教师资格考试小学教育学试题及答案.docx
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教师资格考试小学教育学试题及答案
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案
（1）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。
每小题1分，共15分）
1．教育的特质是（ ）。
A．认识活动
B．生存活动
C．传递活动
D．培养人的社会实践活动
2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A．陶行知
B．杨贤江
C．徐特立
D．蔡元培
3．教育生物起源论的代表人物是（ ）。
A．孟禄
B．霍尔
C．利托尔诺
D．华生
4．我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A．《义务教育法》
B．马克思主义关于人的全面发展的理论
C．我国优秀的教育传统
D．西方先进的教育教学经验
5．素质教育的时代特征是（ ）。
A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。
A．教育
B．遗传
C．环境
D．社会活动
7．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
A．外铄论的观点
B．内发论的观
C．多因素论的观点
D．反映论的观点
8．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
A．情境性
B．创造性
C．示范性
D．个别性
9．教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
A．关心学生的学习
B．教书育人
C．班主任工作
D．教学
10．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
A．课程标准
B．课程计划
C．教科书
D．课本
11．把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。
A．法国的左拉
B．英国的斯宾塞
C．中国的孟子
D．苏格拉底
12．教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
A．个别教学
B．班级授课制
C．复式教学
D．小组教学
13．小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
A．教育者与德育内容
B．受教育者与教育者
C．德育要求与受教育者已有品德水平
D．教育者与德育方法
14．小学班主任工作的中心环节是（ ）。
A．了解学生
B．班会活动
C．建立学生档案
D．组织和培养班集体
15．以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
A．技术小组
B．学科小组
C．艺术小组
D．体育小组
二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干的相应位置。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分，共20分）
1．义务教育的学制，通常有（ ）。
A．“六三”学制
B．“五四”学制
C．“九年一贯制”
D．“四二”学制
E．“六年制”
2．个体身心发展的一般规律有（ ）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
E．个别差异性
3．联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
A．儿童利益最佳原则
B．尊重儿童尊严原则
C．尊重儿童观点与意见原则
D．提早自立原则
E．无歧视原则
4．教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。
A．教育观
B．人才观
C．应试升学观
D．教育质量观
E．精英教育观
5．组成课程计划的主要内容是（ ）。
A．学科设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学年编制
E．学周安排
6．学校教育内容的具体表现形式是（ ）。
A．课程计划
B．校舍安排
C．课程标准
D．教科书
E．教学指导书
7．教学过程的特殊性表现在（ ）。
A．认识的间接性
B．认识的交往性
C．认识的教育性
D．有领导的认识
8．教学过程的结构包括（ ）。
A．引起学习动机
B．引导学生领会知识
C．巩固知识
D．引导和组织学生运用知识
E．检查知识
9．德育过程的矛盾包括（ ）。
A．教育者与受教育者的矛盾
B．德育与智育的矛盾
C．德育与教学过程的矛盾
D．受教育者与德育内容、方法的矛盾
E．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
10．构成学生思想品德的因素包括（ ）。
A．知
B．情
C．意
一、单项选择题
1．D
【解析】教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
2．D
【解析】略。
3．C
【解析】教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西•能。
4．B
【解析】马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
5．B
【解析】在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
6．C
【解析】“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。
7．A
【解析】洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
8．B
【解析】教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。
9．B
【解析】教师的根本任务是教书育人。
10．B
【解析】考查课程计划的定义。
11．B
【解析】把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。
12．A
【解析】个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
13．C
【解析】小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。
14．D
【解析】小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
15．A
【解析】以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
二、多项选择题
1．ABC
【解析】我国义务教育的学制年限通常有：
小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。
2．ABCDE
【解析】略。
3．ABCE
【解析】联合国提出的基本原则有：
儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
4．ABD
【解析】教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。
5．ABCDE
【解析】课程计划的基本内容有：
（1）教学科目的设置；
（2）学科顺序；（3）课时分配；（4）学年编制；（5）学周安排。
6．ACDE
【解析】课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。
故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
7．ABCD
【解析】由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
8．ABCDE
【解析】略。
9．ADE
【解析】德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
10．ABCD
【解析】知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案
