最新英语校本课程电影配音课剖析.docx

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最新英语校本课程电影配音课剖析

小学英语校本课程

课程背景

《电影配音---小学英语口语教学新模式》是全国教育科学“十五”规划研究课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》中的子课题。

开设电影配音校本课程旨在为学生提供贴近生活，具有时代感的口语教材，拓展学生口语学习和运用的渠道，探索出一种既能引起学生学习外国语言和文化的兴趣，又能提高语言运用能力，还能促进学生综合素质发展的教学方法和途径，是我校英语教学改革亟需解决的问题，也是国家《英语课程标准》中所要求的，即“发展学生自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观”。

相关概念的界定

电影配音英语口语教学：

指的为了提高学生英语口语能力和加强跨语言文化的学习，根据学生的年龄和认知的特点，选用英语电影片段进行口语教学的一种模式。

利用英文原版电影，通过上电影配音课，开展相关的电影活动，能创设英语口语教学的良好环境，优化英语课堂教学，激发学生学习的兴趣和动机，提高学生的综合素质（观察能力、记忆能力、模仿能力、表演能力、自主学习的能力、文化意识的培养、异文化的认同等），并总结提高学生英语口语能力的有效方法和途径。

理论依据

（一）英语视听教学方法

视听教学法以主张视、听并用而得名，它强调耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料。

而电影为学生创造了“声、光、色、像”无限拓展的立体环境，为学习奠定了很好的基础。

美国教育学者研究发现：

我们从视觉获得的80%的知识，但仅记住了它的11%。

听觉和视觉的组合可以获得更高的效率，使记忆的东西由5%上升到50%。

（二）体验教育理论

使英语生活化的过程中,采用创设情景的方法进行英语口语教学,让学生体验配音学习过程，体验电影剧本中人物的情感，体验电影主题的思想，以及体验自己取得的成就，从而激发起更大的学习热情。

（三）加德纳多元智能理论

多元智能理论认为人的智能是多元的，每个人有7种不同类型的智能：

1.言语-语言智能。

2.逻辑-数理智能。

3.视觉空间智力。

4.身体-动觉智力。

5.音乐智力。

6.人际交往智力。

7.自知自省智能。

而电影配音教学的过程就是通过欣赏和分析影片，模仿和表演，合作配音等活动，调动学生的眼、耳、口、脑、肢体等，培养这些能力。

Lesson1---------------------------------观赏整部《狮子王》

Lesson2-------------------------观赏《狮子王》节选片段

Lesson3---------------------------------------------台词一

Lesson4---------------------------------------------台词二

Lesson5---------------------------------------------台词三

Lesson6----------------------------------------------台词四

Lesson7----------------------------------------------台词五

Lesson8-----------------------------------------------台词六

Lesson9-----------------------------------------------台词七

Lesson10----------------------------------------------台词八

Lesson11----------------------------------------------台词九

Lesson12---------------------------------------------总台词

Lesson13-------------------------------------------尝试配音

Lesson14------------------------------------------小组汇演

Lesson15------------------------------------------汇报演出

Lesson1

观赏整部电影《狮子王》

了解故事情节，熟悉角色性格。

Lesson2

继续观看《狮子王》

分析电影内容

观看《狮子王》配音片段

观赏节选片段，小辛巴得救的场面,加深内容的理解，分析语言知识难点。

重点分析该片段人物特征与口语表达的方法和技巧

Lesson3

YouOK,kid?

-Iguessso.

你还好吧？

孩子

-Younearlydied.

我想是吧你差点就死了

-Isavedyou.

我救了你

Well,Pumbaahelped...alittle.

彭彭也帮了…一滴滴忙

Thanksforyourhelp.

谢谢你们帮忙。

揣摩表达的神情，心理，语气，和小组成员合作排练

Lesson4

-Hey,whereyougoing?

你要去哪里？

-Nowhere.

不知道

Gee,helooksblue.

他看起来很BLUE

I'dsaybrownishgold.

我倒觉得是金黄色

No,no,no.Imeanhe'sdepressed.

不，我是说…沮丧

Lesson5

Kid,what'seatingyou?

孩子你在吃什么？

Nothing.He'satthetopofthefoodchain.

没什么？

狮子可是万兽之王

Thefoodchain.

食物链！

So,whereyoufrom?

那你从哪儿来的？

Whocares?

Ican'tgoback.

谁在乎？

我又不能回去

Ah,you'reanoutcast.

你是被扫地出门的

Lesson6

-That'sgreat.Soarewe.

好极了！

我们也是

-What'dyoudo,kid?

你做了什么事？

Somethingterrible,butIdon'twanttotalkaboutit.

很可怕的事但是我不想跟你们说

Good.Wedon'twanttohearaboutit.

很好，我们也不想听

Comeon,Timon.Anythingwecando?

