亲子文字资料.docx

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亲子文字资料

走线环节:

问好环节：

A、老师按宝宝坐的顺序一个一个地请宝宝坐在老师的怀里，拿宝宝的小手挥动说“大家好”。

（小的宝宝家长领着到老师这里或坐家长怀里）

Ｂ、老师问：

“宝宝叫什么名字”？

请家长代答。

老师放慢速度口齿清楚地重复一遍宝宝的姓名。

Ｃ、老师再问：

“宝宝几岁啦”？

（引导宝宝伸出食指，家长代答：

1岁了）

Ｄ、请家长带宝宝一起按节奏边说名字边拍手欢迎

XXX欢迎你,XXX欢迎你“我们再来唱欢迎歌”。

带家长用四二拍的节奏来唱宝宝的名字，速度要慢。

123|123|32|1—||

XXXXXX欢迎你

Ｅ、带家长共同欢呼：

欢迎欢迎，欢迎XXX

Ｆ、提醒家长要跟着老师说所有宝宝的名字欢迎宝宝

舀珠子

活动目标：

1、练习三指捏勺“舀”的动作，发展宝宝手腕的灵活性和小手的准确性。

2、促进手眼协调能力的发展，培养专注力和耐力。

（二）材料准备：

托盘内放入一个空碗、一个装有10个珠子的小碗、一把小勺子（人手一份）

（三）活动过程：

1、教师按标准流程和姿势取工作毯和玩具。

2、介绍游戏名称：

将托盘放到工作毯中央说“今天游戏的名称是《舀珠子》。

”

3、示范游戏玩法：

（1）教师双手端起装有珠子的小碗，自左向右面向宝宝展示说：

“珠子。

”再双手端起空碗面向宝宝展示：

“空碗。

”最后举起勺子说：

“勺子”。

（2）教师伸出拇指、食指、中指，向大家示范三只捏的动作两次，然后捏住勺子把，左手端起装有珠子的碗，从碗中舀起一个珠子放到旁边的空碗中。

按照此方法教师依次将碗中的珠子全部舀完，最后将空碗展示给孩子看看,表示都舀完了。

美劳活动：

1、《粘贴蝴蝶》

1、请家长带宝宝坐在椭圆线上面向老师，老师先到玩具柜取

托盘，先示范家长的工作，取出红纸剪成红蝴蝶，黄纸剪成黄

蝴蝶，白纸剪成白蝴蝶。

2、老师拿出图画纸给宝宝看上面的花，边指边说“红花、黄花、

白花，拿出胶棒告诉宝宝名称：

胶棒。

把胶棒在图画纸蝴蝶的

上方涂抹，并把红蝴蝶贴在红花的上方，一边粘贴一边说：

“红蝴蝶找红花”；把黄蝴蝶贴在黄花的上方时说：

“黄蝴蝶找

黄花”；把白蝴蝶贴在白花的上方时说：

“白蝴蝶找白花”。

3、请宝宝到玩具柜取托盘，家长剪蝴蝶时，让宝宝用胶棒在

图画纸上的蝴蝶上方涂抹，当家长剪好一只蝴蝶交给宝宝，宝

宝把蝴蝶贴在颜色相同的花上面。

边贴边说：

“红蝴蝶找红花”

4、粘贴完成后家长帮宝宝写上名字。

请宝宝把地上的碎纸捡

干净放入托盘内，把托盘送回玩具柜。

5、教师简单介绍活动目的：

培养宝宝动手能力及对颜色的认识。

2、《涂苹果》

1、教师出示画有大苹果的图画指着说“大苹果”，拿起装着红

色颜料的碗让宝宝看看并说：

“红色”。

拿起大毛笔说：

“大毛

笔”。

教师示范:

