有趣的语文课作文文档多篇.docx
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有趣的语文课作文文档多篇
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有趣的语文课作文范文一
盼星星，盼月亮，这堂课终于被我盼来了!
这是一堂有趣的语文课，我盼了好久才盼到的。
“嗒。
嗒。
”老师缓缓走进教室，说：
“好了，大家拿出自己带来的水果吧!
”一声令下，大家兴高采烈地拿出精心准备的水果来。
老师见了，便接着说：
“这次做的水果拼盘一定要体现一首诗或一句诗句，现在开始吧!
”
“刷——”大家都开始搬桌移位，热火朝天地做起了水果拼盘。
“做什么好呢?
”我想着，但总是没想出个好主意，“还是先弄几下吧。
”正想着，我便做了起来。
我把带来的橘子、橙子一下一下地剥开。
不一会儿，一瓣瓣的橘子，分成两块的橙子就完成了。
我看了下四周，与我合作的薛伊炜、邵君君也都把柚子和西瓜分好了。
现在桌上有一块西瓜、数瓣柚子、几个橘子、一个橙子，还有一个没切的火龙果。
“这些能做什么呢?
”大家默默思考着。
这时，邵君君和薛伊炜迫不及待地讨论起来。
邵君君说：
“要不做那首《小池》吧!
荷叶是绿色的，西瓜皮也是绿色的，荷花就用西瓜瓤，池水可以用火龙果。
”薛伊炜听了，说：
“好是好，就是太难做了。
”。
他们你一言我一语，一直没能说出个好办法。
看到桌上的柚子皮，突然我脑海中闪过一个念头，想到了船的形状，立马脱口而出：
“就做《泊船瓜洲》吧!
”他们两个也赞同。
我们马上动手开始工作，“嗒。
嗒。
”教室里回荡着同学们辛勤劳动的声音。
我环顾四周，同学们都做的很好，有的五颜六色，十分诱人;有的独具特色;有的富有诗情画意。
见同学们都在埋头苦干，我也加速切起了火龙果。
不一会儿，我们小组的《泊船瓜洲》就完成了。
细细观赏，还真挺像的!
远处的西瓜绿得诱人，刚好对应“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”近处雪白的“浪花”——火龙果和柚子小船以及用橘子、橙子搭成的小人儿则对应了“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”我们欣赏完了，便开始大吃特吃，还真是有点咬文嚼字的感觉!
这堂有趣的语文课我不仅尝到了美味的水果，还从这水果拼盘中感受到了中国古诗的博大精深!
老师的这堂课真是别出心裁。
有趣的语文课作文范文二
星期五，真是一个让人开心的日子。
这天，王老师为我们上了一堂生动有趣的语文课。
这节课是那么别出心裁，内容是玩游戏——“拼句”。
王老师拿起粉笔在黑板上有力地写了两个大字：
“拼句”。
老师简单地讲了讲游戏规则：
把全班分成三组，一组同学在纸上写班里某个同学的名字，一组同学在纸上写在哪里，一组同学写干什么。
然后，找同学上来在每组中抽出一张字条，并连成一句话，大声读出来。
王老师话音刚落，班里就沸腾了，有的同学急忙拿出纸写起来，有的同学和别的同学一起交谈写什么，还有的同学抓耳挠腮，不知道写什么好。
我是第二组的，应该写在哪里，写什么呢?
不知道别的同学写的什么?
真想让游戏快点开始。
机灵的禹彦泽被王老师第一个选中。
他走到讲台上，小心翼翼地选了三张字条。
他打开字条，憋住笑。
“字条上写了什么?
他卖什么关子呀!
还不快点儿给同学们念!
”禹彦泽终于忍不住了，大笑着念：
“张益博在食人花嘴巴里研究大便!
”“哈哈哈。
”同学们笑得合不拢嘴。
张益博羞红了脸，不好意思地低着头。
最后，王老师也忍不住了，手一举，激动地喊：
“我来抽!
”想不到王老师抽得竟然是:
“周子舒在食人族部落里嬉皮笑脸地泡岩浆澡。
”同学们都指着我大笑。
我心想：
“王老师真是‘神抽’呀!
怎么刚好抽到我写的。
”
游戏在欢声笑语中结束了，我们才知道王老师是为了让同学们写作文才玩游戏的。
王老师真是用心良苦啊!
有趣的语文课作文范文三
今天上午的第三节课，老师请同学们来讲解《牧童》的诗意。
老师上课后进行了新的尝试，啥尝试呢?
