八年级生物下册第七单元第一章第一节《植物的生殖》习题2新版新人教版.docx
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八年级生物下册第七单元第一章第一节《植物的生殖》习题2新版新人教版
《植物的生殖》
一、选择题
1. 甲图和乙图显示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 甲图所示生殖方式产生的后代具有双亲遗传性状
B. 乙图所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖
C. 乙图③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠
D. 甲图①和②的形成层紧密结合是嫁接成功的关键
2. 柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的韧皮杆菌引起的，病菌寄生于果树韧皮部筛管细胞内，这种病可以摧毁整个柑橘园．为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方式是进行（ ）
A. 嫁接 B. 种子繁殖 C. 植物的组织培养 D. 扦插
3. 无性生殖方式可以保持母体的优良性状．下列生物个体都是通过无性生殖产生的一组是（ ）
A. 克隆羊、试管婴儿 B. 嫁接的梨树、扦插的葡萄
C. 克隆羊、播种的小麦 D. 组织培养的月季、试管婴儿
4. 能使植物的茎不断加粗的结构和嫁接时接穗与砧木必须紧密结合的结构分别是（ ）
A. 木质部/形成层 B. 木质部/韧皮部
C. 形成层/形成层 D. 韧皮部/形成层
5. 制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是（ ）
A. 有性生殖、有性生殖 B. 有性生殖，无性生殖
C. 无性生殖，无性生殖 D. 无性生殖，后有性生殖
6. 现在园艺师们往往将李子、杏等果树修整成主干突出、侧枝层次分明呈螺旋状均匀着生在主干上的树形，“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述．由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是（ ）
A. 增强了果树的呼吸作用 B. 提高了果树的抗倒伏能力
C. 增强了果树的抗病能力 D. 提高了果树对光的利用效率
7. 有关无性生殖的认识错误的说法是（ ）
A. 后代能较稳定的保持母体的遗传特性
B. 后代生活力和变异性大
C. 产生子代的数量较多
D. 繁殖速度较快
8. “试管婴儿”这项技术是目前应用最广的生殖辅助技术之一，这种技术的特点是（ ）
A. 有性生殖、体外受精、体内发育
B. .有性生殖、体外受精、体外发育
C. .无性生殖、体外受精、体内发育
D. .无性生殖、体外受精、体外发育
9. 下列不属于无性生殖的是（ ）
A. 分裂生殖 B. 种子繁殖 C. 孢子生殖 D. 出芽生殖
10. 组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（ ）
A. 受精卵 B. 根尖 C. 茎尖 D. 叶片
11. 无性生殖与有性生殖相比，其主要优点是（ ）
A. 后代具有更强的适应能力 B. 后代每年可提前结果
C. 后代能保持亲本的性状 D. 增强后代的变异性
12. 就目前掌握的资料看，大约在15亿年前，真核生物在地球上出现之后，有性生殖作为一种新的生殖方式出现了．决定有性生殖比无性生殖更进步的根本原因是有性生殖（ ）
A. 能够快速大量产生后代 B. 后代具有更多的优良性状
C. 后代具有双亲的遗传信息 D. 后代具有更广的分布范围
13. 如图所示的繁殖方法是（ ）
A. 组织培养 B. 扦插 C. 嫁接 D. 压条
14. 在接穗发育成的枝条上结出的果实，将主要表现哪个部位的特征（ ）
A. 砧木 B. 砧木或接穗 C. 接穗 D. 砧木和接穗
15. 扦插的优势在于（ ）
A. 操作简便 B. 保持优良品种
C. 大量繁殖 D. 产生新品种
二、填空题
16. 植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以．______．（判断对错）
17. 嫁接时应当使______和______的形成层紧密结合，以确保接穗成活．
三、简答题
18.
下列各图表示植物的一些繁殖方式，请据图回答下列问题．
（1）A、B、C所表示的繁殖方式分别是______、______、______，它们都属于哪种生殖方式？
______；这种生殖方式的优点是______．
（2）图C的生殖方式成活的关键是______．
19. 将下列生物与其生殖方式用线连接起来．
20. 采用嫁接的方法繁殖果树，可以使果树提早结果，增强抵抗力，保持接穗品种的优良性．______．
《植物的生殖》
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. C 5. B
6. D 7. B 8. A 9. B 10. A
11. C 12. C 13. C 14. C 15. B
16. ×
17. 接穗；砧木
18. 扦插；压条；嫁接；无性生殖；能较好地保持亲本的优良性状；接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
19. 解：
①细菌属于分裂生殖，属于无性生殖；②青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代；③酵母菌属于单细胞真菌是出芽生殖；④花生属于种子植物，能产生种子，用种子繁殖后代，在形成种子的时候有精子和卵细胞的结合过程，属于有性生殖；⑤马铃薯利用芽进行繁殖，是利用块茎进行繁殖，马铃薯的繁殖方式是营养繁殖．
故答案为：
20. √
【解析】
1.
解：
A、甲图的生殖方式是嫁接，属于无性生殖，具有母本的遗传特性，不是具有双亲的遗传特性，A错误．
B、克隆羊多莉出生属于无性生殖，乙图所示生殖方式是有性生殖，B错误．
C、乙图③极核、卵细胞和④精子结合形成的受精卵将来发育成胚，C错误．
D、甲图①接穗和②砧木的形成层紧密结合是繁殖成功的关键，D正确．
故选：
D
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．
2.
解：
植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，因此培育“柑橘脱毒苗”最有效的方法是进行组织培养．
故选：
C．
组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，据此解答．
植物的组织培养技术可结合着其概念和意义来理解掌握．
3.
