人教版九年级上册语文期中试题及答案.docx
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人教版九年级上册语文期中试题及答案
姓名：
考号：
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人教版二○一八年秋季期中考试九年级
语文试题
满分：
120分时间：
120分钟
亲爱的同学：
沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！
一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）
1．三年谪宦此栖迟，。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
2．，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3．苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“，”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。
4．习主席在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：
“大船必能远航。
”中国有句古诗：
，。
我们相信中俄关系定能乘风破浪、扬帆远航。
5．“无私奉献”是时代的主旋律，请写出连续两句与“奉献”有关的古诗词：
，。
6．许浑在《咸阳城东楼》中“，。
”此句营造出一种萧条苍凉的氛围，比喻重大事件发生前的紧张气氛。
7、《行路难》（其一）诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：
，。
8．老子有句名言：
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；，
。
”它启示我们：
实现理想要从眼前的小事做起，坚持不懈，持之以恒，否则理想就只是空谈。
二、语文基础和语文实践活动（18分）
9.下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A.祈祷（qí）骨髓（suí）玄虚（xuán）束手无策（shù）
B.阻塞（sè）滂沱（páng）静谧（mì）不屑置辩（xiè）
C.倒坍（tān）隐匿（nì）归省（xǐng）锲而不舍（qiè）
D.禁锢（jìn）长髯（rán）解剖（pāo）玲珑剔透（tī）
10.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分）
A．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
B．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”
11.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）
A．天宫二号空间实验室已经开启太空之旅，专家和媒体不仅高度关注，许多航天发烧友，尤其是航天器的粉丝们，也为天宫二号激动不已。
B．《朗读者》是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。
C．武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。
D．“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
12．下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）（2分）
A．春天如期而至的时候，新化下团村被美艳的桃花打扮得花枝招展，她张开臂膀欢迎八方游客。
B．今年
在博鳌亚洲论坛培兰桥注册中心，领取媒体证件和年会资料的中外媒体记者络绎不绝。
C．七月流火的盛夏，没有一丝凉风，闷热难当，然而运动场上却是一派火热的场景，运动员们练得热火朝天。
D．央视主持人董卿在《中国诗词大会》第二季节目中，所表现出的知书达理与温文尔雅令观众们对其刮目相看。
13.下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）（2分）
A.“荆楚大地”、“传统佳节”、“从严治党”、“多么豪迈”与“精心设计”的短语结构完全相同。
B．“针对有的党员干部容易犯的一些错误，按照省委、省纪委关于开展好全省第17个党风廉政建设宣传教育月活动的要求，黄冈市编发《哪些红线不能踩》宣传教育读本。
”这个单句状语前置。
C.“作为2016年武汉网球公开赛的全球推广大使的李娜将参加法网行、赛事开票、武网儿童日、开赛仪式等多项推广活动。
”这个句子的主干是“李娜推广活动”。
D.“只有当劳动与创新的想法有机结合，并且不断总结、反思，创新才可能最终得以实现。
”这个二重复句的第一层是条件关系。
14.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）
A.汉语表意十分丰富，同一对象可以有不同的说法，如“垂髫”也指“童年”，“家乡”又称“桑梓”，“汗青”也指“史册”，“婵娟”“玉盘”是“月亮”的美称。
。
B.古今中外，文学作品中的英雄形象总是熠熠生辉。
《西游记》中的孙悟空乐观、聪明、勇敢，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔执着、奋进、顽强。
C.法国文学巨匠罗曼·罗兰所作的《名人传》，记述了贝多芬、托尔斯泰、莎士比亚等伟大人物战胜各种人生艰难困苦的精神历程。
D.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）
作家海明威写道：
“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。
”。
。
。
。
。
①相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关
②面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对
③不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取
④人生在世，确实需要这么一点精气神
⑤换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界
A.②③⑤①④ B.④②③⑤① C.④⑤②③① D.②③④⑤①
16．语文实践活动（4分）
（1）“正是一年好风景，接档春晚又逢君。
”2017年春节期间，《中国诗词大会》第二季在央视播出。