就是请同学自己当老师给大家讲解课文!
谁会成为第一个小老师?
是学习比较好的同学呢?
还是话比较多的同学会被选中?
我们全部同学都非常好奇。
结果，老师出人意料请了林政全当我们的老师，给我们讲解。
可是，这位小老师教学无方，不知道从哪里入手讲解课文，根本不懂怎么“教”我们，课堂上乱糟糟的。
没办法，老师只好另外请不懂怎么翻译诗意的“黄老师”——黄致远，给我们上课。
结果呢，“黄老师”刚上走讲台时还有些少女般的羞涩，他不懂如何引领全班读书，用蚂蚁般细弱的声音朗读了《牧童》，大家都听不清楚，课堂上更乱了。
咱们的语文老师连忙仗义出手帮助“黄老师”，让我们读了一遍古诗。
在老师的帮助下，慢慢地“黄老师”放开了胆子，他手指一位同学说：
“让我们听听刚刚笑得最大声的傅松年对第一句诗的理解。
”哈哈，没想到“黄老师”这么快就有型有范儿了，这摆明了是要让傅松年出丑嘛!
傅松年又快又流利地谈了他对第一句诗的理解。
“黄老师”没有得逞，垂头丧气地说：
“正确，请坐。
”这时，站在一旁的“林老师”不高兴了，对着“黄”老师喊了一句：
“这不科学，这么简单?
还当什么老师啊?
早知道如果是这样，那我也会啊!
”紧接着，“黄老师”就和“林老师”开始了眼神上的对峙。
大约过了几秒钟，他们也觉得没意思了，互相避开了目光，“黄老师”继续请同学讲课，第二句请吴悠讲解。
可是到了第三句，天下就又不太平了，“黄老师”本来是请方诺舟同学来解释，方诺舟明明解释对了，却被这个糊涂老师硬说成了错，接着，被冤枉地罚站了。
然后，这位糊涂的“黄老师”接二连三地请了好几位同学来解释这句话，大家解说都跟方同学一样!
最后，“黄老师”不得不认可了大家的讲解，解除了方同学的处罚!
“黄老师”自己会不会解释这句诗句呢?
我正疑惑这位老师为何不自己解释一遍诗句时。
吴安叶同学举手提问了：
“老师，我想听一遍您对这首诗的正确解释。
”大家一听，都热烈地鼓掌希望“黄老师”给我们一个正确解释。
可是，吴同学的这个问题，使我们的“黄老师”哑口无言，“黄老师”默默的站了一会，然后只好毫无依据地说：
“请吴安叶同学站着。
”哎呦，做老师这么牛呀!
?
吴同学不服气地说：
“老师，这是体罚学生，您懂吗?
”
时间过得好快，正当我们想看看“黄老师”如何处理这个问题时，下课铃响了，一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。
有趣的语文课作文范文四
一谈到语文课，你肯定会想到要写作文，要做题目等等。
可是，今天的语文课上，老师就举行了这样一场别有生趣的写字比赛。
怎么样，够新奇，够有趣吧!
老师开始宣布比赛规则了，比赛的要求是：
要在十分钟内写汉字，写的字不能重复，要写得多，写得快，写得整齐,整洁，赛后还要评出个人的前三名及小组团体第一名。
我一听，心里立刻想到：
要想写得多，脑子里储存的字就要多，并且笔画还要简单些，所以，要想拿到一个好名次还是有点难度的。
我暗暗地下定决心一定要拿到一个好名次，为自己争光，也为小组争光。
两分钟的准备时间开始了，只见有的同学在看语文书，有的同学在手上写字，有的同学在口中默念道：
“上，下，左，右......”每人拿到一张稿纸不久，只听老师说道：
“五，四，三，二，一，比赛开始!
”我们听了立即写起汉字来。
教室里顿时鸦雀无声，连窗外的鸟叫声都听得一清二楚。
我也立即写了起来：
人，入，厂......这些简单的汉字被我一一写完，当写到第三行时，我的笔停了下来，原因是我头脑里没字了，仿佛是一片真空，此时此刻，我急出了一身冷汗，我告诉自己要冷静。
很快，我灵感突发，开始写起了同学的名字，还给字做了“分解手术”，所谓的“分解手术”就是把一个字“帆”分成“巾”和“凡”，就这样我又写了好几行字。
过了半晌，老师说道“五，四，三，二，一，停。
”我们赶紧放下笔，把写字纸交给了老师。
不久，比赛结果出来了，个人第一名，张贝宁，写了219个字;个人第二名，李鼎一，写了204个字;个人第三名是我和童靖怡，都写了个197个字。
小组团体第一名是我们组，平均每人写了168个字，太高兴了!
