三年级国防教育教案.docx
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三年级国防教育教案
国防教育
备课笔记
三年级上册
大张家小学
授课教师：
2017年9月
三年级国防教育全册备课
一、教学目标掌握知识；明白道理；建立情感。
（一）掌握国防基础知识阐述：
国防的含义与功能；国防的主要类型及其特征；国防的基本要素（国家实体、武装力量、领导体制、政策法规、国防动员等）；国防的历史发展。
（二）明确国防与公民的内在联系与辩证关系阐明：
国防是全体公民普遍享有的安全公共品；国防建设是全体公民的共同权力与普遍义务；公民是国防建设与国防斗争的终极实现者；青年学生是国防建设与国防斗争的优质要素和后备力量。
（三）培育国防价值认知与情感，对国防在维护国家安全与发展全局利益、保障公民充分享有安全与尊严价值功能的全面认知；关心国防、支持国防，积极履行国防义务的责任感和自觉性。
本学期的国防教育课程是向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围；同时，更好地帮助他们了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
我爱你，祖国2课时
保家卫国4课时
红星照耀中国3课时
兵器大世界3课时
战争风云3课时
国防常识2课时
国耻国难1课时
爱国诗文1课时
军事游戏1课时
第一课我爱你，祖国
祖国多可爱
上课时间：
教学目标：
1.认识祖国的山水，熟识中国地图，通过图片的介绍产生对祖国的热爱之情。
2、认识我国的五星红旗，明白国旗代表的意义。
3、通过对我国爱国人士的了解来加深对祖国的热爱之情。
教学重难点
认识祖国的山水，熟识中国地图，通过图片的介绍产生对祖国的热爱之情
教学过程
师：
爱国就是热爱祖国的大好河山，热爱自己的骨肉同胞，热爱祖国的灿烂文化，热爱自己的家乡故土，这是一个公民起码的道德素养。
同学们知道哪些爱国的名言名句吗？
展示名言佳句
爱国是文明人的首要美德。
——拿破仑
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
——传统名言
位卑不敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——陆游
1.我爱祖国的山和水师：
我们的祖国疆域辽阔、地形多样、山河壮丽、风景秀美。
展示祖国的美丽风景图，进一步加深对祖国的了解。
我们的祖国有着辽阔的疆域，陆地面积约九百六十万平方千米，在世界各国中居第三位，差不多同整个欧洲面积相等。
在我国西南部的青藏高原是世界上最高的高原，在他的边界上有着世界第一高峰珠穆朗玛峰。
我国还有着辽阔的海域，在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
2.小卡片
三山：
浙江雁荡山、江西庐山、安徽黄山
五岳：
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山
四大高原：
青藏高原、内蒙古高原、云贵高原、黄土高原
四大盆地：
塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地、四川盆地
三大丘陵：
辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
三大岛屿：
台湾岛、海南岛、崇明岛
五大淡水湖：
鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖
板书设计
祖国多可爱
祖国山河
课后反思
通过本节课的学习，学生熟练地掌握了祖国的山河的情况，通过图片的介绍产生对祖国的热爱之情。
祖国多辽阔
上课时间:
教学目标：
了解我国的海陆疆域，街道我国幅员辽阔，通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。
通过对祖国疆域的了解，为祖国幅员辽阔感到自豪。
教学重难点：
认识我国疆域、面积。
教学过程
导入新课：
播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：
