……我……。
”
转述时,句中的“你”不是侧重描写的对象,它用来限制作用,句中的“你”不能去掉,应改为提示语中的第二个人物。
如：
小明对小芳说：
“你的书包很漂亮,我喜欢。
”
改：
小明对小芳说,小芳的书包很漂亮,他喜欢。
⑤提示语在中间或句末的句子,把提示语调整到句首,可按以下方法进行改动。
（1）确定引号里有多少代词。
（2）确定名代词分别指谁。
（3）按下面的方法改写：
A、确定谁叫谁做什么,用“××叫××做什么。
”
如：
老师对小民说：
“你把作业抱到办公室去。
”
改：
老师叫小民把作业抱到办公室去。
B、不确定谁叫谁做什么的,首先把话中的“我”改为“他”,再把其他的代词改为具体的人。
如：
老师对小明说：
“我看了你的作文,很满意。
”
改：
教师对小明说,他看了小明的作文很满意。
（要是引号中是反问语气,改为陈述语气）
成语部分
怒气冲冲（感情激动的样子）精兵简政（使简单、简化）死得其所（地方）毫（一点儿）不犹豫满目琳琅（美玉）沁（香气、液体等渗入或透出）透心脾赞叹不已（停止）悬崖峭壁（陡直的山崖）波澜（波涛）壮阔泱泱（形容气魄宏大）大国绝口（住口）不提嘘寒（呵出热气使受寒的人温暖）问暖初（刚）出茅庐举（全）世闻名功成名就（完成、确定）如（好像）饥似渴迫（紧追）不及待别具一格（风格）不假（借助）思索神机（心思灵巧到了神奇的地步）妙算（策划,计谋）完（完整）璧归赵攻无不克（战胜）负（背着）荆（荆条）请罪同心协（共同）力遂（顺,如意）挈（举,带领）瞑目（闭上眼睛）石碣（石碑）镌着（雕刻着）喜不自胜（承受）力倦神疲（力用尽,非常疲倦）困惑不解（明白）解囊（口袋）相助忐忑（指心神不安）不安鼎志（记,记录）昌盛龙兆（预示）吉样人声鼎沸（嘈杂）鳞次栉比（像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多用来形容房屋等密集）摩肩接踵（脚跟）熙熙攘攘（形容人来人往,非常热闹）戛然（突然）而止惟妙惟肖（相似,像）气喘吁吁（像声词,形容出气的声音）星罗（罗列）棋布博（广泛）采（汲取）众长风流妍妙（是指王羲之的书法字体如行云流水．平和自然,奇逸豪放含蓄有味的非常美妙的风格）美不胜收（好的东西太多,一下子欣赏不过来）拔（往外或往上拉）地而起奇峰罗列（陈列）危（高）峰兀（高高地突起）立怪石嶙峋（形容山石高耸重叠）孤（单独）峰突起（高耸）目之所及（达到）日益（更加）密切兴（兴盛）国安（安定）邦（国家）高不可攀（攀登）盛气（骄横的气焰）凌（欺凌）人万古长青（指像松柏那样永远苍翠）排（推开）山倒海小心翼翼（谨慎）颇（很）负盛名（很大的名望）和蔼（和气）可亲如此（像这样）而已（罢了）纹（很细的线条）丝不动居（处在）高临（对着）下漫（满）山遍（到处）野绞（用）尽（完）脑汁随心所欲（欲望）、不可计数（计算）应接不暇（没有空闲）粉妆（装饰）玉砌彤云（下雪前密布的阴云）密布万籁（声音）俱（都）寂绵亘（接连不断）蜿蜒亭亭（耸起的样子）玉立（比喻身长而美丽）拔（往外或往上拉）地而起随（听任）心所欲（想要）无所顾忌（顾虑）不拘（拘束）一格（规格）面目全非（不是）罪魁（为首的）祸首生机（生命力）勃勃（旺盛的样子）自作自受（承担）咄咄（使人惊惧的声音）逼人情不自禁（抑制）目（睛）不转睛（眼珠子）油然而生（产生）迥（差得远）然不同纤（细小）尘不染比比皆（都）是名副（符合）其实无精打采（精神、神色）震耳欲（将要）聋心悦（高兴）诚（诚心）服大吃（受）一惊囫囵（完整）吞枣张冠（帽子）李戴恍然大悟（明白）坚韧（柔软、结实）不拔（动摇）不约（约定）而同同归（趋向集中于一个地方）于尽喜出望（盼望）外高风亮节（节操）鞠躬尽瘁（过度劳累）死而后已（停止）休（欢乐）戚（忧愁）与共气（气概）壮山河居（在）高临（对着）下斩钉截（切断）铁悬崖绝（走不通的）壁奄奄（呼吸微弱）一息无穷（尽、完）无尽和颜（脸上的表情）悦色一见如故（朋友）随遇（遇到）而安（对生活、工作感到满足合适）筋疲力尽（全部用出）神气十足（充足）情不自禁（忍住）风调（调和）雨顺（适合需要）滔滔不绝（断绝）流连忘返（回）形容枯（憔）槁千山万壑（山沟）莫名其妙（奥妙）心惊胆战（发抖）惊慌失措（处置）小心翼翼（严肃谨慎）微波粼粼（明净）漫（随便）不经心秉（拿）烛夜游三年五载（年）置（放）之不理慷慨陈（陈述）词安居乐业（工作劳动）自不量（估量）力不计（计算）其数昂（描起）首阔步夜以继（接续）日心惊胆寒（害怕）兴致勃勃（兴盛的样子）不言而喻（明白）梦寐以求（寻求）化险为夷（平安）以身殉（为公务牺牲生命）职
