北京科技大学 北科大 管理学原理 考研真题与答案解析Word下载.docx

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"安全作文之有关安全方面的作文600字有格式@#@有关安全方面的作文600字有格式@#@【篇一：

@#@关于安全的作文小学】@#@安全伴我行@#@每天出门前你都会听家长说“路上小心”；@#@每天在学校你都会听老师说“注意安全”；@#@每天在河边你都会“听”到“禁止游泳”；@#@每天…@#@安全重于泰山。

@#@@#@因为有了安全，工人叔叔司机伯伯和那些为我们服务的人才能很好的为我们服务;@#@因为有了安全,我们才会快快乐乐上学去,平平安安回家来;@#@因为有了安全，我们才会有大家的兴旺小家的团圆。

@#@那么作为小学生的我们也要具有安全意识，安全的环境是靠大家共同维护的，不仅是警察叔叔的任务还是我们每一个小公民的责任和义务。

@#@@#@具有安全意识是我们的义务。

@#@@#@作为小学生的我们不仅要有安全意识，还要积极配合他人工@#@作，做一个有责任感的小公民。

@#@遵守交通规则，遵守安全标语警示牌都是我们必须做的事情。

@#@记得小时候听过这样一个故事，有个大哥哥在夏天去河里洗澡，当他游得开心的时候，这时河里突然出现漩涡，水流湍急，这个位大哥哥消失在漩涡中了。

@#@当他的爸爸妈妈抱着他的衣服哭时，他的大学录取通知书到了，然而他的大学梦因他的疏忽和他的贪玩与他永别,而爸爸妈妈的宝贝儿子也与他的家人永别了。

@#@故事是这样的凄惨，是这样的悲伤。

@#@但是听了这个故事的人是否思考过是什么让大学梦破碎,是什么让白发人送黑发人,是什么让幸福的生活终止。

@#@有人说是水的无情，有人说是他的贪玩，有人说…然而却没有人说是他没有安全意识。

@#@不要认为学习安全常识仅仅是大人或者是老师们的义务，它还是我们每一个小学生应该必学的常识。

@#@@#@安全知识学习是对他人的负责。

@#@@#@安全知识的学习不仅是我们小学生的义务，还是一种对他人安全的负责的态度。

@#@试想一下，如、果一名小学生对安全知识一无所知，马路上不遵守交通规则，那么交警叔叔的工作怎么完成，交通会因他的无知而乱了章法；@#@如果一名小学生对安全知识一无所知，平日里不遵守警示标语，那么美满的家庭也许会支离破碎。

@#@所以我们要将“安全第一”牢记在脑，铭记在心。

@#@做一件事情的时候要想后果。

@#@安全也要从小事做起，安全伴我行。

@#@@#@生命无价，脆弱短暂。

@#@一次车祸，一次溺水，都会使人失去生命，我们要懂得热爱生活，珍惜生命，生命，是无价之宝，安全，我们从小听到大，那么我们要从小做起从小事做起，学习安全知识，将这些知识用于实践，珍爱生命。

@#@同时对于那些不懂得安全做事的人要给予阻止和帮助。

@#@@#@人生中有许多重复，惟独生命只能经历一次，我们要珍惜这次机会，珍惜生命。

@#@我们的生命有许多人关爱着，呵护着，尤其是我们的父母；@#@如果我们的生命结束了，他们会不伤心吗？

@#@为了他们，为了我们，大家要注意安全，珍惜生命，关爱明天，让世间的各个角落都充满爱，充满笑声。

@#@@#@1@#@【篇二：

@#@安全经验分享格式】@#@基本简介@#@基本意义@#@通过长期坚持开展安全经验分享，能启发员工互相学习，激发全员积极参与hse管理，创造一种以hse为核心的“学习的文化”；@#@同时，能强化员工正确hse做法，使其自觉纠正不安全习惯和行为，树立良好的hse行为准则，促进全员hse意识的不断提高，形成良好的安全文化氛围。

@#@@#@时间信息@#@安全经验分享可在各种会议、培训班等集体活动开始之前进行，时间不宜过长，一般不超过5分钟。

@#@@#@内容信息@#@健康、安全和环境等方面的知识不限；@#@工作中的hse经验和生活中的hse常识不限。

@#@内容应提前准备好，教训要讲清、做法要讲明，对用于安全经验分享的图片或影像资料，可配以必要的文字说明，以确保理解正确。

@#@基本形式@#@可以直接口述，也可借助多媒体、图片、照片等形式进行讲述。

@#@@#@格式信息@#@常用格式分为三部分：

@#@事件或事故的经过、原因分析、预防或控制措施。

@#@@#@人员信息@#@由主持人提前指定进行安全经验分享的人员，与会或参训人员也可主动申请。

@#@分享人可以是：

@#@主持人、主持人指定的人员、其他人员等。

@#@@#@【篇三：

@#@安全责任书格式】@#@安全责任书@#@一、为保护公司财产和员工人身安全，保证公司生产经营工作顺利进行，必须做到层层@#@把关，处处落实，将管理制度，工作责任落到实处，落实到具体责任人。

@#@根据国家有关劳动@#@保护法律、法规，结合公司的实际情况，特制定本责任书。

@#@@#@二、公司安全生产工作以“安全第一，预防为主”为方针，坚持生产经营服从安全需要@#@的原则，确保实现安全生产和文明生产。

@#@@#@三、各分管（部门）负责人为本部门安全生产责任人，负责本分管范围（部门）的安全@#@生产和安全教育工作，贯彻落实公司安全生产制度，制定并组织实施本部门的安全生产工作@#@实施细则，同时督促检查，确保安全生产工作的顺利开展。

@#@@#@四、各分管（部门）负责人要坚决贯彻执行“谁主管、谁负责;@#@谁安排、谁负责；@#@谁带班、@#@谁负责”的原则，层层落实安全生产责任制，明确安全生产工作的重点，做到事事有人管，@#@在安全生产工作中不留空白。

@#@@#@五、各部门必须设立专（兼）职安全生产管理人员，负责本部门的日常安全生产督促检@#@查工作，及时发现问题，解决问题，并做好记录，每月将安全检查记录上报安监部，积极配@#@合安监部落实安全生产责任制。

@#@@#@六、各分管领导（部门）必须加强本范围（部门）安全生产教育工作。

@#@务必让员工树立@#@起“安全第一、生产必须安全、安全为了生产”的思想，在工作中严格执行各项安全管理规@#@定，遵守安全生产规章制度。

@#@@#@七、提高分管范围（部门）员工的安全保护意识，做到“三不伤害”。

@#@@#@八、分分管（部门）负责人要教育引导本部门员工积极参与安全生产工作，发现隐患及@#@时整改，多提有助于安全生产的合理化建议。

@#@@#@九、发生人身、设备事故必须按规定的处理原则和程序进行处理。

@#@事故处理要坚持“四@#@不放过”的原则。

@#@@#@十、单位发生各类安全事故按公司安子1号文件《安全生产管理制度》进行考核。

@#@十一、本责任书一式两份，本单位留存一份，安监部存档一份。

@#@甲方：

@#@（签字）乙方：

@#@（签字）年月日年月日篇二：

@#@安@#@全责任书格式安全责任书@#@为保证活动的顺利进行，为保证同学们的生命财产安全，我部门制定了以下规定：

@#@@#@1、不得缺席，不得早退，不得做无关社会实践活动的事。

@#@2、在活动中听从班委的安@#@排并积极配合。

@#@@#@3、遇事须冷静不得意气用事，当遇到麻烦时三思而后行。

@#@4、不得与他人发生纠纷，@#@违反纪律。

@#@@#@5、努力把这次社会实践活动搞好，在做宣传时随时注意自己的安全。

@#@人文系社会实践部二〇一一年十一月十一日我保证：

@#@在活动中充分发挥有关安排和决定，在活动中听指挥，有纪律。

@#@在活动中履行@#@自己的责任和义务充分发挥自己的能力。

@#@努力把活动开展好，在活动中锻炼自己的社会实践@#@能力，动手能力，提高自己的综合素质，增强适应社会的能力。

@#@保证人：

@#@篇三：

@#@安全生产责任书范本为加强安全生产工作的领导，落实安全生产行政责任，强化安全生产目标治理，确保完@#@成本年度的安全生产工作任务，根据《中华人民共和国安全生产法》和有关安全生产条例，@#@2010年你单位必须履行以下安全生产工作职责和完成以下安全生产目标任务，并签订安全生@#@产责任书，具体内容为：

@#@@#@一、工作职责@#@

（一）综合治理@#@1.加强对安全生产工作的领导，依法履行安全生产监督治理职责。

@#@主要领导或分管领导@#@要亲自审定年度安全生产工作计划，主要领导要按要求参加市交通局召开的年度安全生产工@#@作会议和季度防范重特大安全事故工作会议，研究防范重特大安全事故，协调、解决重大安@#@全问题。

@#@@#@2.负责下属企业单位（以下简称企业单位）的安全生产工作，严格落实安全生产控制指标，@#@层层签订安全生产目标治理责任状，并严格考核，奖惩兑现。

@#@@#@3.每季度至少组织1次安全生产专项大检查，及时排查处理事故隐患。

@#@@#@4.把安全生产中亟待解决的要害性技术列入科技开发计划，年度科技开发项目要安排有@#@安全科技开发项目。

@#@鼓励和支持安全生产科学技术研究和安全生产先进技术的推广应用，促@#@进企业的安全技术改造。

@#@@#@5.建立完善高危企业风险抵押金制度，确保事故抢险和善后处理所需资金。

@#@@#@6.贯彻落实《安全生产约见警示、黄牌警诫暂行办法》，对事故隐患不整改、年内重复发@#@生同类型一般事故、发生险肇事故、发生死亡事故和违法违规情节严重的生产经营单位予以@#@约见警示和给予黄牌警诫。

@#@@#@7.落实安全生产“一票否决”制度。

@#@@#@8.按时向安全生产工作领导小组报送季度安全生产大检查总结、半年和全年履职报告、@#@自检自评考核情况以及有关安全生产专题会议贯彻落实情况等材料。

@#@@#@

（二）加强重特大事故隐患排查整改和重大危险源治理@#@1.按照《重大安全生产事故隐患整治监督治理办法（试行）》规定和市确定的市、县（市、@#@落实整改责任，限期整改到位，及时消除事故隐患。

@#@对一时难以整改的重大事故隐患，要落@#@实监控责任，实施有效监控，监控率达100%。

@#@@#@2.年内完成重大危险源的申报登记建档、安全评估、安全规章制度制定、应急技术培训、@#@警示标志设置、安全检查、监控制度建设，进一步规范重大危险源的监督治理。

@#@@#@（三）加强安全生产专项整治工作深入开展安全生产专项整治。

@#@专项整治做到有组织、有计划进行，各项整治做到工作内@#@容和目标明确，下达各项整治有具体实施方案，经费保证，完成任务的情况有总结。

@#@经过专@#@项整治，生产经营场所重大隐患得到有效治理。

@#@@#@（四）加强基础工作和强化源头治理@#@1.负责好企业单位的安全监督检查工作，指导企业单位严格执行建设项目安全设施与主@#@体工程“三同时”制度;@#@认真组织开展企业安全隐患排查，并负责组织有关单位进行及时有效@#@的整改。

@#@@#@2.组织企业单位开展安全生产质量标准化活动。

@#@@#@（五）加强安监机构和队伍建设负责督促企业单位进一步健全安全生产治理机构，配足安全生产治理人员。

@#@依法应当设@#@置安全治理机构或配备专安全治理人员的企业要达到100%。

@#@@#@（六）进一步加强安全生产行政执法工作@#@1.依照《中华人民共和国安全生产法》和《安全生产条例》等法律法规的规定，进一步@#@严格安全生产执法工作，要与安监部门周密部署开展联合执法，重点解决好本系统内的违法@#@生产经营行为。

@#@@#@2.加大执法力度，依法打击和取缔非法生产经营行为。

@#@@#@3.辖区内安全生产执法落实到位，执法中要做到公正执法、严格执法行政，执法环境良@#@好。

@#@@#@（七）加强安全生产宣传教育和培训工作@#@1.组织企业单位进一步认真学习安全生产的法律法规和方针政策。

@#@@#@2.按照国家、自治区、市以及市交通局的统一部署，深入扎实有效地开展“安全生产月”@#@宣传教育活动，各项活动的组织工作有序进行，上级布置的工作任务能按时完成，职工群众@#@的安全生产意识有所增强。

@#@@#@3.企业单位的主要负责人和分管生产、安全治理的负责人100%经过安全专业培训，考核@#@合格，并取得相关证照。

@#@@#@4.企业单位的安全生产治理人员100%经培训考试合格，做到持证上岗。

@#@@#@5.企业单位特种作业人员100%经培训考试合格，取得证书，持证上岗。

@#@同时督促企业要@#@严格执行全员安全生产培训考核和持证上岗制度。

@#@@#@（八）加强应急救援和事故治理工作@#@1.加强企业单位应急救援体系建设，进一步完善各类重特大安全事故应急救援预案，年@#@内至少组织一次演练，并根据演练情况不断完善应急救援预案。

@#@@#@2.督促企业单位依法建立应急救援组织，落实应急救援人员，配置应急救援器材和装备，@#@并落实救援预案涉及的救援责任单位和责任人，保证应急救援启动所必需的人力、物力和财@#@力。

@#@@#@3.企业单位发生重特大安全生产事故后，按国家和自治区、市事故治理的有关规定及时、@#@准确上报市安全生产工作领导小组及上级有关部门，杜绝瞒报和迟报现象，并迅速组织、调查及善后处理工作。

@#@@#@4.按照“四不放过”的原则，依法对安全生产事故进行调查处理，按时限结案率达到100%。

@#@@#@二、控制目标@#@有效预防伤亡事故，死亡人数控制在年度总控制指标以内，力争2009年的安全生产比上@#@年稳定好转。

@#@@#@三、履职考核@#@

（一）你单位履行安全生产工作职责的情况，作为你单位安全生产工作实绩的考核内容。

@#@@#@

（二）市组织督查和考核以本责任书规定的工作职责和控制目标为依据。

@#@《考核细则》另行@#@下发。

@#@@#@（三）安全生产履职考核评定办法分为优良、合格、不合格3个档次。

@#@考评分90分及90@#@分以上为优良，90分以下至70分（含70分）为合格，低于70分为不合格。

@#@@#@（四）考核以“季度自查、阶段督查，年终考核”的方式进行。

@#@市每季度组织督查组对你@#@单位进行督查，次年1月中旬对你单位进行全面考评。

@#@@#@（五）你单位要进一步完善企业单位安全生产考评办法，严格检查考核制度，做到奖惩兑@#@现。

@#@篇四：

@#@安全责任书范本安全责任书@#@工程项目名称：

@#@为确保施工期间的人身、@#@设备安全，进一步明确分包人（负责人）安全职责，落实安全责任，根据有关规定要求，特@#@签订本责任书，有关条文如下：

@#@1、分包负责人应对现场施工负责人、工程技术人员及施工人员全面交待现场工作条件@#@及工作环境，对有关安全注意事项进行交底，并应有完整的记录或资料。

@#@@#@2、开工前组织对全体现场施工作业人员进行安全、技术交底，明确工作任务，使全体施@#@工现场各级人员掌握工程特点及安全操作规程、施工安全措施、安全注意事项。

@#@对施工作业@#@人员定期进行安全检查和总结，并有记录，必要时请总公司派人参加。

@#@@#@3、开工前提交工程的施工组织方案、施工作业计划、安全管理制度、组织措施和技术措@#@施，对复杂或危险性较大的工程必须订立单项措施。

@#@@#@4、禁止使用未成年人及老弱、残人员。

@#@对施工现场的新入人员（包括临时工、合同工与@#@参加劳动人员）必须进行三级安全教育及交待现场安全注意事项、相关记录、资料正确齐全，@#@方可进场作业。

@#@对技术性较强的工作禁止使用临时工、民工或劳务协作工，临时招用的民工@#@进行适合现场作业的安全教育后方可进行地面辅助作业工作，民工、临时工的安全责任均由@#@分包人负责。

@#@@#@5、施工期间，各种交通工具、设备和工具等均分包人自备。

@#@工程使用的施工机械、工器@#@具及防护设施的必须有安全检查记录。

@#@如发生任何伤亡事故由分包人承担一切经济和法律责任。

@#@@#@6、分包人施工人员应持有劳动部门颁发的上岗证方可参加施工。

@#@对从事垂直运输机械、@#@进网电工、爆破等特种作业的，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特@#@种作业操作资格证书后方可上岗作业。

@#@@#@7、分包人应在施工现场的危险部位设置明显的安全警示标志。

@#@分包人对工程施工可能造@#@成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线、电力、通信线路等，应当采取专项防护措施。

@#@@#@8、分包人必须接受建设单位、监理单位、政府主管部门监督和指导，发生人身事故或危@#@及施工安全情况，必须立即报告有关部门和公司。

@#@分包人（安全施工第一责任者）对有关部@#@门及公司提出的有效意见必须及时整改。

@#@@#@9、若因分包人违反本责任书或违反《安规》及安全规章制度，由此造成的一切后果均由@#@分包人承担全部经济、法律责任。

@#@@#@10、本责任书一式二份，双方各执一份，未尽事宜，双方协商解决，本责任书经双方签@#@章后生效。

@#@@#@公司（章）：

@#@分包人（负责人）签字：

@#@电话：

@#@签订日期：

@#@年月日签订日期：

@#@年月日篇五：

@#@安全责任书样本工程承包安全责任书甲方：

@#@@#@乙方:

@#@重庆旭源清洁服务有限公司为贯彻“安全第一，预防为主”方针，明确双方的安全责任，确保施工中人身、财设施设备安全，根据国家有关法律法规，经双方协商一致签订协议。

@#@@#@第一条：

@#@工程项目：

@#@@#@第二条：

@#@施工地址：

@#@@#@第三条：

@#@甲方安全责任：

@#@@#@1、甲方有协助乙方搞好安全生产、防火管理以及督促检查的义务。

@#@甲方有检查督促乙方@#@执行有关安全生产方面的工作规定，对乙方不符合安全文明施工的行为进行制止、纠正并发@#@出安全整改通知书，直至清退出场。

@#@@#@2、甲方指派同志负责与乙方联系安全生产方面的工作。

@#@@#@3、甲方不得要求乙方违反安全管理规定进行施工。

@#@因甲方原因导致的事故由甲方承担责@#@任。

@#@@#@第四条：

@#@乙方安全责任：

@#@乙方作为工程项目的承包单位，对工程施工过程中发生的人身伤害、设备损坏事故承担@#@全部安全责任。

@#@乙方应切实履行以下安全责任：

@#@@#@1、乙方所提供的承包工程要求的相关资质证明材料应真实、合法、有效。

@#@@#@2、乙方必须贯彻执行国家有关安全生产的法律规定，必须制定相应的安全管理制度；@#@严@#@格执行《高空安全工作规定》、甲方关于工作票制度及其他安全生产规定、制度。

@#@@#@3、现场施工应遵守国家和地方关于劳动安全，劳务用工法律法规及规章制度，保证其用@#@工的合法性。

@#@乙方必须按国家规定，为施工人员进行人身保险，配备合格的劳动防护用品、@#@安全用具。

@#@@#@4、施工时间，乙方应设有专职安监人员，（少于30人者设兼职）。

@#@乙方指派作为安全工作联系人。

@#@@#@5、乙方用于本工程项目的施工机械、工、器具及安全防护用具的数量和质量必须满足施@#@工需要，并经有资质检验单位检验符合安全规定，乙方对因使用工器具不当所造成的人员伤@#@害及设备损坏负责。

@#@@#@6、开工前，乙方应组织人员对施工区域、作业环境及使用甲方提供的设施设备、工器@#@具等进行检查，确认符合安全要求，一经开工，就表示乙方已确认施工现场、作业环境、设@#@施设备、工器具符合安全要求并处于安全状态。

@#@@#@7、乙方应在施工范围装设临时围栏或警告标志，不得超越指定的施工范围进行施工，@#@禁止无关人员进入施工现场。

@#@未经甲方同意，乙方不得擅自使用与施工无关的甲方设施设备；@#@@#@不得擅自拆除，变更甲方防护设施及标示。

@#@@#@8、乙方施工过程中需要用电、水源，应事先与甲方取得联系，不得私拉乱接。

@#@中断作@#@业或遇到故障应立即切断有关开关。

@#@@#@9、乙方施工过程中应做到工完、料尽、场地清，确保安全文明施工。

@#@@#@10、乙方必须接受甲方的监督、检查，对甲方提出的安全整改意必须及时整改。

@#@@#@11、乙方施工过程中发生人身伤亡、设备事故或危机生产运行得不安全情况下，应立即@#@报告甲方，并积极配合调查。

@#@乙方应执行国务院《特别重大事故调查程序暂停行规定》、《企业职工伤亡事故报告和处@#@理规定》和《安全生产事故调查规程》。

@#@对人员在施工中发生的人身伤亡事故，还必须用电话、@#@电传或电报等向事故所在地的政府安全管理部门、公安部门、工会报告，按规定组织调查处@#@理，并由乙方统计上报；@#@如发生国务院《特别重大事故调查程序暂停规定》所规定的特大事@#@故，还应立即通知当地政府、公安部门、并要求派人员保护现场。

@#@乙方应将事故调查组的事故调查报告及乙方事故处理意见提交甲方备案。

@#@@#@第五条：

@#@甲乙双方联系方式及响应时间；@#@甲乙双方应以工作联系单、传真、电传等书面@#@形式送达对方。

@#@双方在接到对方的书面联系时，应于4小时内予以响应。

@#@@#@第六条：

@#@违约责任@#@1、由于甲方或乙方责任造成对方的人身伤害、设备损坏等财产损失，由责任方承担相应的责任，并赔偿对方或第三方因此造成的全部损失。

@#@@#@2、发现乙方现场作业人员有违章行为的，比照甲方有关安全生产奖惩规定对甲方职工@#@相类似的违章行为应扣款数额，承担相应的违约金。

@#@@#@3、乙方未设置安监人员；@#@未能正确、全面执行安全技术措施、施工组织设计；@#@施工人@#@员未掌握本工程项目特点及施工安全措施；@#@用于本工程项目的施工机械、工器具及安全防护@#@用品部满足施工需要，甲方有权要求乙方立即停工整改，由此引起的后果及损失由乙方承担。

@#@@#@4、乙方使用甲方提供的设施设备、工器具等造成的损坏，应照价赔偿。

@#@@#@5、乙方人员无故到其他生产区域或擅自动用甲方的设施设备等，乙方按100元至500@#@元/人次承担违约责任。

@#@@#@6、乙方对甲方提出的安全整改意见不及时整改的，每逾期一天，乙方按50元至200@#@元/天承担违约责任。

@#@@#@第七条：

@#@本协议执行过程中，如发生争议，由双方协商、调解解决；@#@若经协商、调解不@#@";i:

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23824:

"奥鹏东北师范大学《中国古代史研究》考前练兵doc@#@单选题@#@1.曹操恢复和发展农业生产所采取的主要措施是（）。

@#@@#@A.限民名田@#@B.抑制兼并@#@C.实行屯田@#@D.推行均田@#@答案:

@#@C@#@2.唐太宗即位后，命颜师古考订五经，孔颖达等加以疏证，撰成《五经正义》（）卷，作为官定的学校教科书。

@#@@#@A.171@#@B.151@#@C.160@#@D.187@#@答案:

@#@A@#@3.西周分封制度的原则是（）@#@A.礼乐制度@#@B.宗统制度@#@C.宗法制度@#@D.王朝官制@#@答案:

@#@C@#@4.隋朝，581年至（）年，存在时间很短，但其重要性却不容低估。

@#@@#@A.718@#@B.618@#@C.518@#@D.418@#@答案:

@#@B@#@5.（）年，安禄山在洛阳称帝，国号大燕。

@#@@#@A.367@#@B.654@#@C.756@#@D.578@#@答案:

@#@C@#@6.曹操恢复和发展农业生产所采取的主要措施是（）。

@#@@#@A.限民名田@#@B.抑制兼并@#@C.实行屯田@#@D.推行均田@#@答案:

@#@C@#@7.殷商人殉人祭制度下的牺牲者，其身份有所不同。

@#@用作人殉的，有相当大的一部分是死者的妻妾宠幸及其亲近的奴仆武士；@#@人祭则大都是以（）为主体的奴隶。

@#@@#@A.妻妾@#@B.武士@#@C.战俘@#@D.奴仆@#@答案:

@#@C@#@8.960年，（）代后周称帝，建立宋王朝，结束了五代十国局面。

@#@@#@A.赵匡胤@#@B.赵雍@#@C.赵武灵王@#@D.赵籍@#@答案:

@#@A@#@9.杜甫在（）诗中赞天宝盛世，曰：

@#@“公私仓禀俱丰实”。

@#@@#@A.《忆昔》@#@B.《缚鸡行》@#@C.《秋兴》@#@D.《新安吏》@#@答案:

@#@A@#@10.人殉、人祭在（）以后逐渐衰微。

@#@@#@A.五代@#@B.元代@#@C.周代@#@D.北汉@#@答案:

@#@C@#@11.《唐律》共分（）篇，502条，即：

@#@名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。

@#@@#@A.8@#@B.12@#@C.16@#@D.9@#@答案:

@#@B@#@12.刘知几于景龙四年撰成《史通》，这是我国（）史学评论著作。

@#@@#@A.第三部@#@B.第二部@#@C.第一部@#@D.第五部@#@答案:

@#@C@#@13.（）年，武则天称帝，改元为周，上尊号“圣神皇帝”，以洛阳为神都。

@#@@#@A.690@#@B.590@#@C.480@#@D.750@#@答案:

@#@A@#@14.集中国6世纪以前地理学之大成，并对后世山水文学有巨大影响的名著是（）。

@#@@#@A.《梦溪笔谈》@#@B.《禹贡地域图》@#@C.《水经注》@#@D.《徐霞客游记》@#@答案:

@#@C@#@多选题@#@1.北宋强化中央集权的主要表现（）。

@#@@#@A.集中军权，如将禁军指挥权收归皇帝、把禁军分为殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司三部分、“杯酒释兵权”的方式、设置枢密院、实行“更戍法”、选拔精壮充实禁军@#@B.分割宰相权力，如在宰相之下，设立“参知政事”、枢密院与政事堂对掌大政、设“三司使”总理财政、设审官院、三班院、审刑院等机构,进一步分割宰相权力@#@C.加强对地方的控制，如选派文臣担任州一级长官、节度使不得兼领支郡、在州一级设置通判、在地方设“道”、置“四司”等@#@D.官与职殊、名与实分的职官制度，在任官制度中，实行“官”、“职”与“差遣”的区别@#@E.文人政治的形成。

@#@@#@答案:

@#@A,B,C,D,E@#@2.南宋朱熹为儒家经典中的（）和《孟子》做注释，合为“四书集注”，以后逐渐成为科举考试的必读书。

@#@ @#@@#@A.《大学》@#@B.《中庸》@#@C.《论语》@#@D.《老子》@#@答案:

@#@A,B,C@#@3.“五代”唐宋之间的一个历史阶段。

@#@唐亡后，在中原地区相继出现（）、后周五个朝代的更替。

@#@@#@A.后梁@#@B.后唐@#@C.后晋@#@D.后汉@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@4.开皇（581—600年）年间，隋文帝废除九品中正制。

@#@598年开始采用分科考试取士。

@#@这时已经有了（）两科。

@#@就是科举制度的雏形。

@#@@#@A.进士@#@B.秀才@#@C.明经@#@D.状元@#@答案:

@#@B,C@#@5.御史台是唐朝中央的最高监察机关，长官为御史大夫，下辖三院（），分工负责中央各个机构以及地方的监察工作。

@#@@#@A.辖院@#@B.台院@#@C.殿院@#@D.察院@#@答案:

@#@B,C,D@#@6.隋朝政治革新的主要内容有：

@#@@#@A.中央政权机构：

@#@最主要的就是在中央确立了三省六部制@#@B.地方政权机构：

@#@对南北朝以来州、郡、县三级机构混乱的现状，实行州县两级地方建制@#@C.选拔官员制度：

@#@创立科举制@#@D.军事制度：

@#@府兵制度的继承与变革@#@E.法制：

@#@修订法律，制定《开皇律》。

@#@经济制度：

@#@均田制、租调役和整顿户籍。

@#@@#@答案:

@#@A,B,C,D,E@#@7.反映周礼的文献主要有三礼即（）。

@#@@#@A.《周礼》@#@B.《仪礼》@#@C.《礼记》@#@D.《乐礼》@#@答案:

@#@A,B,C@#@8.唐代地方统治机构，基本上是（）两级制。

@#@州有“四辅”、“六雄、十望、十紧及上、中、下之差”，“县有赤、畿、望、紧、上、中、下七等之差”。

@#@@#@A.市@#@B.州@#@C.县@#@D.郡@#@答案:

@#@B,C@#@9.中央国子监下设为：

@#@（）书学、算学。

@#@@#@A.国子学@#@B.太学@#@C.四门学@#@D.律学@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@10.唐朝的科举制度分为（）两种。

@#@@#@A.制举@#@B.常举@#@C.科举@#@D.进举@#@答案:

@#@A,B@#@11.孔子生于公元前551年，死于前479年。

@#@我国古代伟大的（），儒家学派的创始者。

@#@@#@A.文学家@#@B.思想家@#@C.教育家@#@D.政治家@#@答案:

@#@B,C@#@12.春秋战国时期的历史特征是：

@#@@#@A.从统一走向分裂，由兼并再度统一，是当时历史发展的总趋势@#@B.社会变革异常激烈是这500多年历史的明显时代特征@#@C.政治变革剧烈，郡县制逐渐取代宗法分封制，官僚制度逐渐取代世卿世禄制度@#@D.文化史上的黄金期，出现了“百家争鸣”新气象@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@13.唐代的法律体系由（）部分组成@#@A.律@#@B.令@#@C.格@#@D.式@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@14.商鞅变法涉及到领域有@#@A.政治@#@B.经济@#@C.军事@#@D.思想文化@#@E.风俗习惯@#@答案:

@#@A,B,C,D,E@#@15.隋唐时期的历史特征是@#@A.社会制度先进@#@B.生产发展水平高@#@C.长期统一@#@D.文化繁荣发达@#@E.世界经济文化交流的中心@#@答案:

@#@A,B,C,D,E@#@16.清初加强中央集权体制的主要措施中，中枢机构的改革包括：

@#@@#@A.逐步削夺“议政王大臣会议”的权力；@#@康熙时期设立“南书房”@#@B.雍正年间，设立军机处，掌管军国机要；@#@将六科归于都察院管理，监察机构的皇权附庸性质日益突出@#@C.设立理藩院、内务府与八旗都统衙门@#@D.采取科举与八股取士制度，在官员的选拔任用上“首崇满洲”，实行满、汉复职制@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@17.《汉书·@#@艺文志》将战国主要思想学派分为十家——（）、阴阳、名、纵横、杂、农、小说。

@#@@#@A.儒@#@B.墨@#@C.道@#@D.法@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@18.商鞅变法共有两次，第一次变法在前353年，其主要内容：

@#@@#@A.是废除世卿世禄制@#@B.是奖励军功，禁止私斗@#@C.是编制户籍，实行什伍连坐法@#@D.是奖励耕织@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@19.清代小说盛行著名的有：

@#@@#@A.蒲松龄的《聊斋志异》@#@B.吴敬梓的《儒林外史》@#@C.曹雪芹的《红楼梦》@#@D.杨宽的《西周史》@#@答案:

@#@A,B,C@#@20.前350年，秦国从雍迁至咸阳后，商鞅开始了第二次变法。

@#@其主要内容：

@#@@#@A.是推行县制@#@B.是废井田，开阡陌@#@C.是统一度量衡@#@D.是制订秦律@#@E.是提倡诗书，禁游学@#@答案:

@#@A,B,C,D,E@#@21.周人为巩固政权统治而制定的分封制，具体原因可归纳为：

@#@@#@A.总结夏商历史经验，分封诸侯藩屏王室@#@B.把礼看成是维护统治秩序的规章和手段@#@C.分封诸侯是周代建立周天子及诸侯卿大夫等级维系的政治隶属结构的需要@#@D.分封王室亲戚于战略要冲，以加强对全国的统治@#@答案:

@#@A,C,D@#@22.纺织业是隋唐主要的手工业部门之一。

@#@以（）和（）最为突出。

@#@@#@A.丝绸业@#@B.棉纺业@#@C.丝织业@#@D.麻织业@#@答案:

@#@C,D@#@23.“十国”南方先后存在过十国指（）闽楚、南平、前蜀、后蜀、北汉九个政权，加上位于今山西中部的北汉。

@#@@#@A.吴@#@B.南唐@#@C.吴越@#@D.明@#@答案:

@#@A,B,C@#@24.下面（）是宋代的著名思想家。

@#@@#@A.程颢@#@B.柳宗元@#@C.王安石@#@D.朱熹@#@答案:

@#@A,C,D@#@25.两税法因包括（）和（）的内容，又因每年分两期缴纳，所以称为两税法。

@#@@#@A.户税@#@B.关税@#@C.地税@#@D.年税@#@答案:

@#@A,C@#@26.中国近代著名的研究甲骨文的学者有“甲骨四堂”称号的是（）。

@#@@#@A.郭沫若（字鼎堂）@#@B.董作宾（字彦堂）@#@C.罗振玉（号雪堂）@#@D.王国维（号观堂）@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@27.柳宗元是唐朝著名文学家、哲学家。

@#@著作有（）等文，集中反映了他的唯物主义思想。

@#@@#@A.《天说》@#@B.《天对》@#@C.《答刘禹锡天论书》@#@D.《非国语》@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@28.唐代中央机构主要有三省（）。

@#@@#@A.中书省@#@B.门下省@#@C.尚书省@#@D.四属司@#@答案:

@#@A,B,C@#@29.清朝前期维护统一多民族国家的主要举措包括：

@#@@#@A.平定三藩之乱@#@B.统一台湾，在台湾设立府、县行政机构，隶福建省@#@C.土尔扈特蒙古回归@#@D.抗击沙俄入侵与签订《尼布楚条约》@#@答案:

