高中语文必修4之《廉颇蔺相如列传》同步练习.docx

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高中语文必修4之《廉颇蔺相如列传》同步练习

高中语文必修3之《廉颇蔺相如列传》同步练习

*一、给下列黑体字注音。

1.臣等不肖（）2.刎颈之交（）3.广成传舍（）

4.缪贤舍人（）　5.见臣列观（）　6.相如虽驽（）

7.臣语曰（）　　8.使人遗赵王书（）9.睨柱（）

10.秦王不怿（）

*二、解释下列黑体词的含义。

1.乃辞谢（）2.从径道亡（）3.间至赵矣（）

4.臣请就汤镬（）5.左右皆靡（）6.为赵王寿（）

7.秦王竟酒（）8.位在廉颇之右（）9.一介之使（）

10.徒以口舌为劳（）

*三、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。

1.可与不（）

2.拜送书于庭（）

3.召有司案图（）

4.秦自缪公以来二十余君（）

5.唯大王与群臣孰计议之（）

**四、解释下面的一词多义。

于：

1.闻于诸侯（）2.故燕王欲结于君（）

3.归璧于赵（）4.使不辱于诸侯（）

5.强秦之所以不敢加兵于赵者（）6.苛政猛于虎也（）

之：

1.得璧，传之美人（）2.即患秦兵之来（）

3.均之二策（）4.不知将军宽之至此也（）

5.至河伯娶妇时……幸来告语之（

）6.何陋之有（）

对：

1.何以知之？

对曰（）2.对镜贴花黄（）

请：

1.璧有瑕，请指示王（）

2.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟（）

3.诸将请所之（）

书：

1.使人遗赵王书（）

2.秦御史前书曰（）

3.军书十二卷（）

许：

1.宁许以负秦曲（）2.潭中鱼可百许头（）

3.时人莫之许也（）4.曳屋许许声（）

5.大铁椎，不知何许人也（）

设：

1.乃设九宾礼于廷（）2.赵亦盛设兵以待秦（）

3.设以炮至，吾村不齑粉乎（）

奏：

1.请奏瑟（）2.相如奉璧奏秦王（）

顾：

1.顾吾念之（）2.相如顾召赵御史曰（）

3.三顾臣于草庐之中（）4.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）

计：

1.计未定（）2.廉颇蔺相如计曰（）

3.可计日以待也（）

*五、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。

例：

夫大国，难测也，惧有伏焉（动→名）

1.奉璧西入秦（）2.秦御史前书曰（）

3.且庸人尚羞之（）4.先国家之急而后私仇也（）

5.归璧于赵（）6.怒发上冲冠（）

7.特以诈佯为予赵城（）

*六、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。

请指出下列各句属何种句式。

1.求人可使报秦者（）2.和氏璧，天下所共传宝也（）

3.臣恐见欺于王而负赵（）4.大王见臣列观（）

5.徒见欺（）6.以勇气闻于诸侯（）

7.何以知之（）8.而君幸于赵王（）

9.且相如素贱人（）10.马之千里者（）

11.此庸夫之怒也，非士之怒也（）

七、填空。

1.本文节选自《·》，作者，字，是时期伟大的家、家、家。

《史记》原名《》，是我国第一部体_________，全书共篇，包括、、、、，记载了从到_________太初四年约年的历史。

鲁迅先生曾赞誉《史记》为：

。

2.默写：

①相如曰：

“夫以秦王之威，__________________________________________________

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

”

②表现廉颇忠于国事勇于改错的言行的语句有：

_________________________________

。

3.请在本文中找出五个至今仍常用的成语或熟语：

________________________________

。

一、基础知识。

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）

A.倨傲（jù）　佯为（yáng）　广成传（zhuàn）渑池（miǎn）

B.缪贤（miào）肉袒（tǎn）瑕疵（xiā）列观（guàn）

C.汤镬（huò）驽马（nù）盆缶（fǒu）诀别（jué）

D.琴瑟（sè）刎颈（wěnjǐng）不怿（yì）间道（jiān）

2.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（　　）

A.而蔺相如徒以口舌为劳　　　徒：

只，不过

B.相如奉璧奏秦王奏：

呈献，进献

C.决负约不偿城决：

决定

D.卒相与欢，为刎颈之交卒：

终于

3.下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

4.下列句子中加点词的用法归类正确的一项是（　　）

①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦　②舍相如广成传　③严大国之威以修敬也　④左右欲刃相如　⑤相如廷叱之　⑥秦王恐其破璧　⑦且庸人尚羞之　⑧宁许以负秦曲