拜托，丁满我们能帮忙吗？

Lesson7

Notunlessyoucanchangethepast.

除非你们能够改变历史

Kid,intimeslikethis,mybuddyTimonheresays...yougottoputyourbehindinyourpast.

孩子你要知道在这个时候我这位伙伴丁满说：

“你必须把你的背后抛到过去”

-No,no,no.

不…

Amateur.-Imean...

我是说…

Liedownbeforeyouhurtyourself.

Lesson8

It's,yougottoputyourpastbehindyou.

是…你必须把过去抛到脑后

Look,kid,badthingshappen...

孩子你常会碰到一些倒霉的事

andyoucan'tdoanythingaboutit,right?

而你却拿它没办法，对吧？

-Right.-Wrong!

对错

Whentheworldturnsitsbackonyou...youturnyourbackontheworld.

当这个世界遗弃你的时候，你就去遗弃这个世界

Lesson9

Well,that'snotwhatIwastaught.

我以前学的不是这样

Thenmaybeyouneedanewlesson.

那么你或许应该学点新知识

Repeatafterme.

跟着我一起念

-Hakunamatata.-What?

HAKUNAMATATA

Lesson10

Hakunamatata

什么？

HAKUNAMATATA

Itmeans"noworries."

就别担心

Hakunamatata

HAKUNAMATATA

Whatawonderfulphrase

真是很有意思

Hakunamatata

HAKUNAMATATA

Lesson11

Ain'tnopassingcraze

简单又好记

Itmeansnoworries

从现在开始

Fortherestofyourdays

你不必再担心

It'sourproblemfree

不必像从前

Lesson12台词（ACTOR’SLINES）

YouOK,kid?

-Iguessso.Younearlydied.

你还好吧？

孩子-我想是吧你差点就死了

-Isavedyou.Well,Pumbaahelped...alittle.

我救了你彭彭也帮了…一滴滴忙

Thanksforyourhelp.-Hey,whereyougoing?

谢谢你们帮忙你要去哪里？

-Nowhere.Gee,helooksblue.

不知道他看起来很BLUE

I'dsaybrownishgold.No,no,no.Imeanhe'sdepressed.

我倒觉得是金黄色不，我是说…沮丧

Kid,what'seatingyou?

Nothing.He'satthetopofthefoodchain.

孩子你在吃什么？

没什么？

狮子可是万兽之王

Thefoodchain.So,whereyoufrom?

烦个屁呀！

那你从哪儿来的？

Whocares?

Ican'tgoback.Ah,you'reanoutcast.

谁在乎？

我又不能回去你是被扫地出门的

-That'sgreat.Soarewe.-What'dyoudo,kid?

好极了！

我们也是你做了什么事？

Somethingterrible,butIdon'twanttotalkaboutit.

很可怕的事但是我不想跟你们说

Good.Wedon'twanttohearaboutit.Comeon,Timon.Anythingwecando?

很好，我们也不想听拜托，丁满我们能帮忙吗？

Notunlessyoucanchangethepast.

除非你们能够改变历史

Kid,intimeslikethis,mybuddyTimonheresays...

孩子你要知道在这个时候我这位伙伴丁满说

yougottoputyourbehindinyourpast.-No,no,no.

你必须把你的背后抛到过去不…

Amateur.-Imean...

我是说…

Liedownbeforeyouhurtyourself.It's,yougottoputyourpastbehindyou.

受伤前趴下是…你必须把过去抛到脑后

Look,kid,badthingshappen...andyoucan'tdoanythingaboutit,right?

孩子你常会碰到一些倒霉的事而你却拿它没办法，对吧？

-Right.-Wrong!

对错

Whentheworldturnsitsbackonyou...youturnyourbackontheworld.

当这个世界遗弃你的时候你就去遗弃这个世界

Well,that'snotwhatIwastaught.Thenmaybeyouneedanewlesson.

我以前学的不是这样那么你或许应该学点新知识

Repeatafterme.

跟着我一起念

-HakunamatatWhat?

HAKUNAMATATA

HAKUNAMATATAItmeans"noworries."

Hakunamatata

什么？

就别担心

HakunamatataHakunamatata

HAKUNAMATATAHAKUNAMATATA

WhatawonderfulphraseAin'tnopassingcraze

真是很有意思简单又好记

ItmeansnoworriesFortherestofyourdays

从现在开始你不必再担心

It'sourproblemfree

不必像从前

Lesson13

尝试配音。

Lesson14

小组汇演。

小组练习后向全班同学汇报。

开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。

“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。

“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。

图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布

、DIY手工艺市场现状分析

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。

爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。

可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析

价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□

送人□有实用价值□装饰□

据调查，大学生对此类消费的态度是：

手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。

秘诀：

好市口＋个性经营

Lesson15

培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□

配音比赛