六年级下册道德与法制课课练带答案.docx
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六年级下册道德与法制课课练带答案
第一课：
学会尊重
1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重 ）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6.尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：
（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感 ）。
10.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
11.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
12.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。
13.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
14.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
15.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？
为什么？
答：
我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
16.尊重自己表现在哪些方面？
答：
尊重自己主要表现在两方面：
（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；
（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
17.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？
答：
（1）指出对方的错误；
（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
18.怎样才能避免过度维护自己？
答：
1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
19.怎样才能做到尊重他人？
答：
（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；
（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。
20.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？
答：
在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。
第二课：
学会宽容
1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。
2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。
3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。
4.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度），不计较。
同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。
5.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。
6.金无足赤，（人无完人）。
学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
7.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、（有原则）的。
8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。
学会（和谐相处），尊重他人的不同，是宽容的必修课。
9.宽容对生活有什么意义？
答：
宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
10.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。
但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？
为什么？
答：
我认为班主任做得对。
因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。
刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。
班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。
11.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。
答：
（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。
第三课：
学会反思
1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（反思）。
2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。
3.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。
4.反思对我们有什么意义（作用）？
答：
（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。
（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。
（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。
（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。
5.反思有哪些方法？
答：
（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？
有哪些成功的经验？
（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？
有哪些失败的教训？
（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
第四课：
地球—我们的家园
1.地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。
2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。
3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代）。
4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜，体现了（人与自然和谐相处）。
5.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加），地球越来越不堪重负。
6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏 ）等问题
7.说一说下列环境问题有哪些危害：
燃煤电厂排放废造成
（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成
（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。
海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。
8.我国把（环境保护）列为基本国策。
9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。
10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》）并于2015年1月1日起正式生效。
11.人与自然是生命（共同体）。
12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用 ）和（废物的高效回收）。
13.你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生物能）。
14.每年的2月2日是（世界湿地日）。
每年的4月22日是（世界地球日）。
每年的6月5日是（世界环境日）。
15.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。
例：
（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病）
（1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化）
（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）—（影响健康）
16.说一说你对环境问题的理解。
答：
人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。
17.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？
人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？
答：
太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。
人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。
18.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
答：
（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。
（2）节约用水。
（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。
（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。
第五课：
应对自然灾害
1.我国主要的自然灾害有（旱灾）、（台风 ）、（洪涝）、（地震 ）、（泥石流）和（病虫害 ）。
我国发生的自然灾害主要特点是（种类多，分布广）。
2.除了自然原因外，人类在生产、生活中（ 不合理的行为）也会诱发或加重自然灾害。
3.具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以预 防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（蓝）色、（黄 ）色、（橙）色和（红）色表示。
5.1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了（不屈不挠，团结互助）的抗灾精神。
6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支援）的精神共同应对灾难。
7.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
答：
（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。
（2）节约用水。
（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。
（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。
8.说一说自然灾害对人类生活的影响。
答：
自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
9.怎样防御自然灾害？
答：
（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