A.①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦B.①②④/⑤/③⑦/⑥⑧

C.①②④⑤/③⑥⑦/⑧D.①⑤/②④/③⑥/⑦⑧

5.下列句子的句式相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

二、课内阅读。

阅读文本选段，完成6～11题

。

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：

“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！

”宣言曰：

“我见相如，必辱之。

”相如闻，不肯与会。

相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。

已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之，况于将相乎？

臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”相如曰：

“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军哉？

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：

“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

”

卒相与欢，为刎颈之交。

6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A.拜为上卿　　　　　　拜：

任命，授官

B.蔺相如徒以口舌为劳徒：

只，不过

C.且相如素贱人素：

向来，本来

D.顾吾念之顾：

考虑，想到

7.下列语句加点词的意义和用法，相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

8.下列语句中加点的“之”作为代词，对其指代内容理解不正确的一项是（　　）

A.吾羞，不忍为之下（他，指代蔺相如）

B.而相如廷叱之（他，指代秦王）

C.且庸人尚羞之（他，指代廉颇）

D.不知将军宽之至此也（我，指代廉颇）

9.下列语句编成四组，全是表现蔺相如“宽宏大量”“重友为国”的一组是（　　）

①相如闻，不肯与会　②常称病，不欲与廉颇争列　③相如引车避匿　④蔺相如固止之　⑤夫以秦王之威，而相如廷叱之　⑥以先国家之急而后私仇也

A.②③④B.②⑤⑥

C.①③⑥D.④⑤⑥

10.下列对文章选段的理解和分析，不正确的一项是（　　）

A.在“渑池之会”中，蔺相如以非凡的胆识和忠勇的行为维护了赵国的尊严，所以回国后被赵王重用，官位居廉颇之上。

B.廉颇认为自己作为将军，有攻城略地的赫赫战功，蔺相如凭借个人的口才获得赵王的提拔，根本没有立什么功劳。

C.蔺相如原本是宦官头目的舍人，心生嫉妒的廉颇就以此来挖苦攻击蔺相如，称之为“贱人”，表现出心理的不平衡。

D.蔺相如对廉颇的谦让之举，引起了门客不满，而他善于作比，委婉劝解，他的话传至廉颇耳中，深深地打动了廉颇。

11.把选段中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

译文：

______________________________________________________________________

（2）公之视廉将军孰与秦王？

译文：

______________________________________________________________________

（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：

______________________________________________________________________

三、课外阅读。

阅读下面的文字，完成12～15题。

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。

鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。

公叔痤既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复侵地，乃遂西秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。

公与语，不自知膝之前于席也。

语数日不厌。

景监曰：

“子何以中吾君，吾君之欢甚也？

”鞅曰：

“吾说公以帝王之道比三代，而君曰：

‘久远，吾不能待。

且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑（同“悒悒”，不舒畅）待数十百年以成帝王乎？

’故吾以强国之术说君，君大悦之耳。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

令民为什五，而相收司连坐。

不告奸者腰斩

，匿奸者与降敌同罚。

为私斗者，各以轻重被刑大小。

事末利及怠而贫者，举以为收孥。

令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。

复曰：

“能徙者予五十金。

”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒下令。

令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。

于是太子犯法。

卫鞅曰：

“法之不行，自上犯之。

”将法太子。

太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。

秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰：

“此皆乱化之民也。

”尽迁之边城。

其后民莫敢议令。

卫鞅说孝公伐魏，孝公以为然，使卫鞅将而伐魏。

魏使公子卬将而击之。

军既相距，卫鞅遗魏将公子卬书曰：

“吾始

与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏。

”魏公子卬以为然。

会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。

秦孝公卒，太子立。

公子虔之徒告商君欲反，发人捕商君。

秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商君反者！

”遂灭商君之家。

太史公曰：

商君，其天资刻薄人也。

迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质也。

且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之刻薄少恩也。

余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。

卒受恶名于秦，有以也夫！

（节选自《史记·商君列传》）

12.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.因孝公宠臣景监以求见孝公　不如因而厚遇之

B.亦足发明商君之刻薄少恩也师道之不传也久矣

C.商君者，卫之诸庶孽公子也慰劳其军中用事者

D.尽破之以归秦劳师以袭远，未所闻也

13.下列句子分别编为四组，全都说明商鞅“刻薄”的一组是（　　）

①故吾以强国之术说君，君大悦之耳　②不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚　③事末利及怠而贫者，举以为收孥　④有一人徙之，辄予五十金　⑤刑其傅公子虔，黥其师公孙贾　⑥卫鞅曰：

