黑龙江榆林一中高考语文二轮练习51作文.docx
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黑龙江榆林一中高考语文二轮练习51作文
黑龙江榆林一中高考语文二轮练习：
51作文
考点阐释
作文，是高中生跨进大学校门的一道坎儿。
它在高考语文试卷中，占着半壁河山，决定着语题作文四种。
从整体来看，作文的要紧类型是材料作文和新命题作文。
话题作文由于“三自原那么”削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。
材料和新命题作文受命题人的青睐，各位考生要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。
09年高考材料作文和新命题作文是要紧的考查题型，考生打好基础，突破材料作文和新命题作文的审题瓶颈。
例如，07年和08年的高考作文，一般对诗歌文体做限制，考生要做好议论文.记叙文和常用应用文的文题训练。
关于2017年高考的作文命题方向，考生要关注科技的自主创新.金融危机.社会民生.网络流行语.可持续进展.和谐社会等方面的话题。
知识点考查
09年18套试卷中，考查到材料作文的试卷有全国卷1.2.安徽卷.江西卷.浙江卷.宁夏卷.辽宁卷.上海卷.广东卷共9套，考查命题作文的试卷有北京卷.江苏卷.山东卷.四川卷.福建卷.重庆卷.湖北卷.湖南卷共8套，只有天津卷考到了话题作文，可见09年高考材料作文和新命题作文是要紧的考查题型。
选材富含时代气息，如天津卷.江西卷.山东卷等选材新颖，引导学生要关注社会现实.关注热点，命题多与社会经济进展.人与自然.科学进展观等紧密联系，赋分固定，除江苏卷为70分外，其余均为60分。
真题精析
一.〔全国卷1〕〔60分〕〔注意：
在试题卷上作答无效〕
21、阅读下的材料，依照要求写一篇许多于800字的文章。
〔60分〕
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，但是可不能游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物治理局为了小动物的全面进展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗.小龟和小松鼠等。
小狗.小龟学会游泳，又多了一种本领，内心特别快乐：
小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，特别苦恼。
培训班教练野鸭说：
“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？
成功的90%来自汗水。
加油！
呷呷！
”
评论家青蛙大发感慨：
“兔子擅长的是奔跑！
什么原因只是针对弱点训练而不进展特长呢？
”思想家仙鹤说：
“生存需要的本领不止一种呀！
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭
【作文解析】
这是一篇材料作文。
材料虽长，提示语却特别明确，因此审题难度不是特别大。
此题的审题方法是审材料提示语。
培训班教练野鸭说：
“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？
成功的90%来自汗水。
加油！
呷呷。
”从野鸭的话来看，能够提取成功来自于勤奋的观点。
然而材料的倾向持否定态度，因此能够逆向立意。
评论家青蛙大发感慨：
“兔子擅长的是奔跑！
什么原因只是针对弱点训练而不进展特长呢？
”从青蛙的角度来看，能够从进展长处下笔。
思想家仙鹤说：
“生存需要的本领不止一种呀！
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”从仙鹤的角度来看，应该多方面进展。
综合小动物的故情况节。
笔者认为，此文能够有以下几种立意。
1.从治理局的角度看，要正确引导，不拘一格，因材施“教”，进展长处。
2.从小兔子的角度看，要正确定位，挖掘潜力，刻苦努力，扬长避短〔或扬长补短〕。
注：
假如从刻苦勤奋那个角度去写的话，一定要有个前提确实是，正确定位。
弄清立意后，能够从“长处”的内涵入手，揭示长处具体指什么。
“长处”指某个方面的优点，特长或优势。
它能够指某个人某个方面的思维品质.特长等，也能够写某个团体.国家.民族等的优点.特长或优势。