我觉得：
这样的比赛不仅检测了我们平时对汉字的积累和掌握，还让我们体会到写字比赛它那独特的趣味，我喜欢这样的比赛，也喜欢这样的语文课。
有趣的语文课作文范文五
一天，我们上语文课的时候，黄老师正在讲评练习册，这时两位安装一体机的叔叔走到门口，很有礼貌地说：
“老师，黑板上还有一层贴膜没有撕掉，现在能让我们去撕掉吗?
”黄老师点点头，两位叔叔来到黑板前面，从上面往下慢慢地撕，撕的时候发出一阵“吱吱”声，把全班同学的注意力都吸引到了那里，害得黄老师都没法上课了。
黄老师忽然灵机一动，对我们说：
“你们喜欢看这两位叔叔撕贴膜?
”我们点点头。
“那刚才两位叔叔是怎样走过来的?
”同学们的回答各种各样，有人说：
“慢慢地走过来!
”又有人回答：
“快速地走过来!
”黄老师说：
“是很有礼貌的先跟老师打招呼。
”黄老师又问：
“那他们是怎么样撕膜的?
”“是从上到下撕的。
”黄老师说：
“你们看，这样子不就是一篇作文了吗?
作文就是把眼睛看到的东西写下来呀!
”
正当黄老师讲怎么写作文时，从窗外传来了“嘭、嘭”的两声巨响，全班同学的目光又都投向了窗外，只见窗外许多闪闪发亮的彩色小纸片、彩带在空中飞舞，就像美丽的花蝴蝶在翩翩起舞。
全班同学都发出了惊叹：
“哇!
好美啊!
”这时又听到“嘭”的一声，又一个花炮升空。
原来是有人结婚啊，正在放花炮呢。
这下子离窗口近的同学蜂拥而上，往窗口挤。
我们看见新娘和新郎坐在婚车上，便大声嚷嚷：
“新娘!
新娘!
”黄老师眼见场面要控制不住了，大声喊安静，但等了好久我们才安静下来。
黄老师见我们各自归位安静下来之后说：
“你们看，这又可以写一篇作文了，下一节课我们就写这节课上发生的事情吧。
”“好呀、好呀!
”我们齐声叫好。
“叮铃铃，叮铃铃!
”下课铃声响了，我们欢呼着：
“万岁!
下课了!
”
这真是一节有趣的语文课!
有趣的语文课作文范文六
吴老师真是一位魔法师，把原本枯燥乏味的语文课上得乐趣无穷，让我们感觉趣儿无处不在，上课总是围绕在欢乐的气氛。
今天这节语文课上得别开生面，乐趣横生。
上课前一天，老师叫曹培轩给了我们一人发了一份单子，上面写着《半根蜡烛》的课本剧，然后叫我们读背。
我纳闷了，没事演课本剧干嘛?
首先吴老师只在黑板上写上《生死攸关的烛光》。
我心中不禁遐想：
烛光怎么会决定人的生与死呢?
难道这篇课文是介绍一件由烛光引起火灾的事情?
还是。
我再也按捺不住自己的好奇心了，迫不及待地翻开语文书津津有味地读了起来。
顿时，整个校园都回荡着我们的琅琅书声。
读完后，我忍不住笑了一笑。
因为我刚才的猜想真是与刚才的猜想牛头不对马嘴。
原来课文是讲在第二次世界大战中，法国一个家庭里的母子三人参加了情报收集工作，并把情报装在小金属管再藏在蜡烛里。
一天，家里闯进来了三位德国军官，于是母子三人想尽办法保护蜡烛里的情报，最后聪明可爱的小女儿杰奎琳以睡觉为由端走了蜡烛，保护了情报。
然后我们解决课后问题，上完课文，就到了激动人心的时刻了。
吴老师说：
“下面小组排练课本剧。
”原来《半支蜡烛》是课文《生死攸关的烛光》改编的。
这时，全班同学像被打了超强兴奋剂一样，开心得手舞足蹈。
然后吴老师选了伯诺德夫人——郑兴悦，大儿子杰克——许昌瑞，小女儿杰奎琳——车丹，德国少校军官——彭贵彬，德国中午军官——肖涵，以及德国少尉军官——我。
这次表演课本剧比以往“正规”多了。
我们像电视上的演员一样乔装打扮。
德国军官的军枪，军帽;母子三人的。
还有主要道具蜡烛，烛台，当时的点火工具——火柴。
班上的男同学都想当官位渺小的德国少尉军官，比如我，因为他表演的情节非常引人注目。
首先是伯诺德夫人召集两个孩子商量情报藏哪里，然后小女儿出来望风。
然后她进去向妈妈汇报：
“德军来了!
