大学生手机依赖与社会支持的关系研究.docx
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大学生手机依赖与社会支持的关系研究
分类号编号0670112013026FX
南方医科大学
双学位毕业论文（设计）
大学生手机依赖倾向与社会支持的关系研究
TheStudyoftheRelationBetweenMobilePhone
DependencyandSocialSupportinCollegeStudents
摘要
【摘要】随着移动通讯产品及互联网技术的不断发展，人们对手机等电子产品依赖程度越来越大，尤其是大学生对手机的依赖程度，正呈逐年指数增长形势，给大学生的发展带来了消极影响。
采用大学生手机依赖问卷和社会支持量表，调查当前大学生手机依赖现状，通过SPSS分析软件进行结果分析讨论，探讨社会支持与大学生手机依赖的关系。
研究表明，手机依赖与社会支持呈负相关关系，而社会支持对手机依赖有预测作用。
因此，可借助于社会支持的力量，减轻大学生对手机的依赖程度，促进其健康发展。
【关键词】大学生；手机依赖；社会支持
Abstract
Abstract:
AsthedevelopmentofmobilecommunicationtoolsandtheInternetnetwork,peoplebecomemoreandmorereliabletotheelectricproducts,especiallyforthecollegestudents,thenumberofdependencyrateincreasesasliner,whichbringslotsofnegativeeffectstotheirdevelopment.Thispaperadoptsquestionnaireandsocialsupportratescaletoanalyzethedependency.Besides,SPSSanalysissoftwareisusedtofindouttherelationshipbetweenmobilephonedependencyandsocialsupport.Theresearchshowsthattherelationshipisnegativevariationbetweenthetwoobjects,whilethesocialreportcanforecastthemobilephonedependency.Asaresult,themobilephonedependencycanbeeasedbythepowerofsocialsupport.
Keywords:
Collegestudents;Mobilephonedependency;Socialsupport
目录
引言1
1方法与工具2
1.1研究对象2
1.2研究方法2
1.3研究程序2
2结果2
2.1大学生手机依赖情况3
2.2大学生手机依赖与社会支持的关系调查情况4
2.3SPSS分析大学生手机依赖与其特征属性和社会支持因素间的关系5
3讨论5
3.1大学生手机依赖情况与家庭、朋友、社会支持等因素的关系分析6
3.2大学生手机依赖的心理原因6
3.3大学生手机依赖与社会支持的关系探讨7
4基于社会支持的解决大学生手机依赖的对策讨论6
4.1加强心理疏导6
4.2正确认识手机在生活中的作用7
4.3端正态度，增强社会归属感7
结论7
致谢7
参考文献8
附录19
附录210
附录311
引言
随着通信工具的不断普及和移动互联网的飞速发展，手机凭借其便携、无线上网等特点成为人们通信、随时随地上网娱乐的主要媒介，日益成为人们的生活必要工具。
随着人人网、微博等社交互娱互动等社交软件的发展，大学生作为其主要娱乐对象，对手机的依赖程度愈发增加。
据调研，我国大学生对手机的依赖程度每年呈16.8%的速度增加[1]，部分大学生甚至患上了手机依赖症，表现为无时无刻不关注手机，甚至手机不在身边时会引起生理、心理等方面的不适反应，严重影响了大学生正常的学习和生活。
心理学中对社会支持的研究始于20世纪60年代，其源自于人们对生活压力对身心健康的影响下产生的[2]，主要包括如下心理支持：
情绪支持、手段支持、情报支持、评价支持[3]。
而现阶段国外对大学生手机依赖的研究主要集中在从社会归属感等角度进行分析，主要从事产生手机依赖原因的研究，且其研究内容侧重于个体社会归属感在手机依赖中的影响，是内在原因的研究，且尚未提出有效可行的应对策略。