除此之外，也能够从“如何办”入手，分析如何进展长处，如何正确定位，如何引导，如何努力等，列出几个分论点，如此立意就能够写成并列式议论文。
也能够从正反两个方面去立意，如此写正反对比式较合适。
所以，也能够选择写成记叙文，构思几个人物或集体，通过故情况节去揭示进展长处的益处或弊端。
在虚构故事时，假如能塑造出两个人物.企业.民族等，采纳对比的手法，效果会更好些。
【作文点评】
这篇材料作文出得耐人寻味，可谓用心良苦。
08年全国Ⅰ卷的作文类型是材料作文，材料是关于地震的，关注了社会热点，明确了社会的价值取向，有特别强的人文关怀意味。
09年全国Ⅰ卷的作文材料虽采纳了寓言故事，看似与与现实有较大的距离，然而却字字句句切中现实的。
而此作文暗切政治.经济.教育等领域等现实问题，且也包含较强的价值取向。
在某种程度上，它考查了学生对现实社会.生活等方面的关注程度，给考生提供了较广阔的写作空间，让学生有话可说，有真知灼见可谈，切实落实了让学生“观看生活.体验生活.感悟生活”的新课标精神。
二.〔安徽卷〕〔60分〕
21、阅读下面的文字，依照要求作文。
〔60分〕
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。
旁道是每个车手都必须面对的。
相关于直道而言，弯道上困难大，变数多。
过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。
现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治.经济和社会生活的诸多方面。
其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化超越人生道路上的一些关键点。
这种特别的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手.超越自我的种种机遇。
上面的文字，引发了你怎么样的联想或感悟？
请依照你的联想或感悟写一篇文章，许多于800字。
【注意】①不要脱离材料的含意。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
【作文解析】
采纳材料作文的形式，应该说是预料之中的事，从全省各地的二模.三模试卷就可看出大伙都在猜测今年的高考作文应该是材料作文，现在，那个猜想终于成为现实。
从命题形式来看，今年安徽高考作文题的命题者，跳出了连续两年“标题作文”样式，从内容看，跳出了以往对较为空泛话题关注，注重引发考生从生活.从社会经验动身，注重让考生从生活中提炼对生活的看法，使考生由感而发.有话可说，这是一个特别出彩的地方。
材料先以赛车弯道为喻，说明了赛车弯道在竞赛中的重要作用——“在过弯道的时候，本来落后的可能超越，本来领先的可能被超越。
”，接着又加以引申，联系金融.政治等领域，这就注意到了引导考生去发散思维。
如此考生在立意上考生就有了比较大的自由空间。
不难看出这一材料的命题立意是要引导考生对生活中那些“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”体会.反思去写出自己的真情实感。
关于审题，考生要先注意读懂“弯道超越”本来的含义，在此之后，要重点咀嚼“弯道”被引申赋予的新的意义即，“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”。
做好前两步才能真正理解材料的最后一句话——“要把握好了这一时刻，就能超越对手，超越自己”。
“这一时刻”所指的是什么时刻是写作切入的关键。
关于立意，考生切忌拔高，要紧要结合自身的体会来写，如此写得有血有肉，才能写出真情实感，才能写出高分作文。
关于时下热点，如金融海啸，全球各国这时也进入了一个弯道，哪国有足够智慧就能重新领跑世界经济，那个能够写，然而关于我们的考生来说却难有足够的能力来驾御，易滑向空洞的议论，最好不要写。
第三，就多数高中毕业生的写作实际来说，“基础等级”的要求并没有真正达到，或者说写的基础功并没有过关。
因此，我认为对那些还没有达到基础等级要求的同学来说，首先应提高差不多的写作能力，力求在基础等级上有较大的“进展”；同时，尽可能地去争取进展分。
在这一点上，不能“本末倒置”，更不能“舍本逐末”这是一个比喻性的说法。
写作差不多功好的，另当别论。
二.基础等级的要求
