届四川省眉山市第一中学办学共同体高三月考语文试题解析版.docx
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届四川省眉山市第一中学办学共同体高三月考语文试题解析版
眉山一中办学共同体2019届9月月考
语文试题
第Ⅰ卷
一、现代文阅读。
阅读下面的文字，完成下列小题。
远山
张世勤
莽莽苍苍，四面青山。
孤独的牛车，远远望去像一个小黑点，在大山深处移动。
父亲刚逝，他的心情低沉而忧郁。
今天天气放晴，他该出山，但他只能一个人驾着牛车出山了。
他和父亲在这深山里已经二十多年，习惯了每天植树、护林、砍柴、卖柴这一套步调，从未感觉到日子有丝毫的单调，现在，父亲不在了，从今天开始他得习惯一个人出山。
山路崎岖，又是一个转弯，转过弯去就是一个长长的缓坡，然后再转弯。
这条山路他早已烂熟于心，每到一处转弯，他都要提醒父亲：
爹，转弯了。
可他再也听不见父亲的回答，父亲的确是不在了！
不知什么时候，车竟然停下了，停在了一个转弯处。
这种情况从前还未有过，他说，咱们赶路吧，牛却仍然未动。
他抚着牛，竟看到牛眼里闪着迷惘。
这头牛，当年是父亲接生的，难道它还记着父亲对它的好？
他也再次想起父亲，叹口气，自言自语地说，唉，爹，转弯了。
没想到，这一说，牛迈开步子，熟练地转过弯去。
他终于明白，牛跟他一样，都习惯了父亲坐在车上，习惯了每到转弯处的提醒，现在到了转弯处，他不说话，牛就有些慌，不知该怎么办。
也许，他和牛都需要一个转弯的过程。
明白过来之后，接下来的路就顺畅得多了。
到转弯处，他还是像往常一样，给父亲说一声：
爹，转弯了。
这么喊，又像是喊牛。
望着老成持重的牛，他突然觉得把它看作父辈，似乎也没什么错。
父亲和牛的秉性是一样的。
过了些日子，他再次从山外回来的时候，牛车上不再那么空荡荡的了，而是坐着一个年轻的女人。
年轻的女人穿着红红的上衣，充满着对大山的新奇。
过去，出山进山，远远看去都是一个小黑点，而现在却是一抹鲜红。
这抹红，在青山绿水之间，想掩映都掩映不住。
年轻的女人是他在山外认识的。
每次木柴装车后，他都要带上一种小山果，红红的，是他打柴时顺手摘下的，不为卖钱，只供人品尝。
半品半尝之间，木柴也就卖出去了。
后来年轻的女人就来了，问他，卖的？
他说，不是，随便让人吃的。
真的？
真的。
第二天，他刚摆下摊，一小堆红山果红红地映着。
年轻女人又来了。
她说，你怎么不卖呢？
他说，山里有的是，不值钱。
第三次来的时候，年轻的女人问，你叫什么？
他说，叫青树。
住在山里？
是的。
你不觉得枯燥吗？
不枯燥，山里有山鸡、野兔，山树上有樱桃、山楂……什么都有。
年轻的女人说，你怎么不问我叫什么。
他便问，你叫什么？
年轻的女人说，我叫红苗。
此后，每次红苗都很准时地来到青树的摊前，一边与青树拉呱，一边吃着红山果。
青树觉得卖柴原来挺有意思，怎么过去就没觉得呢！
红苗决计要跟着青树进山了。
红苗坐在牛车上向大山深处走去。
新鲜的空气裹挟着她，蓝天白云笼罩着她，她觉得天地一下子宽广了。
她对青树说，我想告诉我爹。
青树说，怎么告诉，他听不见。
红苗说，我喊。
绵延的群山让红苗柔软的心情无限地舒展。
她两手打个弧放在嘴边：
爹，我转弯了。
牛听了红苗的话，先是一愣，然后就要转弯，青树忙抚着牛头，轻声说：
不是喊你，是喊她爹的。
牛似乎明白了青树的意思，不好意思地吧嗒了几下眼皮。
第二天，青树要去打柴，红苗说今天不打柴了。
今后也不打柴了。
青树不解，红苗说我们可以种菜、卖山果。
山果是山树自己结的，摘下来，是顺手的事，怎么可以拿去卖呢？
红苗说树不也是自己长的吗？
山果咱们也可以自己种啊。
青树第一次驾着空空的牛车出山了，一路上，他不断地跟牛说转弯了，也像是给自己说。
在这大山深处，青树知道，转一个弯，就能看到一片不一样的树，开一壁不一样的花。
是不是过日子的路也要这样走，要不断地转个弯才好呢？
一年后，青树栽培种植的各色山果和蔬菜都成了小镇上的抢手货。
红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多。
青树出山的牛车上，不再只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨枣，色彩缤纷。
打这，去一趟山外，青树就会装回一袋子钱。
这天青树从山外回来，丰盛的菜肴让他想到了爹留下来的酒葫芦。
喝了酒的青树抓着红苗的手，对着群山，高声大喊：
爹。
房前的老牛便“哞”一声。
青树喊：
爹，我转弯了。
房前的老牛便“哞”一声。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是（）
A.小说开头对大山环境的刻画，既有静态描写，也有动态描写，为下文情节作了铺垫，奠定了全文孤独忧伤的感情基调。
B.青树在父亲去世前“从未感到日子有丝毫的单调”，说明了青树的孝顺，也体现了青树的因循守旧，为红苗的出场作铺垫。
C.小说开头“孤独的牛车”像“一个小黑点”，后文红苗的上衣是“一抹鲜红”，二者形成对比，暗示了主人公心境与生活的转变。
D.作者极力渲染了山间景色的美丽与山间生活的美好，这深化了小说回归自然的主题，反映出作者对乡村文明日益消逝的思索。
2.小说中的红苗是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
3.小说以“远山”为题，有人认为以“转弯”为题更恰当，你认为“远山”与“转弯”哪一个更好？
结合全文谈谈你的看法。
【答案】1.C2.
（1）聪慧。
很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意
（2）勤劳。
“红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多”（3）大方、有主见。