20世纪90年代，我国心理学开始提出从社会支持的角度研究大学生手机依赖的问题，从心理学角度结合社会现状的分析，提出解决大学生手机依赖的有效措施。
随着社会对大学生手机依赖症的关注度逐渐加大，而科学系统的研究还处于摸索前进阶段，且从社会支持角度对大学生手机依赖的相关研究鲜有成果。
本研究中，通过自制调查量表并结合访谈法，通过对被试的全面调查，借助于SPSS统计分析软件，从心理学角度研究大学生手机依赖与社会支持的关系。
本研究的主旨在于讨论大学生手机依赖于社会支持的关系。
通过对大学生手机成瘾情况的调查，分析手机依赖与社会支持关系的研究。
采用自制大学生手机成瘾调查量表和社会支持量表，有助于发现大学生手机依赖的根本原因，同时，对改善大学生手机依赖的现状有启发性推动作用，有助于大学生心理健康教育工作，对社会教育方面也有一定的参考价值。
1对象与方法
1.1研究对象
本次调查对象为南方医科大学的学生，采取随机抽样的方法，其中包括男性85人，女性95人。
涵盖大一至大四各年级的学生，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等若干专业。
其详细属性如表1.1所示：
表1.1被试属性分布表
类别人数所占比例
性别男8547.2%
女9552.3%
大一11563.9%
年级大二00%
大三6435.6%
大四10.5%
专业理工科5335%
文科12765%
是否独生子女是2614.4%
否15485.6%
智能手机是13273.3%
否4826.7%
1.2研究方法
1.2.1调查方法
本次调查采取问卷调查法，随机抽取南方医科大学大一至大四的学生，共发放200份问卷，其中收回180份，回收率为90%，其中有效问卷为85份。
1.2.2研究工具
1.2.2.1自编大学生手机成瘾调查表
自制大学生手机依赖调查问卷和社会支持评定量表，大学生手机依赖与社会支持关系的调查主要包括两个问卷，问卷1为《手机成瘾指数量表》，主要是基于临床通用的美国精神障碍诊断与统计手册，由17个项目组成，包括四个因子：
失控性、戒断性、逃避型和低效性。
采用1~5计分法，得分越高表示手机依赖倾向愈加明显，该量表参考网络成瘾标准，受试者在17个条目中，对8个条目做出肯定回答，即被认定为手机依赖者。
本调查量表中系数为0.87，量表具有较高的结构效度。
1.2.2.2社会支持量表
社会支持评定量表共包括8个项目，主要影响因子为：
家庭支持、朋友支持、其他人支持，三个影响因子分别平均占用测试题量。
选项由极不同意到非常同意，计分为1-7分，所有题目累计得分为社会支持总分，具有较好的信效度，重测信度为0.92，各条目的一致性在0.89~0.94之间。
最后，将以上两个问卷和量表的测试结果利用SPSS统计软件进行结果分析。
1.3研究程序
（1）通过调研，制作《大学生手机依赖与社会支持关系》调查问卷。
（2）在全校范围内发放调查问卷。
（3）回收调查问卷进行统计分析。
2结果
2.1大学生手机依赖情况
表2.1大学生手机成瘾指数量表测试统计结果
通过对180份回收测试问卷里的85份有效问卷进行SPSS统计如下，通过表2.1可知，67%的大学生对手机有不同程度的成瘾现象，其中有72%的大学生认为尝试在手机上少花些时间但是做不到，可见大学生手机成瘾非常严重，已经成为大学生的一种生活习惯。
其调查各条目详细数据统计如2.1所示：
题目\选项
几乎没有
偶尔
有时
经常
总是
1、你的朋友和家人曾因为你在用手机而抱怨
70（38.89%）
74（41.11%）
26（14.44%）
10（5.56%）
0（0%）
2、有人说过你花了太多的时间在手机上面
62（34.44%）
51（28.33%）
43（23.89%）
20（11.11%）
4（2.2%）
3、你曾试图向其他人隐瞒你在手机上花了多长时间
132（73.33%）
30（16.67%）
17（9.44%）
1（0.56%）
0（0%）
4、你的话费超支
102（56.67%）
39（21.67%）
22（12.22%）
15（8.33%）
2（1.1%）
5、你发现自己使用手机的时间比本来打算的要长
35（19.44%）
45（25%）
48（26.67%）
33（18.33%）
19（10.56%）