@#@A,B,C,D@#@30.唐朝的学校教育体系包括（）。

@#@@#@A.中央馆学@#@B.辟雍@#@C.地方州县学@#@D.私学@#@答案:

@#@A,C,D@#@判断题@#@1.天佑四年（907年）朱温控制唐朝廷后，废唐哀帝，建立后梁，唐朝灭亡。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@2.唐高宗乾封元年（666年），尊庄子为太上玄元皇帝。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@3.春秋战国的社会动荡、政治分裂为士的兴起创造了条件。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@4.隋文帝代唐之后，在政治经济诸多方面进行一系列的改革。

@#@在政治上，最主要的就是在中央确立了三省六部制。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@5.西汉时御史大夫也不是专职的监察官，其主要职责包括监察和执法两个方面，成帝时更名为大司空。

@#@御史大夫的下属有中丞，因在宫中办公，是皇帝近臣，常可与御史大夫抗衡。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@6.由于隋文帝、炀帝进行了一系列的改革，使国家迅速强盛起来，于589年灭陈，再建统一的封建国家。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@7.《唐律》始修于高祖时期，称作《武德律》。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@8.隋唐两朝都建有严密的仓禀制度。

@#@形成正仓、太仓、转运仓、军仓、义仓、常平仓等组成的仓禀体系，敛集、储运、分配及调节从全国各地征收上来的实物，主要是谷物和绢帛两大类。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@9.唐代的犁已由曲辕犁改进为直辕犁。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@10.五代前期，北方战火连年，经济破坏严重，南方虽处于割据状态，但社会较为安定，经济发展较快。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@11.二馆是门下省的弘文馆和太子东宫的崇文馆。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@12.府兵制是征兵制中的一年兵役制。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@13.汉代在基层单位里的土地占有、耕作、以及田赋的收取等，采取的是井田制的方式。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@14.孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@15.两税法是我国古代税制的一大变革，它是在均田制和租庸调税法崩溃之后，庄田兴起，田亩不实，人口流亡，唐朝财政收入困难的条件下产生的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@16.周幽王专制，派卫巫监谤，禁止国人谈论国事，违者杀戮。

@#@国人忍无可忍，起而暴动，厉王出奔。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@17.七国之乱平定之后，封国的官吏全由中央任免，诸侯只征收租税，封国名存实亡。

@#@魏晋以后，历代王朝也还有分封制，其性质不全相同。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@18.“分封制”即古汉语“封建”的原始含义；@#@古文献中之“封建”即“分封制”。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@19.陶器以三彩陶俑，即“唐三彩”最为著名。

@#@唐后期瓷器逐渐被民间普遍使用，制作工艺也有提高。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@20.东汉人刘歆在《七略·@#@诸子略》中将小说家去掉，称为“九流”。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@21.秦始皇统一全国，废除郡县制，实行分封制。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@22.以755年爆发的安史之乱为界，隋朝分为前后两期。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@23.刘禹锡是唐朝著名的哲学家、文学家。

@#@他在《天论》中对柳宗元的唯物主义思想作了补充。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@24.在商品交换日益频繁、发达的情况下，唐后期的大城市出现了中国历史上最早的存储汇兑业务，即柜坊和飞钱。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@25.隋炀帝大业（605—618年）年间，有了明经，后来成为科举制度中的常举。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@26.关于并田制的剥削形式，文献中有“贡”、“助”、“彻”的说法。

@#@“贡”是向贵族交纳贡物。

@#@“助”是助耕公田，与“借民力以治公田”同义，从劳动者方面说是“彻”，从贵族方面说是“给”。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@27.隋文帝对此实行州县两级地方建制，州设刺史、县置令。

@#@合并州县，淘汰冗官，节省了国家开支，加重了百姓负担。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@28.周灭商和东征以后，曾分封同姓和功臣为诸侯，以为藩屏。

@#@诸侯的君位世袭，在其国内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋﹑力役等义务。

@#@战国时，各国仍多分封侯君，但侯君已多不掌握封地的政权和军权，而且封地褊小，多不世袭。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@29.孔子用大量的精力搜集整理了《诗》、《书》、《乐》，删修了鲁国史书《春秋》，开创了私人讲学的风气，提出了许多先进的教学理念。

@#@在政治上认为“仁”是最高的理想境界；@#@为实现“仁”而制定的制度和行为准则称之为“礼”。

@#@把我国古代有关政治和社会伦理思想推进到一个新的阶段。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@30.唐懿宗时樊绰著《蛮书》，又名《云南志》，全书10卷，系统记录了当时云南地区蛮族和其他民族的历史情况、政治制度、社会经济、风俗民情，是研究云南地区各民族历史的宝贵资料。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@31.周人的分封大致有两类：

@#@其一为褒封，主要为先圣王后裔；@#@其二、封亲戚功臣谋士。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@32.隋文帝确立三省六部制，让三省同掌中枢政权，三省长官成为集体宰相。

@#@三省分掌草诏、审核、执行之权，他们既互相牵制，又互相补充，共同辅佐皇帝。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@33.战国时期,也是士阶层的政治地位、社会地位获得巨大提高的时代。

@#@当时各国为了兼并战争的需要,都积极招揽人才,养士之风盛行。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@34.中国历史上著名的“贞观之治”、唯一的女皇帝武则天以及“开元盛世”都出现在这个时期。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@35.贞观治世，不仅是唐太宗和他的大臣造成的，更是隋末农民大起义推动的结果。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@36.武则天名曌，因她在唐为则天皇后，建立武周为则天皇帝，史称武则天。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@37.刑名有：

@#@笞刑5等，杖刑5等，徒刑5等，流刑3等，死刑2等。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@38.西周官制是在商代的“内服”和“外服”的基础上发展起来的，与商代不同的是，西周的官僚机构更加庞大，职官的名目更加繁多，行政体制更加系统。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@39.秦始皇五十一年（公元前216年），秦政府颁发“使黔首自实田”的法令，进行全国性的土地登记。

@#@这是由于秦对东方六国的土地占有情况很难掌握。

@#@这次登记，在于承认现实土地的占有状况，以稳定赋税收入。

@#@这样，秦朝也就以国家统一法令的形式，确认了土地的所有权，促进了地主经济的进一步发展。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@40.武则天借唐玄宗名义把《氏族志》改为《姓氏录》，进一步贬抑士族，打击门阀势力。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@41.柜坊经营钱物存付，并向存钱物者支负一定的费用，称做柜。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@42.《唐律》是唐朝重要的成文法，是现存最早的一部完整的奴隶法典，对中国以及亚洲都曾发生深远的影响。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@43.曲辕犁结构完备，装有犁壁便于深耕，配有犁评，可调节犁锋入土的深浅度，操作灵活省力，便于转弯，提高了耕作速度和质量。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@44.624年，唐高祖颁布均田令及租庸调制，租庸调制是以均田制的推行为基础的赋役制度。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@45.《西游记》为吴敬梓所写，是一部充满神话色彩的长篇神话小说，把唐初贞观年间青年僧人玄奘，不必艰险、赴天竺取经的历史铺陈为小说。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@46.顺宗时的“永贞革新”和“甘露之变”就是两次反对宦官、改革政治的行动。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@47.《唐律疏议》是现存中国最古老的法典，是中华法系的代表，对古代东亚各国的法律制度影响深远。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@48.宗法制度的最主要特点是以嫡长子继承制为核心，以嫡为大宗，庶为小宗，小宗之嫡在本支中为大宗，庶仍然为小宗等为组织原则。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@49.宗周无主，朝政由周定公、召穆公共同执掌，一说由共国国君共伯和执政。

@#@史称“周召共和”或“共和行政”。

@#@这一年即共和元年是公元前841年，这是中国史籍记载有确切纪年的开始。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@50.唐代府兵的中央指挥机构主要是十二卫与东宫四率。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@51.西周时期的土地制度是一种多层次的宗族贵族占有制。

@#@周王室是西周王朝最高一级的土地占有者，依次类推。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@52.《三国演义》为元、明之际罗贯中所著，描写了东汉末年大小军阀在镇压黄巾起义之后，为争夺全国统治权而展开的错综复杂的政治、军事斗争。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@53.井田制度是我国上古时期基层土地占有与耕作的主要形式，这种制度体现的是一种土地公有原则，分为公田与私田。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@54.自开皇九年（589年），隋重新统一以后，隋唐时期的中国是当时世界上唯一长期保持统一的大国。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@55.明代小说已达到很高的境界，当时出现大量以历史、神怪、公案、言情和市民日常生活为题材的长篇章回小说和短篇的话本和拟话本，如《封神演义》、《列国志传》、《北宋志传》、三言二拍等，特别是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》，堪称不朽巨著。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@56.李吉甫的《元和郡县图志》。

@#@此书40卷，记述了各郡县的户口、物产、山川古迹、地理沿革，是研究唐朝历史和地理的重要著作。

@#@原书各镇篇首的地图在宋代已经佚失，故后人又称此书为《元和郡县志》。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@57.待御史属台院，督察百官，审查百官犯罪案件。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@58.周代各级贵族占有土地的最基层单位是邑、里、书社等。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@59.经过甲骨四堂的著录、断代和考释、证史及综合论史的努力，甲骨文终于凿破鸿蒙，成为商史研究的资料大宗。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@60.贞元二十一年正月，唐顺宗即位，为了改变宦官专横、藩镇割据的形势，提拔一些“出身卑微”的官吏如王叔文、王伾等参预政事。

@#@二王又引荐韩晔、韩泰、陈谏、凌准、程异、柳宗元、刘禹锡等名士，进行革新。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@61.秦始皇设置御史大夫，其主要职责是监察，成为全国最高的监察长官。

@#@但御史大夫还兼有丞相副手的职责，既是监察官，也是行政官，这说明权力高度集中于皇帝的情况下，监察制度从一开始就是不完整的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@62.殿中侍御史属殿院，掌视察州县。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@63.宗法制度由早期宗法现象的萌芽，至周代而形成，其中周王是宗法制度的制定者。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@64.杜佑用30余年时间写成的《通典》，是我国第二部典章制度通史。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@A@#@65.周人特别讲究礼，他们把礼看成是维护统治秩序的规章和手段。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@66.康乾盛世是中国历史上著名的盛世，这一时期政治相对稳定，社会经济发展，人民生活相对安定，因此被成为盛世。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@67.唐朝编成的正史，在24史中占8部，即：

@#@《晋书》、《梁书》、《陈书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》和李延寿编修为政府批准成为正史的《南史》、《北史》。

@#@梁、陈、北齐、周、隋五史没有志，后编修《五代史志》，这就是现在《隋书》中的志。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@68.隋文帝的改革，使“五服之内，政决王朝；@#@一命免拜，必归吏部”，大大加强了中央对地方和地方官的控制与管理，削弱了地方士族势力，巩固了国家的统一。

@#@也为唐以后各朝沿用。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@69.安史之乱是唐朝由盛转衰的分水岭，统一、昌盛的唐朝已经成为过去。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

@#@B@#@70.清朝统治者在国家政治体制的建置上，基本沿袭明制，并加损益，形成了以强化皇权、“首崇满洲”为特征的中央集权的国家政治体制。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@答案:

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24115:

"新人教版小学三年级英语下册第二册全册教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@Unit1Welcomebacktoschool@#@partA@#@【教学目标】@#@1听懂会说We.@#@Howareyou?

@#@@#@Ss:

@#@I'@#@mfine,thankyou.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Howareyou?

@#@@#@T:

@#@Fine,thanks.@#@ @#@ @#@ @#@Doyou@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.T:

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@#@I'@#@mfine,thankyou.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Howareyou?

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@#@Fine,thanks.@#@ @#@ @#@Followme,please.@#@AAA,appleandant@#@BBB,boyandbag@#@CCC,Cokeandcoffee@#@学生跟读@#@AAA,appleandant@#@BBB,boyandbag@#@CCC,Cokeandcoffee@#@【设计意图】：

@#@此部分即可热身又为后面的学习铺垫。

@#@@#@二、Presenation@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面，并对他说Littleboy.Watchout!

@#@可多说两遍。

@#@让学生跟着一起说。

@#@然后再找一个小女孩，让她把满满一杯水放到教室后面。

@#@并说Girl,girl,watchout.学生跟读.（可延伸句子I'@#@maboyandyouareagirl）@#@【设计意图】：

@#@达到师生互动教学。

@#@@#@2.播放Let'@#@stalk录音@#@ @#@3.教师与学生继续练习@#@AAA,appleandant@#@BBB,boyandbag@#@CCC,Cokeandcoffee@#@学生学习书写AaBbCc@#@ @#@学生练习one @#@by @#@one@#@【设计意图】：

@#@达到生生互动教学。

@#@@#@三、Practice@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.Playagame@#@ @#@猜一猜Aboyoragirl?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.听Let'@#@schant.@#@学生跟唱.@#@【设计意图】：

@#@通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

@#@@#@四、Homework@#@练习书写ABC五遍.@#@听录音Let'@#@slearnandlet'@#@ssay三遍.@#@课后反思：

@#@@#@学生学会了字母AaBbCc的书写方法,许多学生对字母的书写方向掌握的不是很好.应加强强调.@#@【教学目标】@#@Let'@#@ssay@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2Let'@#@schant.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本部分是一首歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感。

@#@@#@【教材分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生第一次接触英语的书写，容易和汉语拼音混淆，在讲解时，可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。

@#@可加入一些小游戏，让学生进行区分。

@#@主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

@#@@#@【学生分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生刚开始学习字母的书写，学习热情比较高，情绪比较高昂。

@#@可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围，利用学生的好胜心，将书写好的进行评比。

@#@@#@【教学准备】@#@教师：

@#@录音机、磁带、字母卡。

@#@学生：

@#@课本、活动手册。

@#@@#@【教学过程】@#@一、Warm-up@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）与学生对话:

@#@@#@A:

@#@Hi,I'@#@mMissHuang.I'@#@mfromQingdao.@#@B:

@#@Hi,I'@#@m...I'@#@mfrom...@#@A:

@#@Nicetomeetyou.@#@B:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@A:

@#@Goodbye.@#@【设计意图】：

@#@与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.@#@

（2）教师将A部分Let'@#@stalk的图片出示给学生，让学生看图说话。

@#@复习学过的句型。

@#@对最快并语句流畅的学生给与奖励。

@#@@#@二、Presentation@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.学生唱儿歌26个字母歌。

@#@（学生一般都会唱）@#@【设计意图】：

@#@热身，并为后面作铺垫。

@#@@#@2.出示字母卡片，听录音，逐个教读字母Aa@#@大小写字母同时出现，再分别呈现，反复教读。

@#@@#@3.Game:

@#@@#@教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声指出来。

@#@@#@4.出示字母卡片，问学生：

@#@What'@#@sthis?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@有些学生也许能自己回答出答案apple@#@教师出示单词卡，领读此单词，并帮助补充完整句子。

@#@@#@5、同样的方法教学生认读ant,boy,Coke,coffee@#@三、 @#@Practice@#@1.游戏，找朋友。

@#@学生每人写一张卡片，大小写各一张。

@#@教师将卡片混合后在发给学生，学生以最快的速度找到自己的朋友（大小写配对），并一起大声读出这个字母。

@#@@#@2、在活动手册中将字母描红。

@#@@#@课后反思：

@#@@#@学生基本能掌握好本节课所学单词,个别学生对ant,apple掌握的不是很好.@#@【教学目标】@#@1听懂会说Whereareyoufrom?

@#@I'@#@mfrom...Thisismyfriend,...@#@2练习Let'@#@spractice@#@【教材分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在第一课时中,学生已经练习了介绍自己从哪里来的简单句型,本节课要在此基础上,练习完整形式.教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。

@#@激发学生兴趣。

@#@这些单词也是本节课的难点。

@#@主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

@#@@#@【学生分析】@#@ @#@ @#@ @#@学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，充分利用Let'@#@spractice巩固、操练Let'@#@stalk的句型，鼓励学生在真实情境中会话。

@#@@#@【教学准备】@#@教师：

@#@录音机、磁带、小国旗、小球、两个锤子。

@#@@#@学生：

@#@课本。

@#@@#@【教学过程】@#@一、Warm-up@#@ @#@ @#@ @#@ @#@与学生对话:

@#@Goodmorning,boysandgirls.@#@Nicetoseeyouagain. @#@ @#@ @#@Howareyou?

@#@@#@Ss:

@#@I'@#@mfine,thankyou.Howareyou?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@T:

@#@Fine,thanks.@#@ @#@ @#@Followme,please.@#@AAA,appleandant@#@BBB,boyandbag@#@CCC,Cokeandcoffee@#@学生跟读@#@AAA,appleandant@#@BBB,boyandbag@#@CCC,Cokeandcoffee@#@2、出示写有数字的小球，复习学过的数字。

@#@@#@【设计意图】：

@#@通过歌谣与对话，起到热身的作用，并将学生引入英语情景。

@#@@#@二、Presenation@#@1.叫一位学生上台，并对话。

@#@@#@T:

@#@Thisismyfriend,Amy.（提示全班向她问好）@#@C:

@#@Nicetomeetyou.@#@A:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@ @#@I'@#@mfromChina.Whereareyoufrom?

@#@（语速稍放慢，并有意强调几遍）@#@A:

@#@I'@#@mfromAmerica.@#@教师用同样方法介绍Mike.@#@2.教读Whereareyoufrom?

@#@全班读,小组读,再请学生分别问Mr.Black,和Amy这个问题,给与说的流利的学生奖励.@#@3.game:

@#@学生以开火车的方式一问一答,主要练习Whereareyoufrom?

@#@ @#@ @#@I'@#@mfrom...@#@4.放录音,学生跟读@#@Amyfrom...别忘了分手时要说Boodbye.@#@【设计意图】：

@#@达到师生互动教学。

@#@@#@2.播放Let'@#@stalk录音@#@三、Practice@#@请三个学生上台表演Let'@#@stalk的内容。

@#@@#@3.教师拿出朋友的照片，说：

@#@Thisismyfriend，...He'@#@sShe'@#@sfrom...@#@让学生也拿出他们朋友的照片作介绍.@#@4.game教师将人物头饰,写有数字的小球,和几面小国旗放入三个不同的小箱,请一位学生上台,全班向她问候,Goodafternoon.并依次提问What'@#@syourname?

@#@Howoldareyou?

@#@Whereareyoufrom?

@#@@#@学生根据抽到的头饰,小球,国旗灵活做答.@#@【设计意图】：

@#@达到生生互动教学。

@#@@#@四、课堂评价@#@本单元B,Let'@#@stalk部分@#@五Homework@#@听录音Let'@#@stalk三遍.@#@课后反思：

@#@@#@本节课所学句型Whereareyoufrom?

@#@比较难,可用作日常用语以后每节课都加以练习.@#@【教学目标】@#@1听懂会说Let'@#@slearn:

@#@teacher,studentein,I'@#@msorry,It'@#@sOk. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2Let'@#@ssing.@#@【教材分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本部分主要学习单词teacher,student,要求学生能够听,说,认读,并且能够听懂,会说"@#@Comein"@#@"@#@I'@#@msorry"@#@"@#@It'@#@sOK"@#@三个短语和句子,另外,通过学习歌曲,巩固本课学过的单词.让学生在轻松的学习氛围中习得和学得。

@#@@#@【学生分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'@#@ssing @#@巩固、操练Let'@#@slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。

@#@@#@【教学准备】@#@教师：

@#@录音机、磁带、头饰学生：

@#@课本@#@【教学过程】@#@一、Warm-up@#@1.师生互相问候@#@2.用开火车方式进行日常口语练习@#@A:

@#@Goodmorningafternoon,I'@#@m...@#@ @#@ @#@ @#@ @#@What'@#@syournameplease?

@#@@#@B:

@#@I'@#@m...@#@A:

@#@Nicetomeetyou.@#@B:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@A:

@#@I'@#@m @#@from...Whereareyoufrom?

@#@@#@B:

@#@I'@#@mfrom...@#@A:

@#@Goodbye.@#@【设计意图】：

@#@通过复习对话，起到热身的作用，并将学生引入英语情景。

@#@@#@二、Presenation@#@ @#@1.事先安排一位学生迟到,敲门表示想进来.教师说:

@#@Comein.学生进来后说.I'@#@msorry.教师回答It'@#@sOK.示意学生回到座位上去,向学生解释这三个短语和句子的意思.@#@教师戴上Mr.Black的头饰,说:

@#@I'@#@mMr.Black.I'@#@mateacher.重复说几遍,突出teacher的发音,让学生跟读.@#@3.同样方法教学student,I'@#@m...I'@#@ma...（职业）@#@【设计意图】：

@#@达到师生互动教学,并将学生引入英语情景.。

@#@@#@4.播放Let'@#@slearn录音,学生跟读.@#@5.教师出示单词卡,学生认读单词.@#@三、Practice@#@1.学生分别戴上人物头饰上台作详细的自我介绍@#@全班同时回应Nicetomeetyou.@#@2.请学生分别介绍他的朋友或父母,教师先作示范.@#@Look,thisismyfriend,...He'@#@sShe'@#@sastudent.Thisismydad,部分@#@五Homework@#@听录音Let'@#@slearn,将歌曲唱给家长或朋友听.@#@课后反思：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本节课学习效果很好,学生都掌握了所学短语与单词.但对单词teacher,student的认读稍差,应加大练习.@#@【课题】Unit1B@#@【教学目标】@#@1听懂会说Let'@#@ssay,学习字母DdEe以及以这些字母为首字母的单词. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2Let'@#@sdo@#@ @#@【教材分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本部分继续学习字母的书写,主要学习字母Dd,Ee以及相关单词,并通过Let'@#@sdo的说说动动,熟悉并掌握5个字母,在讲解时，可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。

@#@可加入一些小游戏，让学生进行区分。

@#@主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

@#@@#@【学生分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总结前面学习字母的经验,让学生积极主动的练习字母,设计小游戏激发学生兴趣.，学习热情比较高，情绪比较高昂。

@#@可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围，利用学生的好胜心，将书写好的进行评比。

@#@@#@【教学准备】@#@教师：

@#@录音机、磁带、头饰 @#@ @#@学生：

@#@课本、活动手册@#@【教学过程】@#@一、Warm-up@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.教师用手势等肢体语言,表示出AaBbCc三个字母,@#@让学生猜出字母,并大声读出.@#@2.出示字母卡,学生认读,并提问学生是否记得学过那些以它开头的单词.@#@3.放A部分Let'@#@schant的录音.学生有节奏的跟唱歌谣.@#@【设计意图】：

@#@通过不同形式的复习,即巩固了所学.又起到热身的作用，调动学生积极性,并将学生引入英语情景。

@#@@#@二、Presentation@#@ @#@1.出示字母卡学习字母,在单独呈现大写与小写,反复教读,用同样方法教学Ee.@#@2.出示以这两个字母为首字母的单词卡片,问学生:

@#@What'@#@sthis?

@#@@#@学生回答:

@#@It'@#@saduck.教读duck,dog,egg,elephant.@#@让学生注意anelephant而不是aelelephant@#@3.教读完后,出示单词卡片.让学生找出本节课所学字母,在其下面画线,或将其描红.@#@4.播放Let'@#@splay录音,学生跟读.@#@【设计意图】：

@#@达到师生互动教学,并将学生引入英语情景.。

@#@@#@三、Practice@#@1.呈现大写或小写字母的趣味卡片,让学生认读@#@2.让学生发挥想象,说出这些字母像什么@#@3.教师安笔顺书写字母,让学生观察后将活动手册中的字母描红.@#@【设计意图】：

@#@达到生生互动教学,并充分调动学生积极性。

@#@@#@四、游戏@#@1.看谁站的快@#@学生手执字母卡,教师发令后学生以最快的速度按字母的顺序站成一排.全班边检查边读@#@2.看谁敲的快@#@将字母卡贴在黑板上.以学生任意念其中一字母,另外两人比赛抢先敲出那一字母@#@3.Let'@#@sdo,边听边做@#@五,课堂评价@#@本单元B,Let'@#@ssay部分@#@五Homework@#@读字母给家长听.@#@课后反思：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本节课学习效果比较好,学生能正确书写Dd,Ee,小写d写的不太漂亮.认读的比较好.@#@教学内容与目标：

@#@Storytime@#@

（1）本故事表现的是Zip,Zoom斗智的故事。

@#@@#@

（2）要求学生理解故事大意，能听懂，@#@教学重点、难点：

@#@让学生理解Iwanttobeateacher.Canyoureadthis?

@#@Sure.Oh,no!

@#@这几个难句。

@#@@#@教学准备：

@#@教师准备头饰。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@1．Storytime部分@#@

（1）放录音，学生看书上的插图，理解故事。

@#@特别是几个难句。

@#@@#@

（2）再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。

@#@@#@（3）鼓励学生分角色表演故事。

@#@允许对故事进行改编。

@#@@#@2．课堂评价（Assessment）@#@

（1）引导学生对刚才的表演进行评价。

@#@@#@

（2）做活动手册上相应的内容。

@#@@#@3．课外活动（Add-activities）@#@讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。

@#@@#@课后记：

@#@@#@一、学生分析@#@本课围绕学生感兴趣的主题Myfamily引出句子Who’sthatboygirlwomanman?

@#@及其回答She’sHe’s…,同时教会学生womanmanfathermother这四个单词。

@#@这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。

@#@但其回答She’s,He’s有些学生分得不是很清楚。

@#@@#@二、教材分析@#@这课的内容是小学三年级下册第三单元中介绍家庭成员的内容，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

@#@@#@三、教学目标@#@ @#@ @#@ @#@依据教材内容，结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求，本节课的教学目标确定如下。

@#@@#@ @#@【知识目标】听、说、认读单词womanmanfathermother,句子Who’sthatboygirlwomanman?

@#@She’sHe’s…并能在情景中运用。

@#@@#@ @#@【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题Myfamily展开对话，并尝试模仿情景自编对话。

@#@@#@ @#@【情感目标】通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。

@#@@#@ @#@【学习策略】注重观察、模仿、理解、想象。

@#@@#@四、教学策略@#@为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身、预习、新授、练习、任务这五个井然有序的环节。

@#@教学不是简单的知识传授，为了不使教学变得枯燥无味，我采用多种教学手段，如比较形象明星图片，家庭相片等启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力，让学生真正进入实际情景中去交流。

@#@@#@五、教学过程@#@ @#@ @#@ @#@1热身（Warm-up）@#@播放第一单元Let’sdo，让学生做TRP活动。

@#@接着同学生做freetalk的谈话，让学生进入到英语课堂中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2预习（Preview）@#@张贴学生最爱的卡通人物喜洋洋，懒洋洋，美洋洋，灰太狼的背面，让学生用Who’sthat?

@#@来猜，同时把学生分为喜洋洋，懒洋洋，美洋洋，灰太狼这四个组。

@#@这样不但提高了学生的兴趣，还为下面学习Who’sthat？

@#@的句子打下基础。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3新课呈现@#@ @#@

（1）在猜完喜洋洋，懒洋洋，美洋洋，灰太狼这四个学生最爱的卡通人物之后，接着出示四川地震小英雄林浩的图片用Who’sthatboy?

@#@来问学生，引导他们用He’s…来回答。

@#@同时也指着班上的男同学不断地用Who’sthatboy?

@#@来问全班同学。

@#@然后又把boy换成girl，引导学生用She’s…来回答，为了加强学生对He’s,She’s的区别，可以指着男同学，又指女同学，又指男同学，让学生用He’s,She’s大声说出来，教师先由慢到快，这样学生就很容易在愉快的氛围中分清这两个词。

@#@@#@

（2）当学生能基本分清He’s,She’s时，再用That,that,that,who’sthatboy?

@#@He’s,,man，father,mother四个词。

@#@同时，利用受小学生欢迎的明星姚明，叶莉等来进一步运用句子Who’sthatmanwoman?

@#@She’sHe’s…@#@（5）用教师事先收集的几张学生的全家照，出示其中一张问：

@#@Who’sfamilyisthis?

@#@引导该家庭的学生迅速回答：

@#@Thisismyfamily.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。

@#@@#@（6）回顾上面的Chant.并改变几个单词，使其成为That,that,that,who’sthatwoman?

@#@She’s,she’sshe’smymother.That,that,that,who’sthatman?

@#@He’s,man?

@#@ @#@ @#@He’s…She’s…@#@6课后作业@#@听录音，有感情地朗读与表演课文，看看家人过去的照片，用所学句子询问家人相关的照片中自己不认识的人物。

@#@@#@六、课后反思@#@本课一开始采用学生最爱的卡通人物喜洋洋，懒洋洋，美洋洋，灰太狼导入使学生以最快的速度感受英语学习的氛围，并自然引出猜猜看看的游戏，参与面广，有全班性的，也有小组性的，不但能较好地复习刚学的句子，巩固that的用法，还能为下面起过渡作用，激发学生的情感，调动其非智力因素，创设了一种和谐、愉悦的气氛。

@#@在自主探究、学习的过程中，他们的记忆、思维、想像及创新能力等得到了进一步的培养和提高，也为其终身学习和发展打了坚实的基础。

@#@语言来源于生活，还语言学习于生活本身，相信他们下一节的表现将会更生动。

@#@@#@ @#@@#@【课题】Unit2A@#@【教学目标】@#@▲★1听懂会说询问别人的语句。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2掌握. @#@I'@#@m...I'@#@mfrom...@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whereareyoufrom?

@#@@#@B:

@#@I'@#@mfrom...@#@A:

@#@Nicetomeetyou.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@向全班同学介绍。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ThisisB.We@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.让学生带上准备好的头饰，其中一位指着Amy问全班Look!

@#@Who'@#@sthisgirl?

@#@@#@然后示范回答Oh,she'@#@sAmy.She'@#@smyfriend.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@并强调she的发音，让学生反复跟读She'@#@sAmy.She'@#@smyfriend.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接着请Mike起立，提问其他同学Who'@#@sthisboy?

@#@让学生做尝试性回答。

@#@然后加以纠正。

@#@教师示范：

@#@He'@#@sMike.He'@#@smyfriend.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将其余带头饰的同学叫起来，问相同的问题，全班做答。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.教师出示照片，引导学生提问。

@#@教师可以说：

@#@Look,I?

@#@"@#@重复几遍，直到学生理解。

@#@然后回答：

@#@She'@#@smyfriend.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.教师出示全家福，说：

@#@Thisismyfamily.Thereare4peopleinmyfamily.Doyouknowwhotheyare?

@#@鼓励学生指着照片中的人提问。

@#@当说到父母时，引出生词，mother,mom,father,dad,教读几遍。

@#@@#@【设计意图】：

@#@达到师生互动教学,并充分利用教学情景。

@#@@#@三、Practice@#@ @#@ @#@ @#@1.学生听录音，指出图中相应的句子。

@#@@#@ @#@ @#@2.老师不按顺序读句子，学生两人一组比赛，看谁指的对。

@#@@#@ @#@ @#@3.学生出示照片，另一学生提问，Who'@#@sthatman?

