人教版小学三年级语文上册复习题及答案全套Word格式.docx
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nlì
lì
lià
ng
（）（）（）（）（）（）（）
zhōngyú
pá
shānyá
ngqǐ
（）（）（）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了，体现了。
2、《金色的草地》课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a）课文写了哪两件事？
第一件：
。
第二件：
b）草地为什么会变色？
（）
c）这篇课文主要表现了什么？
。
注意：
文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；
在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（。
）
b）天都峰有什么特点？
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）。
2）。
3）。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。
最有趣的是，跑来了。
这些山林里的，是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花，可以、。
花朵时，它是的，草地也是的；
花朵时，被包住，草地就。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下：
啊，峰顶，在上面哩！
我吗？
再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（）粗（）招（）湖（）要（）仰（）
坪（）组（）召（）蝴（）耍（）迎（）
钓（）袋（）些（）带（）包（）辫（）
钩（）装（）此（）戴（）苞（）瓣（）
峰（）锋（）拢（）陡（）连（）似（）
蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）以（）
五、多音字：
（爱好）（奇数）（假发）（使劲）
好奇假劲
（好处）（奇怪）（假日）（劲敌）
（似的）（相逢）（发现）（晃眼）
似相发晃
（似乎）（相貌）（头发）（摇晃）
（朝阳）（都有）
朝都
（朝向）（首都）
六、反义词：
仔细——；
可爱——；
散发——；
清香——；
勤劳——；
满载而归——；
近义词：
汲取——；
鼓励——；
纪念——；
假装——；
观察——
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowà
isà
nbù
xiōnɡpú
yǎnɡwà
nɡhuānkuà
i
（）（）（）（）（）
mià
nbāozhāhuò
zhěyá
nhá
nzì
yá
yǔkěxī
（）（）（）（）（）
kěndì
nɡɡuǒrá
nhuānbè
nɡluà
ntià
nzhuǎndītó
u
（）（）（）（）（）
ché
nɡshí
yó
nɡɡǎntūrá
nlì
kè
ré
nxí
nɡdà
odǎliɑnɡ
（）（）（）（）（）（）
zhà
oxià
nɡjībǎinò
nɡzhǔnbè
ijiāojuǎnmì
shū
zá
zhì
shè
jì
zhězhuǎnɡà
oɡāoěrjīà
nzhà
cè
ɡuò
liǎnyí
nɡqí
ɡuà
izhù
mí
nɡdì
xué
jiā
（）（）（）（）（）
zhuōmí
cá
nɡqiāoqiāoduó
shǎnyá
nyá
nshishí
（）（）（）（）
zhuǎnlá
izhuǎnqù
xì
nɡqù
lì
shǐpí
nɡzhěnɡtuīdò
nɡ
lǚxí
nɡzhuānmé
nkǎochá
qí
nlǐnɡyí
jì
（）（）（）（）（）
nɡɡuǒzhè
njīnɡdà
kēnɡwò
njì
nià
（）（）（）（）（）
二、四字词语
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
3、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：
《》、《》、《》。
6、李四光是怎么提问题的？
7、李四光是一个怎样的人？
8、宋庆龄有着怎样的好品质？
9、我知道描写守信用的成语有：
10、我还知道的名人名言：
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是（）
四、背诵
1、有一年冬天，列宁。
他每天。
公园里有一棵
，树上有：
两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。
，一只胸脯是。
它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。
它应该，可它？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
（散步）（照相机）（胶卷）
散相卷
（松散）（相信）（试卷）
（停当）（教师）（要求）
当教要
（当时）（教书）（不要）
六、容易写错的字
外脯望者转勇头
然卷行考迹念进
第三单元
一、生词
jīnɡxīnxīwà
nɡyīrá
nfēiwǔpīnmì
nɡbēnpǎodǒudò
（）（）（）（）（）（）（）
dà
jīnɡshīsè
qiānhūwà
nhuà
nxú
nzhǎochuí
tó
usà
nɡqì
mò
fá
nɡjì
xù
qīnɡliá
nɡliú
yì
shà
nziyá
nrè
upià
（）（）（）（）（）（）（）
liá
nɡshuǎnɡshì
zixiānzǐbōluó
qì
wè
ixiānɡtiá
（）（）（）（）（）（）
nɡshijiājǐnyó
ulià
nɡlià
nɡyá
nɡshù
fēnɡshōu
（）（）（）（）（）
二、词语
lenquè
cūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxīyì
mé
ilí
zǐyà
oshi
（）（）（）（）（）（）（）
chè
nzhelǎbɑwú
cǎibīnfēnxiá
nlá
iyīshɑnɡ
（）（）（）（）（）
三、多音字组词
mò
（）fá
nɡ（）shān（）
磨坊扇
mó
（）fānɡ（）shà
n（）
四、课文理解
《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：
萧萧，。
知有儿童，。
《九月九日忆山东兄弟》：
，每逢。
遥知，遍插。
2、词语解释
