三年校园文化建设计划.docx

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三年校园文化建设计划

2013-2014学年度第一学期

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2013-2014学年度

第一学期校园文化建设计划

学校是育人的场所，环境育人是学校必备的条件之一，为了使我校的校园文化建设更加完善，更好的培育下一代，努力营造学习、奋发向上的氛围，使学校的建设遵循教育性、知识性、艺术性的原则，真正使校园美化、绿化、硬化、净化落到实处，为学生的健康成长创设一个良好的环境，特制定2013-2014学年校园文化建设工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻邓小平理论，以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，以上级下发积极开展校园文化建设通知为动力，以人文精神和现代教育思想为核心，以创建教育现代化的学校、促进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把校园建成先进文化色传播阵地和广大师生生活的精神家园，提高学校的办学品位和办学水平。

二、学校概况：

近年来，我校合理划分和调整了教学区、试验区、活动区。

各区都以安全、卫生为主题，努力创建平安校园。

由校长陈建峰为组长成立领导小组，小组成员为校委会成员，每日由小组成员及值周教师共同监督管理校园安全和卫生，

三、学校环境的建设目标

我校的特色构建思路是校园文化。

我校的校园文化是指以学校校园为地理环境，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。

为此，我校构建的校园文化将着力形成以下特色：

1、校园文化的内涵特色：

（1）结合中华民族优秀传统文化课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化；

（2）挖掘中华民族积淀的文化底蕴，净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的文化环境中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2校园文化的运行特色：

在工作环节上力求“三个结合”：

与德育工作结合，与素质教育结合，与创建文明单位结合。

在学校工作中保证“三个体现”：

行政工作要有措施体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体体现。

充分显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。

四、实现目标的主要措施

1、校园道路要平整，校舍布局争取合理，整洁；校园绿化率要达到50%以上，做到净化、绿化、美化，育人环境较好。

2、学校有良好的升旗场地及设备（包括国旗、旗杆、旗台、场地）并做到定期举行升国旗仪式。

3、在校园橱窗内写有校训、校风和八荣八耻及光荣榜。

4、校园内悬挂中国和世界地图以及国家教委推荐的名人画像。

5、学校争取建造大幅的学生守则，学生日常行为规范，教师职业道德规范，阅报栏。

平时要利用学校走廊、综合室等展出师生各种作品以及其他有关专题展览等，宣传气氛要浓厚。

6、学校、教室内的板报园地要以学生为主，积极及时开展宣传活动。

7、学生运动区围墙写有有关体育方面的大标语。

8、学校教育教学的设备设施完好，厕所要干净卫生。

9、师生衣着要整洁大方，文明有礼；师生讲普通话，用规范字。

10、各班教室和部分专用教室正面上方显著位置要悬挂国旗。

11、教室内挂有学生守则和日常规范。

12、教室两侧墙挂有两幅以上名人名言或有关德育的宣传画；专用教室两侧要有名人画像或警语。

13、教室后面建有学习园地，黑板上方有校风，专用教室后墙要安装（或贴有）体现其特点的大标语。

14、教师办公室内安静、清洁、舒服、桌椅教具摆放要有条理。

15、办公室内贴有教室法横幅和教师职业道德标语牌。

16、学校课程表、教师工作安排表、成绩情况一览表等布局要合理，安排要科学。

17、学校资料、档案要齐备，摆放要有序。

18、充分发挥学校各部门的作用，开展形式多样的校园文化生活。

日期活动内容负责人

2013年9月举办庆教师节活动工会负责

2013年9月迎国庆全校歌曲大合唱音乐教师

2013年12月纪念12.9演讲比赛团支部

2013年12月爱我家园书画比赛美术组

2013年12月冬季长跑、校足球赛体育组

2014年3月学雷锋，树新风活动政教处

2014年4月校园植树活动总务处

2014年5月民族团结活动黑板报评比团支部

2014年5月校田径运动会体育组

2014年6月我爱校园作文竞赛语文组

总之，校园文化建设是学校整体育人环境的重要组成部分，是实施素质教育、提高教育整体水平的有效载体，因此，作为基层学校我们一定会尽心尽力，为学生的健康发展，为全面实施素质教育贡献我们的力量。

