重庆市南开中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx

重庆市南开中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx

《重庆市南开中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市南开中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx（42页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

重庆市南开中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案

重庆市南开中学新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）

重点中学初一新生分班语文摸底试卷

一、积累与运用。

（40分）

（一）、看拼音，写词语。

（8分）

wúgūɡuòlǜyānhóupiāoyì

（）（）（）（）

huāruǐjuànliànbǐngbàotúnbù

（）（）（）（）

（二）、选择正确答案的序号填在括号里。

（12分）

1.下列拼音有错的一项是（）

A、乘（chénɡ）虚而入B、挑剔（tì）C、瘦削（xuē）D、树冠（ɡuān）

2.下面没有错别字的一项是（）

A、金碧辉煌B、银妆素裹C、迫不急待D、温文而雅

3.下列加点字义有错的一项是（）

A、学而不厌（满足）B、鉴往知来（观察）

C、匪夷所思（安全）D、同仇敌忾（愤恨）

4.下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（） 

A．三十年来，社会沧桑巨变，回到阔别已久的家乡，他百感交集。

B．看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。

C．整顿旅游市场是为了避免游客在参差不齐的旅游信息中上当受骗。

D．尽管这游戏已经过时，可有些年轻人却依然乐此不疲。

5.（3）下列句子中没有语病的一项是（）

A、昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。

B、每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

C、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D、看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。

6.下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（　　）

A.　千树落花红　　B.　云傍马头生　　C.山高月上迟　　D.春到鸟能言

（三）、根据提示填写诗句、名言警句。

（8分）

1.，闻过则喜。

户枢不蠹，。

2.“，死亦为鬼雄。

”这是李清照的人生观。

“，要留清白在人间。

”是于谦刚正不阿的写照。

3.什么是春夏秋冬？

古人用诗歌告诉我们:

春，就是高鼎笔下描绘的“，拂堤杨柳醉春烟。

”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“，听取蛙声一片。

”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞，

。

”的和谐；冬，就是岑参眼里的“忽如

一夜春风来，。

”的纯洁。

一年四季就是这样充满着诗情画意。

（四）、按要求完成句子。

（6分）

1.根据“地道”的不同读音分别造句。

（2分）

dìdao：

dìdào：

2.体会句子的特点，接着仿写：

（2分）

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个谱写不了，_____________，_______________。

