三年级数学下册研学案最新最全.docx
《三年级数学下册研学案最新最全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册研学案最新最全.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
三年级数学下册研学案最新最全
第十单元总复习
课标告诉我们：
大家学习本册主要内容的基础上，通过复习，使获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
第1课时计算（复习）
学习目标：
1.通过整理和复习，熟练地口算、笔算两位数乘两位数、除数是一位数的除法，会用乘法验算除法。
2.在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路、形成估算的习惯。
3.通过复习，感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
学习过程：
一、自主学习
复习内容：
第2、5单元
复习要求：
通过小组合作，整理计算方法。
我的疑问：
在复习过程中，我发现的疑问有：
二、合作探究
1.我会口算
60×20＝24×10＝23×20＝40×90＝
60÷3＝150÷5＝800÷4＝9000÷3＝
任选一道乘法和一道除法题说一说口算的好方法：
2.我会估算：
79×30≈14×39≈35×19≈61×80≈
79÷4≈12÷3≈83÷9≈430÷7≈
任选一道乘法和一道除法题说一说估算的好方法：
3.我会笔算：
22×14＝11×25＝43×34＝
91÷7＝609÷3＝560÷4＝
归纳整理：
我来说说法的计算方法：
三、检测训练：
课堂目标达成
1.
2、
课后巩固提升
1.张奶奶家前6个月一共用水108吨。
平均每个月用水多少吨？
2.一套运动服89元，王老师给学校排球队买了25套运动服，又买了两个排球花了48元，应该付给售货员多少元？
学习后记
请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。
第2课时位置与方向年、月、日（复习）
学习目标
1.通过整理和复习，进一步明确和辩认八个方向。
2.通过复习，进一步掌握用方向词语描绘物体所在的位置，会看简单的路
线图。
3.全面掌握所学过的时间单位和年、月、日知识，进一步掌握经过时间的
计算。
学习过程
一、自主学习
复习内容：
第1、4单元
复习要求：
通过小组合作，梳理、归纳知识。
我的疑问：
在复习过程中，我发现的疑问有：
二、合作探究
1.位置与方向
①我能把方向板上的八个方向填写完整：
↖↗
←←→
↙↓↘
②我知道自己座位的八个方向分别是：
③路线图：
你还能提出什么问题？
请解答。
2.年、月、日
①我知道：
一年有（）个月，其中，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）有31天，是大月；（）、（）、（）、（）有30天，是小月；
平年二月有（）天，全年共（）天；闰年二月有（）天，全年共（）天。
我还知道年、月、日的其它知识：
②24时计时法：
上午8时用表示下午4时用表示
6：
00表示22：
00表示
③经过时间计算：
从上午8：
00到下午2：
30分经过了，我是这样想的：
归纳整理
1.我知道八个方向是指：
2.我知道描述行走路线的方法：
以（）为基准，先确定要到达的地点所处的（），再看哪一条路通向（），最后把（）描述出来。
3.求简单的经过时间的计算方法：
可以用（）时刻减去（）时刻。
三、检测训练
课堂目标达成
课后巩固提升
从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。
请你标出他们各自的家。
2、
学习后记
请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。
第3课时面积（复习）
学习目标
1.加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况先用适当的面积单位。
2.进一步认识相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
3.我能利用面积知识解决生活中的实际问题。
学习过程
一、自主学习
复习内容：
第6单元
复习要求：
通过小组合作，加深对面积知识的理解。
我的疑问：
在复习过程中，我发现的疑问有：
二、合作探究
1.通过学习，我知道了：
（1）叫做物体的面积。
（2）常用的面积单位有。
长方形的面积=
（3）面积的计算
正方形的面积=
（4）面积单位间的进率
1平方米=平方分米
1平方分米=平方厘米
1公顷=平方米
1平方千米=公顷
2.举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公顷和1平方千米有多
大。
归纳整理
通过复习，我知道长方形的面积=
正方形的面积=
三、检测训练：
课堂目标达成
1.
2、
2.
课后巩固提升
1.
