黑龙江省绥化市中考语文真题试题及答案Word文件下载.docx
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4．下列语法知识判断错误的一项是（）（2分）
A．“远近横着几个萧索的荒村。
”中的“萧索”是形容词。
B．“端午的鸭蛋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。
C．“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。
”这是一个因果复句。
D．“韩麦尔先生发给我们的新字帖。
”中的谓语是“发给”。
5．名著阅读（3分）
（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。
做一个“___________、人民卓越的艺术家”。
（2）从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。
上联：
孙行者智调芭蕉扇
下联：
________________
6．诗词默写与赏析（12分）
（1）唤醒对古典诗词的记忆。
①_，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
②鸡声茅店月，_。
（温庭筠《商山早行》）
③_，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
④王湾的《次北固山下》中蕴含哲理的两句诗：
_，_。
⑤四季之美，缤纷妖娆，尽收眼底。
请你在古诗苑王国里采撷展现夏日无限魅力的两句：
⑥“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”，这些历久弥新的诗词，不仅凝聚着中华文化独一无二的理念之趣，气度神韵，而且展示了古代文人墨客的多台生活，更包含了中国国民精神的全部符码。
请你写出表现中国国民精神的两句诗：
，_。
（2）赏析《沁园春·
雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
①这首词气势恢宏，意境壮美。
上阕写的是______，下阕写的是________，再现了一代伟人的豪迈气概。
②“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析。
二、口语交际及综合探究（本题共4小题，共8分）
【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；
菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；
石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。
【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。
穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。
国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。
7．【整合材料探国学】
阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？
（2分）
8．【陶冶情操用国学】
孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。
从古至今，这样的典范不胜枚举。
请你分别举出一例。
9．【孔子之道亮国学】
孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。
请根据自己也有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。
10．【合作共赢悟国学】
古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；
远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。
请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。
三、阅读理解及分析（本题共19个小题，共35分）
第一部分 课内理解掌握
（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，回答11-14题。
（8分）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？
噫！
微斯人，吾谁与归？
11．解释下列加点词语。
（1）予尝求古仁人之心
（2）微斯人
12．翻译下面的句子。
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．不以物喜可以一战。
B．而或长烟一空一鼓作气。
C．把酒临风执策而临之。
D．或异二者之为或以为死，或以为王。
14．杨绛先生曾说过：
“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？
（请用原文回答）。
作为当代的中学生应该有怎样的担当？
（二）阅读议论文《敬业与乐业》节选，回答15-18题。
①我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②我先要说说有业之必要。
孔子说：
“饱食终日，无所用心，难矣哉！
”又说：
“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：
“难！
难！
”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：
“一日不做事，一日不吃饭。
”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。
专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
④第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。
惟有朱子解得最好，他说：
“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：
“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
⑤第二要乐业。
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
”为什么呢？
第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。
第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；
一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。
第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
⑥我生平最受用的有两句话：
一是“责任心”，二是“趣味”。
我深信人类合理的生活应该如此。
15．本文的中心论点是什么？
16．选文画线句运用了哪种论证方法。
并分析其作用。
17．简述本文的论证思路。
18．李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。
艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。
结合“敬业、乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。
