中等职业教育学校机构统计报表.docx
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中等职业教育学校机构统计报表
中等职业教育学校（机构）统计报表
教育部发展规划司
二〇一五年六月
中等职业教育学校（机构）统计报表填报总体说明
1.填报范围：
按国家规定设置标准和审批程序批准成立，并在教育行政部门备案的实施中等职业教育的学校（机构）填报本报表。
具体填报参见《中等职业教育学校（机构）统计报表填报范围》表。
2.报送时间：
9月30日前。
3.学年：
是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：
是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：
是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学等指标为统计时期数。
6.归档：
本表由学校（机构）和县级、地级、省级教育行政部门归档管理。
中等职业教育学校（机构）统计报表填报范围
表号
表名
填表范围
中职基111
学校（机构）基本情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基112
学校（机构）基本情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基311
分专业学生数
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基321
在校生分年龄情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基322
招生、在校生来源情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基331
学生变动情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基332
学生休退学的主要原因
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基333
在校生中死亡的主要原因
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基341
招生中其他情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基342
在校生中其他情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基351
培训学生情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基361
外国留学生情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基411
教职工情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基421
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基422
专任教师、聘请校外教师学历情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基423
专任教师分年龄情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基424
分科专任教师情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基431
专任教师变动情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基441
教职工中其他情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基451
专任教师接受培训情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基511
校舍情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基521
资产情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基522
信息化建设情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构
中职基911
少数民族双语教学学生、专任教师情况
调整后中等职业学校、普通中专、成人中专、职业高中、其他中职机构、附设中职班
中职基991
附设班专任教师学历情况
附设中职班
中职基111学校（机构）基本情况
一、指标解释：
1.学校（机构）：
是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
2.学校（机构）名称：
是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
3.学校（机构）标识码：
是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
4.中等职业教育学校（机构）办学类型包括：
调整后中等职业学校、中等技术学校、中等师范学校、成人中等专业学校、职业高中学校、其他中职机构。
调整后中等职业学校：
是指将普通中等专业学校（中等技术学校、中等师范学校）、成人中等专业学校、职业高中学校等各种实施中等职业教育的办学类型，通过合并、共建、联办、划转等形式调整为统一的办学类型的学校。
其他中职机构：
是指承担中等职业教育不计校数的教育机构。
5.学校举办者：