”该我上场了。
我一脚把门踢开，然后威风地冲进教室，一边气势汹汹地对他们说：
“你们家，有没有调查员!
”一边举起枪指着他们。
看到这儿，全班不禁哄堂大笑。
演到这儿，我自己都想笑，我尽力仰止着自己的情绪，可还是让笑从我脸上显现出来了。
然后我东搜搜，西搜搜，在向少校军官汇报：
“报告少校，没有发现可疑迹象。
”课本剧继续表演着。
最后机智的杰奎琳伸了一个懒腰，以想睡觉为由，保护了装有情报的蜡烛。
课本剧圆满结束了。
这堂有趣的语文课在同学们的欢声笑语中结束了，这堂课真是趣味无穷，真希望我能天天上这令人影响深刻的课。
有趣的语文课作文范文七
语文课?
辩论会?
新奇。
当你看到这个题目时，一定觉得很有意思。
语文课不好好上课，开什么辩论会呀?
嘿嘿，告诉大家，我们这节语文课可是相当的有趣。
通常，我们只会死板的学习，听老师讲课，可今天，老师提出了一个问题时，却改变了平时上课的局面，课堂变得更加活跃了。
想知道这个问题是什么吗?
其实，就是一个与课文题目所不相同的题目，同学们各执己见，把自己的想法都透漏出来。
大家普遍都觉得原题目好，只有我的想法比较独特，也是单一的。
这样，我成了反方，同学们成了正方。
从形式上来看，我可能是寡不敌众，可我就是与别人不同，这就是我的特点。
同学们说第二个题目不如第一个题目深奥，可我却说出一大堆反驳他们的条件;同学们说第二个文章题目孤立性比较大，我就觉得正因为有孤立性所以才能与文章的内容形成鲜明的对比。
不知不觉，下课了，这场看起来像辩论会的语文课结束了。
我从这堂课中发现，同学们的想法原来有这么多，真是不听不知道，一听吓一跳!
不过，我们的见解毕竟不是那么深奥，我们只是即兴作个表示自己想法的演说罢了!
这堂语文课真有趣!
有趣的语文课作文范文八
今天，我们上了一堂有趣的语文课。
一上课，老师就走上讲台，拿起一支白色粉笔，写了“巧猜成语“四个大字。
同学们兴奋极了。
有的同学说：
“太好了，这个我最拿手了!
”有的同学高高举起手来：
“我来!
我来!
”“这游戏怎么玩呢?
”老师问。
话音刚落，只见老师低下头，叹了口气。
“垂头丧气。
”同学们异口同声的大叫起来，“我们知道怎么玩了!
”
第一个上台的是我们的班长许欣钰。
她看了老师手中的纸条，便伸长脖子左边看看，右边看看。
边一凡忍不住叫了起来：
“太简单了，是左顾右盼!
”许欣钰点点头。
接下来上台的是楼轲，他一看纸条，傻了眼。
因为他不会表演。
老师又叫了周彦宏。
他上台后，眉毛一扬一扬的，眼睛睁得圆圆的，像天上最亮的那颗星星，小嘴巴弯成了一个小小的月牙。
这会是什么成语呢?
好难呀!
这时教室里鸦雀无声。
同学们有的用手抓着头发想;有的趴在桌子上想;有的用手托着下巴思考着。
大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。
老师见大家实在想不出，就公布了答案，原来是喜出望外呀!
。
最后上台的是个男生，叫寿章涛，他看来老师的纸条后，红着脸踮起脚，跳起舞来，嘴里还哼着小曲。
同学们有的捂住嘴，偷偷地笑;有的捂着肚子，哈哈大笑;还有的边拍桌子边笑。
教室里成了欢乐的海洋。
这太明显了!
是翩翩起舞呀!
这真是一堂有趣的语文课!