主动与青树交往，看重青树的朴实，决定嫁给他。
3.以“远山”为题好。
①远山是故事展开的环境②山里生活的纯净自然，孕育了他的质朴③含蓄而富有诗意。
以“转弯”为题好。
①情节始终围绕着是否转弯展开，青树与红苗都有一个转弯的过程②暗示人物的转变，生活从单调变得丰富多彩③更符合小说的主题思想：
过日子要不断转弯，只有放弃旧观念，才可能追寻到美好生活。
【解析】
【1题详解】
试题分析：
题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是”。
本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
A项，“奠定了全文孤独忧伤的感情基调”错。
B项，“说明了青树的孝顺，也体现了青树的因循守旧”错。
D项，“反映出作者对乡村文明日益消逝的思索”错。
【2题详解】
试题分析：
题干是“小说中的红苗是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
”本题考查欣赏作品的人物形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。
注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
此题从主要性格“聪慧”“勤劳”“大方，有主见”的角度概括人物红苗的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。
例如，“红苗说我们可以种菜、卖山果。
”她很有生意头脑。
“一年后，青树栽培种植的各色山果和蔬菜都成了小镇上的抢手货。
红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多。
”红苗主动与青树交往，看重青树的朴实，决计要跟着青树进山了。
先概括红棉的性格特点，再结合小说的情节，分点回答。
【3题详解】
试题分析：
题干是“小说以‘远山’为题，有人认为以‘转弯’为题更恰当，你认为‘远山’与‘转弯’哪一个更好？
结合全文谈谈你的看法。
”本题考查对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
分析小说标题的好处，主要从两个方向入手：
一是标题对小说三维（人物、情节、主题）的影响；二是标题本身是否具有审美意义（蕴含丰富的意蕴）。
如以“远山”为题，“远山”既是实指主人公生活的环境，又指一种生活境界，是作者在小说中塑造出来的一种令人向往的自然温馨的生活姿态；“远山”一词含蓄且极富诗意。
而以“转弯”为题，在情节上更契合小说主题，小说中多次出现“转弯”的字眼，它既是道路的转弯，又象征着生活方式和心态的转变，更符合主题，青树和红苗因观念上的转变走向了更美好的生活。
点睛：
1．作为情节线索贯穿全文。
标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。
2．点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。
如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。
3．在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。
小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。
4．反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。
标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。
有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
《中国诗词大会》的热度还未散去，央视另一档自制文化类节目《朗读者》，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。
在网络高度普及的今天，对于每一个离开了学生时代的人而言，“朗读“似乎是一个遥远而陌生的词语。
大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马。
朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去。
这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。
事实上，《朗读者》用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。
它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人，一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题——这一点，《见字如面》的主持人真应该好好学习。
也正是有了一段简短却恰到好处的交流，带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而然，真情流露。
《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。
和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同，《朗读者》选的人、想讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些。
更多强调了“爱”和各种“责任”。