只有团结合作，才能建设好我们的家园。

3.“大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。

”写得生动有趣，请你发挥想像，运用这样的写法，写一种事物，也要写得生动有趣。

（2分）

（五）、把下面的句子整理成一段连贯的话，在括号里标上序号。

（6分）

（　　）谁知道茶叶沾着热气，透出阵阵异香。

（　　）从此，这种茶叶就被叫做“吓煞人香”。

（　　）有一年，野茶长得特别茂盛，采下的茶叶竹篓里装不下，采茶人就把多余的茶叶放入怀中。

（　　）“这茶叶的香味吓煞人！

”人们嚷了起来。

（　　）起这个名字的根据是此茶原产于碧螺峰，古代又常用“春”字来代替茶。

（　　）后来大家觉得这个名字不雅，就给它起了一个颇为雅致的名字——“碧螺春”。

二、阅读与理解。

（20分）

（一）文言文（9分）

李白少读书，未成，弃去。

道逢老妪①磨杵，白问其故。

曰：

“欲作针。

”白感②其言，还卒业③。

【注释：

①老妪：

年老的妇人。

②感：

这

是个表被动的词，即被（她的话）感动。

③卒业：

学完了自己的学业。

】

1、解释加点的文言词语。

（3分）

（1）未成，弃去（）

（2）白问其故（）

（3）欲作针（）

2、翻译文言句。

（2分）

白感其言，还卒业。

3、上面的文段讲的是【】的故事。

（填一个四字成语）（2分）

4、这个故事告诉我们的道理。

（2分）

（二）开发太空资源宝库 （11分）

①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生

存的巨大的资源宝库。

目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。

而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。

②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空

环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。

③也就是说，高远位置也是一种资源。

人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。

我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。

④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。

而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。

空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同

的液体，可在一起和平共处。

这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。

⑤我们

每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。

地球表面的大气层中，每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0．1个氢原子。

⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。

这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。

而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。

⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生

物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。

1．文章第④段中的“奇特环境”是指 ，它对人类从事 以及是很有帮助的。

（3分）

2．文章第⑤段运用了、的说明方法，第

⑥段运用了

、

等说明方法。

（4分）

3．画线句子中的“目前”能否去掉？

为什么？

（2分）

4．下列选项中不符合文意的两项是（ ）（2分）

A．研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。

B．人类利用外空资源进行许多有益探索，但至今还没有取得实际成果。

C．外层空间为人类从事科学研究提

供了很好的条件。

D．太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。

三、习作与表达。

（20分）

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。

在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的财富。

请你以“最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：

1．先补全题目，空缺处可填：

友情、亲情、善良、诚信、尊严……

2．内容具体，选择一个事例，写出真情实感。

不少于400字。

答案

一、

（一）无辜咽喉过滤飘逸花蕊眷恋禀报臀部

（二）BACCBD

（三）知过则改流水不腐

生当作人杰粉骨碎身全不怕

草长莺飞二月天稻花香里说丰年秋水共长天一色千树万树梨花开

（四）略

（五）241356

二、

（一）1、没有原因想要

2、李白被她的话感动了，回去完成了自己的学业。

3、铁杵磨成针

4、略

（二）1、空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处新材料加工细胞、蛋白质晶体的生长与培养

2、列数字作比较打比方举例子

3、不能。

去掉了“目前”一词句子表述就不够准确。

4、BD

三、略

初一新生小升初语文分班摸底考试卷

1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。

（1）línglì       

（2）wǔrǔ     

（3）máodùn 

（4）páihuái 

（5）kāngkǎi    

（6）zīxún

2.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。

（1）废（___）忘（___）

（2）舍（___）为人

（3）同心（___）力

（4）居（___）思（___）

（5）万古长（___）

（6）神机（___）算

3.下面的句子有错误。

不要急，请你修改病句。

它们谢谢你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。

（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

4.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：

气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

例：

王宁说：

“我要像李刚那样关心集体。

” 

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：

“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。

”

5.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。

请把下面诗词补充完整。

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

（5）每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。

老师知道后，教育我说：

“_________________，_________________。

”（选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空）

6.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。

试一试，你能行!

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，（_____________），（____________）。

”（选自《为人民服务》） 

（2）燕子去了，（______________）；杨柳枯了，（_____________）；桃花谢了，（____________）。

（选自《匆匆》）

7.模仿别人可以提升自己，请模拟例句仿写句子。

例句：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：

如果我是清风，我将_______________。

如果我是春雨，我将__________________。

8.选择恰当的比喻，依次填入空格处。

如旭日喷薄　似风拂扬柳　如小桥流水　　　若大江东去　

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

9.选关联词填空（将所选关联词填入括号中）　　

（1）因为……所以……

（2）不但……而且……（3）只要……就……　

（4）虽然……但是……（5）如果……就……（6）即使……也……　　

A.大明（_____）刻苦学习，（_____）热爱劳动。

B.大明（_____）刻苦学习，（_____）成绩很好。

C.大明（_____）刻苦学习，（______）不注意锻炼身体。

D.大明（_____）刻苦学习，（______）能提高成绩。

课外阅读：

希望是生命的源泉。

失去它，生命就会枯竭。

你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。

多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦 

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

” 

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

10.联系上下文解释词语在文中的意思。

（1）以手掩面—— 

（2）契机——

11.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。

A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（____）

B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（____）

12.你对“生之喜悦”这个题目的理解：

13.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

14.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

15.读了短文后，你有什么感受?

请用简洁流畅的语言写下来。

16.拓展阅读 

（1）在你小学阶段学过很多名著，请你选择你喜欢的一部，写出作品名称、作者和喜欢的理由。

（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写出来。

（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。

）

17.作文：

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。

平时你也一定写过不少作文。

今天请你再露一手。

题目：

________留在我的记忆深处 

提醒：

1）写出真情实感，字迹要清晰工整； 

2）把题目补充完整，再写作文； 

3）如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 

4）不少于500字。

答案解析

1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。

（1）línglì       

（2）wǔrǔ     

（3）máodùn 

（4）páihuái 

（5）kāngkǎi    

（6）zīxún

【答案】伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询

【解析】

【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

“伶俐”“慷慨”容易写错。

伶俐：

形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。

慷慨：

大方，不吝啬。

2.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。

（1）废（___）忘（___）

（2）舍（___）为人

（3）同心（___）力

（4）居（___）思（___）

（5）万古长（___）

（6）神机（___）算

【答案】

（1）.废（寝）

（2）.忘（食）（3）.舍（己）为人（4）.同心（协）力（5）.居（安）（6）.思（危）（7）.万古长（青）（8）.神机（妙）算

【解析】

【详解】本题考查学生对成语的掌握情况，关于成语，要求学生平时的学习中注意成语的识记和积累，也要联系整个词语的意思。

“舍己为人”的“己”、“万古长青”的“青”容易写错。

3.下面的句子有错误。

不要急，请你修改病句。

它们谢谢你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。

（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

【答案】

（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。

（2）把“和”改为“等”

（3）把“不是很清楚吗?

