语言得体测试.docx

语言得体测试.docx

《语言得体测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言得体测试.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

语言得体测试

语言得体测试       姓名：

1、下列句子中，礼貌用语使用得体的是（    ）

A、今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。

C、明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。

D、令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。

2、选出语言得体的一项（     ）

A多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的

3、下面两段话中划线的字句，用得不得体的几个是（    ）

23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。

人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主"④。

他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

　A、①④　    B、②③      C、⑤⑥     D、④⑦

4、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（      ）

A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。

B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。

C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。

5、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（     ）

A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：

敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：

××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：

“此事望你钧裁。

”

6、下列语言运用得体的一项是（     ）

A.请问您老人家今年多大了?

           B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!

       D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

7、下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（    ）

A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

8、下列各种表述中，语言得体的一句是（     ）

    A、某校学生会的科普小报征稿启事中说：

“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。

恳切希望老师和向学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。

”

    B、某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：

“……该饮料（系成人饮品）中含有治癌物质，可以调节人体内循环。

特向全国诚招经销商，欢迎垂询。

”

    C、中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：

“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!

”

    D、原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：

“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过!

罪过!

谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉!

善哉!

阿弥陀佛!

”  

9、下列各句中，语言表达得体的一句是（    ）

A、老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B、林海正在草拟“失物启事”，他写道：

“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。

”

C、张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。

D、小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：

“火!

冲天的大火!

它吞噬了太阳!

它遮住了大地!

”

10、下列标语与张贴场合相协调的项有（    ）

①敬老院：

少壮不努力，老大徒伤悲。

   ②考场门口：

失败乃成功之母。

③陡坡，慢！

（某盘山公路下山方向）   ④医院病房：

一切为了健康。

⑤某一交叉路口竖着“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

A、①②  B、③④   C、④⑤    D、②④

11、下列各句中的敬词使用正确的是（   ）

A、先生辱临寒舍，甚感荣幸。

     B、明早您在舍下等候，我准时前往请教。

C、下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。

D、他大学毕业后，曾在一所山区小学就教十余年。

12、下面是协议书的一些条款，表达不准确、不严密的条款是（   ）

  ①甲乙双方不得终止协议，否则，由终止方负责对方的全部经济损失。

  ②甲方投资装修的房屋将作为不动产，在期限满时移交乙方，不包括室内设备。

  ③甲方向乙方提供的钢瓶1000只，分三次供完，乙方在甲方贷到全付款。

  ④此协议自1996年1月l日起至1999年12月31日止，有效期3年。

期满后，如无其他特殊原因，协议继续有效。

  ⑤由甲方提供周转资金人民币2万元整。

 A．①②③   B．①③④   C．②③⑤   D．③④⑤

13．下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

14．关于我国书信的习惯和格式,下列理解不正确的一项是

A．一封书信一般应有“称呼”、“正文”、“祝语”、“署名”、“日期”等部分。

B．给老师写信,“称呼”部分如果连名带姓写上,就显得不够恭敬。

C．书信的“祝语”部分,如写“此致敬礼”,应将“此致”退后两个字的位置,“敬礼”则另起一行顶格书写。

D．书信的“署名”部分,写信人应连名带姓都写上,否则就显得不够恭敬。

15、措辞得体的一项是

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

16、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是

A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。

B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。

C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。

17、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是

A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：

敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：

××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：

“此事望你钧裁。

”

18、语言运用得体的一项是

A.请问您老人家今年多大了?

    B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!

   D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

19、下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是

A.近悉教躬违和，弟子特此致候   B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼

C.会期定于五日，勿误，特此见示   D.已悉，一号广州面商，为荷

20、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是

A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

    B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。

C.请留步，足下就此告别。

    D.回到老家，务必代我问候双亲大人。

21、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是

A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

22、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是

A.“三岁四岁狗也嫌。

”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说：

“张全家的二亩地，秋里收了一千五!

咱都得科学种田，都弄它一千五。

”

D.“我这法行不行?