6、你尝试在手机上少花些时间但是做不到
52（28.89%）
66（36.67%）
28（15.56%）
18（10%）
16（8.89%）
7、你从未觉得在手机上花够了时间
84（46.67%）
46（25.56%）
28（15.56%）
9（5%）
13（7.22%）
8、当在手机信号区以外呆上一阵时，你总担心会错过电话
68（37.78%）
46（25.56%）
35（19.44%）
20（11.11%）
11（6.11%
9、你很难做到将手机关机
62（34.44%）
42（23.33%）
22（12.22%）
22（12.22%）
32（17.78%
10、如果你有一阵子没有查看短信或者手机没有开机，你会变得焦虑
64（35.56%）
58（32.22%）
34（18.89%）
14（7.78%）
10（5.56%）
11、没有手机你会心神不定
63（35%）
47（26.11%）
39（21.67%）
18（10%）
13（7.22%）
12、如果你没有手机，你的朋友会很难能联系到你
19（10.56%）
36（20%）
42（23.33%）
44（24.44%）
39（21.67%）
13、当感到被孤立时，你会用手机与别人聊天
36（20%）
49（27.22%）
42（23.33%）
29（16.11%）
24（13.33%）
14、当感到孤独的时候，你会用手机与别人聊天
36（20%）
50（27.78%）
48（26.67%）
25（13.89%）
21（11.67%）
15、当心情低落的时候，你会玩手机来改善情绪
30（16.67%）
42（23.33%）
58（32.22%）
27（15%）
23（12.78%）
16、你发现自己在有其他必须要做的事情时却沉迷于手机，为此给你带来些麻烦
54（30%）
53（29.44%）
45（25%）
16（8.89%）
12（6.67%
17、在手机上耗费的时间直接导致你的办事效率降低
56（31.11%）
61（33.89%）
31（17.22%）
16（8.89%）
16（8.89%）
2.2大学生手机依赖与社会支持的关系调查情况
为了分析社会支持与大学生手机依赖的关系，同时探究大学生手机成瘾现象和家庭、朋友、社会因素等社会支持之间的关系，设计社会支持评定量表，本调查的社会支持量表调查结果如下所示：
1.您有多少关系密切、可以得到支持和帮助的朋友？
选项
小计
比例
一个也没有
3
1.67%
1—2个
24
13.33%
3—5个
90
50%
6个或6个以上
63
35%
2.近一年来您：
选项
小计
比例
远离家人，且独居一室。
1
0.56%
住处经常变动，多数时间和陌生人住在一起。
4
2.22%
和同学或朋友住在一起。
160
88.89%
和家人住在一起。
15
8.33%
3.您与邻居：
选项
小计
比例
相互之间从不关心，只是点头之交。
46
25.56%
遇到困难可能稍微关心。
52
28.89%
有些邻居很关心您。
50
27.78%
大多数邻居都很关心您。
32
17.78%
4.您与同学：
选项
小计
比例
相互之间从不关心，只是点头之交。
3
1.67%
遇到困难可能稍微关心。
40
22.22%
有些同学很关心您。
86
47.78%
大多数同学都很关心您。
51
28.33%
5.从家庭成员得到的支持与照顾
题目\选项
无
极少
一般
全力支持
A.恋人
82（45.56%）
9（5%）
25（13.89%）
64（35.56%）
B.父母
0（0%）
1（0.56%）
33（18.33%）
146（81.11%）
C.兄弟姐妹
8（4.44%）
8（4.44%）
48（26.67%）
116（64.44%）
D.其他成员
13（7.22%）
17（9.44%）
101（56.11%）
49（27.22%）
6.在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持和解决实际问题的帮助的来源有
选项
小计
比例
无任何来源
0
0%
恋人
48
26.67%
家人
177
98.33%
周围朋友
122
67.78%
亲戚
80
44.44%
同学
102
56.67%
学校
12
6.67%
党团、工会等官方或半官方组织
6
3.33%
宗教、社会团体等
8
4.44%
其他
3
1.67%
7.遇到烦恼的倾诉方式：
选项
小计
比例