@#@带照片的同学回答：

@#@He'@#@smydadShe'@#@smymom...教师注意纠正he和she的误用。

@#@@#@ @#@4.学生两人一组，谈论各自的照片，操练Let'@#@spractise的内容。

@#@@#@【设计意图】：

@#@通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

@#@@#@四、Homework@#@听录音三遍朗读Let'@#@stalk的内容。

@#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子,学生能够区分he与she的区别,但运用的还不够很熟练.可在以后的课程中继续出现并加以练习.@#@【课题】Unit2A@#@【教学目标】@#@▲★1听懂会说father,dad,mother,mom,grandfather,grandmother,grandpa,grandma,man,woman. @#@ @#@ @#@ @#@2Let'@#@ssing.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【教材分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本部分将学习有关家庭成员的单词father,dad,mother,mom,grandfather,grandmother,grandpa,grandma,man,woman，单词量比较大，是本课的重难点。

@#@可以通过游戏及歌曲巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。

@#@另外，教师可以充分利用生活情景组织新授。

@#@主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

@#@@#@【学生分析】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本节课的内容含量不是很适合三年级的水平，应提前让学生做好充分的预习，另外， @#@充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'@#@ssing @#@巩固、操练Let'@#@slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话";i:

3;s:

23316:

"安全检查表@#@ @#@@#@检@#@查@#@表@#@ @#@@#@满堂脚手架查检查表@#@序号@#@检查情况@#@1@#@施工方案@#@脚手架无施工方案@#@脚手架高度超过规范规定无设计计算书或未经审批@#@施工方案，不能指导施工的@#@2@#@立杆基础@#@每10延长米立杆基础不平、不实、不符合方案设计要求扣2分@#@每10延长米立杆缺少底座、垫木，扣5分@#@每10延长米无扫地杆，扣5分@#@每10延长米木脚手架立杆不埋地或无扫地杆，扣5分@#@每10延长米无排水措施，扣3分@#@3@#@架体与建@#@筑结构拉结@#@脚手架高7m上，架体与建筑结构拉结按规定要求少一处,扣2分@#@拉结不坚固每一处，扣1分@#@4@#@杆件间距@#@与剪刀撑@#@每10延长米立杆,大横杆,小横杆间距超过规定要求每一处,扣2分@#@不按规定设置剪刀撑的每一处，扣5分@#@剪刀撑未沿脚手架高度连续设置或角度不符合要求，扣5分@#@5@#@脚手板与@#@防护栏杆@#@脚手板不满铺，扣7~10分@#@脚手板材质不符合要求，扣7~10分@#@每有一处探头板，扣2分@#@脚手架外侧未设置密目式安全网或网间不严密的扣7~10分@#@施工层不设1.2m高防护栏杆和18cm高档脚板的扣5分@#@6@#@交底与@#@验收@#@脚手架搭设前无交底，扣5分@#@脚手架搭设完毕未办理验收手续，扣10分@#@无量化的验收内容，扣5分@#@小计@#@7@#@小横杆@#@设置@#@不按立杆与大横杆交点处设置小横杆的，每有一处，扣2分@#@小横杆只固定一端的每有一处扣1分@#@单排架子小横杆插入墙内小于24cm的每有一处，扣2分@#@8@#@杆件搭接@#@木立杆、大横杆每一处搭接小于1.5m，扣1分@#@钢管立杆采用搭接的每一处，扣2分@#@9@#@架体内@#@封闭@#@施工层以下每隔10m未用平网或其他措施封闭的扣5分@#@施工层脚手架内立杆与建筑物之间未进行封闭的扣5分@#@10@#@脚手架@#@材质@#@木杆直径、材质不符合要求的扣4~5分@#@钢管弯曲、锈蚀严重的扣4~5分@#@通道@#@架体不设上下通道的扣5分@#@通道设置不符合要求的扣1~3分@#@卸料平台@#@卸料平台未经设计计算，扣10分@#@卸料平台搭设不符合设计要求，扣10分@#@卸料平台支撑系统与脚手架连结的扣8分@#@卸料平台无限定荷载标牌的扣3分@#@小计@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@2.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@3.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@悬挑式脚手架检查评分表表3.0.4-2@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@施工方案@#@脚手架无施工方案、设计计算书或未经上级审批的扣10分@#@施工方案中搭设方法不具体的扣6分@#@10@#@2@#@悬挑梁及@#@架体稳定@#@外挑杆件与建筑结构连接不牢固的每有一处，扣5分@#@悬挑梁安装不符合设计要求的每有一处，扣5分@#@立杆底部固定不牢的每有一处，扣3分@#@架体未按规定与建筑结构拉结的每一处扣5分@#@20@#@3@#@脚手板@#@脚手板铺设不牢、不严，扣7~10分@#@脚手板材质不符合要求，扣7~10分@#@每有一处探头板，扣2分@#@10@#@4@#@荷载@#@脚手架荷载超过规定，扣10分@#@施工荷载堆放不均匀每有一处，扣5分@#@10@#@5@#@交底与验收@#@脚手架搭设不符合方案要求，扣7~10分@#@每段脚手架搭设后，无验收资料，扣扣5分@#@无交底记录，扣5分@#@10@#@小计@#@60@#@7@#@一@#@般@#@项@#@目@#@杆件间距@#@每10延长米立杆间距超过规定，扣5分@#@大横杆间距超过规定，扣5分@#@10@#@8@#@架体防护@#@施工层外侧未设置1.2m高防护栏杆和18cm高的挡脚板，扣5分@#@脚手架外侧不挂密目式安全网或网间不严密，扣7~10分@#@10@#@9@#@层间防护@#@作业层下无平网或其他措施防护的扣10分@#@防护不严的扣5分@#@10@#@10@#@脚手架@#@材质@#@杆件直径、型钢规格及材质不符合要求的扣7~10分@#@10@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.发现脚手架钢木、钢竹混合搭设，检查评分表计零分。

@#@@#@2.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@@#@3.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@4.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@门型脚手架检查评分表表3.0.4-3@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@施工方案@#@脚手架无施工方案、扣10分@#@施工方案不符合规范要求，扣5分@#@脚手架高度超过规范规定,无设计计算书或未经上级审批,扣10分@#@10@#@2@#@架体基础@#@脚手架基础不平、不实、无垫木，扣5分@#@脚手架底部不加扫地杆，扣5分@#@10@#@3@#@架体稳定@#@不按规定间距与墙体拉结的每有一处扣5分@#@拉结不牢固的每有一处扣5分@#@不按规定设置剪刀撑的扣5分@#@不按规定高度作整体加固的扣5分@#@门架立杆垂直偏差超过规定的扣5分@#@10@#@4@#@杆件、锁件@#@未按说明书规定组装，有漏装杆件和锁件的扣6分@#@脚手架组装不牢，每一处紧固不合要求的扣1分@#@10@#@5@#@脚手板@#@脚手板不满铺，离墙大于10cm以上的扣5分@#@脚手板不牢、不稳、材质不合要求的扣5分@#@10@#@6@#@交底与验收@#@脚手架搭设无交底，扣6分@#@未办理分段验收手续，扣4分@#@无交底记录，扣5分@#@小计@#@60@#@7@#@一@#@般@#@项@#@目@#@架体防护@#@施工层外侧未设置1.2m高防护栏杆和18cm高的挡脚板，扣5分@#@架体外侧未挂密目式安全网或网间不严密，扣8~10分@#@10@#@8@#@材质@#@杆件变形严重的扣10分@#@局部开焊的扣10分@#@杆件锈蚀未刷防锈漆的扣5分@#@10@#@9@#@荷载@#@施工荷载超过规定的扣10分@#@脚手架荷载堆放不均匀的每有一处扣5分@#@10@#@10@#@通道@#@不设置上下专用通道的扣10分@#@通道设置不符合要求的扣5分@#@10@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@@#@2.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@3.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@挂脚手架检查评分表表3.0.4-4@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@施工方案@#@脚手架无施工方案、设计计算书扣10分@#@施工方案未经审批，扣10分@#@施工方案措施不具体、指导性差，扣5分@#@10@#@2@#@制作组装@#@架体制作与组装不符合设计要求，扣17~20分@#@悬挂点无设计或设计不合理，扣20分@#@悬挂点部件制作或埋设不合设计要求，扣15分@#@悬挂点间距超过2m，每有一处，扣20分@#@20@#@3@#@材质@#@材质不符合设计要求，杆件严重变形、局部开焊，扣10分@#@杆件、部件锈蚀未刷防锈漆，扣4~6分@#@10@#@4@#@脚手板@#@脚手板铺设不满、不牢的扣8分@#@脚手板材质不符合要求的扣6分@#@每有一处探头板的扣8分@#@10@#@5@#@交底与验收@#@脚手架进场无验收手续，扣10分@#@第一次使用前未经荷载试验，扣8分@#@每次使用前未经检查验收或资料不全，扣6分@#@无交底记录，扣5分@#@10@#@小计@#@60@#@7@#@一@#@般@#@项@#@目@#@荷载@#@施工荷载超过1KN的扣5分@#@每跨（不大于2m）超过2人作业的扣10分@#@10@#@8@#@架体防护@#@施工层外侧未设置1.2m高防护栏杆和18cm高的挡脚板，扣5分@#@脚手架外侧不挂密目式安全网或网间不严密，扣12~15分@#@脚手架底部封闭不严密，扣10分@#@10@#@9@#@安装人员@#@安装脚手架人员未经专业培训，扣10分@#@安装人员未系安全带。

@#@扣10分@#@10@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.发现脚手架钢木、钢竹混合搭设，检查评分表计零分。

@#@@#@2.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@@#@3.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@4.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@吊篮脚手架检查评分表表3.0.4-5@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得@#@分数@#@扣减分数@#@实得@#@分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@施工方案@#@无施工方案、无设计计算书或未经上级审批，扣10分@#@施工方案不具体、指导性差，扣5分@#@10@#@2@#@制作组装@#@挑梁锚固或配重等抗倾覆装置不合格，扣10分@#@吊篮组装不符合设计要求，扣7~10分@#@电动（手板）葫芦使用非合格产品，扣10分@#@吊篮使用前未经荷载试验，扣10分@#@10@#@3@#@安全装置@#@升降葫芦无保险卡或失效的扣20分@#@升降吊篮无保险绳或失效的扣20分@#@无吊钩保险的扣8分@#@作业人员未系安全带或安全带挂在吊篮升降用的钢丝绳上@#@扣17~20分@#@20@#@4@#@脚手板@#@脚手板铺设不满、不牢，扣5分@#@脚手板材质不合要求，扣5分@#@每有一处探头板，扣2分@#@5@#@5@#@升降操作@#@操作升降的人员不固定或未经培训，扣10分@#@升降作业时有其他人员在吊篮内停留，扣10分@#@两片吊篮连在一起同时升降无同步装置或虽有但达不到同步的@#@扣10分@#@10@#@6@#@交底@#@与验收@#@每次提升后未经验收上人作业的扣5分@#@提升及作业未经交底的扣5分@#@5@#@小计@#@60@#@7@#@一@#@般@#@项@#@目@#@防护@#@吊篮外侧防护不符合要求的扣7~10分@#@外侧立网封闭不整齐的扣4分@#@单片吊篮升降两端头无防护的扣10分@#@8@#@8@#@防护顶板@#@多层作业无防护顶板的扣10分@#@防护顶板设置不符合要求，扣5分@#@8@#@9@#@架体稳定@#@作业时吊篮未与建筑结构拉牢，扣10分@#@吊篮钢丝绳斜拉或吊篮离墙空隙过大，扣5分@#@8@#@10@#@荷载@#@施工荷载超过设计规定的扣10分@#@荷载堆放不均匀的扣5分@#@8@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@2.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@3.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=20×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@附着式升降脚手架（整体提升架或爬架）检查评分表@#@表3.0.4-6@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@使用条件@#@未经建设部组织鉴定并发放生产和使用证的产品，扣10分@#@不具有当地建筑安全监督管理部门发放的准用证，扣10分@#@无专项施工组织设计，扣10分@#@安全施工组织设计未经上级技术部门审批的扣10分@#@各工种无操作规程的扣10分@#@10@#@2@#@设计计算@#@无设计计算书的扣10分@#@设计计算书未经上级技术部门审批的扣10分@#@设计荷载未按承重架3.0KN/m2，装饰架2.0KN/m2，升降状态0.5KN/m2取值的扣10分@#@压杆长细比大于150，受拉杆件的长细比大于300的扣10分@#@主框架,支撑框架,桁架各节点的各杆件轴线不汇交于一点的扣6分@#@无完整的制作安装图的扣10分@#@10@#@3@#@架体构造@#@无定型（焊接或螺栓联接）的主框架的扣10分@#@相邻两主框架之间的架体无定型（焊接或螺栓联接）的支撑框架（桁架）的扣10分@#@主框架间脚手架的立杆不能将荷载直接传递到支撑框架上的扣10分@#@架体未按规定构造搭设的扣10分@#@架体上部悬臂部分大于架体高度的1/3，且超过4.5m的扣8分@#@支撑框架未将主框架作为支座的扣10分@#@10@#@4@#@附着支撑@#@主框架未与每个楼层设置连接点的扣10分@#@钢挑架与预埋钢筋环连接不牢固或不符合规定的扣10分@#@钢挑架上的螺栓与墙体连接不牢固或不符合规定的扣10分@#@钢挑架焊接不符合要求的扣10分@#@10@#@5@#@升降装置@#@无同步升降装置或有同步升降装置但达不到同步升降的扣10分@#@索具、吊具达不到6倍安全系数的扣10分@#@有两个以上吊点升降时，使用手拿葫芦（导链）的扣10分@#@升降时架体只有一个附着支撑装置的扣10分@#@升降时架体上站人的扣10分@#@10@#@6@#@防坠落、导向@#@防倾斜装置@#@无防坠装置的扣10分@#@防坠装置设在与架体升降的同一个附着支撑装置上，且无两处以上的扣10分@#@无垂直导向和防止左右、前后倾斜的防倾装置的扣10分@#@防坠装置不起作用的扣7~10分@#@10@#@小计@#@60@#@7@#@一@#@般@#@项@#@目@#@分段验收@#@每次提升前，无具体的检查记录的扣6分@#@每次提升后、使用前无验收手续或资料不全的扣7分@#@8@#@8@#@脚手板@#@脚手板铺设不严不牢的扣3~5分@#@离墙空隙未封严的扣3~5分@#@脚手板材质不符合要求的扣3~5分@#@8@#@9@#@防护@#@脚手架外侧使用的密目式安全网不合格的扣10分@#@操作层无防护栏杆的扣8分@#@外侧封闭不严的扣5分@#@作业层下方封闭不严的扣5~7分@#@8@#@10@#@操作@#@不按施工组织设计搭设的扣10分@#@操作前未向现场技术人员和工人进行安全交底的扣10分@#@作业人员未经培训，未持证上岗又未定岗位的扣7~10分@#@安装、升降、拆除时无安全警戒线的扣10分@#@荷载堆放不均匀的扣5分@#@升降时架上有超过2000N重的设备的扣10分@#@8@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@2.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@3.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=20×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@基坑支护安全检查评分表表3.0.5@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@施工方案@#@基础施工无支护方案的扣20分@#@施工方案针对性差不能指导施工的扣12~15分@#@基坑深度超过5m无专项支护设计的扣20分@#@支护设计及方案未经上级审批的扣15分@#@20@#@2@#@临边防护@#@深度超过2m的基坑施工无临边防护措施的扣10分@#@临边及其他防护不符合要求的扣5分@#@10@#@3@#@坑壁支护@#@坑槽开挖设置安全边坡不符合安全要求的扣10分@#@特殊支护的作法不符合设计方案的扣5~8分@#@支护设施已产生局部变形又未采取措施调整的扣6分@#@10@#@4@#@排水措施@#@基坑施工未设置有效排水措施的扣10分@#@深基础施工采用坑外降水，无防止临近建筑危险沉降措施的扣10分@#@10@#@5@#@坑边荷载@#@积土、料具堆放距槽边距离小于设计规定的扣10分@#@机械设备施工与槽边距离不符合要求，又无措施的扣10分@#@10@#@小计@#@60@#@6@#@一@#@般@#@项@#@目@#@上下通道@#@人员上下无专用通道的扣10分@#@设置的通道不符合要求的扣6分@#@10@#@7@#@土方开挖@#@施工机械进场未经验收的扣5分@#@挖土机作业时，有人员进入挖土机作业半径内的扣6分@#@挖土机作业位置不牢、不安全的扣10分@#@司机无证作业的扣10分@#@未按规定程序挖土或超挖的扣10分@#@10@#@8@#@基坑支护@#@变形监测@#@未按规定进行基坑支护变形监测的扣10分@#@未按规定对毗邻建筑物和重要管线和道路进行沉降观测的扣10分@#@10@#@9@#@作业环境@#@基坑内作业人员无安全立足点的扣10分@#@垂直作业上下无隔离防护措施的扣10分@#@光线不足未设置足够照明的扣5分@#@10@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@2.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@3.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@模板工程安全检查评分表表3.0.6@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@施工方案@#@模板工程无施工方案或施工方案未经审批的扣10分@#@未根据混凝土输送方法制定有针对性安全措施的扣8分@#@10@#@2@#@支撑系统@#@现浇混凝土模板的支撑系统无设计计算的扣6分@#@支撑系统不符合设计要求的扣10分@#@10@#@3@#@立柱稳定@#@支撑模板的立柱材料不符合要求的扣6分@#@立柱底部无垫板或用砖垫高的扣6分@#@不按规定设置纵横向支撑的扣4分@#@立柱间距不符合规定的扣5分@#@10@#@4@#@施工荷载@#@模板上施工荷载超过规定的扣10分@#@模板上堆料不均匀的扣5分@#@10@#@5@#@模板存放@#@大模板存放无防倾倒措施的扣5分@#@各种模板存放不整齐、过高等不符合安全要求的扣5分@#@10@#@6@#@支撑拆模@#@2m以上高处作业无可靠立足点的扣8分@#@拆除区域未设置警戒线且无监护人的扣5分@#@留有未拆除的悬空模板的扣4分@#@10@#@小计@#@60@#@7@#@一@#@般@#@项@#@目@#@模板验收@#@模板拆除前未经拆模申请批准的扣5分@#@模板工程无验收手续的扣6分@#@验收单无量化验收内容的扣4分@#@支拆模板未进行安全技术交底的扣5分@#@10@#@8@#@混凝土强度@#@模板拆除前无混凝土强度报告的扣5分@#@混凝土强度未达规定提前拆模的扣8分@#@10@#@9@#@运输道路@#@在模板上运输混凝土无走道垫板的扣7分@#@走道垫板不稳不牢的扣3分@#@10@#@10@#@作业环境@#@作业面孔洞及临边无防护措施的扣10分@#@垂直作业上下无隔离防护措施的扣10分@#@10@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@2.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@3.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计÷@#@100。

@#@@#@“三宝”、“四口”防护检查评分表表3.0.7@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全帽@#@有一人不戴安全帽的扣5分@#@安全帽不符合标准的每发现一顶扣1分@#@不按规定佩戴安全帽的每有一人扣1分@#@20@#@2@#@安全网@#@在建工程外侧未用密目式安全网封闭的扣25分@#@安全网规格、材质不符合要求的扣25分@#@安全网未取得建筑安全监督管理部门准用证的扣25分@#@25@#@3@#@安全带@#@每有一人未系安全带的扣5分@#@每有一人安全带系挂不符合要求的扣3分@#@安全带不符合标准，每发现一条扣2分@#@10@#@4@#@楼梯口、电梯井口防护@#@每一处无防护措施的扣6分@#@每一处防护措施不符合要求或不严密的扣3分@#@防护设施未形成定型化、工具化的扣6分@#@电梯井内每隔两层（不大于10m）少一道平网的扣6分@#@12@#@5@#@预留洞口、坑井防护@#@每一处无防护措施的扣7分@#@防护设施未形成定型化、工具化的扣6分@#@每一处防护措施不符合要求或不严密的扣3分@#@13@#@6@#@通道口防护@#@每一处无防护棚的扣5分@#@每一次防护不严的扣2~3分@#@每一处防护棚不牢固、材质不符合要求的扣3分@#@10@#@阳台、楼板、屋面等临边防护@#@每一处临边无防护的扣5分@#@每一处临边防护不严、不符合要求的扣3分@#@10@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@@#@2.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计。

@#@@#@100@#@ @#@@#@施工用电检查评分表表3.0.8@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@外电防护@#@小于安全距离又无防护措施的扣20分@#@防护措施不符合要求，封闭不严的扣5~10分@#@20@#@2@#@接地与接零@#@保护系统@#@工作接地与重复接地不符合要求的扣7~10分@#@未采用TN-S系统的扣10分@#@专用保护零线不符合要求的扣5~8分@#@保护零线与工作零线混接的扣10分@#@10@#@3@#@配电箱@#@开关箱@#@不符合“三级配电两级保护”要求的扣10分@#@开关箱（未级）无漏电保护或保护器失灵，每一次扣5分@#@漏电保护装置参数不匹配，每发现一处扣2分@#@电箱内无隔离开关每一次扣2分@#@违反“一机、一闸、一箱”的每一处扣5~7分@#@安装位置不当、周围杂物多等不便操作的每一处扣5分@#@闸具损坏、闸具不符合要求的每一处扣5分@#@配电箱内多路配电无标记的每一处扣2分@#@电箱无门、无锁、无防雨措施的每一处扣2分@#@20@#@4@#@现场照明@#@照明专用回路无漏电保护的扣5分@#@灯具金属外壳未作接零保护的每一处扣2分@#@室内线路及灯具安装高度低于2.4m未使用安全电压供电的扣10分@#@潮湿作业未使用36V以下安全电压的扣10分@#@使用36V安全电压照明线路混乱和接头处未使用绝缘布包扎的扣5分@#@手持照明灯未使用36V及以下电源供电的扣10分@#@10@#@小计@#@60@#@5@#@一@#@般@#@项@#@目@#@配电线路@#@电线老化，破皮未包扎的每一处扣10分@#@线路过道无保护的每一处扣5分@#@电杆、横担不符合要求的扣5分@#@架空线路不符合要求的扣7~10分@#@未使用五芯线（电缆）的扣10分@#@使用四芯电缆外加一根线替代五芯电缆的扣10分@#@电缆架设或埋设不符合要求的扣7~10分@#@15@#@6@#@电器装置@#@闸具、熔断器参数与设备容量不匹配、安装不合要求的每一处扣3分@#@用其他金属丝代替熔丝的扣10分@#@10@#@7@#@变配电@#@装置@#@不符合安全规定的扣3分@#@5@#@8@#@用电档案@#@无专项用电施工组织设计的扣10分@#@无地极阻值摇测记录的扣4分@#@无电工巡视维修记录或填写不真实的扣4分@#@档案乱、内容不全、无专人管理的扣3分@#@10@#@小计@#@40@#@检查项目合计@#@100@#@注：

@#@1.每项最多扣减分数不大于该项应得分数。

@#@2.保证项目有一项不得分或保证项目小计得分不足40分，检查评分表计零分。

@#@@#@3.该表换算到《施工安全检查评分汇总表》（表3.0.1）后得分=10×@#@该表检查项目实得分数合计。

@#@@#@100@#@物料提升机（龙门架、井字架）检查评分表表3.0.9@#@序号@#@检查项目@#@扣分标准@#@";i:

4;s:

20726:

"优秀评价方案@#@小学优秀评价方案@#@山西省运城市稷山县稷峰镇西街小学魏金燕吴冬莲@#@一、评价的目的@#@教学评价是教学活动中一个重要的不可或或缺的部分，有着重要的作用、明确的目的、重要的意义，和科学、严谨的原则。

@#@@#@教学评价是教学活动不可缺少的一个基本环节，它在教学过程中发挥着多方面作用，从整体上调节、控制着教学活动的进行，保证着教学活动向预定目标前进并最终达到该目标。

@#@具体看来，教学评价的作用，亦即教学评价的目的，主要表现在以下几方面。

@#@@#@检验教学效果。

@#@测量并判定教学效果，是教学评价最重要的一项职能。

@#@教师的教学水平如何？

@#@学生是否掌握了预定的知识、技能？

@#@教学目标、教学任务是否得以实现？

@#@都必须通过教学评价加以验证。

@#@而检验和判定教学效果，是了解教学状况，提高教学质量的必由之路。

@#@@#@诊断教学问题。

@#@诊断是教学评价的又一重要功能。

@#@通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法、手段运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清，也可以了解学生学习的状况和存在的问题，发现造成学生学习困难的原因，从而调整教学策略，改进教学措施，有针对性地解决教学中存在的各种问题。

@#@@#@提供反馈信息。

@#@实践表明，教学评价的结果不仅为教师判定教学状况提供了大量反馈信息，而且也为学生了解自己的学习情况提供了直接的反馈信息。

@#@通过教学评价的结果，学生可以清楚地了解自己学习的好坏优劣。

@#@一般来说，肯定的评价可以进一步激发学生的学习积极性，提高学习兴趣。

@#@否定的评价往往会使学生看到自己的差距，找到错误及其“症结”之所在，以便在教师帮助下“对症下药”，及时矫正。

@#@另外，有关研究发现，否定的评价常会引起学生的焦虑，而适度的焦虑和紧张可以成为推进学生学习的动因。

@#@当然，教学评价提供给学生的否定反馈信息要适度，以免引起过度紧张和焦虑，给学生的身心发展和学习造成不良后果。

@#@@#@引导教学方向。

@#@教学评价的导向作用，在实践中是显而易见的。

@#@学生学习的方向、学习的重点及学习时间的分配，常常要受评价内容和评价标准的影响。

@#@教师教学目标、教学重点的确定也要受到评价的制约。

@#@如果教学评价的标准和内容能全面反映教学计划和大纲的要求，能体现学生全面发展的方向，那么，教学评价所发挥的导向作用就是积极的，有益的，否则，就有可能使教学偏离正确方向。

@#@这一点，需要引起教学评价工作者的高度重视。

@#@@#@调控教学进程。

@#@对教学活动基本进程的调控，是教学评价多种功能和作用的综合表现，它建立在对教学效果的验证、教学问题的诊断和多种反馈信息的获得等基础上，具体表现为对教学方向、目标的调整，教学速度、节奏的改变，教学方法、策略的更换，以及教学内容、教学环境的调整，等等。

@#@实际上，客观地判定教学的效果，合理地调节、控制教学过程，使之向着预定的教学目标前进，也正是教学评价追求的基本目的。

@#@@#@二、教学评价的意义@#@教学评价是教学活动不可缺少的一个基本环节，它在教学过程中发挥着多方面作用，检验教学效果、诊断教学问题、提供反馈信息、引导教学方向、调控教学进程等，因此说教学评价有着重要的意义，总体上说可以总结为以下几方面。

@#@@#@教学评价是提高教育教学质量的重要保证。

@#@@#@首先教学评价有着激励作用，激励着教师学生发展，促进教学；@#@教学评价有着引导教学的作用，引导着教学的方向，确保教学有明确的目标；@#@教学评价能提供反馈信息，调控教学，检测教学效果，在教学过程中进行中教学评价和监视，保证着教学的质量；@#@教学评价可以检教学效果，有效地评价教学，促进教学大发展。

@#@总之，教学评价是提高教育教学质量的重要保证。

@#@@#@教学评价是推动教学不断增值的重要手段。

@#@@#@在教学评价的目的中，我们已经看到教学评价在教学中起着举足轻重的作用，激励教学，促进教学发展，提高教学质量，是教学增值的重要手段和途径。

@#@@#@ @#@@#@三、教学评价原则@#@客观性原则@#@客观性原则是指在进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感。

@#@因为教学评价的目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判断，如果缺乏客观性就失去了意义，因此而导致教学决策的错误。

@#@@#@真实性原则@#@真实性原则指的是课堂教学评价、特别是学生学习结果的评价，强调在真实生活情景下对学生的发展进行评价，在真实性评价中应该包括有真实性任务，即某一具体领域中专家可能遇到的那些真实的生活活动、表现或挑战。

@#@@#@整体性原则@#@整体性原则也称多维性原则，是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各方面做多角度，全方位的评价，而不能以点代面，一概而论。

@#@由于教学系统的复杂性和教学任务的多样化，使得教学质量往往从不同的侧面反映出来，表现为一个由多因素组成的综合体。

@#@因此，为了反映真实的教学效果，必须把定性评价和定量评价综合起来，使其相互参照，以求全面准确的判断评价客体的实际效果，但同时要把握主次，区分轻重，抓住主要的矛盾，在决定教学质量的主导因素。

@#@具体而言，整体性原则主要体现在三个方面。

@#@首先是评价内容的多维性，即在评价中应该考虑到课堂教学的各个方面，包括课堂教学的过程、教师的教学能力及水平、课堂教学要素、课堂教学结果、学生的参与度等各个方面。

@#@但这并不是说，每次课堂教学都必须要完整地对所有的因素进行评价、或者所有的因素在每次评价中所占的权重都是一样的，而是需要根据评价的目的有侧重地进行选择。

@#@在选择过程中，既要考虑到评价的目的，也要考虑到课堂教学评价的一般要求，同时还要考虑到当前教学评价发展的理论前沿。

@#@其次是评价主体的多维性。

@#@在以往的课堂教学评价中，评价主体往往是研究者和教育管理者，缺少课堂教学内主体的充分参与。

@#@而评价主体的多维性要求评价主体既有课堂教学之外的人员，如研究者和教育管理者，也有课堂教学内的被评教师或学生，同时还可以考虑同事或同伴在评价过程中的参与，改变原来单纯以他评为主的方式，重视自评和互评。

@#@最后是评价方法的多维性。

@#@传统的课堂教学评价多以量表或者纸笔测验为主，这种评价方法的主要优点在于其编制过程的科学性，它在评价过程中能够尽可能地保证评价的公正性，但是其弊端也是非常明显的，如评价的内容与真实的生活内容脱节，不太适合于情感、态度、价值观的评价等。

@#@评价方法的多维性要求课堂教学评价中改变单纯以纸笔测验为主的方式，更多地采取观察、成长记录袋、真实性评价等方法进行多方面的评价，既要重视客观、量化的评价方法，也要重视量化和质性评价相结合的方法，以质性评价统整量化评价。

@#@因为量化的评价把复杂而又丰富多彩的课堂教学过程简单化、格式化了，而质性评价却更关注复杂而丰富的课堂教学过程，强调教学过程的完整及其间真实的表现。

@#@@#@指导性原则@#@指导性原则是指在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价和指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同的角度找出因果关系，确认产生的原因，并通过及时的,具体的启发性的信息反馈，使被评价者明确今后的努力方向。

@#@@#@发展性原则@#@发展性原则指的是课堂教学评价着眼于促进学生发展，侧重于观察和衡量学生的表现，着眼于促进教师教学水平的不断提高，激励教师转变观念，进行课堂教学的改革。

@#@@#@发展性原则有以下特征：

@#@首先，发展性原则着力于人的内在情感、意志、态度的激发，着力于促进个体的和谐和发展，强调以人为本；@#@其次，发展性原则强调评价主体多元化，主张使更多的人成为评价主体，特别是使评价对象成为评价主体，重视评价对象自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用；@#@第三，发展性原则在重视教学过程中的静态、常态因素的同时，更加关注教学过程中的动态变化因素、由师生之间情感等的交互作用而使得课堂教学出现的偶发性和动态性；@#@第四，发展性原则更加强调个性化和差异性评价，要求评价指标和标准是多元的、开放的和能够体现差异的，对信息的收集应当是多样、全面和丰富的，对评价对象的价值判断应关注评价对象的差异性、有利于评价对象个性的发展；@#@第五，发展性原则在重视指标量化的同时，更加关注质性评价的作用，强调用质性评价去统整定量评价，认为过于强调细化和量化指标往往会忽视了情感、态度和其他一些无法量化而对评价对象的发展影响较大的因素的作用。

@#@@#@科学性原则@#@这条原则是指在进行教学评价时，要从教与学相统一的角度出发，以教学目标体系为依据，确定合理的统一的评价标准，认真编制、预试、修订评价工具；@#@在此基础上，使用先进的测量手段和统计方法，依据科学的评价程序和方法，对获得的各种数据进行严格的处理，而不是依靠经验和直觉进行主观判断。

@#@@#@四、教学评价方法@#@课堂教学是学生学习的主渠道，课堂上的评价是教学过程中不可缺少的一个重要部分。

@#@课堂上的评价有助于学生获得最充分的、最合理的教育与发展，使每个学生都能主动地、积极地表现自己，使他们各自不同的潜能得到相应的发挥，本人认为课堂评价应做到以下四点：

@#@@#@1、评价的语言要丰富@#@课堂评价中除了教师对学生的评价外，还有学生对学生的评价，学生对教师的评价。

@#@有的学生有自己独特的见解，可苦于找不到合适的语言表达，经常欲说又罢；@#@而有的学生所用的语言显得比较单一、乏味。

@#@为了丰富评价语言，要求教师在平时的教学中时时注意为学生提供和积累一些评价语言。

@#@如：

@#@我想为某同学或老师做一点补充，我可不可以为某同学或老师提一点建议，我非常赞成欣赏某同学或老师的想法，我对某同学或老师的说法有意见……这样，就能流畅、自然地反映各自的心理活动，从而使评价顺利进行。

@#@@#@2、评价的形式要多样@#@在教学中，教师与学生应该是平等的，学生才是学习的真正主人，要把学习的主动权还给学生，要采用灵活多样的评价方式。

@#@改变师生之间一问一答的模式。

@#@使学生充分参与学习，认识自我。

@#@评价的方式除了最普遍的以教师为主的评价外，本人认为，还可以有

（1）小组评价；@#@

（2）学生自我评价；@#@（3）对评价的再评价等。

@#@@#@3、评价的内容要全面@#@传统的教育单从知识、分数来评价学生，而忽略了学生的学习过程、学习能力与心理素质的培养，这在一定程度上影响学生能力的提高，阻碍了学生的全面发展。

@#@新课改后，需要知识、能力、情感、心理素质等各方面全面发展的学生。

@#@因此，我们要从单一评价学生结果，拓宽评价的内容体系，促进学生的全面发展。

@#@评价的内容应从

（1）知识评价；@#@

（2）能力评价；@#@（3）过程评价；@#@（4）非智力心理因素的评价等四方面来进行。

@#@@#@3、评价的对象要明确@#@学生是课堂学习的主体，课堂学习的中心，课堂中的一切活动都应为学生服务。

@#@评价的对象也应以学生为主。

@#@当然，教师评价学生是不可缺少的，然而为了学生的全面发展，教师更应培养学生的能力，为同学评出优点，评出不足，评出建议，评出希望。

@#@同时，本人认为课堂上只评价学生是远远不够的，还要评教师、评课本。

@#@但，在小学生的眼里，教师是法官，是裁判，教师说什么就是什么，课本更是他们心中的神圣，不可侵犯。

@#@因此，还不仅需要极好的数学基础知识，更需要极大的勇气。

@#@但这种评价能充分体现学生的能力，更是学生思维的一次飞跃。

@#@@#@4、评价时机要适当@#@课堂上动不动就“你真好你真棒！

@#@”，时间长了，学生恐怕不知道查找自己的不足，一味的沉浸在“真好真棒”之中，产生自满心理。

@#@还有，我们常看到，一个很简单的问题，一个学生回答完后，老师笑容满面的说：

@#@“你回答得真好！

@#@老师奖你一颗智慧星。

@#@”一节课下来，学生脸上、身上贴满了形形色色的小星星。

@#@课堂上教师应把握好时机，把“真好真棒”送给那些语言、行为确实出众的学生，把“智慧星”送给那些思维与众不同的学生，激励学生向他学习。

@#@@#@五、实施步骤@#@一般而言，课堂教学评价可以分为三个阶段。

@#@@#@准备阶段@#@准备阶段主要就为什么要评价、谁来评价和评价什么等问题作充分准备。

@#@这一阶段的主要工作包括组织准备、人员准备、方案准备以及评价者和被评价者的心理准备。

@#@@#@1.组织准备@#@组织准备包括成立专门的评价领导小组或组建评价工作小组。

@#@@#@2.人员准备@#@人员准备主要是指组织与评价有关的人员学习评价理论和有关文件，做好评价工作的知识与技能储备。

@#@@#@3.方案准备@#@方案准备主要是指评价的组织者根据课堂教学评价的目的，在教学评价实施前拟定有关教学评价的目的、内容、范围、方法、手段、程序和预期结果的纲领性文件。

@#@@#@通常方案具有以下几方面的特性。

@#@第一，以评价标准为核心。

@#@这个评价标准一般包含评价的指标体系及其评定标准。

@#@评价标准编制的科学性和有效性决定了评价结果的信度和效度。

@#@通常在编制评价标准时，要以相应的调查为基础，通过严格论证、专家评判、实验修正，以最大限度地提高评价标准的质量。

@#@第二，以评价程序的科学性、规范性和可操作性为根本。

@#@评价工作的科学性、规范性和可操作性是指评价活动的指导理论以及评价过程中所采用的方法一定要科学，评价运行程序要规范，要按照预先设计好的程序进行，不得随意改变，而且整个评价程序具有可操作性，要能得出明确的结论。

