槐乡五月教学设计Word文档下载推荐.docx
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ng），任何动物都望而生畏。
1、划去括号内不正确的读音。
2、短文是围绕哪句话写的？
请用“~~~~~~”在文中划出来。
3、短文写了哪几种恐龙？
请写在下面的横线上。
4、抄写文中一个打比方的句子，再填空。
比喻句：
这句话把比作
四、《庐山的云雾》（片段）
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；
那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；
云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕来写的，突出了句子中“”这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾的特点。
如句子：
“”，把比作；
又如句子“”，把比作。
3、仿照这样的方法，你也来写写
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
五、《荷花》（片段）
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
1、用直线画出文中写荷花的句子。
2、用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。
3、这段话除了写荷花还写了，用曲线画出句子。
你知道它的特点是、、、，是从这些词语中看出来的、、、。
六、《海底世界》（片段）
海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、这段话的中心句是。
2、仔细阅读这段话，完成下面表格
动物名称
活动特点
3、为了说明它们的活动特点，作者采用了“作比较”、“列数据”等方法。
请你从文中找出有关的句子：
句子，方法，这样写的好处是；
句子，方法，这样写的好处是
七、
在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。
哈哈
这个黑家伙
多难看呀
乌鸦说
猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：
“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！
”
“你说谁？
你也不看看你算自己！
”乌鸦气愤愤地说。
“你也看看你自己吧！
”猪也很气愤。
它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。
它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。
但乌鸦忽然高兴起来：
“其实，黑是漂亮的。
“我也以为黑是很好的。
”猪也快乐地说。
１、给短文加个题目（写在短文前的横线上）
２、给第２自然段加上标点。
３、解释下面的词语在文中的意思。
端详：
４、把句子补充完整。
１）乌鸦很气愤，那是因为
２）因为 ，所以猪感到很快乐。
５、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线“‖”把短文分成两段。
这样分段，是根据（ ）的变化来分的。
八、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？
”爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
”“你可以从‘煮’语文书入手吗。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（）
②一下子明白过来。
（）
③心里不明白，不理解。
2、写近义词。
品味（）
3、造句。
不仅……还……__________________________________________
4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
__________________________________
5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
________________________________________________________________________________
九、三
个
朋
友
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。
其中有一个朋友，在一个ｈá
ｎｌěｎɡ（
）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。
那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友á
ｉｄò
ｎɡ（
）。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：
“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。
”
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。
他请来两个朋友，到家里做客。
当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（
）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。
我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。
说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。
1、读拼音，在括号里写出词语。
2、在括号里填上合适的量词。
一（
）朋友
）书信
）巨石
）棉衣
）好话
）松林
3、填空。
当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个
；
另一个
4、读读想想。
“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。
（1）宝贵是什么意思？
“宝贵的棉袄”指的是哪件？
----------------------------------------------------------------------------------------------------
（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
十、我爱美丽的大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像绿地毯上诱着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象！
1、在自然段中找出两个意思相近的词。
---------------------------------------------------------------------
2、这一自然段的中心句是---------------------------------------------------------------------
3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。
还写了草原上的（）色的（），（）色的（），又写了牧羊人骑着，挥舞着，唱着。
写出了草原上。
十一、指
鹿
为
马
秦二世时，丞相赵高想篡（ｃｕà
ｎ）夺皇位。
但他不知道大臣有多少人反对他。
于是，他想了一个办法，准备（式式、试试）自己的威信。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：
