3隆兴小学教师内部绩效工资分配方案Word文件下载.docx
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1、
热爱教育事业，为人师表。
如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上防，经调查核实的一次扣除40分；
2、
全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。
如发现体罚或变相体罚学生的，一经查实，一次扣除20分；
3、
热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。
如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一忺扣除10分。
4、尊敬国旗，认真参加升旗仪式和广播操，积极参加学校组织的各项活动。
如无故不参加，一次扣除20分，有不严肃现象（包括讲空话，无故迟到、早退），一次扣除5分；
5、教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。
认真做好学习笔记，不做与政治学习无关的事。
如违反一次扣20分；
6、教师必须认真完成办公室值日工作，保持办公室整洁。
如发现未及时完成值日，一次扣10分，卫生检查不合要求的责任人每次扣10分；
7、上班时间操持办公室安静，不串岗闲聊，不做与教育教学无关的事。
不在办公室打游戏等。
8、在课堂上，不准接打手机，发现一次扣除10分；
9、
搞有偿家教或校外兼课的扣发当月全部师德考核奖。
10、不得以任何理由向学生家长收爱贿赂，不得向学生推销各种物品。
一经发现，扣除当月全部师德奖，情节严重的校委会根据调查情况对其进行转岗或分流处理。
11、违反隆兴小学教职工管理制度的视情节轻重，按30、20、10、5分扣除。
（师德考核由学校党支部及工会负责）
（二）、全勤奖考核（满分50分）
1、事假一天扣5分。
产假、婚假等法定假按文件执行。
2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退，有病有事事先请假，手续齐全。
无校长签字审批的一律按旷工处理（特殊情况除外）。
病假以病历卡及发票为准，病假不扣积分，但不算全勤。
如迟到、早退一月累计三次以上算旷工一天。
未办请假手续不上班者作旷工处理，一次扣除30分，造成事故的，责任由授课者自负。
3、平时出勤扣款纳入绩效工资统一核算。
出全勤的每月奖励10分。
（按月结算，本月缺勤不影响下月满勤）
4、具体按隆兴小学教职工管理制度中的出勤进行考核。
（全勤奖由校长室负责）
（三）、教育教学奖考核：
（一）、教育教学奖考核：
1、教师教学常规业务考核（满分100分）
（1）计划与总结（5分）
学期初认真研究教材，钻研新课标，结合学科特点，准确计算时间，认真制定各学科及部门工作计划。
A、突出五项基本内容，即学生情况分析、教材情况分析、目标要求、具体措施、进度安排。
缺一项扣2分。
内容填写表述完整，不留“填白”，出现一处“填白”扣1分。
B、按学校要求制定计划，所任学门类计划齐全，缺一类扣3分；
C、计划拟写要具体，切实可行，学生情况分析针对性强，具有可操作性。
凡教材分析深度不够、重难点确定不当，教学时间分配不合理，教学方法陈旧，教学措施不力，每项扣1分；
D、所有计划不得与学校整体工作计划相矛盾，若与学校整体计划相矛盾或进度安排不切实际的扣3分；
E、各类计划、总结书写不规范，有错别字的扣2分。
（2）教学设计（20分）
教师在进行教学设计时，要熟悉新课标，分析学生学情，简要写出本节课的设计思路，以板块式设计和活动式设计为主，突出课堂上的多维互动，充分发挥学生的主体地位和教师的指导作用，符合新的课改理念。
A、分课时写出教学设计的三维目标和重难点，分课时拟写教学设计，要有整体教学设计思路和课堂教学小结或反思，且反思拟写及时。
有与学生实际作业相符的作业布置和作业的批阅点评。
每课时教学设计中无教学目标、重难点和课堂小结或反思的每项扣1分；
无整体设计或教学流程的，每课时扣3分；