从不向任何人倾述
14
7.78%
只向关系极为密切的1-2个人倾述
108
60%
如果朋友主动向你询问会说出来
32
17.78%
主动倾述自己的烦恼，以获得支持和理解
26
14.44%
8.对于团体等组织活动：
选项
小计
比例
从不参加
14
7.78%
偶尔参加
107
59.44%
经常参加
40
22.22%
主动参加并积极活动
19
10.56%
2.3SPSS分析大学生手机依赖与其特征属性和社会支持因素间的关系
研究结果表明，外界对大学生手机依赖造成的原因有很大影响，其中大学生自身的特征属性也会影响其对手机的依赖情况。
其中，女生对男生的手机依赖程度更大，其原因是女生更倾向通过虚拟网络寻求心理情绪的发泄。
据结果统计，SPSS分析表明手机依赖者中有62.5%的为独生子女，且72.8%的为智能手机使用者。
因此，大学生自身的属性和成长环境是造成手机依赖的客观原因，其具体的人口社会学差异情况分析如下：
2.3.1大学生手机依赖情况的人口社会学差异
2.3.1.1不同性别，是否独生子女大学生手机依赖比较
按照不同性别及是否独生子女分别统计手机依赖量表总分，并作两独立样本T检验，结果两者在总分上的差异具有统计学意义。
见表2.2。
表2.2大学生手机依赖情况总分比较（
±S）
GPS总分
t
P
性别
男（n=85）
32.68±0.128
2.452
0.160
女（n=95）
68.37±0.329
是否独生子女
独生（n=26）
54.97±6.13
-0.521
0.397
非独生（n=154）
16.14±5.29
2.3.1.2男女大学生手机依赖情况比较
按照性别分别统计手机依赖量表各项条目得分，分析男女大学生的条目应答情况，并作两独立样本T检验，结果见表2.3。
男大学生得分与女大学生得分的差异有统计学意义，除此之外，其他条目得分的差异均无统计学意义。
表2.3男女大学生手机依赖情况各项目得分比较（
±S）
项目
男（n=85）
女（n=95）
t值
P值
遇到烦恼时从不向人倾诉
3.31±0.58
1.76±2.03
-3.108
0.006
你有多少个关系密切的朋友
3.89±1.26
2.81±5.09
5.7122
0.005
2.3.1.3不同年级大学生手机依赖情况比较
对不同年级的大学生的手机依赖总分进行比较，发现不同年级大学生在总分上的差异有统计学意义。
结果见表2.4。
表2.4不同年级大学生手机依赖情况比较（
±S）
项目
大一
（n=115）
大二
（n=0）
大三
（n=64）
大四及以上
（n=1）
F值
P值
GPS总分
26.98±9.13
0
35.73±5.21
37.28±9.44
0.724
0.581
另一方面，SPSS统计分析结果表明，经常受到家庭成员的支持和照顾，遇到困难时受到朋友关系和帮助的大学生对手机的依赖程度较低。
家人及朋友的关爱越多，其手机依赖表现越弱，反之，当大学生缺乏关爱、很少与家人朋友沟通交流的情况下，其对手机依赖的程度越大。
3讨论
根据第2章的数据统计结果可知，独立样本T检验结果显示女生的GPS总分为68.37±0.329，高于男生对手机依赖的程度，且其中独生子女的P值为0.397，遇到苦难时选择独自承受，造成了其对手机的依赖，也是其排遣情绪的另一种渠道。
另外，对不同年级的学生进行独立T检验，结果表明，大三、大四的学生对手机依赖程度较大，其中大四GPS总分达到37.28±9.44。
另外，在统计结果中显示22.2%的大学生经常参加团体活动，其中仅有3.1%的人有手机依赖倾向，即对外界活动参与越多，对手机依赖的程度越低，呈负相关关系。
3.1大学生手机依赖情况与家庭、朋友、社会支持等因素的关系分析
在社会支持量表条目中T2“您近年来与家人住一起的频率”，T6“从家庭成员得到支持”，量表题目中数据统计显示多与家人沟通交流的大学生手机依赖GPS总分较低。
同时，T1“你的朋友个数”，T7“您经常与朋友互相倾诉”等条目的统计数据显示，经常与朋友互相帮助互相关心的大学生手机依赖情况GPS总分仅为12.35±0.226，明显低于朋友很少的大学生。
T3“你和邻居间的关系”，T8“你是否经常参加社团活动”等条目考察结果统计表示，较丰富的社会支持活动的大学生与手机依赖呈负相关关系。
即大学生得到家庭、朋友、社会支持等因素的支持越多，其手机依赖情况越弱。
3.2大学生手机依赖的心理原因