@#@@#@方案通常包括以下内容：

@#@评价目的；@#@评价对象；@#@评价标准；@#@评价方法；@#@实施期限；@#@评价报告完成的时间；@#@评价报告接受的单位、部门或个人；@#@预算；@#@等等。

@#@@#@4.评价者和被评价者在准备阶段的心理现象与调控@#@在评价的准备阶段，评价者和被评价者会出现诸如晕轮效应、成见效应、应付心理、焦虑心理等一系列的心理现象，这些心理现象不仅会影响到评价者与被评价者之间的关系，而且还会影响评价的信度和效度，因此需要进行有效的调控。

@#@@#@

（二）实施阶段@#@实施阶段是教学评价活动的中心环节，这个阶段的主要任务是，运用各种评价方法和技术收集各种评价信息，并在整理评价信息的基础上作出价值判断，同时对评价者和被评价者的心理进行调控，以保证评价工作的顺利进行。

@#@@#@1.收集评价信息@#@根据先前制订的评价方案，利用相应的评价方法、手段、工具、仪器等收集所需要的评价信息。

@#@这里的评价工具非常重要，如评价表、量表、问卷等，它的科学性直接影响到信息收集的有效性。

@#@@#@2.整理评价信息@#@对收集到的评价信息，通常需要进行审核和归类。

@#@前者是指需要对评价信息的有效性进行判断，如回答问题是不是敷衍了事或随心所欲，判断评价信息是不是被评价对象的真实反应；@#@后者是指根据评价信息的共同点进行归纳，以减少信息的杂乱和无序。

@#@@#@3.分析处理评价信息@#@在这个过程中，要注意以下问题：

@#@首先是要掌握评价标准及其具体要求；@#@其次是评价者应该使用事先规定的计量或其他方法来处理评价信息，在评价结果中要给出明确的相应分数、等级或定性描述等评价意见；@#@第三是在条件许可的情况下，应该对评价者的测量或观察结果进行认定、复核。

@#@@#@4.作出综合评价@#@综合评价是将分项评定的结果汇总成综合评价的结果。

@#@它要求评价者根据汇总的评价结果，对评价对象作出准确、客观的定量或定性的评价结论，形成评价意见。

@#@必要时，可对评价对象作出优良程度的区分，或作出是否达到应有标准的结论。

@#@@#@（三）评价结果的处理与反馈阶段@#@评价结果的处理和反馈通常包括以下几方面的内容。

@#@ @#@@#@1.评价结果的检验@#@评价结果的检验一方面要检查评价程序的每个步骤，看其是否全面、准确地实施了评价方案；@#@另一方面要运用统计检验方法，对评价结果进行统计检验。

@#@@#@2.分析诊断问题@#@评价的目的不是简单地对被评价者进行等级分类，而是为了有效地促进课堂中的教与学，因此需要对所收集的资料进行细致分析，并对被评价者的优劣状况进行系统评论，帮助被评价对象找出存在的问题以及问题的症结所在。

@#@@#@3.撰写评价报告@#@评价报告一般包括三大部分，即封面、正文和附件。

@#@@#@封面应提供下列信息：

@#@评价方案的题目、评价者的姓名、评价报告接受者的姓名、评价方案实施和完成的时间、完成报告的日期。

@#@@#@正文则包括五部分。

@#@

（1）概要。

@#@它对评价报告进行简要综述，解释为什么要进行评价，并且列举出主要结论和建议。

@#@

（2）评价方案的背景信息。

@#@它介绍评价方案是如何产生的，重点叙述评价标准的编制过程及其理论依据。

@#@（3）评价方案实施过程的描述。

@#@它主要叙述评价过程，即收集信息和处理信息的过程。

@#@（4）结果及结果分析。

@#@它介绍各种收集到的与评价有关的信息，包括数据和记录的事件、证据等，以及处理这些信息所得到的结果。

@#@（5）结论与建议。

@#@它包括对评价结果进行推断，得出结论，提出建议。

@#@@#@4.反馈评价结果@#@反馈评价结果是指把评价结果返回给被评价对象或上级主管部门，以引导、激励评价对象不断改进、完善自己，同时为教师或教育管理机构提供决策依据。

@#@反馈评价结果的方式有多种，如个别交谈、汇报会、座谈会、书面报告等。

@#@@#@总之，评价在小学数学教学过程中，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们的情感与态度的形成和发展，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，呵护学生的自尊心和自信心，培养学生的良好习惯，乐于合作，勇于创新的精神。

@#@今后在课堂教学中，还要不断探究和反思评价方法，提高自己教育教学能力和促进自我价值的实现。

@#@@#@";i:

5;s:

26036:

"八年级物理第九章压强和浮力知识梳理苏科版@#@第九章压强和浮力@#@知识梳理@#@1．压强@#@A.压力@#@垂直作用于物体表面的力叫做压力．压力属于弹力．压力的作用效果主要表现为使物体发生形变．@#@压力的方向垂直于受力物体的表面并指向物体的内部．@#@说明：

@#@@#@a.压力与重力之比较：

@#@@#@压力与重力的区别@#@联系@#@压力@#@重力@#@当物体静止放置在水平支撑面上时，压力的大小等于物体重力的大小．例如，人站在水平地面上时，人对地面的压力F=G．@#@力的性质@#@相互挤压而产生的弹力@#@地球的吸引而产生的场力@#@力的方向@#@垂直于受力面@#@竖直向下@#@力的作用点@#@在接触的物体表面@#@等效为在物体的重心上@#@施力物体@#@放支承的物体@#@地球@#@有些压力是由重力引起的，有些压力与重力无关．即使是由重力引起的压力，其大小也不一定就等于重力，如静止在斜面上的物体，对斜面施加的压力是由物体的重力引起的，但压力小于重力．@#@b．固体能沿着压力的方向大小不变地传递压力．@#@B.压强@#@a．物理意义：

@#@压强是表示压力作用效果强弱的物理量．@#@b．定义：

@#@物体单位面积上受到的压力叫做压强．@#@c．定义式和决定式：

@#@@#@．式中P表示压强，F表示压力，S表示受力面积．@#@说明：

@#@受力面积是指受压力作用的物体与施加压力的物体相互接触并相互挤压的那部分面积，受力面积不一定等于施加压力的物体的底面积，如一块砖平放在桌面上，只有2/3的底面积与桌面接触，这时的受力面积是砖的底面积的2/3，而不是整个底面积．@#@d．单位@#@在S1中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是1Pa=1N／m2．@#@一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强约为0.5Pa，一粒西瓜籽平放在桌面上时对桌面的压强约为20Pa；@#@一块砖平放在地面上时对地面的压强约为103Pa；@#@一个人站立在地面上时对地面的压强约为104Pa.@#@推导式：

@#@i．静放在水平面上的柱体，当水平面的受压面积与柱体的底面积相等时，柱体对水平面的压强@#@．@#@式中P表示压强，单位是Pa；@#@P表示柱体的密度，单位是kg／m3；@#@g=9.8N／kg；@#@h表示柱体的高度，单位是m@#@ii．若受压面积不变，当压力改变△F时，压强．△P=△F/S.@#@C.增大和减小压强的方法@#@为将某一物体顺利地压入另一物体中，就需要增大另一物体受到的压强．任何物体所能承受的压强都有一定的限度，若超过了这个限度，物体就会被压坏，为防止物体被压坏，就需要设法减小物体受到的压强．@#@a．增大压强的方法@#@i．增大压力．如：

@#@压路机上碾子的质量很大．@#@ii．减小受力面积．如：

@#@短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀；@#@刀刃要磨得很锋利；@#@图钉的一端做得很尖等．@#@iii．增大压力的同时减小受力面积．如：

@#@投掷飞标．@#@b．减小压强的方法@#@i．减小压力．如：

@#@货车要限载．@#@ii．增大受力面积．如：

@#@滑雪运动员脚上穿滑雪板；@#@推土机有宽大的履带；@#@铁轨铺在枕木上；@#@房屋建在地基上；@#@书包带做得较宽等．@#@iii．减小压力的同时增大受力面积．如：

@#@红军过沼泽地时，丢掉一些装备并利用较宽的木板．@#@2．液体的压强@#@A.液体产生压强的原因@#@因为液体受到重力的作用且具有流动性，所以液体对支撑它的容器底部和阻碍它散开的容器侧壁部有压强，液体内部向各个方向都有压强．@#@B．影响液体内部压强大小的因素@#@液体内部的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的形状、质量、重力等因素无关．同种液体内部在同一深度向各个方向的压强相等；@#@同种液体内部，深度越大，压强越大；@#@在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大．@#@说明：

@#@@#@a.深度@#@深度是指从自由液面到某点的竖直距离．如下图中A点的@#@深度h应如图所示．@#@b．液体内部压强的公式@#@从液面向下取一个竖直的小液柱（这是一个物理模型），利用@#@知识，可推导出液体内部的压强公式：

@#@．@#@.式中各个物理量的配套单位是：

@#@P--Pa；@#@ρ--kg／m3；@#@g--N／kg；@#@h—m.@#@c．液体内部压强知识的应用示例@#@①大型储油罐不能做得太高，而是做得粗一些；@#@@#@②建拦河坝时，必须把坝做成下宽上窄的形状；@#@@#@③潜水员潜水时，必须穿上强度大耐高压的潜水服；@#@@#@④潜水艇必须用强度大耐高压的金属做外壳；@#@@#@⑤护士给病人输液时，常将盐水瓶吊高一些，使盐水顺利地进入病人体内．@#@3．气体的压强@#@A.大气压及其产生的原因@#@地球被厚厚的大气层包围着，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压．@#@由于大气受到重力的作用且具有流动性，所以大气内任何一处向各个方向都有压强．@#@马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在．@#@B.大气压的测量@#@大气压既可据压强普遍适用的公式@#@设计实验进行测量，也可据液体内部压强的公式@#@设计实验进行测量，如托里拆利实验．@#@说明：

@#@①托里拆利设计的测大气压的实验，巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强，其原理是二力平衡．在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片（这是一个物理模型），其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡，结合F=pS可知：

@#@大气压P=P液=ρgh，这是一种等效法．@#@②由于水银有毒，所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验，若用其他液体来代替水银，则所需的托里拆利管较长，操作不方便．@#@C.标准大气压的数值@#@由于大气压的值不是固定不变的，通常把76cm高的水银柱产生的压强称为l个标准大气压（1atm）．@#@1atm=76cm高水银柱=1.O×@#@l05Pa@#@D．大气压的变化@#@a.大气压随高度变化．@#@由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的，而大气密度不均匀，所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的．在海拔2km的范围内，可以近似地认为高度每增加l2m，大气压下降lmmHg（即133Pa）@#@b．大气压随天气变化@#@随着天气变化空气中水蒸气的含量不同，使空气的密度发生变化，一般地说，空气干燥时，水蒸气含量较少，空气的密度较大，气压较高．因此，晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高．@#@E．气压计@#@测量大气压的仪器叫气压计，通常有水银压计和金属盒气压计，水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它测量的结果比较准确，但携带不便，常用于气象站．@#@ @#@@#@金属盒气压计（如图所示）主要部分是一个圆弧形波纹金属盒，盒内空气已被抽出，为使金属盒不被大气压压扁，盒盖用弹性钢片向外拉着，气压改变时，波纹盒的厚度发生变化，使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转，指示出气压的大小，氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计．@#@金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法．@#@金属盒气压计也可以制成高度计，因为大气压随高度的增加而减小，一定的高度通常有对应的大气压值，因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值，这就成了高度计．@#@F．液体的沸点与液面上气压的关系及其应用@#@a.关系@#@液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低．@#@b．应用@#@现代家庭普遍使用的高压锅，锅内气压能达到2atm，水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟．工业上要提纯酒精或熬蔗糖，由于它们的沸点低于水的沸点，所以要用低压锅．@#@高压锅和低压锅的制作原理基本一样，都是利用密闭的锅盖，控制锅内的气压，进而控制液体的沸点．如图所示，高压锅上有出气孔，出气孔上有安全阀，当锅内气压超过一定限度时，安全阀被顶起来，从出气孔中排出部分气体，使锅内气压降到安全范围内．低压锅则不断向外抽气，使锅内气压保持在允许约范围内．@#@G.液体压强与流速的关系及其应用@#@气体和液体都具有流动性，统称为流体．@#@a.关系@#@在流体中流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大．@#@b．应用@#@①如图（a）所示，由于机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些，于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力．@#@②如图（b）所示，水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼，船在高速航行时，浸在水中的水翼便会获得升力，减小船体与水的接触面，从而减小水对船体的阻力，提高航速．@#@ @#@@#@③如图（c）所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易于控制、不易翻车．@#@④打乒乓球和踢足球中的弧线球，是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的．@#@⑤火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面．@#@4．浮力@#@A.浮力@#@液体对浸在其中的物体施加的竖直向上的托力，叫做浮力，浮力的作用点叫做浮心，浮心的位置在被排开的那部分液体的重心．@#@B．浮力产生的原因@#@如右图所示，设想一个长方体物块浸没在液体中，它的六个表面都受到液体的压力．由于左、右两侧面浸在液体中的深度相同，受到液体的压强相等，又由于左、右两侧面面积相等，所以受到液体的压力也相等，对物体的作用互相抵消．前后两侧面亦同，只有上、下两表面由于所处的深度不同，受到液体的压强不同，压力也不相等，这样就形成了上、下表面的压力差．由于下表面在液体中的深度大，压强大，压力也大，使物体受到向上的压力的合力，这就是浮力．@#@浸在液体中的柱体受到的浮力：

@#@F浮=F压合=F向上－F向下．@#@推论：

@#@@#@①当柱体的上表面露在液面上时，F向下=0，F浮=F向上．@#@②当柱体的下底面与容器的底部密合时（它们之间没有液体），F向上不存在，F浮也不存在（如桥墩）．@#@③在失重状态下，浮力不存在．@#@说明：

@#@@#@一般情况下，物体浸在液体中的那一部分的外表面受到的液体的压力的合力，就是液体对物体的浮力．（特殊情况下还要考虑大气压）@#@C.阿基米德原理@#@a.文字表述@#@浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力．@#@b．数学公式：

@#@F浮=G排液=ρ液gV排.式中各量的配套单位：

@#@F浮—N；@#@ρ液—kg/m3；@#@g—N/kg；@#@V排=m3．@#@c．几点说明：

@#@@#@①“浸在”包括部分浸在和浸没两种情况，部分浸在时V排<@#@V物；@#@浸没时V排=V物．@#@②F浮只与ρ液和V排有关，与液体的多少，与物体的形状、体积、密度、重力、在液体中是否运动等因素无关．当ρ液一定时，F浮和V排成正比．当物体浸没时，物体所受浮力与物体浸没在液体中的深度无关．@#@③该原理也适用于气体．由于物体在气体中总是被气体包围，所以总有V排=V物．@#@推导式：

@#@浸在同种液体中的某一物体，当它排开液体的体积改变△V排时，它受到的浮力改变△F浮=ρ液g△V排．@#@D．测量和计算浮力大小的理论根据@#@a.力的平衡条件@#@如用一细线将一木块系于容器底部，木块浸没于水中处于静止状态，如右图所示，此时F浮=F拉+G，再如用称重法测浮力．@#@b．浮力产生的原因@#@对于浸在液体中的柱体F浮=F压合=F向上一F向下．@#@c．阿基米德原理@#@对于浸在液体中的任何形状的物体F浮=G排液=ρ液gV排．@#@ @#@@#@典例剖析:

@#@@#@1.鸡和鸭同在湿稻田里行走，我们发现鸭的脚印明显比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较，对地面产生的压强．（填“大”或“小”）@#@2.@#@湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，并测出脚印深2cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为cm2（不满一格的以半格计）．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为m为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N，据此小明算出“野人”的质量为kg．（g取10N／kg）@#@3.@#@实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水，老师告诉小敏，盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开，如图所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h甲和h乙．她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：

@#@将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液面高度差分别用h甲＇和h乙＇表示，使h甲＇和h乙＇，比较，则的一定是盐水，请你将小敏的实验思路补充完整．@#@4.@#@高度h／km@#@大气压p／×@#@l05Pa@#@0@#@1.0l@#@0.4@#@0.97@#@0.8@#@0.92@#@1.4@#@0.86@#@2.0@#@0.79@#@大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示．@#@

（1）请你根据表中的数据，在图中所示的坐标中作出大气压随高度变化的图像．@#@

（2）根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为：

@#@。

@#@@#@（3）当高度为lkm时，大气压约为Pa；@#@当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为Pa．@#@（4）除了高度，大气压还与什么因素有关?

@#@请提出你的一个猜想：

@#@．@#@5.@#@实验次序@#@l@#@2@#@3@#@4@#@5@#@气体的温度t（℃）@#@O@#@25@#@50@#@75@#@100@#@气体的压强p（1×@#@103Pa）@#@100@#@110@#@120@#@130@#@140@#@科学家通过实验探究某一定质量的气体在体积不变的情况下压强P随温度变化的规律，得到如下表所示的一组@#@t和P的数据：

@#@@#@分析表中的实验数据，可推知上述气体的压强P与温度t之间的关系式应为．@#@6.如图所示，横截面积为S的容器内盛有部分水，水面上方压有一块横截面积也为S的活塞M，现在活塞的中央挖一面积为S0的小孔，小孔内塞人一木塞N．假设M与N间、M与容器壁间紧密结合，且不考虑任何摩擦．已知水的密度为ρ水，当在N的上方放置一块质量为m的物块后，活塞M上升的距离为；@#@木塞N下沉的距离为。

@#@@#@7.@#@如图所示，将一只钢制砝码挂在精密的测力计下，并将砝码完全浸没在煤油中加热，装煤油的烧杯再放在电子秤上．已知煤油的膨胀比钢的膨胀要明显得多，且不考虑加热过程中煤油质量的变化，那么随着温度的升高，测力计的读数将；@#@烧杯底部上表面受到煤油的压强将；@#@电子秤上的读数将．（填“变大”、“变小”或“不变”）@#@8.如图所示，GA=20N，GB=5N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（）@#@A.20NB.25NC.120ND．145N@#@9.一均匀正方体金属块放在水平地面上，对地面的压强为p．若任意地把它截去专（但只能截一刀），有三位同学对剩下的金属块对地面的压强大小作如下判断：

@#@甲认为可能为p/2，乙认为可能为p；@#@丙认为有可能为2p，则以上判断中（）@#@A.只有甲正确B.只有乙正确C.只有甲、乙正确D．甲、乙、丙都正确@#@10.如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图像．如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图像可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（）@#@@#@@#@@#@11.@#@如图所示甲、乙两个立方体（V甲>@#@V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若把乙放在甲上面，甲对地面压强增加P1，若把甲放在乙上面，乙对地面压强增加P2，则P1、P2的大小关系为（）@#@A.Pl>@#@P2B.Pl=P2C.Pl<@#@P2D．无法判断@#@12.把同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为P1，和P2，如图所示，如果把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为（）@#@@#@@#@@#@13.如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为夕甲和夕乙，则（）@#@@#@@#@D．条件不足，无法判断@#@14.@#@如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出．下图中能够粗略反映水流出时，容器底部受水的压强力与时间t的关系图像是（）@#@15.@#@小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动．小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以（）@#@A.增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力@#@B.减小瓶盖与瓶口的接触面积@#@C.减小瓶内外气体的压力差@#@D．由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力@#@16.在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向斜上方吹气，乒乓球将（）@#@A.仍静止B．运动到左碗C.运动到右碗D．无法确定@#@17.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的．当胸廓容积扩大时，其内压强与大气压的关系是（）@#@A.大于大气压B.等于大气压C.小于大气压D．先大于大气压，后小于大气压@#@18.@#@一端开口、一端封闭的玻璃管，开口向下插人水银槽中，不计玻璃管的重力和浮力，用竖直向上的力F提着保持平衡，此时管内外水银面的高度差为h，如图所示，如果将玻璃管向上提起一段距离，待稳定后，此时的F和h与上提前相比（）@#@A.F、h都增大B．F增大，h不变@#@C.F不变，h增大D．F、h都不变@#@19.@#@下列图示表示的四种局部环流形式图中，错误的是（）@#@20.@#@如图所示，在甲、乙、丙三个相同的容器中盛有质量相等的不同种类的液体，将三个相同的铁球分别下沉到各容器底部，当铁球静止时，试比较三容器底部所受铁球的压力（）@#@A.甲最小@#@B.乙最小@#@C.丙最小@#@D．大小一样@#@21.@#@如图所示，质量为60kg的滑雪运动员，其脚下每块滑雪板长2m、宽0.1m、重10N．求运动员站立时，水平雪面受到的压强．@#@某同学求解如下：

@#@@#@已知：

@#@m=60kg，a=2，b=0.1m@#@求P．@#@解：

@#@运动员站立时水平雪面的受力面积为S=ab=2m×@#@0.1m=0.2m2．@#@运动员的重力为G=mg=60kg×@#@l0N／kg=600N@#@因为运动员站立在水平雪面上，所以水平雪面受到的压力为F=G．@#@由压强公式得@#@=600N/0.2m2=3×@#@103Pa@#@答：

@#@运动员站立时，水平雪面受到的压强是3×@#@103Pa.@#@请检查该同学的解题过程与结果，指出其中的错误并加以更正．@#@22.@#@自行车净重@#@200N@#@行驶时轮胎与地面接触的总面积@#@50cm2@#@轮胎承受的最大气压@#@2.0×@#@lO5Pa@#@车轮直径@#@0.61m@#@匀速行驶过程中的总阻力@#@总重力的0.05倍@#@体重为400N的小明同学骑自行车上学，在水平路面上匀速行驶，有关数据如下表所示：

@#@@#@试求：

@#@@#@

（1）行驶过程中，车轮对地面的压强是多大?

@#@@#@

（2）小明骑行过程中能载的货物最多是多少?

@#@@#@23.一块边长为a的正方体合金块，是由密度分别为@#@、@#@的两种金属合成的，当将它放在水平桌商上时，对桌面的压强为p，求合金块中两种金属的体积之比（V1/V2）．@#@24.@#@如图（a）所示，底面积Sl=20厘米2的圆柱形容器，在其底部放一截面积S2=5厘米2的平底薄试管（其质量不计），试管内装有质量为100克的沙子．@#@

（1）求试管对容器底部的压强．@#@

（2）在容器至少加多少克水，才能使试管对容器底部的压强刚好为零．@#@（3）这时若从试管中取出60克沙子，求试管上升的距离是多少?

@#@@#@25.@#@高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到l00℃以上．它省时、高效，深受消费者欢迎．@#@

（1）请问高压锅的设计运用了哪些物理知识?

@#@@#@

（2）小明在有关媒体上看到了由于出气孔堵塞，致使高压锅爆炸的报道后，给厂家提出了一个增加易熔片（熔点较低的合金材料）的改进建议．现在生产的高压锅已普遍增加了含有易熔片的放气孔（如图甲所示）．试说出小明建议的物理道理．@#@（3）小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在气孔上的安全阀的质量为80g，通过计算并对照图像（如图乙所示），说明利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少?

@#@假若要把这种高压锅向西藏地区销售，你认为需要做哪方面的改进，如何改进?

@#@（小明家中大气压为latm）@#@26.家庭常用的高压锅（图甲）与普通锅主要不同之处在于它的密封性好．图乙是高压锅的结构示意图，它的盖子有三个气孔，带有活塞的气孔1使锅内与外界连通，此时锅内气压与外界大气压相等（外界大气压为l.0×@#@105Pa）．当锅内温度升高至100℃时，锅内气体会把气孔1的活塞顶起，这时锅被密封．锅内温度继续升高，气体压强增大，当压强增至最大值时，气体就会冲开气孔2上的限压阀．气孔3正常情况下无作用，图乙中未画出．设锅内气压每增加3.6×@#@103Pa，水的沸点相应增加1℃．锅内水的初始温度为20℃．限压阀被冲开前，锅内水在升温阶段单位时间内升高的温度相同．@#@

（1）锅内温度升高到110℃时，锅内的气压是多大?

@#@@#@

（2）此高压锅限压阀的质量为70g，气孔2的面积为7㎜2，则锅内的最高温度可达到多少?

@#@（g取10N／kg，结果保留整数）@#@（3）若“压强每增加3.6×@#@103Pa，水的沸点相应增加l℃”这一条件以及限压阀的质量和气孔2的面积均未知，请用一只手表及题中的其他条件，估测出锅内的最高温度．（说明：

@#@写出锅内最高温度的表达式，并指出表达式中各测量量的含义）@#@27.@#@实验序号@#@l@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@F/N@#@1.5@#@1.4@#@1.3@#@1.2@#@1.1@#@1.0@#@1.0@#@1.0@#@h／cm@#@20.0@#@20.5@#@21．O@#@21.5@#@22.0@#@25.5@#@25.5@#@22.5@#@李静同学进行了如图所示的实验：

@#@她先测量出容器中水深为20㎝，然后将一挂在弹簧测力计下的长方体物块缓慢地浸入水中（完全浸没时水不会溢出）．实验过程中，她记下弹簧测力计的示数F，并测量出对应情况下容器中水的深度h，实验数据如下表：

@#@@#@（g取l0N／kg，ρ水=1.0×@#@l03kg／m3）@#@

（1）在物块未浸入水中时，水对容器底部的压强为多少?

@#@@#@

（2）在物块完全浸入水中时，其受到的浮力为多大?

@#@@#@（3）分析表中数据变化规律，你能得到什么结论?

@#@@#@28.@#@某物理课外小组利用弹簧测力计、物块（材料、大小等均未知）、烧杯、水、细线等器材做了如图所示实验，请你根据图中信息，求出与该未知物块有关的物理量（至少求出三个物理量，并写出计算过程）．（g取10N／kg）@#@29.@#@如图所示的木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N．剪断细线、待木块静止后、将木块露出水面的部分切去，再在剩余的木块上加1";i:

6;s:

11350:

"新视野大学英语第三册答案@#@新视野第三册答案@#@Unit1@#@SectionA.TheExpensiveFantasyofLordWilliams@#@Part.II@#@1.Becausethisisatitleboughtwithstolenmoney.Theguy’srealnameisAnthonyWilliams.@#@2.It’ssmall,withapopulationofonly320.@#@3.No.HelookslikeaScottishnoble,soft-spokenandwealthy.@#@4.ThetruthisthatthemanwithendlessmoneyandafriendlymannerwasnotalordatallbutagovernmentemployeelivingoutafantasythathewasaScottishnobleandpayingforitbystealingfundsfromScottishYard.@#@5.Hestolemorethaneightmillionpoundsovereightyearsandpouredaboutfivemillionpoundsintothevillage.@#@6.MostofthestolenmoneywassupposedtobeusedtopayspiesandconductsecretactivitiesagainsttheIrishRepublicanArmy.@#@7.Heusedthemoneytobuyanestate,abeautifulhome,andadozennobletitles.Butmostofall,hesunkhisdishonestgainsintothevillage,buyingmultiplecottages,apubandarun-downhotelandturningthemintoverygood-lookingplaces.@#@8.Hisbankdepositsweresolargethattheywerenoticedbythebank’smanagement.Thebankthennotifiedthepolice,whodiscoveredthatthecriminalwasoneoftheirown.@#@9.BecauseintheeyesofsomevillagersWilliamsisahelper,pouringmostofhisstolenmoneyintothevillageandgivingjobsto43people.@#@10.Hesaidinaninterviewafterhewasarrested:

@#@“Idiscoveredthisbloodyhugeamountofmoney.Iwentfromtheneedtopayoffafewdebtstowhatcanonlybedescribedasgreed.Thereisnowaytojustifyit.”@#@PartⅢ@#@1.suspicion@#@2.restored@#@3.considerate@#@4.inherited@#@5.furnish@#@6.justify@#@7.substantial@#@8.fantastic@#@PartⅣ@#@1.Tohisembarrassmenthediscovered@#@2.likethat@#@3.strikedealswith@#@4.liveitout@#@5.fallsupondarkdays@#@6.nothingbut@#@7.capturedtheheartofthelittleboywith@#@8.raiseaglassto@#@PartⅤ@#@1.economy@#@2.business@#@3.campaign@#@4.poll@#@5.survey@#@6.research@#@7.lessons@#@8.study@#@PartVI@#@1.well-advised（明智的）@#@2.narrow-minded（心胸狭窄的）@#@3.wide-eyed（眼睛睁大的）@#@4.soft-spoken（说话温和的）@#@5.big-headed（妄自尊大的）@#@6.single-minded（专心致志的）@#@7.well-meant（用意良好的）@#@8.quick-tempered（易怒的）@#@PartVII@#@1.air-conditioned@#@2.handmade@#@3.thunder-struck@#@4.heart-felt@#@5.data-based@#@6.self-employed@#@7.custom-built@#@8.weather-beaten@#@PartVIII@#@1.Well-meantasitwas,thedecisionspoiledthepeacetalkintheMiddleEast.@#@2.Hardashetried,hefailedtodeceivethepolicecommissionerinLondonintheend.@#@3.Poorashewas,shegaveuptheideatomarryhim.@#@4.Friendlyashemayseem,Iwon’tregardhimasconsiderate.@#@5.Suspiciousasshewasofhim,shenevercametotheideathatthewealthy,soft-spoken,well-manneredmanwasacriminal.@#@PartⅨ@#@1.Now（that）youhavestudiedtheabovemodelsandunderstoodthemeaningandusageoftheexpression“nowthat”,youknowhowtodothefollowingexercises.@#@2.Now（that）I’veheardthemusic,Iunderstandwhyyoulikeit.@#@3.Nowthatthehotelisbeautifullyrestored,manytravelersliketostayinit.@#@4.Nowthatthecriminalturnedouttobeoneoftheirown,theLondonpolicecommissionerpubliclyapologizedforpoorlysupervisinghisdepartment.@#@5.NowthatyouhavegotanMAdegree,youarequalifiedforaPhDprogram.@#@PartX@#@1.MythanksgotothosewhostillstuckbymewhenIfellupondarkdays.@#@2.Nowthathehaspublishedapopularnovelwhichearnshimalargeamountofmoney,heisabletobuyanewhouseandacar.@#@3.Thepolicesaidthattheirsuspicionswerearousedbecausethegirlhadothermarksonherbody.@#@4.Howcanyoutalktoherlikethat?

@#@Sheistheonewhobroughtyouupandhelpedyoufinishschool.@#@5.Hardastheroadforthesestudentsafterschoolwillbe,theirprospectsarebright.@#@6.Inordertohaveenoughmoneytorunthebusiness,hesoldhisnewly-boughthouseatauctionevenatasubstantialloss.@#@7.Heisfullyjustifiedincriticizingthepolicecommissionerforpoorlysupervisinghisdepartment.@#@8.Theseancientbuildingswhichareunderprotectionhavebeenrestoredbeautifullytoattractforeigners.@#@PartXI,p.13@#@1.周六晚，在“牢骚酒吧”，村民依旧乐意向“威廉斯勋爵”祝酒，尽管这个头衔现在只能引来阵阵笑声。

@#@@#@2.这个美丽的村庄坐落在苏格兰山区中，有一些村民说，他们从来不很了解安东尼—威廉斯。

@#@这位有钱的贵族说话和气，1986年和他穿着入时的妻子一同来到这里。

@#@@#@3.威廉斯先生买下了一笔又一笔的房产，给小村注入大量的现金，一手令它焕发了生机。

@#@@#@4.可是谁也没有料到这个事实：

@#@这个财源滚滚、举止友好的人并非什么勋爵，而是一名政府公务员。

@#@@#@5.威廉斯先生自1959年起效力于伦敦警署，官至财务部副主管，年薪65,000英镑。

@#@大约两周前,后悔不已的他在法庭受审，被判监禁七年半。

@#@@#@6.但是最主要的，是他将不法收入投进了这座山村。

@#@精致的石屋农舍，茵茵的村中绿地，一排排青青的树篱——这一派奇异景色深深地吸引了他。

@#@@#@7.但最主要的,阿布迪先生通过获取银行贷款和与不同的人做交易，仅支付威廉斯先生所欠他们的一部分，最后以大约50万英镑的价格，买下了绝大部分房产。

@#@@#@8.是他将年久失修的戈登—阿姆斯旅馆买下并完全改装，将这堆废墟变成了一座华丽的一流宾馆。

@#@@#@SectionB.TheRomanticLifeofSecretAgentAlbert@#@XVI.Choosethebestanswertoeachofthefollowingquestions@#@1.D2.A3.C4.A5.D6.B7.C8.D@#@B:

@#@PartXVII,p.26@#@1.simplified@#@2.switched@#@3.standpoint@#@4.mysterious@#@5.romantic@#@6.exceedingly@#@7.exploits@#@8.heaved@#@PartXVIII,p.26@#@1.aside@#@2.for@#@3.for@#@4.except@#@5.with@#@6.At;@#@towards@#@7.With@#@8.behind;@#@on/off@#@9.about/of@#@Unit2@#@SectionA.IronandtheEffectsofExercise@#@PartⅡ,p.38@#@1.Thenewstudysuggeststhatevenmoderateexercisemayleadtoreducedironinthebloodofwomen.@#@2.SheisanassociateprofessoratPurdueUniversity.@#@3.Shemayconsumeadditionalmeatortakeironsupplements.@#@4.Becausetheyhaveamonthlybleeding.@#@5.Throughavarietyofmechanisms.Forexample,someironislostinsweat,andintenseenduranceexerciseissometimesassociatedwiththebleedingofthedigestivesystem.@#@6.Three.@#@7.Youareintrouble.Yourironreservesgotozeroandyoumayfeelweak,tiredandoutofbreath.@#@8.Peopleareadvisedtohaveayearlybloodtesttocheckbloodironreserves.@#@9.Theyaremeat,chicken,fish,dates,beans,andsomeleafygreenvegetables.@#@10.Heshouldavoiddrinkingcoffeeorteawithmeals.@#@PartⅢ,p.38@#@1.moderate@#@2.consume@#@3.typically@#@4.modified@#@5.evidence@#@6.restricted@#@7.calculate@#@8.remedy@#@PartⅣ,p.39@#@1.bounceback@#@2.summedup@#@3.upto@#@4.atrisk@#@5.wenttozero@#@6.goesup@#@7.outofbreath@#@8.derivedfrom@#@PartV,p.39@#@1.awareness@#@2.efficiency@#@3.interaction@#@4.confidence@#@5.ability@#@6.anxiety@#@7.productivity@#@8.pressure@#@PartⅥ,p.40@#@1.appearance@#@2.utterances@#@3.attendance@#@4.hindrance@#@5.maintenance@#@6.resistance@#@7.performance@#@8.existence@#@9.occurrence@#@PartⅦ,p.40@#@1.peace-loving@#@2.ice-cold@#@3.time-consuming@#@4.water-proof@#@5.waist-deep@#@6.care-free@#@PartVIII,p.41@#@1.Mr.Howe,myfavoriteprofessor,hasreceivedaDistinguishedTeacherAward.@#@2.YesterdayIwentfishing—somethingIhadn’tdoneinyears.@#@3.Somewomenarenormallyinactive,butthenallofasuddenstartaprogramofintenseexercise—anactionthatviolatesthelawsofsportsscience.@#@4.EvenabriefvisittoGreece,amoderncountrywithancientcivilization,givesyouadeepsenseoftherootsofourculture.@#@5.Apeopleofinventorsanddiscoverers,philosophersandsoldiers,poetsandcraftsmen,theancientChinesegavetheworldmanyofitsmostusefulthings.@#@PartⅨ,p.42@#@1.Hishomeworkdone,hiscompositionwritten,Larrydecidedtogoandseethefilm.@#@2.Themanagersatquietlyintheoffice,（his）eyesclosed,waitingforthetelephonetoring.@#@3.Theroomwasinamess,emptybottlesandbeercans（being）everywhere.@#@4.WhenIwalkedin,Grandpawassittingatthekitchentable,thenewspaperspreadbeforehim.@#@5.Dianastoodmotionlessattheendofthedivingboard,tearsstreamingdownhercheeks.@#@PartⅩ,p.42@#@1.Mostpeoplewithlowironreservesdon’tknowtheyhaveanirondeficiency.@#@2.Itisnotsufficientonlytochecklevelsofthebloodproteinthattransportsoxygen.@#@3.Menarenotsafe,especiallythosewhoeatlittlemeatandhaveahighlevelofphysicalactivity.@#@4.It’sadvisableforpeopleinthesegroupstohaveayearlybloodtesttocheckbloodironreserves.@#@5.Ironsupplementsmayproduceafeelingofwantingtothrowup,andmaybepoisonousinsomecases.@#@6.Thebestsourcesofironaremeat,chicken,fish,dates,beans,andsomeleafygreenvegetables.@#@7.Thereasonwhypeoplesometimestakeironsupplementsisthatthesupplementssupplementthesmallamountthatnaturallyoccursingrains.@#@8.Cooktomatosauceinanironpotforthreehours,anditsironcontentincreasesstrikingly.@#@SectionB.DoesExerciseHaveUnexpectedBenefits?