我国的国土究竟有多辽阔？
今天我们就一起来学习并深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
开始新课：
1.辽阔的疆域：
课件出示龙口市地图，我们的家乡大不大？
他在山东省省的什么位置呢？
出示山东省地图，那么山东省又在中国的什么地方呢？
出示中国地图。
学生通过比较大概得出中国的面积很大。
那么，中国到底有多大？
有着这样一段话：
南方穿彩裙，北方飘雪花，天山下弟弟刚起床，东海边姐姐放学啦。
我们来看中国的地图，首先我们要知道在地图上方向表示为上北下南左西右东。
我国的最东端位于黑龙江、乌苏里江主航道中心线交汇处；最西端位于新疆帕米尔高原；最北端位于漠河以北黑龙江主航道中心线上；最南端位于南沙群岛的曾母暗沙。
下面我们就顺着我国的边疆来进行一次旅行，出示图片祖国的风光。
在我国有着辽阔的海域，由北向南依次有渤海、黄海、东海、南海，四海相连。
我国的陆地边界更加广阔，这些都都显示出了我们伟大祖国的辽阔、雄伟。
沿着祖国走了一圈，我们的祖国到底有多大，同学们有没有一个概念呢？
我们再来看一下地图，课件出示地图。
在地图上有比例尺，比例尺是用来表示图上距离比实际距离缩小（或放大）的程度，我们书中的比例尺是一厘米比三百八十千米，也就是说书上的一厘米表示实际中的三百八十千米。
我们来测一下书中的图的长宽，就可以得出我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，而我国的实际面积为960万平方千米。
960万平方千米到底有多大呢，我们来看一下我国在世界上的位置，课件出示世界地图。
全世界有200多个国家，而我国是世界第三大国，只有俄罗斯、加拿大比我国大。
由于我国有着如此广阔的国土，加上悠久的历史，所以人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
总结我们今天主要讲了我国广阔的疆域以及行政区的划分，下面我们来回顾一下，我国幅员辽阔，面积是960万平方千米，我们要以我们的祖国自豪、骄傲！
板书设计祖国多辽阔
最东端：
抚远县
最南端：
曾母暗沙
最西端：
帕米尔高原
最北端：
漠河
教学反思
通过本节课的学习，学生熟练地掌握了祖国的疆域的情况，通过图片的介绍产生对祖国的热爱和自豪之情。
第二课保家卫国
郑成功收复台湾
上课时间：
教学目标
掌握郑成功收复台湾的基本知识例如时间、过程，培养学生运用多种科学知识学习历史的能力；利用形体表演、编排历史剧等形式培养学生语言表述历史的能力；培养学生理论联系实际、解决现实问题的能力。
过程与方法目标通过活动，初步形成学生利用各种途径查阅、整理历史资料的学习方法，并在此过程中提高学生探究社会问题的技能和强化学生对社会问题的关注。
教学重难点
要求能讲述郑成功收复台湾的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
通过学习，加深理解郑成功捍卫国家主权和领土完整的爱国主义精神；树立为保卫祖国和建设祖国而努力学习的人生态度；形成优良的个人品质。
教学过程
1.导入步骤教师活动：
放映有关的影视资料，然后用多媒体课件投出郑成功像和美丽的城市赤嵌楼外观图象，让学生观察。
然后提出问题：
回忆所学知识，观察指出这个人物是谁？
这座城市是哪里？
这两幅图像之间有什么联系？
学生活动：
活动一：
详细观察图片，可以以小组为单位讨论。
活动二：
每小组推选一名代表回答问题。
教师活动：
对学生的回答给予肯定和鼓励，然后作如下总结：
这个人物是郑成功，这座美丽的城市是台湾著名的名胜古迹赤嵌城，这里是郑成功率领中国军队收复台湾的纪念地，里面设有奉祀民民族英雄郑成功的专祠，香火不绝。
海峡两岸的中国人民永远缅怀郑成功打败荷兰侵略者，使台湾重新回到祖国怀报的英雄业绩。
让我们再现郑成功收复宝岛的情景，并衷心盼望祖国早日统一。
由此导入新课。
我们这次活动的目的在于（投影目标）。
活动的形式是：
文艺演出。
2、活动步骤：
教师活动：
公布活动人员分工。
学生活动：
文艺演出。
3、活动开始，以下活动完全由学生自己进行，教师当观众。
活动1：
