中小学教育管理试题及选择填空答案汇集.docx
《中小学教育管理试题及选择填空答案汇集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教育管理试题及选择填空答案汇集.docx（52页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中小学教育管理试题及选择填空答案汇集
中小学教育管理试题及选择填空答案汇集
全国2013年1月中小学教育管理自考试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.专门的教育组织，产生于A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会
2.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。
”这反映了教育管理目标的A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用
3.教育管理过程的中心环节是A.计划B.实施C.检查D.总结
4.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为单位作样本对某种教育现象或某种教育问题进行研究的方法称为
A.调查法B.实验法C.观察法D.个案分析法
5.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复
A.高等教育部B.教育部C.国务院科教组D.教育发改委
6.学校管理体制的核心和基础是A.学校教学制度B.学校人事制度C.学校分配体制D.学校内部领导体制
7.我国现阶段教育发展战略的重点是A.高等教育B.基础教育C.特殊教育D.职业技术教育
8.警告属于教育行政处罚种类中的A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚
9.教育经费的主要来源是A.学费B.教育税C.国家财政拨款D.社会集资
10.我国目前所采用的校长任用制主要是A.委任制B.考任制C.招聘制D.选举制
11.班集体的组织核心是A.班主任B.教师C.班级干部D.学生
12.在中小学中，担负教学管理职责的职能机构是A.教研组B.教导处C.教科室D.备课组
13.“德育管理是双边活动，被管理者既是管理的客体，又是管理的主体。
”这体现了德育管理的
A.整体性原则B.主体性原则C.科学性原则D.民主性原则
14.学校总务管理的首要职责和主要任务是A.安全管理B.物资管理C.财务管理D.设施管理
15.体现校园文化的时代特征的是A.教育性B.示范性C.可塑性D.批判性
16.“教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。
”这体现了教育信息的
A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性
17.办学特色的基本涵义包括两个相互联系的品格：
一是优质，二是A.独特B.高效C.创新D.人本
18.教育行政体制属于中央集权制的国家是A.加拿大B.德国C.法国D.英国
19.提出“教育独立”的主张，并于1927年至1928年改教育部制为大学院制的近代教育家是
A.陶行知B.蔡元培C.陈鹤琴D.黄炎培
20.我国现代教育管理研究兴起于A.清朝末年B.民国初年C.国民政府时期D.新中国成立以后
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
21.教育管理学主要包括________和学校管理学两大分支。
22.教育管理较之一般社会管理的特性表现为管理内容的教育性，管理对象和“产品”的主体性，以及________。
23.教育管理目标的制定过程包括________、分析讨论和确定目标等环节。
24.教育质量管理的内容包含全员管理、________和全局管理。
25.按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为相对评价和________两种类型。
26.普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“________”。
27.中小学教师资格，由________级以上地方人民政府教育行政部门认定。
28.组织学校卫生工作，应坚持以________为主。
29.社区教育管理的基本组织形式包括________、校外辅导站、儿童工作协调委员会、关心下一代协会等。
30.近百年来，我国教育管理的研究，主要是从两个方面展开的：
一是总结本国的经验，二是________。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.管理
32.校长负责制
33.教育规划
34.教育经费
35.班集体舆论
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述在教育管理中实施目标管理的意义。
37.简述中小学内部领导体制的地位和作用。
38.简述教师的权利。
39.简述教务工作管理的主要内容。
40.简述办学特色的形成因素。
五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分）
41.试述教育行政执法的内涵与作用。
42.试述地方分权型教育行政体制的主要特征并对其作出评价。
六、案例分析题（本大题10分）
43.案例：
三位不同的学员
小王、小李和小张受组织的推荐，一起来到了教育管理干部学习班，学习有关教育管理等方面的课程。
小王是某中学已提拔担任了两年副校长的同志，有一些学校领导的实践经历。
小李是一位刚推上校行政领导岗位担任教导主任的年轻同志。
小张是一位到学校工作不久的新教师。
自修活动时间他们在资料室里相遇了。
与往常一样，小王所注意的大多是国外的管理学方面的资料书籍。
因为在小王看来，几年的校行政领导的经历，使他感到在教育管理方面有着各式各样的矛盾与尚未理顺的关系。
他在学习中感到，国外发展成熟的管理理论方面有不少可借用的东西。
管理是一门科学，教育管理学是其中一个分支，教育管理工作必定可以按照科学的理论方法来进行。
它期望从现成的管理学理论方面寻找出一条教育管理的路子来。
小李年轻气盛、血气方刚。
他认为社会主义的教育管理应该不同于其他社会制度与过去时代的教育管理，应该完全具有鲜明的社会主义性质和时代感。