是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。
中等职业教育学校举办者包括：
教育部门、其他部门、地方企业、民办。
教育部门：
是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。
其他部门：
是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：
财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。
地方企业：
是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。
民办：
是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。
6.附设教学班：
是指受当地条件、资源所限，中等职业学校经教育行政部门批准，利用现有学校资源（教职工、办学条件等），举办的其他层次（形式）的教学班，包括：
附设幼儿班、附设小学班、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班。
二、填报说明：
1.学校（机构）标识码按照教育部编制的10位学校（机构）标识码填报。
2.学校（机构）地址名称、代码：
名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号；代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码。
3.学校（机构）属地管理教育行政部门名称、代码：
名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称；代码为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位《统计用区划代码》。
基础教育和中等职业教育学校（机构）的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，名称填写县（区）教育局（委员会）具体名称；代码填写12位《统计用区划代码》的县（区）教育局（委员会）所在地省、地、县6位代码，后6位为0。
4.附设教学班:
在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。
附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。
5.学校的办学类型码具有唯一性，应该按照学校被审批时确定的学校类型填报。
6.经度指示南北方向，纵向。
经度表示形式：
经度.经分.经秒，有效值范围为东经73度～135度。
纬度指示东西方向，横向。
纬度表示形式：
纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。
取值方式：
国家公布的1:
50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。
中等职业教育学校（机构）统计报表
（201/201学年初）
制定机关：
教育部
批准机关：
国家统计局
批准文号：
国统制【2013】78号
中职基111学校（机构）基本情况
学校（机构）标识码
学校（机构）名称（章）
学校（机构）英文名称
续
学校（机构）地址
学校（机构）属地管理教育行政部门
名称
代码
续
学校（机构）办学类型
学校（机构）举办者
名称
代码
续
邮政编码
校园（局域）网域名
校（园）长（签章）
填表人
学校（机构）所在地经度
学校（机构）所在地纬度
办公电话
-
单位电子信箱
传真电话
-
填表人电子信箱
°
′
″
°
′
″
续
附设班类型
附设幼儿班
附设小学班
附设普通初中班
附设职业初中班
附设普通高中班
中职基112学校（机构）基本情况
一、指标解释：
1.在校生中住宿生：
是指在学校统一管理的学生宿舍（公寓）里住宿的学生。
2.校园网：
是指在校园内为教学、管理等实现宽带互联，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络（含通过城域网形成的逻辑校园网）。
二、填报说明：
1.接入互联网：
已接入互联网的学校，填报“是”，同时填报接入互联网方式（1.拨号、2.ADSL、3.光纤、4.无线、5.其它）（通过城域网形成逻辑校园网的，填报“光纤”）。
2.接入互联网方式:
1.拨号：
是指电话线拨号接入（PSTN）和ISDN（一线通）；PSTN是通过电话线及自带调制解调器（MODEM）的PC完成接入，最高的速率为56kbps；ISDN将电话、传真、数据、图像等多种业务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理。
用户利用一条ISDN用户线路，可以在上网的同时拨打电话、收发传真，就像两条电话线一样，ISDN的极限带宽为128kbps。
2.ADSL：
（非对称数字用户环路）是利用普通铜质电话线作为传输介质，配上专用的Modem即可实现数据高速传输，速率为1Mbps～8Mbps，VDSL是ADSL的快速版本，VDSL短距离内的最大下传速率可达55Mbps。
3.光纤：
是一种点对多点的光纤传输和接入技术，接入系统总的传输容量为155Mbps。
4.无线：
是一种有线接入的延伸技术，使用无线射频（RF）技术越空收发数据，带宽总容量为600Mbps，用户共享带宽。
5.其他：
一般包括DDN（主干网传输媒介有光纤、数字微波、卫星信道等，用户端多使用普通电缆和双绞线）、（Cable-Modem线缆调制解调器，利用现成的有线电视（CATV）网进行数据传输）、LAN（是利用以太网技术，采用光缆+双绞线的方式对社区进行综合布线）等。
3.接入互联网出口带宽：
填写学校连接互联网的设备对外出口带宽之和。
网络出口包括中国电信出口、中国网通出口、教育科研网出口等。