（语文课不要求每课时都有作业，但每课要有一次课堂作业，作业格式要规范、要求应统一，课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中，语文课提倡一课一练、3—6年级作文每学期8次，半期前至少有4次或5次；
每一课有一次作业，一次听写，一次写字，没有生字的就不写生字，生字太少3个字以下的，可以合写一次。
1—2年级不作听写，但其他作业同上；
数学每节课都要布置课堂作业，1—3年级每周4次，4—6年级每周5次）；
学生作业与作业布置不相符的每课时扣1分。
B、书写整洁、美观大方，先备后上，坚持提前一周备课。
书写过于潦草扣1分，连备按一课时计算（作文训练和测验可两节连备，但作文训练要有目的，指导过程和学生相应的作文篇目，测验课要附测试题或测试卷，分析讲解试卷不能连备），按课程计划的规定，教学设计和少于上课节数的，扣3分/节，上不封顶。
C、主线学科备详案，兼授学科可备详案也可备略案，若有两科主授学科，写同级同科详案。
略案也要有整体教学设计思路，每课时要达到200字以上，否则扣2分/节，上不封顶。
D、精心备好每一节课，不得照抄现成的教学设计，一经发现，扣2分/课时。
E、教学设计要体现新的课改理念，富有创新，能真正指导自己的课堂教学，能体现个人特色。
如能突出教学流程、教师活动、学生活动、设计意图、课标依据、教学反思、板书设计等视为创新教学设计，每次检查加1～3以整体教学设计为依据，不依部分教学设计为依据，每次评选的优秀教学设计不超过教师总数的百分之十）。
（3）
上课（25分）
教师要本着对学生负责的态度，要有高度的敬业精神和责任感，认真上好每一节课，向40分钟要质量，以课堂教学为主阵地，认真进行教学研究，落实课改理念，提高教育教学质量。
a、充分做好课前准备，准时上下课，不迟到，不早退，不中途离开教室，不接打手机，不旷课，不酒后上课，上课期间不得抽烟，不得无故坐着上课或带小孩上课。
迟到、早退或中途离开教室达5分钟以内（含5分钟）扣10分/节；
5分钟以上按旷课论处扣25分/节；
上课期间抽烟、无故坐着上课或带小孩上课的扣10分/节。
b、无特殊情况不得调课，若确需调课，在与调课教师商定后，报教导处同意并填写调课记录后方可调课（调课仅限于本班授课教师之间，不准调给非本班授课教师，尽量不调给音、体、美教师，星期五无特殊情况一律不准私自调课）。
不经教导处同意，本班授课教师之间私自调课的双方各扣5分/节；
非本班授课教师之间互相调课的视为旷课（特殊情况除外，严禁星期五调课），扣20分/节。
因特殊原因，由教导处为请私假教师调课的，扣调课人10分/节给上课人，（因公差调课，由学校拿出10元/节给上课人，但不再给授课人加分）。
无论是公差调课还是私事调课必须先登记调课记录交教导处备案，否则视为旷课。
C、音（艺术）、体、美上课要正本清源，无特殊情况音乐（艺术）课不得上成听歌课，体育课不得“放羊式”，体育及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。
美术课不得上成自习课等。
否则一经发现，扣5分/节。
D、文明教学，廉洁从教。
不准对学生进行“语言暴力”，不得对学生进行人格上的伤害，严禁体罚、变相体罚和歧视、侮辱学生、中伤学生人格等行为的发生，造成严重后果的一次扣任课教师10分。
E、一切授课不能太偏离自己的教学设计思路，上课和教学设计不能形成两张皮，否则扣10分/节（以教导处听课等检查形式为准）。
注：
以上要求由督周领导和教导处负责监督，学校对学生进行问卷调查，学校对学生设立意见检举箱，学生可以对教师的授课情况提出意见或建议，也可以检举教师上课违纪现象。
（4）作业布置与评价标准（15分）
所有教师必须按课标要求设计作业，作业要突出精讲精练，次数要足，仅仅是适中，作业量要够。
A、作业数量（10分）
语文：
基础知识作业每篇课文一次，大小作文每学期8次。
数学：
低年级段（1—3年级）每周不少于4次，中高年级段（4—6年级）每周不少于5次。
英语：
每周不少于2次作业，每次作业要适量。
综合科：
（除音乐、体育与健康、信息技术以外，包括美术、品德，写字）每周1次作业。
其中科学以填写实验报告册为准。
评价标准：
a、作业布置及时（1分）