西方的管理学理论不适合中国的国情，只有在中国土生土长的教育管理方面的实践经验才更适合我们的教育管理，而且它应该着重研究当前迫切需要解决的一些教育管理问题。
他认为，我们现阶段的一些有教育管理经验的教育家、老校长们的实践总结是担任领导工作的年轻同志首先应学习和研究的。
因此他在资料室里所专致寻找与收集的是我国一些有名望的教育家、老校长们的专著、论述与经验总结，认为这是自己今后在教育管理工作过程中的最好参考材料。
小张觉得自己缺乏教育管理工作的实践与感性认识，如果纯粹从理论到理论地研究教育管理的问题就很空洞。
因此他对案例的学习与研究特别有兴趣，认为这是学校教育管理的一种针对性强、效率高的方法，可以在较短时间内接触到许多有代表性的教育管理实例，既了解了现实问题，还可以掌握解决相应问题的办法，为今后走上学校领导岗位、应付各种现实问题打好基础。
因此在资料室里小张的注意力大多集中在收集案例、分析案例方面。
小王、小李和小张，他们的注意重点各不相同，他们都在各自认为最为重要的方面钻研着、努力着。
结合上面的案例，回答下列问题：
（1）你对小王、小李、小张的钻研重点有何看法？
（2）本案例对于我们“如何学习教育管理学”有何启示？
（3）结合案例谈谈你对我国教育管理研究发展趋势的认识。
全国2012年10月中小学教育管理自考试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1.教育管理包括国家教育的行政管理和A.市教育行政管理B.县教育行政管理C.乡教育行政管理D.学校内部的管理
2.教育管理的主要矛盾是
A.人与人之间的矛盾B.人与物之间的矛盾C.投入与产出之间的矛盾D.数量与质量之间的矛盾
3.教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作,而应成为每一位教育者和受教育者的共同工作。
这是强调教育质量的
A.全程管理B.全员管理C.全局管理D.全盘管理
4.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复
A.高等教育部B.教育部C.教育事业统筹部D.教育发改委
5.学校工作由校长统一领导、全面负责的学校组织制度是
A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.校长负责制D.正副校长分工负责制
6.我国现阶段教育发展战略的重点是A.基础教育B.中等教育C.高等教育D.成人教育
7.我国教育经费来源的主要渠道是A.社会集资B.勤工俭学收入C.教育费附加D.政府拨款
8.按照评价参照的标准不同，可以将教育评价分为
A.定性评价与定量评价B.自我评价与他人评价C.诊断性评价与总结性评价D.相对评价与绝对评价
9.教育事业具有非权力性、非营利性、专业性和A.广泛性B.长期性C.教育性D.综合性
10.教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和A.精神化过程B.成熟过程C.群体化过程D.外化过程
11.学校编班时需要注意控制班级规模，其中一般中学每班人数以
A.35至40人为宜B.40至45人为宜C.45至50人为宜D.50至55人为宜
12.学校体育的根本目标是A.增强学生体质B.提高竞技水平C.普及体育知识D.养成锻炼习惯
13.学校对各种收入的计划、组织与控制称为A.预算管理B.收入管理C.支出管理D.财务管理
14.校园文化中,无论是植树、种花还是体操、美术,都是一种美的表现与追求,它不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。
这体现了校园文化的
A.智育功能B.德育功能C.体育功能D.美育功能
15.对学生进行革命传统教育和动员全社会关心年轻一代健康成长的社会教育组织是
A.社区教育委员会B.校外辅导站C.儿童工作协调委员会D.关心下一代协会
16.教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。
这强调的是教育信息的
A.时效性B.广泛性C.连续性D.服务性
17.办学特色形成的决定因素是A.教师B.学生C.校长D.教育局长
18.在学校内部管理体制方面，英国的中小学实行的是
A.校董事会领导下的校长负责制B.学区教委领导下的校长负责制
C.校董事会领导下的校长分工制D.学区教委领导下的校长分工制
19.1904年颁布并在全国推行的学制是A.《壬寅学制》B.《癸卯学制》C.《壬子癸丑学制》D.《壬戊学制》
20.我国现代教育管理研究的兴起与西方国家教育管理研究的兴起相比,在时间上
A.落后较多B.稍有滞后C.大体同步D.明显超前
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
21.教育管理具有二重性，即______和社会属性。
22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权与分权、权威和______。
23.短期目标是对教育管理的短期规划，又称为______。
24.唯物辩证法对教育管理研究的指导作用，可以从______、普遍联系、动态发展、矛盾统一和质量结合五个基本观点中体现出来。
25.实施九年制义务教育的基本单位是______。
26.教育督导具有反馈性功能、______、鉴定性功能、导向性功能和沟通性功能。
27.我国中小学校长培训体制包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和______等四个互相联系、上下衔接的培训层次。
28.学生管理具有整体性、循序性、集体性和______。
29.德育管理应坚持方向性原则、时代性原则、______、科学性原则、整体性原则、民主性原则和实效性原则。
30.社会环境对于学校的影响具有______、隐形性和多样性。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.教育管理目标
32.教育规划
33.学生常规管理
34.德育管理
35.学校财务监督
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述教育管理过程的特点。
37.简述教育管理质量的特点。
38.简述校长负责制的结构。
39.简述教育行政处罚的原则。
40.简述校园文化的教育特征。
五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分）
41.试述解决教育经费投入不足的途径。
42.试述办好学校的标志及其条件。