@#@@#@XVI.Choosethebestanswertoeachofthefollowingquestions@#@1.D2.B3.D4.C5.A6.C7.A8.A@#@PartXVII,p.55@#@1.implied@#@2.complicated@#@3.obstacle@#@4.exhibited@#@5.possess@#@6.stems@#@7.speculate@#@8.neglected@#@PartXVIII,p.56@#@1.inadditionto@#@2.Inresponseto@#@3.isassociatedwith@#@4.incontrastto@#@5.inthesamewaythat@#@6.Asuccessionofaccidents@#@7.gothrough@#@8.areseparatedinto@#@Unit3@#@SectionA.WherePrinciplesComeFirst@#@PartEx.II,p.69@#@1.Itoperatesontheprinciplethatifyouteachstudentsthemeritofsuchvaluesastruth,courage,integrity,leadership,curiosityandconcern,thenacademicachievementnaturallyfollows.@#@2.Itisfamousforitsworkwithtroubledyoungsters.@#@3.Becauseteachersprotestedtheprogram’sdemandsandthestrainassociatedwithmoreintensework.@#@4.Thecommunityfearedtheschoolwouldattractinner-cityminorityandtroubledstudents.@#@5.IntheHydeSchool,allstudentsarerequiredtotakeperformingartsandsports,andprovideacommunityservice.Foreachcourse,studentsgetagradeforacademicachievementandfor“besteffort”.@#@6.Parentsmustagreetoacceptanddemonstratetheschool’sphilosophiesandoutlook.@#@7.Thebiggestobstacleformanyparentsistorealizetheirownweaknesses.@#@8.Facultyevaluationsareconductedbythestudents.@#@PartⅢ,p.69@#@1.cultivate@#@2.comprehensive@#@3.controversial@#@4.suspend@#@5.strain@#@6.preliminary@#@7.conventional@#@8.";i:

7;s:

11067:

"八年级英语期中过关检测@#@期中过关检测@#@（考试时间:

@#@55分钟，满分:

@#@100分）@#@第一部分英语知识运用（82分）@#@Ⅰ.单项选择。

@#@（每题1.5分，共42分）@#@1.—Johnisn’thappytoday.Let’sgoand____.@#@—Goodidea.@#@A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerupD.cheerup@#@2.What____sadnews!

@#@Wecan’tgetthemovietickets.@#@A.aB.anC.theD./@#@3.Myfatherdoesn’thavemuchmoney.Idon’thave,____.@#@A.tooB.alsoC.stillD.either@#@4.Don’tlet____in.I’mtoobusytosee____.@#@A.nobody;@#@somebodyB.anybody;@#@nobody@#@C.anybody;@#@anybodyD.somebody;@#@anybody@#@5.Onmyway____home,Ilostaticket____Titanic.@#@A.to;@#@toB.to;@#@ofC./;@#@ofD./;@#@to@#@6.—Mom,myclassmatesinvitedme____afieldtrip.MayIgowiththem?

@#@@#@—OK.A.goonB.togoonC.goinD.togoin@#@7.Pleasebequick,orwewillhavenotime____havelunch.@#@A.toB.inC.onD./@#@9.Theoldmanlives____buthedoesn’tfeel____.@#@A.lonely;@#@aloneB.alone;@#@alone@#@C.alone;@#@lonelyD.lonely;@#@lonely@#@10.—I’mgoingtoHangzhouforaholidaythisweekend.@#@—____youarethere,canyoubuymesomegreentea?

@#@@#@A.BecauseB.IfC.WhileD.After@#@11.Ithinkheisastudent,____？

@#@@#@A.don’tIB.isn’theC.isheD.doI@#@12.Myparentsarealwaysstrict____me.@#@A.withB.inC.onD.at@#@13.Itisnotright____inpublicplaces.@#@A.smokesB.smokingC.smokedD.tosmoke@#@14.Shewillcallyouifshe____.@#@A.goestoB.gobackC.comebackD.comesback@#@15.Oneofmyteachers____anEnglishman.@#@A.isB.areC.doD.does@#@16.Thismorning,Isawaman_______ontheroadonmyway________.@#@　A.lies,there　B.lied,toschoolC.lying,home　D.tolie,totheshop@#@17.TherearesomanybeautifulpresentsintheshopthatIdon'@#@tknow__.@#@　A.whichonetochoose　B.tochoosewhichone@#@C.whichtochooseone　D.tochooseonewhich@#@18.Ican'@#@tunderstandthispassage____therearenonewwordsinit.@#@　A.if　　　B.because　　　C.though　　　D.and@#@19.Studyhard,________you'@#@resuretohaveagoodresultintheexam!

@#@@#@　A.but　　　B.and　　　C.for　　　D.or@#@20.Morecollegegraduateswouldliketoworkin__westpartofourcountry__nextyear.@#@　A.the,the　　　B./,/　　C./,the　　D.the,/@#@21.---Maybeyoucantakeataxitothestation.It’sfaster.---______.@#@　A.Thanks,IwillB.Yes,please@#@　C.Sorry,I’mlateD.Goodidea.Let’shurry@#@22.____theend,theyfoundasupermarket_____theendofroad.@#@　A．At;@#@inB．In;@#@atC．In;@#@byD．By;@#@at@#@23.About_______filmswereshownduringthe5thShanghaiInternationalFilmFestival.@#@A.twohundredofB.twohundredsofC.twohundredD.twohundreds@#@24.Ican’tdescribetoyou____atthatmoment.@#@A.whatIfeelB.whatIdidfeelC.whatdoIfeelD.whatIfelt@#@25.—Ihopeyoudon'@#@tmindmypointingoutyourmistakes.—_____.@#@　A.Notatall　B.You'@#@rewelcomeC.Ofcoursenot　D.It'@#@sapleasure@#@26.---What_____yourmother_____?

@#@---Sheiskindandfriendly.@#@　A.does,likeB.is,likeD.is,lookD.does,look@#@27.Iamgoingtotellmymother___togotoWuhan.@#@　A．thatIwantB．whatIwantC.whatdoIwantD.whereIwant@#@28.—I'@#@msorryI________myhomeworkathome.@#@—That'@#@sallright.Don'@#@tforget______ittoschoolthisafternoon.@#@　A.forget,totake　B.forget.,tobringC.left,totake　D.left,tobring@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@Trafficruleshelptokeeporderontheroad.Theyalsohelptokeeppeople26.@#@Thepedestrian（行人）hasasmanyrulesto27asthedriverofacar.Youshouldwalkonthesidewalk（人行道）oratthesideoftheroad.Alwayslook28beforeyouwalkacrossthestreet.@#@Ifyoulikeridingabike,don’trideinthemiddleoftheroadorrun29redtrafficlights.Whenyourideabikewithafriend,don’tlookaroundortalk.@#@Ifyoudriveacar,youshould30atthetrafficlights.Youmustalways31aseatbelt（安全带）.Withoutbelts32thedriverandthepassengersmaybebadlyhurtinasuddenaccident.@#@Youmaynotneedtotakeabus,but33ifyouhavetotravelinone.Getonorgetoffabusonlywhenitcomestoa34.Whenitisfull,don’ttrytogetinside35youmayfalloff.@#@TrafficrulesarealsocalledRoadSafetyrules.Themaxim（格言）forallroadusersis“Thinkingaboutothers”.@#@26.A.healthyB.safeC.happyD.careful@#@27.A.followB.makeC.breakD.pass@#@28.A.happyB.happilyC.carefulD.carefully@#@29.A.throughB.acrossC.alongD.around@#@30.A.speedupB.goaheadC.getoffD.slowdown@#@31.A.takeB.wearC.carryD.bring@#@32.A.halfB.noneC.bothD.all@#@33.A.lookaroundB.takecareC.takeaseatD.lookback@#@34.A.signB.stopC.cornerD.crossing@#@35.A.andB.soC.orD.but@#@Ⅳ.阅读理解。

@#@（30分）@#@（A）SomeAdviceonTravel@#@1.Forgetfashion（时尚）!

@#@Alwayswearyourmostcomfortableclotheswhengoingonlongjourneys（旅行）.@#@2.Travelingontrainsandbusescanbeboring,sotakeagoodbooktoread.@#@3.Ifyou’regoingsomewherecold,remembertoputonyourwarmclothes!

@#@@#@4.Ifyouaregoingsomewheresunny,remembertobringyoursun-block（防晒霜）andsunglasses.@#@5.Alwaystakeacamerawithyoutocapturethosespecialmoments.@#@6.Becarefulwithyourthingswheneveryougotoabusyplace,likeatrainstation.Therearemanythievesthere!

@#@@#@7.Mostcountrieshavelowerpricesforstudents,soifyouareastudent,takeyourstudentcardwithyou.@#@8.Alwaysleaveroominyourbagandbuypresentsonthewayhome.@#@9.Bustoursoftenstopatexpensiveshopsalongtheway,saveyourmoneybybuyingpresentsatlocalshops.@#@10.Ifyoutravelabroad（国外）,remembertotakeyourpassport.Whateveryoudo,don’tloseit!

@#@@#@36.IfyougotoHainanIslandforatripinsummer,youshouldtake_withyou.A.warmclothesandsportsshoesB.sunglassesandsun-block@#@C.fashionable（时尚的）clothesandabigbagD.somefruitanddrinks@#@37.Accordingtothepassage,____isagoodwaytokeepawayfromboredom（单调）whileyou’reonatrainorabus.@#@A.takingacameraB.readingagoodbook@#@C.listeningtomusicD.sleepingforsometime@#@38.Youmustalways____whileyouareatbusyplacesbecausethereareoftenthievesthere.@#@A.putyourthingsawayB.lookafteryourthingswell@#@C.giveyourthingsawayD.getyourthingsready@#@39.Ifastudentwantstobuysomepresentsatlowerpriceswhiletraveling,heshouldshow____totheshopassistant.@#@A.pricesB.histhingsC.hispassportD.hisstudentcard@#@40.Theunderlinedword“capture”inthispassagemeans____.@#@A.拍摄B.感受C.抓住D.控制@#@（B）@#@Mr.Huntcamefromapoorfamily.Hehadthreebrothersandtwosisters.Hisfatherworkedhardbutwasn’tpaidmuch.Andhismotherdidallthehouseworkathome.Theywerebothablebuttheycouldn’tgetenoughmoneyfortheirfamily.@#@Mr.Huntwasinschoolforonlythreeyearsandhehadtostoptohelphisparentsthoughhewasgoodathislessons.Whenhewassixteen,hecametothecityandbegantoworkinasmallfactory.Helearnedfromanoldworkerandbecameaskilledworker.Theoldworkerlikedhimandmarriedhisdaughtertohim.Theyoungmandidnothavehisownhouseandhadtolivewithhisparents-in-law.Hismother-in-lawalwaysthoughthewaspoorandoftenchattered.Sotheyoungmantriedtosaveeverythingandhopedtohavehisownhouse.@#@ItwasonefineSunday.Theoldwomanwantedtohaveapicniconthetopofthehill.ShetoldMr.Hunttodrivehercar.Butsometimesshetoldhimtoturnleftandsometimestoturnright.Theyoungmanhadtolistentoher.Atacrossingthelightswereredbutshemadehimturnleft.Thepolicemanstoppedthemandtoldtheyoungmantogivehislicensetohim.@#@“IfIdidwrong,sir,”saidMr.Hunt,“Itwasmymother-in-law’sfault（过错）.Shewasdrivingthecarthoughshesatbehindme!

@#@”@#@41.TheHuntswerepoorbecause____.@#@A.theywerelazyB.theyweretooweaktowork@#@C.theycouldn’tmakeenoughmoneyD.theyweren’tableenough@#@42.Mr.Huntlefttheschoolbecause____.@#@A.hedidn’tlikestudyingB.hisfamilywaspoor@#@C.hewasn’tcleverD.hehopedtostayathome@#@43.____,sotheoldmanmarriedhisdaughtertohim.@#@A.Mr.HuntbecameaskilledworkerB.Mr.Huntwasfriendlytohim@#@C.Mr.HuntwaspaidmuchinthefactoryD.Mr.Huntworkedforsixyearsthere@#@44.Theoldwomanwas____toMr.Hunt.@#@A.goodB.badC.friendlyD.useless@#@45.Whichofthefollowingiswrong?

@#@@#@A.Theoldwomanherselfdrovethecarthatday.@#@B.Itwastheoldwoman’sfault.@#@C.Mr.Hunthatedhismother-in-law.@#@D.TheoldwomantoldMr.Hunttoruntheredlights.@#@（C）@#@Travelis46tousinatleastthreeways.@#@First,47Wecanseemanyplaceswithourowneyes.Wecanvisitsomefamouscitiesandscenicspots（风景区）.@#@Second,wewillmeetpeoplewithdifferentinterestsandseestrangeanddifferentthingswhenwetravel.Wecangetideasoftheconditionsandcustomsofotherpeople,tastedifferentfoodsandlocalflavours（风味）ifwelike.Inthisway,wecanunderstandhowdifferentlyotherpeoplelive.@#@Third,travelwill_______helpustogetknowledgeofgeographyandhistoryandotherknowledge,_______helpuskeephealthyandmakeusbroad-minded（心胸开阔）.@#@Withalltheseadvantagesoftravel,itisnowonderthattravelhasnowbecomemorepopularthaneverinChina.@#@根据短文内容，按要求完成下列各题。

@#@@#@46.在文中第一段的横线上填入一个恰当的词。

@#@_______@#@47.选择合适的句子填入第二段，使其语句通顺，符合逻辑。

@#@_______@#@A.bytravelingwecanseedifferentpeople.@#@B.bytravelingwecanmakefriends.@#@C.bytravelingwecanenjoythebeautifulsceneryofdifferentplaces.@#@D.bytravelingwecanenjoydeliciousfood.@#@48.在第四段的每条横线上填入两个恰当的连词，使句子完整。

@#@@#@____________@#@49.请把第五段中的“advantage”译成汉语。

@#@______@#@50.Whichisthebesttitleofthispassage?

@#@______@#@A.TravelingB.PlacesofInterest@#@C.AdvantagesofTravelingD.DisadvantagesofTraveling@#@第二部分（18分）@#@Ⅰ.词汇部分。

@#@（3分）@#@1.Pleasespeakquietly,thebabyisa_____.@#@2.Wecametor_____thathappinessisthemostimportantthingino";i:

8;s:

29399:

"有关公路养护工作总结范文@#@有关公路养护工作总结范文@#@公路养护工作总结

（一）@#@强化目标管理，落实公路养护工作——20xx年上半年县乡公路养护工作总结@#@为了规范和加强县乡公路养护工作，更好地完成市县乡道路处和县交通局20xx年度目标考核的各项指标及精神，我股在上级领导的正确指导下，圆满完成了各项任务，现就20xx年度上半年工作做如下总结。

@#@@#@一、抗冰救灾成绩显著@#@1月中旬至2月上旬,我县遭遇了罕见的持续冰冻，全县所有县乡公路不同程度受灾，特别是X004杏棋线、X010五十线、X015盐甘线、X016贺杨线、Y197沙大线、Y216梓大线、Y230常天线等线路交通一度中断。

@#@为保证县乡公路的畅通，我们一是加强对重点路段的巡查，及时加固有松散、坍塌危险路段公路边坡，安装警示标志牌，对山区公路、桥梁派专人24小时监控，发现问题及时上报、处置。

@#@二是根据各地上报的路段受损情况，组织人力对重点路段和受损特别严重的路段优先抢修，同时，为解决桥梁结冰车辆通行的困难，派专人专车在结冰严重的桥梁上撒放工业盐2000多斤。

@#@三是及时向市处做专题汇报，争取资金支持。

@#@@#@二、养护计划执行情况良好@#@今年是县乡公路改革年，年初，我们制订了养护计划，把全县常年养护的县乡公路的养护任务，承包给各乡镇公路站，从3月初起，我们分别到各乡镇和乡镇公路站签订了县乡公路养护协@#@议，水泥路的养护我站出资680元/公里，其余部分由乡镇自筹，砂石路的养护参照20xx年县人民政府43号文件执行，由乡镇负责物色养护人员，我站负责业务指导和检查验收。

@#@有少数乡镇对水泥路的养护不够重视，不愿意出资养护，但是我们并不放弃，并且加大了对这些路段的巡查力度，一发现影响公路畅通的问题，马上解决。

@#@由于年初冰灾对沙大线和常天线两条砂石路的影响很大，沿线司机和群众要求我们对这两条线路进行铺砂，我们在第一时间内会同乡镇对这两条公路进行了彻底的检查后，马上安排人力、物力，备砂300多方，对两条线路进行了全面铺砂。

@#@通过我们半年的努力，各条常年养护公路路况大大提高，沿线群众和司机纷纷拍手称好。

@#@@#@三、积极面对农村公路养护改革计划@#@今年年初，站领导组织我们学习了湖南省人民政府办公厅文件《湘政办发[2007]64号关于印发湖南省农村公路管理养护体制改革实施方案的通知》精神，为了加强对上级精神的领会，我们股室人员对此文件反复学习，直到彻底领会为止。

@#@4月初，湖南省公路局下发196号文件关于农村公路计划编制要点的通知，我们迅速组织了学习，并深刻领会了省局精神，紧接着我们就按市局的要求，加班加点搞好了农村公路管理养护成本测算，5月初，我们根据在涟源召开的20xx年娄底市农村公路计划工作会议精神，制定了双峰县20xx年农村公路投资计划，无论是成本测算的资料还是投资计划的资料，都得到了市处的一致好评。

@#@@#@半年来，我股在上级领导的关心支持下，做了一些卓有成效的工作，但离上级领导的要求仍有一定差距。

@#@下半年，我们将以此为基础，瞄准更高目标，再接再厉、踏实工作，争取更大的工作成绩，为县乡公路事业的跨越式发展作出贡献。

@#@@#@存在的主要问题和困难：

@#@一是乡镇对水泥路的养护不够重视；@#@二是养护资金有限、养护机械化要加强。

@#@@#@公路养护工作总结

（二）@#@一年来，我科室在州局领导和上级主管部门的正确领导下，认真贯彻执行州省公路工作会议精神，继续发扬“湘路精神，正视困难，抢抓机遇，高标准、严要求，努力做好公路养护工作，现将主要工作情况汇报如下：

@#@@#@一、基本情况：

@#@@#@20xx年，我局公路养护工作坚持科学发展观，创新管理方法，突出工作重点，严密组织，科学分工，强化技术，认真把握省局20xx年公路养护工作要点，认真宣贯各项公路管养政策和养护规范，将养护巡查落到实处，扎实开展各项工作，努力提高公路的服务水平，确保了公路路况的稳中有升和安全畅通，实现了公路养护工作的各项预期目标。

@#@我局下辖八个县（市）公路局，负责8条干线（G319、G209、S229、S306等）和27条支线（X001、X002、X026、X031等）的公路管养工作。

@#@截止到目前，全州公路管养里程1767.66公里（包括干线公路922.61公里，支线公路845.05公里）其中：

@#@评定里程1216.1公里，有良等路966.94公里、次等路249.17公里，没有出现差等路，国省干线年未好路率达到90.19%，比省局要求上升2.59%；@#@省养支线年未好路率达到68.2%，比省局要求上升了3.2%，完成养护工程投资3795万元，公路绿化投资56万元。

@#@为社会，特别是为湘西地区的社会经济发展较好地提供了“畅、舒、安、美”的道路条件，较好@#@地实现了公路养护管理的社会效益。

@#@深得社会各界的好评，深得州委、州政府的充分肯定。

@#@@#@二、主要工作：

@#@@#@一）、增强开拓创新意识，积极稳妥推进公路养护机制改革按照省局及州委经济工作会议精神和要求，我局把公路养护机制改革作为各项工作的统领，吸纳去年改革的成功经验，确保时间、精力、财物“三集中”，积极稳妥地推进，改革取得初步成效。

@#@要求各县（市）公路局认真按照“事企分离，管养分离，转换机制，减员增效”的改革思路和先进理念，积极探索深化公路养护管理机制改革，赋予公路养护崭新的内涵。

@#@@#@一是在养护方式上，全面推行内部招投标制。

@#@在去年成功的基础上，今年，全面推行“责任化”养护。

@#@我局要求各县（市）公路局在管养的范围内确定若干个标段，并根据路况水平，养护难度，科学制定标底，在内部进行了公开竞标，由此产生总承包人，承包人成为自主经营、自负盈亏的独立法人。

@#@各县（市）局对养护路段的路基、路面、桥涵、绿化、构造物、排水沟、隧道、交通设施和安全生产等内容全部实行合同制管理，与承包人签订包括养护项目、质量、期限、经费等内容的管养合同，承包人又行使人员组合权，与养护人员签订涵盖养护任务、质量要求、劳动纪律、劳动报酬、安全生产等内容的劳动用工合同，单位、承包人、养护人员三者责、权、利相结合，实现了各县（市）局机关由负责管理与生产向专门负责管理的转变。

@#@@#@二是在用人用工上，全面推行竞争上岗。

@#@实现内部招投标养护后，职工的思想观念从根本上有了转变。

@#@养护人员通过择优组合，并在合同的框定下，生产积极性和工作热情极大地调动了，如保靖县公路局，将管养的G209国道33公里，划分为一个总的承包段，实行“三包”（包经费、包任务、包质量），通过内部公开招标，局内部职工彭明显有幸中标成为该路段的承包人。

@#@然后由承包人将该33公里承包路段，划分为11个责任段，再通过内部职工的公开竞聘，产生粟建群等11名责任人，每人3公里。

@#@通过激烈竞争产生的11名责任人纷纷把自己的“责任路”作为自己的“责任田”、“责任地”精修勤养，并通过提高出工出勤率、规范作业、增加劳动量和增大劳动强度等方式强化养护工作，特别是雨季、公路塌方多的情况下，他们能在第一时间赶到现场及时报告处理，同时他们经常加班加点，风雨无阻，出现了“妻帮夫、父帮子、全家老小齐上阵”的良好局面，责任范围内的公路塌方得到及时清除，保证了公路安全畅通，这种自加压力，自我约束的作法，大大提高了工作效率，同时更杜绝了养护操作的马虎性，促进了管路养护质量的提高，成功地迈出了改革关键性的一步。

@#@@#@三是在薪酬分配上，全面推行工效挂钩制。

@#@改革分配制度，取消档案工资，实行定额生产管理和按劳按绩效分配，促进了养护工作的经常化、优质化。

@#@在实施内部招投标养护中，我们结合实际，要求各县（市）局打破档案工资，按照市场经济和按劳取酬，兼顾效率与公平的原则，把工资奖金与岗位责任和工作实绩@#@相挂钩，拉开分配档次，彻底打破“大锅饭”、“平均主义”的旧习。

@#@责任路段养护难度大，质量好的养护人员工资资金要比责任路段养护难度小、质量差的养护人员的高。

@#@通过全面推行工效挂钩制，极大地调动了养护人员生产积极性和工作热情。

@#@@#@二）、积极强化公路全面养护，确保道路安全畅通@#@经过几年大规模地实施公路的改造与新建，我州国道干线公路改造任务基本完成，路况明显改善。

@#@针对此，我们因地制宜，因时制宜地调整养护工作思路，将养护工作的重点从过去注重路面养护向路面、路肩、边沟、护坡、安全防护等有效结合的全面养护转变，具体从以下六个方面狠抓落实。

@#@@#@一是继续大力开展“雨季杯”养护劳动竞赛活动，以活动为载体，进一步增强公路人的服务意识，保障雨季公路安全畅通。

@#@@#@雨季期间,我局和各县（市）公路均制定了公路防洪抢险的应急预案,实行24小时值班制,取消了双休日的休假。

@#@今年4月进入汛期以来，我州境内古丈、泸溪、凤凰、龙山等县市发生强降雨，边坡、路堤多处坍塌，致使多条管养线路水毁，交通中断。

@#@灾情发生后，我局派专人负责，赶往现场，指挥各县公路局迅即组织干部职工，并调动人力、物力、财力投入抢险，特别是泸溪县“5.18”特大滑坡，接到报告后，州局领导迅速赶往现场，与县公路局一道紧急投入抢险，通过全体人员4天3夜的艰苦努力，1万余方坍方被清运，终于在省局要求的抢修时间内恢复了交通。

@#@目前共清运水毁坍方47处，计85000m,修建挡土墙15200m,修复路基长2820m,修复路面14100m。

@#@完成水毁工程投资450万233元。

@#@@#@二是加强日常养护，紧紧抓住小修保养这一重点，全面落实公路养护“七无三有”的要求。

@#@围绕规范化养护，我局在原制定颁布了的《公路养护工程管理办法》的基础上，结合实际，编制了新的《公路养护工作管理办法》，并将之实实在在地落实到具体操作中。

@#@各县（市）局成立了日常养护队，责任明确、奖罚分明，工作有条不紊。

@#@譬如《办法》中规定各县（市）公路局均按干线人均3公里的责任范围，我局要求各县（市）公路局均在各养护人的责任范围起终点设臵标志牌，责任到人，且便于检查。

@#@这样不仅规范了各段责任人的任务，使之有一定目标和自由度，灵活的安排自己的作业，更好的养好责任路，而且节约了养护资金，大大提高了生产效率。

@#@目前为止，8县（市）落实州局“责任化”养护，均已到位。

@#@各县（市）局的专业化养护队，由于实行了“定额管理”、“计量支付”，极大地调动了广大养护工人的工作积极性。

@#@到目前为止，全州共修复损坏的波形护栏1200米，防护墩650个，防撞墙320米，修建水毁挡墙450延米，挖补沥青路面3.5万个平方米，挖补水泥砼路面1.2万平方米，共投入资金420万元。

@#@@#@三是鉴于凤凰“8.13”重特大垮桥事故的沉痛教训，突出重点，狠抓施工安全管理加大病危桥的治理力度。

@#@@#@公路养护工作总结公路养护工作总结（三）@#@今年以来，在上级有关部门的正确领导下，紧紧围绕落实科学发展工作，大力抓好农村公路的改造建设和养护、管理工作。

@#@通过全体干部职工的共同努力，全面完成了年初制定的各项工作任务，为全县农民群众早日奔康致富打下了良好的交通运输环境。

@#@现就一年来的各项工作总结如下：

@#@@#@一、今年公路养护工作基本情况@#@今年管理公路里程已达到***公里，其中县道***公里，乡道****公里。

@#@养护里程的增加和大多新增养护里程存在缺少涵洞、路基不稳等问题，给养护工作带来了不少问题。

@#@面对困难，通过全体养护管理人员积极探索，不断深化养护管理制度改革，采取了许多行之有效的好办法：

@#@一是继续加大乡道下放力度，将条件成熟的进村公路直接下放到村委会管养，与他们签订联养协议，框定养护里程和养护经费、确定养护标准，并对下放的公路进行定期和不定期检查验收，促使受益群众自觉爱护和管养好与自己密切相关的“致富路”，至今年12月中旬共下放进村公路达到***多公里。

@#@二是试行对县道公路进行经费大包干的养护方式，根据养护里程确定养护经费，并定好平时养护标准和年底养护标准，对平时养护达到所定标准的给付当月养护经费的80%，其它经费在年底通过区、市局验收达到良等路标准的给予一次性况现;@#@三是针对养护站制定严格的考评制度和工资分配制度，实行工资与工作实绩挂勾，每月下达养护任务，并进行不定期抽查，对完成任务好的站除全额发给当月工资外另对养护工人以货币形式进行奖励，对不能按要求完成任务的除停发奖金外扣除相应不完成任务部份的工资。

@#@通过以上措施的落实，使广大养护工人明确了自己的工作职责，增强了工作的积极性和自觉性，能够做到以站为家以路为业，安心做好本职工作，如期按质按量完成各项工作任务。

@#@共铺路面****平方米，打填路肩***平方米，清挖排水沟***米，县道好路率达63%，全县公路晴雨通车里程率达97%。

@#@二、公路养护工作成绩@#@

（一）加强公路周边绿化工作@#@按照上级部门的有关要求，我所于年初制定了切实可行的公路绿化计划，抓好春季有利的绿化时机，组织全所干部职工不畏艰苦，全力投入到公路绿化工作中，@#@累计共投入资金***元，种植速生桉幼苗****株，新增公路绿化里程***公里，补种绿化里程***公里，完成本文来自文书文秘网了大平至万利、那隆至簕菜、里村至礼回等公路的绿化工作。

@#@@#@

（二）、积极防护雨季损毁公路每年雨季，农村公路毁坏情况都十分严重，严重影响了农民群众日常生活、生产，在很大程度上阻碍了交通运输的安全畅通。

@#@今年在雨季到来之前，我所根据往年工作经验，制定了周密的公路水毁抢修方案，全体干部职工加班加点，放弃节假日双休日，全力投入到公路水毁抢修工作中去。

@#@上半年累计投入资金7万元，机械143台班、人力1021人次、清理边坡塌方8700立方米、抢修桥梁涵洞10座。

@#@@#@（三）、加强路政执法工作@#@在县交通主管部门和市路政科的正确领导下，今年以来，路政大队全体路政人员以“落实科学发展观”为重要思想，围绕上级下达的工作任务和年初的工作目标，积极开展路政管理工作，认真贯彻执行上级的指示精神，充分运用公路法律法规，保护路此文来源于是文秘家园产路权，加强公路建筑控制区的管理，狠抓超限运输的现场管理和源头管理，完善公路交通标志标线，积极创建文明样板路，加大力度整治公路沿线非法增设道口活动。

@#@积极配合做好全所的相关工作，狠抓路政队伍建设，提高路政人员自身素质，宣传路政管理的法律法规，逐步完善全县的路政协管网络建设，加强横向联系管理，把路政管理逐步推向“规范化、法制化”，做到重宣传、严管理，着重社会效益，有效地推进了我县公路交通事业的健康发展，全年共收取路产赔（补）偿费***万元。

@#@@#@（四）、加强双文明养护站建设，为养护工人创造良好生活、工作环境：

@#@@#@今年我所共筹集资金20万元，不断完善基层养护站配套设施建设，维修养护站3座，新建设的府灵养护站和今年改造建设的罩云养护站的办公生活楼房及附属设施建设已全部竣工投入使用，为养护工人创造了一个庭院绿化优美、设施齐全的生活、工作环境，使他们能够安心住站，做好本职工作。

@#@@#@这一年很快就要过去了，回顾这一年来我们在养路方面取得的工作成绩，我们倍感鼓舞和欣慰，但是，面对今后的工作，我们更感责任重大，公路所全体干部职工将继续发扬艰苦奋斗、顽强拼博、勇于挑战的优良工作作风，全力投入到公路管养工作中去，为养好公路、保障畅通而不懈努力，为全县广大农民群众早日奔康致富创造更舒适、更顺畅的公路运输环境。

@#@@#@公路养护工作总结（四）@#@公路交通是国家日常运行的大动脉，是人民出行的主要方式之一，作为一名公路养护工人，能时刻为祖国，为人民服务是我莫大的荣幸。

@#@为加强养护工作，努力在本职工作岗位创佳绩。

@#@我十几年始终如一的关注着国家公路方面的新发展和行业的新动态。

@#@加强自身专业知识学习，不断提高业务能力。

@#@为我市公路养护工作做出自己的贡献。

@#@@#@一、思想政治方面@#@我虽然不是一名中国共产党党员，但我是长在红旗下的一代人，深知没有共产党就没有新中国，没有我们今天幸福的生活，所以我倍加珍惜自己的工作。