第二部分 课外阅读理解
（三）阅读文言文《赵广拒画》，回答19-22题。
（5分）
赵广，合肥人，本李伯时家小史①。
伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。
建炎中陷贼②。
贼闻其善画，使图所掳妇人。
广毅然辞以实不能画。
胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。
而广平生实用左手。
乱定，惟画观音大士而已。
【注释】①李伯时：
宋代名画家。
小史：
书童。
②建炎：
南宋高宗的年号。
贼：
这里指金兵。
19．下列加点词语解释有误的一项（）（1分）
A．尤工作马（擅长）B．几能乱真（表数量）
C．使图所掳妇人（绘画）D．而广平生实用左手（其实）
20．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
（只划一处）（1分）
遂断右手拇指遣去
21．用现代汉语翻译下面的句子。
（1分）
伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。
22．文中赵广是个什么样的人？
请你再列举出一位与他相类似的历史人物。
并用一句话简述其事迹。
（四）阅读说明文《鸡年吉祥》，回答23-25题（6分）
①2017年是农历的丁酉年即鸡年。
掐指一算，生肖动物排行榜里，鸡，竟是十二属相中唯一的鸟类。
全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上，只要是有人的地方，就会有鸡。
你知道吗，鸡曾经不是普通的鸟类，而是以非常重要的身份存在于人类的生活中。
②首先，中国历史上曾把鸡抬得很高，我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟，对鸡崇敬有加，称鸡为“德禽”。
《尔雅翼》中说，鸡有五德：
“首戴冠者，文也；
足博距者，武也；
敌前敢斗者，勇也；
得食相告者，仁也；
鸣不失时者，信也。
”鸡叫三遍，太阳出来，鸡的司晨报晓，被看成黎明即起的吉兆。
鸡便成了划分阴阳两界、送走黑暗，迎接光明的“阳鸟”“天鸡”，吉祥的化身，鸡者，吉也！
司晨报晓有天鸡，以鸡煞鬼，除秽驱邪，也是鸡在民俗中的重要角色。
③其次。
在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一，特别是在先秦，人们有鸡鸣即起的习惯。
各国的隘口也是闻鸡开关，这才有孟尝君计过秦关的趣事。
秦昭王曾礼聘齐国贵族孟尝君为相，后听谗言欲杀之，孟尝君闻讯而逃，至函谷关。
因时辰尚早，鸡鸣才能开关，孟尝君一行只好等待天亮。
在秦王追兵将至之时，一位素无名声的下士自称会学鸡叫，以骗开城门，孟尝君大喜，命其一试，果然一鸣惊人，余音袅袅。
几声之后，远近村落的公鸡纷纷响应，连关吏养的鸡也昂首啼叫起来，关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门，孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。
④鸡还是入得了画的一种家禽，在我国的造型艺术中，以鸡作为题材，早在新时器时代就出现了。
到了汉代，在造型艺术中用鸡作为装饰则更多起来。
后来随着木版年画和剪纸的蓬勃发展，鸡被更多的艺术家作为题材，运用到造型艺术中。
历代画家中，皆有画鸡高手，画家画鸡，画的是寓意，是心情，是企盼。
一幅作品中，只要有了鸡，就会平添许多生机和喜气。
⑤关于鸡的成语很多。
“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等；
由于鸡与“吉”谐音，“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生，以此用来表示吉祥、快乐、美好祝福之意。
23．选文介绍了鸡与人类生活密切相关的一些知识，采用了哪种说明顺序？
24．选文第③段叙述了孟尝君计过秦关的故事，从说明方法的角度看有何用意？
25．鸡除了作为餐桌上的美食，你还能从文中找到哪些有关鸡的文化内涵？
（五）阅读美文《低到尘埃的愿》，回答26-29题（8分）
①路过一个工地，几个农工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。
“要是每个月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样说手缩脚了。
”“是啊，是啊，那就妥妥的了。
”
②在东北，人们爱说“妥了”，那是一种心灵满足后的肯定。
就像给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。
知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的“大餐”——一大碗热气腾腾的炸酱面。
剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有“开张”；
没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。
③人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。
人的心总在远方——财富、权力、名声以及许多，人常常会忘记当下。
殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。
简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。
听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。
④人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。
比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；
比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；
比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；
比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；
比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；
比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福……
⑤苏轼写过“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”。
无灾无难，便是他对孩子的愿望。
安德烈问他的母亲龙应台：
如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？
龙应台告诉她的儿子：
对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。
朋友在新年短信里说，不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累……这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。
⑥忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很饱满的蜡烛吗？
26．幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在，选文中作者是通过一件什么事顿悟到幸福的？