对于建立校园网的，填写校园网对外出口带宽之和（通过城域网形成逻辑校园网的，按学校接入城域网带宽填报）；对于没有建立校园网但已接入互联网的学校，按学校连接互联网的带宽之和填报；接入互联网出口带宽的填报单位为（Mbps），换算时，按1M=1024K，1G=1024M计算。
4.国家级（省部级）重点中职校、示范性中职校：
是指经国家或省级教育行政部门评定的重点校、示范校。
如果一所学校既是重点校又是示范校，则两项都填。
5.国家学生体质健康标准测试达标情况：
是指根据《教育部国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉的通知》（教体艺[2007]8号），要求学校每学年对学生进行一次《国家学生体质健康标准》的测试，各评价指标满分为100分。
90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
6.少数民族双语教学：
是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。
7.安全保卫人员：
包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。
三、校验关系
1.表内关系：
行15=行16+行17+行18+行19
2.表间关系：
[中职基112].（行12,列1）<=[中职基311].（行33000,列7）
[中职基112].（行09,列1）<=[中职基311].（行33000,列1）
[中职基112].（行10,列1）<=[中职基311].（行33000,列1）
中职基112学校（机构）基本情况
项目
编号
内容
项目
编号
国家级重点中职校校办
01
是、否
学校简介：
一、历史沿革：
校办
二、院（系）设置：
教务科研科
三、专业设置：
教务科研科
四、国家级、省部级研究机构设置：
教务科研科
1．实验室：
2.研究中心（所）：
五、定期出版的专业刊物：
六、设立奖学金情况：
教务科研科、总务财务科
学校设立奖学金项，奖励总金额元/年，最高金额元/年，最低金额元/年。
七、主要校办产业：
实训科
21
省部级重点中职校校办
02
是、否
国家示范性中职校
03
是、否
省部级示范性中职校
04
是、否
专业实习场（所）实训科
05
所
建立校园网实训科
06
是、否
接入互联网实训科
07
是（1.拨号、2.ADSL、3.光纤、4.无线、5.其它）、否
接入互联网出口带宽实训科
08
（Mbps）
应届毕业生就业人数招就科
09
人
应届毕业生升学人数教务科研科
10
人
定期公开出版的专业刊物数
11
种
在校生中住宿生学生科
12
人
少数民族双语教学班
13
有、无
双语教学的少数民族语言
14
数据核查结果说明及建议：
22
上学年参加国家学生体质健康标准测试的人数
教务科研科
15
人
优秀
16
人
良好
17
人
及格
18
人
不及格
19
人
安全保卫人员安保科
20
人
中职基311分专业学生数
一、指标解释
1.中等职业教育学生：
是指调整后中等职业学校、普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中学校及其他中职机构招收的具有初中毕业文化程度或者具有同等学力接受中等职业学历教育的学生。
2.全日制学生：
是指接受全时学历教育的学生。
3.非全日制学生：
是指利用业余时间接受学历教育的学生。
4.毕业生数：
是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。
5.招生数：
是指实际招收入学的新生数。
6.在校生数：
是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。
7.预计毕业生数：
是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数。
8.应届毕业生：
是指完成上一级学历教育，当年毕业的学生。
二、填报说明
1.本报表只统计招生计划在本校所招收的各类中等职业学历教育的学生。
2.中职各类学生类型分为：
调整后中职全日制学生小计（33110），其中：
女（331102）；调整后中职非全日制学生小计（33120），其中：
女（331202）；普通中专学生小计（33200），其中：
女（332002）；成人中专全日制学生小计（33310），其中：
女（333102）；成人中专非全日制学生小计（33320），其中：
女（333202）；职业高中学生小计（33400），其中：
女（334002）。
3.填写分专业学生数时，与《中等职业学校专业目录（统计用）》中专业名称不完全对应的专业，按其内涵、外延相近的专业填报，自主专业名称栏按实际专业名称填报。
当按专业类招生时，专业代码第3、4位填‘99’。
如：
当按农林牧渔类（010000）招生时，专业代码按019900填报。
4.年制：
填写分专业学生数时必须填写年制，年制按整数填报。
秋季（9月）入学的学生，若修业年限为x.5年时，报表中按x+0.5年的“年制”填报，第“x+0.5年级”的“在校学生数”计入“预计毕业生数”；如：
若填写秋季（9月）入学修业年限为2.5年的学生时，年制按“3”填报，第“三年级”的“在校学生数”计入“预计毕业生数”；春季（2、3月）入学的学生，若修业年限为x.5年时，报表中按x-0.5年的年制填报，第“x年级”的“在校学生数”计入“预计毕业生数”。
如：
若填写春季（2、3月）入学修业年限为2.5年的学生时，年制按“2”填报，第“二年级”的“在校学生数”计入“预计毕业生数”；专业相同年制不同应分别填报。
5.分专业学生在填报代码时还需加上中职学生分类码，如调整后中职学生中“设施农业生产技术”专业学生的代码为33110010100,共11位，前5位为学生分类码，后6位为专业代码。
6.《中等职业学校专业目录（统计用）》可以在“系统帮助”或“中国教育统计网”查询。