2.一块长方形菜地，长是16米，宽是5米，这块菜地占地面积是多少平方米？
如果四周用篱笆围起来，篱笆有多少米？
3.一块正方形地砖边长是8分米，小亮家装修客厅用了75块这样的地砖，小亮家客厅的地面有多少平方米？
学习后记
请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。
第4课时统计小数的初步认识（复习）
学习目标
1.通过整理和复习，加强统计观念的培养。
2.我能对数据进行简单分析，并根据分析结果作出简单的判断与预测。
3.进一步理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。
4.体会小数的含义，掌握小数的读写法，并能进行简单的小数加、减法运算。
学习过程
一、自主学习
复习内容：
第3、7单元
复习要求：
通过小组合作，加强对本节课复习内容的理解。
我的疑问：
在复习过程中，我发现的疑问有：
二、合作探究
1.统计
（1）上图统计的内容是；
横轴表示，纵轴表示，每格表示。
（2）你能得到哪些信息？
你有什么感想？
（3）算出这个地区10年中平均每年的沙尘天数。
2.小数的初步认识
（1）
（2）我会读、写小数。
0.8读作：
2.60读作：
五十五点五五写作：
三百零四点零五写作：
（3）我会比。
（任挑一组说说比较小数大小的方法）
6.7〇6.90.12〇0.080.3〇0.301〇1.5
（4）我会算
1.4-0.8＝7.8+0.5＝3.8-1.9＝
6+0.0＝5.3-1.7＝4.6+2.7＝
归纳整理
1.通过复习，我知道笔算小数加法的方法是：
2.我还知道笔算小数减法的方法是：
3.我知道求平均数的方法有
（）；
（）÷（）=（）
三、检测训练
课堂目标达成
1.一个书架上第一层放了46本书，第二层和第三层共放了70本书，第四
层放了52本书，平均每层放了多少本书？
2.小明身高1.45米，小东身高1.38米，他俩谁的身高高？
高多少？
课后巩固提升
2、
用2、4、0、6四个数字和小数点写出下列各数。
大于2的三位小数
小于6的三位小数
学习后记
请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。
第5课时解决问题（复习）
学习目标
1.进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法，熟练进行计算。
2.了解用乘法、除法可以解决生活中一些简单的问题，加强解决问题能力的培养。
学习过程
一、自主学习
复习内容：
第8单元
复习要求：
通过小组合作，熟练的用乘、除法解决实际问题。
我的疑问：
在复习过程中，我发现的疑问有：
二、合作探究
1.我会做
20×30×7450÷6÷3
252×3÷7216÷9×4
2.豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。
1千克黄豆能做4千克豆腐。
这些黄豆能做多少千克豆腐？
方法一：
方法二：
3.奶牛场有5个牛棚，每个牛棚里有8头奶牛。
一天共喂800千克饲料，平均每头喂多少饲料？
方法一：
方法二：
归纳整理
1.通过复习，我知道连乘应用题求的是总数，可先求出（）的数量，再乘（）就求出总数；也可先求出（），再乘每份的数量，就得出总数。
2.连除应用题中总数、份数、每份数的数量关系式是：
（）÷（）=（）
三、检测训练
课堂目标达成
1.
2.
3.
12、放大镜和显微镜的发明，大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，让我们看到了微生物和细胞。
3、米饭里面的主要成分是淀粉。
米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
课后巩固提升
3、我们在水中发现了什么微生物呢？
（P18）1.学校组织同学听科学家报告，四年级有96人参加，五年级参加的人数比
7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
四年级的2倍还多3人。
两个年级听报告的共有多少人？
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。
我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。
人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。
16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。
减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
2.有一个长方形，如果长增加3厘米，或者宽增加2厘米，面积都比原来增
加24平方厘米。
求这个长方形原来面积是多少平方厘米？
2、
第四单元环境和我们
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？
3.甲、乙两仓库，甲库储存的大米等于乙库的4倍，如果从甲库运600袋大
米进乙库，则乙库储存的大米等于甲库的4倍。
甲、乙两仓库原来各有大
米多少袋？
2、你知道日食的形成过程吗？
3、你知道哪些化学变化的事例呢？
举出几个例子。
学习后记
请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。
升级会员 