萧萧：
挑：
篱落：
九月九日：
山东：
遥：
独：
异乡：
逢：
倍：
3、古诗意思
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（
）
2、课文的写作顺序（）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：
4、找出课文中描写心情的词语（）
5、抄写一些描写心情的词语（）
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（——）的结构写作，每段都是（，）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？
《语文园地三》
1、习作：
要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。
2、例文：
《秋天的果园》。
2、我的发现：
会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语：
红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：
“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。
比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
1、听写第四单元的生字和词语。
2、释义
欣然怒放：
①；
②。
含笑一现：
勾选适当的词语
深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、凌晨四点，牵牛花吹起了（）；
五点左右，艳丽的蔷薇（）；
七点（）；
中午十二点左右，（）；
下午三点，（）；
傍晚六点，（）；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右（）。
植物开花的时间，与（）、（）、（）和（）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4、几（）（）尽（）（）称（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、听说蜜蜂有（）的能力，（）飞到哪里，它（）可以飞回原处。
（）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个（）的人。
6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳（）；
如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（）。
（详见课文后的资料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（），“居民”指的是（），“玩具”指的是（）。
读了列文虎克的故事，我知道了（）学了这篇文章，我知道（）（）（）都是微生物。
8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：
（）、（）、（）。
他看见路上有骆驼的脚印，（），就知道骆驼的左脚有点跛。
又看见路的左边有一些（），右边有一些（），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。
还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（），所以知道它（）。
9、比较组词
具（）侧（）正（）湿（）
真（）测（）证（）温（）
简（）访（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
评（）辫（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）饿（）
苹（）瓣（）操（）娥（）
10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。
“”旁的字一般和（）有关，例如（）。
“”的字一般和（）有关，例如（）。
以上两道题目自己举例。
12、（）观察带齿的草叶，发明了（）；
牛顿观察落地的苹果，发现了（）；
（）观察水烧开后的茶壶，发明了（）。
（详见语文园地四宽带网）
13照样子改写句子。
例：
我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。
1．商人找到了骆驼。
“把”“被”
（）
（）
2.我写完了作业。
“把”
3.我打扫干净了教室。
（）
14填上适当的量词。
一（）显微镜一（）本能一（）小蜜蜂一（）图画
一（）汗水一（）骆驼
15、默写语文园地四读读背背。
第五单元
1、（迎候等候）
大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。
李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！
（拜访拜见）
我特地前来（）恩师。
孔子不远千里，来到洛阳（）老子。
2、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。
十分有名。
形容旅途十分辛苦。
丝毫没有留存。
学习是没有止境的。
长途跋涉后，劳累疲乏。
3、孔子，名（），字（），生活在（）多年前的（）。
他是我国伟大的（）和（）。
他的弟子将他的言行记录下来，编成（）。
我知道孔子的名言：
（）、（）、（）。
孔子在三十岁的时候，离开家乡（），去（）拜大思想家（）为师。
4、学习了《孔子拜师》，我知道了，
人们敬重孔子的品行，是因为：
（）。
人们敬重老子的品行，是因为：
“学习是没有止境的。
”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？
5、组词。
论（）（）曲（）（）闷（）（）
干（）（）降（）（）重（）（）
作（）（）溜（）（）乘（）（）
6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
（—）（—）（—）（—）
7、盘古倒下后，他的身体发生了（），他呼出的气息，变成了（）和（）；
他发出的声音，化作了（）。
他的双眼变成了（），他的四肢，变成了大地上的（）；
他的肌肤，变成了（），他的血液变成了（），他的汗毛，变成了（）；
他的汗水变成了（）……
8、形近字组词。
扑（）爪（）枝（）机（）
仆（）瓜（）肢（）肌（）
血（）枪（）县（）跨（）
皿（）创（）具（）夸（）
性（）姓（）吏（）史（）
9、写出下列词语的近义词。