5册
秋高气爽天高云淡秋色迷人金桂飘香秋菊傲骨果实累累寒冬腊月滴水成冰
北风呼啸瑞雪纷飞冰天雪地天寒地冻勤学苦练废寝忘食聚精会神全神贯注
一丝不苟精益求精专心致志如饥似渴日积月累取长补短再接再厉持之以恒
6册
旭日东升霞光万道晨鸡报晓日出东方冉冉升起光茫四射艳阳高照炊烟缭绕
夕阳西下晚风习习落日余晖夕阳如丹兴致勃勃整装待发情不自禁风景如画
目不暇接流连忘返诗情画意气象万千生机盎然水绕山环郁郁葱葱引人入胜
7册
博览群书豁然开朗学而不厌博闻强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通
各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷月光如水明月高悬玉兔东升众星捧月
群星闪烁繁星满天和风细雨久旱逢雨大雨滂沱电闪雷鸡风雨交加风驰电掣
8册
炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂
举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一一目十行两全其美三言两语四通八达
五湖四海六神无主七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳百战百胜千变万化
9册
高风亮节丰功伟绩鞠躬尽瘁死而后已依依惜别万古长青肝胆相照体戚与共
情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖深情厚谊一往情深悲欢离合骨肉至亲
情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印
无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处天涯比邻
10册
冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风
花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪
一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落
大智大勇急中生智惊心动魄以身殉职刻不容缓力挽狂澜精明强干仰不愧天
人来人往深入浅出明争暗斗舍本逐末里应外合弃暗投明明珠暗投大材小用
大惊小怪大同小异走南闯北古往今来一来二去尊古卑今口是心非天长地久
患得患失苦尽甘来顶天立地欢天喜地去粗取精化险为夷转危为安居安思危
积少成多取长补短顾此先彼
11册
1、（尽管）这些“国宝”已列为一级树种,受到格外的珍惜和保护,（但）由于银杉喜阴不喜阳,总是生长在茂密的原始森林地带,（因此）随时都受森林火灾的威胁,林业科研工作者对此十分担心。
2、他们（不管）历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来（都）是顶夫立地,不肯低头折节,（无论）在怎样的境遇里,（总）要有梅花秉性才好。
3、回国那一天正是元旦,（虽然）热带是无所谓隆冬的,（但）腊月天气,（也）毕竟凉飕飕的。
4、它向人类慷慨地提供矿产资源。
（但是）,（如果）不加节制地开采,（必）将加速地球上矿产资源的枯蝎。
5、（但是）因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,（不但）使它们不能再生,
（还）造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
6、通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季化,并（不是）由于植物的生长和枯萎造成的,（而是）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,（才）造成了颜色明晴的变化。