主持人上台，宣布评委组就座，演员准备。
活动2：
诗歌朗颂：
《台湾祖国可爱的宝岛》活动3：
相声表演：
台湾宝岛资源知多少。
活动4：
《民族英雄郑成功》。
第一幕：
荷兰侵台——荷兰殖民者入侵台湾的情况以及在台湾的殖民活动。
主要人物：
郑成功以及官兵4——6人，荷兰殖民者4——6人。
内容梗概：
1624年，一群荷兰殖民者乘船来到我国台湾岛海岸，企图登陆，被当地居民阻止。
他们捧着白银，乞求说：
“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。
”善良的居民答应了。
荷兰殖民者用剪刀把一张牛皮裁成许多细条，连接起来，圈了一大片土地。
就在这片土地上，他们修筑城堡，架设大炮。
从此，荷兰殖民者逐渐占领了台湾。
从此荷兰殖民者强占我国台湾38年之久。
他们对台湾人民实行了残酷的殖民统治。
在经济上，荷兰殖民者不但以台湾为基地，排斥西班牙、葡萄牙两国竞争，独占对华贸易，而且将占领区的土地全部据为己有，称为“王田”，强迫当地农民耕种，并交纳繁重的地租。
高山族人民每年还要向荷兰殖民者交纳几万张鹿皮。
荷兰殖民者对台湾人民征收繁重的苛捐杂税，如人头税等。
在政治上，荷兰殖民者侵占台湾以后，首先组织了殖民统治机构――“评议会”在军事上，他们在台驻扎军队，建立军事据点。
明天启5年（1625）在（今台南市安平镇）。
板书设计
台湾荷兰
郑成功
教学反思
通过学习，加深理解郑成功捍卫国家主权和领土完整的爱国主义精神；树立为保卫祖国和建设祖国而努力学习的人生态度；形成优良的个人品质。
左宗棠收复新疆
上课时间：
教学目标
了解阿古柏侵略新疆和残酷剥削\压迫新疆人民的史实。
知道左宗棠在新疆人民的支持下收复新疆的史实。
通过对历史人物左宗棠的评价，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过学习认识到新疆自古以来就是中国领土，抗击外来侵略，捍卫国家领土完整是任何时期中国人民义不容辞的职责。
教学重难点
认识到新疆自古以来就是中国领土，抗击外来侵略，捍卫国家领土完整是任何时期中国人民义不容辞的职责
教学过程
［导入语例示一］同学们请看课本导入框中的内容。
“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
”这首诗是诗人杨昌浚去新疆时有感而写。
它颂扬了19世纪70年代中期，钦差大臣左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩。
那么，新疆遭受了哪些国家侵略？
左宗棠又是怎样收复的呢？
这是我们这一节课要学习到的内容。
［导入语例示二］同学们想一下，在我们学习过的历史中，有关新疆的内容有哪些？
［学生回答］西汉时汉武帝派张骞两次出使西域，沟通了东西方之间的交流。
公元前60年，西汉在该地设立西域都护府。
这是西域正式归属中央政权的开始。
东汉时，班超经营西域，西域即现在的新疆地区。
因此，新疆在历史上就是中国的领土。
［教师补充］后来像唐朝、元朝等都对新疆进行过有效管辖。
可是到了近代，新疆曾一度被侵占，又被清政府收回。
那么，新疆是如何被侵占的？
又是如何收复的？
这是我们这一节课的主要内容。
［导入语例示三］请同学们看《新疆地图》。
请同学们说出它的位置、面积、气候和物产等。
［学生回答］新疆位于我国西北部，面积约160万平方公里，相当于我国总面积的1/6，气候属温带大陆性气候，夏季炎热少雨，冬季寒冷干燥。
新疆的资源物产特别丰富，像石油、天然气、棉花、哈密瓜等，是一块宝地。
［教师导入］正是这样一块宝地，才引起了西方列强对它的觊觎。
在19世纪70年代前后，得到沙俄支持的中亚浩罕国的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命收复新疆，为维护国家主权做出了巨大贡献。
那么，阿古柏是怎样侵入新疆的？
左宗棠又是怎样收复新疆的？
下面，我们就来看详细内容。
1884年，清政府在新疆设立行省，刘锦棠为新疆省第一任巡抚。
新疆设省后，进行了改革：
1.建立了一套军政管理制度，消除封建割据政权，置郡县，实行新伊分治。