“此皆乱化之民也。

”尽迁之边城

A.①②③⑤B.②③④⑥

C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥

14.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（　　）

A.商鞅年轻时就研究刑名之学，后来他从魏国到秦国求见孝公，希望一展才能。

他在劝说孝公效仿帝王之道无效后，转而劝孝公富国强兵以成霸业，迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理，因而被重用。

B.为使法令顺利推行，商鞅采取了不少措施。

先是设法表明法令决不虚言，继而又在推行受阻后，将阻挠变法的权贵们严加惩处，从而赢得了百姓们的拥护。

C.商鞅率军攻打魏国，遇公子卬抵抗。

他在信中假言和平，暗中却埋伏下武士，在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬，趁机打败了魏军。

D.秦孝公死后，惠王即位，公子虔一伙告发商鞅想造反，派差役捕捉他。

秦惠王对他处以车裂的酷刑，并灭了他的全家。

15.翻译文中划线的句子。

（1）令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。

（2）秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商君反者！

”

四、语言运用。

16.根据下面一段话的内容和句式，调整个别句子的句式。

心境有积极和消极之分。

积极的心境使人振奋快乐、朝气蓬勃，生活充满了乐趣；而生活中的枯燥沉闷、了无趣味也往往是消极心境带来的后果。

17.仿照横线后的句子，运用比喻的修辞方法写两个句子，要求仿写的句子能与横线后的句子构成排比句，且和下文衔接自然。

___________________________，___________________________。

乐观风趣的人如同一部幽默辞典，思维缜密的人仿佛一部科学论著。

那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？

而那些为国为民洒尽一腔热血的志士仁人，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！

一、1.（xiào）2.（wénjǐng）3.（zhuàn）4.（miào）5.（guàn）　

6.（nǔ）7.（yù）8.（wèi）　9.（nì）10.（yì）

二、1.道歉2.小路3.从小路或悄悄地4.古代一种用滚水烹煮的酷刑5.退却

6.敬酒或献礼7.完毕8.上9.个10.只不过

三、1.不否2.庭廷3.案按4.缪穆5.孰熟

四、于：

1.在介词2.和介词3.到介词4.被介词5.对介词6.比介词

之：

1.它代词2.助词，取消句子独立性3.这代词4.助词不译；或我代词5.我代词6.助词表示宾语前置

对：

1.回答动词2.向着介词

请：

1.请允许我动词2.请你动词3.请示动词

书：

1.信名词2.书写动词3.文书名词

许：

1.答应动词2.左右不确定数词3.赞同动词

4.象声词，读hǔ5.处名词

设：

1.安排动词2.部署动词3.假设连词

奏：

1.弹奏动词2.进献动词

顾：

1.可是连词2.回头动词3.拜访动词4.难道副词

计：

1.计策名词2.谋划动词3.计算动词

五、1.西名→状2.前名→动3.羞动→意动4.先后形→意动

5.归动→使动6.上名→状7.诈动→名

六、1.定语后置句2.判断句3.被动句4.介词结构后置句5.被动句

6.介词结构后置句7.宾语前置句8.被动句9.判断句10.定语后置句11.判断句

七、1.史记廉颇蔺相如列传司马迁子长西汉史学文学思想太史公书纪传通史130书表本纪世家列传黄帝汉武帝3000史家之绝唱，无韵之《离骚》

2.略

3.布衣之交两虎相斗负荆请罪刎颈之交完璧归赵口舌之劳

1.A解析：

B项，瑕（xiá），C项，驽（nú），D项，间（jiàn）。

2.C解析：

决：

必定。

3.C解析：

A项，白白地/只；B项，请你们/请允许我；C项，终于；D项，宠幸/副词，表示对方这样做是使自己感到幸运的。

4.A解析：

①⑤名词作状语；②④名词作动词；③形容词作动词；⑥⑧动词的使动用法；⑦形容词的意动用法。

5.B解析：

A项，①被动句，②介宾短语后置句；B项，①②都是被动句；C项，①一般句式，②定语后置句；D项，①宾语前置句，②判断句。

6.D解析：

D项，“顾”的意思是“只是，不过”。

7.A解析：

A项，“廷”都是名词作状语。

B项，“因”，①介词，经由、通过；②副词，于是。

C项，“之”，①助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

D项，“上”，①名词，上面；②方位名词作状语，向上。

8.C解析：

C项中的“之”指代蔺相如竭力躲避廉颇的做法。

9.C解析：

④是写蔺相如阻止舍人离开；⑤表现蔺相如的勇气非凡，不畏惧秦王。

排除这两项即可。

10.B解析：

B项，错在“根本没有立什么功劳”上。

廉颇的意思是蔺相如仅仅凭借“口舌”立功，没有自己攻城野战的功劳大，并不是一点都不承认蔺相如的功劳。

11.