b、作业量适中，作业次数符合规定要求（l分）
计分方法：
a、每有一次作业布置不及时扣2分，扣完10分为止。
b、按10、8、6、4四档记分
B、作业质量（5分）
评价标准：
a、作业符合教学要求，难易适中，有利于学生知识的巩固，有利于创新能力的培养（3分）
b、提倡分层次布置作业（1分）
c、开放性、活动性、探究性作业（1分）
（5）．作业批改（20分）
a、作业批改及时规范，课堂作业必须全批全改，项目要全面，评价符号有利于学生发展，评语有激励性。
作业总批指导性强，眉批、旁批针对性强。
若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分/次。
（7分）
b、作业批改认真细心，正确无误，无错批漏批现象。
（4分）
c、批改记录内容充实，针对性强，及时发现问题采取有效措施补救，有利于学生作业质量的改进。
（3分）
d、对学生更正的作业，实行再次批改，直到学生弄懂为止，及时完善学生作业批阅记录，每项差一次扣1分。
D．作业规范（2分）
学生作业书写认真、规范，格式符合要求，书写整洁。
记分方法：
按10、8、6、4四档记分。
（5）、听课笔记（10分）
（1）听课节数不得低于教务处的安排（校领导班子，即校长、主任听课每学期不得少于20节，中层班子其他成员和教研组长每期听课不得少于15节，普通教师每学期听课不少于12节。
），每差一节扣2分。
（8分）
（2）听课笔记书写工整，记录要详细，有点评建议或感想。
（6分）
（3）有评课意见，且对执教者起帮助、改进作用。
（4）听课记录要注明听课日期（2分）
（1）听课节数按20、15、12四档记分。
（2）按6、4、2、0四档记分。
（3）按4、3、2。
1四档记分。
（6）、政治学习、业务理论学习笔记（10分）
评分标准：
（l）一周不得少于一次政治学习（特殊情况除外），间周一次业务学习。
（2）学习笔记书写工整认真，每次字数适量，记录较详细。
（2分）
（3）业务学习笔记使用性强，真正对自己的业务水平的提高有所帮助。
（4）政治笔记记录详细，内容完整，有摘抄有心得体会。
（l）（4）按3、2、1三档记分
（2）、（3）按2、1二档记分。
（7）校本教研（10分）
各教研组开学初结合学校和教导处工作计划制定切实可行的教研计划，根据本校的实际情况，将学校校本培训的有关内容进行分解，落实到人，以便提前准备，保证教研活动的质量。
A、教研组安排的教研活动，本教研组成员全员参加，无故不参加的每人次扣5分。
B、所有教师必须听从教研组长的安排，无特殊情况不得推辞，否则每人每次扣10分。
C、活动时要认真做好记录，认真填写好相关表格，听课时必须认真填写听课记录，要写出点评建议、总评和体会，并指出优点和不足，教研组长资料收集及时、资料完善，有方案、过程、总结或反思等过程性资料体现，否则缺一项扣2分。
（8）“六个一”工程（5分）
按教育局及中心校统一要求，读一本好书、上一节好课、写一篇好文章、带好一个集体或班级、帮扶一名贫困学生。
检查时每少一项扣1分。
2、教师业务检查的评比方式
（1）、期初检查评比。
期初全查，期初检查内容为计划和备课，按计划和备课的加分和扣分因素进行评比。
（2）、平时检查。
采取随机抽查的方式进行。
（3）、期末全面检查。
期末检查采用全查的方式，检查内容为计划、备课、作业、学生作业批阅记录、学困生辅导记录、考试的成绩统计册及质量分析、校本培训的相关内容、“五个一”工程、试卷及试卷质量分析以及各项工作总结等资料，由教导处组织教研组长检查统计，检查后存入教师个人业务专柜。
上述资料中试卷、试卷分析及各项工作总结等，每差一项扣5分；
校本培训中的相关内容每缺一项扣5分。
若教师不交个人业务资料，年度考核视为不合格，若有教师迟交个人业务，每迟交一天，从个人总分中净分扣除10分。
四、教育教学成绩或成果奖（满分100分）
所有教师必须认真从教，严谨治学，努力提高教育教学质量。
教育教学成绩及成果奖按《教育教学成绩或成果奖奖励方案》进行加分。
（二）加分因素和扣分因素
1、辅导学生在省、市、县级竞赛获奖分别加授课教师10分、8分、5分（学生多人获奖可累计加分，但个人获奖只加最高奖项得分，不累计加分）。
