50篇部编二年级上册语文课内外阅读理解专项题含答案Word下载.docx
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像一只只小蚂蚁
（4）根据文章的内容填一填。
人们把广州的新地标——广州塔称为“________”，它有________米高，有________层。
【答案】
（1）五；
三
（2）A
（3）像一个巨大的计时沙漏；
像一只只小蚂蚁；
像蠕动的甲壳虫；
像弯曲的细丝带
（4）小蛮腰；
600；
一百多
3．阅读下文，回答问题
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（1）这段共有________句话。
（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫________。
（3）第三句是讲小岛把湖水分成________，北边像________，叫________；
南边像________，叫________。
（4）文中表示形状的两个词语是________、________。
【答案】
（1）3
（2）光华岛
（3）两半
圆圆的太阳
日潭
弯弯的月亮
月潭
（4）圆圆的
弯弯的
【解析】
4．阅读下文，回答问题
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠：
头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢
枝）很短，跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quá
n
juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护
保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi
bè
i）着瓜溜走了。
（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四________（肢
枝）
蜷________（quá
juǎn）成
（保护
保卫）________自己
背________（bēi
i）着
（2）文章是围绕哪句话来写的？
请找出来。
（3）刺猬的身体活像一只________，它的爪子像老鹰的爪子那么________。
除了腹部，刺猬浑身长满了像________一样的硬刺。
（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。
（1）肢
quá
n
保护
bēi
（2）刺猬是一种有趣的小动物。
（3）老鼠
锐利
钢针
（4）保护自己和搬东西。
5．阅读下文，回答问题
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）找出表示颜色的词。
（2）找出第二句话中表示动作的词。
（3）我会填词语。
（不能使用文中的词）
________的白褂
________的长裤
________的头巾
________的人群
________的凤凰花
________的象脚鼓
（4）这段话是写（
）
傣族人民欢迎周总理。
周总理同傣族人民一起跳舞。
【答案】
（1）白、咖啡色、水红色
（2）接、敲、踩、跳
（3）对襟
咖啡色
水红色
拥挤
火红
美丽
（4）B
6．阅读短文，完成练习。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
（2）照样子，写一写。
金光灿灿（ABCC式）、________、________
（3）根据意思从文中找词语。
①形容色彩繁多而艳丽。
________
②形容轻快地跳起舞来。
（4）填上表示动作的词语。
________过花丛
________过树林
________过小溪
________到山谷
（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。
（6）你喜欢蝴蝶谷吗？
为什么？
【答案】
（1）飞、穿、越、赶
（2）风尘仆仆
白发苍苍
（3）色彩斑斓
翩翩起舞
（4）飞
穿
越
赶
（5）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
（6）喜欢，因为蝴蝶很漂亮。
7．阅读下文，回答问题我给奶奶送阳光
鹿儿已经四岁了。
清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。
紫花开遍大地，芬芳扑鼻；
小鸟在空中飞，叽叽喳喳。
整个大地沐浴着灿烂的阳光。
鹿儿高兴得跳了起来。
鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。
她索性伸出双脚坐在了草地上。
小小的围裙里充满了阳光。
看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：
“啊！
多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。
”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：
“多想见到阳光啊！
鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。
鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？
跑哪儿去了呢？
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。
奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。
（1）奶奶没有收到________，但是收到了________——这珍贵的礼物。
（2）你知道哪些描写阳光的词语？
如，灿烂的阳光
________你还知道哪些描写天气好的词语？
如，晴空万里
________
（3）“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。
”（
）
宝宝心里的阳光是太阳光。
宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。
（4）读了短文后，你有什么感受？
写一写吧！
（1）阳光；
鹿儿的孝心
（2）明媚的阳光；
万里无云
（3）B
（4）鹿儿想把阳光送给奶奶，在奶奶眼里，这是鹿儿对他的孝心，我们要向鹿儿学习！
8．阅读下面的文章，完成后面的练习。
骑驴
①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着，迎面来了一位老先生。
他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：
“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。
③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：
“现在的孩子真是不孝啊！
自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。
⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。
⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。
她大声地说：
“看啦！
世界上（
）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。
⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：
这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！
⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。
他心里想：
。
⑩最后父亲下定决心说：
“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。
”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。
（1）文中第⑥自然段中，（
）中应选（
当然
果然
C.