7、地球（不仅）有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,（而且）有美妙的大气层。
8、（只要）妥善维护,地球（总）可以做我们永世的乐土,（虽然）这个乐土不能全无风波,优点（却）不容抹杀。
9、我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,（不但）可以看见铁丝网和围墙,（还）可以看见地堡和火力点,（甚至）敌人讲话都听得见。
敌人居高临下,当然更容易发现我们。
10、这时候,邱少云（只耍）从火里跳出来,就地打几个滚,（就）可以把身上的火扑灭。
11、我对飞行是那样迷恋,（只耍）双脚一点,轻轻跃起,（就）能离开地面飞向空中。
12、我的脸（由于）困窘和羞愧,一下子涨得通红。
13、罗斯福（无论）如何（也）想不到,他下令捕杀的恶狼,（居然）也是森林的保护者!
（尽管）狼吃鹿,它【却）维护着鹿群的种群稳定。
这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
14、森林中（既）需要鹿,（也）需要狼。
15、他像只快乐的小鸟,（尽管）摔了几个屁股蹲儿,（可）还是唱着跳着勇往直前。
16、要取得相应的成就,还需要一种精神,一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。
17、（如果）他在命运面前软弱一下,对自己说“算了,反正一共只有两年半了”,（就）可能痛苦地生活,平庸地消失。
18、霍金（不仅）以他的成就征服了科学界,（也）以他顽强搏斗的精神征服了世界。
19、（要是）牛能说话,把了解的和想说的都一五一十说出来,那该多好呢。
20、她总想离开天上,自由自在地到人间去玩玩,（哪怕）是一天半天呢,（也）可以见识见识人间的最物。
2l、“姑娘,（既然）天上没什么好,你（就）不用回去了。
你能干活,我（也）能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。
”
22、天上（虽然）富丽堂皇,（可是）没有自由,她不喜欢。
23、就（因为）这件事,（所以）人们说,每逢那一天,空中很少见喜鹊．它们都往天河那儿搭桥去了。
还有人说．那一天夜里,（要是）在葡萄架下边静静地昕着,（还）可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。
24、（如果）满意,（就）输入自己账户的密码,通过远程订货,货物即可送上门。
25、玄奘想静思养神,潜心修身,（但）法门寺法事应酬太繁,又感到自己（虽）青灯黄卷苦苦习经多年,谈经论道（却）还不如寺里的许多僧人。
第十二册
l、后来,李姐身体不大好,庆龄（不但）不再让她照顾自己,（还）用自己的薪金另请了一个小保姆,自己（也）尽可能地亲自照顾李姐。
2、“（正因为）我是领导,（才）让你坐北朝南的呀！
（要是）我高高在上,不（就）不平衡了吗?
3、我（虽然）叫她夫人,（可）她比我哪个亲人都亲。
4、夫人还为她设计墓地,（不但）把她安排进自家的陵园,（而且）和自己的一模一样。
5、埃莉诺·罗斯福（不但）曾和富兰克林·罗斯福共度春秋,（而且）本人也有过功成名就之举,（而）我就要去采访她！
6、（无论）她的回答是其中的哪一位,我（都）能就她选择的人物不假思索,接二连三地提出问题。
7、（即使）小伙伴围着石头转一圈,（也）找不到他。
8、（如果）我们俩闹不和,（就）会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我（所以）避着廉将军,（为的）是我们赵国啊！
9、我家的酒（虽然）是村里的酒,（可是）比得上老酒的滋味。
但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了,过不得前面的山冈去。
（因此）,叫做“三碗不过冈”。
10、（如果）再跳出一只大虫来,（却）怎么斗得过?
