小学校本教材.docx
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小学校本教材
第1课勤奋与志向
●人无远虑,必有近忧。
●枯木逢春犹再发,人无两度再少年.
●不患老而无成,只怕幼而不学。
●若不登高望,谁信东流海样深.
●见者易，学者难。
莫将容易得，便作等闲看。
●如果一个人没有长远的打算，那么眼前就一定有麻烦。
●已经枯萎的树木等到了来年的春天还会再次发芽,可是人生只有一次,年轻的时光虚度了,就再也弥补不了了.
●不怕老的时候一事无成，就怕少年时代不发奋刻苦。
●当初若不是去登高望远,后来怎知东海的浩瀚。
●看着容易，学起来就难了。
不要以为容易得到，就把它视为等闲之物。
爱迪生说：
“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
”孔丘说：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”看来志向与勤奋是我们走向成功的奠基石。
陈胜的鸿鹄之志
陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。
（有一天）陈胜停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹息了很久，说：
“如果（有朝一日我们谁）富贵了，不会（互相）忘记。
”雇工们笑着回答说：
"你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？
"陈胜长叹一声说：
"唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
第2课读书与情趣
●学在一人之下,用在万人之上.●书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。
●十载寒窗无人问,一举成名天下知.
●积金千两,不如多买经书.
●读书须用意,一字值千金.
●学习可以让我们的地位显赫，居于一个人的地位之下，千万人的地位之上。
●看书多了，就会有很多的知识，我们可以让知识成为财富，也可以用才情赢得美人的芳心。
。
●形容十年苦读历经艰辛，一举成名后身价倍增。
●读书的时候必须专心一意，不要放过以一个字，有的字非常重要，真是可以说价值千金。
“读书不能改变一个人的起点，但它可以改变一个人的终点。
”书香里的金戈铁马，书香里的云卷云舒，书香里的悲欢离合，书香里的恬静自如......
读书，是一件富有情趣的事啊！
锥刺股
战国时期，有一个人名叫苏秦，是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛使自己清晨起来，再坚持读书。
如此苦读，一年以后出山，说服六国，联合抗秦，完成了合纵大计，自己也腰挂六国相印，成为历史上著名的纵横家。
第3课《浪淘沙》
浪淘沙
唐•刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
【注释】
浪淘沙：
唐代教坊曲名，也做词牌名。
刘禹锡有《浪淘沙九首》，本篇是第八首。
迁客：
指谪降外调的官。
【古诗今译】
不要说流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧，也不要说被贬谪的人好像泥沙一样永远颓废沉迷。
淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。
作者在诗的前两句已明确表露自己的坚强意志，为什么接着又以沙里淘金这一具体事理结尾呢？
作者通过这一具体形象表达了怎样的心志？
第4课《己亥杂诗》
乙亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【注释】
浩荡：
广大无边，这里形容愁思无穷无尽。
白日：
太阳。
吟鞭：
诗人的马鞭。
落红：
落花。
【古诗今译】
离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。
落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。
全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
有人认为全诗移情于物，寓意深刻，你认为作者移情于何物？
说说自己的想法。
【作者简介】
第5课鱼
无对有，实对虚，作赋对观书。
绿窗对朱户，宝马对香车。
伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。
分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
注释：
宝马：
以珠宝装饰的骏马。
香车：
用香木做的车。
伯乐：
春秋秦穆公时人，因善于相马而闻名。
浩然：
唐代诗人孟浩然，喜欢骑驴。
弋雁：
用系有细丝绳的箭射飞禽。
求鱼：
缘木求鱼，即爬到树上去找鱼。
分金齐鲍叔：
春秋齐人鲍叔牙与管仲合伙经商，管仲家贫而私自多取，鲍叔牙不认为是管仲贪财。
奉璧蔺相如：
指蔺相如完璧归赵。
译文：
无对有，实对虚，写作赋文对阅读书籍。
绿色的纱窗对朱红的大门，以珠宝装饰的骏马对用香木的车。