才能（）有名（）节约（）美丽（）
牢固（）好像（）珍贵（）渐渐（）
10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（），既（），使（），又（），（）。
11、这座桥不但（），而且（）。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）：
有的刻着两条相互缠绕的龙，（）；
有的刻着两条（），前爪相互抵着，（）；
还有的刻着（）。
所有的龙似乎都在（），真像活了一样。
（这段话是围绕哪句话来写的？
）
12、你会用下列关联词语造句吗？
……既……又……
……不但……而且……
……有的……有的……还有的……
13、（）闻名（）相间（）倒置
舍（）求（）头（）脚（）积（）成（）
（）口（）声（）邻（）舍（）应外（）
14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（）、诲人不倦的（）和具有献身精神的（）；
我们参观了位于河北赵县的（），他是隋朝的（）设计和参加建造的；
我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。
16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：
17、（）的雷声（）的大地（）的云
（）的树木（）的天空（）的草地
（）的湖水（）的阳光（）的山村
精美的（）雄伟的（）世界闻名的（）
热闹的（）坚固的（）白发苍苍的（）
宝贵的（）辽阔的（）奔腾的（）
澎湃的（）繁华的（）迷人的（）
18、改正下列句子的错别字：
学习是没有只镜的。
赵州桥非常艰固。
他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。
第六单元
1、我能默写《望天门山》（），（）。
（），（）。
作者是（）代诗人（），诗中描绘了巍巍的（）、滔滔的（）、还有（），真是太壮观了！
2、《饮湖上初晴后雨》是（）代诗人（）写的，写的是西湖（）和（）的美景。
诗中，他把西湖比作（），说西湖像她一样“（）。
”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》（），（）。
3、《望天门山》的后两句的意思是。
《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是
4、解释下列词语
潋滟：
空蒙：
奇：
西子：
欲：
将（）（）划（）（）参（）（）
舍（）（）爪（）（）应（）（）
6、风景（）（）物产（）（）五（）十（）
成群（）（）瑰丽（）（）千（）百（）
光彩（）（）璀璨（）（）
7、西沙群岛一带海水（）、（）：
有（），（），
（），（）。
一块块，一（），相互（）。
因为海底（），有山崖，有峡谷，海水（），从海面看，色彩就不同了。
这句话主要是围绕哪句话写的？
海水“五光十色”的原因是什么？
。
8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（）这句话来写的，主要写（）和（）两个方面，写了（）、（）、（）和（）的景物。
9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：
（22课后资料袋）
（）。
（）。
10、形近字组词。
捡（）蓝（）状（）孤（）
拣（）篮（）壮（）狐（）
欣（）懒（）才（）刮（）
砍（）嫩（）材（）乱（）
12、春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。
夏天，树木（）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的浓雾里。
13、课文按照（）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
春天的画面里，有（）；
夏天的画面里，有（）；
秋天的画面里，我们看到（）；
冬天的画面里，我们看到（）。
我最喜欢（）天，因为（）。
14、根据句子的意思写出成语。
应该有的都有了，一切齐备。
物品质量好且便宜。
全世界都知道。
吃到很多好东西。
全世界各地。
晚上。
比喻各种美好的东西很多。
19、默写关于祖国河山的诗句：
（详见语文园地六读读背背）
（）。
20、
我们的祖国有迷人的风景：
我们的祖国有富饶的物产：
（详见语文园地六宽带网）
22、晴请清青情蜻
天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊！
两只（）蜓正在商量着保护草坪的事（）。
它们写了一个公约：
（）大家不要在（）的草坪走来走去。
第七单元
1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。
难（）-（）撒（）-（）量（）-（）
盛（）-（）处（）-（）倒（）-（）
称（）-（）挣（）-（）埋（）-（）
2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：
请用别的事例来说明这个道理。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：
请说说我们周围还有什么在起着变化。
4、《陶罐和铁罐》告诉我们：
5、《狮子和鹿》告诉我们：
6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！
”这句话是（）说的，“和睦相处”的意思是（），从这句话可以看出（）。
7、东张西望（②）①开，展开；
②看，望；
③陈设，铺排；
④姓。
扬长避短（③）①举起，升起；
②飘动；
③发挥，发扬；
④传播。
8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。
（）
形容不高兴，不振作。
嘲笑别人。
（）
9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是（）（）（）（）。
与铁罐有关的词语是（）（）（）（）。
10、我会写八个字的成语：
（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：
敌人都没有挖走，就更不可能。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：
12、近义词
拿-懦弱-理睬-危急-轻蔑-
惊讶-仍然-和睦-茂密-固然-
显然-如果-骄傲-轻蔑-兴奋-
漂亮-欣赏-精美-匀称-逼
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