（还是）先下冈去,明早再来理会。
11、人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,（既）不忘记大众的福利,（又）能保障自己的利益。
（但）人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私。
12、他喜欢航海和冒险,（因此）到过世界上的很多地方。
碰到过许多危险,（但）他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
13、这件作品（不仅]在我国绘画史上占有重要的地位,（而且）因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥粱建筑、道路交通、人际关系等,还具有极高的历史价值。
第11册
l、桂林的水静、清、绿,桂林的山奇、秀、险,荡舟漓江,给人的感受是：
舟行碧波上,人在画中游。
2、大兴安岭的岭的特点：
温柔、连绵不断、形态各异。
林的特点：
像人海。
花的特点：
种类多。
游览大兴安岭给人的感受是：
亲切、舒服。
3、语言质朴而优美,是老舍先生作品的一个特点。
4、《开国火典》按事情发展的顺序写了：
会前→典礼（奏国歌、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立了、升国旗、宣读中央人民政府的公告）→阅兵式→群众游行
5、《狱中联欢》选自《红岩》,按事情发展的顺序,叙述了“唱歌、交换礼品、贴对联、表演节目”四件事。
6、《梅花魂》中的魂指精神,文中梅花那种“不管经历多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,也正是中华民族的民族精神。
7、宇航员在太空遥望地球时发出感慨：
我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎。
8、《一夜的工作》歌颂了总理工作劳苦、生活简朴。
9、走进张家界索溪峪,整体感受概括为“野”,分别描写了山野、水野、动物野、游人的野。
十二册
1、岁寒三友：
梅、竹、松
2、《十六年前的回忆》是篇同忆录：
按被捕前、被捕时、法庭上、被捕后的顺序来写。
3、《为人民服务》围绕“为人民服务”这个中心,分层论述了一个革命者应该正确对待生死、批评、困难和同志。
4、詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,创造性地开凿隧道,设计人字形线路,是他爱国精神和卓越才能相结合的产物。
5、《草船借箭》选自古典历史小说《三国演义》,文中诸葛亮的神机妙算主要表现于：
（1）对周瑜的险恶用心了然于胸。
（2）对借箭妙计的通盘考虑和周到安排。
6、《将相和》记叙了“完璧归赵,渑池之会,负荆请罪”三个小故事,写出了将相之间由和到不和又到和的经过。
第二个故事是第一个故事的发展,前两个故事的结果,又是第三个故事的起因。
7、《难忘的启蒙》重点回忆了抗日讲演比赛,老师对我的两次批评,对日语课的抵制等三件事。
8、居里夫人一生中拥有三克镭,第一克是自己提炼出来的,第二克和第三克都是美国公众捐献的。
文章向世人展示了居里夫人的伟大人格,即便是为了科学,也不能将科学研究成果据为已有。
9、《卖火柴的女孩》是安徒生的一篇著名童话,文中重点写了小女孩五次擦燃火柴,从火柴亮光中看到了种种幻象：
大火炉→烤鹅→圣诞树→奶奶→奶奶抱她飞走了。
因为她渴望温暖、食物、欢乐、疼爱,不愿离开奶奶。
10、工作劳苦,生活简朴的周总理；严守纪律,英勇献身的邱少云；忠于革命,坚贞不屈的李大钊；热爱祖国、具有创新精神的詹无佑；民主平等、,平易近人的宋庆龄：
全心全意为人民服务的张思德；阴险狡猾的周瑜；神机妙算的诸葛亮；忠厚老实的鲁肃；谨慎多疑的曹操；机智勇敢、顾全大局的蔺相如；勇于改过的廉颇；勇武、豪放的武松；勤劳、善良的桑娜和渔夫；机智坚强、聪明能干的鲁滨孙；分清敌我、富有反抗精神的斯巴达克
古诗词
12.1《卜算子·咏梅》（
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