小学一年基本笔画教案Word格式文档下载.docx
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n（扇子）
zhēn（打针）zhè
n（地震）zhěn（枕头）
līn（拎东西）lí
n（树林）lǐn（凛冽）lì
n（吝啬）
学会前鼻韵母aneninunü
n和整体认读音节yuanyinyun。
掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yuan。
听写：
anenuninü
今天我们继续学习12anenuninü
认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yinyuan，说说它们有什么共同之处？
它们的尾音是什么？
（它们的尾音是“-n”。
对比读：
ai—anei—eniu—in读后说说它们有什么不同。
拼读anenin构成的音节。
1、老师出示：
sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—í
n→lí
n（分别说声母、韵母各是什么？
）
2、齐读四声练习：
shān（高山）shǎn（闪亮）shà
zhēn（打针）zhè
līn（拎东西）lí
学习带an的三拼音。
出示：
g—u—ǎn→guǎn等三拼音。
问：
这是一个什么拼音？
介母是什么？
an和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。
填空：
j—ü
—an→（）q—ü
—an→（）x—ü
—an→（）
复习ü
上两点省略规则。
练习拼读：
sh—ān→shān
zh—ēn→zhēn
l—í
n。
布置作业?
：
做练习册
课堂小结：
n
（2）
学生学习前鼻韵母unü
n及整体认读音节yun并准确拼读音节。
教学难点：
学生能够通过jqx与ü
n的拼音练习，进一步掌握ü
上两点的省略规则。
教学过程；
shāngāoshānzhēndǎzhēn
lí
nshù
lí
nyì
nyó
uyì
2.读拼音卡片：
anenin
导入新课：
教学带ü
n的音节。
在班班通出示：
→ju，说说这些音节中的韵母是什么？
同样是ü
，为什么写法不一样？
（复习顺口溜：
小ü
见了jqx，去掉两点还念ü
。
）q—ü
→qux—ü
→xu，在黑板上写出：
n→（）q—ü
n→（）x—ü
n→（）说说这些音节中的韵母是什么？
教师小结：
ü
n和un要和声母相拼，才能成为音节。
jqx不与un相拼，只和ü
n相拼，所以jqx与ü
n相拼时，ü
上两点省去不写。
看图拼读音节：
学生看插图，说说图上画的是什么？
这些东西我们把它叫什么？
它们都有些什么用处？
你能看图说几句话吗？
拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？
看图说话，图上画着什么？
拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。
（请学生在图上标上方位词：
远处、近处、左边、右边）
认生字：
老师出示生字：
山、田、左、片、右、风、云、她。
这些生字你认识吗？
你是怎么知道的？
不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
巩固练习：
1、读一读：
yà
nzidà
suà
nxuěré
nhǎntú
nhǎijūn
sēnlí
nlú
nchuá
njīntiānpá
shānwè
tí
wé
nhuà
jiǎoyì
nfānshēn
2.比一比：
ai---ao---anou---un---ü
nen---ei---er
n（3）
授课时间2017年月日
教学教学重点：
n（4）
看图片说：
上面的四个字读一读。
angengingong
（1）
掌握ying的正确发音。
前提测评：
出示字母卡片，学生认读。
你们还记得5个前鼻韵母，是哪5个？
（aneninunü
n）今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。
学习韵母ang的音形
老师出示图，这是什么？
出示图下音节zhōng教师范读，学生随读。
教师提出ong进行范读，学生随读，同桌互读。
记忆ong的形：
说说ong与前边字母有什么不同？
教师翻动卡片使ing变成ong。
书写韵母ang
老师让学生自己试着练习抄写韵母。
展示学生书写情况，说说哪儿写得好，哪写得还不够好。
教师强调3个字母要靠拢，不要写成ang。
ang___qiá
ng__bāng__zhuà
ng__chuāng
反复进行读与书写
ang___qiá
抄写拼音
angengingong
（2）
学习韵母eng的音形
出示图下音节heng教师范读，学生随读。
教师提出eng进行范读，学生随读，同桌互读。
记忆eng的形：
说说eng与前边字母有什么不同？
教师翻动卡片使eng变成eng。
书写韵母eng
教师强调3个字母要靠拢，不要写成eng。
eng___fēng__rēng__hé
ng__děng
angengingong（3）
学习韵母ing的音形
出示图下音节ying教师范读，学生随读。
教师提出ing进行范读，学生随读，同桌互读。
记忆ing的形：
说说ing与前边字母有什么不同？
书写韵母ing
教师强调3个字母要靠拢，不要写成ing。
ing___tīng__jǐng__bǐng__yīng
angengingong（4）
出示图下音节song教师范读，学生随读。
书写韵母ong
教师强调3个字母要靠拢，不要写成ong。
ong___sò
ng__có
ng__hǒng__qió
ng
复习三
（1）
以前学会的韵母和声母要记住。
掌握学会的所有音节，整体人读音节，韵母和声母
这节课我们来继续学习
第一题：
à
n按shēng声mǔ母pá
i排liè
列shù
n顺xù
序lià
n练yí
一lià
n练。
第二题：
我会读。
1、卡片认读单韵母：
ieur
2、你能把这些单韵母组成复韵母吗？
读一读。
3、读：
ie——eiiu——uiei——er，说一说每一组复韵母有什么区别。
第三题：
Bǎnbǎnggēnggēnjiǎnjiǎng
Chá
ngchuá
ngyí
nyí
ngyà
nyuà
Qié
pé
idiūduībǎodǎo
复习三
（2）
我会认：
Zhichirizicisi
Yiwuyu
Yeyueyuan
Yinyunying
课基本笔画
（1）
授课时间：
2017年月日
?
掌握捺画和竖钩的形态特征。
点，横，竖，捺，提和撇点的书写要领。
教学用具：
铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
复习撇的写法，导入新课。
三、讲授新课
（一）捺的形态及书写方法。
1．汉字中，往往撇和捺就好像一对翅膀，能使字显得匀称、美观。
我们学习了撇的写法，写好捺这个笔画也很重要。
2．教师指导学生看课本，先看第一个笔画斜捺，再看第二个笔画平捺，告诉学生名称。
然后引导学生看插图，使学生体会这把长战刀的形状很像捺这个笔画。
写捺这个笔画应写得像刀刃一样，刚劲有弧度。
3．指导书写斜捺。
教师边板书边讲解运笔过程：
轻起笔，向右下行笔，稍按笔向右捺出。
4．指导书写，并练习写平捺。
教师边示范边讲解书写要领：
轻起笔，向右下行笔，逐渐加重，稍按笔向右捺出，并告诉学生第一折点后用笔逐渐加重到第三折点（捺脚处）稍按笔，撩出。
出捺脚不可上翘或下塌，整个运笔过程要稍有弧度。
汉字基本笔画表
（1）
笔画
名称
例字
丶
一
丨
丿
ㄑ
抄写笔画
课基本笔画
（2）
竖提，横折提，竖钩，竖弯钩，弯钩，斜钩，卧钩的书写要领。
下面的基本笔画写法一个一个说，并在黑板上写。
每一个笔画的写法说明。
汉字基本笔画表
（2）
亅
乚
课基本笔画（3）
横钩，横折，横折钩，横折弯，横折弯钩，横撇弯钩，横折折折钩的书写要领。
汉字基本笔画表（3）
乛
ㄋ
置作业?
课基本笔画（4）
横撇，横折折撇，竖弯，竖折，撇折，竖折撇，竖折折钩的书写要领。
汉字基本笔画表（最全）-4
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