把大毛笔在红颜料碗里沾沾，给大苹果涂色。

2、再出示画有小苹果的图画纸指着说“小苹果”。

拿起小毛

笔说：

“小毛笔”。

把小毛笔在红颜料碗里沾沾，给小苹果涂

色。

涂完给宝宝看看，并指着说：

“这是大苹果”“这是小苹

果”。

然后收好送回玩具柜内。

3、请家长和宝宝去玩具柜取托盘，请家长和宝宝每人涂一张

画，各选一张画好的苹果，根据自己宝宝的情况，用大毛笔给

大苹果涂色或用小毛笔给小苹果涂色。

4、老师告诉家长：

宝宝只会涂鸦不可能涂得均匀，不要求涂的

很好，会用笔来回涂抹就行。

家长要认真涂色。

给宝宝做榜样。

5、涂完颜色后，家长帮助宝宝写上名字，和宝宝一起收好颜色

毛笔于托盘，送回玩具柜内。

6、老师介绍活动目的：

培养宝宝握笔和动手涂鸦的能力及对颜

色的感知

v1—2岁：

《芝麻烧饼》《喂娃娃—撕纸》《手指画—春天的草地》

v2—3岁：

《画笔赛跑》《好玩的彩泥》《滚珠画》《西红柿炒鸡蛋》《小鱼唱歌》《描手印》《这就是我》

亲子游戏：

《小背篓》

v小背篓，圆溜溜，1、2、背着宝宝边说儿歌，边按

v妈妈背着走一走，儿歌节奏走跳一跳，跳一跳

v走一走，走一走，3、背着宝宝按儿歌节奏走四步

v走呀走呀走呀走，4、背着宝宝按儿歌节奏走四步

v跑一跑，跑一跑，5、背着宝宝跑八步

v跑呀跑呀跑呀跑，6、背着宝宝跑八步

v弯弯腰，弯弯腰，7、背着宝宝做弯腰动作两次

v高高兴兴到家了。

8、把宝宝放下，抱着亲一亲。

（此游戏可改变歌词分两次玩）

《不倒翁》

v不倒翁，翁不倒，1、妈妈盘腿抱着宝宝先

v怀里抱着小宝宝前后摇四下

v左歪歪，右倒倒，3、先向左再向右歪一下

v摇来摇去摇不倒。

4、家长抱宝宝原地转一圈

《大脚和小脚》

v儿歌动作

小脚小，大脚大，1、妈妈拉着宝宝面对面，说小脚时妈妈

小脚碰大脚，指宝宝的脚说大脚时指妈妈的脚

对面点点头。

小脚踩大脚，2、妈妈扶宝宝腋下，宝宝脚踩妈妈脚上

四位好朋友妈妈拉着宝宝倒退走

一起向前走。

走一走，走一走，3、妈妈倒着走

倒着走，倒着走，4、妈妈向前走

走呀走呀走呀走，

走下来，拍拍手。

5、宝宝从妈妈脚上下来。

拍手

《开飞机》

v小宝宝，坐飞机

v一会高儿，

v一会低，

v飞飞飞，

v飞飞飞，

v宝宝的飞机上天喽！

v呜——

玩法：

1、家长原地左右摆动宝宝

2、扶掖下上举宝宝

3、宝宝双腿着地

4、扶宝宝腋下顺时针转一圈，再逆时针转一圈

5、将宝宝举过头顶抛起

6、宝宝双腿夹住家长的腰，家长托住宝宝的背，让宝宝仰面朝上旋转。

《骑大马》

宝宝宝宝本领大，

骑着大马去玩耍，

上高山，过大河，

呱嗒呱嗒掉下河。

宝宝宝宝本领大，

骑着大马去玩耍，

上高山，过大河，

高高兴兴回到家。

吁————

玩法：

1、2句：

宝宝背向家长坐在家长腿上。

家长边说儿歌边有节奏的抖动双腿。

3句：

双腿先屈膝再放平

4句：

家长双腿突然打开一点，让宝宝掉下去一点。

第二段玩法相同，最后一句妈妈抱住宝宝一起向后仰。

《捞小鱼》

1、请宝宝站在线上一个拉一个的衣服，两个老师双手搭好举

起，请宝宝跟着家长边唱“小小鱼儿游游游”边钻过去，最

后一句老师把手放下捞住一个宝宝。

2、请全体家长站在线的两边，两人两人拉开距离搭起手，跟

着老师反复唱“小小鱼儿游游游”，让宝宝一个拉着一个钻

过去，最后一句所有家长把手放下，看看捞到了几条小鱼。

游戏反复进行。

3、教师简单介绍本次活动的目的：

通过游戏增进家长和宝宝

之间的亲情关系。

《小帆船》

v小帆船，真可爱

v小宝宝，坐上来

v漂到东，漂到西，

v漂来漂去笑嘻嘻

玩法：

宝宝坐在浴巾上，家长拉着宝宝四处走。

音乐游戏：

一、小鱼游

1、请家长带宝宝坐在椭圆线上成半圆形，老师告诉游戏名称“音乐游戏小鱼游”。

先出示小鱼游的图片边指图片边拍手边说歌词，“小小鱼儿游游游，摇摇尾巴点点头。

一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友”。

再请家长带着宝宝和老师一起边拍手边说歌词2—3遍。

（一小节拍一下）

2、教师去玩具柜取小乐器：

圆舞板，并示范拍打小圆板放左手心上口朝外，用右手去拍打小圆板。

3、老师边唱边按节奏拍打小圆板（圆舞板），（一小节拍一下）

1113|111|2223|432|355|355|6653|231||

小小鱼儿游游游摇摇尾巴点点头一会上一会下好象快乐的小朋友