2013-2014学年度第二学期

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2013-2014学年度

第二学期校园文化建设计划

校园文化是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分。

加强校园文化建设、突现学校办学特色、全面提高学生素质，已成为提升我校教育形象的必由之路。

为此，结合我校实际，特制定2013年校园文化建设实施计划。

一、指导思想

以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。

二、组织领导

三、建设目标

加强硬件建设，优化美化校园环境，创设简洁、实用、美观的环境文化；提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化；修订完善学校的规章制度，健全学校的制度文化；开展多彩的活动，丰富学校的活动文化。

通过校园文化建设，进一步积淀内涵，彰显办学特色。

四、建设重点内容

认真分析校情、宣传、讨论、制定规划和实施方案；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生活动文化建设和制度文化建设的强化。

全面开展行为习惯养成教育；完成校园走道文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化、橱窗文化的策划设计与实施；创建数字化校园。

（一）物质文化建设

1、配齐设施，完善功能。

搞好校园规划，规范校舍布局，按照标准增添设备，完善使用制度。

2、校园美化

（1）绿化校园，美化环境。

本学年度应在原有的基础上以绿为主色调，并增加橱窗，设计相关内容，以满足师生日益提高的文化需求。

（2）抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。

让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。

依据校情，在适合位置书写“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等，校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传标语，营造健康向上学习环境。

校园有“说普通话，写规范字”的温馨提示语。

在内容上，把代表中国文化发展的名人名言、名著简介进行悬挂张贴，书写宣传标语，力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，赋予每一面墙壁以灵性。

3、功能室美化

（1）各科室用房有统一标识、门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。

（2）各功能室文化建设。

学校电教室、实验室、图书阅览室等专用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。

（3）各室线路规范，灯具安装整齐。

各室物品摆放整齐，干净卫生。

（4）各室规章制度张贴上墙。

4、教室美化

（1）认真扎实搞好班级文化建设。

教室的布置兼顾共性与个性，要求各班根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风的建设体现隐性文化，力求让教室成为学生表现自我、张扬个性的场所。

（2）教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。

（3）学生课桌统一、整齐；教室无杂物。

（4）教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

5、办公室美化。

（1）建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期评比考核。

（2）适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。

6、构建校园网站

（1）以学校现有远教网络信息化硬件为基础，做好学校网站，使其成为学校向外界展示的舞台，外界了解学校的窗口。

（2）完善校园广播站建设，丰富校园生活，增添校园生气活力。

（二）制度文化建设

1﹑实行校务公开制度和民主管理制度。

坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。

2、培养学校师生制度意识。

通过教育引导、典型引路等手段，培养学校全体教职员工和学生良好的制度意识，引导他们从小事做起、从现在做起，自觉遵守学校的各项规章制度。

工作中，学校领导应当率先垂范，遵守制度，以良好的行为举止影响和感召师生，逐步把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，增强制度的执行力。

增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

3、坚持校务公开，实行教职工代表大会制。

召开教职工代表大会，组织教学开放活动和民主评议活动。

（三）活动文化建设

1、主题教育活动

（1）利用好传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日，设计、开展主题教育活动。

聘请专家学者、或者有素质的家长，采用学生喜闻乐见的形式，对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育。

增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德和调控自我、承受挫折、适应环境的个性心理品质。

（2）抓好学生日常行为规范教育和安全法制教育。

开展值日活动，设立行为习惯监督员，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进、团结的良好思想品德和行为习惯。

培养助人的品质、求知的欲望、安全意识、自我保护意识、学校主人翁意识、爱护公物节约意识、注重安全法制教育，定期聘请安全法制副校长讲课，增强学生的法律意识、法制观念。

