辽宁省沈阳市皇姑区虹桥中学学年八年级上学期期中生物试题Word格式文档下载.docx
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与班马同属不同种。
与马亲缘关系最远的是（）
A．羊B．斑马C．驴D．犀牛
8．苹果种类丰富，常见的苹果种类有：
红富士、嘎拉、金帅、桑萨、红将军、红星、红玉、国光等，这体现了生物多样性中的
A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．环境多样性
9．下列描述体现了生物多样性间接价值的是
A．大豆、花生可以榨油供人食用B．木材、竹子可以用来修建房屋
C．某些植物的药用价值有待开发D．湿地被称为“地球之肾”
10．近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性。
根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（ ）
A．抗生素的质量下降，杀菌能力低
B．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异
C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来
D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强
11．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（ ）
A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上
C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
12．喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是
A．神经系统和内分泌系统B．呼吸系统和循环系统
C．遗传物质的控制作用D．内分泌系统的调节作用
13．下列属于学习行为的是
A．刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶B．失去雏鸟的美国红雀喂鱼
C．大山雀偷喝牛奶D．菜青虫取食十字花科植物的叶片
14．如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是
A．甲个体内的DDT含量最高
B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
15．用红富士苹果的枝条做接穗，野生苹果树做砧木进行嫁接，嫁接的枝条上所结的果实是（ ）
A．红富士苹果B．野生苹果
C．国光苹果D．既有红富士苹果，又有野生苹果
16．下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（ ）
A．受精卵→幼虫→成虫B．幼虫→蛹→成虫
C．受精卵→幼虫→蛹→成虫D．受精卵→蛹→幼虫→成虫
17．关于青蛙的生殖和发育过程叙述错误的是（ ）
A．体外受精、卵生、变态发育B．呼吸器官变化：
外鳃→内鳃→肺
C．先长前肢后长后肢D．生殖和幼体发育都在水中进行
18．下列生物的个体发育过程不属于变态发育的是（
）
A．蝌蚪发育成青蛙B．毛毛虫变成蝴蝶C．蛆发育成苍蝇D．小鸡变成大公鸡
19．在鸡卵的结构中，将来能够发育成雏鸡的是
A．卵黄B．胎盘C．卵白D．胚盘
20．下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是
A．晚成鸟刚孵化出来时就已经充分发育B．鸟类的受精方式为体内受精
C．在我国生活的鸟类都是晚成鸟D．受精的鸟卵都在体外开始发育
二、连线题
21．请将下列各项与其相关内容连线，并将答案写在答题卡上
三、综合题
22．图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）生物A防止水分散失的结构是_____。
（2）生物B的呼吸器官是_____，身体呈流线型，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_____呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（4）生物D的前肢变成_____，骨中空，体表被羽毛。
（5）上述类群中体温恒定的动物有_____________。
（填字母）
23．认真观察和识别图中的植物，并回答问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化是_____植物（填类群名称）。
（2）从_____植物（填类群名称）开始出现了根、茎、叶等器官，且具有了专门的________组织，但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中。
（3）图片中的植物种子无果皮包被的是_____。
（填上图具体植物名称）
（4）图片中的玉米棒剥下的玉米粒在结构层次上属于____________。
24．2010年巴西多人感染“超级细菌”并有不少感染者丧生，“超级细菌”因此受到了人们极大的关注。
“超级细菌”其实就是耐药性细菌，病人会因为感染而引起高烧、昏迷甚至死亡。
“超级细菌”的可怕之处在于抗生素药物对它不起作用，这是人们长期滥用抗生素带来的后果。
下图为细菌的结构示意图，请据图回答。
（1）细菌与酵母菌相比，主要区别在于细菌的细胞中没有成形的细胞核，只有________________集中的区域。
（2）图中标号①有助于细菌的________________。
（3）像“超级细菌”这样能生活在动植物体内，从动植物体内获取现成的有机物并引起动植物和人患病的生活方式属于_____。
（4）“超级细菌”从感染到发病速度很快，其生殖方式是____________生殖。
（5）按照达尔文的观点，超级细菌的出现是___________________的结果。
25．下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。
请据图回答：
（1）请根据图二在图一中的食物网里找出食物链最长的一条是_____。
（食物链请用图一中生物名称）
（2）图二中的甲对应图一中的生物是____________。
（3）该生态系统的能量流动的特点一般是单方向，__________的。
（4）图三中的D在生态系统中代表的主要生物是_____。
（5）图三中B和C之间形成_________关系。
四、实验探究题
26．近年来，我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。
为探究镉的危害，同学们进行如下实验：
（1）提出问题：
重金属镉对人类有多大的危害呢？
（2）实验过程：
①取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组，并标号为ABCD。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用这些溶液饲养小鼠，其结果如下表：
组别
镉浓度
溶液量
24h死亡数
A
10ml
B
0.015mol/L
2
C
0.030mol/L
3
D
0.045mol/L
6
（3）请根据上述实验设计回答下列问题
①该实验的变量是__________。
②镉浓度为0的A组在这个实验中起_____作用。
③实验中取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组这样做的目的是_________。
④通过本次实验可以得出的结论是__________。
参考答案
1．C
【分析】