（2）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。
并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1．卢梭在教育思想史上的最大贡献是（ ）。
A．发现儿童论
B．学科中心课程论
C．建构主义教学理论
D．社会再造主义课程论
2．儿童发展的最佳期为（ ）。
A．3岁
B．5岁
C．7岁
D．9岁
3．师生关系在人格上是一种（ ）。
A．平等关系
B．上下关系
C．道德关系
D．教育关系
4．当代教师素质能力的集中体现是（ ）。
A．教师的个人修养
B．教师的专业素养
C．教师的个性品质
D．师生关系
5．教学认识的主要方式是（ ）。
A．直接经验
B．科学实验
C．社会实践
D．间接经验
6．“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
A．柏林大学
B．剑桥大学
C．巴黎大学
D．哈佛大学
7．“知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
8．小学课程设计的最终目的是（ ）。
A．将优秀的文化成果传授给学生
B．实现爱国教育
C．实现教育目的和学校培养目标
D．使儿童学会学习，学会适应社会
9．我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。
A．1949年10月1日
B．1950年10月1日
C．1951年10月1日
D．1952年10月1日
10．以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（ ）。
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民本主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．斯宾塞的《教育论》
11．学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。
A．言行
B．知识
C．修养
D．品德
12．一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）力量。
A．权力
B．权威
C．威严
D．人格
13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。
A．巴班斯基
B．赞科夫
C．加里宁
D．凯洛夫
14．教师对学生的学习起（ ）作用。
A．主体
B．辅导
C．从属
D．主导
15．启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。
A．创造性
B．交往性
C．多样性
D．主动性
二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。
并将正确答案的代码填入题干的相应位置。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题3分，共15分）
1．美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A．认知领域
B．日常生活领域
C．情感领域
D．动作技能
E．安全领域
2．“环境决定论”完全否定了（ ）。
A．遗传的作用
B．教育的价值
C．家庭的影响
D．文化的功能
E．人的能动性
3．下列课程属于综合课程的有（ ）。
A．核心课程
B．融合课程
C．潜在课程
D．活动课程
E．广域课程
4．小学班主任工作的具体任务包括（ ）。
A．对学生进行品德教育
B．教育学生努力学习
C．指导学生校外、课外生活和活动
D．管理班集体，指导少先队工作
E．协调各任课老师的工作
5．诉讼可分为几种（ ）。
A．刑事诉讼
B．民事诉讼
C．行政诉讼
D．复议
一、单项选择题
1．A
【解析】由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。
2．C
【解析】儿童发展的最佳期为7岁。
3．A
【解析】师生在人格上是民主、平等的关系。
4．B
【解析】当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
5．D
【解析】教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
6．A
【解析】1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。
7．D
【解析】家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。
而题干正是说家庭教育的针对性特点。
8．C
【解析】略。
9．C
【解析】略。
10．C
【解析】1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
11．A
【解析】学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
12．D
【解析】一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。
13．B
【解析】强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
14．D
【解析】教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。
15．D
【解析】教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。
二、多项选择题
1．ACD
【解析】略。
2．AE
【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。
人也具有主观能动性。
而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。
3．ABE
【解析】略。
4．ABCDE
【解析】ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。
5．ABC
【解析】诉讼分为三种，即：
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案（3）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。
并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。
每小题1分，共15分）
1．战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
A．《论语》
B．《孟子》
C．《学记》
D．《春秋》
2．1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。
A．4年
B．6年
C．5年
D．9年
3．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
4．热爱学生是现代教师必备的（ ）。
A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质
5．教学从其本质上讲，是（ ）。
A．一种主体活动
B．一种实践活动
C．一种认识活动
D．一种文化活动
6．在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
A．北欧的尼德兰
B．捷克的夸美纽斯
C．法国的斯图谟
D．德国的福禄倍尔
7．课外活动的主体是（ ）。
A．教师
B．学生
C．少先队组织
D．学校管理人员
8．老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
9．马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。
A．知识与能力
B．智力与能力
C．体力与智力
D．体力与能力
10．关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（ ）。
A．教育起源于动物本能活动
B．儿童对成人无意识的模仿
C．人类语言产生后的必然要求
D．对外部自然界的恐惧
11．“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
A．顺序性
B．互补性
C．差异性
D．阶段性
12．世界上最早实施义务教育的是哪个国家?
