学校工作计划Word文档下载推荐.docx

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学校将按照教研室的工作思路，要求每个备课组所有成员都要积极参加各种教研活动，在集体研究的基础上，形成共性导学案。

导学案必须强调共性的过程，体现同头课教师的“先研后备”，同时从“以学定教”的理念出发，设计导学案，使教师的“教”和“学生的“学”做到恰当的定位，突出“教”服务于“学”。

在导学案基础上，每个同志根据自己的授课特点及艺术水平，尤其是学生基础、接受能力的不同，要有增添和删减，使导学案适合本班情况，更具实效性和创新性。

讲课以“有效课堂”为追求目标，教师严格遵守“三三”原则，授完课后，要思得、思失、思效、思改。

教后反思要以书面形式写在每个教案的末尾。

个人教案、作业等至少每月检查一次，排出名次，以等差数列递减，并与个人量化考核挂钩，使课堂教学达到教师“乐”导，学生“乐”学，生生互动，组组互动，师生互动，以学生为主体，达到教与学的和谐统一。

语文、英语教师仍要抓好阅读、规范书写等方面的训练，使学生的视野开阔，兴趣广泛，了解社会，认识自我。

积极引导学生做读书笔记，举行朗诵比赛，开展读书竞赛，举办故事会，读书表演赛。

以活动促读书，以读书促积淀。

全体教师要面向全体学生，对每个学生负责，针对不同层次学生的学习状况，因材施教，分类跟踪辅导。

②加强教学效果检查，完善教学评价机制。

既注重统考成绩，又要加强过程性检测，才能更好地发挥评价的导向作用。

学校计划本学期进行基础年级抽考、月考、期中、期末考试等多种检测活动相结合；

检测结果进行通报，及时归纳总结、对效果不佳的进行个别谈话。

本学年各班培优补差、控辍等工作纳入量化考核范围，具体到班级、班主任及课任教师，彰扬先进，鞭策落后，抓好跟踪督导工作。

教研工作，要认真贯彻落实教研室工作思路：

立足于“两个常规”落实和“两个行动计划”推进，致力“五个系列研究”（即“三新研究”、“三养成研究”、“两开发研究”“两运用研究”和“考试与评价研究”）。

做好以“学习、实践、创优”为主题的教师素质提高工程，促进教师学养积淀，课堂教学，特长才艺等不断历练提高，特别要以“互动激趣”为核心的教学模式，优化课堂结构，改进教学方法，增强课堂教学有效性；

做好以“兴趣、规范、习惯”为主题的学生素质养练工程，促进学生知、情、意、行诸方面和谐均衡发展；

做好以“学识、责任、能力”为主题的教研队伍建设工程，促进包班领导、教研组长、备课组长管理、服务意识和能力不断加强；

做好以培优、补弱、强力聚焦为主题的中招质量稳固提高工作。

2、强化教师素质培养，以科研带教研，以教研促教学，为不断提高教学质量提供有力支撑。

要求各学科根据自身特点，组织专题研究，以教研组、学科组、年级组为单位积极参加国家、省、市、县的课题立项及已研究课题的教学成果评定申请工作，已立项的要精心组织，积极开展研究工作。

各课题组要以活动为载体，以课堂教学为主阵地，以教学改革为突破口和切入点，切实抓好课题研究，要求各课题组成员每期至少每人上一节课题研究实验优质课。

继续坚持落实“五个一”（即每课写一点教学反思，每周写一篇教育随笔，每月组织一次学生评教，每期上一节公开课，每年读一本教育专著），继续开展随机推门听课、中青年教师教学技能达标等活动，强化校本教研的力度，努力使校本教研研出好观念，研出好教案，研出好教师。

3、继续强化四个捆绑（即教研组捆绑、备课组捆绑、包组领导捆绑、教学班捆绑），使教学成绩同步提高，使优秀率达到50%以上，及格率达到以80%以上，同志教学业绩应该不低于10个百分点。

若低于10个百分点，将影响个人、备课组、教研组评先；

同时要求该教师周听课不少于三节；

并要求备课组长及备课组全体同志研究帮带措施，并与个人量化、奖惩挂钩；

低点学科教师利于寒、暑假认真学习教育理论，学习他人成功的教学经验，撰写读书笔记，字数不少于五千字。

关于教学班捆绑、包组领导捆绑的措施，在教师责任合同书中有阐述。

4、大力推行学导练，三三教学和互动激趣教学法的完美结合。

互动激趣教学模式已实行多年，也取得了一些成绩，我们还要不断思考，将之与教研室“导学练”三环六步教学模式有机融合，不断完善互动激趣教学模式。

目前，就如何调动学生参与课堂教学的积极性，课堂如何有序进行，如何让学生既展示基础知识，又能提高综合能力，如何让我们的学生自觉地成为课堂的主人等等都是我们要深入思考的问题。

（1）通过教师积极的教学反思反映出来，通过教师自己的思考得出结论。

我们每个人每周一次的教学反思要深入地对一周的教学进行得、失、效、改的细致的总结，大到一节课的思路脉络、课堂结构、教学方法、活动安排，小到一句话，一个细节，一个眼神，都要进行细致的分析和反思。

这对我们每个教师都有好处，是我们提高进步的阶梯。

教学反思要张贴公示，计入个人量化。

（2）向课堂要质量。

课堂是教师学生活动的主阵地，要充分利用课堂45分钟时间，高质量地完成教学任务。

面对面的座位，便于学生交流合作，开放型的课堂模式便于教师充分发挥主观能动性，有利于教师充分施展自己的个性特长。

教师要转变观念，充分调动学生学习积极性，引导学生产生浓厚的学习兴趣。

教师授课要讲所当讲，要精讲，要讲的恰到好处，学生会的不讲，学生经过思考也能会的不讲，教师只需引导，教师讲要讲提高、讲拓展、讲延伸、讲知识的前后联系。

方法要灵活，手段要多样，要给学生常新常靓的感觉。

5、坚持听课制度，促进相互学习。

听课是提高教师业务素质，提高教研质量和课堂教学效率的重要途径。

听课是每位教师日常工作需要和自觉行为。

因此，本学年学校教学工作计划要求每周领导班子成员听课不少于2节，教师听课不得少于2节，上期末教学成绩五率和相对比率低于十个百分点的教师每周听课不得少于3节。

听课方式，学校领导实行随机推门听课与抽样听课相结合。

既有摸清教学现状的全面听课，又有鼓励教师教出特色的跟踪听课；

既有帮助青年教师奋发向上的导向性听课，又要有落实教学计划的检查性听课，听课时间可事先约定，也可临时决定。

同志之间提倡自由听课，互听互评，取长补短，从而达到共同提高。

无论是学校领导听课还是同志之间听课，课前均不通知被听课人。

这就要求每位同志的每节课都要实实在在，作好充分准备，随时准备接受检阅；

每节课都有独到之处，都能充分调动学生的参与课堂的积极性，每节课都是充分体现个人的教学特色和教学水平的优秀课。

听课记录上必须标明听课时间、班级、被听课人，要显示听课后的感受（评价）。

开展有组织的听课、说课、评课、案例分析等活动。

本期学校要求继续以教研组为单位，针对各学科的不同课型（新课、复习课、讲评课、概念课、作文课、实验课、写生课等）进行研究讨论，指定专人上好研讨课，要求本组同志必须参加，并集体认真评课（各组把听后评课作为重头戏）。

力争通过公开研讨课教学，达到对上好此类课型的统一认识，掌握其基本要领，达到人与人之间，组与组之间开展相互交流的目的，促进全校课堂教学改革，使教学整体水平不断提高。

积极组织新老教师“结对子”、“师带徒”活动，在互帮互学中共同提高。

（要求每个教研组每周至少有一人次上公开课、研讨课等活动）。

听后人人参与评课，并在大厅写出评价，此项活动与组、个人量化挂钩。

6、加强班主任工作。

班主任工作是学校工作的重中之重，是形成良好班风、学风、校风的关键，因而班主任是学校的中坚，教务处要配合学校抓好班主任工作。

借鉴兄弟学校经验，原则上实行班主任坐班办公制度，自习时间班主任必须在班里。

其次，本学年仍要在上、下学期两个期中考试后召开家长会，向家长贯彻新课程理念，交流学生情况，加强对学生的管理和引导。

再次，每期要召开2至3次班主任工作会议，交流班主任工作经验，提高班主任的整体素质。

7、严格考勤、考核制度。

根据学校决定，教务处本期继续实行对教学、教研岗位全程考勤、考核，通过对每个时间点的检查记录汇总，实行周周通报制度，并与量化考核奖罚挂钩。

8、按照新课标要求，开齐开全所有课程，特别是开齐开全体、音、美、微机课，课堂教学要体现“互动激趣”教学模式，强力推进教学改革，要让学生全程参与，全员参与课堂教学，体育课特别要注意学生的安全，安全重于山，安全大于天，安全工作在体、音、美、微机课上都要体现，定期进行大型运动会、专项运动会，保证每天学生室外活动时间不少于一小时（中午课间操40分钟，下午课外活动40分钟）。

9、开展丰富多彩的活动，养练学生的综合素质。

在活动中让学生学习，在活动中让学生提高，在活动中让学生总结升华。

体、音、美、微机教师每人带一个特长队，开学一月内选好苗子，做好计划，限定效果，要求在各级各类大赛中获大奖。

语文组可以安排书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、背书比赛等。

英语组可以安排绘画、口语交际、情景表演等比赛。

科技小制作对学生数学和物理学科的提高和进步很有帮助。

在这些活动中，教师要做好充分的准备，安排好每一个细节，让学生通过什么方式活动最合适，通过什么评价方法来全面地评价，确实达到活动课的目的。

10、狠抓青年教师的培养，以三年来新进教师为对象，以师德，师能培养为指导，分步骤，有计划，有抓手，有督导，力争近期使其达到既能教书又能育人的层次，三年使其成为学科骨干教师。

三、认真抓好毕业班工作，为创建省名校打基础

建校几年来，我校中招升学成绩突出，受到社会各界广泛好评。

但是，我们必须清醒地认识到我们所招学生乡下学生多、学生底子薄，基础差，管理、教学难度仍然很大。

1、为实现“创建省名校”的目标，学校从讲政治高度强调抓好毕业班工作，我们要强化质量意识，增强紧迫感、责任感和危机感。

初三质量上不去，学校就没有好的荣誉和生源，要认真总结上一届毕业班教育教学工作的经验和教训，完善毕业班工作的方法措施，及早摸清本届学生的底子，及早落实各教学班责任目标。

2、认真研究新课程标准，把握中招命题导向，重视网络资源和兄弟县市实施新教材的成功经验和中招命题动向，适时渗透在日常教学中，认真落实教学常规，抓好三基，在精细化方面很下功夫，打好坚实基础。

3、加强毕业班的思想政治工作，培养良好班风学风，各班主任在开学半月内要摸清学生情况，制定分层教学措施。

树立竞争意识，积极开展“三个一”（即树立一个远大理想，寻找一个身边榜样，确立一个近期目标）活动。

4、教学任务努力落实好三清：

堂堂清，天天清，周周清。

5、抓好培优补差工作，尤其是优生的培优与补差（今年要加大对优等生中缺腿学生的跟踪和抽查），此项工作的落实好坏直接影响重点高中的升学人数，是学校的生命线，每位同志都要高度重视，这项工作落实的怎样，不仅影响量化考核结果，还影响评优、评先，且与个人年终奖罚挂钩。

6、抓好两个核心。

抓好以备课组长为核心的学科教研，以提高该学科的整体水平；

抓好以班主任为核心的班级教研，以增强各位课任教师的捆绑意识、目标意识，达到班主任与课任教师及时交流，互通学生情况，形成班级管理合力，盯准苗子，有针对性的及早培养。

四、特别强调的几项工作

加强管理，提升教师业务素质。

（1）开学即着重抓中青年教师的教学技能达标课，促使这些教师教学技能的全面提高。

（2）随着我校名望的提升，外来参加学习人员增多，对教师的基本功养练也提出了更高要求，要求人人讲普通话，普通话做为评价一节课优劣的条件之一，今后凡推荐上报县级以上的优质课赛课，普通话必须过关，否则不能被推荐，评优评先同等条件下，普通话好的优先。

（3）抓好书写规范，要求每一位教师练好两笔字（钢笔字、粉笔字），学生作业要求用水笔书写，月月考评，按级段评比，按比率核定纳入教师个人量化，教务处每学期至少要进行两次督查，按三笔字水平高低量化到每位教师。

本期开学第一个月为学生的良好行为习惯养成月，教务处要按照学生常规的要求抓好学生学习习惯的养成教育，要求各学科教师都要重视学生常规的督促落实，教务处要做好检查、抽查，做好记录，评出优劣，并与量化挂钩。

（4）强化学科抽考，加强对基础年级及薄弱学科的督导检查。

（5）强化领导包班包组，教师包学生，检查落实力度。

（6）关心爱护学生，严格控制学生辍学情况的发生。

（7）在强力推进课改，践行我校“互动激趣”教学法外，本期仍按计划招收四个英语兴趣班，抓好英语特色教学，英语组要以此为契机，推进教改，狠抓英语学科的质量，想方设法创造校园英语学习文化氛围，多开展师生共同参与英语比赛活动，以两个特色教学，兴校、强校，使我校快速成为省级名校。

五、其它工作

1、抓好实验课、微机课的开设情况。

更大限度地利用好我校资源优势。

2、继续组织开好核爆英语班。

3、按时做好招生、编班、教师课程表的编制等项工作。

4、做好复习资料、试题的组织、打印、保密、存档工作。

5、做好学生的学籍管理等工作。

6、在以往要求的基础上，进一步完善抓好考试的组织工作

附：

教务处周工作简明历

第一周（8月29—8月31日）

1、召开教研组长、备课组长会（a、教研规范要求；

b、学生书写要求；

c、量化考核）

2、每位教师签订聘用书。

3、召开三年级教师会，总结12年中招得失，安排本期工作。

4、七年级招生。

5、各级学生编班。

6、编排课表，发教师用书。

7、核对各班学生

8、各组、各学科制定本期教研计划。

9、做部分教师思想工作

10、教案检查

11、教务人员专题会。

12、中青年教师达标课开始进行。

13、教师个人上交教学反思。

14、各组安排新教师办公用品及各项工作。

15、召开班主任会。

16、暑假作业检查验收、量化。

第二周（9月1日——7日）

1、检查一、二、三年级作业。

2、收交教研组长计划，备课组教学进度表，体、音、美、微机教师带特长队计划

3、强力推进课改。

4、核准各班人数

5、组织人员参加县教学工作会议。

6、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教。

7、①召开新同志座谈会。

②组内做好对新教师的帮扶听课。

③教务处加大对新教师的听课力度。

8、教师加强对学生书写、习惯等方面的培养，

9、采集新生学籍信息，完善二、三年级学籍信息。

第三周（9月8日——14日）

1、检查任课教师听课记录

2、科技小制作作品上交

3、确定中招升学目标及贡献奖奖励方案

4、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教。

5、根据县教研室计划，完善学校教学计划

6、强化对新同志的培养。

7、办好文化长廊。

8、继续进行抽考，纳入个人考评，筹备月考。

9、各组认真组织学习教师上课守则，严禁体罚和变相体罚。

第四周（9月15日——21日）

1、召开命题教师会

2、安排考务

3、检查教职工学习（新课标和高效课堂是这样做成的）笔记

4、课题立项

5、整理学籍

6、科技小制作作品上交

7、推门听课，推进课改。

8、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教。

9、学生书写规范考评

10、领导包班安排

第五周（9月22日——9月28日）

1、推门听课。

2、总结教务方面的量化汇总

3、整理学籍

4、动员学科组布置适量假期作业

5、完善教学成绩评价方案

6、检查教案

7、完善学籍档案

8、作业展评

9、科技小制作作品上交

10、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教

第六、七周（10月4日——12日）

1、推门听课看课改。

2、月考考试、评卷、统计

3、一、二、三年级假期作业批改情况检查

4、检查教研记录

5、科技小制作作品上交

6、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教

7、九年级教学质量分析，办好第二期文化长廊。

8、评教评学

9、检查作业

10、召开一、二年级月考质量分析分

11、召开三年级月考质量分析会

12、结合月考成绩跟踪情况

13、收交任课教师月考质量分析

14、师生书法展评（美术组负责）

15、开展青年教师优质课竞赛活动。

第八周（10月13日——19日）

2、召开三年级班主任会，盯准苗子，培优补差

3、召开一、二年级班主任会

4、检查听课记录

5、结合月考情况，有计划进行抽考（一、二、三年级）

6、手抄报展评（一、二年级语文备课组长负责）

7、职评成绩统计

8、科技小制作作品上交

9、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教

10、新同志的听、评课记录检查总结。

11、核实人数，学籍上报。

第九周（10月20日——26日）

1、推门听课，看课改。

2、检查教职工学习笔记

3、新课程教具、学具制作展评，小制作、小发明展评

4、期中考前动员

5、2013年春期教材征订

7、上报教育教学成果。

8、量化汇总。

9、配合学校职评工作。

10、迎接期中考试。

11、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教

第十（10月27日——11月2日）

1、筹备期中考试

2、评卷分工安排

3、各备课组、课任教师中进行试卷分析

4、期中考试成绩统计

5、检查各科教研记录和教案

6、评教评学

7、体育考试（一、二、三年级）

第十一周（11月3日——11月9日）

1、召开教研组长会及初三备课组长会,总结前段工作及今后打算

2、召开一、二、三年级课任教师会,进行期中考试分析

3、科技小制作作品上交

4、七年级学籍完善

5、上报成果材料。

6、发中招必备。

7、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教

第十二周（11月10日——11月16日）

1、总结教务方面的量化汇总

2、结合期中成绩,召开教学成绩差距较大的学科组教师座谈会。

3、跟踪听课。

4、召开备课组长会，通报评教评学情况

第十三周（11月17日——11月23日）

1、统计期中缺腿生名单

3、跟踪听课

4、作业展评。

5、召开初三班主任会议，强化捆绑意识

7、语文古诗文背诵赛

8、学科抽测准备。

第十四周（11月24日—30日）

2、检查听课记录

3、跟踪听课

4、开展榜样引路课活动

5、召开特长生辅导教师会

6、抽考

7、各学科组上交培优补差落实方案

8、科技小制作作品上交

9、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教

第十五周（12月1日——12月7日）

1、抽考

2、检查收交学习笔记

4、二、三年级优秀作文手抄展评

5、召开部分学科教师会

6、科技小制作作品上交

8、开展榜样引路课活动

9、文化长廊更换

第十六周（12月8日——14日）

2、检查教案和教研记录

3、基础年级抽考

4、开展榜样引路课活动

5、筹备月考

6、实践活动：

理化实验探究方案设计

7、召开初三部分学科教师会

第十七周（12月15日——21日）

1、推门听课看课改

2、检查学生作业

3、召开课题组长会议

4、组织月考出题

5、开展榜样引路课活动

6、召开初三数学、初二物理课任教师会

7、科技小制作作品上交

8、周五教师个人教学反思上交，班级上交学生评教

第十八周（12月23日——28日）

3、组织月考考试、评卷、统计

4、评教评学

5、迎接县学科过程抽测

6、基础年级书法展

第十九周（12月29日——2014年1月4日）

1、召开一、二年级月考质量分析会

2、召开三年级月考质量分析会

3、优秀教案、论文、学习笔记等验收检查

4、召开教研组长、备课组长会，通报评教评学情况

5、跟踪听课

6、做好准备迎接教研室语文、英语、理化生操作抽测

7、迎接局过程性抽测

8、英语口语朗诵赛

9、完善中招学生照像

第二十周（2010年元月5日——11日）

1、推门听课看课改

2、验收学习笔记等材料

3、结合月考成绩召开部分教师座谈会

4、各课题组进行阶段性总结

6、学生素质评定工作。

第二十一周（2010年元月12日——18日）

1、各教研组作好期终总结工作。

2、教务处进行教学方面的量化汇总

3、期终成绩统计