”换成“呢?

” 

（4）在“写作水平”前面加“提高”。

【解析】

【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。

（1）小明不禁忍不住笑出声来。

词义重复，“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可；

（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺，“木工用具”包含“凿子、锯子、斧子”，把“和”改为“等”；（3）表意不清，把“不是很清楚吗?

”换成“呢?

”；（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

搭配不当，在“写作水平”前面加“提高”。

【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

4.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：

气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

例：

王宁说：

“我要像李刚那样关心集体。

” 

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：

“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。

”

【答案】

（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

【解析】

【详解】本题考查学生的语言表达能力。

（1）句式反问句，可以改为陈述句。

注意意思不能变。

（2）可以改为“转述句”。

“转述句”就是把别人说的话转达出来。

标点符号的改变：

直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

5.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。

请把下面诗词补充完整。

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

（5）每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。

老师知道后，教育我说：

“_________________，_________________。

”（选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空）

【答案】

（1）.

（1）她在丛中笑

（2）.

（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）.（3）但使龙城飞将在（4）.（4）家祭无忘告乃翁（5）.（5）纸上得来终觉浅，（6）.绝知此事要躬行。

【解析】

【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。

传统的记忆型默写题。

要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。

“橙”“祭”“躬行”“翁”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。

6.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。

试一试，你能行!

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，（_____________），（____________）。

”（选自《为人民服务》） 

（2）燕子去了，（______________）；杨柳枯了，（_____________）；桃花谢了，（____________）。

（选自《匆匆》）

【答案】

（1）.

（1）或重于泰山

（2）.或轻于鸿毛（3）.

（2）有再来的时候（4）.有再青的时候（5）.有再开的时候

【解析】

【详解】本题考查考生对现代文名句的记忆能力，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

“鸿”“再”“候”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

现代文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。

7.模仿别人可以提升自己，请模拟例句仿写句子。

例句：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：

如果我是清风，我将_______________。

如果我是春雨，我将__________________。

【答案】

（1）.我将吹去所有的阴霾，

（2）.我将冲掉所有的污秽

【解析】

【详解】本题考查学生仿写能力，要求学生把握例句的内容及句式特点，在内容方面，选取自然中事物并在写时注意该事物的特点，要乐观向上。

在句式上，运用“如果我是……，我将……”的句式。

另外，要运用拟人的修辞手法。

【点睛】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。

8.选择恰当的比喻，依次填入空格处。

如旭日喷薄　似风拂扬柳　如小桥流水　　　若大江东去　

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

【答案】

（1）.如大江东去,

（2）.如小桥流水,（3）.如旭日喷薄,（4）.似风拂杨柳

【解析】

【详解】本题考查学生的理解能力，重点理解“大江东去”，“小桥流水”，“旭日喷薄”，“风拂扬柳”的意境，结合题中“豪放”“婉约”“粗犷”“细腻”进行分析。

9.选关联词填空（将所选关联词填入括号中）　　

（1）因为……所以……

（2）不但……而且……（3）只要……就……　

（4）虽然……但是……（5）如果……就……（6）即使……也……　　

A.大明（_____）刻苦学习，（_____）热爱劳动。

B.大明（_____）刻苦学习，（_____）成绩很好。

C.大明（_____）刻苦学习，（______）不注意锻炼身体。

D.大明（_____）刻苦学习，（______）能提高成绩。

【答案】

（1）.A.不但……

（2）.而且……（3）.B.因为……（4）.所以……（5）.C.虽然……（6）.但是……（7）.D.如果……（8）.就……

【解析】

【详解】本题考查学生对关联词语的运用的把握。

要求学生掌握关联词的关系。

然后结合具体句子分析即可。

A.大明刻苦学习与热爱劳动形成递进关系，所以用“不但……而且……”；B.大明刻苦学习与成绩很好形成因果关系，所以用“因为……所以……”；C.大明刻苦学习与不注意锻炼身体形成转折关系，所以用“虽然……但是……”；D.大明刻苦学习与能提高成绩形成条件关系，所以用“只要……就……”。

课外阅读：

希望是生命的源泉。

失去它，生命就会枯竭。

你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。

多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦 

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（x