4、请宝宝去玩具柜取小乐器，跟着老师按歌曲节奏一小节一下的拍打，让家长跟着老师反复地唱歌词。

节奏不好的宝宝，请家长在宝宝肩上按歌曲节奏轻轻拍，让宝宝感知正确的节奏。

5、请宝宝把小乐器送回到玩具柜，跟着老师在椭圆线内边唱边学小鱼游的动作。

熟练后也可在室内饶着大圈边唱边小跑步学小鱼游的动作。

6、教师介绍本次活动的目的：

发展宝宝的节奏感，培养宝宝的愉快情绪。

二、妈妈和宝宝来跳舞

1、请家长带宝宝坐在椭圆线上成半圆形，老师告诉游戏名称“妈妈和宝宝来跳舞”。

教师先示范拍手说歌词：

“妈妈和宝宝来跳舞，拉拉手，拉拉手，转一个圆圈，转一个圆圈，哈哈哈”。

2、再请家长带着宝宝和老师一起边拍手边说歌词2—3遍。

（一小节拍一下）

3、教师去玩具柜取小乐器边敲边跟说歌词

4、老师边唱边按节奏拍打小乐器（一小节拍一下）

55532|135|665|665|66531|66531|25|1-||

妈妈和宝宝来跳舞，拉拉手拉拉手，转一个圆圈，转一个圆圈，哈哈哈”。

5、请宝宝去玩具柜取小乐器，跟着老师按歌曲节奏一小节一下的拍打，

让家长跟着老师反复地唱歌词。

节奏不好的宝宝，请家长在宝宝肩上按歌曲节奏轻轻拍，让宝宝感知正确的节奏。

6、请宝宝把小乐器送回到玩具柜，学做动作。

7、教师介绍本次活动的目的：

发展宝宝的节奏感，培养宝宝的愉快情绪。

三、《小手跳舞》教学方法同上

儿歌：

小手，小手，小手跳舞；小手，小手，小手藏起来。

（双手举在胸前转动手腕，然后把小手藏在背后）。

体能游戏:

一、给喜羊羊喂草

目标：

练习走和蹲的动作

1、教师出示喜羊羊让宝宝认识，引出活动《给喜羊羊喂草》。

2、在场地另一端的地上种或撒满绿草，教师走过去，蹲下拔草，走回来送给喜羊羊吃。

3、向家长交代玩法和规则

4、家长带宝宝反复游戏。

5、向家长介绍活动目标。

二、摘苹果

1、老师在场地一端贴上两棵大小不同的树，大树上贴满大苹果，小树上贴满小苹果，在椭圆线上放两个平衡木。

2、老师手拿一个树上贴的纸大苹果给宝宝看看并说：

“大苹果”，拿一个树上贴的纸小苹果给宝宝看看并说：

“小苹果”

3、老师示范游戏的玩法:

两臂侧平举走过平衡木，从大树上摘一个大苹果，从线的旁边走回说：

“我摘了一个大苹果”。

又走过平衡木，从小树上摘一个小苹果，再从线的旁边走回说：

“我摘了一个小苹果”。

4、让孩子成两队站在场地另一端的两条线上，家长站在线的外边，老师说：

“请宝宝摘一个大苹果”，宝宝两臂侧平举走过平衡木，家长跟在宝宝旁边，看着宝宝自己走到大树边摘一个大苹果后，宝宝把大苹果交给家长并说:

“我摘了一个大苹果”。

带宝宝从线的外边走回来，站在队伍的后面。

5、全体宝宝都摘了大苹果后，老师说：

“请宝宝摘一个小苹果”，宝宝两臂侧平举走过平衡木，家长跟在宝宝旁边，看着宝宝自己走到小树边摘一个小苹果后，宝宝把小苹果交给家长并说“我摘了一个小苹果”。

带宝宝从线的外边走回来，站在队伍后面

6、游戏反复进行3、4次后可结束游戏。

家长手拿宝宝摘的苹果让宝宝说说哪个是大苹果？

哪个是小苹果？

7、教师介绍本次活动的目的：

发展宝宝的平衡能力，复习巩固对大小的认识

《猫捉老鼠》

1、教师讲《猫捉老鼠》的故事，并和另一教师配合示范猫捉

老鼠的动作，引发幼儿游戏的兴趣。

2、请家长为幼儿戴小花猫的头饰，家长提着系沙包绳子，带

宝宝站在场地的一端。

3、先让宝宝面向家长站一横排，家长提着系沙包绳子和幼儿

一起说儿歌：

“小花猫眼睛大，看见老鼠捉住它。

”说完家长

转身拉着沙包跑，幼儿去追小沙包，跑到场地另一端后，家

长停下来让每个幼儿踩一下小沙包，表示捉到了老鼠。

4、反复玩几次后家长与幼儿互换角色，请家长头戴小花猫的

头饰扮小花猫，幼儿拉着系有绳子的沙包与家长一起说儿歌：

“小花猫眼睛大，看见老鼠捉住它。

”说完宝宝拉着沙包向前

跑，家长去追小沙包，跑一端距离后，家长踩一下小沙包，表

示捉到了老鼠，游戏重新开始。

彩虹伞游戏：

v《炒豆豆》

炒炒炒，炒豆豆。

豆豆放在锅里头。

红豆豆，绿豆豆，噼里啪啦翻跟头。

材料：

海洋球

《刮大风，下大雨》

伞儿伞儿转一转，

伞儿伞儿飞一飞。

刮大风啦，

呜——呜——

下大雨啦，

哗啦啦！

哗啦啦！

一、二、三，天晴了！

《小转椅》

小转椅，转呀转，

宝宝宝宝练呀练。

说它转它就转，

说它停它就停。

《彩虹的云》

彩虹的天，

彩虹的伞，

彩虹的云儿头上转