（2）建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。
（3）不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。
（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。
10.《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？
答：
这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。
第六课：
探访古代文明
1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于（大河流域）。
2.（长江）和（黄河）是我国最主要的两条河流，被称为（母亲河）。
3.（长江流域）和（黄河流域）是中华文明的发祥地。
4.（原始农业）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
5.我们发现早期文明区域都有（文字）出现。
6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是（人类文明）的瑰宝，见证了（劳动人民）的聪明才智。
7.位于河南省安阳市的殷墟，是中国（商）代晚期的都成遗址，距今已有3300多年的历史，2006年被列入《世界遗产名录》。
8.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址，除了殷墟，我还知道（ 长城 ）、（故宫 ）、（少林寺）（都江堰）等文化遗址。
9.（金字塔）是古埃及文明的象征。
迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是（《汉谟拉比法典》）。
出现在（古巴比伦）。
10.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（孤立）存在的，而是互相学习和借鉴的。
11.在交相辉映的早期文明中，只有（中华）文明一直延续至今，未曾中断。
这是中华民族（文化自信）的重要源泉。
12.古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径，也是人类共同的（精神财富）和（文化财富），需要我们去珍惜、领悟和（传承）。
13.在（ ）里填写下列房屋和用品是河姆渡人还是半坡人居住或使用的？
半坡人居住
河姆渡人居住
河姆渡人使用工具
半坡人实用工具
14.古代各国文明之间是怎样的关系？
答：
人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是互相学习和借鉴的。
第七课：
多元文化多样魅力
1.人类居住的地球，约（71）%的面积被海洋覆盖。
陆地面积仅占地球表面积的（29）%。
2.七大洲是指（亚洲）、（欧洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南美州）、（北美洲）、（南极洲）。
3.四大洋是指（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
4.地球表面高低起伏，形态多样。
请你写出几种地形：
（平原）、（高原）、（盆地）、（高山）、（峡谷）。
5.世界上最大的平原是（亚马孙平原）。
6.探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈，是（拉丁美）州盛行的舞蹈。
（草裙舞）和（花环）被称为夏威夷的两大特征。
凯利舞是（苏格兰）高地的特色文化。
7.礼仪是约定俗成的，人们用它来表示相互之间的（尊重）。
8.（握手）是许多国家人们见面时最常见的礼节。
9.在全球化时代，对于不同国家地文化，我们首先要了解差异，学会（尊重）差异。
10.各种文化应该互相（尊重）。
我们在认同自己文化的同时，应该以包容、（开放）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
在文化交流中，来自不同文化背景的人们要（和平相处），共同促进世界文化的繁荣。
11.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德），更是一种（智慧）。
12.说一说文化交流的意义和作用。
答：
文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。
同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。
第八课：
科技发展造福人类
1.人类对世界的认识是一个漫长的过程。
波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了（日心说），改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。
2.意大利科学家（伽利略）制作了世界上第一台天文望远镜，观测到了许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。
3.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大的航行。
一次是中国的（郑和）下西洋。
另一次是欧洲的（哥伦布）航海。
4.1519—1522年，（麦哲伦）的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
5.19世纪中叶，达尔文提出了（进化论），改变了人类对自然界和人类自身的看法。
6.1783年，法国物理学家查理实现了（氢气球）的首次载人飞行。
7.1903年，美国莱特兄弟研制的（飞机 ）试飞成功。
8.1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上（月球）。
9.1970年4月，我国第一课人造地球卫星（东方红一号）成功发射，拉开了我国探索宇宙奥秘的序幕。
10.我国从2001年开始，把每年5月的第三周定位（科技活动周）。
11.哥白尼、伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？
答：
表现了他们不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理不惜牺牲生命的精神。
12.郑和、哥伦布、麦哲伦等航海探索，开辟了新航路，有什么意义？
答：
新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
13.科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时，也给人类造成了哪些烦恼？
答：
科学技术成果也会给环境带来污染，例如农药在除虫、没草的同时，也会对土壤、水和农作物造成污染；电子产品会产生电子垃圾，同样也会给环境造成污染。
14.如何减少科技给人类造成的危害？
答：
（1）需要科学家的道德自律。
（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
第九课：
日益重要的国际组织
1.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成（国际组织）。
2.按照地理范围，国家组织可以分为（世界性国际组织）和（地区性国际组织）。
3.按照职能范围来分，国际组织可以分为（一般性国际组织）和（专门性国际组织）。
4.国际组织在推动国家之间广泛的（交流合作）、（解决矛盾纠纷）、（促进和平与发展）等方面，发挥着重要作用。
5.（联合国）是当代最具有普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。
6.1945年中国、苏联、美国、英国、法国等国家在美国旧金山举行会议，通过了（《联合国宪章 》）。
截至2019年1月，联合国共有（193）个会员国。
7.联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着（橄榄枝）。
8.联合国主要机构包括：
（联合国大会）、（安全理事会）、
（经济及社会理事会）（国际法院）和（秘书处）。
其中（秘书长）是联合国的首席行政长官。
9.联合国大会由（所有会员国）组成。
联合国五个常任理事国包括（中国、俄罗斯、美国、英国、法国）等五个国家。
联合国国际法院位于（荷兰）。
10.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为（经济联合国）。
总部位于瑞士的（日内瓦）。
11.中国高举（和平）、（发展）、（合作）、（共赢）的旗帜，牢牢把握坚持（和平）发展，促进（民族复兴 ）这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。
二、简答题
1.指出下列图标是哪个国际组织的标志？
（奥林匹克运动会标志）（联合国旗帜）（世界贸易组织）
2、判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织，是一般性国际组织还是专门性国际组织。
请在相对应的括号内打“√”。
世界性区域性一般性专门性
国际组织国际组织国际组织国际组织
●国际奥林匹克委员会（√）（）（）（√）
●东南亚国家联盟（）（√）（√）（）
●世界银行（√）（）（）（√）
●世界卫生组织（√）（）（）（√）
第十课：
我们爱和平
一、填空题。
（每空2分，共64分）
1、我们热爱（和平），但（战争）从未远离。
2、20世纪前50年发生过（两次）世界大战，给人类造成了巨大（创伤）。
3、战争是一面（镜子），能够让人们认识到（和平）的（珍贵）。
4、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。
此起彼伏的（局部战争）和（地区冲突），让人们追求和平的愿望不断面临（挑战）。
5、战争不仅给人们的（生命）、（健康）、（精神）和（财产）造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的（环境）、（文化遗产）等造成了无法弥补的损失。
6、和平是当前国际社会的（主要趋势），局部战争的频率和规模均呈（下降）趋势。
（和平）来之不易，值得（倍加珍惜）。
7、国家（主权）神圣不可侵犯。
8、国家不分（大小）、强弱、（贫富），在国际上都有（同等）的地位、（权利）和（义务）。
9、国家之间应当互相（尊重）彼此的（文化）、（制度）和（价值观）。
10、中国始终坚持走（和平发展道路）道路，坚定奉行（独立自主）和（和平外交）政策。
二、判断题。
（每题2分，共20分）
1、战争能比和平为各国带来更大的利益。
（X）
2、强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。
（X）
3、和平与发展是当今世界的潮流和趋势。
（√）
4、中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。
（√）
5、和平只是发展中国家和落后国家的期盼。
（X）
6、当今世界很不和平，战争是主流。
（X）
7、中国是世界上维护和平的最重要力量。
（X）
8、正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
（√）
9、当今世界，世界大战将很快又要发生。
（X）
10、为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。
（X）
三、简答题。
（共14分）
1、请你说一-说以下图片的寓意（4分）
答：
这是一把打结的手枪，意味着制止战争，禁止杀戮，
表达了人们对战争的厌恶和对和平的追求与向往。
2、中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献？
（6分）3、作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？
（4分）
2、答：
（1）中国不干涉别国的内部事务，与周边国家和平共处。
（2）中国反对强权政治，永远不称霸，不搞扩张。
（3）中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。
3、答：
（1）与各国同龄学生友好相处。
（2）努力学习，为将来维护世界和平贡献力量打好基础。
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