关于相马的伯乐对喜欢骑驴的孟浩然，用系绳的箭射雁对爬到树上去找鱼。
鲍叔牙认可管仲分金，蔺相如最终完璧归赵。
孙绰作《游天台山赋》掷地有声，窦滔妻织回文诗表思念之情。
拓展阅读：
赠别二首（其一）
【唐】杜牧
娉娉袅袅十三余，
豆蔻梢头十月初。
春风十里扬州路，
卷上珠帘总不如。
课后思考：
写出下列对句中的反义词：
黑对（），里对（）。
高对（），粗对（）。
第6课东
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
注释：
鸿：
大雁。
三尺剑：
古代配剑长约3尺。
六钧弓：
指拉力较强的弓。
钧，古代30斤称为一钧。
这一对句是两个典故：
汉朝开国群主刘邦据说提着3尺长的宝剑夺取天下；鲁国的勇士颜高使用180斤力气才能拉刑事的六钧弓。
清暑殿：
殿名，在洛阳。
广寒宫：
神话传说中的月宫。
译文：
云对雨，雪对风，傍晚的夕阳对晴朗的天空。
飞来的大雁对离去的燕子，宿眠的鸟对低鸣的虫。
三尺长剑，岭北对江东。
人间有消夏的清暑殿，天上有凄冷的广寒宫。
两岸晨雾弥漫杨柳翠绿，一园春雨霏霏杏花艳红。
拓展阅读：
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
课后思考：
试一试，对一对：
山对（），高对（）。
黑夜对（），端午对（）。
第7课喻天
心多过虑，何异杞人忧天，事不量力，不殊夸父追日。
如夏日之可畏，是谓赵盾，如冬日之可爱，是谓赵衰。
注释
虑：
忧虑。
赵盾：
春秋中前期晋国卿大夫，赵衰之子，杰出的政治家，战略指挥家。
赵衰：
春秋时期晋国晋文公大夫，造父的后代，赵盾的父亲，他替晋献公征讨霍国。
译文
心里太过忧虑，好像杞人担心天要塌下来一样，做事不自量力，和夸父追逐太阳一样毫无差别。
赵盾为人威猛似火，如夏日的太阳一样使人害怕；赵衰待人和蔼，如冬日的阳光一样和蔼可亲。
拓展阅读
夸父追日
夸父族人住在北方一座大山上，他们个个都是身材高大，力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。
样子很可怕，其实它们性情温顺善良，每天都为创造美好的生活而勤奋劳作。
北方冬季漫长，天气寒冷。
每天太阳从东方升起，还没等山头的积雪融化，又从西边匆匆落下，夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让他永久高悬在上空，不断给大地光和热，那该多好啊！
于是他们从本族中推选出一名叫“夸父”的英雄去追赶太阳。
夸父决心不辜负全族父老的期望，把太阳追回来，让寒冷的北方和江南一样温暖。
于是，他风驰电掣般朝西方追去，一直追到太阳落山的地方，想把太阳捉住带回来，可是他奔跑了一天，口渴难忍，便俯下身去喝黄河、渭河里的水。
两条河的水顷刻间被喝干了，夸父还是没有解渴，他就又跑向北方去喝大泽里的水，但他还没到达目的地，就在中途渴死了。
课后思考：
1、给下列生字注音
杞（）渭（）驰（）掣（）俯（）
2.说一说下列成语的意思
杞人忧天，夸父追日
第8课地名
皇帝画野，始分都邑；夏禹治水，初奠山川。
宇宙之江山不改，古今之称谓各殊。
东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，此为天下之五岳。
注释
画野：
划分疆域。
都邑：
城市。
译文
皇帝划分了中国的疆域，才有了乡村、城市的界限，夏禹平治了洪水，才奠定了山川的位置。
天地间的山川河脉虽然不曾更改，自古以来它们的称呼却各有不同。
东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，这是中国著名的五大高山。
拓展阅读
大禹治水
远古时期，人民饱受海浸水淹之苦，尧帝开始起用禹的父亲鲧治理洪水，鲧治水逢洪筑坝，遇水建堤，采用“堙”的办法，9年而水不息，舜杀鲧并命他的儿子禹继续治水。
禹踏遍九州进行实地考察，决定采用因势疏导洪水的办法，当时的绍兴地区也受到洪水的祸害，被称为荒蛮之地，禹治水到了这里，凿山疏流，将水引入东海，使这片浅海沼泽之地重新成为平原，禹曾在绍兴娶涂山氏为妻。
新婚才4天，禹便离家治水去了。
此后离家13年，曾三次过家门而不入。
课后思考：
1、给下列字注音
岳（）衡（）恒（）禹（）嵩（）
2、说一说五岳的名称。
第9课天象
混沌初开，乾坤始奠。
气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。
日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。
注释：
混沌：
天地未形成之前的元气状态。
气：
指元气。
凝：
结也。
五星：
指金、木、水、火、土五星。
三才：
三种有能力的事物。
古人认为，天能覆物，地能载物，而人是万物之灵。
译文：
混沌的宇宙，在元气初开时，天地便有了定位。
轻清的元气向上浮升而形成了天，厚重混浊的部分凝结在下面便形成了地。
太阳、月亮及金、木、水、火、土五星并称为七政。
天、地和人合称为三才。
拓展阅读：
我国古史神话传说中，有一位女神，她叫女娲。
女娲是一位善良的神，她为人类做过许多好事。
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。