六、案例分析题（本大题10分）
43.结合下面的案例，从教师考核作用的角度，评价A中学的做法。
案例：
“不近人情”的教师考核
A中学每年都要对教师进行考核，评出优秀、合格、不合格三个档次，并且按照档次来发放奖金。
连续三年评为优秀的教师，可以晋升一级工资；而被划分为不合格档次的教师则属于末位淘汰的对象，要离职培训学习。
因为考核牵涉各种利益，教师都很关注，有人甚至托人情、找关系，千方百计地想跻身于优秀行列。
为了克服考核的干扰因素，体现考核的公正性，学校特地制定了《A中学教师考核条例》，并提出了几个一票否决的硬性条件。
如“有旷工行为的不能被评为优秀”、“全学期请假超过5天的不能被评为优秀”等等。
陈老师是学校的一位青年教师，业务能力强，对工作热心负责，是学校公认的一位青年新秀。
在学期中间，有一次他上幼儿园的孩子生病了。
为了照顾住院的孩子，他请过7天事假。
按照考核办法，陈老师的这种情况属于一票否决范围，不能被评为优秀。
刘老师是学校的骨干，教学风趣幽默，深受学生好评，教学成绩一直处于优秀之列，对于学校的各种活动都能积极参与。
刚开学不久，有一次刘老师因其他急事迟到了5分钟。
按照学校考勤制度规定，迟到5分钟按旷课一节对待，因此刘老师也在优秀考核中被一票否决。
考核结果公布后，学校领导虽觉得陈、刘二位老师未被评为优秀有点可惜，但也只能按照既定的制度办事。
而教师们也觉得陈老师和刘老师有点“冤”，一年的辛苦工作却因为不得已的原因而被否定。
两位老师虽没有公开提什么意见，但私下里还是觉得学校的考核制度有些不近人情。
2011年10月（全国）中小学教育管理自考试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.管理的出发点和归宿是（ ）
A.管理目标B.管理措施C.管理效益D.管理策略
2.20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是（ ）
A.绩效评估B.目标结合C.长期策划D.战略规划
3.教育管理过程的中心环节是（ ）A.计划B.实施C.检查D.总结
4.中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（ ）
A.描述性调查B.相关性调查C.比较性调查D.预测性调查
5.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管（ ）A.基础教育B.职业教育C.特殊教育D.高等教育
6.1949年至1952年间，我国中小学内部领导体制实行（ ）
A.校长责任制B.校务委员会制C.校长负责制D.革命委员会制
7.我国现阶段教育发展战略的重点是（ ）A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育
8.撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政处罚种类中的（ ）
A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚
9.教育经费的主要来源渠道是（ ）A.财政拨款B.税收C.学杂费D.社会集资
10.教育评价这一科学概念的提出者是（ ）A.菲根鲍姆B.亨利•法约尔C.彼得•德鲁克D.拉尔夫•泰勒
11.通过考试，按照国家规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称为（ ）
A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制
12.当前我国教师任用的主要形式是（ ）A.聘用制B.代用制C.考用制D.派用制
13.学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（ ）A.主体性B.整体性C.循序性D.集体性
14.中小学教学工作管理的枢纽是（ ）A.教研室B.教研组C.教导处D.教务处
15.被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园（ ）
A.行为文化B.物质文化C.精神文化D.制度文化
16.教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的（ ）
A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性
17.办学特色形成的决定因素是（ ）A.校长B.教师C.传统与校风D.时代和社会环境
18.教师被列为国家公务员的国家是（ ）A.美国B.法国C.英国D.德国
19.民国初年，我国废学部为教育部，其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是（ ）
A.社会教育司B.专门教育司C.普通教育司D.基础教育司
20.提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（ ）
A.杜威B.马卡连柯C.陈鹤琴D.陶行知
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21.教育管理学主要包括______和学校管理学两大分支。
22.教育质量分析分为两类：
一是分层分析，二是根据前后相联系的状态和结果进行状态分析和______。
23.中小学内部领导体制是指中小学内部的机构设置、隶属关系和______等方面的体系和制度的总称。
24.教育行政处罚应特别注意三个原则，即处罚法定原则、______、惩罚与教育相结合原则。
25.教育督导的类型，按目的可分为总结性督导、______、检查性督导。
26.教师的成长过程包含三个相互联系又有区别的过程，即知识化过程、______、成熟过程。
27.常见的班级管理模式有松散式、______、简单联系式、多向联系式、民主平等式。
28.学校体育工作管理的基本要求是：
以增强学生体质为主，以体育教学管理为主，______，学校体育与卫生保健相结合。
29.社会环境对学生影响的特点表现为复杂性、______和多样性。
30.近代著名教育家蔡元培为保护教育事业的健康发展，提出了“教育独立”的主张，并于1927年至1928年改教育部制为______。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.教育质量管理
32.行动研究法
33.教育行政执法
34.德育管理
35.学校财务管理