基础等级的要求共有六项，分别说明如下：
1、符合题意
这是应试作文的第一道关口，也是高考作文评分的第一把尺子。
假如不合题意，文章写得再好，也是不行的。
一般说来，考生的实际写作水平是平时练就的，但考试作文的得分未必与平时水平完全一致，其中的一个重要因素确实是对题意的理解。
一道作文题往往包括“命意”和“要求”两部分。
“命意”部分，或出示材料，或出示标题，或出示话题；“要求“部分提出假设干限制条件。
写作前，要对试题的各个组成部分作准确全面地审读和理解。
要正确理解材料的寓意，要扣住关键词，把握标题或话题或材料的内涵；要用好相关的提示语，划定构思范围，确立中心和写作内容；要在文体.表达.字数方面做到“令行禁止”。
譬如，有如此一道作文题：
阅读下面一那么材料，按要求作文：
莱特兄弟完成第一架飞机试飞任务以后，到欧洲去旅行。
在法国的一次欢迎酒会上，主持者请莱特兄弟讲话。
莱特兄弟只讲了一句话：
“拓我所知，世界上会说话的鸟儿只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。
”
领会这那么材料的差不多精神，联系实际，写一篇许多于800字的议论文。
这是一道“材料作文”题。
这那么材料的“差不多精神”是什么？
是“少说多干“吗？
有道理，因为材料中有“只讲了一句话”。
但它不是“差不多精神”，差不多精神在莱特兄弟的话中。
鹦鹉“会说话”，但只是“学话”.“人云亦云”而已。
所谓“飞不高”，是指可不能有大作为。
换言之，差不多精神是反对“鹦鹉学舌”，而要有创新精神。
据此立论，符合题意。
其他如“联系实际”.“议论文”，“800字”也要一一落实。
自从考话题作文以来，不断有人鼓吹“淡化审题”，甚至有人说“想跑题也不容易”。
话题作文降低了审题的要求，这是事实，但“淡化审题”之说，却没有依照，也是不太负责的说法。
因此要求写“心灵的选择”，有许多人不去按照题意写心灵的冲突，而将题意泛化，只写“选择”，这就不在符合题意。
2003年的试题一再提示“感情上的亲疏远近和对事物的认识的正误深浅有没有关系？
是什么关系？
“请就感情亲疏和对事物的认知”那个话题写文章，“类似”.“不同”.“相反”都能够写。
但是，相当多的考生对“关系”视而不见.或只定“感情亲疏”，或只写“认知”，甚至有另设话题的。
这种情况不能不引起同学们的重视。
2、符合文体要求
高考作文有“文体自选”的要求，“自选”是为了扬长避短。
从评分的角度说，你“自选”了什么文体，就按该文体评分。
也确实是说你选定何种文体，就要写得“像”——表达出文体的规范。
但是，近几年有人鼓吹“淡化文体”“淡化”的结果是“四不像”的文章大量涌现，如此的文章在评分中大受妨碍。
“符合文体要求”，就考先来说，你写记叙文，就要写人叙事为主；你写议论文，就要注重发表自己的看法，注重议论，注重说理；你写类叙来议的文章，就要注意叙议的结合。
《考试说明》在写作部分首句就说“能写记叙文.议论文.说明文及常用应用文”。
在具体的写作中，就要适当强化“文体感”，不要写那种非驴非马的东西。
3、感情真挚，思想健康
“感情真挚”是文章的生命。
它旗帜鲜亮地反对虚假的.造作的.苍白的乃至庸俗.颓废的文章。
所谓“真挚”，确实是真诚恳切。
它是作者发自内心的对人对事的情感态度。
不管写人.叙事.描景.依旧说理，都应渗入作者或爱或憎，或喜或忧.或褒或贬的真挚感情。
人们说，写作是生命的运动。
感情虚假的文章，给人的只能是虚假，而不可能动人。
有一名考生定《外婆的选择》，写外婆身患癌症，拒绝治疗，其理由有两条：
一是外婆一生都爱美，假如化疗.放疗.头发.眉毛都掉光了，“死后孩子们梦见我，还不吓得半死”；二是子女的经济都不宽裕，“把仅有的一点钱留给孩子们作教育费用吧”。
看了如此的文章，即便是铁石心肠，也会潜然泪下，也会对这位外婆肃然起敬。
这便是感情真挚的力量，这是那些胡编乱造的文字不可比拟的。
尽管有的考试题目能够写“故事新编”之类，即便是如此的文章也写出真情实感。
“思想健康”，是指文章的内容具有正确的思想。
它惩恶习扬善，表现出对符合社会进展，总趋势的认识.理想.愿望等，透射出真善美的光辉，能给人以美的感受和鼓舞力量。
它的底线是正确的选项是非观，道德观。
那个底线是不能超越的。
“感情真挚”与“思想健康”相辅相成.相得益彰，共同构成文章的精髓。
4、内容充实，中心明确
“内容充实”，指文章的材料翔实.具体，能为“中心明确”服务。