“陛下，我献给您一匹（ｐī、ｐǐ）好马。
”秦二世想：
这分明是一只鹿嘛！
便笑着对赵高说：
“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？
”赵高面不改色地说：
“请陛下看清楚，这的（ｄｅ、ｄí
）确是一匹千里马。
”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：
“马的头上怎么会长角呢？
”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：
“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。
一些胆小又有正义感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。
有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。
还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：
“这的（确却）是一匹千里马！
”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至于满门抄斩。
后来，人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”，用来比喻
。
1、选择括号里正确的字或读音。
2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？
请你用“——”画出来。
3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？
请在文中的横线上写下来。
十二、
我的名字叫大树，是森林家族中的一员。
我们的大家族是人类的特别“卫兵”。
为了保护人类的环（境镜），我们特别“卫兵”像（魔磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”……
我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。
要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。
我们大树的另一个本领是消音。
噪（ｚà
ｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常长）。
而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。
你看我们的本领大不大？
1、给课文加个题目，写在横线上。
2、在括号里选择正确的字。
3、写出下列词语的近义词。
特别——（
）保护——（
）干扰——（
）本领——（
）
4、写出下列词语的反义词
保护——（
）吸进——（
）敌人——（
）减弱——（
5、读句子，回答问题。
①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。
”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？
这句话把大树当作什么来写？
②“噪音是人类的大敌。
”噪音对人类有哪些害处？
6、找出文中含有“有时……有时……有时……”这组词的句子，画上横线。
说说这句话说明了什么？
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7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？
----------------------------------------------------------------------------------------------------
课文内容填空；
北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（；
（３）长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像（巨；
（１）南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大；
（２）茫茫南沙，汇入了（祖先博击风浪的汗水）；
片；
繁衍的（烟火）；
（３）南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）；
物）蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（用之不；
是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）来
-
课文内容填空
北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。
（３）长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像（巨龙穿行）在大地。
二
（１）南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个（迷人）的世界。
课文介绍了南沙群岛（丰富的物产）和（美丽的风光）
片片岛屿，留下了祖先生息
繁衍的（烟火）。
（３）南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。
他拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生
物）蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（用之不竭的海洋动力）。
课文就
是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）来写南沙的物产的丰富的。
三
（１）庐山位于我国的（江西）省九江市境内，这个省的简称是（赣）。
庐山的
云雾是（千姿百态）的，课文中就按（山头—山腰—山谷—山峰）的顺序，写出
了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（瞬息万变）的。
（２）“庐山的景色十分（秀丽）“漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾）、（飘
飘欲仙）的感觉。
练习一
（１）我国共有（23）省。
有（4）个直辖市分别是（重庆）（上海）（天津）（北
京）并依次写出简称（渝）、（沪）、（津）、（京）。
有（5）个自治区，请依次
写出简称（蒙）、（宁）、（新）、（藏）、（桂）。
有
（2）个特别行政区分别是（香港）、
（澳门）。
我的家乡在（江苏），它所在的省市自治区的简称是（苏）。
（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我
国的湖南省，“滇池”应在我国的云南省，“京沪铁路”指的是连接北京和上
海两地之间的铁路。
（３）我知道描写夏日田园风光的诗（宋）代（范成大）写的《夏日田园杂兴》
全诗（昼出耘耕夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
）
四
（１）《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（超越美国110米栏选手约翰逊）
看作是“一座远方的大山”。
“远方的大山”也指（通往冠军路上的困难就像
一座横在面前的大山，只有克服困难才能成功）。
最终，刘翔凭借（不服输的信
念，并努力奋斗）成功翻越了远方的大山。
五
（１）终于有一天，（雪儿展开双翅飞了起来），在蓝天中划出一道美丽的弧线。
（２）信鸽是不怕任何（艰难险阻的），它能飞越（千山万水），忠实地为人们（传