@#@这些年来，我先后通过看报纸，听广播，搜集资料等形式学习了十六大精神，“三个代表”等重要思想。

@#@明白了党为让广大人民过上更好的生活的良苦用心。

@#@@#@作为一名公路养护工人，我虽然从事着非常渺小的工作，但是，正是党给了我们工人无限的力量和斗志，战胜了一个又一个的困难。

@#@如今，我们过上了更好的生活，绝对不能忘记党的恩惠。

@#@应该时时刻刻以一名共产党员的标准严格要求自己，紧紧围绕在以胡总书记为核心的党中央周围，服从单位领导的工作安排，发扬老一辈的光荣传统，带好新同志，为公路事业的发展尽自己的绵薄之力。

@#@@#@二、业务工作方面@#@随着改革开放的深入发展，我国的公路事业近几年才取得较大的成就。

@#@公路建设如火如荼，一条条崭新的公路被修建完成。

@#@为人民出行和公路运输带来了极大的方便。

@#@但，同时公路养护工作也面临着更多的新课题，我作为一名公路养护工人必须紧跟新形势，适应这种日新月异的发展。

@#@为了尽快的适应新的养护项目，我努力钻研公路养护方面的专业书籍，不懂的地方就向专业知识丰富的同志虚心请教，积极参加单位旨在提高业务技能的实地练习和业务培训，使自己的业务能力在短时间内就取得了巨大的进步。

@#@@#@公路养护工作的特点是工作时间长，工作强度大。

@#@对于年届不惑的我确实是个挑战。

@#@但为了学习新知识，为了不给单位领导添麻烦，我始终坚持在工作的第一线，与同志们并肩战斗，得到单位领导和同志们的一致好评。

@#@@#@业务能力的提高是没有止境的，我虽然克服困难取得了一定的成绩，但，深知自己的水平与一名合格的公路养护工还有一定的差距。

@#@需要坚持不懈的学习深造。

@#@今后，我一定继续虚心的向周围的同志学习，努力钻研专业书籍，持续关注国家公路方面的新发展，不断充实自己的专业知识，争取成为一名公路养护工作的多面手。

@#@@#@三、文化学习方面@#@由于时代和历史的原因，我和同龄人一样文化欠账比较多。

@#@学习起来有一定的困难。

@#@但，历史不能成为落后的借口，为了充实自己的文化知识，为本职工作服务。

@#@通过多年的不断积累，我先后学习完成了《公路养护基础教程》的学习，近一年来，我更是利用互联网找自己所不会，钻自己所不懂的各方面公路养护知识，为服务本职工作，不断提高自己奠定了坚实的基础。

@#@@#@四、今后努力方向@#@20xx年，我取得了公路养护工高级工的职称，可以说为自己的职业生涯划下了辉煌的一笔。

@#@但，这不是我最终的目标，通过多年辛辛苦苦的学习和实践，只有取得更高的职称才能证明我的能力和为祖国、为人民服务的坚强决心。

@#@所以，今后我奋斗的方向就是：

@#@听从组织安排，团结周围同志，努力学习，不断钻研，艰苦实践。

@#@@#@公路养护工作总结（五）@#@本人自一九九二年参加工作至今，一直从事公路养护工作，通过二十多年的工作，能熟练处治各种病害，积累了一些丰富的工作经验，现将掌握的公路养护技术总结如下：

@#@@#@一、沥青路线坑槽的修理方法：

@#@@#@随着公路的超负荷使用及多种因素的影响，无论是新建还是早建的公路，都出现了大大小小的问题，其中坑槽是沥青路面最常见的病害之一；@#@下面我简单的说一下路面坑槽的修理方法：

@#@对路面基层完好，仅面层有坑槽时，先测定破坏部分的范围和深度，按“圆洞方补”、“浅洞深补”的原则，确定与路中心线平行或垂直挖槽修补轮廓线。

@#@开槽应开凿到稳定部分，槽壁要垂直，将槽底、槽壁清除干净。

@#@并在槽底、槽壁薄刷一层粘结沥青，随即填铺备好的沥青混合料，把接缝烙平压实。

@#@新填补部分应略高于原路面，待行车压实稳定后保持与原路面相平。

@#@路面基层损坏，应针对损坏原因，先处理基层病害，再修复面层。

@#@@#@这种病害是沥青路面多种病害发展延续的结果，具有突发性、频发性和蔓延性等特点，给行驶在路上的车辆和司乘人员带来较大安全隐患。

@#@为此，养护工作人员要每天做到日常巡查，发现问题及时上报处理。

@#@对于沥青路面坑槽，我们做到精细的化、高质量修补，首先分析其产生的原因，开挖后混合料状况及摊铺前承层的破损状况，再选用科学、合理的修补方案进行修补。

@#@在修补过程中，我做为一名养路工，严把施工过程中的质量关，并把安全生产放在首位，采取相应的安全保护措施，设置必要的交通安全设施与安全警示标志，认真检查养护作业车辆、机械设备的作业标志。

@#@@#@二、沥青路面裂缝的产生及维修方法：

@#@@#@在养护工作中，沥青路面裂缝是常见的病害，产生的主要原因有：

@#@路面面层的沥青和沥青混合料自身固有的性质、基层材料的固有性质和状况、交通量、超载车辆和施工原因等。

@#@针对上述原因我们采取适应的方法及时进行维修。

@#@修补方法有很多，如：

@#@热沥青灌缝、沥青砂灌缝、乳化沥青灌缝、贴缝带、灌缝胶、冷补沥青等方法，在多年的养护实践中，我不断尝试使用不同技术处置路面裂缝，有效防止了裂缝进一步扩大，@#@公路养护工作总结公路养护工作总结（六）@#@农村公路养护管理是促进农村公路可持续发展的基础性工作，也是建设社会主义新农村的一个重要环节。

@#@20xx年度，我单位以深化开展“农村公路管理养护年”的活动为契机，继续推行常态化、精细化管理模式，完善农村公路管养考评制度体系，建立平安型公路应急保障体制，较好地完成了养护工作的任务。

@#@现将20xx年养护管理工作总结如下：

@#@@#@一、完善组织机构，落实责任制度@#@为加快建设“四个交通”这一工作目标，保障农村公路日常养护和正常使用，实现农村公路管理养护的正常化和规范化，成立了由农村公路管理所所长任组长，副所长任副组长，各乡镇农村公路养护站站长为成员农村公路管理养护机构，全面负责全区农村公路管理工作。

@#@我们在工作中始终坚持“分级养护、建养并重、有路必养、确保长效”的原则，结合实际情况，根据年初的养护计划，明确养护职责，与各乡镇站点签订《目标考核责任书》和《安全生产责任书》共计20份，各乡镇站点与当地养护人员签订养护协议合同，确保我区农村公路级级有人管，条条有人养。

@#@同时我们建立农村公路养护质量考核、考评制度体系，加强农村公路养护。

@#@@#@质量检查、考核工作，各乡镇站点养护责任、养护制度上墙，实行严格的考核、考评制度，使农村公路养护工作健康有序的开展，保证农村公路路况良好，实现我区农村公路养护全覆盖。

@#@由于建立了强有力的组织机构，健全了养护管理体系，为农村公路养护管理工作开展，奠定了坚实的基础。

@#@@#@二、强化日常养护，不断提高农村公路服务品位@#@为切实加强我区农村公路管理，确保农村公路的好路率、畅通率，保证路况稳中有升。

@#@我们公路养护坚持“预防为主，防治结合”的方针，把预防性养护和周期性养护工作贯穿于公路养护工作的始终，快速、及时的处理公路病害，延长农村公路的使用寿命。

@#@对于日常养护工作，我们分为综合性养护和集中养护两个方面，成立全所专业养护队和季节养护队，并与15名专业养护人员签订全年日常养护合同。

@#@同时我们在工作中认真抓好日常养护这个关键，使日常养护工作做到经常化、标准化、规范化，保证路况的同时，以强化日常养护为重点，坚持“四勤”、抓好“五养护”、实现“一提高、两确保”。

@#@即：

@#@始终坚持勤上路，勤养护、勤保洁、勤检查；@#@抓好经常养护、预防养护、周期养护、及时养护、应急养护；@#@提高农村公路服务品味，确保路况良好、路容路貌整洁。

@#@@#@在这一年里，我们共整修县、乡公路两侧路肩边坡有600公里；@#@对南黄线等多处修复水毁工程13处；@#@对高源线等路段新增急流槽30米；@#@对西白线、榆罕线等路段处理塌方，新增警示标牌4套；@#@对工业园区、逯南线、郭东线、高源线、东东线等管辖公路修补坑槽、处理路面沉陷总计约23000平米，粉刷里程碑、百米桩、警示桩7000余根，截止今年11月底，我所管辖的县道好路率达到90.64%，乡道好路率达到76.8%，村道好路率达到65.02%,圆满完成全年工作目标。

@#@同时我们还推行乡村道路标准化建设，进一步提高农村公路质量，提升养护工作的整体水平。

@#@@#@三、严格建设程序监管，配套解决突出问题@#@随着使用年限增加及车流量增大等众多因素，辖区内一些路段出现不同程度的损坏，造成人们出行不便等现象。

@#@今年以来，我们对群众反映特别强烈，路面损坏十分严重的路段进行了公路大修工程。

@#@目前，对榆罕线流村穿村路段大修400米，乌金山镇乡道鸣赵线大修3000米，都已全部完工。

@#@我们还依据《山西省政府投资项目竣工验收管理办法》的要求，派专业技术人员去现场，进行实地工程验收，并上报上级主管部门审批，保证资金全部用于养护工程，没有挤占挪用的现象，做到了专款专用。

@#@通过规范化的管理，缩减了工程期限，降低了工程成本，确保了工程的质量。

@#@@#@四、加强隐患整改，提升农村公路安全服务水平@#@为保障农村公路桥梁的安全，在日常养护工作中，我们加强对所管辖的农村公路、桥梁、涵洞及其它附属设施进行定期排查，填制公路、桥梁的日常巡查记录。

@#@同时制定各项安全隐患制度，成立了专业巡查组、抢修组，如遇到突发事件及时如实上报，以便积极采取应对措施，确保公路畅通，行车安全。

@#@今年4月初我们还对全区35座桥梁安全隐患进行认真的排查";i:

9;s:

29023:

"八年级语文上册第二单元导学案@#@河口中学八年级语文上册第二单元导学案@#@刘上清@#@六、阿长与《山海经》导学案@#@【学习目标】@#@1、整体把握文章，了解文章的内容。

@#@@#@2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。

@#@@#@3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。

@#@@#@【学习重点】@#@全面理解长妈妈这个人物形象。

@#@@#@详略得当的写法。

@#@@#@【学习难点】对长妈妈欲扬先抑的写法。

@#@@#@【知识链接】@#@1.题目解读@#@在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？

@#@是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。

@#@那么，长妈妈是个什么样的人呢？

@#@《山海经》和她又有什么故事呢？

@#@@#@2.走近作者@#@鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。

@#@发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。

@#@他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：

@#@小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。

@#@@#@鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。

@#@毛泽东评价他是中华文化革命的主将。

@#@“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

@#@@#@3.相关资料@#@阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。

@#@患有癫痫，1899年发病身故。

@#@鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。

@#@@#@4、关于《山海经》@#@《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。

@#@内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。

@#@鲁迅称之为“古之巫书”。

@#@@#@【自主学习】@#@1．文学常识填空。

@#@@#@课文选自集《》，作者鲁迅，原名。

@#@他发表的第一部白话小说是《》。

@#@我们曾学过他的另一篇散文《》。

@#@@#@2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。

@#@@#@憎恶（）惧惮（）粗拙（）掷（）震悚（）@#@chuāng（）疤孤shuāng（）jié@#@（）问pī（）雳@#@3、明察秋毫（辨别下列形似字，注音并组词！

@#@）@#@绰（）灸（）拙（）帖（）既（）@#@悼（）炙（）绌（）贴（）即（）@#@4、选词填空@#@我想我不真做小长毛，不去攻城，不放炮，不怕炮炸，我惧惮她什么呢？

@#@@#@A.也更又B.又也更C.更也又@#@5．在括号里选择最恰当的词语。

@#@@#@

（1）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。

@#@那时就极严重地（询问、责问、诘问），而且当面叫她阿长。

@#@@#@

（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床中间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。

@#@@#@【合作探究】@#@6．认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？

@#@@#@@#@7．课文对哪些内容详写？

@#@哪些内容写得比较简单？

@#@为什么这样安排？

@#@@#@@#@8．、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？

@#@@#@@#@【精读精练】@#@但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

@#@这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。

@#@他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。

@#@他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：

@#@“死尸！

@#@”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。

@#@在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。

@#@制艺和试帖诗，自然也是有的；@#@但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。

@#@我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。

@#@他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

@#@@#@我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

@#@问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

@#@压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

@#@有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

@#@@#@玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

@#@@#@大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

@#@这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；@#@但既然来问，也就都对她说了。

@#@@#@过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

@#@@#@“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

@#@”@#@我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；@#@赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

@#@@#@这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

@#@她确有伟大的神力。

@#@谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

@#@@#@这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

@#@@#@9、阿长为什么关心《山海经》？

@#@这突出了她的什么特点？

@#@@#@@#@10、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？

@#@把原句摘录出来，写在下面横线上。

@#@@#@@#@11、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？

@#@（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？

@#@（联系前面的文字略加分析）@#@@#@12、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？

@#@表达了作者怎样的感情？

@#@@#@@#@【主题阅读】@#@

（一）、阅读下面短文，回答问题@#@看完电视以后，老王一整夜都没睡好。

@#@第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：

@#@“爸，什么事？

@#@”他连忙问：

@#@“昨晚的天气预报看了没有？

@#@寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？

@#@要不然，叫你妈给寄……”@#@儿子漫不经心：

@#@“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。

@#@”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。

@#@”搁了电话。

@#@@#@他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：

@#@“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？

@#@”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

@#@@#@老母亲急了：

@#@“已经感冒了不是？

@#@怎么这么不听话？

@#@从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：

@#@“妈，你那边天气怎么样？

@#@”老人答：

@#@“雪还在下呢。

@#@”@#@他不由自主的愣住了。

@#@@#@在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡的已经年过7旬的母亲。

@#@@#@13．指出上文所叙事情的时间、地点，文中主要人物。

@#@@#@时间：

@#@______@#@地点：

@#@______@#@14．主要人物：

@#@______@#@用文中词语填空。

@#@@#@

（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现对他们说话时的______。

@#@@#@

（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______；@#@对于老母亲的叮嘱，老王的表现是______。

@#@@#@15．老王为什么“不由自主地愣住了”？

@#@@#@@#@16．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？

@#@表现了老王怎样的心理？

@#@@#@@#@17．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是什么写法来表现的？

@#@@#@@#@18．读了上文，你受到什么教育？

@#@@#@@#@

（二）、阅读下面短文，然后回答问题@#@“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。

@#@原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

@#@@#@一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：

@#@“大清早就触霉头！

@#@”“现在乘车啊，真是……”@#@后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。

@#@座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。

@#@姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

@#@@#@车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

@#@@#@“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。

@#@怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。

@#@这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。

@#@只听“咝——”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。

@#@“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

@#@@#@“你去吧，我来！

@#@”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。

@#@他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

@#@@#@姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

@#@@#@“玻璃窗修好了？

@#@”盲人夫妇问。

@#@@#@“雨停了。

@#@”大汉回答。

@#@@#@“那就好。

@#@”@#@乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

@#@@#@公共汽车又驶过两站。

@#@大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：

@#@“你该下车了，交给我吧！

@#@”“你怎么知道？

@#@”“咱们都是老乘客了。

@#@”“那，哈哈……”@#@又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。

@#@周围的人又笑了。

@#@@#@一站又一站，一人又一人。

@#@伞柄被众人握得暖烘烘的。

@#@这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。

@#@（选自小小说《伞》）@#@19．本文运用的叙述方法是（）@#@A．顺叙B．倒叙C．插叙@#@20．本文以______为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客____的事。

@#@@#@21．“大汉”“面带歉意”的原因是_____；@#@姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是______。

@#@@#@22．阅读文中画线部分，想一想：

@#@“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了？

@#@”@#@@#@23．本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“______”→“______”三个部分。

@#@@#@24．联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是______。

@#@@#@【教（学）后记】@#@@#@@#@七、《背影》导学案@#@教师寄语：

@#@作为男人的一生，是儿子也是父亲。

@#@前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。

@#@--------贾平凹《关于父子》@#@学习目标：

@#@@#@1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。

@#@@#@2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。

@#@@#@3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。

@#@@#@4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。

@#@@#@学习重难点：

@#@@#@1、课文二、三段对表达中心的作用？

@#@（难点）@#@2、朴实而饱含深情的语言。

@#@（重点）@#@写作背景：

@#@本文是作者追忆八年前的事。

@#@作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。

@#@丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。

@#@当时中国社会的状况是：

@#@军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。

@#@采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。

@#@@#@学习过程：

@#@@#@一、预习反馈：

@#@@#@1、朱自清（1898－1948）,字佩弦，江苏省扬州人,、、学者、。

@#@《背影》是散文。

@#@@#@2、给下列加点字注音@#@交卸（）奔丧（）橘子（）@#@晶莹（）迂腐（）琐屑（）@#@栅栏（）差使（）照看行李（）@#@3、结合语境解释下列词语：

@#@@#@狼籍：

@#@踌躇：

@#@@#@触目伤怀：

@#@蹒跚：

@#@@#@自已：

@#@颓唐：

@#@@#@二、整体感知：

@#@@#@1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好）@#@2、文中一共写了父亲几次背影？

@#@请在文中标注出来。

@#@说说作者主要写哪次背影呢？

@#@@#@@#@三、合作探究：

@#@@#@1、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢？

@#@@#@@#@2、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。

@#@文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。

@#@（即什么话表现了什么样的情感）。

@#@@#@四、拓展迁移：

@#@@#@1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，可以看出他们浓浓的爱，@#@写出来我们一起分享。

@#@@#@@#@2、根据你对父爱的理解，仿写练习：

@#@@#@

（1）、父爱如伞，为你遮风挡雨；@#@父爱如雨，为你濯洗心灵；@#@，。

@#@@#@

（2）、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；@#@父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：

@#@，。

@#@@#@达标检测@#@1、书写完全正确的（）@#@A．悲哀衰弱妥帖诸多B．惨淡踪迹栅栏钩留@#@C．晶萤交御奔丧狼藉D．亏空赋闲谋事踌蝫@#@2、选出加粗字解释完全正确的一组（）@#@A．变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）B．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）@#@C．琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）D．颓唐（失败的样子）自已（控制，抑制住）@#@3、迁移过关@#@玉兰花的记忆卢玮@#@①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

@#@@#@②玉兰花树约有两层半的楼房高。

@#@自我有记忆起，便有花香。

@#@父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。

@#@他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。

@#@有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。

@#@然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

@#@@#@③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

@#@@#@④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。

@#@然后再三叮咛，送给老师和同学。

@#@有时自己懒惰贪玩，便忘了。

@#@经常是老师提醒：

@#@“我又闻到花香哦。

@#@”我才猛然记起。

@#@@#@⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；@#@一些偶有口角的，就给省下来了。

@#@这时想来，真自觉小家子气。

@#@@#@⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?

@#@因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。

@#@直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。

@#@二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。

@#@能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。

@#@在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。

@#@真是情趣无限!

@#@@#@⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。

@#@尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

@#@@#@⑧我恍然大悟。

@#@原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。

@#@对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。

@#@我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

@#@@#@⑨对玉兰花我有很特别的记忆。

@#@我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；@#@也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。

@#@但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

@#@@#@1、文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点?

@#@@#@答:

@#@@#@2、文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么?

@#@@#@答：

@#@@#@3、文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。

@#@@#@答：

@#@@#@4、请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。

@#@@#@答：

@#@@#@5、文章最后一段中加点的“这”指代什么?

@#@请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。

@#@@#@@#@@#@八、《台阶》导学案@#@教学目标：

@#@@#@1、知识和能力：

@#@整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。

@#@用朴实的语言来表达深刻的情感。

@#@@#@2、过程和方法：

@#@在前后事件的比较中，体会作者陈述的目的。

@#@@#@3、情感态度和价值观：

@#@培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。

@#@@#@教学步骤：

@#@@#@一、导入新课（1分钟）@#@同学们，我们中国是一个农业大国，共有九亿农民。

@#@要了解中国就不能不了解中国广大的农村和生活在这片土地上的农民。

@#@今天就让我们一起来走近农民，了解农民。

@#@请打开课本66页，我们一起来学习第八课《台阶》，这里通过一位儿子的叙述为我们刻画了一个中国农民的典型形象。

@#@@#@二、自主学习@#@1．简介作者（1分钟）@#@李森祥，1956年出生，衢州人。

@#@1986年《烟雨楼》杂志发表他的处女作《半个月亮爬上来》，后迅速成长，近年来发表小说颇多。

@#@李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。

@#@@#@2．检查预习（1分钟）@#@凹（ao）凼（dang）涎（xioan）水揩（kai）嘎（ga）尴尬（ganga）撬（qiao）@#@3．介绍小说的常识（2分钟）@#@小说的三要素：

@#@本文是一篇小说，小说的三要素是人物、情节和环境，环境又包括社会环境和自然环境。

@#@@#@4．整体感知：

@#@读全文，梳理故事情节（10分钟）@#@

（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?

@#@@#@@#@

（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?

@#@@#@@#@（3）新屋造好了，父亲怎么样了?

@#@@#@@#@归纳：

@#@@#@

（1）因为“台阶高，屋主人的地位就相应高。

@#@”，台阶是地位的标志，我们家的老屋只有三级台阶，父亲渴望受人尊重，所以要造一栋有高台阶的新屋。

@#@@#@（一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。

@#@所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。

@#@再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的象征。

@#@再如云南大学的台阶有97个，这表明是云南省的最高学俯。

@#@从这我们可看出：

@#@父亲把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。

@#@）@#@

（2）家里的经济条件差，要造新屋需要准备一二十年的时间，父亲终年辛苦劳作，准备了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋。

@#@@#@（3）父亲为此付出了沉重的代价：

@#@新屋落成了，但父亲人也衰老了，身体也垮了。

@#@@#@引导：

@#@小说的故事情节，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，本文是一篇结构完整的小说，明确小说的结构：

@#@@#@开端：

@#@父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。

@#@@#@发展：

@#@父亲开始了漫长的准备。

@#@@#@高潮：

@#@终于造起了有九集台阶的新屋。

@#@@#@结局：

@#@新屋落成了，人也老了，身体也垮了。

@#@@#@（4）本文的叙事线索是什么？

@#@“文眼”是什么？

@#@@#@以“台阶”为叙事线索。

@#@文眼是“台阶高，屋主人的地位就相应高。

@#@”（这是全文最关键的一句）@#@（5）请学生再次速读全文，试用第三人称说说小说的故事梗概。

@#@@#@示例：

@#@@#@XX家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋，可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。

@#@他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。

@#@他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。

@#@屋造好了，人却老了，身子也垮了。

@#@@#@三、合作探究（领学）@#@

（一）分析人物形象（10分钟）@#@小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。

@#@下面我们思考讨论一下，父亲这一形象是怎样塑造出来的。

@#@@#@1、找出文中最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说它体现了父亲的什么特点？

@#@@#@A、立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强@#@B、建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑@#@C、建成新屋累垮身体，不服老——倔强@#@2、在此基础上，你能不能告诉我你觉得父亲是一个怎样的人？

@#@（只要言之有理即可）：

@#@@#@他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。

@#@@#@他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

@#@@#@他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。

@#@@#@他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。

@#@@#@3、透过父亲这个人物，你看到了什么？

@#@@#@点拨：

@#@A、父亲一生的追求是什么？

@#@对台阶的要求就是对地位的追求，就是要赢得尊重！

@#@@#@美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论：

@#@人的需要有五个层次——生理需要；@#@安全需要；@#@爱的需要；@#@尊重需要；@#@自我实现需要；@#@@#@联系本文，其实父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，这是他毕生的奋斗目标。

@#@@#@◆人需要别人的尊重，这是较高层次的需要。

@#@@#@B、父亲一生非常艰难，为什么？

@#@@#@小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。

@#@现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。

@#@他的积累如此艰难，归根结底是因为农村经济极端落后。

@#@@#@◆极端落后的农村经济@#@这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。

@#@@#@小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进的生产力，只有这样才能迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。

@#@@#@五、教师点拨：

@#@（2分钟）@#@主题：

@#@本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。

@#@《台阶》暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。

@#@@#@六、当堂检测@#@

（一）基础部分@#@1.下列加点字注音、字形不正确的一项是（）@#@A.凹凼（à@#@o）烦燥（zà@#@o）B.尴尬（ɡānɡà@#@）阴凉（yīn）@#@C.卵石（luǎn）揩一把（kǎi）D.砌缝（qì@#@）舀米（yǎo）@#@2.指出没有用比喻的句子（）@#@A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

@#@@#@B.父亲又像问自己，又像是问我。

@#@@#@C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

@#@@#@D.他的脸苍白得像一张纸。

@#@@#@3.解释加点的词。

@#@@#@

（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

@#@@#@@#@

（2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

@#@@#@@#@（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

@#@@#@@#@阅读下文，完成4~7题。

@#@@#@有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。

@#@那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（）了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

@#@我连忙去抢父亲的担子，他却很（）地一把推开我：

@#@不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！

@#@我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。

@#@……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。

@#@父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。

@#@……@#@这以后，我就不敢再让父亲挑水。

@#@挑水由我包了。

@#@父亲闲着没什么事可干，又觉得很（）。

@#@以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。

@#@偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

@#@@#@我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

@#@@#@好久之后，父亲又像问自己又像是问我：

@#@这人怎么了？

@#@@#@怎么了呢，父亲老了。

@#@@#@4.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是（）@#@A.惨叫粗暴烦躁B.惨叫粗野烦恼C.喊叫粗暴烦恼D.喊叫粗野烦恼@#@5.理解下列句子的含义。

@#@@#@

（1）不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！

@#@@#@@#@

（2）父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。

@#@@#@@#@（3）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高";i:

10;s:

10759:

"奥鹏福师《学校健康教育学》在线作业一2doc@#@1.学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@2.健康教育是实施推广预防工作的前提（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@3.心理健康是人体健康的重要组成部分，心理健康与生理健康密切相关并对生理健康产生重要影响（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@4.一般情况下，同一内容可以采用不同的教学方法，而同一教学方法也可以用于不同内容的教学（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@5.中小学生身心正处在生长发育阶段，行为模仿性大，接受能力强，是养成良好卫生习惯的最好时机（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@6.突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@7.观察方法按其进行方式，大致可分为质观察方法与量观察方法（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@8.性格是个人品质的集合，它包括一个人的自我意识、思维方法和行为方式的特征，它是个体先天素质，是受家庭、学校教育，社会环境的心理、社会影响逐步形成的（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@9.1992年，国家教委、卫生部、全国爱国卫生运动委员会联合颁布实施了《中小学生健康教育基本要求》这是我国实施的第一部国家级的中、小学健康教育课程指南（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@10.许多疾病并非都是微生物、不良饮食习惯因素引起，往往可能是由心理因素所至（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@11.古代的埃及在卫生保健方面制定了一系列公共卫生法规，对于清洁居室、正常饮食、性关系均有严格规定（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@12.复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@13.1989年9月，国家教委体卫司决定在天津，湛江两市开始进行九年义务教育“体育与健康教育相结合”的改革实验（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@14.青少年每日膳食中蛋白质供给量要求占每日总热量0.1--0.15,而且要保证营养价值高的蛋白质摄入量的1/2-1/3（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@15.常用测量生理指标有血压、脉搏、肺活量、肌力、视敏度、听力、反应时、基础代谢指标等（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@16.学校健康教育的目标就是培养“四化”建设的人才（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@17.人的行为分为本能性活动和社会性活动（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@18.健康教育是健康促进的基础和先行，健康促进是健康教育的发展和完善（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@19.对课题的论证，一般采用开题报告或征求意见的形式进行，以便修正课题的假设（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@20.程度对比是把近似的同一属性进行比较，使学生在异上求同（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@21.学校健康教育的效果评价是指通过全面经验、判断保证健康教育方案设计的水平与实施的效果和用以取得应有效果的关键性措施（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@22.青春发育期是指从第二性怔开始出现至第二性成熟及体格发育趋于停止时期（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@23.所谓卫生态度是人对卫生问题所采取的一种具特别严重性、一致性的行为倾向，并能对个人的健康行为起到直接的干预作用（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@24.评价指标的可靠性是要求在不同的时间、地点、评价人员的条件下，评价结果应有较好的重现性（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@25.用系统科学方法研究教学过程的，有助于从某方面把握教学过程的规律（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@26.相关学科的理论与方法为健康教育学的建立、发展提供了科学理论依据，保证了学校健康教育学的思想性、完整性和科学性的统一（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@27.学校健康教育科研按任务可分为基础研究、应用研究、开发研究三种（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@28.为使“2000年人人享有卫生院保健，”初级卫生保健应也包括十个方面的基本内容（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@29.信指的是一种态度或信念。

@#@在‘知一信一行”中信是关键环节（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@30.学校常见病发生情况的监测，应采用疾病普查与经常性登记相结合方式进行，以便较准确地反映学校常见病发生和分布情况（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@31.健康的指标是评价人们健康水平、健康教育工作计划和健康教育措施效果的依据（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@32.评价的指标主要包括：

@#@学生卫生保健知识水平；@#@学生卫生保健意识与观念；@#@社会卫生服务活动；@#@学生健康状况；@#@个人卫生；@#@学校健康教育工作（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@33.老年期的生理特征主要表现为衰老和衰老的缓慢（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@34.健康是人体不生病或不虚弱的表现，所以没有疾病的人身体都健康（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@35.社会组织结构产生的作用和影响，都可能成为有益的或有害于人健康的外部因素（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@36.知识是智力活动的内容，在获取和运用知识的过程，是促进智能发展的过程（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@37.虽然课堂行为是出现在学生的身上，但有些问题行为的出现，也可能由于教师方面的原因所引起的（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@38.教育实习既受社会需要的制约，又受学生自身知识水平的制约（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@39.学校健康教育是以大、中、小学生为教育对象，以健康为中心的教育活动，是学校整个教育的重要组成部分（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@40.我国的学校健康教育已有100余年的历史，早期就形成了较完整的科学体系（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@41.潜课程是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的，对学生起到潜移默化式教育影响的那部分内容（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@42.过程目标指学校健康教育所达到的最终效果目标（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@43.卫生保健设施的投入与效益成正比，个人对卫生保健服务的利用能力是影响卫生保健服务投入效益比的重要因素（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@44.通过学校健康教育的教学和课外宣教活动，扩大和占领学校思想和文化教育领域，对促进精神文明建设具有积极作用（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@45.在“机械文化”的影响下，盛行着以机械运动解释一切生命活动的观点，如把人体看成是由许多零件组成的复杂机器，维护健康就是维护机器正常运转（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@46.体育教研室协同校医,开展体育与健康教育,组织好学生体质健康检查和评价工作,建立健康卡片（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@47.大众传播不需专门机构，是广大群众通过个体间信息交流来实现的传播形式（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@48.吸烟对健康的主要危害:

@#@是多种疾病的独立致病因素（肺癌）（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@49.1942年，国民教育部、卫生署颁布经过修订的《学校卫生工作标准》（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@A@#@50.学校健康教育原则是教学规律的反映，它虽然是人们主观制定的，但反映了教学过程的客观规律（）．@#@A.错误 @#@ @#@B.正确 @#@ @#@@#@【参考答案】:

@#@B@#@";i:

11;s:

17710:

"班干部素质工作总结@#@班干部素质工作总结@#@　　篇一：

@#@班长年终工作总结20XX@#@　　班长年终工作总结20XX@#@　　在这繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，20xx年是有意义、有价值、有收获的一年，范文之年终总结:

@#@工厂生产线班长年终工作总结。

@#@在这不平凡的一年中，我们Xx电气犹如一颗冉冉升起的明珠，在不断创新、极力改革产业效益再创新高。

@#@在这令人欣慰的季节，辞旧迎新的日子里我也盘点一下过去一年的收成，在公司领导和同仁的帮助下，兢兢业业，克尽职守，圆满地完成了领导布置的各项任务。

@#@现将自己的工作总结汇报如下，敬请领导及同事提供宝贵意见：

@#@@#@　　一、一年来的工作表现@#@　　强化形象，提高自身素质。

@#@为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。

@#@班长的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼自身努力提高本职业务水平。

@#@经过半年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，利用积极工作汲取经验的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在班组长管理水平上有所提高。

@#@@#@　　严于律已，不断加强作风。

@#@一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。

@#@在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方式方法。

@#@@#@　　强化职能，做好服务工作。

@#@工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。

@#@组里人员多，工作量大，这就需要我们团结协作。

@#@在这一年里，不管遇到上的困难，我都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只希望把工作圆满完成。

@#@@#@　　二、工作中的不足@#@　　情感观念过重。

@#@在工作过程中，有好多操作没有严格按照操作规程操作，但是当时并未造成直接经济损失也没有发生安全事故，以至碍于情面大多只是口头批评，而没有采取严肃认真的态度。

@#@现在想来，安全隐患和违规操作是重中之重;@#@如前段时间发生的人员受伤、机台故障、模具受损皆是因违章操作引起。

@#@因此在今后的工作中，凡是出现的任何违章操作的，定要严肃处理。

@#@@#@　　立足现有条件创新观念有待提高。

@#@以往工作中一旦遇到困难总是先想着要上级帮助解决，未能意识到去体谅公司和领导的难处。

@#@现如今工作的环境和条件已相当优越，公司也是在逐步的成长壮大完善过程中，今后定要立足现有优势，发挥集体智慧力量，协助做好工作。

@#@@#@　　传达和落实公司精神任务，态度不够坚决。

@#@总是考虑到个人利益和自己的小算盘，对公司和上级赋予的任务未能贯彻到底。

@#@在以后的工作中坚决提高执行力，提升思想观念认识水平。

@#@@#@　　三、今后的努力方向@#@　　深入精细化。

@#@从小事着手，引导班组人员严格执行、坚决落实，以点带面带动班组全面工作;@#@当好车间主任助手，配合搞好生产一部工作。

@#@@#@　　以"@#@5S"@#@标准为建设基矗车间主任曾多次在会议中提倡并强调的"@#@5S"@#@标准，是一项长期而艰巨的任务，也是公司建立健全的基础文化，我们将力争以此导向狠抓落实，逐条实施，循序完善。

@#@@#@　　以人为本理性管理。

@#@班组成员多，年龄距离大，性格差异尤为明显;@#@以后定要结合班前、后会议，引导班组成员思维认识，提高思想觉悟;@#@以端正的工作态度为中心线，以多元化性格特点为创新思路，达到共同努力、共同提高，携手建立美好的家园。

@#@@#@　　以六西格玛量化工具为参照。

@#@将现行工作法案，参照量化工具拟定出可行性管理制度和方案，形成强有力、标准化的章程;@#@做到软性管理有据可查、有条可依。

@#@@#@　　以节流为导向。

@#@作为Xx人，有必要竭力为公司的成长发展做出贡献，树立"@#@以公司为家"@#@的思想观念，竭尽所能为大家庭节约成本，协助领导努力提高产能效益。

@#@在以后的工作中我还需再接再厉发扬了诺尽职守，不怕苦累，不计得失，紧密配合，积极进取，为我们一部的建设贡献自己微薄的力量。

@#@@#@　　篇二：

@#@班干部工作总结@#@　　《20XX级护理5班》@#@　　总结@#@　　恍然间，第一个学期就要过去了。

@#@回首这一个学期的学习与班干部工作，经验与教训不少，可以总结的很多，感触颇多。

@#@很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。

@#@@#@　　回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

@#@现总结如下：

@#@@#@　　一．班级工作方面@#@　　1.班级气氛和谐融洽，班委会议及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。

@#@同学之间互相帮助，互相促进。

@#@@#@　　2.班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。

@#@@#@　　3.班委工作积极，同时班委会成员之间增添了不少默契。

@#@@#@　　二．学习方面@#@　　1.同学们出勤率一般，基本能做到不迟到、不早退，有事请假。

@#@课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

@#@@#@　　2.同学们学会利用业余时间以及方便的互联网资源，涉猎更多的@#@　　知识，丰富了自己的知识库。

@#@@#@　　3.越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。

@#@@#@　　4.由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。

@#@@#@　　5.临近考试，我们班同学认真复习，获得了老师的好评。

@#@@#@　　三．活动方面@#@　　1.这学期学校组织的两次拔河比赛，一次阳光趣味活动，选美比赛等活动，很感谢组织委员、宣传委员、文艺委员的协助，活动办得算是很成功吧，发现班里的同学多才多艺，总是有一阵高过一阵的喝彩。

@#@@#@　　2.学校的卡拉ok比赛虽然成绩不太理想，但是大家都付出了努力，有的人嗓子都哑了。

@#@大家为了争得班级荣誉都积极进取，为成绩出谋划策，表现出了良好的精神风貌。

@#@@#@　　3.在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，为自己的中职生活增加了绚丽的色彩。

@#@@#@　　4．我们班组织的德育课讲座同学们认真积极参加，从中受益匪浅。

@#@@#@　　5．不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少努力。

@#@@#@　　四．思想方面@#@　　1.大多数同学积极向上、进取，努力学习。

@#@@#@　　2.大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实@#@　　现。

@#@@#@　　3.大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。

@#@@#@　　五．班里的不足@#@　　1.有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。

@#@@#@　　2.一部分同学对网络投入了过多精力，自习课时玩手机，导致学习不太认真。

@#@@#@　　3.个别班委成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，望得到进一步的改善。

@#@@#@　　4.有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加，缺乏集体荣誉感。

@#@@#@　　5.个别同学思想行为懒散，没有很好的学习积极性。

@#@@#@　　六．个人感想@#@　　大家来自五湖四海，组成我们现在的班集体，大家经过半年的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。

@#@我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。

@#@@#@　　做了半年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。

@#@很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。

@#@我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！

@#@@#@　　篇三：

@#@班长班级工作总结@#@　　过去的半年中，我们班级在班主任周老师的正确引导下，在班委的努力下，以及在我班全体同学的积极参与和配合下，在学习、工作及娱乐活动方面都取得了不错的成绩，下面就对我们班级的工作做一个总结。

@#@@#@　　我班一共40人，分别来自全国的各个省份，可谓来自天南海北，所以从军训一开始我们就一直提“缘分”这个词，同时我们也很珍惜这份缘。

@#@地理位置、文化背景、家庭环境的差异也并没有使我们产生冲突。

@#@我们班级的总体环境是和谐的!

@#@@#@　　一、精神状态。

@#@@#@　　经过一个学期，同学们都渐渐适应了初中生活，精神状态也渐渐呈现出两极分化的现象。

@#@有的人学习认真，积极参加各种活动，表现活跃同学们影响到班里的其他人，形成一种良好的学习氛围。

@#@@#@　　二、实行能级管理@#@　　我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

@#@这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。

@#@师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。

@#@通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

@#@班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。

@#@通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

@#@@#@　　三、营造良好的学习环境。

@#@@#@　　现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

@#@班级即是学生的个大家庭。

@#@营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。

@#@首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督一机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。

@#@班级真正成为一个和谐向上的集体。

@#@@#@　　四、个别教育与表扬相结合@#@　　班级中思想基础和学习都比较差的学生。

@#@通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。

@#@在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他@#@　　身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加学校组织的各项活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

@#@@#@　　五、管理好常规工作。

@#@卫生、纪律、学习是班级管理的重头戏，因此在这三方面，班级给予了很高的重视。

@#@1、在卫生方面，班里重新对值日生进行合理调配，劳动委员明确要求值日生及时做好值日工作，营造好校园和班级的环境。

@#@到了落叶季节，我们加派人手，派主要班委增援，他们积极劳动，劳动的场面热火朝天，大家一起齐心协力，度过了落叶季节。

@#@在同学们的共同努力下，室内外值日工作越做越出色。

@#@在卫生保持方面，我们安排专人对每天的卫生情况进行检查，进行记录，并记录在期末的综合素质评定里。

@#@@#@　　2、在纪律方面，值日班委每天在班级日志上记下，这一天中纪律较差的同学，要求学生写出思想汇报，深刻反省自己。

@#@班主任根据实际情况或各科的老师反映进行座位调整。

@#@以保证课堂纪律。

@#@@#@　　3、在学习方面，每周五我们召开主题班会，进行班委一周汇报或进行学习经验的交流，部分学生在学习方面有困惑的，在班会上主动提出，非常优秀的学生积极答疑解惑，使得在学习方面有问题的学生得到了满意的回答。

@#@并取得了很好的效果。

@#@为了学生们能按时交作业，我们安排专人监督并检查，在保证作业交上的基础上，还抽查作业质量，对抽查结果进行反馈，提出下一步更高的要求。

@#@班会课上，我组织主要班委进行总结，表扬进步之处，批评不足之处，并要求同学们不断改进。

@#@我们班鼓励学科之间的竞赛，以小组为单位展开激烈的竞争，激励更多的同学奋发向上。

@#@因此同学们的积极性都被调动起来了，愈来愈多的的同学都利用课间有限的时间进行学习交流，看到同学们一心的投入到学习中，班主任周老师为此感到非常欣慰。

@#@@#@　　六、组织学生积极参加学校的各项活动。

@#@@#@　　4月23日和24日下午4点，我校七、八年级同学分别举行了“纸船承重”和“萝卜搭高”的趣味科技比赛。

@#@其中在“萝卜搭高”的比赛中我们班的选手肖康、钟舒莹、范诗源等几位同学取得了令人欣喜的成绩。

@#@两场趣味比赛既锻炼了学生们的动手能力，也带动了学生们探索科学的兴趣，更重要的是激发了学生们自身的创新能力。

@#@把课堂内学到的科学知识运用到了实践中，同时也让他们体验到了比赛的无穷乐趣；@#@20XX年4月26日下午，我们班全体同学以及部分老师实施了筹备已久的远足活动。

@#@在这次远足活动中同学们真正获得了身心的磨炼，以及亲近自然，感受钟楼的美好时光。

@#@这次远足活动的成功需要归功于尽心尽力的老师，以及众多家@#@　　长志愿者、交警同志和医护人员，也充分体现了当今中学生的活力与朝气，青春与耐力；@#@在“育苗杯”的开幕式的比赛中，我们班闵涵姝、吴佳晨两位同学和校舞蹈队的成员，在几个星期的紧张排练后，取得了优异的成绩，为我们班争了光；@#@在刚刚过去的爱心义卖中，全班同学捐出了自己的物品，献出了自己的一片爱心，在班主任周老师的正确领导下，全班同学积极配合，使我们班自创的“爱心炒冰”一销而空。

@#@@#@　　在体育节上，我班的运动员积极参加各类体育项目，运动员们尽自己最大的努力来比赛，剩下的同学为运动员们加油喝彩，向校广播站投送给运动员的话和我们班的喜报。

@#@但是可能是我们班的同学身材太过苗条，在此次体育节上并没有取得较好的成绩，但是我和我们班的同学都相信，在下一届的体育节上我们班的运动员一定会取得让人满意的成绩。

@#@@#@　　七、精诚合作，借力发力。

@#@1、借学校之力。

@#@借助学校统一活动，教导处检查仪容仪表，我们班内先@#@　　自查，解决了班里的老大难，教导处的老师为此做了相当多的工作。

@#@教导处卫生、板报检查，促进了班级的卫生工作，美化了校园环境。

@#@借校团委新团员入团宣誓的活动，在班主任和团委书记的选拔下再一次涌现了更多的同学加入光荣的共青团，自此，我们班已经有接近三十位学习优异同学为团组织服务。

@#@@#@　　2、借家庭之力，以提高班级管理工作的效果。

@#@班主任和家长们经常沟通，为我们的进步共同努力。

@#@家长会上班主任还专门安排了两位优秀学生家长作为代表进行家庭教育经验的介绍，为此给家长们提供了交流的平台。

@#@@#@　　3、借任课老师之力。

@#@班主任在本学期和任科老师接触较多，主动询问班@#@　　级情况，老师们发现班级中的问题，也会及时告知。

@#@在接触中，班主任发现几位老师经常同时指出某位学生学习浮躁，思想抛锚。

@#@这让班主任很是为难。

@#@因此，科任老师常替班主任出主意想办法，排忧解难，为班主任的工作扫清了拦路虎。

@#@@#@　　@#@";i:

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28498:

"有关转正的个人述职报告模板汇编八篇@#@Thereisaprocessforeverything.Holdonandholdonagain.同学互助　一起进步（页眉可删）@#@有关转正的个人述职报告模板汇编八篇@#@转正的个人述职报告篇1@#@　　转正个人述职报告1三个月的试用期转眼就要过去了。

@#@这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。

@#@在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为冠华天视的一份子而惊喜万分。

@#@@#@　　这段时间，在领导和同事们的关怀和指导下，我通过不懈努力，各方面均取得一定的进步，现将我的工作情况做如下汇报：

@#@@#@　　一、通过理论学习和日常工作积累我对系统工程较为深刻的认识。

@#@@#@　　我进公司拿到的第一份资料是《北京电视中心工程投标文件技术部分》，然而对其中内容的认识只是停留在字面上，这里的一切对我来说都是新鲜挑战，不懂就学，在这段时间里，我复习了以前制作WEB的知识，阅读了各方面关于WEB的资料，从网络上获得了不少的知识和素材。

@#@并且完成了关于北京电视中心触摸屏的WEB制作。

@#@而后在成都出差的一段时间了，不仅对培训资料详细阅读，而且在设备日常的配置与设置的时候留意观看并深记，所以对成都乘客咨询引导信息发布系统有了较为深刻的认识，并能独立对软件INFOTV、VNC4。

@#@0、系统维护软件、网络监控软件进行操作。

@#@通过日常完成领导交给的任务，认识并熟悉了公司所做工程的其他设备及配件如INFOTV，高清板卡等。

@#@@#@　　二、明确岗位职能，认识个人技术能力不足。

@#@@#@　　根据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是@#@　　

（1）各种制作软件学习;@#@@#@　　

（2）系统工程的安装与维护;@#@@#@　　（3）相关工程的策划及筹备;@#@@#@　　（4）担任讲解培训工作;@#@@#@　　（5）领导交办的其他工作。

@#@目前在软件、工程筹划等方面存在不足。

@#@为了让自己做一个更称职的人员，一定努力学习并克服各种不足。

@#@@#@　　三、提出自己努力计划。

@#@@#@　　1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。

@#@我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。

@#@@#@　　2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

@#@@#@　　3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

@#@@#@　　转正个人述职报告2我自今年20xx年3月份到公司上班，现在已有xx月的时间，这期间在公司各位同任的大力支持下，在其他相关人员的积极配合下，我与大家一道，团结一心，踏实工作，较好地完成各项工作任务。

@#@@#@　　下面我将近几个月年来自己的工作、学习等方面的情况向大家做简要汇报：

@#@@#@　　一、严于律己，严格要求，遵章守纪，团结同志。

@#@@#@　　自到公司上班以来，我能严格要求自己，每天按时上下班，能正确处理好公司与家庭的关系，从不因个人原因耽误公司的正常工作;@#@同时我也能严格遵守公司的各项规章制度，从不搞特殊，也从不向公司提出不合理的要求;@#@对公司的人员，不管经理还是工人，我都能与他们搞好团结，不搞无原则的纠纷，不利于团结的事不做，不利于团结的话不说。

@#@@#@　　二、尽职尽责履行好自己的工作职责@#@　　我在公司主要从事财务工作，为此我从以下方面做了一些工作：

@#@@#@　　1、建立健全公司财务制度。

@#@公司成立以来，我是兼职会计，所以只负责每月的帐务处理和财务报表的报送，使得公司财务上的制度不够健全。

@#@自到公司正式上班后，我将财务人员的工作合理划分，在公司的财务方面按规定进行了要求，特别是发票管理方面，严格要求正确填开和索取，减少不必要的麻烦。

@#@在财务收支方面，严格执行公司的财经制度。

@#@@#@　　2、正确核算，按时结算，及时报送税务相关报表。

@#@在日常财务工作中，我能严格按财务规定正确核算公司的经营情况，按时结算有关帐务，每月末及时将财务报表和纳税申报表报送税务机关，没有因个人原因耽误报送时间。

@#@@#@　　3、及时将财务状况汇报于公司，积极为经理当好参谋。

@#@每个月我都将公司的财务情况给公司经理进行汇报，使经理能及时了解、掌握公司的经营状况，对经营中出现的问题我能及时提出合理化建议，发挥财务在公司经营中的作用，为建立当好参谋和助手作用。

@#@另外，对其他人员在销售、采购中有关不符合要求的做法，我也能及时提醒和指出。

@#@@#@　　4、认真负责，积极配合税务部门的稽查工作。

@#@10月初，税务部门对我公司进行稽查，在这期间，我能积极配合，并加强和稽查人员的配合，发挥自己的优势，多与他们沟通，对存在的问题与他们交流，争取他们的宽容，使公司的利益得到最大保护。

@#@@#@　　三、存在的问题@#@　　一年来，围绕自身工作职责做了一定的努力，取得了一定的成效，但与公司的要求和期望相比还存在一些问题和差距，主要是：

@#@自己来公司时间短，一些情况还不熟悉，尤其是对每个销售人员的核算，工程部分和零售部分没有明确划分清楚，给销售人员带来了麻烦，同时也给公司对每个销售人员完成任务的情况掌握不够准确。

@#@对这些问题，我将在今后的工作中认真加以解决。

@#@@#@　　最后，还想说三点：

@#@一是我的述职报告还不全面，有的具体的工作没有谈到，就今天我所谈的，希望大家多提宝贵意见。

@#@二是我工作能顺利的开展并取得较好的成绩，首先要感谢我的助手张晓莉，她对我的工作能积极给予配合和支持，任劳任怨，特别是在有身体不便的情况下，坚持上下班，帮我做了许多工作。

@#@同时，我还要感谢公司其他人员，没有你们的支持和配合，就没有我们今天的工作成绩，你们是公司金字塔的基础。

@#@特别是在公司生产经营，销售盈利方面，你们精诚团结，积极为公司出谋划策，充分反映出我们公司员工是一支能吃苦、能奉献、能战斗、有进取精神的队伍。

@#@三是希望大家在明年，能一如既往地支持配合我的工作，我将一如既往地与大家一道，为公司获得更好的经济效益做出努力。

@#@@#@　　转正个人述职报告3透过三个月的融入和磨合，我基本上适应了公司的工作环境和工作氛围。

@#@在这个适应过程中，我有如下—体会：

@#@@#@　　

（一）务必树立端正的工作态度和勤奋敬业：

@#@@#@　　热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，按照国家规范和企业规范的要求，在工作中能够采取用心主动，能够用心参加单位组织的各项业务培训，认真遵守公司的规章制度，保证出勤，态度决定一切，在日常工作中，务必踏踏实实、认认真真、扎扎实实地做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事都当作是一件作品来对待，只有这样，才能有好的工作成果出来。

@#@@#@　　

（二）务必努力学习业务知识，在总结的基础上不断创新：

@#@@#@　　结构设计工作是一项严肃认真的行为，务必按照规范的程序来进行，稍有不慎就会引起很大的经济损失和法律纠纷。

@#@所以务必认真学习相关的法规、政策，清晰了解结构设计工作的设计程序、方法及资料，才能提高效率，确保工作质量。

@#@在这三个月的工作中，对于我一个建筑结构专业的人来说，我深深感到，园林景观行业和建筑行业的设计有很大的区别，从总体的规划设计到单体的设计以及后期细部构造的设计，都是那么的琐碎和细致，甚至小到一块砖的砖缝是怎样拼装的，使我见识到了，这才是真正的园林景观设计，虽然这些东西都很孝都很琐碎，麻雀虽小但五脏俱全，这也让我锻炼和巩固了结构设计的知识，在我的脑海中也时刻浮现出，这也许就是我自定义的构造设计吧！

@#@@#@　　此外，对所做过的工作务必及时进行总结，要善于从工作中总结，在总结的基础上提高创新，只有这样，才能迅速进入主角，不断提升日常工作的胜任潜力，提高工作效率与业绩。

@#@@#@　　（三）务必要虚心请教，提高服务意识：

@#@@#@　　在园林景观公司工作，与上下左右及社会各界联系十分广泛，知识更新十分快，我始终牢记自己是园林景观设计行业的一员，是领导身边的一兵，言行举止都要注重约束自己。

@#@对上级和各级领导，做到谦虚谨慎，尊重服从;@#@对同事，做到严于律己，宽以待人;@#@一句话，努力做到对上不轻漫，对下不张狂，对外不卑不亢，注意用自已的一言一行，维护吉相合和各级领导的威信，维护吉相合公司的整体形象。

@#@在日常工作中我经常向同事们虚心请教，遇事与同事们多多沟通，对同事提出的问题要热情、准确的解答，对于领导交办的任务不能推诿和拖拉，只有这样，才能保质保量完善工作任务。

@#@@#@转正的个人述职报告篇2@#@　　我来到本院工作已有半年了，在这几个月里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下，及同事们的关心与帮助下，认真学习业务知识，努力提高理论知识和实作技能。

@#@较好的完成了各级院领导交给的各项护理工作。

@#@在思想、学习和工作等方面变得更加成熟。

@#@@#@　　记得刚来外科时我还不适应，但我没有退缩，以前干过时间不长，但是为了做好工作，我还是虚心向前辈请教.学习、服从领导安排，踏踏实实做好护理工作，认真地完成工作任务，积极主动学习护理专业知识。

@#@在很短的时间内熟悉了自己的工作，了解了各班的职责，明确了工作的方向，提高了工作能力，在工作中有个清晰的思路!

@#@能够顺利、熟练、圆满地完成本职工作。

@#@@#@　　当然在工作中仍有不足之处，如工作中技术有待提高，面部微笑不够，在日后的工作中一定努力提高自己的技术，更加细心，提高微笑服务，端正工作态度，用自己所学的知识完成好自己的本职。

@#@@#@　　在这几个月的护理工作中，我越来越能够感觉出护理工作的重要性。

@#@护理工作是一门精细的学问，是健康的基本保证。

@#@我的体会是三分治疗，七分护理，我感觉我要有一颗真诚的心，发扬医德的精神，认真履行医务工作职责。

@#@我希望通过自己的努力获得病员肯定的同时，也能得到各级领导、护士长的认可。

@#@@#@　　我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在日后工作中，我将加倍努力，为护理事业做出自己应有的贡献。

@#@@#@转正的个人述职报告篇3@#@　　领导您好，来咱们公司已经两个月，在紧张的工作与学习中，感觉时间过得很快。

@#@转眼到了试用期结束的时侯了。

@#@我在这两个月的工作中，从技术层面，到与项目组的融合度契合度，这两方面上讲都有了必须的提高。

@#@这与公司的各位领导，同人的支持与帮忙分不开。

@#@在那里说一声:

@#@”谢谢您”!

@#@@#@　　在两个月工作中，初期熟悉公司技术，钻研项目业务，配合项目组完成阶段性的任务。

@#@@#@　　从主要职责具体上讲：

@#@@#@　　1.负责时代项目的模块编码工作，完成功能应贴合设计的功能及性能要求，贴合部门相关规范;@#@在两个月的工作中在时代项目组基本完成了公告管理模块，与部分特配单模块，正在进行主界面菜单的完善与更新;@#@在地质调查局项目组，完成了审批与全文搜索功能，与修洪海经理共同完成远程数据库同步更新功能，与贾俊奎经理完成了cms站点远程实时更新功能;@#@所完成功能贴合设计的功能与性能要求，贴合规范;@#@@#@　　2.负责对所分配模块的单元测试，同时应配合测试人员进行系统集成测试所作模块完成时，先做测试，然后提交组内测试人员集成测试，遇到错误能够及时修改。

@#@@#@　　3.协助实施人员进行系统实施，并在项目经理的组织下进行问题的修改;@#@还没有实施任务;@#@@#@　　4.负责编写相关模块的开发文档，文档应贴合部门的开发文档规范;@#@能够根据模块编写开发文档，基本贴合部门开发规范;@#@@#@　　5.完成上级交办的其它工作。

@#@能够及时完成上级交办的其他工作;@#@@#@　　从工作要求上讲：

@#@@#@　　1.自觉遵守公司各项规章制度认真完成工作，遵守员工守则;@#@@#@　　2.努力学习、掌握并能熟练应用岗位相关业务知识，以饱满的工作热情、用心的工作态度投入到工作中，按要求完成岗位工作;@#@在工作中，做到努力学习不懂就问，及时与项目组同时之间的沟通，避免失误。

@#@工作热情高，不迟到不早退，能够按要求完成岗位工作;@#@@#@　　3.高度的职责感和良好的团队合作精神;@#@在工作中敢于承担压力，有职责感。

@#@与同时之间关系融洽。

@#@共同合作完成本职工作。

@#@@#@　　4.对公司外部的工作要高度持续公司形象，对公司内部的工作要高度持续部门的良好形象;@#@能够做到维护公司形象，与部门形象，有主人翁意识;@#@@#@　　5.按公司要求提交周报、完成各种公司流程。

@#@能够按公司要求提交给上级部门周报，做事安公司流程规章制度;@#@@#@　　6.按时提交项目阶段性成果。

@#@基本能够及时按质按量完成项目阶段性成果;@#@@#@　　以上是我试用期的工作总结，还有技术与潜力还有很多地方需要改善，需要加强。

@#@以后会多多学习，多多提高。

@#@努力工作。

@#@为公司尽一份自己的力量!

@#@@#@转正的个人述职报告篇4@#@　　尊敬的领导、同志们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我是20xx年xx月被评聘为中学二级教师的，至今已有6年时间了。

@#@现在将我自担任中学二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。

@#@@#@　　一、思想品德。

@#@@#@　　我一直以来思想上积极上进，政治上立场坚定。

@#@能认真学习并拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，处处为人师表，事事做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业分红险自己全部的光和热。

@#@@#@　　二、业务能力。

@#@@#@　　我于20xx年xx月毕业于邯郸师范专科学校，同年xx月参加教学工作。

@#@一直在磁山中学任教英语并担任班主任到20xx年。

@#@从20xx年下学期开始，为了响应领导号召，服从领导安排，勇挑重担开始跨年级教学至xx年上学期。

@#@并连续多年送毕业班，成绩优秀。

@#@且担任初中部英语教研组长。

@#@20xx年xx月随学校并入武安市第六中学任教。

@#@为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，20xx年7月报考河北大学外语专业并与20xx年7月本科毕业。

@#@同时还积极参加各级各类的继续教育，如“计算机考试”、“创新考试”、等并取得优异成绩。

@#@@#@　　三、上班出勤。

@#@@#@　　我自参加工作以来至今一直都严于律己，以工作为重，能够以校为家，从不迟到和早退，也没有旷班现象，积极参加上级和学校组织的各种学习活动以求全面提高自己。

@#@@#@　　四、所取成绩。

@#@@#@　　自担任中学英语二级教师职务以来，我积极进取，勤奋工作，为教书育人所付出的心血和汗水也得到了领导、学生和家长的认可。

@#@连续多年在磁山镇统考中成绩名列前茅。

@#@xx年所担任的班级初二英语获全镇排名第二，初三英语在中考中获全市乡镇系列第一名；@#@在该年度武安市英语教研会上代表磁山镇介绍教学经验并获一致好评。

@#@20xx年初二英语成绩获全镇第四，初三英语在中考中获全市乡镇系列前十名。

@#@并获磁山镇政府颁发的“优秀教师”证书。

@#@作为教研组长，能够组织我校全体英语教师有序的开展听评课等教研活动且能够协调全体英语教师积极合作，互帮互助，共同进步，使我校英语成绩稳步上升。

@#@20xx年被评为优秀等级并获嘉奖。

@#@同时我发表了两篇邯郸市级论文，一篇国家级论文。

@#@@#@　　展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

@#@@#@　　综上所述，我认为完全符合申请中学英语一级教师职务的条件和资格，请领导给予评审。

@#@@#@　　20xx年xx月xx日@#@转正的个人述职报告篇5@#@　　尊敬的各位领导：

@#@@#@　　时间飞快，转眼进桂中海迅已经2个多月了，本人在公司这段时间兢兢业业，任劳任怨，回顾这段时间以来的工作，现将我在试用期的工作和心得体会做一个小结。

@#@@#@　　进公司后我分配到了插秧机库实习，开始在各位领导上级和同事的传帮带下，渐渐熟悉的做仓管及协管的工作本能和流程，学会了仓管基本的12防，学会了做手工帐和电子帐等基础知识以及收货分类入仓，抽样送检，发货出仓，车间破损换货等等各方面的知识。

@#@@#@　　首先是收货分类入仓，货物送到时，先看单据齐全才接受货物，确定好卸货区域，然后协调搬运工分板分类卸货，清晰果断分好货物，仔细认真清点货物名称，图号，数量等等，如有疑问及时上报及做好异常登记。

@#@如货物与送货单据吻合，则签收注明实收数量，日期。

@#@在货物上显眼处做好收到日期，箱数等标示并分类有秩序的入仓。

@#@然后把送货单据与质检报告等交给打单员，打出送检单后及时与柳机质检部联系送货检验。

@#@送检单返回后，合格与不合格货物做好明显标示区分开。

@#@发货时严格按照系统单据发货，确定好货物的名称，图号，厂家，数量以及时合格品后，本着先进先发原则，开始准确，快速的发货至车间生产。

@#@车间破损换料回来后的货物，放入指定区域，分类做好标示。

@#@以上只是仓管的一小部分工作，也是我本人所接触到物流仓管工作的沧海一粟，通过这段时间的试用期我发现了加强自身学习和提高自身综合素质的紧迫性，要把所学知识运用到工作中去，不断的提高自己，在实践中查找不足，防止和克服一知半解的倾向。

@#@所以在工作中一定要有很强的责任心，有了责任心在心上我们就会努力地完成它，并且会很好的完成它，领导经常提醒我们：

@#@要做好自己的本职工作。

@#@这便是一种无形中的责任，鞭策着我朝这个方向不断努力，不断改进和提升，我会继续锻炼自己，以谦虚的态度和饱满的热情做好各项工作，争取在工作中起到模范带头作用，我会与公司共同进步，共同创造一个美好的未来。

@#@本人争取在桂中海迅各位领导的带领下，为公司创造更大的利润和实现更高的自我价值而努力奋斗。

@#@@#@　　插秧机库：

@#@黎xx@#@　　20xx年x月x日@#@转正的个人述职报告篇6@#@　　尊敬的领导:

@#@@#@　　您好!

@#@@#@　　来到富安娜这个大家庭已经半年了，首先感谢各位公司的领导给了我这个机会，让我这个刚踏出校园的新人在各位领导的带领以及各位同事的帮助配合下，比较快的融入到公司的氛围中。

@#@在实习期间，比较幸运的参加了xx年淘宝的双11天猫购物狂欢节的大促活动，使得自己在思想觉悟、工作能力等方面也都有了很大的提高，现在，我把自己这半年的情况作如下工作述职报告，请领导批评指正：

@#@@#@　　我是xx年公司进行校园招聘的大学生队伍中的其中一名，于xx年7月23号正式入职富安娜家居用品股份有限公司，现在在电子商务部从事客服工作。

@#@经过这半年来的学习，我从一个对淘宝以及后台操作比较陌生到现在可以基本上解决自己本职岗位上遇到的问题，对电子商务这个新渠道也有了更加深刻的理解，也让自己明白还有很多需要学习充实的地方，不能仅仅只停留在最基础的客服工作中。

@#@@#@　　一.培养顾客服务意识，树立服务观念@#@　　从事富安娜电子商务的客服工作，首先必须要熟悉家纺产品的基础知识，为了更好的服务顾客，我们要求部门让我们到实体店去实习，实践得真知，在实体店中我们不仅仅学习到了不同风格、不同品牌产品的市场定位，产品工艺，花型设计，还学习到了真真切切的销售技巧，树立了为顾客服务的服务理念。

@#@学习期间及时的总结和整理笔记的习惯也给自己以后的工作带来了很大的好处。

@#@@#@　　二.客服工作的实际操作@#@　　进入电子商务这个部门的时候我花了差不多一个月的时间来熟悉产品知识，包括面料，工艺，功能，卖点以及各种材质的特点，隔几天带教老师就会对我们进行一次小考借此来巩固我们的基础知识也让我们知道我们还有哪些细节没有注意到。

@#@首先对于一名客服来说，熟悉自己店铺产品，了解产品相关信息是最基本的工作。

@#@因为我们是联系店铺和客户之间的桥梁，一旦这个桥没搭好，也许我们就永远失去了这个客户。

@#@对于产品的特征、功能、注意事项等要做到了如指掌，这个也是我自己对自己的要求这样才能流利解答客户提出的各种关于产品的信息。

@#@@#@　　刚开始上旺旺的.时候，我的主要工作是售前就是解决顾客的询盘，把我们的店铺产品努力的推销出去。

@#@淘宝的1111天猫购物狂欢节的大促活动对于我们刚上手的新人来说既是挑战也是快速成长的捷径，因为所面临的问题面也是比较广的是我们平时所接触不到的特别是活动的后期首次接触到了售后的问题，简单的退换货问题我们自己可以解决但是遇到一些少件，问题件的售后就要请教专业的同事，她们就会仔细的帮我们讲解遇到此类问题的处理方法让我们增长了不少见识。

@#@其实客服工作最需要的就是耐心跟平常心态，拥有了这2个法宝遇到再难再头痛的问题也会迎刃而解。

@#@@#@　　9到12月份，是我的平稳增长期，这期间除了做售前，售后工作，还学习了产品的直通车推广、微博营销等等，尤其是11月份，这个月是我们部门最忙碌的时候，为了一年一度的天猫1111大型促销而紧锣密鼓的准备着，这个月我们进行了密集的培训，包括产品知识以及在询盘的时候，总结客服的回答技巧以及会遇到的一些基本问题做了一次系统的培训。

@#@还有对于ERP系统的订单审核，订单合并拆分进行详细的培训跟实操，经过这次的大促活动，让我认清了自己欠缺的地方，有助于自己更好的做好本职工作。

@#@@#@　　三.在实习工作期间，我也发现了不少问题@#@　　1.对于我们部门来说，我个人认为物流原因是最重要也最亟待解决的问题。

@#@我进这个部门也经历了几次比较大型的活动，每次我们的销售量都挺大的，发货以及物流的速度也就成了一个重中之重的任务。

@#@每次活动后期，售后遇到的问题都是物流问题，很多单号都是物流信息不对等，或者是转发E邮宝的时间问题，导致顾客购物体验大打折扣。

@#@@#@　　2.售后的处理速度，例如这次双11活动因为销售比较多相应的出现的售后问题也比平常要多几倍，无论是收到货之后不满意或是产品本身有些微的瑕疵出现的退换货还是没发货申请退款，或者优惠券的问题都耽搁了顾客比较长的时间才处理，造成了顾客的烦躁心理，希望我们在以后的活动中会注意到这方面的处理。

@#@@#@　　3.管易系统的订单审核问题，分开发货的这个问题很大，由于多个仓库的问题，导致我们的ERP系统管易需要人工的拆分、合并订单，不仅加大了订单审核的工作量，还会出现订单拆分之后合并不及时，最后导致一个顾客在一个订单里面拍的十多件东西拆分成了十多个订单，给顾客发十多个包裹，增加我们物流成本的同时也给顾客造成不必要的麻烦。

@#@@#@　　四.做好本职工作@#@　　入职以来，无缺勤，早退，迟到，旷工等不良记录，按时上班，服从上级领导的安排，积极参加部门活动，密切的与整个团队合作，与同事间互帮互助，积极的为部门和公司做出自己应有的力量，创造更多的价值。

@#@@#@　　过去的六个月，非常感谢各位领导和同事对我工作上的关心和支持，我还有很多有待提高的地方，相信在新的一年里我会扬长避短，不断努力学习，以饱满热情的状态投入到工作中。

@#@此时，希望我能转正成为一名合格的富安娜人，继续为这个团结奋进的大家庭创造出更多的价值!