内容不充实，只有干巴巴的几条筋，没有鲜活.丰满的血肉，写记叙文形象不具体，没有意境，写议论文空喊口号或堆砌事实论据。
如此的文章自然不能算较好的文章。
“中心明确”是指文章要有一个明确的中心，并围绕那个中心来写人叙事或议论，否那么就会散乱而不知所云。
现在一般考生易犯的毛病是“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。
如此的文章没有明显的写作意图，没有明确的写作目标，自然不可能成为好文章。
“内容充实，中心明确”，是高考评分的又一把重要尺子，在这一点上达不到差不多要求，也确实是文章内容不合要求，得分只能比较低。
5、语言通顺，结构完整。
“语言通顺”包括“通”和“顺”两个层面的要求。
通，指文句表达要合乎规范，合手含乎所写的内容，不出现明显的语病；顺，指句子连贯，符合所写事物的自然流程，符合一般的思维规律。
用词不当，造句不规范，文句之间不贯通，是假设干语言差不多功只是关的考生的通病。
对这些同学来说，最应努力的是把每一句话要表达的意思说清晰，顺着一定的思路说需要说的话，不要“东一概头西一棒”。
“结构完整”，从历年高考来看，绝大多数考生是不存在问题的，除非有的人不能完卷。
在结构上存在的问题要紧是全文思路不清晰，段与段之间的内在联系不明确。
这是应当注意的。
所谓“内在联系”是指各段落之间内容上的联系。
是并列.承接，依旧递进？
写作前都应有一个明确的考虑。
6、书写规范，标点正确
首先要写字规范.正确，不写错别字，不写不规范的简化字，不写繁体字；不漏用.错用标点符号；其次是字体美观端正，清晰易辨识；再次是书写格式正确，卷面整洁，修改要用规范的修改符号，不随意涂沫。
高考阅卷在赋分方面受阅卷者的主观因素妨碍较大，尽管我的评分标准在尽量缩小赋分的误差，但书写.卷面怎么说是给阅卷者造成的第一印象的要紧因素。
客观地说，那些书写.潦草，文面脏乱.难以卒读的文章，“暗中”所失之分远不止“标准”规定的几分。
对书写文面提出以下建议：
①拟一个较详细的写作提纲.幸免盲目行文，乱涂乱画；②可不能写的字可用意思相同的字替换；③正确使用删除.增补.颠倒.移位.连接等修改符号；④掌握标题.分段以及应用的行款格式；⑤认真使用标点符号，防止“一逗到底”；⑥墨色浓淡，粗细适中。
三.高考对进展等级的要求
高考对进展等级的要求包括深刻.丰富.有文采.有创新这四项。
下面分别作说明。
1、深刻
深刻，是对文章思想内容方面的要求。
怎么样达到深刻呢？
〔1〕透过现象看本质
纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。
要看到事物的本质，就要有一个由表及里.由此及彼.由特别到一般的思维过程。
那个过程确实是分析.比较.综合.概括的过程。
有了假设干如此的过程，才能达于事物的本质。
这种深刻不是靠引用一两句话或“灵机一动”所能奏效的。
譬如2003年全国卷有一名考生写了一篇《拨开感情的迷雾》的思辨说理的文字。
该文在反思感情和认知的关系时，在社会.历史.人生的大背景下，“将人的目光投向更深处”，进行了反复的追问和求索，同时时时观照现实，最后得出结论。
“让我们跳出心灵的依托和贪欢，用灵魂和良知去判断。
每一次打破感情的樊笼，必将带给我们一片绿树一片春天，每一次对感情的反抗，必将给我们带来一股甘泉一丝甘甜。
”那个看法是比较深刻的。
〔2〕揭示问题产生的缘故
因果索因法，是作文立意式分析论证的常用方法。
一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。
分析它，发明它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的缘故，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决问题的途径。
找到某种缘故，比不揭示缘故深刻；找到全然缘故，比找到一般缘故深刻。
〔3〕观点具有启发性
这是指文章所透射出来的思想能引起读者的联想而有所顿悟。
写议论文，能针对现实生活中人们所关注的热点.焦点问题，或者易被人们忽视的“边角”问题，激浊扬清，拨乱反正，充满对社会进步的真诚关注，表现出对事物进展的前瞻思考，有一石激起千层浪之效。
写记叙文，取材鲜活，小中见大，微中寓著，充满情感，从而催人感奋，使人联想，在关注周围人事上产生共鸣。
这些基本上富有启发性的。