2、在全镇统考中，人均分超出全镇的平均分，按超出分x1加分，人均分不足全镇平均分的，以3分为浮动，差多少分，就扣多少分。
上双科以上的加分，按超出平均分的最高学科加分，不累计加分，减分按照最低学科减分。
3、教师辅导学生在省级以上刊物发表作品的，奖辅导教师10分。
4、教师有关教育教学科研成果在县级以上单位经认证得到推广，或在省级以上刊物发表论文的奖授课教师10分。
5、教职工获县级以上表彰或在老师技能竞赛中获奖的奖20分。
教师在教坛新星评选中获县级奖的加50分，每高一档加20分。
6、学生评价得分。
在老师问卷调查中所获得的优秀率乘以100，即为学生评价得分（问卷调查分期中、期末两次进行，每次抽班级人数的百分之三十，由教导处按点名册顺序随机抽取）。
在问卷调查中若有百分之五十学生要求调换班主任或授课教师的，扣班主任或授课教师30分，校委会根据调查情况作出转岗或分流处理。
七、奖励分（机动分）
（1）教学质量奖：
上年县级统考获县级一、二、三等奖的分别加3、2、1分，获镇级一、二等奖的分别加2、1分；
获镇级统考一、二等奖的分别加2、1分。
（2）获县级优质课比赛、团体比赛一、二、三等奖的分别加3、2、1分；
参加省、市、县各类培训获优秀学员的分别加3、2、1分；
获省、市、县、镇、校级优秀教师、骨干教师、优秀班主任、师德标兵等分别加5、4、3、2、1分。
同一项目只能拿最高分。
（必须具备证书复印件）
（3）撰写论文及辅导奖：
凡是获国、省、市、县的教育教学论文一、二、三等奖分别奖（6、5、4）、（5、4、3）、（4、3、2）、（3、2、1）分；
指导学生征文获国、省、市、县级奖的分别加4、3、2、1分。
（4）完成本学期上级安排的征文、诗词等活动内容的教师奖1分。
（5）全期教学过程创造发明，获国家奖励的加10分，获省级奖的加8分，获市级奖的加6分，获县级奖的加4分（同时获得几个级别加分的，以最高级别计算）。
（6）、创造发明奖：
课件、教具制作等获国、省、市、县级奖的分别加6、5、4、3分
（7）、部门加分按上级相关条款执行。
（二）、分配措施
从奖励性绩效工资中每人每月提200元用于此项奖励分配，每期按4个月计，其余经费全额回到教师个人账户。
（三）、其它事宜。
1、基础性绩效工资按黔人社厅【2009】2号文件精神执行。
2、在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，奖励性绩效工资全额发放。
3、不参加奖励性绩效金额分配对象，根据《聘用合同书》规定，有下列情形之一的对象不参加奖励性绩效金额分配：
A、故意不完成教育教学任务的
B、严重违反师德的
C、连续旷工超过10个工作日
D、不服从学校工作安排，经学校多次教育仍不悔改的，（按《隆兴小学事业单位岗位聘任方案》处理）
E、失职、其他严惩违纪行为，被依法追究刑事责任的
F、不胜任工作调整或培训后调整岗位仍不胜任工作的
G、因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的
H、其他被“一票否决”的
M、连续事假一个月及以上（零星超过45天）的
4、取消当月奖励性绩效金额参评对象
根据相关文件制度规定，有下列情形之一的对象取消当月奖励性绩效金额的。
（1）每月旷工累计超过三天的；
（2）事假累计达到或超过十五天的；
（3）不服从学校工作安排的或拒绝接受临时工作任务的。
（4）违反了四要十不准及相关会议精神；
参与吃酒泡酒；
打牌赌博；
推销教辅资料；
工作时间做与工作无关的事；
有其中一项的。
（5）任考试学科在学年统考中获全镇倒数第一名者（其中达到质量目标的学科，常规工作做得到位的除外）。
5、未尽事宜及特殊情况，经校委会或教师大会讨论通过执行。
6、宿管人员只对考勤及师德进行考核，教育教学不作考核。
7、班主任考核按照班主任考核制度进行考核。
8、教师职责及出勤管理按照隆兴小学教职工管理制度进行考核，考核结果按以上分值进行考核。
9、教师教学常规考核按照教务处教学常规考核细则进行考核，考核分值按以上条款兑现。
二〇一六年三月五日
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