解：
A、克隆羊没有经过两性细胞的结合属于无性生殖，试管婴儿经过两性细胞的结合属于有性生殖，不符合题意．
B、嫁接和扦插都没有经过两性细胞的结合，属于无性生殖的一种方式，符合题意．
C、克隆羊没有经过两性细胞的结合而产生的，属于无性生殖，小麦种子经过了两性细胞的结合属于有性生殖，不符合题意．
D、组织培养的月季属于无性生殖，试管婴儿属于有性生殖，不符合题意．
故选：
B
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养．
此题考查了植物的有性生殖和无性生殖的识别．
4.
解：
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．形成层能不断分裂产生新细胞，使植物的茎逐年加粗．可见C符合题意．
故选：
C
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．
掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．
5.
解：
“试管婴儿”是体外受精-胚胎移植技术的俗称，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程．因此“试管婴儿”属于有性生殖．
克隆动物不需要雌雄交配，也不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体．因此克隆动物属于无性生殖．
所以，制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是“有性生殖，无性生殖”．
故选：
B．
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（3）试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体---受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿．
（4）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
解答此类题目的关键是理解掌握“试管婴儿”和克隆动物的过程以及有性生殖与无性生殖特点．
6.
解：
若将果树修整成主干突出，侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在主干上的树形时，可以提高光合作用面积，进而提高果树对光的利用效率，从而达到丰产效果，故选项D正确．
故选：
D．
影响光合作用速率的环境因素有：
光照强度、二氧化碳浓度、温度、土壤含水量、土壤中矿质元素含量等等，在光合作用影响因素的利用中，可以利用延长光合作用时间、增大光合作用面积等措施来提高对光能的利用率，据此解答．
本题属于简单题，属于考纲中理解层次的考查，着重考查了光合作用的应用中果树修剪，果树修剪能提高光合作用面积进而提高产量，要求考生具有一定的理解能力．
7.
解：
ABD、后代能较稳定的保持母体的遗传特性、产生子代的数量较多、繁殖速度较快，都是无性生殖的特点，ACD正确；
B、无性生殖的后代能较稳定的保持母体的遗传特性，因此后代生活力和变异性小，而不是后代生活力和变异性大，B错误．
故选：
B．
（1）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：
分裂生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．
（2）有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．
解答此类题目的关键是理解掌握无性生殖的特点．
8.
解：
试管婴儿又该称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入培养皿，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程．也就是说试管婴儿经过取卵--受精--植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩．
故选：
A．
不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式．据此答题．
查阅有关资料了解试管婴儿的过程．
9.
解：
ACD、出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌、水螅等腔肠动物等；分裂生殖和孢子生殖都没有出现两性生殖细胞，属于无性生殖．
B、果实种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖．
故选：
B
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．
解题的关键是知道有性生殖和无性生殖的区别．
10.
解：
植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．受精卵是通过两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成的，属于有性生殖．
故选：
A
本题考查的是植物的组织培养，组织培养属于无性生殖．
组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握．
11.
解：
A、有性生殖可以使后代生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．故不符合题意．
B、无性生殖不一定使后代每年可提前开花结果．故不符合题意．
C、扦插和嫁接属于无性繁殖，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．故符合题意．
D、有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状．故不符合题意．
故选：
C．
（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．
（2）扦插一般使用植物体的茎，经过处理，插在土壤中，发育成一个新个体的过程，也没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定．
（3）扦插和嫁接嫁接都没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传，都属于无性繁殖．
（4）有性生殖过程中，有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，遗传物质一半来自父方，一半来自母方，因此后代容易发生变异．
关键点：
扦插和嫁接属于无性繁殖．无性繁殖能保持亲本性状的稳定．
12.
解：
由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．无性生殖的后代是由母体直接产生，只具有母体的遗传特性，适应环境的能力较差，C正确．
故选：
C．
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．
本题考查有性生殖与无性生殖的区别和意义．
13.
解：
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．如图所示的繁殖方法是嫁接．
故选：
C
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：
嫁接、扦插、压条等．
嫁接的内容是考试的重点，注意理解，结合图形记忆效果会更好．
14.
解：
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．可见C符合题意．
故选：
C．
嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答．
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活．
15.
解：
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．
故选：
B
此题是关于扦插知识的选择题，据此作答．
关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，即可解答本题．
16.
解：
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等，可见植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶也可以进行无性生殖．
故答案为：
×
有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．
解答此类题目的关键是熟记植物生殖方式．本题主要考查无性生殖中的营养繁殖，这种繁殖方式的方法有很多，生产中最常用的是嫁接、扦插、压条等．
17.
解：
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
故答案为：
接穗；砧木
此题考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．
掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．
18.
解：
（1）图A的生殖方式是压条，图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．
（2）图C的繁殖方式是嫁接，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．
故答案为：
（1）扦插，压条，嫁接，无性生殖（营养生殖），能较好地保持亲本的优良性状；
（2）接穗和砧木的形成层紧密结合在一起．
图A的生殖方式是压条，图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式属于无性生殖．
了解无性生殖的知识，理解嫁接成活的关键，即可作出正确的答案．
19.
植物的生殖方式有性生殖和无性生殖，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．无性生殖主要有：
1、分裂生殖，又叫裂殖，2、出芽生殖，又叫芽殖．3、孢子生殖，4、营养生殖．
解题的关键是知道生物有性生殖和无性生殖的区别，知道几种生物的生殖方式．
20.
解：
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术．可见题中的叙述是正确的．
故答案为：
√
此题是关于嫁接知识的判断题，思考判断．
只要掌握了嫁接的概念及优点，即可作出正确的判断．
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