27．文中第④段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？
28．阅读强调情感共鸣。
选文第⑤段中画波浪线的句子引发了你怎样的情感体验？
29．时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在你是否有被幸福紧紧包围的感觉。
请晒出你的“幸福账单”。
（提示：
至少从三个角度来谈；
50字以上）（2分）
四、写作表达（50分）
30．从下面两个文题中任选一题写作文。
文题一：
风雨中，大树依然在坚定的站立，玫瑰花被请进室内，那颗狗尾草在不停的摇晃，可它努力地挺直了腰身。
同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。
请以“风雨中的狗尾草”为题目写一篇作文。
文题二：
“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。
只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！
请将“宽容若在，__________”这个题目补充完整后写一篇文章。
要求：
①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。
②除诗歌、戏曲外，文体不限；
不得套写、抄袭。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
字数在600字左右。
语文试题参考答案及评分说明
1．⑴深，是心灵的蕴藉。
评分说明：
（1分）工整美观1分，否则酌情扣分。
⑵辶：
十四画
（1分）每空0.5分。
⑶此处应填冒号：
（1分）书写正确得0.5分；
格式正确0.5分，应写在田字格的左下角。
⑷旎jīn
（2分）每空1分。
⑸我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。
（1分）把“逐”改成“求”。
2．D评分说明：
（2分）D项中“严监生”应该为“泼留希金”。
3．B评分说明：
4．C评分说明：
（2分）C项是假设复句。
5．⑴《傅雷家书》德艺双馨
⑵示例一：
鲁智深倒拔垂杨柳
示例二：
鲁智深拳打镇关西
示例三：
林教头怒杀陆虞侯
示例四：
武二郎斗杀西门庆
（3分）每空1分，对联1分。
对联中相对应的词语的词性要相同，才能得分，否则不得分，如“林教头风雪山神庙”等不得分。
6．⑴①只恐双溪舴艋舟
②人迹板桥霜
③醉翁之意不在酒
④海日生残夜，江春入旧年。
⑤示例一：
小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
凡是能够展现夏日魅力的诗词都可以。
⑥示例一：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
凡是能够表现中国国民精神的诗词都可以。
⑵①北国雪景，评说历史（英雄）（1分）
②运用比喻的手法，将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的蜡像；
同时，“舞、驰”两个又化静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活跃。
（12分）
第
（1）题共9分，每空1分。
错别字、漏字、添字均不得分。
第
（2）题共3分，第①题每空0.5分；
第②题修辞方面得1分，化静为动得1分。
7．①中华文化灿烂辉煌；
②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。
（2分）表达通顺即可。
8．孝敬父母示例：
黄香温席、卧冰求鲤等；
尊师重道示例：
程门立雪、颜回尊师等。
（2分）古今都可，每个1分。
9．示例：
如：
“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。
（2分）有关孔子、孟子的成语或故事写出两个即可，错字不得分。
10．言之有理即可。
（2分）结合自身实际得1分，感悟合理得1分。
。
三、阅读理解及分析（第11—29题，共35分）
11．⑴探求⑵没有
（2分）每小题各1分。
12．波动的光闪着金色，静静的月影像深入水中的玉璧，渔人的歌声互相和着，这样的快乐哪里有穷尽呢！
13．C评分说明：
14．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，联系自身实际，言志合理即可。
（2分）豁达胸襟和政治抱负各0.5分，联系自身实际1分。
15．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
16．运用了举例论述的方法，有力地论证了“有也之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。
（2分）答出论证方法得1分，答出论证方法的作用得1分。
17．本文开篇提出中心论点；
接着从有也之b必要、敬业、乐业三个方面进行论证；
运用举例论、道理论证等方法分别进行论证；
最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
（2分）能精要概括本文的结构思路并结合内容简要分析得2分；
如果结构思路分析不完整或没有结合内容简要分析只得1分。
18．在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛。
凡职业都要达到孔子说的知之，好之，乐之的境界，并不懈努力追求，力争获得成功。
作为学生对待学业更入脑、走心。
（2分）也可用原文作答；
表意完整准确即可得2分。
19．B评分说明：
（1分）B项中的“几”的意思是“几乎，差不多”。
20．遂断右手拇指/遣去
（1分）划分位置不正确或多划均不得分。
21．李伯时作画时，总是让赵广在身边伺候，时间久了，赵广就擅长绘画了。
（1分）译对重点字词“使”、“侍”、“善”得0.5分，译句语言完整流畅0.5分。
22．赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。
历史示例：
伯夷不食周粟而饿死；
文天祥宁死不屈，慷慨就义；
朱自清宁死不吃美国救济粮。
（2分）第一问从技艺和品质两个方面各0.5分，第二问答出人物及事迹得1分，否则不得分，除示例以外符合题意均可。
23．逻辑顺序。
24．运用了举例子或引资料的说明方法，说明了雄鸡打鸣曾是人类主要的计时工具，增加了文章的文化内涵和趣味性。
（2分）答出其中任意一种说明方法得1分，说明方法的作用答出一点得0.5分。
25．鸡有“五德”，我们的祖先称鸡为“德禽”；
世俗的太阳鸟；
以鸡煞鬼，除秽驱邪；
古代的计时工具；
还可以入画剪纸；
吉祥之物。
（2分）答出一点不得分，答出两点得1分，答出三点及以上得2分。
26．作者由民工打牌时满足和愉悦的状态顿悟到幸福其实很简单。
（2分）概括事件1分，精神状态1分。
27．结构上的作用：
承上启下或者过渡作用。
内容上的作用：
承接上文简单而美好的愿望引出了下文生活中许多渺小的愿望。
（2分）从结构和内容两个方面来答题，各1分。
28．“不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累”，饱含着朋友对“我”的关爱；
生命是一个不断前行向上的过程，在“行走”的过程中要更多地收获快乐，而不仅仅是疲惫追逐。
（2分）从情感角度和含义理解两方面来答题，意思相近言之有理即可。
29．提示：
来自学校、家庭、自然或社会的幸福账单。
（2分）写出一份账单不得分，写出两份账单得1分，写出三份账单方可得2分。
30．略。
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