江苏省盐城市中考语文试题及答案Word版语文.docx
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江苏省盐城市中考语文试题及答案Word版语文
2019年江苏省盐城市中考语文试题及答案（Word版）
试题预览：
2019年江苏省盐城市高中阶段教育招生统一考试
语文试题
注意事项：
1、本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。
考试形式为闭卷。
2、本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3、答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。
一、积累与运用。
（35分）
1、古诗文名句默写。
（10分）
（1）_________________，在河之洲。
（《诗经》）
（2）_________________，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官最京》）
（3）问渠哪得清如许？
_________________。
（朱熹《观书有感》）
（4）_________________，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（5）晴川历历汉阳树，_________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）_________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（7）为人处世要洁身自好，高雅庄重，应像《爱莲说》中的“莲”那样“_________________，_________________。
”
（8）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如“_________________，洪波涌起”；“箫”则指一种乐器，如“_________________，衣冠简仆古风存。
”
2、阅读下面一段话，按要求答题。
（5分）
展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。
上海世博会开幕式之夜，歌声水影，美不胜收。
cuǐ璨夺目的焰火，映照着“中西合璧”的建筑物轮廓；梦幻灵动的展示，演绎着穿越时空的多元文化。
中国人以海纳百川的气魄，为世界举办这场为期184天的文明交流盛宴，让外宾惊羡，_________________！
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
（2分）
cuǐ_________璨轮廓_________
（2）“荟萃”的意思是__________________。
（1分）
（3）仿照画线句，为横线处补写一句话：
__________________。
（2分）
3、下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）（）
A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！
B、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
C、中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。
D、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
4、请根据要求改写句子（可适当改动字词和标点，但不得改变原意）。
（2分）
原句：
国庆60周年的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。
改为突出“不止一次”：
_____________________________________________。
5、请在下面的文字中，选出关于“杰出人才”的一个语。
（2分）
一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。
一个杰出的人才，必定是充满激情的。
他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人。
他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无上的光荣感。
_____________________________
6、阅读古典名著，回答问题。
（4分）
（1）下列与宋江相关的两个情节是（）（2分）
A、三顾茅庐B、三进大观园C、三打祝家庄D、三碗不过冈
E、三败高太尉F、三英战吕布G、三入死囚牢H、桃园三结义
（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：
“那取经人在哪里？
累烦你引见引见。
”行者道：
“你要见他怎的？
”那怪道：
“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？
”
选文中“那怪”指：
_________，请写出以他为主角的一个故事名称：
_________。
（2分）
7、今天是6月16日（农历五月初五），是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
（10分）
[走近端午]
（1）请你结合下面的文字回答问题。
（3分）
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：
_________。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：
_________。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海
[情系节日]
（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。
要求具体生动，情感真切，不超过60个字。
（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
[弘扬传统]
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
（2分）
现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。
_________________________________________________________
（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。
请你也设计一条（含有一种修辞手法）。
（2分）
_________________________________________________________
二、阅读理解。
（55分）
（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。
（6分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
8、下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）、
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？
（4分）
_________________________________________________________
（二）比较阅读下面两个文言语段，完成10—14题。
（15分）
[甲]十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（选自《曹刿论战》）
[乙]宋公及楚人战于泓○1。
宋人既成列○2，楚人未既○3济。
司马○4曰：
“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：
“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：
“未可。
”既陈○5而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官○6歼焉。
国人皆咎公。
公曰：
“君子不重○7伤，不禽二毛○8。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀○9，不鼓不成列。
”
（选自《子鱼论战》）
[注释]○1宋公：
宋襄公。
泓：
泓水，河名。
○2成列：
指摆好阵势。
○3既：
尽，全部。
○4司马：
官名，这里指子鱼。
○5陈：
通“阵”，指摆好阵势。
○6门官：
国君的卫士。
○7重（chóng）：
重复，再次。
○8二毛：
头发斑白的人。
○9亡国之馀：
亡国者的后代。
10、解释下列句中加点的词语。
（2分）
（1）神弗福也福：
__________
（2）公伤股，门官歼焉股：
__________
11、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。
（每句只划一处）（2分）
（1）下视其辙
（2）宋公及楚人战于弘
12、翻译下面两个句子。
（6分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：
_________________________________________________________
（2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。
译文：
_________________________________________________________
13、理解文段内容，然后用原句回答。
（3分）
（1）[甲]文曹刿“请见”的原因是__________，他认为“可以一战”的理由是：
____________________。
（2）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。
14、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？
（2分）
_________________________________________________________
（三）阅读下面文章，完成15—18题。
（15分）
沙漠荒凉的真正原因
高峰
○1沙漠是地球上最荒凉的区域之一。
为什么沙漠如此荒凉？
按照我们一贯的理解是，沙漠地区缺乏生命所需的水，所以鲜有生命能在那些地区生存。
最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。
不过，令人担忧的是，随着气候不断变暖，沙漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发，以气体的形式大量流失，从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。
○2研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的。
研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到40℃至50℃的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。
而在沙漠中，地表温度达到40℃以上是轻而易举的事情。