（ ）
A．英国
B．法国
C．德国
D．日本
13．学校教学工作的基本组织形式是（ ）。
A．电化教学
B．复式教学
C．课堂教学
D．现场教学
14．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（ ）。
A．20世纪50年代以后
B．20世纪60年代以后
C．20世纪70年代以后
D．20世纪80年代以后
15．把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。
A．柏拉图
B．拉伯雷
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐
二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干的相应位置。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分。
共10分）
1．我国社区教育主要类型是（ ）。
A．以学校为主体的社区教育
B．以政府为主体的社区教育
C．以学生为主体的社区教育
D．以社区为中心的社区教育
E．以家庭为主体的社区教育
2．义务教育实行的管理体制是（ ）。
A．层级负责
B．地方负责
C．分级管理
D．一统制
3．以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A．重视课程的标准化建设
B．重视课程内容的现代化、综合化
C．重视基础知识的结构化
D．重视能力的培养
E．重视个别差异
4．我国小学德育的基本原则有（ ）。
A．导向性原则
B．疏导原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．教育的一致性与连贯性原则
E．因材施教原则
5．根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利（ ）。
A．平等权利
B．政治权利和自由权利
C．宗教信仰自由权利
D．言论自由权利
一、单项选择题
1．C
【解析】战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
2．B
【解析】1919年的“五四，，新文化运动对小学教育产生了较大影响。
小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。
3．C
【解析】个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。
此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。
4．C
【解析】热爱学生是教师必备的职业道德素质。
5．C
【解析】教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
6．B
【解析】捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
7．B
【解析】课外活动的主体是学生。
8．A
【解析】本题描述的是品德评价法。
9．C
【解析】马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。
10．B
【解析】心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。
11．C
【解析】人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
12．C
【解析】略。
13．C
【解析】学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。
14．B
【解析】我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。
15．A
【解析】柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。
二、多项选择题
1．AB
【解析】我国社区教育主要有：
以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。
2．BC
【解析】义务教育实行“地方负责、分级管理”。
3．BCDE
【解析】课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。
随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BCDE选项均为共同的发展趋势。
4．ABCDE
【解析】略。
5．ABCD
【解析】根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有以下权利：
（1）平等权利；
（2）政治权利和自由权利；（3）宗教信仰自由的权利；（4）言论自由权利；（5）社会经济权利；（6）文化教育权利；（7）国家保护华侨的正当权利，保护归侨和侨眷的合法权利。
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案（4）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案．并将其号码写在题干的相应位置，本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．梅伊曼
2．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
3．人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
A．创造
B．学习
C．生殖
D．思考
4．学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。
A．课程目标
B．课程标准
C．课程计划
D．教科书
5．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。
再把研究结果应用到自身从事的教育实践巾的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。
A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法
6．小学德育中的基本方法是（ ）。
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
7．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
A．是同时的
B．师范学校出现得早
C．教师成为一种独立的社会职业的时间早
D．说不清楚
8．领会知识包括感知教材和（ ）。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．巩固知识
D．理解教材
9．“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（ ）。
A．教师的权威
B．榜样的作用
C．领导的权威
D．社会的作用
10．马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。
A．学生个体
B．学生集体
C．教师个体
D．教师集体
二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干的相应位置。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题3分，共15分）
1．小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。
A．普及性
B．免费性
C．基础性
D．强制性
2．个体身心发展的动因有（ ）。
A．内发论
B．动机论
C．外铄论
D．多因素相互作用论
3．下列能力属于智力范畴的是（ ）。
A．观察力
B．记忆力
C．想象力
D．思维力
4．班会的特点有（ ）。
A．集体性
B．客观性
C．自主性
D．针对性
5．严谨治学的内涵主要包括（ ）。
A．树立良好的学风
B．刻苦钻研业务
C．不断学习新知识
D．积极探查教育教学规律
E．努力改进教育教学方法
一、单项选择题
1．B
【解析】在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。
2．B
【解析】党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。
十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
3．C
【解析】成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。
4．C
【解析】学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
5．D
【解析】考查行动研究法的含义。
6．A
【解析】根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。
7．C
【解析】早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。
8．D
【解析】领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。
9．B
【解析】“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。
10．B
【解析】马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。
二、多项选择题
1．ACD
【解析】小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：
（1）普及性；
（2）基础性；
（3）强制性。
2．ACD
【解析】人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。
3．ABCD
【解析】智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。
它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。
4．ACD
【解析】班会有三个特点：
集体性、自主性、针对性。
5．ABCDE
【解析】严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案（5）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中．选出一个符合题意的正确答案。
并将其号码写在题干的相应位置，本大题共10小题。
每小题2分，共20分）
1．人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。
A．教育的原始起源说
B．教育的生物起源说
C．教育的神话起源说
D．教育的心理起源说
2．“
升级会员 