新疆省城设在迪化（今乌鲁木齐市），伊犁将军仍驻惠远，权力大大削减。
2.整顿财政金融，裁兵节饷，统一货币，田赋实行按亩计征制度。
3.举办屯田，兴建水利，提倡种桑养蚕，发展农业和缫丝业。
4.恢复义学，新增三十多处新义学，开设书局，刊印书籍。
这些措施，使新疆地区的经济文化迅速发展，对巩固西北边防，防御沙俄侵略，具有积极的意义。
板书设计
左宗棠收复新疆
爱国情怀左公柳
课后反思
通过学习认识到新疆自古以来就是中国领土，抗击外来侵略，捍卫国家领土完整是任何时期中国人民义不容辞的职责。
镇南关大捷
上课时间：
教学目标
知道镇南关大捷的时间，了解镇南关大捷的经过。
培养勇于反抗外来侵略的情感。
教学重难点
镇南关大捷的简单经过，镇南关大捷的起因，培养勇于反抗外来侵略的情感。
教学过程
一、组织教学。
二、新课引入。
在圆明园浩劫对中国人民犯下滔天罪行的法国侵略军并不是不可一世的常用将军。
今天要学习的<镇南关大捷>就是记述中国人民痛击法国侵略者，大长中国人民志气的战斗。
三、新授。
学生阅读课文。
组织学生讨论。
出示三组题。
战役发生在什么时间？
什么地点？
战役的起因是什么？
法军在战役前的嚣张气焰表现在哪里？
课时教学过程时间备注我国人民抵抗侵略的决心表现在哪里？
这次战役的统帅是谁？
他在战前做了哪些准备？
镇南关大捷是谁发起的进攻的？
统帅冯子材在战役中有哪些出色表现？
中国军民是怎样抗击法军的？
在中国人民的沉重打击下，法军的嚣张气焰还有吗？
镇南关大捷取得怎样的胜利结果？
产生了哪些影响？
中国军民打了胜仗，为什么还要签订不平等的<中法新约>？
最后的结局对中国产生了哪些影响？
爱国将领冯子材有哪些精神值得你学习？
沉重分组讨论上述问题？
沉重交流自已的看法和意见。
教师补充冯子材的生平事迹。
教师补充。
镇南关大捷由于统帅身先士卒，不畏强暴，率领白、壮、彝、汉和越南人民等各族人民进行积极抵抗，打败了法军1000多人。
四、课堂小结。
提问：
简要说说镇南关大捷的简单经过。
板书设计
镇南关大捷
冯子材
课后反思
通过学习认识到中国领土神圣不可侵犯，抗击外来侵略，捍卫国家领土完整是任何时期中国人民义不容辞的职责。
戚继光扫平倭寇
上课时间
教学目标
通过对戚继光抗倭背景、功绩、取胜原因的分析，使学生认识他作为民族英雄保家卫国的历史功绩，培养学生的爱国热情。
通过郑和远洋航海的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术等在世界的先进地位，增加学生的民族自信心和自豪感，帮助学生树立为国家富强而奋斗的决心。
教学重难点
使学生认识他作为民族英雄保家卫国的历史功绩，培养学生的爱国热情。
教学过程
（一）新课导入：
大屏幕展示长城图片、长颈鹿图片、郑和下西洋纪念邮票。
提出问题：
明朝为什么要修建长城？
长颈鹿什么时候来到中国的？
我们为什么要发行纪念邮票纪念郑和下西洋？
以此引入新课。
（二）讲授新课：
1、经营蒙古和东北地区。
主要讲述明朝对边疆地区的经营。
引导学生思考分析明朝初年与蒙古族的关系如何？
为经营蒙古采取了哪些措施？
为经营东北又采取了哪些措施？
以及经营边疆这些措施有哪些作用？
重点说明两个问题：
（1）、为经营蒙古明朝采取了哪些措施？
①明成祖五次亲征；②修筑长城；③设置九边；
（2）、为经营东北地区又采取了哪些措施？
①设立奴儿干都司；②派遣钦差多次巡视东北地区。
2、郑和和戚继光：
本课的重点内容。
讲授之前先把学生分成“郑和”组和“戚继光”组。
主要是为了加强学生向英雄人物学习的信心和自豪感。
探究：
（1）、“郑和”组的同学阅读郑和下西洋部分，总结郑和下西洋的目的、时间、概况、意义等内容，并推举一名代表展示探究结果。
（2）、“戚继光”组的同学阅读戚继光抗倭部分，找出戚继光抗倭的背景、过程、结果、意义，同样也要推举出一名代表展示探究结果。
大屏幕展示郑和像：
请“郑和”代表展示探究结果（学生发言）：
①目的是明成祖为了加强明朝同海外各国的联系，派郑和下西洋。
②从1405年到1433年先后7次下西洋。
教师总结:
①战争的正义性。
②广大爱国军民的英勇奋战。
③戚继光卓越的军事指挥才能。
教师引导：
回顾历史，我们曾在学习两宋历史时，还接触过一支军队，同样也以纪律严明而著称，请同学们想一下是哪支？