（3）开展好社会实践活动。

通过公益劳动、社区服务、社会小调查等形式，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。

各校继续定期开展好消防、安全逃生等演练。

（4）扎实开展师德教育，树立主人翁意识，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。

（5）举办好以教师为主体的校园文化活动，如教师论坛、三字一画展、校本教研、教学展示、体育比赛、文娱活动等，关注教师身心健康、促进教师专业发展、丰富教师文化生活。

（6）组织好以学生为主题的第二课堂活动。

如合唱队、舞蹈队、美术、书法、英语、科技制作、篮球队、足球队、田径队、计算机等兴趣小组，使学生在活动中做到“六个一”，即：

学会一种艺术技能、掌握一定的科普知识，擅长一项体育活动、获得一次登台机会，留下一件满意的作品，做一件有意义的事。

（7）扎实推进班级特色文化的建设活动。

各班根据学生特点、班主任治学特点，逐步发展形成不同的班级特色文化，大力表彰个性突出的班级特色，起到引领的作用，让班级特色文化成为校园特色文化最有力的推动者。

（8）组织好各种评比，如每周的班级量化和流动红旗的发放；黑板报的评比、班级特色文化建设的评比、不同主题的演讲朗诵比赛、文艺类体育类比赛、各种主题的文明创建活动，营造整洁舒适、恬静雅致的工作、学习环境，倾心打造本校师生的群体形象。

2、专题文化活动

①校园文化艺术节：

学校于六一前夕组织一年一度的校园文化艺术节，展示学生特长和学校特色。

②小学生田径运动会：

每学年至少举行一次春季学期可定在5月初，秋季可定在10月底。

③大课间活动：

眼保健操、广播体操、、跑步等。

注重行为培养，以“好习惯培养”为引领，规范学生行为，培养学生行为。

3、开展“中华经典诵读”活动，创建“书香校园”。

读书节：

每学年3月、9月为读书活动月，5月31日为读书节，每一学年要有一个主题。

（1）举办读书节活动，开展经典诗文、名著名篇、儿童文学诵读、“书香班级”及“书香少年”的评比。

（2）保证阅读时间，平时推荐书目，加强引领和管理。

（3）引领教师专业阅读，为教师推荐书目并购置相应图书，让教师的知识、能力、人格在专业阅读中提高、升华自己。

（4）做好氛围营造工作，各校教学楼以“读书”为主题设计走道文化、墙壁文化、教室文化。

校园文化建设是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，需要全校师生长期共同的努力，更需要各部门的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力。

各校要切实做好校园文化建设工作，为学校的特色发展奠定坚实的基础。

2014-2015学年度第一学期

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2014-2015学年度

第一学期校园文化建设计划

学校文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

为创建特色学校，丰富办学内涵，提升人文素质，促进师生健康和谐发展，特将我校近期学校文化建设规划如下：

一、指导思想

以社会主义价值观为导向，以师生为主体，以“三风”（校风、教风、学风）建设为核心，以“三化一上墙”（绿化、净化、美化、学生作品上墙）为重点，以推进素质教育、培养人文精神和提高综合素质为宗旨，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，立足“以人为本、和谐育人”的办学理念，突出学校文化功能，促进师生和学校共同发展。

一、成立学校文化建设领导小组

为确保学校文化建设发展规划顺利实施，特别成立校园文化建设领导小组：

二、学校文化建设发展规划应遵循的原则：

1、教育性原则。

学校无小事，处处皆育人。

校园文化的出发点和落脚点在于培养社会主义“四有”新人。

2、整体性原则。

坚持遵循教育规律，整体规划，分步实施，保持可持续发展。

3、、“三贴近”原则。

要努力做到贴近学生的品德实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体，增强教育的科学性、针对性和实效性。