不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民，人类面临着空前大灾难。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。
经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽佥欠迹了，人民又重新过着安乐的生活。
课后思考：
1.按照课文内容填空：
（）五星，谓之七政；
（）与人，谓之三才。
2.试着把下面的字读准字音
混沌乾坤凝
第10课谈天
蜀犬吠日，比人所见甚稀，吴牛喘月，笑人畏惧过甚。
望切者,若云霓之望;恩深者,如雨露之恩。
注释：
蜀：
四川省的简称；
吠：
狗叫。
比：
比喻
喘：
急促的呼吸
吴牛：
指产于江淮间的水牛。
霓：
彩虹
译文：
四川山高少日，狗看见太阳就狂叫，比喻人少见多怪；
水牛看见月亮也呼吸急促，借此嘲笑世人过分恐惧。
拓展阅读：
相传在很久很久之前，天上有十个太阳，它们是东方天帝的儿子，十个太阳每天一换，将光亮带向人间。
但是时间久了之后，十个太阳觉得非常无聊，就一起出现在了天空上面，这下子人们可就受不了了。
幸好有一个年轻的英雄后裔出现了，他是一个神射手，力大无穷、箭法超群，他不忍人们生活于苦难之中，就想要射下多余的九个太阳，帮助人们脱离困境。
于是他一路翻山越岭，经历了重重磨难，最后来到了东海边，登上了一座大山。
后裔站在山顶，搭箭拉弓，瞄准天上的太阳，只听“嗖——嗖——”几声，他接连射下了九个太阳，只剩最后一个太阳还挂在天上，它害怕极了，老老实实的听后裔的吩咐，继续为大地和人们贡献光亮。
此后后裔也被无数人视为射日英雄，受到了崇敬与爱戴。
课后思考：
1.按照课文内容填空：
蜀犬（），比人所见甚稀，
吴牛（），笑人畏惧过甚。
2.结合课文，用两个词语说一说你对后裔的认识。
第11课师生
冰生于水而寒于水，比学生过于先生；青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。
注释：
青出于蓝而胜于蓝：
青，靛青青色颜料，蓝，蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。
靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
译文：
冰生于水而寒于水，比喻学生的资质超越老师；青出于蓝而胜于蓝，形容弟子的才能胜过师傅。
拓展阅读：
元朝医学家朱丹溪外出求师，一路风尘，奔走了数百里，都没能寻到一名深明医理的老师。
他失望地走在回家的路上，却意外地打听到当地有名人称“太无先生”的罗知悌。
朱丹溪喜出望外，直奔罗家而去。
谁知这位罗知悌性情高傲孤僻，医术高超却从不收弟子。
得知朱丹溪来拜师，便大声叱骂，将朱赶出家门。
第一次拜师失败了，朱丹溪并没灰心，接连上门求见，多次挨骂，仍不气馁。
后来，他索兴每天拱手站立在罗知悌门口屋檐下，任凭日晒雨淋，纹丝不动，竟过3个月之久。
罗知悌目睹了朱丹溪的诚心，又听说他曾是“东南大儒”学识广博，还小有医名，终于被感动了。
他亲自把朱丹溪请进门，破例收下了这位已是44岁的唯一弟子。
朱丹溪在罗知悌门下勤学多问，日夜攻读，不出几年便掌握了渊博的医学理论和老师的医疗经验。
尔后，便蜚声医坛，名震江南了。
课后思考：
1、按照课文内容填空：
（）生于（）而寒于（）
（）出于（）而胜于（）
2、用自己的话说一说你对“青出于蓝而胜于蓝的”这句话的理解。
第12课宾朋
与善人交，如芝兰入室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
肝胆相照，斯为腹心之友；意气不孚，谓之口头之交。
译文：
与善良的人交往如同进入遍植芝兰的花房，时间长了久闻不出它的香味，品格德行受其熏染而高尚；与恶人交往，如同进入卖咸鱼的铺子，时间久了便感觉不出臭味，人也同样变坏堕落了。
肝胆相照，这才称得上是心腹之交；意气不合，只能算是口头之交。
拓展阅读：
汉朝的时候，有一对很要好的朋友，一个叫雷义，另外一个叫陈重。
雷义和陈重的感情比亲兄弟还要好。
有一次，他们两个人一起去参加考试，雷义考上了，陈重却没考上。
雷义心想：
陈重的学问比我好，居然没有考上，真的是太可惜了！
雷义就跑去找掌管考试的官员说：
“大人，费事您将我的功名转给陈重，他比我优秀呀！
”官员当然不理他：
“胡闹，功名怎么可以随便转给别人呢？
”雷义心里好失望：
“那我也不要这个功名了。
”雷义就假装发疯不去做官，终于被解除了功名。
过了几年，雷义和陈重又一起去参加考试，这一次，他们两个都考上了，还很幸运地被派在同一个地方做事。
雷义快乐的对陈重说：
“陈兄，以后又要费事你多照顾了。
”陈重说：
“雷兄，您说笑了，都是您在照顾我呀！
”两个人很开心能在一起工作，感情变得更好呢！
大家看到他们感情这么好，都说：
“胶和漆凝聚在一起很巩固，不过还是比不上雷义和陈重的深沉友谊呀！
”
后来，有人就把这件事变成“胶漆相投”这句成语，用来形容好朋友间的深沉友情，就像胶和漆聚合在一起那么巩固！
课后思考：
1、请你用“肝胆相照”说一句话。
2、结合课文说一说你对交友的认识。
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