”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。

”

23、下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是

　　23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。

人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。

他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

　A.①④　   B.③⑥    C.⑦⑧     D.①⑥

24、选出语言得体的一项

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的

25、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：

A.“你要存多少钱，先生？

”　　    B.“你想取多少钱，先生？

”

C.“我能为您服务吗，先生？

”　　  D.“你想干什么？

”

26.下列句子中加点词语使用得体的一项是（）

A．他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。

B．班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。

C.由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。

D．我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。

27.选出语言运用得体的一项（）

A．小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并请你及早康复。

B.老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。

C．“校园之声”广播台本次播音到此结束。

老师们、同学们，谢谢收听，再会。

D．志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。

28．王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）

A．同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：

“‘与君离别意，同是宦游人。

’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！

”

B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名，王浩不假思索地说道：

“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！

”

C．王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：

“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！

”

D．王浩的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：

“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！

”

29．人物说话得体的是（）

A．大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝：

“自改革开放以来，我家的生活日益美满。

儿子见到我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也……”

B．胡大为在“问卷”上写了自己的希望：

“老师，我现在已经开始复习了，热切地盼望能得到您的指导和帮助。

”

C．离上课还有三十分钟了，刘欣跑到老师跟前：

“老师，我去买磁带，上课可能迟到。

有言在先，您可别说没事前请假！

”

D．电话拨通了，小林高声叫道：

“哎！

妈，我晚上要去补课，你必须马上回去给我做饭，听到没？

”

30．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。

对此，较好的表达方式是（）

A．这本书我不要了，我再去买本新的。

B．你就像只耗子，两天就啃破一本书！

C．多可惜呀！

前天还好好的书，今天怎么就变成这个模样了。

”

D．你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！

”

31．下列句子中，语言运用得体的一项是（）

A．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。

B．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。

C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

D．大会主持人对发言的人说：

“你说不清楚就不要再说了。

”

参考答案

1、D 

2、D（A"笑纳"是敬称；B"绵薄之力"是谦称；C"光临"的敬称，都不得体。

）

3、A（此题考察词语的搭配。

"接见"的宾语应是"人"，"得主"是名词，不能做谓语。

）

4、B（B是口语，其它为政论语体）

5、D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。

）

6、C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。

）

7、D

8、D（A“绵薄之力”是谦辞，用于对方不当；B“治癌”与“致癌”同音，不当；C“荣幸”是谦辞，用于对方不当。

）

9、C（A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!

它遮住了大地!

”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。

）

10、B

11、A（B项中的“舍下”应为“贵府”，因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。

C项中的“家父”应为“令尊”，“家父”是对自己父亲的称呼，称呼对方的父亲应为“令尊”。

D项中的“就教”应为“执教”，介绍别人在从事教师这个职业时应用“执教”。

）

12、B（①句“甲乙双方不得终止协议”语意不明，应改为“甲乙任何一方不得单独终止协议”。

③句中“乙方在甲方货到全付款”也不明确，是“乙方在甲方货到，全付款”呢，还是“乙方在甲方货到全，付款”呢？

这有明显分歧，容易产生纠纷。

④句中“有效期”分明是4年，却写成3年；期满后协议能否生效，那是“后话”，可以不写；句中“如无其他特殊原因”句意含混。

②⑤句表达准确。

）

13【答案】D                  14答案：

D

15.A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。

）

16.B（B是口语，其它为政论语体。

）

17.D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。

）

18.C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。

）

19.A（本题考查用词得体。

B项，是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。

C项，是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”。

D项，是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。

A项，发报人自称“弟子”身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。

）

20.C（本题考查用词得体。

A项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。

B项“贵校”尊称对方，恰当。

D项“双亲大人

21.D（本题考查用词得体。

A项，“惠存”，敬辞，表示请（对方）保存。

B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。

C项，“垂询”，敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。

这三项都不当。

D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。

）

22.C（本题考查用语是否符合语体。

A项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。

B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。

D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。

） 

23.A（此题考察词语的搭配。

“接见”的宾语应是“人”，“得主”是名词，不能做谓语。

）

24.D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。

）

25.C（此题考察礼貌用语。

A、B太冒失，D太生硬。

）

26C27C28.D29.B30.B31.A