根据植物繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物．种子植物用种子繁殖后代；
孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；
被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
【详解】
藻类植物大多数生活在水中，结构简单，没有根茎叶的分化。
藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿，故“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于藻类植物，①符合题意；
“陡彼南山，言采其蕨”描写的是蕨类植物，具有真正根、茎、叶的分化，体内具有输导组织，与能源物质煤的形成有关，③符合题意；
“苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根，只有假根，植株矮小，所以“苔痕上阶绿”描写的生物属于苔藓植物，④是苔藓植物的特征；
“桃花一簇开无主，可爱深红映浅红”描写的是桃花，桃花是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，生殖过程不受水的限制，分布十分广泛，⑤符合题意；
“大雪压青松，青松挺且直”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，②符合题意。
故选C。
【点睛】
本题考查学生对生物圈中的绿色植物的特点知识点的了解。
2．B
桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。
A．水杉属于裸子植物，不合题意。
B．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。
隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科。
符合题意。
C．红桧属于裸子植物，不合题意。
D．荷叶铁线蕨为铁线蕨科铁线蕨属下的一个中国特有变种，是多年生蕨类植物，国家二级保护植物。
不合题意。
故选B。
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物，可借助于查阅相关的资料。
3．C
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
根据动物体内有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱；
原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。
白玉蜗牛身体柔软，用鳃呼吸，身体柔软，属于软体动物；
细指海葵体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，有口有肛门，身体辐射对称，属于腔肠动物；
金线蛭身体由许多环状的体节组成，属于环节动物；
猪肉绦虫身体扁平，有口有肛门，属于扁形动物；
蛔虫身体呈线型，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；
中华大凤蝶身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物。
解答此类题目的关键是熟记动物的特有特征，并掌握动物的分类知识，能灵活地对动物进行分类。
4．D
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
A．娃娃鱼属于两栖动物，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，生殖为卵生，A正确。
B．鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，生殖为卵生，B正确。
C、鲫鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，生殖为卵生，C正确。
D、鲸鱼属于哺乳动物，具有体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、生殖为胎生哺乳等特征，D错误。
故选D。
只有明确了各脊椎动物的特征，才能准确回答此题。
5．B
此题考查的知识点是细菌与真菌的，解答时可以从细菌真菌的结构、生长繁殖方面来切入。
A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，故不符合题意。
B、细菌根据形态结构可以分为球形、杆形和螺旋形，故符合题意。
C、酵母菌是真菌，不是细菌，在环境恶劣的条件下通过出芽生殖的方式来繁殖后代，故不符合题意。
D、蘑菇是多细胞真菌，细胞内不含有叶绿体，故不符合题意。
故选：
B。
6．D
病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们进行解答。
A．病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确。
B．病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确。
C．根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒三大类，C正确。
D．病毒没有细胞结构，D错误。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、生活特点以及病毒与人类的关系。
7．A
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，四种动物中与马亲缘关系最远的是羊，因为与羊同纲，纲在目、科、属、种中，单位最大，因此与马的关系最远。
A。
掌握生物分类的特点是解题的关键。
8．B
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如科研工作者利用各具特色的苹果品种，经过杂交培育出了适应现代需求的苹果新品种，如红富士、嘎拉、金帅、桑萨、红将军、红星、红玉、国光等许许多多的苹果新品种，这是运用了基因（遗传）的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
9．D
生物多样性的价值：
①直接使用价值：
指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：
药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。
②间接使用价值：
一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。
③潜在价值：
人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
AB．大豆、花生可以榨油供人食用；
木材、竹子可以用来修建房屋，都属于生物多样性直接使用价值，AB不合题意。
C．某些植物的药用价值有待开发，属于生物多样性的潜在价值，C不合题意。
D．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此有“地球之肾”之称。
森林被称为大自然的“调节器”，体现了生物多样性的间接使用价值，D符合题意。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值表现。
10．C
【解析】
试题分析：
A、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，而不是抗生素的质量下降，杀菌能力低，A不符合题意；