学生回答略。
教师引导：
“岳家军”、“戚家军”同时纪律严明的军队，他们在抗击的对象上有什么不同？
教师总结强调：
戚继光领导的抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来
民族侵略并取得胜利的斗争，戚继光是我国历史上杰出的民族英雄。
作为我国历史上第一位民族英雄，戚继光有许多值得我们学习的高尚品质。
板书设计
戚继光
倭寇
三战三捷
课后反思
使学生认识他作为民族英雄保家卫国的历史功绩，培养学生的爱国热情。
增加学生的民族自信心和自豪感，帮助学生树立为国家富强而奋斗的决心。
第三课红星照耀中国
军旗升起的地方
上课时间
教学目标
1、通过对八一起义英雄城市——南昌的介绍，培养热爱祖国、热爱人民军队的情感。
2、简单了解兵器的历史，指导学生使用多种材料制作简易的立体、半立体兵器模型。
教学重难点
激发学生对国旗的热爱和尊敬；养成在升国旗时良好的行为规范。
教学过程
一、导入同学们，我国的建军节是哪天？
是怎么来的呢？
富国强军是每一个中华儿女的共同愿望，而一支军队的强大离不开武器装备的现代化，因此今天，我们通过对中国军队建设的介绍
二、新授八一南昌起义常简称南昌起义或者八一起义，指在1927年8月1日中共联合国民党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。
起义由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、谭平山领导。
1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。
从此，8月1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。
八一南昌起义是中国共产党独立领导武装革命战争和创建人民军队的开始的标志。
中国共产党官方的说法是：
起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；是中国共产党首次独立地领导战争和创立军队；以武装斗争的形式反对国民政府的开始。
板书设计
南昌起义军旗升起的地方
周恩来贺龙叶挺刘伯承
课后反思
通过学习认识到中国领土神圣不可侵犯，抗击外来侵略，捍卫国家领土完整是任何时期中国人民义不容辞的职责。
革命道路的开辟
上课时间
教学目标
中国共产党官方的说法是：
起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；是中国共产党首次独立地领导战争和创立军队；以武装斗争的形式反对国民政府的开始。
培养学生面对困难挫折，英勇向前，开拓创新的精神。
教学重难点
培养学生面对困难挫折，英勇向前，开拓创新的精神。
教学过程
新授：
同学们知道毛泽东吗？
今天我们就来讲讲毛主席的革命事迹。
秋收起义是１９２７年９月９日，由毛泽东在湖南东部和江西西部领导的工农革命军（即红军）举行的一次武装起义，是继南昌起义之后，中国共产党领导的又一次著名的武装起义。
１９２７年蒋介石、汪精卫先后叛变革命，第一次国内革命战争遭到失败。
为了挽救革命，１９２７年７月中共中央在湖北汉口召开了临时政治局常委会议，决定在共产党力量较强、工农运动基础较好的湖南、湖北、江西、广东４个省举行秋收暴动，彻底解决农民的土地问题。
１９２７年８月７日中共中央在汉口召开紧急会议（即八七会议），纠正了陈独秀的右倾投降主义路线，确定了武装反抗国民党反动派屠杀政策和开展土地革命的总方针。
会议决定派毛泽东去湖南改组中共湖南省委和领导秋收起义。
八七会议结束后，毛泽东作为中央特派员回到湖南。
８月１８日，在长沙市郊沈家大屋召开改组后的湖南省委第一次会议，讨论制定秋收起义计划，成立前敌委员会，毛泽东任书记。
９月初，毛泽东在江西安源张家湾召开军事会议，讨论秋收起义具体部署。
参加起义的主力包括两个部分：
一部分是没有赶上参加南昌起义的原国民革命军第四集团军第二方面军总指挥部警卫团，另一部分是湖南平江和浏阳的农军、鄂南崇阳和通城的部分农民武装、安源煤矿的工人武装等，共约５０００人，统一编为工农革命军第一师第一、二、三团。