本季《中国诗词大会》延续“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的节目宗旨，带领全国电视观众，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。
请你走近《中国诗词大会》，完成下列任务。
阅读下列材料，说说《中国诗词大会》受到观众热追的原因。
（2分）
材料一：
《中国诗词大会》第二季入选的诗词从《诗经》到毛泽东诗词，时间跨度达数千年，涵盖中国文学史。
从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来”的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情怀。
节目用这些最熟悉、最打动人心的诗词，激发观众的记忆与情怀，带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化的精髓。
材料二：
《中国诗词大会》第二季增设具有“一对一”对抗的“飞花令”环节。
节目借鉴了古人的诗词之趣，每场比赛增设一个关键字，由场上选手得分最高者和百人团答题第一名，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。
材料三：
《中国诗词大会》第二季全程运用移动端推动节目多屏传播，实现节目播出时电视观众利用手机与场上观众同步答题，观众也可在网络互动社区讨论诗词，表达观点，增加节目的参与感。
多媒体互动为全国观众奉献“全民的诗词文化盛宴”。
（2）请你用对比的手法写一写妈妈（或爸爸）的手（或脸）（100字左右）（2分）
三、浅层次阅读理解（共22分）
（一）阅读下面这则说明文，完成17-18题。
（4分）
探秘中国“天眼”
①被誉为中国“天眼”的世界最大口径射电望远镜即中国建造世界上最大单口径球面射电望远镜（筒称FAST）。
②射电望远镜，可不是肉眼观测的普通望远镜，它是当今世界上最顶尖级的太空望远镜。
③射电，是比红外线频率更低的电磁波段。
射电望远镜，跟接收卫星信号的天线锅类似，通过锅的反射聚焦，把几平方米到几千平方米的信号聚拢到一点上。
④“宇宙空间混杂各种辐射，遥远的信号像雷声中的蝉鸣，没有超级灵敏的‘耳朵’，根本就分辨不出来。
”中国科学院国家天文台FAST工程首席科学家、总工程师南仁东说。
半个多世纪以来，所有射电望远镜收集的能量尚翻不动一页纸。
要想获得更远、更微弱的射电，“阅读”到宇宙深处的信息，就需要更大口径的射电望远镜。
简言之，就是“锅”越大，星际穿越的距离就越远。
⑤FAST能够把近30个足球场这么大的接收面积里收集的信号，聚集在药片大小的空间里。
与德国波恩100米望远镜相比，FAST灵敏度提高约10倍。
这意味着，远在百亿光年外的射电
信号，FAST也有可能“捕捉”到。
⑥打开卫星地图，贵州平塘县的地貌好似布满褶皱的大象皮肤。
再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”——“天坑”群。
其中有一个就是科学家寻觅十载为这个最大望远镜找的“家”。
科学家们在当地居民的帮助下，跋山涉水勘察选址。
经过反复筛选，最终在平塘县克度镇找到了“大窝凼”——最适合硕大“天眼”的深深的“眼窝”。
⑦FAST项目馈源支撑系统总工程师孙才红告诉记者，选址“大窝凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程开挖量最小；二是这里的喀斯特地质可以保障雨水向地下渗透，不会在表面淤积而损坏和腐蚀望远镜；三是射电望远镜需要一处“静土”，“大窝凼”附近5千米半径之内没有一个乡镇，无线电环境理想。
⑧总面积达25万平方米的反射面看起来像一口超级“大锅”。
总长度超过1.5千米的钢圈梁，将上万根钢索牢牢固定住。
反射面单元面板固定在上万根钢索上。
⑨“FAST的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的4450个反射面板产生变化，足以观测到任意方向的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集反馈信息。
”面板单元技术总师、中国电科研究员级高级工程师郑元鹏说。
⑩中国天文学会理事长、中国科学院院士武向平认为，FAST非常适合脉冲星的观测，可以检验广义相对论。
此外，它对高能物理、极端物理、相对论的检验也都非常有意义。
在天文专家赵之珩看来，FAST建成后能够接收到从宇宙深处发来的无线电波，会有一系列新的发现，从而推动我国天文研究向世界先进行列迈出一大步。
赵之珩认为，现代天文学上的“两暗一黑”（即暗物质、暗能量、黑洞）还存在着许多的谜团，FAST接受和放大它们发来的微弱信号，有助于揭开这些谜团。
⑪中国天文学会会员、天津市天文学会理事史志成表示，FAST将对脉冲星、类星体等各种暗弱辐射源进行更精密观测，对它们的物质结构、产生机制进行深入探索，有望对认识宇宙起源与演化过程作出贡献。
“宇宙中的生命体或高智商‘外星人’若存
在，他们的产生、遗留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探测并接收到。
”史志成说。
17.下列说法有误的一项是（）（2分）
A.第④段画线句子说明了宇宙射电的能量及其微弱，需要口径更大灵活度更高的射电望远镜。
B.第⑤段画线句主要运用举例子、列数据的说明方法，具体说明了中国“天眼”具有灵敏度高的优点。
C.第⑧段画线句运用比喻，通俗而形象的说明了中国“天眼”的形状特征。
D.第⑪段画线句中“有望”一词是表示推测，用在此处表明FAST可能（但还
没有）对认识宇宙起源与演化过程作出实际贡献。
18.选文的⑥⑦段主要说明，⑩⑪主要说明。
（2分）
（二）阅读下面这则议论文，完成19-20题。
（4分）
新知识的摇篮——创造力
①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。
他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。
可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。
这是为什么呢?
俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：
“读书有三种方法：
一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。
”
②□□□□不行，□□□□不够，读了而又能创造才是读书的真谛。
许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。
他们的创造力被闲置了。
托尔斯泰曾经告诫说：
“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
”这是多么严重的结局。
③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的?