大学生正处于学习和发展的重要阶段，手机依赖对其正常的学习和生活产生了严重的负面影响[4]，据调研，大学生手机依赖的主要形成原因为以下几方面的心理因素：
3.2.1虚荣心和从众心理
大学生有较强的群体依赖感[5]，当周围同学都有手机或者进行手机娱乐互动时，由于自身的虚荣心和从众心理，很多大学生被同学带动进行手机娱乐及其他活动。
因此，外界社会环境因子对大学生产生手机依赖有较强的推动型。
3.2.2心理诉求
当前大学生对手机的依赖主要是其对社交网络的依赖，包括人人网、微博、QQ空间等进行社交互动、同学沟通、心理发泄的一种主要途径。
其通过不断地抒发心理状态、窥探同学近况、关注明星互动等，进行打发时间以及社交需求的一种心理诉求活动。
根据调查结果显示女生对手机的依赖程度更大，从心理学角度女生更倾向于获得社会的认同感或者归属感，因此，其心理需求明显大于男生，使得其在外界社会支持较弱的情况下，通过手机依赖的形式，排解心理压力。
3.2.3情绪排泄途径
大学生处于竞争激烈的社会，随着学习和竞争压力的不断增加，焦虑烦躁等心理情绪笼罩着越来越多的大学生[6]，而其自身隐私的保护性使得大学生对社会、学校、家庭、朋友的依赖性和信任度降低，此时，他们选择通过手机和移动互联网网络进行情绪的抒发。
在手机移动网络触手可及的年代，通过手机上网排泄这些不良情绪。
3.3大学生手机依赖与社会支持的关系探讨
由第二章中对社会支持各因素对大学生手机依赖间关联关系的分析可知，社会支持与手机依赖呈负相关的关系[7]。
即若大学生从社会、学校、家庭、朋友中得到的帮助和支持越多，其对手机的依赖性越低。
手机提供的虚拟网络是大学生进行生活困难情绪抒解的途径，当前大学生与社会、家庭、朋友的沟通越来越少，其得到的社会支持也越低，因此，手机是其躲避困难的一种自我安慰途径。
从社会支持对手机依赖的回归分析可看出，社会支持是大学生受到关心、尊重和理解的情感满意程度的体现，社会外界提供给大学生情感、心理的支持越高，其情绪排放渠道越多。
因此，不同社会支持度的大学生，对手机依赖的程度越低，即负相关关系代表着反比的社会支持程度。
因此，大学生对手机依赖的心理因素主要是由于其心理情绪得到的社会支持程度较低，其通过手机互联网的虚拟世界，进行社交互动以及情绪宣泄。
是对现实生活的一种逃避，也是一种心理情绪的宣泄过程。
因此，社会支持与大学生手机依赖的负相关关系，表面可以通过社会支持来缓解大学生对手机的依赖程度。
4基于社会支持的解决大学生手机依赖的对策讨论
本章从社会支持的角度讨论大学生手机依赖的缓解方法，主要从心理学的社会支持角度进行探讨，主要包括如下三方面：
4.1加强心理疏导
充分认识到大学生在社会竞争激烈的压力下，情绪得不到良好疏导，高校应该增强对学生的关怀，开展各种心理讲座以及活动，使得大学生的学习压力得到良好发泄，而不会通过手机寻求虚拟世界的心理情绪发泄[8]。
另外，应安排各种校园活动鼓励大学生积极参加，实际的校园活动能够在占据学生时间的同时，使得大学生的能力在实际操作过程中得到良好的锻炼和发展。
4.2正确认识手机在生活中的作用
大学生应该端正学习态度，正确认识手机在生活中的作用，其只是方便生活的一种途径，并不能占据生活的全部[9]。
合理安排学习和生活时间，将精力投放在学习和自身发展中，提高自己的自制力，利用注意力转移的方法减少对手机的注意力和依赖度。
如果对手机过于依赖，就应该检讨自己的生理和心理方面状况，及时进行相应的心理治疗。
结合社会支持的角度，大学生不仅应该从自身检讨，树立正确的学习态度和生活观。
同时，社会支持和手机依赖的负相关，促进社会、学校、家庭、朋友对大学生营造一个良好的心理成长环境，给与他们更多的关注和支持，避免大学生过多地依赖手机虚拟网络进行情绪宣泄，促进大学生的学习和成长。
4.3端正态度，增强社会归属感
经本文研究表明，社会支持与大学生手机依赖呈负相关，因此，增强社会归属感，寻求更多的社会支持，是减少手机依赖的有效途径。
大学生应积极参加各种社会活动及学校社团，充分调动参与丰富社会经历的活动，从活动中与同学、朋友、家人充分互动，增强社会归属感和支持感，从而减少对手机的依赖。
结论
经过本文的调查数据和结果分析可知，当前大学生对手机的过度依赖和社会支持呈负相关关系，即大学生产生手机依赖症的其中一个主要因素是其社会支持
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