起义前又收编一部分原黔军武装为第四团。
卢德铭（原警卫团团长、共产党员）任起义军总指挥，余洒度（共产党员，后叛变投敌）任师长。
起义的目标是夺取长沙。
９月９日，湘赣边界秋收起义爆发，工农革命军分别从修水、安源、铜鼓等地出发，向长沙进击，先后占领醴陵、浏阳县城和平江的龙门厂、浏阳的白沙、东门市等地。
由于当时革命形势已处于低潮，敌强我弱，加上群众缺乏作战经验，起义军某些指挥员指挥失当，新收编的第四团在战斗中又临阵叛变，致使起义军受到严重挫折。
９月１４日，毛泽东在浏阳东乡上坪召开紧急会议，决定改变攻打长沙的计划，命令第一、三团与第二团余部迅速到浏阳文家市集中。
１９日晚，在文家市召开了前敌委员会会议，决定起义军撤离湘东地区，进入江西，沿罗霄山脉南移，以保存革命力量。
起义军在向南进军途中，处境十分困难，在江西省萍乡县芦溪又遭到敌人的伏击，总指挥卢德铭牺牲。
９月２９日部队到达江西省永新县的三湾村时进行了改编（即三湾改编）：
由原来的一个师缩编为一个团；将党的支部建立在连上；成立各级士兵委员会，实行民主管理制度，在政治上官兵平等。
１０月部队到达罗霄山脉中段即井冈山地区，创建了中国第一个农村革命根据地。
板书设计
秋收起义八七会议
三湾改编井冈山根据地
课后反思
通过学习认识到毛主席的正确领导，农民力量的强大，要拥有民心，，立足于群众，才能取得革命的胜利。
井冈山会师
上课时间
教学目标
进一步认识到井冈山革命根据地的建立，为中国革命开创了一条惟一正确的道路。
从而树立一切从实际出发、实事求是的思想观念。
使学生感受到中国革命道路的艰难曲折，感受到共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质。
学习老一辈无产阶级革命家前仆后继、勇往直前的坚强意志和献身精神。
教学重难点
感受到共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质。
学习老一辈无产阶级革命家前仆后继、勇往直前的坚强意志和献身精神。
教学过程
新授：
1927年，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山，开始了“工农武装割据”。
1928年2月新城战斗胜利后，以宁冈为中心的井冈山根据地初步形成。
毛泽东派何长工到湘南、粤北去寻找朱德所率的部分南昌起义部队。
南昌起义失败后，朱德、陈毅在江西、福建、广东边境坚持斗争，听说毛泽东已经在井冈山建立了革命根据地，便派毛泽覃前去联系。
几经周折，两支革命武装终于取得了联系。
1928年4月28日，在毛泽东率领的工农革命军的掩护和接应下，朱德、陈毅所率的部分南昌起义部队和湘南暴动农军，安全地转移到达井冈山，在宁冈砻市同毛泽东领导的秋收起义部队会师。
1928年5月4日，根据湘南特委决定，将朱毛两部合编为工农革命军第四军（6月4日，根据中共中央指示，改称为工农红军第四军），军长朱德，党代表毛泽东，政治部主任陈毅。
1928年4月下旬，毛泽东率领部队返回砻市，立刻到龙江书院去见朱德。
毛泽东同朱德的这次历史性的会见，是共产党我军历史上光辉的一页。
从此，毛泽东和朱德的名字便紧紧地联系在一起。
井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地，井冈山精神的内涵，可以用五句话来概括：
1，坚定不移的革命信念，井冈山革命根据地是大革命失败后，共产
党人在屠刀面前不屈服，坚持革命斗争的产物。
2，坚持党的绝对领导，“三湾改编”把党的支部建在连上，确立了党对军队的绝对领导，这是革命胜利的可靠保证。
3，密切联系人民群众的思想作风，井冈山斗争史是军民同仇敌忾的战斗历史。
4，一切从实际出发的思想路线，井冈山革命根据地是我党建立的第一个农村革命根据地，它的建立本身就体现着从实际出发的事实就是的精神。
5，艰苦奋斗的作风，坚定的信念，不能停留在口头上，而要付诸行动，井冈山军民艰苦奋斗的作风，是非常突出的，在群众中作为佳话
板书设计
朱德
中国工农红军
井冈山会师井冈山精神
课后反思
通过本节课的学习，知道并了解了井
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