竟然
（2）听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背（
老太太
年轻母亲
一群小孩
（3）联系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，应填的最恰当的句子是（
怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！
还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。
（4）父亲说就照原来的做，指的是（
一起牵着驴子走
父亲自己骑
让儿子骑
（5）读了这篇短文，下列说法正确的是（
要学会接受别人的意见。
做事要多观察，勤思考。
不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。
（1）C
（2）B
（3）A
（4）A
（5）C
9．阅读下面文字，回答问题
贝壳
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。
它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；
有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；
还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
（1）这一段话共有________句。
第一句主要介绍了贝壳的________，第二句介绍了贝壳的________。
（2）“还有的像各种各样的小动物”一句，把________比作________。
（3）海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像________，有的像________，还有的像________，真________！
（1）2；
颜色；
形状
（2）贝壳；
小动物
（3）小狗；
小猫；
小鸡；
漂亮
10．重点段落品析。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）给文中划线的字注音。
野猪
受骗
借着
（2）写出下列词语的近义词。
往常——________
纳闷——________
（3）读完短文后，你知道是谁把小动物们吓跑的吗？
（1）zhū；
pià
n；
jiè
（2）平常；
疑惑
（3）老虎
11．重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________
（1）给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢________
（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？
（3）文中省略号的作用是________。
（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？
（1）！
（2）天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴
（3）还有许多没写完。
（4）形状千奇百怪。
12．阅读下列短文，按要求回答问题。
小猴开饭店
小猴开了一家饭店。
一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。
小猴热情地招待他们。
小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。
结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。
小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。
大象伯伯笑着对小猴说：
“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。
”小猴这下才明白。
过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。
小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。
老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。
小猴饭店的生意越来越好了。
（1）短文共有________个自然段。
（2）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
________的食物
________的青草
________地招待
________地离开
（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？
请填一填。
食物
老虎
小马
长颈鹿
（4）说一说，填一填。
如果熊猫来饭店，小猴会端上________。
如果小鸡来饭店，小猴会端上________。
（5）你喜欢这只小猴吗？
【答案】
（1）4
（2）可口；
鲜嫩；
热情；
气呼呼
（3）新鲜的肉；
鲜嫩的青草；
鲜嫩的青草
（4）翠绿的竹子；
美味的蚯蚓
（5）喜欢；
因为它知错就改，积极去请教别人。
【解析】
13．重点段落品析。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：
“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fé
ng
fè
ng）里对喜鹊说：
“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he
huo），正好睡觉。
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________（fé
ng）
暖和________（he
huo）
（2）写出下面两个词的近义词。
劝告——________
温暖——________
（3）选文介绍了________
劝________
做窝的故事。
（1）fè
ng；
huo
（2）劝说；
暖和
（3）喜鹊；
寒号鸟
14．阅读下文，回答问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：
“看来，世界上要算我飞得最高了。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！
难道上面还有飞鸟？
往上一看，一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道：
“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天哪！
”喜鹊说。
（1）本文共有________节，第1节有________句话。
（2）写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
（3）把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
A．鸽子
B．喜鹊
C．蜻蜓
D．大雁
（4）喜鹊的新发现是（
蜻蜓飞得最低。
大雁飞得最高。
人上有人，天外有天。
【答案】
（1）4；
2
（2）快快乐乐，高高兴兴，认认真真，干干净净
（3）C，B，A，D
（4）C
15．我会阅读短文，并完成练习。
读了白羊和黑羊这个故事，你知道了什么？
小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥，黑羊从那边上桥，两只羊都要过桥。
它们走到桥中间，碰（pè
ng）到了。
白羊走不过去，黑羊也走不过来。
白羊说：
“给我让路！
”黑阳说：
“你给我让路！
”白羊说：
“你退回去！
”它们谁也不肯（kěn）让路，就打起来了。
结果两只羊一块儿掉（dià
o）到河里去了。
（1）白羊和黑羊为什么掉到河里去了？
（2）它们走到桥中间，碰到了什么？
（3）读了这个故事，你知道了什么？
（1）它们谁也不肯让路，就打起来了。
结果两只羊一块儿掉到河里去了。
（2）碰到了对方。
（3）要学会谦让。
16．阅读
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）这段有共________句话。
（2）纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们“笑”是因为________。
（1）5
（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们
【解析】【分析】
17．阅读课文《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫：
“妈妈，妈妈!
”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
（1）找出表示小蝌蚪动作的词。
（2）找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
（3）小蝌蚪把谁当作了妈妈。
（1）游、追、叫
（2）头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳
（3）乌龟
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。
小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要仔细理解。
18．阅读短文，回答问题。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
我说：
“大海是鱼儿的家。
（1）在括号里填上合适的词语。
一________小鱼
一________浪花
一________脚印
一________杜鹃
一________工厂
一________山沟
（2）大海是________，大海是________。
（1）条；
波；
串；
只；
个；
座
（2）船儿的道路；
鱼儿的家
第一题考查学生对量词的掌握。
第二题考查学生对课文内容的掌握，根据课文，大海是船儿的道路，大海是鱼儿的家。
19．课外阅读
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的？
星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！
爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：
这里是一个碧水汪汪的大池子！
绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。
“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。
二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！
听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！
我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
（1）在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________、________
（2）短文介绍了几种楼顶？
（3）找出文中的中心句。
（1）不仅；
而且
（2）两种
（3）这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
（1）屋顶养鱼，不仅能使居民吃上鲜鱼，而且能使屋子变得更凉爽。
（2）短文介绍了两种楼顶；
（3）文中的中心句：
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
20．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
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