湖北省武汉市教育系统《幼儿心理学》《幼儿教育学》教师教育.docx

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湖北省武汉市教育系统《幼儿心理学》《幼儿教育学》教师教育

2020年湖北省武汉市教育系统《幼儿心理学》《幼儿教育学》教师教育

（说明：

本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1.我国社会主义教育目的的总要求是（ ）。

A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育【答案】C

2.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（ ）。

A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续 【答案】D

3.下列关于科技常识的表述，不正确的是（ ）。

A．纳米是一种长度单位，1纳米=10-10米B．光纤通信具有传输损耗低、抗干扰能力强、保密性能好等优点C．物联网的核心和基础是互联网 "/>D．电子计算机的发展已进入人工智能计算机时代【答案】A

4.影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（ ）。

A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气 "/>D、同伴群体【答案】B

5.假如某国出现比较严重的经济衰退，该国当局却不能运用货币政策进行调节。

这个国家可能是（ ）。

A．德国B．美国C．英国D．新加坡【答案】A

6.心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。

A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问【答案】A

7.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）。

A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、复式教学【答案】C

8.新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）。

①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【答案】A

9. “全光通信”是一种无需进行任何光电变换的全新光波通信。

在全光通信系统中，图像和话音信息直接变换为光信号，并在传输媒体中传输。

在摄像光学系统、光纤系统和接收光放大系统组成的全光通信系统中，由于不要求光电变换，所以没有任何电子元件，信号失真小，能够在100℃以上的高温环境中连续工作，是理想的通信方式。

下列说法不符合这段文字内容的一项是（ ）。

A．全光通信无需进行信息转换B．全光通信系统的信息媒体是光波C．全光通信系统中没有电子元件D．全光通信信号失真小，因为没有光电转换【答案】A

10. 要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。

A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性【答案】A

11. “私德教育”的核心是（ ）。

A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育【答案】A

12.“查清中国海，进军三大洋，登上南极洲”是曾经的海洋梦想“老三样”，这个梦想也只是在本世纪初才得以_______实现。

但限于当时的能力，主要做的是海洋的表面文章，对于海面之下隐藏的深海神秘世界，则只是_______。

A．完整 浅尝辄止 "/>B．部分 走马观花C．彻底 浮光掠影D．具体 蜻蜓点水【答案】A

13.我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。

A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》【答案】A

14.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（ ）。

A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 【答案】B

15.今天人们经常以“姓氏笔画”为序来排名，其实古代特别是先秦时期“姓”与“氏”是有严格区别的。

以下关于“姓”“氏”表述错误的一项是（ ）。

A．“姓”源于母系社会，“氏”源于父系社会B．一般女子称“姓”用来“别婚姻”，男了称“氏”用来“明贵贱”C．中国最早的氏，大都从“女”旁，如姬、姚、姒、妫、姜、赢等D．秦汉以后，出现姓氏合一的倾向，姓和氏不再是贵族的专利，平民也能有姓氏了【答案】C

16.1877年（ ）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫【答案】D

17.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（ ）。

A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D、课程是活动【答案】D

18.基础教育包括（ ）。

A、小学B、小学、初中C、小学、初中、高中D、幼儿园、小学、初中【答案】C

19.（ ）是现代师生伦理关系的核心要求。

A、民主平等B、关心学生C、以人为本D、鼓励学生【答案】A

20.世界教育思想史上最早论述教学的专著是（ ）。

A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《学记》D、《论语》【答案】C

二、多选题

21.普通中学在智育方面的要求是（ ）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE

22.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利？

（ ）A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、进修培训权E、民主管理权F．进修培训权【答案】ABCDE

23.文明时代包括（ ）。

A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、宗法制度E、资本主义社会【答案】ACE

24.制定教学原则的依据包括（ ）。

A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【答案】ABCD

25.先秦时期，并称“显学”的两家是（ ）。

A、 儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【答案】AE

26.教育心理学的研究对象是（ ）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC

27.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ）。

A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【答案】ABC

28.建立良好的班集体的策略有（ ）。

A、培养健康的集体舆论B、善于向学生提出教育的要求C、树立明确的共同目标D、建设一支好的学生干部队伍E、开展各种形式的活动【答案】ABCDE

29.构成人的思想品德的基本要素包括（ ）。

A、知B、思C、行D、情 "/>E、做【答案】ACD

30.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ）。

A、互相访问B、通讯联系C、家长会D、教育讲座 "/>E、家庭学校【答案】ABCDE

31.科学技术对教育的作用表现在（ ）方面。

A、影响受教育者的数量B、改变教育者的观念C、可以影响教育的内容 "/>D、影响教育的方法和手段E、影响教育的质量【答案】ABCDE

32.学生学习的特点有（ ）。

A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性 【答案】BCDE

33.引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（ ）。

A、熟悉教材 "/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【答案】BD

34.教育对文化的选择和整理主要依据：

（ ）。

A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【答案】ACD

35.对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。

A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD

36.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。

A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【答案】CDE

37.分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见E、教室环境【答案】ABCE

38.存在主义者信奉的教育目的观主要有（ ）。

A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【答案】ABCD

39.下列对目标评价模式，说法正确的是（ ）。

A、20世纪 50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD

40.布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学 80 年代以来的成果，其主要表现在（ ）。

A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【答案】ABCD

41.以下属于个体差异性的是（ ）。

A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【答案】ACDE

42.重视科研对教学的影响有（ ）。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD

43.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC

44.制定教学进度计划包括制订（ ）。

A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【答案】BCD

45.教育的言语艺术主要包括（ ）。

A、口头言语艺术B、书面言语艺术C、体态言语艺术D、活动言语艺术E、参与言语艺术【答案】ABC

46.泰勒认为课程资源的类型有（ ）。

A、目标资源B、素材性资源C、教学活动资源D、组织教学活动资源E、制定评估方案的资源【答案】ACDE

47.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（ ）。

A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【答案】ACDE

48.人的本质特点在于（ ）。

A、自然性与社会性的统一B、受动性与能动性的统一C、交往性与道德性的统一D、选择性与创造性的统一E、共性与个性的统一【答案】ABE

49.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（ ）。

A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC

50.教学过程的特殊性表现在（ ）。

A、间接性与简捷性B、交往性与实践性C、教育性与发展性D、直观性和巩固性E、引导性与指导性【答案】ABCE

51.一个人对人、对事、对物的态度是（ ）。

A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态【答案】DE

52.道德情感的表现形式有（ ）。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC

53.中世纪教会学校分为下列三个层次（ ）。

A、大主教学校B、教区学校 "/>C、社区学校D、僧院学校E、文士学校【答案】ABD

54.现在教育评价具有以下特点（ ）。

A、注重评价的形成性功能 "/>B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【答案】ABCD

55.社会实践有利于（ ）。

A、掌握系统的文化科学知识 "/>B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE

56.古代雅典教育的特征有（ ）。

A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展 D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC

57.课外作业的形式主要有（ ）。

A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【答案】ABCDE

58.以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。

A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE