中学第二学期教务处工作总结37文档格式.docx
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2、教研组、备课组管理
召开教研组长会议。
对教研组组长，期初布置任务，期中督促小结，期末进行全面总结。
平时多次召开各年级的任课教师会议
（1）继续加强教研组、备课组建设。
教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。
肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。
要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教案，依据课程标准，精选习题。
备课组活动要定期举行，每次活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写教案。
备课组中做到四个统一：
统一授课内容，统一进度，统一作业，统一测试。
教研组长要立足教学科研，抓好教学六认真检查工作，协助教务处做好每学期期中、期末两次检查。
教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。
认真开展好每次教研活动。
根据教研工作计划，每周如期开展活动。
教龄在三年以上的任课教师每学期都上一节教研课，本学期半数任课教师主讲一节公开课课，同科教师必须参与，鼓励其他教师听课，听课教师必须当堂填写评课表，课后组织同科教师进行评议。
学期末学校将进行审查和比较，评选优秀教研组。
我校教师以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新形势下的教学思路。
体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，学校已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。
学校涌现出一大批锐意改革、勇于进取的青年骨干教师，推动着我校教学工作的全面深入发展。
浓厚的学术交流氛围，为学校的教学改革注入了长久的活力。
课堂教学多维互动，知能合一，教学改革最重要的变化体现在课堂上，师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，学生的整体素质有了质的提高。
在20xx年留守营学区物理学科优质课评选活动中，我校孙静茹、冯佳荣老师均获得一等奖，韩志强老师获得三等奖；
孙茂征、金玉祥、王丽君三位老师获得秦皇岛市优秀科技辅导员称号；
县级骨干教师李宏的《Howdoyoumakeabananamilkshake？
》评为县级示范课；
张金凤的《二元一次方程组》课例评为县级优质课；
在20xx年留守营学区利用远程教育资源库说课比赛中郑丽民老师获得二等奖；
在抚宁县第四期中层教育干部任职资格培训中，刘兴宝主任被评为优秀学员；
（2）体育组
①要认真上好两课两操，要切实抓好课间操质量。
②要认真贯彻落实《学生体质健康标准》。
③要组织好特长生的训练辅导——篮球。
④要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。
3、课堂教学模式的管理
树立新的教学理念，继续完善课堂教学模式——三体五行。
熟练课堂教学五环节：
一是课前预习、检测预习（检测上节课安排的一个或两个具体的预习内容），二是师生互动（通过课件、教具、活动等合作交流，体现以学生为主体），三是知识拓展与延伸（探究问题，提升能力），四是当堂练习、作业，五是课后预习（安排下节课一个或两个具体的预习目标）。
把课堂还给学生，实现“四变五让”。
“四变”：
即变教师的教为学生的学，变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯的知识传播为知能并重；
“五让”即在课堂教学中能让学生观察的让学生观察；
能让学生自己动手的让学生自己动手；
能让学生思考的让学生思考；
能让学生表述的让学生表述；
能让学生总结概括的让学生总结概括。
课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，力争做到人人过关。
由班主任依据学生情况，将全班学生合理搭配，便于实施“兵教兵”、“合作学习”策略。
班主任还将其他因素（诸如性格特点、思想、状态等非智力因素）纳入划分学习小组的依据。
建立学习小组间合作、竞争机制，实行班级评比制。
4、音、体、美学科的教学管理
积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，推进学生课外活动的正常进行。
音乐组要继续培养喜欢舞蹈的同学的爱好兴趣，发挥他们的特长。
美术组要做好校橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法篆刻作品展览，提高学生的审美能力。
5、现代教育技术管理
抓好信息技术课的教学工作和信息技术的辅导工作，加强对微机室管理，各教研组重视现代教育技术——交互式电子白板的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。
继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究，借助交互式电子白板现代教育技术，加大上课容量，提高上课质量。
本学期，教务处重点工作之一就是抓了班班通的使用和交互式电子白板功能的挖掘。
6、骨干教师的管理
为充分发挥各类骨干教师的专业引领辐射作用，安排骨干教师在校内做示范课，举办专题讲座，实行“师徒结对”帮扶政策；
根据上级安排，我校市级骨干地理李会敏、体育学科张永斌均到外校实施送课。
我校历史骨干许颖老师在抚宁县历史学科20xx年中考研讨会上作专题发言。
同时，本学期我校也承接了市级骨干李学利的历史课、杨莉的语文课、王静的数学课，让我校教师领略到市级骨干教师的课堂教学风采，受益匪浅。
7、学籍管理
严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好在校生巩固工作，学生档案以及转学、休学、毕业等相关资料，规范上表，并妥善保管。