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述教育管理区别于一般社会管理的特殊性。
37.简述教育发展战略与教育规划的关系。
38.简述校长在学校的地位。
39.简述教学工作管理的基本要求。
40.简述教育行政体制的发展趋势。
五、论述题（本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分）
41.试述现代教育督导新观念对我们的启示和借鉴。
42.结合实际分析校园文化的建设过程。
六、案例分析题（本大题10分）
43.结合下面的案例，回答两个问题：
（1）W县的教育行政机关的机构设置存在哪些弊端？
（2）简述我国教育行政机关设置和改革的原则。
W县科级教育委员会的设置
W县科级教育委员会设置的股级常设机构有：
办公室、行政科、高等教育科（只管每年高等教育考试一个考点的组织工作）、城镇地区中学科、农村地区中学科、小学教育科、幼儿教育科、校办企业管理科、干部科、师资科、保卫科、老干部科、计划科、财务科、招生办公室、教学研究室和教育督导科。
一、2010.10中小学教育管理试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）错选、多选或未选均无分。
1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。
其中，学校内部的管理亦称（）
A.局部管理B.具体管理C.内部管理D.微观管理
2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是（）
A.国际比较法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.社会需求法
3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。
这两个文件规定中小学实行（）
A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C党支部领导下的校长分工负责制D校长责任
4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。
这意味着教育管理目标具有（）
A.控制作用B.导向聚合作用C.激励作用D.协调作用
5．教育管理的一个基本范畴是有效与（）A.无效B.低效C.负效D.高效
6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和（）A.批判性B.突变性C.超越性D.弥散性
7．教育管理的核心和关键问题是（）A.注重教育质量，提高教育效益
B.关心教师发展，促进学生成长C.维持社会稳定，服务国家建设D.实现学校发展，发挥校长才能
8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和（）
A.经费支配权B.对外交流权C.课程调整权D.德育管理权
9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。
这体现了学生管理的（）A.循序性B.主体性C.整体性D.集体性
10．1904年公布并在全国推行的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制
11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和（）
A.学生成绩标准B.教学投入标准C.时间标准D.课程标准
12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和（）
A.疲劳B.残疾C.死亡D.心态
13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。
这体现了教育管理研究中的（）A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点
14．社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和（）
A.社区教育志愿者协会B.校外辅导站C.业主委员会D.家长协会
15．开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。
这体现了校园文化的（）
A.德育功能B.智育功能C.美育功能D.知识功能
16．一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于（）
A.微观层面的信息B.中观层面的信息C.宏观层面的信息D.具体层面的信息
17．在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。
班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。
这种班级管理模式属于（）
A.交往式B.民主平等式C.命令式D.多向联系式
18．办学特色形成的决定因素是（）A.教师B.教育行政部C.学生D.校长
19．我国传统的基础教育管理属于（）A.集权型B.人治型C.控制型D.法治型
20．党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是（）
A.中国教育管理协会B.全国校长协会C.中国教育学会教育管理分会D.中国教育领导与管理协会
二、填空题（每题1分）21．校长具有代表作用、引导作用、组织作用、_____和教育作用。
22．学校的基层教学研究组织是_____。
23．彼得·德鲁克在《管理实践》一书中提出了“管理目标和_____”的主张，并提出了一系列实施管理目标的方法。
24．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。
在实施阶段，主要进行组织、_____、控制、激励等活动。
25．1966年至1976年的“文化大革命”期间，我国在中央教育行政机关方面，先后设立教育部和_____。
26．国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序，按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚称为_____。
27．不同社会的教育管理，具有不同的性质和特点；同一社会里，在不同的发展阶段，也存在不同发展水平的教育管理。
这体现
升级会员 