递信息），所以人们称它是（蓝天信使）。
（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。
我望着它那（金黄的）眼珠，喃喃
说道：
“雪儿，你去吧，蓝天才是你（施展本领的）地方。
”我把雪儿（轻轻捧
起），雪儿望望我，似乎在向我（祝福），然后向蓝天飞去。
六
课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（有孝心，
珍惜美好事物）的孩子。
作者也从中体会到要（孝顺父母，关爱他人）。
练习二
（１）4月5日就是我国传统的（清明）节，又称（踏青节）这是人们祭祖和
扫墓的日子。
由此我想到了唐代诗人（杜牧）的一首诗《清明》，其中我记得这
样的两句：
（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
）我还知道他写的诗《山行》，
并默写：
（远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月
花。
）
七
（１）“菩萨兵”是藏民们称呼（朱德）带领的（红军）战士，之所以这样称呼是
因为（他们心底善良，救苦救难）。
（２）全文按照（时间）顺序，记叙了（事情的前后经过），朱德总司令带领红
军战士帮助藏胞（春耕春种），以实际行动使藏族同胞（返回了自己的家园）。
赢
得了藏族同胞的（信任和感激），表达了军民之间（鱼水情深）。
从中我们也可以
看出朱德同志是一个（关心爱护藏族同胞）的好司令。
八．
（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（唐）代（卢纶）。
试
默写这首《塞下曲》（林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。
）诗
中“夜引弓”的将军是被人们称为（“飞将军”）的李广。
其中“没”的读音是
（mo），意思是（深深地扎进）。
可以看出他是一个（力大无穷，神勇无比）
的人。
九
（１）《滕王阁序》的作者是（唐）代（王勃），其中名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”请你用文中语言写一写它的意思：
（远处，天连着水，水连
着天，水天一色。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻
轻地飘荡。
）我能用（才思敏捷）、（文思如泉）、（笔走如飞）等成语来形容王勃的
才气。
他与（卢照邻）、（杨炯）、（宾王）被成为“初唐四杰”。
我还知道他写的
名句（海内存知己，天涯若比邻）。
滕王阁与（黄鹤楼）、（岳阳楼）并成为南方
三大名楼。
十
（１）事后，萧伯纳（深有感触）地说：
“一个人不论取得多大成就，（都不能自夸。
对任何人，都应该（平等相待），永远（谦虚）。
这就是那位小姑娘给我的（教
育）。
她是我的（老师）。
”其中“她”指的是（苏联）的小姑娘（娜塔莎），“我”
指的是（英国）的（萧伯纳）。
称她是我的老师是因为（一个人不论取得多大成
就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚）从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（谦虚自律，善于自我反省）的人。
你能
写一句表示谦虚的名言（满招损，谦受益）。
文中的小姑娘也十分（谦虚）。
练习３
１勤劳的人从（小河里捞起无穷的宝藏），懒惰的人（只能捞起后悔和失望）。
你还能写一句表示珍惜时间的名言（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）。
十一
（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（追浪）、（摸海星）、（捉螃蟹）、（捏大虾）等趣事，表达了作者对（大海），对（生活）的热爱。
文章开头和结尾都引用歌词（“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡——”），使全文（首尾呼应）。
十二
（1）白荷花在这些（大圆盘之间）冒出来。
有的（才展开两三片花瓣。
有的（花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（2）《荷花》的作者是（叶圣陶），他以（观察）的顺序写了（闻到清香—观察形状—欣赏姿势—想象情景—回到现实）。
赞美了（荷花）以及（大自然的美丽）。
荷花又名（莲花）。
不禁令我想到描写荷花的诗句（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）。
（３）风过了，我停止舞蹈（静静地站在那儿）。
（蜻蜓飞过来），（告诉我清早飞行的快乐）。
（小鱼在脚下游过），（告诉我昨夜做的好梦）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（蝴蝶飞过来，告诉我远方美丽的风景）．十三
（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。
”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（李白），《绝句》的作者（杜甫），他们一个被称为（诗仙），另一个被成为（诗圣）。
还有“小李杜”指的是李商隐和（杜牧）。
（2）《望庐山瀑布》描绘了（庐山瀑布的壮丽）的景色，《绝句》通过对（春景）的描写，抒发了作者（喜爱大自然）的心情。
在这首诗中，作者写了（黄鹂）（翠柳）（白鹭）（青天）（西岭）（千秋雪）（万里船）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（黄）（翠）（白）（青）等。
我知道描写祖国名山大川的诗（宋）代（苏轼）写的（题西岭壁），全诗如下：
（横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
）我还知道描写春天的诗（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
”是_唐_代诗人_李白_写的《望庐山瀑布》中的诗句，这首诗的三、四两句是_飞流直下三千尺，疑是银河落九天两句的意思是瀑布喷涌而出，从高空直泻而下，足有三千尺，真让人以为是一条银河从天而降。
练习四
（１）默写《滁州西涧》（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
）作者是（唐）代的（韦应物），滁州就在现在的（安徽省滁洲市）简称（皖）
14《我应该感到自豪才对》讲了（小骆驼因为小红马的嘲笑而觉得委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。
）告诉人们（判断事物的美丑不能只看表面，更要看实质，看其有没有用处）。
小骆驼不应该感到（委屈）应该感到（自豪）。
原因是（脚掌又大又厚可以防止脚陷进沙子里）,（驼峰可以贮存养料，防止饥饿），（睫毛可以挡住风沙）。
骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（沙漠之舟）。
请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（自强不息）、（忍辱负重）、（始终如一）、（义无反顾）。
15水上飞机的特点是（外形奇特和用途奇特）。
它可以（迅速救援海上遇难船只），可以（参加战斗），可以（输送物资），可以（汲水扑火）。
如果我造水上飞机，我会造一个可以（清理海面垃圾）的（水上飞机）。
16《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（第三代气象）卫星，它设在离地面（300千米）的高空，每隔（二十五分钟）便向人们汇报一次台风的行踪。
它的作用是（随时跟
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