按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
8、考试管理
认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。
做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
高标准、高质量地完成中考的考点布置及考务工作。
本学期我校圆满完成留守营学区中心校20xx年中考理化生试验中操作和信息技术的模拟考试以及20xx年抚宁县中考理化生实验操作和信息技术考试考点考试工作。
9、学生活动管理
（1）利用翼校通，注重家校联系，加强学生思想管理，争取家长积极配合，定期召开学生及学生家长会议。
（2）贯彻减负令，执行八项规定，严格控制学生作业量，作业总量不超过一个半小时。
由各教研组规定好各学科的作业形式，内容，严格监控复习资料的使用，提高复习资料的价值。
教师精选例题与练习，反对滥用复习资料，浪费学生时间的做法。
教导处经常进行调查，发现问题及时解决。
（3）进行提优补差，促进全体学生发展，提高优秀率，提高全科合格率。
（4）举办各类活动，激发学生学习兴趣。
本学期，英语组举办了英语原声电影的观看以及英语手抄报的评比；
数学组举办了数学知识竞赛；
理综组的实验操作技能竞赛。
积极参加上级主办的各类活动，并取得好的成绩。
20xx年4月12日在石家庄举办的第29届河北省科技创先大赛中，我校获优秀组织奖，李静同学的《走生态养殖之路》获得一等奖；
王鑫雨同学的《菜青虫的防治》、王哲同学的《葫芦藓与植被的保护》获得二等奖；
丁宁同学的《海中宝——扇贝》、姚金坤同学的《可爱的“小白”》、冯敏同学的《狗的习性》、王启辰同学的《家狐养殖新招》获得三等奖，李静同学将代表秦皇岛市参加全国竞赛。
二、强化教师培训，全面提高教师素质
积极开展校本培训，组织教师学习教育教学改革经验，学习研讨课程标准和教材，各个教研组利用本教研组活动时间观看教科书所带的光盘课以及点评课，利用周五例会时间组织全体教师观看徐长青教授的课堂教学实录等示范课录像，制订教研教改专题，提高教师业务素质，为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。
借助校本培训的平台，教务处利用校内优质教师资源不断加大对教师业务素质的培养，如刘兴宝主任的《让我们一起走进微课程》、《教师如何进行课题研究》的讲座；
主管电化教学工作的金玉祥老师的《交互式电子白板的使用》二次培训；
秦皇岛市级骨干教师李会敏的《如何做幸福教师》讲座；
各个教研组对交互式电子白板功能挖掘的研讨等，使教师在教育、教学、科研等方面的素质不断提升。
总之，通过积极开展校本教研活动，为教师提供了相互学习相互交流的机会，进一步提高了教师为学生服务的思想认识。
本学期开学初，我校顺利完成了县教研室的教学督导，通过课堂观察，对我校的“三体五行”教学模式给予很高的评价，同时，郑丽民老师的《有理数加法》，金颖老师的《同底数幂乘法》，黄辉老师的《河中石兽》以及韩非非老师的《济南的冬天》学科与信息技术的整合优质课上报市级。
三、认真做好毕业班工作
毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重，社会衡量一所学校的办学和教学水平，其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。
我们认真抓好20xx年毕业生学业考试，组织教师学习“课程标准”，研究近几年中考命题的总趋势，指导毕业班教师总复习。
教务处加强学法、考法指导，积极探索高效的复习模式。
定期召开毕业班教学质量分析研讨会，听好复习课，及时点评，提高复习效率；
集思广益，合作交流，积极倡导团队精神与合作意识。
组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会，关注外地有关中考信息，及时总结、反思复习工作经验，努力争取20xx年中考在20xx年中考辉煌的基础上有所提高。
四、其他
教务处除了完成教学工作外，还及时完成了上级下发的急需工作，比如，“创新型学校建设”档案的构建；
抚宁县教育局关于转发《河北省教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·
第2季”活动的通知》的有关工作的总结报告、调查表；
优质学校的创建档案的构建以及日常工作的各种报表。
五、存在问题
1、规章制度仍需进一步完善和落实。
有些规章制度虽能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成，但还很不成熟，可操作性还有待提高。
2、教研科研活动针对性、实效性有待增强。
学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，部分教师参与积极性不高，需要创新校本教研活动形式。
3、部分教师落实教学常规工作不到位。
主要表现在：
有些老师教学计划和备课方面。
部分教师教学计划不规范，备课教案项目不全，以抄代备的现象仍然存在；
有部分教师把写教学反思看作是一种负担，敷洐了事；
个别教师教育学生欠耐心。
4、部分教师工作积极性不强，职业倦怠现象偶有存在，没能把全部身心投入到教育教学工作当中心。
六、今后的工作思路
1、加强学习培训，提升教学意识。
一是加强业务理论学习。
要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。
二是抓好教学反思。
让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。
要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
2、严格教学常规，重视管理创新。
结合学校实际，完善质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。
狠抓教学过程管理。
要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。
3、推进教科研，深化教学改革。
树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。