讲“深刻”，一般指议论文字而言。
使文章深刻，所以不止这三方面，但要紧是这三方面。
追求深刻，不是用大话.套话所能奏效的。
我们应该在树立正确的世界观.人生观和价值观的基础上，培养良好的思维品质，掌握科学的方法论，运用实践认识.内因外因.量变质变.进展变化.局部整体等差不多的哲学原理去看世界.辨事理：
2、丰富
丰富，是就文章的内容而言的，它比“内容充实”的要求更高一层。
它对文章内容的质和量提出了更高的要求，即在有限的文字中提供更精要的东西。
〔1〕材料丰富
材料是文章的“血肉”。
材料丰富，指文章的人.事.情.理，丰盈饱满，具有多向多
层面的特点。
具体说来，写议论文能旁征博引，揭示诸多现象之间的内在联系，有论辩力。
写记叙文，故事复杂.情节曲折，画面纷呈，线索分明。
写人能主次映衬，叙事能跌宕起伏。
但不要认为材料丰富，确实是罗列事实。
材料贵在精当。
以一当十，以少胜多，目标可视为丰富。
〔2〕形象饱满
形象，确实是指作品创造出来的生动具体的.能激发人们思想感情的生活图景。
它包括人物以及为塑造人物而写的景物等。
记叙文中，人物个性鲜亮，有血有肉，情感丰富，栩栩如生，呼之欲出，就可称为形象丰满。
朱自清《景影》里的父亲形象，确实是一个丰满的形象。
不要把丰满误解为“写的多”，要紧是充分展示人物的内心世界。
〔3〕意境深远
意境，指作品通过形象描写所表现出来的境界.情感等。
那个地方所说的意境深远，应包含以下几个要素：
①有情景；②有形象；③有活动，又能给读者带来丰富的想象。
能使读者感受到作者想要传达的情景.形象和人物情态的作品，就有意境。
作文时，营造好“情景”，塑造好“形象”，展示发人物的“活动”，使之发人深思，耐人寻味，当是我们孜孜以求的。
3、有文采
“有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。
所谓“有文采”，确实是语言美，富有感染力.震慑力.穿透力。
文采从哪里来？
从生动的用语.灵活的句式.漂亮的修辞等方面来。
〔1〕词语生动，句式灵活
在选用词语时，应尽量选择那些具体.生动.形象.鲜亮，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象.概括，不疼不痒的词语。
句子有长短.整散之别；语气有陈述.疑问.祈使.感叹之异；结构有常式.变式之不同。
不同的句式有不同的表达效果。
要依照表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一.二种句式。
〔2〕善于运用修辞手法
我们学习各种修辞方法，学了就要用。
比喻.拟人。
可使表达形象生动；对偶.排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问.反问，可引人思考.增强穿透力。
等等。
〔3〕文句有意蕴
文句凝炼.含蕴，有丰富的内涵，有言外之意.弦外之音，可营造深邃的意境，可富含
深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这是有意蕴；“夜正长，路也正长……”这也是有意蕴的。
请看一名考生写的《放下感情的叶片》的开头：
“常常是一位亲人的生命如流星般殒落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友与疾病殊死搏斗时，我们才咒写病魔的猖獗；常常是我们自己的利益受到侵犯时，我们才会正视社会年的毒瘤……”这是运用整齐的排比句陈述在通常情况下人们的感情与认知之间的关系，蕴含着浓浓的反思的情味，如此的句子能够说是有意蕴的。
优秀的作文应该让语言“亮”起来，调动尽可能多的语言手段，争取尽可能显著的表达效果，语言就会“亮”起来，具有视觉的冲击力。
4、有创新
“有创新”与“深刻”.“丰富”.“有文采”不是并立关系，而是交叉关系。
设置“有创新”这一进展等级的评分点，意在培养创新意识。
从写作说，确实是强调文章的“新”和“个性”色彩。
什么是“有创新”呢？
〔1〕见解新颖，材料新奇
写议论文，观点要新，例证要新，不能人云亦云；写记叙文，故事要新，立意要新，而不能因循守常。
新的见解，新的材料从哪里来？
从生活中来，从个人的感悟中来，而不能照搬照套。
当着成千上万的考生都要移植爱因斯坦的“经历”时，有考生想到将一般人的经历移植给爱因斯坦，这一思考的角度就特别“新”；当着成千上万的人从正面或反面说感情对认知的妨碍时，有考生有理有据地论说“认知不应受感情的左右”。