4、实践性原则：

校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风

三、工作措施

1、明确建设目标，提高思想认识。

校园文化建设是一项系统工程，既包括自然环境的改善，也包括隐性教育课程的开发。

全校教职工都要提高思想认识，以优化校园文化环境、提高学校管理水平、塑造师生良好形象为目标，加强校风、教风、学风建设，全面提高学校内外部环境的文化品位。

2、加强组织领导，做好整体规划。

把校园文化建设工作纳入到学校主要议事日程中，分工负责，齐抓共管，统一组织实施。

同时，要从学校实际出发，制定出切实可行的实施方案、校园规划和建设措施，要与规范化学校创建、学校标准化建设相结合，分阶段、有层次地全面实施。

3、做好宣传发动，形成创建合力。

校园文化建设要注重全员参与、全过程育人，充分发挥师生、社会和家庭的积极性，形成创建合力。

要利用学生大会和家长会，做好宣传和组织发动工作，使师生明确优美校园环境的标准和文明行为习惯的要求，营造创建氛围，使之成为全体师生的自觉行为。

4、突出学校管理，提高师生素质。

校园文化建设要立足长远，着眼现实，突出管理，注重效益，正确处理好长期性与阶段性的关系，重点抓好校园文化传统的积淀、制度文化建设、师生人际环境建设，引导、规范师生行为，形成健康向上的校园文化氛围，切实增强校园育人功能。

四、2014年主要工作安排

1、成立校园文化建设领导小组，制订《黎安镇中心小学校园文化建设工作计划》。

2、九月份重点抓好一年级的养成教育。

3、组队参加县里的田径赛，组织教师和学生参与解释校训、校风、教风、学风、办学理念、学校精神以及校徽、校旗、校歌的活动。

4、11月份开展读书活动及科技活动，并举行比赛。

申报“校园文化建设示范学校”，并整理资料以备县验收。

5、12月份校园艺术活动，组成文艺队，参加镇举办的文艺汇演。

6、2015年元月份召开校园文化建设经验交流会，及时总结推广典型经验，加强舆论宣传，充分发挥新闻媒体的作用，积极宣传学校文化建设的典型经验、做法和阶段性成果，不断推进学校文化建设健康稳步发展。

2014-2015学年度第二学期

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2014-2015学年度

第二学期校园文化建设计划

为了更好地学习实践科学发展观，落实学校2015年规划，更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建学校文化特色，特制定2015年学校文化建设工作计划。

一、文化建设的目标

创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。

二、具体措施

1、以社会主义核心价值观体系为指导，构建先进的校园文化。

将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。

组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学理念武装全体师生头脑。

组织师生深入开展爱党爱国教育活动，引导全体师生热爱中国共产党，热爱祖国，政治上自觉与党中央保持一致，具备高昂的爱国热情。

帮助师生树立正确的世界观、人生以、价值观。

养成良好的道德习惯和文明习惯。

组织师生开展学先进赶先进活动，要让古今中外英雄人物、革命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。

这些学习和活动要进课堂，要成为所有活动鲜明的主题。

要让主流文化成为校园亮丽的风景，成为师生的思想基础和行为指南。

2、倾注心血，进一步建设景观文化。

学校目前已开展教学楼德育宣传长廊，在此基础上将建设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观，并对整个校园进行环境设计，力争形成处处有景观，处处有教育的局面。

3、不断改革，构建丰富多彩的课程文化。

要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强阵地，让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所，让课堂成为学习现代文化的重要渠道，让课堂成为提升师生精神培养的理想殿堂。

教师在课堂上要承担起弘扬先进文化的重任，坚决不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化；要学会宣传文化的方法技巧，要通过师生之间的相互探讨，增加学生接纳先进优秀文化的自觉性；要充分运用课程资源渗透先进优秀文化，做到春风化雨，润物无声；要有持之以恒的坚强毅力，克服困难，让先进优秀文化在学生身上扎根。