诗文的选择，可以反映《朗读者》高高树起的一面大旗——文学。
制片人董卿在接受采访时表示，“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。
”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀，在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。
网络挤压了民众对于书籍的热情，文学，正在和我们渐行渐远。
然而文学本不仅是记忆，对于父母辈们而言，文学曾是一场流行。
和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言，可能是仰望、是梦想。
一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言，文学让他们在过去找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。
《朗读者》很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅力。
在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事。
在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众，中老年们则被刻意忽略了。
《朗读者》等节目填补了这处空白。
这也许是无心之举，但结果却相当有意义。
《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。
因此，你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口。
（摘自《新京报》2017年2月23日）
材料二
在娱乐致死的年代，《见字如面》《朗读者》等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现，文化类节目真的回暖了吗？
年初的《中国诗词大会》口碑收视双收，主持人董卿担任制作人的《朗读者》又来了。
而更早播出的同类节目《见字如面》，由之前《中国成语大会》的制作团队操刀，也获得了很好的口碑和不小的热度。
能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易，这两个节目给人最直接的刺激，大概是“声控福利”吧。
在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子，想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，受众只能在这里找了。
《朗读者》是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤。
而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。
不过，除开那些煽情过度的部分，《朗读者》里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”，加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣。
《朗读者》第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。
人民日报微博安利了许先生的《朗读者》一个片段，被转发两万多条。
纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里，《朗读者》创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上。
朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值。
这两档节目不就证明了吗？
（摘自“中青在线“2017年3月9日报道）
材料三
当日，上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队时长超过9个小时。
这是央视综艺节目《朗读者》设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人的生活。
朗读亭里有一套专业的录音设备和一个摄像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章，限时3分钟。
据悉，继上海图书馆之后，朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。
此前，中新网2月21日报道，当天，一座朗读亭现身杭州街头，浙江杭州不少市民在朗读亭前排队等候朗读诗歌、作品等。
（摘自新华社2017年3月9日上海报道）
4.下列针对上述材料的理解，最准确的一项是（）
A.对于三者关注的《朗读者》节目，材料一分析得全面、深入；相较之下，材料二就显得略逊一筹，材料三则只是事实呈现。
B.三则新闻材料中，材料一、材料二属于新闻评论，并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁，时效性要求就很高。
C.材料一、二都认为《朗读者》中讲述的“背后的故事“能带动观众的情绪，使朗读更易引起共鸣，虽然有过度煽情之嫌。
D.三则材料关注的都是《朗读者》这个节目的影响问题，材料一多褒赞，材料二寓贬于褒，材料三则只是事实呈现，无褒贬。
5.下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（）（）