研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。
因此，随着全球气候变暖的加剧，沙漠的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的氮也将越来越少，沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。
○3研究人员还表示，除了沙漠地区，在世界任何高温干旱的地方都可能出现类似的情况。
近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因，他们在干旱地区种植实验田地，虽然保障了充分的水和肥料，但是土地的出产还是不尽如人意。
○4干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。
在气候温和地区，氮在土壤和大气中的循环是平衡的，当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气；但是在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。
然而，干旱地区很少会有雷雨天气，也就很少会有氮再返回到土地中。
正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，比如不计成本地往其中施放氮肥，也不可能让沙漠变成绿洲。
除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。
○5今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。
那样令人绝望的未来，并非是我们所希望看到的！
（选自《青年文摘》2019年第11期，有删改）
15、文章认为沙漠荒凉的真正原因是什么？
文中得出这一结论的依据是什么？
（4分）
_________________________________________________________
16、第○3段画线句子中“头疼的现象”指什么？
请简要概括。
（3分）
_________________________________________________________
17、第○4段主要说明了什么意思？
文章是怎样把这层意思说清楚的？
_________________________________________________________
18、第○5段中画线句子在语言表达方面有什么特点？
请任选一处加以分析。
（4分）
_________________________________________________________
（四）阅读下面文章，完成19—23题。
（19分）
去远方
肖复兴
○1寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。
刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧•亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
○2我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。
远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。
○3我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。
我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。
他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：
“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。
”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。
○4我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。
自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。
但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。
○5没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。
而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。
但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。
漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。
人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
○6青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。
这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
○7我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：
“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。
”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。
只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。
（选自2009年第1期《读者》，有删改）
19、文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？
请分别概括。
（4分）
_________________________________________________________
20、作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？
（4分）
_________________________________________________________
21、第○6段画线的句子表达在了什么意思？
语言上有什么特点？
（4分）
_________________________________________________________
22、文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。
（3分）
_________________________________________________________
23、细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。
（4分）
_________________________________________________________
三、写作。
（60分）
24、书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……
请以“书香作伴”为题写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外文体不限。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
2019年江苏省盐城市中考语文参考答案
一、1、
（1）关关雎鸠
（2）山回路转不见君（3）为有源头活水来（4）无为在歧路（5）芳草萋萋鹦鹉洲（6）不畏浮云遮望眼（7）出淤泥而不染（8）秋风萧瑟，箫鼓追随春社近2、
（1）璀kuò
（2）荟萃：
（精英、精美物等）聚集。
（3）示例：
令世界动容；让中国骄傲！
3、C（安居乐业：
安定地生活，愉快地工作。
）
4、示例：
不止一次，国庆60周年的礼花点燃起我心中的火种。
5、激情
6、
（1）C和E
（2）猪八戒，示例：
八戒大战流沙河，高老庄取亲
7、
（1）屈原投汩罗江自尽，示例：
号子声声
（2）示例：
只见沿河两岸人山人海，彩旗飘扬，唢呐声，腰鼓声，鼓号声，大鼓声，汇成一片，响彻长空。
随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去。
一会儿你超过了我，一会儿我超过了你，紧紧咬住。
“加油，加油”两岸的呐喊声此伏彼起，连绵不断。
队员们拼劲全力，奋勇争先。
（3）原因：
对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。
（4）示例：
运用传统节日，弘扬民族文化。
二、
（一）8、C9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。
《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
（二）10、
（1）赐福，保佑。
（2）大腿。
11、
（1）下/视其辙
（2）宋公及楚人/战于泓
12、
（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。
（2）敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。
13、
（1）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）及其未既济
14、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
（三）15、因为土壤中缺乏植物赖以生存的氮。
在沙漠地区选试验点，通过精密仪器测量，在此基础上进行研究，发现沙漠地区长时间气温较高，土壤中的氮以气体形式不断挥发，而最终不能回到土壤中。
16、干旱地区种植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的出产不高。
17、沙漠中土壤里的氮为何不可返回。
作者采用总分的说明顺序，将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明的。
18、采用生动的语言来说明。
如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语，运用拟人的修辞手法，将沙漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们保护环境。
（四）19、在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。
20、前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。
21、年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。
运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：
好风凭借力，送我上青云。
22、对儿子去远方是羡慕、支持；对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好难忘的回忆。
23、年轻是就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。
四、作文略。
切入分为45分。
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