课堂无小事，事事关文化，教师要在课堂文化建设上做出不懈的探索。

学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容，推动课堂文化建设的进一步深入。

4、大胆探索，构建有特色的活动文化。

学校举办的系列活动，如学雷锋活动月、走廊文化活动等，丰富文化底蕴，让学生体会到文化的本质，体验到文化的魅力。

所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文化视角和文化精髓。

班级举办的活动，要充分发挥学生自主性和创造性，增加文化元素，体现文化价值，让学生受到感染和熏陶，要尽力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。

学生社团活动，要有丰富的文化载体，文化形式和文化成果，克服形式主义，空洞乏味等问题。

活动文化建设的基础在规划，核心在组织实施，全校要在这两方面提高驾驭活动的能力。

5、严格要求，构建礼仪文化。

学校对师生的礼仪做出明确规定，并深入持久地对师生进行了礼仪教育，形成具有特色的礼仪文化，真正做到“外塑形象，内修品质”。

仪容仪表要端庄明朗，体现应有的精神风貌，不准留长发怪发，不准染发，不准化浓妆怪妆。

服饰要相素大方，便捷实用，体现应有的身份和现代审美观点。

重大活动要着校服。

不准着奇装异服，佩带不适应的饰物。

言谈要使用普通话，要文明高雅，彬彬有礼，坚决制止脏话粗话怪话，坚决制止粗鲁对抗性的话语。

举止要文明大方，分寸得当，坚决制止粗野蛮横，高傲自满、自卑猥琐等行为。

交往要相互尊重，坦诚相见，坚决制止不尊重，欺诈等不良交往行为。

礼仪是文明社会的重要特征，是现代社会必备的常识，伴随着我们每个人的日常生活，全校师生都应该形成讲礼仪，用礼仪的良好风气，在礼仪中学会尊重，体验文明。

6、精心设计，建设馆室文化。

教室、实验室及其它专用馆室要科学规划，增加文化内涵和文化气氛，处处彰显育人特点。

所有专用馆室要加强管理，在环境卫生、使用维护等方面形成规范的制度，营造高雅的馆室文化。

继续加大对教室、宿舍不良文化的整治力度，对不健康、黄色的书报要坚决予以取缔。

7、积极倡导，建设学生文化。

根据青少年学生的特点，为学生构筑学习文化、感悟文化，创造文化的平台，扩大学生参与活动的积极性和覆盖面，让更多学生从中提高文化素养，让学生成为文化创造的主人。

让学生从中享受成功的快乐。

校园标语、寝室标语、从学生中广泛征集，让学生充分展现聪明才智。

形成班班有自已的班级文化，年级组要加强对此项工作的领导落实，以此丰富学生文化。

8、精心规划，努力建设标语文化。

在学校现有大型标语的基础上，进一步丰富走廊、教室、寝室标语，让名言警句伴随学生成长。

2015-2016学年度第一学期

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2015-2016学年度

第一学期校园文化建设计划

根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制订了本学期我校校园文化建设工作计划，以提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。

一、提高认识，成立组织

根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长对学校校园文化建设负总责。

同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。

全面实施素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场所，我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。

努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。

把学校办成在农村小学中有一定影响的重要基地。

二、转变思想观念。

建设文明的学校，首先要求教育工作者，树立现代文明的思想观念。

1．树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。

2．坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规、。

3、教育质量要看学生发展的结构和水平，看学生个性发展的情况，看学生的适应能力。

在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面发展，又要培养个性，发展特长；既要打好基础，又要开发智力，培养能力。

三．强化学生的思想品德。

1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。

2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。

4、法制教育活动。

我校聘请菊隆派出所的警务人员为法制副校长，开展法制教育，使学生做到知法守法。

5、利用当地教育资源开展教育活动。

校园里有着丰富的教育资源，我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。

四、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，把我校办成以美育人的乐园。

校园环境的绿、净、美、文化环境