有趣的语文课作文范文九
上课了，语文老师笑眯眯地走进教室对我们说：
“今天这节课我们来做游戏。
”
听到了“游戏”这个词，教室里顿时炸开了锅。
同学们议论纷纷，交头接耳，第一组的马嘉帆同学已经坐不住了，只见他离开了座位，站着手舞足蹈呢!
陈老师拿出了一个专门的打气筒和一个气球说：
“我们这个游戏的规则是老师边走边给气球打气，气球在谁的身边破了，谁就要上台表演。
”游戏开始，气球在不断变大。
教室里就像狮子龙灯一起舞——热闹非凡。
只要老师走到谁旁边那一桌同学就开始尖叫。
同学们有的捂住耳朵，有的干脆把眼睛闭上了。
我也不例外，老师一来到我身边，我的心就开始“扑通、扑通”地跳，一直往同桌身边躲，心里暗暗祈祷：
气球啊气球别在我旁边爆炸，我可不会表演什么呀!
幸好气球不喜欢我，老师转了好几圈它也不爆。
当老师再一次走过我身边的时候，我发现同桌梅景威一直往李昂那边躲，而当老师走过包久原身边的时候，他又一直往我这儿挤，真是“墙头草，两边倒”啊!
只听“砰”一声响，气球在张越旁边爆了。
张越的同桌祁海涛，幸灾乐祸地坏笑着把张越往外推。
而张越后桌的包久原这才颤抖着身子从桌底下钻了出来，拍着胸口叫着：
幸好不是我，幸好不是我!
只见张越涨红着脸，慢腾腾地走上台给我们大家表演了一个节目。
老师又笑眯眯地对我们说：
“再来一次好不好呀?
这一次我们改一下规则，气球在谁的旁边爆炸谁就有礼物哦!
”听到“礼物”这个词，大家都异口同声地回答：
“好!
”
老师再次打气了，同学们把手举得高高的嘴里不停地喊：
“爆到我，爆到我。
”有的站起来想把气球直接拍破。
最终气球在林仲育的身边爆了。
大家都唉声叹气，怪自己运气不好。
林仲育得意地走上讲台去领奖。
可事实却并非如此，原来“礼物”是读歇后语给同学们听。
教室里一阵哄笑。
这时林仲育的表情马上晴转多云，可还是一一照办。
这真是一节既精彩又开心的课啊!
有趣的语文课作文范文十
今天的语文课上，杨老师叫我们猜她提来的红袋子里装了什么东西。
有的同学说是梨，有的说是月饼，还有的说是红枣和糖。
大家猜得五花八门，到底是什么呢?
猜口袋，真吊人胃口呀!
终于，杨老师给大家揭开了这个谜团。
杨老师叫同学们写一小段话，就可以到她那儿领奖品——口袋里的东西。
同学们都争先恐后地冲上去领奖了，他们怎么那么快呀!
当我也写好了上去时，看见先上去的同学没有认真写，只写了几句话，所以被叫下来了。
我一看情况不妙，就急忙跑下了讲台。
当我还在构思这篇文章时，又有几个同学冲了上去，领得了一颗大枣子回来。
哦，老师的口袋里有枣子。
我好心急呀!
我默默地对自己说：
“金键，不能急，心急吃不了热豆腐。
”于是，我就退回了自己的“大本营”，继续写。
没过多久，我也领得了枣子，回到自己的座位上，静静地观察着我的“战利品”。
啊!
它和鸽子蛋一般大小，一点坏的地方都没有，椭圆形，我自认为这是班上最大的一颗枣子了。
杨老师来了，她对大家说：
“你们尝枣子了没有呀?
”这番话，把我问傻了，看着枣子可爱的模样，我才不舍不得吃它呢!
可嘴又很馋，看着它圆满，没有一点缺陷的样子，好想吃呀!
“金键，吃吧!
太美味了。
”“金键，不能吃，要控制住自己。
”
唉!
内心的两个小精灵又在打架了。
不行，我要做个有自控能力的人，不能被枣子诱惑了。
后来，杨老师再次打开了那神秘的口袋，原来除了枣子，还有苹果、橘子、饼干。
啊!
杨老师，您哪来那么多东西呀?
您那口袋里的东西好像怎么也摸不完。
在奖品的诱惑下，我写作文更加认真了!
为了更早摸到奖品，我写作文的速度那叫一个快呀，以前写作文写一会儿玩一会儿，磨磨蹭蹭半天写不完，今天一口气就写完了!
这堂语文课真有趣呀!
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