7.毕业生数中获得职业资格证书的统计单位是人。
三、校验关系
1.表内关系：
列1>=列2
列3>=列4>=列5
列3>=列6
列7=列8+列9+列10+列11
列3<=列8
年制为1时,列7=列8
年制为2时,列7=列8+列9
年制为3时,列7=列8+列9+列10
年制>=4时,列7=列8+列9+列10+列11
行33000=行33110+行33120+行33200+行33310+行33320+行33400
行330002=行331102+行331202+行332002+行333102+行333202+行334002
行33000=行33110、行33120、行33200、行33310、行33320、行33400分专业的和
行33110=行33110分专业的和
行33120=行33120分专业的和
行33200=行33200分专业的和
行33310=行33310分专业的和
行33320=行33320分专业的和
行33400=行33400分专业的和
行33000>=行330002
行33110>=行331102
行33120>=行331202
行33200>=行332002
行33310>=行333102
行33320>=行333202
行33400>=行334002
2.表间关系：
[中职基311].（行33000,列1）=[中职基331].（行01,列8）
[中职基311].（行330002,列1）=[中职基331].（行02,列8）
[中职基311].（行33110,列1）=[中职基331].（行03,列8）
[中职基311].（行331102,列1）=[中职基331].（行04,列8）
[中职基311].（行33120,列1）=[中职基331].（行05,列8）
[中职基311].（行331202,列1）=[中职基331].（行06,列8）
[中职基311].（行33200,列1）=[中职基331].（行07,列8）
[中职基311].（行332002,列1）=[中职基331].（行08,列8）
[中职基311].（行33310,列1）=[中职基331].（行09,列8）
[中职基311].（行333102,列1）=[中职基331].（行10,列8）
[中职基311].（行33320,列1）=[中职基331].（行11,列8）
[中职基311].（行333202,列1）=[中职基331].（行12,列8）
[中职基311].（行33400,列1）=[中职基331].（行13,列8）
[中职基311].（行334002,列1）=[中职基331].（行14,列8）
[中职基311].（行33000,列3）=[中职基331].（行01,列3）
[中职基311].（行330002,列3）=[中职基331].（行02,列3）
[中职基311].（行33110,列3）=[中职基331].（行03,列3）
[中职基311].（行331102,列3）=[中职基331].（行04,列3）
[中职基311].（行33120,列3）=[中职基331].（行05,列3）
[中职基311].（行331202,列3）=[中职基331].（行06,列3）
[中职基311].（行33200,列3）=[中职基331].（行07,列3）
[中职基311].（行332002,列3）=[中职基331].（行08,列3）
[中职基311].（行33310,列3）=[中职基331].（行09,列3）
[中职基311].（行333102,列3）=[中职基331].（行10,列3）
[中职基311].（行33320,列3）=[中职基331].（行11,列3）
[中职基311].（行333202,列3）=[中职基331].（行12,列3）
[中职基311].（行33400,列3）=[中职基331].（行13,列3）
[中职基311].（行334002,列3）=[中职基331].（行14,列3）
[中职基311].（行33000,列7）=[中职基331].（行01,列16）
[中职基311].（行330002,列7）=[中职基331].（行02,列16）
[中职基311].（行33110,列7）=[中职基331].（行03,列16）
[中职基311].（行331102,列7）=[中职基331].（行04,列16）
[中职基311].（行33120,列7）=[中职基331].（行05,列16）
[中职基311].（行331202,列7）=[中职基331].（行06,列16）
[中职基311].（行33200,列7）=[中职基331].（行07,列16）
[中职基311].（行332002,列7）=[中职基331].（行08,列16）
[中职基311].（行33310,列7）=[中职基331].（行09,列16）
[中职基311].（行333102,列7）=[中职基331].（行10,列16）
[中职基311].（行33320,列7）=[中职基331].（行11,列16）
[中职基311].（行333202,列7）=[中职基331].（行12,列16）
[中职基311].（行33400,列7）=[中职基331].（行13,列16）
[中职基311].（行334002,列7）=[中职基331].（行14,列16）
[中职基311].（行33000,列7）=[中职基321].（行01,列1）
[中职基311].（行330002,列7）=[中职基321].（行02,列1）
[中职基311].（行33110,列7）=[中职基321].（行03,列1）
[中职基311].（行331102,列7）=[中职基321].（行04,列1）
[中职基311].（行33120,列7）=[中职基321].（行05,列1）
[中职基311].（行331202,列7）=[中职基321].（行06,列1）
[中职基311].（行33200,列7）=[中职
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