继续抓好校本课程的开发与实施工作。
4、继续通过加强师德教育和规范学校管理制度，提高老师工作积极性，全面促进学校发展。
5、教师评价机制应从多方面多层次逐步建立和推进
把师德师风、考勤、考务、教学常规检查、教学突击检查纳入教师的综合考核评价中。
如何激发年级组、学科组内的团结协作精神，在组内形成相互促进、共同提高的氛围，有待全体同事思考，期望大家在日常教学中沉下心来、静下心来，下决心做点付出，等待时机成熟综合建议在制度上完善。
6、努力加快教育信息化步伐，打造“数字校园”
充分利用教育信息化手段，加强对学校教育信息网络化的领导，加速“数字校园”建设，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。
要建立电子阅览教室，维护好处室、教研组电脑，为教育信息化服务于新课程改革做好后勤工作。
做好后勤保障与教学服务工作，使信息技术与学科教学整合的研究得以顺利进行。
为提高教师现代教育技术手段的运用水平，做好辅助与辅导工作。
帮助任课教师学会制作课件和个人主页，为学校创办“数字校园”做好各方面工作。
7、师训工作。
进一步加强班主任培训工作，提高班主任素质和层次，为更好的进行学生管理而努力。
8、利用课外活动的时间，加大组织各年级积极探索开展科技教育活动的力度。
组织开展好各类兴趣小组，如：
绘画艺术小组，书法兴趣小组、科技兴趣活动小组等，培养学生的实践能力和创新精神，计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛，推动活动的开展。
9、教师要加强教科研工作，在教学中研究，在研究中教学。
教务处工作虽然取得了一定的成绩，但与上级领导的期望与要求还有一段较大的距离。
面对日新月异的知识经济，面对日趋激烈的竞争形势，面对突飞猛进的课程改革，不进是退，慢进也是退，任何观望、徘徊、犹豫、等待，都是毫无出路的。
我们将牢记中心校张艳红校长的谆谆嘱托，认真对照课程改革的要求，大力弘扬“崇尚实干，负重拼博”的精神，着眼未来，依时顺势，勇立潮头，艰苦探索，严格执行课程计划，切实减轻学生负担，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，为学校的跨跃式发展而孜孜不倦地努力！
张各庄初级中学教务处
20xx年7月1日
政史地生教研组工作总结
（20xx——20xx学年度上学期）
时光飞逝，转眼间又到了期末。
在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1．学课标，提素养。
本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。
理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2．确立科研主题，向科研型教师迈进。
在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。
同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3．团结协作，努力进取。
积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。
本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4．网络进课堂，学习有兴趣。
利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。
网络教研。
既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。
下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。
全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。
充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
5．转变观念，让新课改“进头脑”。
在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；
努力提升教学的境界；
超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
6．改革备课，减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；
备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；
明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；
将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。
7．听课评课，共同发展。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；
不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；
加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1．集体备课没有真正的落到实处。
2．对青年教师的培养做的不是很理想。
3．工作虽有主动性但创新不足。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1．加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2．探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。
3．探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。
总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。
秦艳秋
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