（1）我们远离亲人来侍奉您的原因，只是因为仰慕您的崇高品德。

（2）你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害呢？

（3）我这样做的原因，是把国家的急事放在前面，而把个人的恩怨放在后边。

12.B解析：

B项两个“之”都是结构助词，用在主谓之间，起取消句子的独立性的作用。

A项前一个“因”是介词，作“通过”讲；后一个“因”是副词，作“趁机”讲。

C项前一个“者”是助词，起提顿语气的作用；后一个“者”是代词，译为“……的人”。

D项前一个“以”是连词，表顺承，不译；后一个“以”也是连词，表目的，译为“来”。

13.C解析：

①句说明商鞅善于揣摩君王的心理，进而迎合，为人圆滑。

④句说明商鞅言而有信。

14.B解析：

B项，“阻挠变法的权贵们”错，“刑公子虔，黥公孙贾”实是商君的权术之举，借以恐吓他人。

“百姓们的拥护”错，“秦人皆趋令”实是威权之下的保身之举。

15.

（1）新法在民间推行了一周年，秦国的百姓到国都诉说新法不方便的数以千计。

（2）秦惠王将商君处以车裂的极刑并示众于市，说：

“不要像商君那样谋反！

”

16.将后一句改为“消极的心境，也往往带来生活中的枯燥沉闷、了无趣味”。

17.示例：

洒脱飘逸的人像一本散文集　多愁善感的人是一首抒情诗

【参考译文】

商君，是卫国国君姬妾生的公子。

名鞅，姓公孙。

商鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔痤做了中庶子。

公叔痤死后不久，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人，要重整秦穆公时代的霸业，向东收复失地，他就西去秦国，依靠孝公的宠臣景监求见孝公。

孝公跟他谈的非常投机，不知不觉地在垫席上向前移动膝盖，谈了好几天都不觉得厌倦。

景监说：

“您凭什么能合上大王的心意呢？

我们国君高兴极了。

”卫鞅回答说：

“我劝大王采用帝王治国的办法，建立夏、商、周那样的盛世，可是大王说：

‘时间太长了，我不能等，何况贤明的国君，谁不希望自己在位的时候名扬天下，怎么能叫我闷闷不乐地等上几十年、几百年才成就帝王大业呢？

’所以，我用富国强兵的办法劝说他，他才特别高兴。

”孝公任命卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的命令。

下令把十家编成一什，五家编成一伍，互相监视检举，一家犯法，十家连带治罪。

不告发奸恶的处以拦腰斩断的刑罚，隐藏奸恶的人与投降敌人同样的惩罚。

为私事斗殴的，按情节轻重分别处以大小不同的刑罚。

因从事工商业及懒惰而贫穷的，把他们的妻子全都没收为官奴。

新法准备就绪后，还没公布，恐怕百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。

百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。

又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。

有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。

事后就颁布了新法。

新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。

正当这时，太子触犯了新法。

卫鞅说：

“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。

”将依新法处罚太子。

太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。

第二天，秦国人就都遵照新法执行了。

当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的，卫鞅说：

“这都是扰乱教化的人。

”于是把他们全部迁到边疆去。

此后，百姓再没人敢议论新法了。

卫鞅劝说秦孝公讨伐魏国，孝公认为对。

就派卫鞅率领军队攻打魏国。

魏国派公子卬领兵迎击。

两军相距对峙，卫鞅派人给魏将公子卬送来一封信，写道：

“我当初与公子相处得很快乐，如今你我成了敌对两国的将领，不忍心相互攻击，可以与公子当面相见，订立盟约，痛痛快快地喝几杯然后各自撤兵，让秦魏两国相安无事。

”魏公子卬认为卫鞅说得对。

会盟结束，喝酒，而卫鞅埋伏下的士兵突然袭击并俘虏了魏公子卬，趁机攻打他的军队，彻底打垮了魏军后，押着公子卬班师回国。

秦孝公去世，太子即位。

公子虔一班人告发商君要造反，派人去逮捕商君。

秦惠王把商君五马分尸示众，说：

“不要像商鞅那样谋反！

”于是就诛灭了商君全家。

太史公说：

商君，他的天性就是个残忍少恩的人，考查他当初用帝王之道游说孝公，凭借着虚饰浮说，不是他自身的资质。

再说凭靠着国君宠臣太监的推荐，等到被任用，就刑罚公子虔，欺骗魏将公子卬，不听赵良的规劝，足以证明商君残忍少恩了。

我曾经读过商君《开塞》《耕战》的书籍，其内容和他本身的作为相类似。

但最终还是在秦国落得个谋反的恶名，这是有缘故的呀！