如此的见解未尝不“新”。
〔2〕构思新巧
同样的题材，因构思之巧，就会各领风骚。
同是《咏梅》，毛泽东与陆游迥异；同是写“灯”，巴金与柯罗连科各异其趣；同是写《乡愁》，余光中与席慕蓉各有不同。
构思无定法，但以下几点要注意：
①要刻意开掘事物内涵，追求立意高远；②要学会“蓄势”，写出引人入胜，欲舍不能的开头；③要写出“落地生根”.余音缭绕的结尾；④学会运用抑扬，张弛，正侧.起伏等手法。
〔3〕推理想象有独到之处
想象是创造的开始，是腾飞的双翼。
富有创造性的想象和描述，确实是一种独到之处。
推理，也只有抛弃人云亦云，才会有“独到”。
独到，是根植现实而又有超越，因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。
〔4〕有个性特征
写作是一种生命运动，是最富有个性色彩的劳动。
承认个性.张扬个性，是一种人本的回归。
要写出有个性特征的文章，依据我个人数十年教学和写作的经验，大概能够归结为一句：
这确实是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。
抛开这一点，特别难有个性特征可言。
四.怎么样对待进展等级
1、积极追求
写作本身确实是一种是追求，应试作文尤其如此。
关于进展等级，每名考生，不论原来水平高低，都应该追求到一定的进展等级分，不应放弃。
2、有所侧重
进展等级的四个方面的要求都能达到，当然特别好，但就多数人来说是不切实际的。
从某一.二个方面去突破，是完全有可能的。
从评分的角度来说，即使给10分的作文，也不是四个方面都特别好的。
专项达标测试
一.材料作文：
1.拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。
在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。
然而他拼命坚持着，因为他内心明白，对方确信和自己一样，假如在精神上压倒对方，就有胜出的可能。
因此他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发明弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。
阿里精神一振，更加坚韧地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。
卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。
弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。
依照以上材料，自拟文题，自选角度，写一篇800字以上的议论文。
2.阅读下面的漫画，按要求作文。
阅读漫画，写一篇800字以上的作文，主题不能脱离漫画，题目自拟，文体自选。
3.阅读下面的材料，依照要求写一篇许多于800字的文章。
流传甚广的“人生幸福三诀”说：
第一，不要拿自己的错误来惩罚自己；第二，不要拿自己的错误来惩罚别人；第三，不要拿别人的错误来惩罚自己。
有了这三条，人生就可不能太累了。
全面理解材料，然后选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭,许多于800字。
全面理解材料，然后选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭,许多于800字。
4.阅读下面的文字，按要求写一篇许多于800字的文章。
三个人走进商店。
一个人买了一瓶果汁，说：
“我喜爱甜的。
”一个人买了一杯咖啡，说：
“我就喜爱这又苦又甜的滋味。
”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：
“我喜爱淡淡的矿泉水。
”
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
5.阅读下面的文字，依照要求作文。
明代作家涨潮说：
春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，涧边听瀑布，觉耳中别有不同
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