B、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，而不是细菌为了适应环境，产生了抗药性，变异是不定向的，B不符合题意；
C、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，C符合题意；
D、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，而不是耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强，D不符合题意。
【考点定位】本题考查生物进化的原因。
难度中等，属于理解层次。
11．A
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
分析图可知：
①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。
屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A错误。
①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确。
屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确。
人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
12．C
从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从获得的途径可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；
而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
喜鹊筑巢的生殖行为是先天性行为，决定该行为的是遗传物质的控制作用。
关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的。
13．C
动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；
而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
ABD．刚出生的小袋鼠生下来就能爬往母袋鼠的育儿袋吃奶、失去雏鸟的美国红雀喂鱼、菜青虫取食十字花科植物的叶片，都是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为，ABD不符合题意。
C．大山雀偷饮牛奶是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，C符合题意。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
14．C
在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答。
A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误。
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误。
C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。
D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D错误。
故选C
生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用。
15．A
嫁接是把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。
很多果树利用嫁接来繁育优良的品种，嫁接属于无性繁殖，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
因此，用红富士苹果的枝条做接穗，野生苹果树做砧木进行嫁接，嫁接的枝条上所结的果实是红富士苹果。
故选A。
本题考查了植物的嫁接。
明确嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定是解题的关键。
16．C
昆虫的完全变态发育包括：
受精卵、幼虫、蛹和成虫；
不完全变态发育包括：
受精卵、幼虫、成虫，据此答题。
家蚕的发育过程为：
受精卵→幼虫→蛹→成虫，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育；
雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫；
像蝗虫这样，发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫的差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育。
昆虫的发育中考时常为出现，和两栖动物的发育不同，注意区别。
17．C
青蛙雌雄异体、生殖方式为卵生，水中受精，变态发育，A正确；
幼体生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确；
受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，肺呼吸，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，C错误；
青蛙的生殖和发育都在水中进行，D正确
18．D
变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。
幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．变态发育特指两栖类和昆虫。
蝌蚪发育成蛙，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；
蛙水陆两栖，用肺呼吸，属于变态发育，A错误。
毛毛虫发育成蝴蝶，毛毛虫没有翅，蚊子有翅，飞行为主，属于完全变态发育，B错误。
蝇的幼虫发育成蝇，蝇的幼虫叫蝇蛆，没有翅，爬行，蝇有翅以飞行为主，属于完全变态发育，C错误。
雏鸡发育成母鸡，变态发育一般指昆虫和两栖类，幼体与成体差别很大，鸡是鸟类，幼体与成体差别不大，不属于变态发育，D正确。
解答此题的关键是知道昆虫的生殖和发育过程，两栖动物的生殖和发育过程，鸟的生殖和发育过程。
19．D
鸟卵的各部分结构名称和功能，如图所示：
鸟卵的结构中，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡；
卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的。
卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料；
卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料。
解题的关键是知道鸟卵的结构和功能。
20．B
鸟类的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵化、育雏。
鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）。
A．晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在
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