独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。
如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。
我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。
尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。
宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。
清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：
“平居有古人，学而力方深”，落笔无古人，而精神始出。
”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。
独立见解源于两方面。
一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。
两者往往互相作用。
爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：
我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，（c）当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。
可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
19、根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是、。
（四字短语）（2分）
20、选出对文章理解有误的一项是（）（2分）
A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。
B．本文告诉我们：
学习不只是模仿，更要仓U新，要培养创造力。
C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。
D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。
（三）阅读下面文言文选段，完成21-25题。
（14分）
【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。
文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②（遗留）祸。
然滕豪迈自负罕受人言正（文正）患无隙以规③之。
子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。
故《记》中云：
“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
【注释】①[负]依仗。
②[贻]遗留。
③[规]劝诫。
21、下面句中加点词的意义相同的一组是（）（2分）
A、或异二者之为为众忌疾B、不以物喜扶苏以数谏故
C、先天下之忧而忧亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
D、子京忽以书抵文正即书诗四句，并自为其名
22、解释下列加点的词（2分）
A、连月不开（）B、先天下之忧而忧（）
C、薄暮冥冥（）D、为众忌疾（）
23、翻译下面各句。
（4分）
（1）噫！
微斯人，吾谁与归？
译：
（2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。
译：
24、给句子划分节奏。
（断两处）（2分）然滕豪迈自负罕受人言正（文正）患无隙以规之。
25、理解填空。
（4分）
从甲文可以看出，范仲淹具有____________品质。
从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是______________，滕子京是一个______________的人。
四、深层次阅读赏析（共22分）
（一）阅读下面文天祥的两首诗，回答26—28题。
（8分）
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【乙】南安军①
梅花南北②路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？
归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇③。
【注释】①南安军：
地名，今江西大余。
这首诗是文天祥被俘后北行途经南安军大庾岭时所作。
②南北：
相传大庾岭是南北气候的分界岭。
③采薇：
指伯夷、叔齐不食周粟采薇首阳山，最终饿死的典故。
26.下面对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）
A.【甲】诗的颔联借用自然景物将国家和个人命运紧密联系在一起，形象生动地表现出国家命运的生死存亡和个人遭际的艰难坎坷，。
B.【甲】诗的颈联采用拟人、对偶的修辞，既说明诗人所历之地，又写出形势险恶和自身境况危苦，抒发了诗人忧虑不安情感。
C.【乙】诗颔联上句写诗人被俘后押送行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。
下句是说这次的北行，虽然途经故乡，但身系拘囚，无颜见家乡父老，还不如战死沙场。
D.【乙】诗的颈联运用了对比的手法，祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。
27.请简要赏析【乙】诗“风雨湿征衣”一句中的“湿”字。
（2分）
28.联系【甲】诗，，说说【乙】诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
（4分）
（二）阅读下面的小说，完成29—32题。
（14分）
医者周国华
读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。
我背着她到赤脚医生那里，医生为她打了针止疼剂，手一摊：
怕是大病，赶紧送县医院。
我家离县城远，又没车。
我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。
医生诊断后，把我叫到一边：
你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。
癌症?
!
我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。
我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……
不能就这么放弃!
我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：
医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。
我知道，我妈要是决定了的事，没人能改过来。
拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。
兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。
救不了妈。
我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。
我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。
我立马找了过去。
老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。
老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。
最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：
病人呢?
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。
我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。
说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
老中医瞪了我一眼：
这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。
我垂手，惶惑地盯着他。
老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。
老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。
．
我连连点头，掏出三百块钱：
只有这些了，别嫌少。
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：
不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。
我妈连忙摇手：
不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。
老中医晃着头，捻着须，说：
实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。
送走老中医，我和我妈还不举相信天下竞有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竞痊愈了!
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：
有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。
我点头。
我如愿考上了医学院。
用那些钱，我撑过了第一个学期。
之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。
毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。
我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。
专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。
我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪!
我憋着满肚子怨气去找老中医。
老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：
家父说你定会成为医生，果然没错。
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。
我有点发蒙，是不是自己太“小人”了?
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。
老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：
民国的，不过也值几千块钱。
我脸红了。
瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!
我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：
家父嘱咐，不敢有违。
对着老中医遗像，我郑重地磕了三个头。
泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉——医者。
29.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）（2分）
A.老中医给“我”妈看病后，看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。
那只花瓶对“我”妈来说是无价之宝，因此她连忙摇手表示不同意卖。
B.老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”，又介绍另一个花瓶的来历，有贬低“我”家花瓶之意，也说明他对老中医收购行为的不解与不满。
C.小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写“我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。
D.小说以“我”的角度来叙述使故事更有真实感，便于让读者接受；同时，作为主角，“我”也表现出强烈的孝心和感恩图报等性格特点。
30.老中医是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
（4分）
31.小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么好处？
请简要分析。
（4分）
32.“我”对老中医的心理前后有哪些变化？
请结合小说内容进行具体分析。
（4分）
五、写作展示（共50分）
33.请以“盛开在时光里的花朵”为题写一篇文章。
时光里既有春天的绿，又有夏荷的香，还有那秋霜和冬雪……时光里既有惬意的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子……时光美好如画，色
彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芳香四溢，让人驻足欣赏……
要求：
①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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