A.材料一力图从多个角度剖析“《朗读者》热”的原因，材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑态度。
B.上海、杭州的朗读亭前排长队等候朗读的“长龙”明确告诉我们，《朗读者》这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基础的。
C.三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同：
材料一严谨、理性，材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重。
D.“高而不冷”、“流量们霸屏”、“安利”……写在“中青在线“这样的网络媒体上贴合其身份，而写在纸媒上就不合适。
E.三家媒体的报道角度、内容各有侧重，这种取舍可能是对同一报道对象的认识、理解不同，更可能是为适应读者的阅读趣味。
6.《朗读者》第一季还在我们温暖的记忆中，也正期盼第二季的播出。
假如《朗读者》节目改版，请根据上述材料，给制片人董卿提些中肯的建议。
【答案】4.A5.BC
6.节目优势应继续保留：
①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢。
②继续高扬爱和责任等传统价值观。
③继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情。
弥补节目的不足：
①阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度（或“适可而止”）。
②少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身。
③精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进《朗读者》。
【解析】
【4题详解】
试题分析：
此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“并不要求具有时效性”错误；C项，“都认为……有过度煽情之嫌”错误。
只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”；D项，材料二“寓贬于褒”不准确，应为“褒中有贬”。
另外材料三“无褒贬”表述也不准确，事实的选择就寓有褒贬。
【5题详解】
试题分析：
此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“仍持怀疑态度”错误；D项，“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断，这要看报道的内容等各种因素；E项，“更可能是为适应读者的阅读趣味”的说法不符合新闻报道真实性要求，没有根据，应该为“也可能为适应读者的阅读趣味”。
【6题详解】
试题分析：
此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。
题目要求假如《朗读者》节目改版，根据材料，给制片人董卿提些中肯的建议，注意发扬已有的有点，摒弃不足的角度分析，根据文中的重点句子“内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情”“《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感”“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。
”“《朗读者》很好地重述了一遍他们已经快忘却的‘文学梦’，并将之化为了节目自身的魅力”“电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众，中老年们则被刻意忽略了”“《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值”“纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里，《朗读者》创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上”提出自己的建议。
点睛：
新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。
同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。
三、文言文阅读
（一）
7.阅读下面的文言文，完成下列小题。
明山宾，字孝若，平原鬲人也。
父僧绍，隐居不仕，宋末国子博士征，不就。
山宾七岁能言名理，十三博通经传，居丧尽礼。
服阕，州辟从事史；兄仲璋婴痼疾，家道屡空，山宾乃行干禄。
齐始安王萧遥光引为抚军行参军，后为广阳令，顷之去官。
义师至，高祖引为相府田曹参军。
梁台建，迁治书侍御史，掌治吉礼。
时初置五经博士，山宾首膺其选。
迁北中郎谘议参军，侍皇太子读。
天监十五年，出为持节、督缘淮诸军事、征远将军、北兖州刺史。
普通二年，征为太子右卫率，加给事中，迁御史中丞。
四年，迁散骑常侍，领青、冀二州大中正。
东宫新置学士，又以山宾居之，俄以本官兼国子祭酒。
初，山宾在州，所部平陆县不稔，启出仓米以赡人。
后刺吏检州曹，失簿书，以山宾为耗阙，有司追责，籍其宅入官，山宾默不自理，更市地造宅。
昭明太子闻筑室不就，有令日：
“明祭酒虽出抚大藩，拥旄推毂，珥金拖紫，而恒事屡空。
闻构字未成：
今送薄助。
”
山宾性笃实，家中尝乏用，货所乘牛。
既售受钱，乃谓买主曰：
“此牛经惠漏蹄，治差已久，恐后脱发，无容不相语。
”买主遽追取钱。
处士阮孝绪闻之，叹曰：
“此言足使还淳反朴，激薄停浇矣。
”
（节选自《梁书·二十七卷·列传第二十一》，有删节）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）服阕，州辟从事史；兄仲璋婴痼疾，家道屡空，山宾乃行干禄。
（2）初，山宾在州，所部平陆县不稔，启出仓米以赡人。
【答案】
（1）（明山宾）服丧期满，州中征用为从事史；他的哥哥明仲璋被经久不愈的病缠绕，家境贫穷，明山宾于是求取官职（来接济家庭）。
（2）当初，明山宾在州府时，所管辖的平陆县歉收，（他）开仓放粮来赈济民众。
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后落实关键词和特殊句式，直译为主，意译为辅。
此题翻译时需要注意的关键词句有：
（1）“服阕”，服丧期满；“服阕”前省略了主语“明山宾”，翻译时当补出；“辟”，征辟，征用；“婴”，缠绕，这里是被动用法，可译为“被……缠绕”；“兄仲璋婴痼疾”被动句，被经久不愈的病缠绕；“屡空”，经常贫困；“干”，求取。
（2）“所”，助词，后加动词，构成所字结构，“所部”，所管辖的；“稔”，庄稼成熟，指丰收；“不稔”，歉收；“启”，打开；“以”，表目的的连词，来；“赡”，赈济。
【点睛】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，最基本的方法就是“留”“删”“调”“换”“补”。
对古今异义的词语、古代是单音节词语现代是双音节词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对地名、人名、器物名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“删”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“删”，对省略的内容要补出。
直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
参考译文：
明山宾字孝若，是平原鬲人。
父亲僧韶，隐居不出仕，宋末被征为国子博士，不就任。
山宾七岁时能谈事物的是非道理，十三岁时博通经书传注，服丧恪尽礼节。
服丧期满，州中征用为从事史。
哥哥仲璋患难治的病，家中空虚，山宾于是求取官职。
齐朝始室王萧遥光召为抚军行参军，后来担任广阳令，不久离职。
起义军队到来，高祖延聘为相府田曹参军。
梁朝台阁建立，山宾调任治书侍御史，掌管修订吉礼。
当时开始设置《五经》博士，山宾最先接受这一职位。
调任北中郎谘议参军，侍奉皇太子读书。
天监十五年，外出任持节、督缘淮诸军事、征远将军、北兖州刺史。
普通二年，征入任太子右卫率，加授给事中，调任御史中丞。
四年，调任散骑常侍，兼青、冀二州大中正。
东宫新设学士，又委任山宾担当，不久以本身职位兼任国子祭酒。
当初，山宾在州中，所管辖的平陆县歉收，业宾启奏放出仓中粮食来赈济民众，后任刺史检查州中官署，丢失了账簿，以为是山宾损耗缺略，有关部门追究责任，没收山宾的住宅入官府，山宾沉默不为自己申诉，另外买地建住宅。
昭明太子听说山宾建房不能完工，下令说：
“明祭酒虽然外出镇抚大州，手握大权助人成事，插金质饰品拖紫色丝带，而总是手中空空。
听说建房没完工，现送上微薄的资助。
”
山宾性情忠厚老实，家中曾经缺乏资金，卖出所骑的牛。
售后取钱，就对买主说：
“这头牛曾经患过漏蹄，治疗后已痊愈很久，恐怕今后万一复发，不得不相告。
”买主马上追回山宾取走的钱。
隐士阮孝绪听说后，感叹说：
“这段话足以使人回归淳朴，遏制浮薄的风气。
”
四、文言文阅读
（二）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
顾和，字君孝，侍中众之族子也。
和二岁丧父，总角便有清操，族叔荣雅重之，王导为扬州，辟从事。
月旦当朝，未入，停车门外。
周顗遇之，和方择虱，夷然不动。
和尝诣导，导小极①，对之疲睡。
和欲叩会之，因谓同坐曰：
“昔每闻族叔元公道叶②赞中宗，保全江表。
体小不安，令人喘息。
”导觉之，谓和曰：
“卿珪璋特达，机警有锋，不徒东南之美，实为海内之俊。
”由是遂知名。
既而导遣八部从事之部，和为下传还，同时俱见，诸从事各言二千石官长得失，和独无言。
导问和：
“卿何所闻？
”答曰：
“明公作辅，宁使网漏吞舟，何缘采听风闻，以察察为政。
”导咨嗟称善。
初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。
和奏：
“旧冕十有二旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。
迁尚书仆射，以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。
顷之，母忧去职，居丧以孝闻。
既练③，卫将军褚裒上疏荐和，起为尚书令。
和谓所亲曰：
“古人或有释其忧服以祗王命，盖以才足干时，吾在常日犹不如人，况今中心荒乱，将何以补于万分，”帝又下诏，和表疏十余上，遂不起，服阕，然后视职。
时谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰：
“尚先劾奸脏罪，听自首减死，而尚内挟小憾，肆其威虐。
尚忝外属，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。
”尚，皇太后舅，故寝其奏。
时江夏公卫崇并为庶母制服三年，和乃奏曰：
’礼所以轨物成教，故有国家者莫不崇正明本、江夏公卫崇本由疏属，复行重制，违冒礼度，肆其私情。
若弗纠正，无以齐物。
皆可下太常夺服
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