@#@@#@转正的个人述职报告篇7@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　我于xxxx年X月X日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

@#@从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，现将这三个月的工作情况报告如下：

@#@@#@　　一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。

@#@@#@　　二、对工作认真负责，任劳任怨，与同事配合默契，平时刻苦钻研，不断创新，能够在规定时间内出色的完成任务，保证公司项目进度，做到让客户、领导、自己都满意。

@#@@#@　　三、协助领导带新员工，虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工，但在9-10月份，还是积极主动的协助领导带新人，将自己知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给XXX@#@　　总之，经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。

@#@在以后的工作中我会一如继往，对人：

@#@与人为善，对工作：

@#@力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

@#@@#@";i:

13;s:

30004:

"班主任师德工作总结@#@班主任师德工作总结@#@　　篇一：

@#@班主任师德工作总结@#@　　班主任师德工作总结@#@　　在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作。

@#@我严格遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。

@#@能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

@#@遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

@#@现就本学年的工作小结如下：

@#@@#@　　一、认真开好教师会议，在校长、主任的组织下，认真学习了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》，以及有关师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益保护》，并认真作好记录，还进行了考试。

@#@通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。

@#@@#@　　二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。

@#@例如：

@#@开学初，教室里经常有垃圾，学生没有什么环保意识，我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。

@#@只要一看见地面有垃圾，我就低头捡起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做到不乱丢垃圾了。

@#@@#@　　三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

@#@既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。

@#@a。

@#@我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。

@#@经常与家长联系，了解各方面的情况。

@#@有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。

@#@b。

@#@作为班主任，同时还是一个语文老师，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

@#@本学期重点抓了两方面的教育：

@#@1。

@#@举行了“关爱父母，用行动回报父@#@　　母”的班队活动；@#@2。

@#@开展了以“理解老师，尊敬老师”为主题的写体会比赛活动。

@#@3。

@#@还不辞劳苦，出了2本班刊《书香一角》。

@#@通过这些具体的活动，使学生在思想上、行动上都有了良好的转变，在学业上也有了非常大的进步。

@#@我还严肃认真地按照学校德育工作计划，定期向学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育都要记笔记，写心得体会，以便检查教学效果，一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。

@#@例如班上的信希同学，他在“周记本”里经常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情绪。

@#@于是我多方面去了解情况，分别找他们谈话，最后化解了他们的矛盾，使他们能愉快相处。

@#@c。

@#@不仅关心学生的学习，还关心学生的身体。

@#@从不加重学生的学习负担，注重“劳逸结合”，在课堂上，发现他们有些疲劳了，就常常给他们讲一些有意义的小故事，或课外的小知识，让身心得到休息，还可以从故事中获得做人的道理。

@#@而且在每一周拿一节课让学生看课外书，或去室外进行体育活动。

@#@一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

@#@@#@　　三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。

@#@认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

@#@本学年度参加了学校的青年教师“比武课”，获得二等奖，一共听课四十多节，（其中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）。

@#@从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验，大大提高了自己的业务水平。

@#@在期末考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步。

@#@@#@　　四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。

@#@从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。

@#@我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；@#@与同事团结协作，顾全大局。

@#@@#@　　总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。

@#@得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。

@#@在今后的工作@#@　　篇二：

@#@班主任师德工作总结@#@　　班主任师德工作总结@#@　　在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作。

@#@我严格遵@#@　　守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。

@#@能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严@#@　　格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

@#@遵守《职业道德规范》，做到@#@　　依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

@#@@#@　　现就本学年的工作小结如下：

@#@@#@　　一、认真开好教师会议，在校长、主任的组织下，认真学习了《教师法制教育读本》、《现@#@　　行教育法规与政策选编》，以及有关师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益@#@　　保护》，并认真作好记录，还进行了考试。

@#@通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，@#@　　进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地@#@　　开展工作。

@#@@#@　　二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，@#@　　待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做@#@　　学生的表率，给学生树立一个好的榜样。

@#@例如：

@#@开学初，教室里经常有垃圾，学生没有什么@#@　　环保意识，我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。

@#@只@#@　　要一看见地面有垃圾，我就低头捡起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做@#@　　到不乱丢垃圾了。

@#@@#@　　三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智@#@　　力、体质等方面全面发展。

@#@既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。

@#@a。

@#@我常常以“父@#@　　母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。

@#@经常与家长联@#@　　系，了解各方面的情况。

@#@有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。

@#@b。

@#@作@#@　　为班主任，同时还是一个语文老师，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在@#@　　教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

@#@@#@　　本学期重点抓了两方面的教育：

@#@1。

@#@举行了“关爱父母，用行动回报父母”的班队活动；@#@2。

@#@开展了以“理解老师，尊敬老师”为主题的写体会比赛活动。

@#@3。

@#@@#@　　还不辞劳苦，出了2本班刊《书香一角》。

@#@通过这些具体的活动，使学生在思想上、行动上都@#@　　有了良好的转变，在学业上也有了非常大的进步。

@#@我还严肃认真地按照学校德育工作计划，@#@　　定期向学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育都要记笔记，写心得体会，以便检@#@　　查教学效果，一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行@#@　　为。

@#@例如班上的信希同学，他在“周记本”里经常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇大@#@　　恨，而且流露出想“打人”的情绪。

@#@于是我多方面去了解情况，分别找他们谈话，最后化解@#@　　了他们的矛盾，使他们能愉快相处。

@#@c。

@#@不仅关心学生的学习，还关心学生的身体。

@#@从不加重@#@　　学生的学习负担，注重“劳逸结合”，在课堂上，发现他们有些疲劳了，就常常给他们讲一些@#@　　有意义的小故事，或课外的小知识，让身心得到休息，还可以从故事中获得做人的道理。

@#@而@#@　　且在每一周拿一节课让学生看课外书，或去室外进行体育活动。

@#@一旦有学生生病了，马上带@#@　　他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

@#@@#@　　三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教@#@　　育教学业务水平。

@#@认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观@#@　　念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

@#@本学年度参加了学校的青年教师“比@#@　　武课”，获得二等奖，一共听课四十多节，（其中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四@#@　　节）。

@#@从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验，大大提高了自己的业务水平。

@#@在期@#@　　末考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步。

@#@@#@　　四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。

@#@从不迟到或者早退，有时候生@#@　　病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。

@#@我@#@　　尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；@#@与同事团结协作，顾全大局。

@#@总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。

@#@得到了@#@　　学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。

@#@在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教@#@　　育事业上！

@#@为祖国的教育事业奉献自己应有的力量！

@#@篇二：

@#@关于师德的班主任工作总结关于师德的班主任工作总结班主任工作我不想说更多，我想说的是下面这些话。

@#@王国维先生在《人间词话》一书里写道：

@#@“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之@#@　　境界：

@#@‘昨夜西风凋碧树。

@#@独上高楼，望尽天涯路。

@#@’此第一境界也。

@#@‘衣带渐宽终不悔，为伊@#@　　消得人憔悴。

@#@’此第二境界也。

@#@‘众里寻她千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

@#@’此第三@#@　　境界也。

@#@”此论借用宋词名句，描述了大学者治学道路上的三个阶段和要达到的三种境界。

@#@我@#@　　以为，作为一名教师，也应当追求师德的“三境界”，即：

@#@创新意识、献身精神、健全人格。

@#@过去人们谈到师德，总习惯于以传统的道德观念来要求教师，诸如教师要在生活方面、@#@　　作风方面乃至服饰方面充当学生之表率、道德之圣人。

@#@为人师者，须要做到：

@#@生活简朴，不@#@　　穿奇装异服；@#@作风严谨，不得乱交朋友；@#@为人诚实，不可撒谎骗人；@#@等等。

@#@仿佛少林寺的十@#@　　大戒律。

@#@可是，当今世界，已进入知识经济的新时代，高科技的迅速发展，席卷全球的信息@#@　　化浪潮，将使我们面临数字化、络化、智能化的新环境，它必将对我们的教育思想、教育@#@　　观念、教学内容、教育手段乃至教学模式产生巨大的冲击和影响。

@#@站在这新世纪的起点，我@#@　　们会真切地感到，创新将成为教育之灵魂，师德之“境界”。

@#@同志早已指出：

@#@“创新是一个民@#@　　族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

@#@”一个没有创新精神的教师，将不再配称为教师。

@#@@#@　　试想，一个缺少创新精神的教师，能教出有创造精神的学生吗？

@#@而失去了创造的能力，我们@#@　　的孩子们将会在未来的竞争中一败涂地！

@#@这，决不是危言耸听！

@#@思昔抚今，前人的成就犹如@#@　　已凋之树，而时代赋予了我们沉重的责任，所以，我们必须“独上高楼”，有所创新，站在前人已取得成就的基础上，做出新的贡献，让“老树”开出“新花”。

@#@——此即师德之第一@#@　　境界也。

@#@科学的入口处犹如地狱的入口处。

@#@作为教师，要在教育的道路上“独上高楼，望尽天涯@#@　　路”，自然须有一种献身的精神。

@#@——此即师德之第二境界也。

@#@首先，教育是一门爱的艺术，@#@　　爱的特点本身就决定了作为教育者的教师必须具备奉献的精神。

@#@如果说爱是一种良知的体现，@#@　　那么，奉献就是一种教育良知的体现。

@#@很难想象，一个没有教育良知、缺乏奉献精神的人怎@#@　　么成为一名称职的教师！

@#@其次，众所周知，教育的周期较长，教育对象又具有复杂性，教育@#@　　教学效果很难在短时间内显现出来，这就决定了教师在大多的时间里只能默默无闻，埋头苦@#@　　干。

@#@另外，教师的上班时间长，工作难度高，工作量大，同时还要承受着巨大的精神负担和@#@　　心理压力。

@#@因此，我们既然选择了教书这一职业，就要有大海一样的胸怀，高山一样的执着，@#@　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，要当好“春蚕”和“蜡烛”，乐于享受一种精神的满@#@　　足，追求一种似无为实有为的独特境界。

@#@有了创新意识和献身精神，要成为一名合格的教师，我认为还应当具备最重要的一点，@#@　　即健全的人格。

@#@今天，以人为本、发展学生的健康个性、培养学生的健全人格等正确的教育@#@　　观念已深入人心。

@#@而且，许多人已经发现，什么样的老师教出什么样的学生。

@#@一个心理不健@#@　　全（心理健康是人格健全的基础）的老师，只能教出一群心理畸形的学生。

@#@可是，据《人民@#@　　日报·@#@东方新闻周刊》载，中国中小学生心理健康教育课题组曾作过一个调查，这个课题组@#@　　对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了检测，采用国际公认的scl－90心理健康量表，由心理@#@　　学专业人士对教师实行检测，结果令人难以置信：

@#@69%的教师自卑心态严重，嫉妒情绪突出，@#@　　焦虑水平偏高。

@#@有心理问题的教师，小学多于初中，初中多于高中，城市多于乡村。

@#@同时，@#@　　上海也曾作过一份相似的调查，受调查教师心理障碍发生率高达48%。

@#@而目前我国正常人群@#@　　的心理障碍发生率在20%左右。

@#@有专家将此归于社会加诸教师的压力太大：

@#@“尽管国家强调素@#@　　质教育，但实际工作中，谁也没有因此而放松对升学率的追求”，“升学的压力甚至扭曲了教@#@　　师的人格”。

@#@校园中常常可以见到这样的事情，为了使班级考试成绩高，老师在安排座位时，@#@　　甚至有意将成绩好的学生与差生搭配，鼓励学生作弊。

@#@家长对孩子过高的期望，也加重了教@#@　　师的心理负担。

@#@很多家长说：

@#@对孩子严格点。

@#@孩子调皮时，尽管替我打骂他。

@#@有一位研究生@#@　　曾经对广西一位小学教师进行跟踪调查，发现当年轻教师的教育思想和社会现实发生冲突的@#@　　时候，他们很快向现实妥协。

@#@这位学过现代教育心理学、曾经雄心勃勃要进行教育改革、追@#@　　求与学生平等交流的年轻女教师，像一滴水融入大海，没了自己的追求。

@#@她很快发现，训斥、@#@　　责骂竟是立竿见影的教育方式。

@#@至于对孩子长期带来的心灵影响，却顾不上了。

@#@现实是严峻@#@　　的，因此，教师的人格是否健全，这绝对是一个大问题，绝对不容许任何人忽视。

@#@让我们努@#@　　力地修炼自己吧，尽力提升自己的人格品位，我相信，“众里寻她千XX”，终会在“蓦然回@#@　　首”之间，发现一片灿烂的“灯火”，从而顺利进入师德之第三境界。

@#@王国维认为：

@#@“词以境界为最上。

@#@有境界则自成高格。

@#@”观之教师，自也恰极。

@#@篇三：

@#@班@#@　　主任师德工作总结班主任师德工作总结@#@　　在这一学年度的工作中，我担任了七年一班的班主任，并承担语文教学工作。

@#@我严格遵@#@　　守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。

@#@能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严@#@　　格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

@#@遵守《职业道德规范》，做到@#@　　依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

@#@@#@　　现就本学年的工作小结如下：

@#@@#@　　一、认真开好教师会议在校长、主任的组织下，认真学习了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》，@#@　　以及有关师德方面的“案例”。

@#@通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，进一步明白@#@　　了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。

@#@@#@　　二、做到了严于律己，以身作则为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，@#@　　仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的@#@　　榜样。

@#@例如：

@#@开学初，教室里经常有垃圾，学生没有什么环保意识，我一边用班会课教育他@#@　　们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。

@#@只要一看见地面有垃圾，我就低头捡@#@　　起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做到不乱丢垃圾了。

@#@@#@　　三、做到了关心、爱护全体学生尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

@#@既是学@#@　　生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。

@#@我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生@#@　　在校内的生活，还关心他们在校外的生活。

@#@经常与家长联系，了解各方面的情况。

@#@有些家长@#@　　也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。

@#@作为班主任，同时还是一个语文老师，@#@　　我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生@#@　　逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

@#@本学期重点抓了两方面的教育：

@#@1。

@#@举行了“关爱父母，用行动回报父母”的班队活动；@#@@#@　　2。

@#@开展了以“理解老师，尊敬老师”为主题的写体会比赛活动。

@#@3。

@#@学生在思想上、行动上@#@　　都有了良好的转变，在学业上也有了非常大的进步。

@#@我还严肃认真地按照学校德育工作计划，@#@　　定期向学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育都要记笔记，写心得体会，以便检@#@　　查教学效果，一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行@#@　　为。

@#@不仅关心学生的学习，还关心学生的身体。

@#@从不加重学生的学习负担，注重“劳逸结合”，@#@　　在课堂上，发现他们有些疲劳了，就常常给他们讲一些有意义的小故事，或课外的小知识，@#@　　让身心得到休息，还可以从故事中获得做人的道理。

@#@而且在每一周拿一节课让学生看课外书，@#@　　或去室外进行体育活动。

@#@一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子@#@　　回去看病。

@#@@#@　　四、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。

@#@认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，@#@　　并把这些新的教学方法运用到教学中去。

@#@从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验，@#@　　大大提高了自己的业务水平。

@#@在考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步。

@#@总而言之，@#@　　通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。

@#@得到了学生的信任和拥@#@　　护，获得了家长的好评和支持。

@#@在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，@#@　　把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教育事业上！

@#@为祖国的教育事业奉献自己应有的力。

@#@班主任师德工作总结单位：

@#@韩寺二中@#@　　姓名：

@#@赵囡@#@　　时间：

@#@XX、6篇四：

@#@班主任德育工作总结班主任德育工作总结@#@　　德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要一环。

@#@它贯穿于@#@　　学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，@#@　　对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

@#@德育是社会主义精神文明@#@　　建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合@#@　　格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。

@#@因此，我校在县教育主管部门@#@　　的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教@#@　　学质量稳步提高的喜人景象。

@#@常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，@#@　　受到上级领导的一致好评。

@#@@#@　　一、抓好班主任工作的管理构建健全的学生考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内@#@　　容两方面，真实、客观地衡量学生机制。

@#@利用每周一次的班会，加强德育活动课和值周小结@#@　　的管理和指导，提高活动效率，加强班委会的机制，培养他们的独立处事能力，提高班级的@#@　　管理水平。

@#@本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深入的研究，并进行@#@　　了校、区两次的班主任论坛工作，第一次论坛以《用爱弥补缺憾》为题，针对我校六年级一@#@　　名经常违反学校纪律的女同学的教育问题，展开讨论，效果非常明显，受到了教育局领导的@#@　　的认可，并被推荐到区里进行观摩。

@#@为了能够在全区班主任面前有个真实的讨论，我们仅用@#@　　了一周时间，又准备了《特别的爱给特别的孩子》的班主任论坛，参加论坛的12位班主任老@#@　　师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷吧的学生的教育问题展@#@　　开讨论，受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的一致好评。

@#@这两次论坛，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那@#@　　些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着@#@　　母亲般的爱走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，@#@　　让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐！

@#@@#@　　二、德育阵地学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。

@#@@#@　　1、规范升旗。

@#@每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。

@#@学@#@　　校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：

@#@具体做到形式规范。

@#@围绕重点，结@#@　　合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。

@#@@#@　　2、队室是少先队活动的重要阵地。

@#@我校队室始终保持市标准化队室称号，大队部是全国@#@　　红旗大队。

@#@@#@　　3、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建社区教育络，探究新@#@　　时期德育工作有效途径。

@#@我们坚持每学期举办一期家长学校。

@#@通过家长学校的举办，进一步@#@　　提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教育学生的桥梁，@#@　　进一步促进、提高对学生的教育实效。

@#@现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，@#@　　融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

@#@@#@　　4、宣传阵地。

@#@红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。

@#@每天中午，“时事讲台”、@#@　　“校园新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。

@#@这些来源于学生的作品生动、活泼，弘@#@　　扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。

@#@使“红领巾广播站”成为了我校有力@#@　　的思想教育阵地。

@#@@#@　　“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。

@#@每月@#@　　一期，内容丰富，贴近学生实际。

@#@“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”@#@　　们的制作、绘画、书法、习作等作品；@#@“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演@#@　　出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；@#@“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌@#@　　这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

@#@@#@　　三、德育教科研工作@#@　　1、统一思想，提高对教科工作的认识。

@#@针对很多老师认为教科研是负担这种现状，我们@#@　　充分利用教科工作会议，告诉老师我们要走“科研兴校”之路，只有坚持科研兴教，才能占@#@　　领教育改革和发展的制高点。

@#@同时我们努力抓好科研常规管理，结合新课程的实践研究，积极开展行动研究，充分调动广大教师的科研积极性；@#@@#@　　抓好典型示范，实施课题牵动战略，科研工作才有生机和活力；@#@结合教育教学实际开展课题@#@　　研究，才能发挥科研工作的积极作用，促进素质教育的深层次发展。

@#@@#@　　2、加强教科研骨干队伍建设。

@#@定期召开教科研研讨会，会上各教研组长交流工作经验、@#@　　探讨新学期工作思路，落实了学期教科工作任务，使学校教科工作能规范、有序地运作。

@#@一@#@　　部分中青年教师正在逐渐冒尖，形成了一支青年科研骨干队伍，一些骨干教师已感到面临更@#@　　大的竞争压力了，要保持优势，唯有继续努力。

@#@@#@　　3、订有利于教科研发展的管理制度。

@#@为使学校教科工作更加规范有序，吸引更多的教师@#@　　参与到教育科研队伍中来，使其在学校教育实践中发挥更大的作用，也为使学校教科工作有@#@　　其行动的方向。

@#@@#@　　4、加强课题管理。

@#@做到有计划、有组织、有总结，有条不紊地实施。

@#@举办课题成果评选@#@　　活动，督促老师及时总结自己的科研经验。

@#@积极组织教师参加各级各类的科研成果评比，调@#@　　动教师参与德育研究和实施课题实验的积极性，促进德育教科研工作的有效进行。

@#@@#@　　5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课题先进个人评比公开、公正、@#@　　公平。

@#@@#@　　四、德育渠道@#@　　1、学科渗透。

@#@德育融合于课堂教学";i:

14;s:

10598:

"幼儿大班毕业典礼活动策划方案范文精选@#@2018年幼儿大班毕业典礼活动策划方案-范文精选@#@　　毕业典礼活是为了让大班的孩子们体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻，下面由小编为大家整理的幼儿大班毕业典礼活动策划方案，欢迎大家查看!

@#@@#@【幼儿大班毕业典礼活动策划方案一】@#@活动意图：

@#@@#@大班幼儿在幼儿园度过了三年幸福快乐的时光，在这里他们游戏、生活、学习和运动。

@#@经过三年的幼儿园生活，孩子们不管是身体上还是心灵上，都在一点点蜕变，如今他们如同展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。

@#@在即将离开幼儿园步入小学的时刻，通过毕业典礼，让孩子们体验毕业离园的惜别之情，感谢父母的养育之情以及幼儿园老师的教育之情，享受毕业典礼的温馨气氛，感受好朋友之间的纯真友谊，欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

@#@@#@活动主题：

@#@@#@惜别幼年时光，我们扬帆起航@#@活动时间：

@#@@#@20xx年6月30日下午@#@活动地点：

@#@@#@大班教室@#@活动对象：

@#@@#@大班全体幼儿、家长以及教师@#@活动目标：

@#@@#@1.体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，产生对幼儿园生活的怀念及对小学生活的向往。

@#@@#@2.通过演出锻炼自己的勇气与自信，表达自己的情感。

@#@学会感恩，并能为自己留下美好的回忆。

@#@@#@3.在活动中体验人生第一次毕业的成就感和幸福。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@

（一）物质准备：

@#@@#@1.制作活动PPT、家长邀请函。

@#@@#@2.提前拍好毕业照，并扩洗出每名幼儿一张。

@#@@#@3.制作毕业班《幼儿园三年生活花絮》视频@#@4.给毕业幼儿准备纪念品、毕业证。

@#@@#@5.幼儿统一穿园服。

@#@@#@6.准备音响设备、摄像机、照相机等。

@#@@#@7.组织幼儿制作、准备好相互转送的小礼物。

@#@@#@8.家长感言录。

@#@@#@

（二）节目准备@#@1.园长、家长、幼儿代表、教师讲话稿@#@2.幼儿朗诵《毕业诗》（全体毕业生）@#@3.合唱歌曲《毕业歌》（全体毕业生）@#@人员分工：

@#@@#@1.总策划与顾问：

@#@园长@#@2.活动总负责人：

@#@杨园长@#@3.活动具体负责人：

@#@毕业班老师@#@4.活动场地布置：

@#@毕业班老师@#@5.摄像、摄影：

@#@园内教师@#@6.服装、道具：

@#@有展示节目的幼儿家长准备@#@7.灯光音响：

@#@园内教师或操作熟练的人员一名@#@8.安全预案：

@#@安全后勤主任与行政人员@#@9.毕业典礼邀请函发放：

@#@毕业班老师@#@活动流程：

@#@@#@1.参与人员入场@#@领导、老师、毕业幼儿及家长于活动开始前5分钟入场坐好。

@#@播放《幼儿园生活花絮》。

@#@@#@2.主持人开场@#@主持人：

@#@各位毕业班的小朋友及各位家长们，大家下午好。

@#@今天我们欢聚在这里，一起来回忆幼儿园的三年美好时光：

@#@三年前，小朋友们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过你们的小手;@#@三年后的今天，你们长大了，变得聪明、懂事，学会了很多本领。

@#@你们会唱好听的歌曲，朗诵优美的诗篇，跳优美的舞蹈，画美丽的图画。

@#@从今天开始，我们要一起为小朋友们的幼儿园生活划上圆满的句号了，今天你们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

@#@下面我宣布惜别幼年时光，我们扬帆起航济南市天桥区教工幼儿园大班毕业典礼现在开始。

@#@@#@3.园长致辞@#@4.园长颁发毕业证书和纪念品@#@主持人：

@#@谢谢我们的园长妈妈送给小朋友的祝福，相信我们这些聪明的小朋友已经接收到了，那么接下来有请园长妈妈为各位毕业小朋友颁发毕业证书，请各位毕业生上台。

@#@（播放背景音乐毕业歌，上台及上台后队形要提前排练）@#@5.家长代表、幼儿代表讲话@#@主持人：

@#@接下来，我们将要接收到爸爸、妈妈、小朋友的祝福了。

@#@有请小朋友的妈妈（爸爸）和小朋友为大家送上祝福。

@#@@#@6.毕业生集体朗诵《毕业诗》@#@主持人：

@#@今天是孩子人生中的第一个毕业典礼，对父母、对孩子来说都是很重要、难忘的日子。

@#@三年的时间，让我们大家彼此珍惜，面对这份眷恋和惜别，孩子们也有很多话要向我们说，很多爱要向我们表达。

@#@接下来就让我们倾听孩子们的声音。

@#@（在主持人开始讲话的时候，幼儿上台站好队形）@#@7.观看制作成辑的毕业VCR@#@8.毕业生合唱《毕业歌》@#@9.家长记录幼儿毕业感言@#@家长开始在感言录上书写感言和祝福，并回收。

@#@活动结束后装订成册，作为幼儿园成果资料保存。

@#@@#@10.毕业生互送小礼物，并相互送上对同伴的祝福，体会真挚的幼儿园情感。

@#@@#@11.展望未来：

@#@我能成为小学生@#@毕业生抒发自己的情感，都来表达一下自己成为小学生以后的想法和做法。

@#@@#@12.结束语：

@#@@#@主持人：

@#@欢聚的时光总是很短暂的。

@#@今天，你们就要走出幼儿园，成长为一名小学生了。

@#@无论你们走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起，祝孩子们永远健康，美丽。

@#@祝家长朋友身体健康，工作顺利。

@#@济南市天桥区教工幼儿园20xx年大班毕业典礼到此结束。

@#@@#@【幼儿大班毕业典礼活动策划方案二】@#@一、活动目的：

@#@@#@中心幼儿园首届大班幼儿即将毕业，为了让大班的孩子们体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻，给全园的孩子提供一个充分展示自我的平台，让孩子感受成功与快乐，同时体现中心幼儿园为孩子的终身发展打下坚实的基础的办园理念以及人格培养及养成教育、艺术教育的办园特色，在家长以及社会各界中形成良好的办园口碑。

@#@@#@二、组委会成员：

@#@@#@负责人：

@#@xx@#@策划：

@#@范xxx@#@后勤服务：

@#@xx@#@安全保障：

@#@xx@#@三、活动时间及地点：

@#@@#@时间：

@#@20xx年7月4日（星期日）9：

@#@3011：

@#@30（暂定）@#@地点：

@#@天域歌剧院@#@四、邀请领导、嘉宾：

@#@@#@镇党委领导、镇教育办领导、幼儿园园长@#@五、具体人员分工：

@#@@#@1、总指挥：

@#@xxx@#@2、总监：

@#@xxx@#@3、舞台监督：

@#@xxxx@#@周淑玲负责所有演出节目的催场;@#@俞建清、刘珏梅负责维持舞台两侧演员候场的纪律。

@#@@#@4、舞美、灯光：

@#@xx@#@负责舞台设计和演出时舞台灯光，保证演出效果。

@#@@#@5、音响：

@#@xxxx@#@负责全场的音乐播放工作，按要求播放，并保证效果。

@#@@#@6、摄影：

@#@（另请）@#@拍照：

@#@（另请）@#@负责全场的摄影及拍照，为整场活动留下精彩瞬间。

@#@@#@7、主持：

@#@xx教师）@#@刘逸朗、xx（幼儿）@#@负责全场的主持工作，配合默契，保证演出效果。

@#@@#@8、道具：

@#@xxx@#@负责全场节目的道具摆放，按要求迅速摆放及撤离道具，保证节目衔接紧凑。

@#@@#@9、抢妆：

@#@xxx@#@负责有多个节目幼儿的快速换装，保证节目的顺利进行。

@#@@#@10、现场安全及秩序维持：

@#@xxx@#@负责演出现场的安全保卫工作，防止外来人员进入，并维持观众席的现场秩序，如家长不能到台前拍照、不能站起来观看、不能在舞台前随意走动等，保证舞台前及两侧畅通，以免影响幼儿演出。

@#@@#@11、执行：

@#@全园教师@#@负责节目的排练及演出，跟进节目的服装、道具、音乐及舞美要求，保证演出效果。

@#@@#@六、活动程序：

@#@@#@

（一）开场舞蹈《摇篮》@#@

（二）领导致辞（镇教育办王锦琴副主任）@#@（三）园长讲话（中心幼儿园周丹园长）@#@（四）文艺表演@#@1、小班幼儿舞蹈《爱的小天使》@#@2、大班幼儿情景剧《礼家》@#@3、教师舞蹈《风采》@#@4、大班幼儿舞蹈《鼓乐龙腾》@#@5、家长节目《国家》@#@6、中班幼儿模特秀《快乐在进行》@#@7、大班幼儿武术表演《武魂》@#@8、小班幼儿舞蹈《小芭蕾》@#@9、中班幼儿童话剧《厨房小精灵》@#@10、中班幼儿舞蹈《大家一起喜羊羊》@#@11、大班幼儿舞蹈《太阳花》@#@12、大班幼儿童声合唱@#@13、大班幼儿快板《美丽校园七彩童年》@#@14、师幼舞蹈《师生情》@#@15、大班、小班幼儿结束舞蹈《恋别》@#@七、活动准备：

@#@@#@1、服装道具@#@各节目负责人跟进各自节目的服装和道具，6月22日前全部到位。

@#@@#@2、音乐@#@候场音乐：

@#@《我和你》《歌剧家建好了》《我爱你》@#@结束音乐：

@#@《手牵手》《因为你因为我》@#@整场音乐由周宝负责制作成一张碟。

@#@@#@3、环境布置@#@a.舞台前横幅：

@#@童心汇聚梦想启航中心幼儿园首届幼儿文艺专场暨大班毕业汇演@#@b.舞台中央悬挂中心幼儿园园徽及童心汇聚梦想启航八个大字。

@#@@#@4、家长工作@#@召开家长委员会，积极做好家长宣传工作，配合做好以下几点：

@#@@#@a.演出当天按要求准时（7：

@#@15）送幼儿园回园化妆。

@#@@#@b.积极配合老师给幼儿化妆、换衣服。

@#@@#@c.准时、有序地凭票入场，自觉遵守演出现场的秩序。

@#@@#@d.各班家长提供车辆，送本班幼儿9：

@#@00前到达天域歌剧院。

@#@@#@5、主持词@#@张萍萍、周美林负责主持词的起稿，张萍萍负责小主持人的台词练习，谢婉月负责所有主持人的台风练习及配合练习。

@#@@#@6、具体时间安排@#@6月12日，所有演出音乐上交、刻碟。

@#@@#@6月13日，园内第一次连排。

@#@@#@6月23日，园内第二次连排。

@#@@#@6月307月1日，天域歌剧院走台。

@#@@#@7月1日2日，舞台布置就绪。

@#@@#@7月2日，天域歌剧院彩排（服装人员全部到位）。

@#@@#@7月4日，全体小演员7：

@#@15准时回园吃早餐，8：

@#@50前化妆完毕，9：

@#@00前到达天域歌剧院候场;@#@8：

@#@309：

@#@20家长入场，9：

@#@30，演出准时开始。

@#@@#@ @#@@#@";i:

15;s:

21553:

"版创新设计高考总复习高三理科数学人教A版第十一章第1节@#@第1节　分类加法计数原理与分步乘法计数原理@#@最新考纲　1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理；@#@2.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.@#@知识梳理@#@1.分类加法计数原理@#@完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法.那么完成这件事共有N＝m＋n种不同的方法.@#@2.分步乘法计数原理@#@完成一件事需要两个步骤,做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N＝m×@#@n种不同的方法.@#@3.分类加法和分步乘法计数原理,区别在于:

@#@分类加法计数原理针对“分类”问题,其中各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事；@#@分步乘法计数原理针对“分步”问题,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了才算完成这件事.@#@[微点提醒]@#@分类加法计数原理与分步乘法计数原理是解决排列组合问题的基础,并贯穿其始终.@#@1.分类加法计数原理中,完成一件事的方法属于其中一类,并且只属于其中一类.@#@2.分步乘法计数原理中,各个步骤相互依存,步与步之间“相互独立,分步完成”.@#@基础自测@#@1.判断下列结论正误（在括号内打“√”或“×@#@”）@#@

（1）在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.（　　）@#@

（2）在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事.（　　）@#@（3）在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.（　　）@#@（4）在分步乘法计数原理中,事情是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.（　　）@#@解析　分类加法计数原理,每类方案中的方法都是不同的,每一种方法都能完成这件事；@#@分步乘法计数原理,每步的方法都是不同的,每步的方法只能完成这一步,不能完成这件事,所以

（1）,（4）均不正确.@#@【参考答案】@#@

（1）×@#@　

（2）√　（3）√　（4）×@#@@#@2.（选修2－3P28B2改编）现有4种不同颜色要对如图所示的四个部分进行着色,要求有公共边界的两块不能用同一种颜色,则不同的着色方法共有（　　）@#@A.24种B.30种@#@C.36种D.48种@#@解析　需要先给C块着色,有4种结果；@#@再给A块着色,有3种结果；@#@再给B块着色,有2种结果；@#@最后给D块着色,有2种结果,由分步乘法计数原理知共有4×@#@3×@#@2×@#@2＝48（种）.@#@【参考答案】D@#@3.（选修2－3P5例3改编）书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书.从书架中任取1本书,则不同取法的种数为________.@#@解析　从书架上任取1本书,有三类方法:

@#@第1类方法是从第1层取1本计算机书,有4种方法；@#@第2类方法是从第2层取1本文艺书,有3种方法；@#@第3类方法是从第3层取1本体育书,有2种方法.根据分类加法计数原理,不同取法的种数是N＝m1＋m2＋m3＝4＋3＋2＝9.@#@【参考答案】9@#@4.（2016·@#@全国Ⅱ卷）如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为（　　）@#@A.24B.18C.12D.9@#@解析　分两步,第一步,从E→F,有6条可以选择的最短路径；@#@第二步,从F→G,有3条可以选择的最短路径.由分步乘法计数原理可知有6×@#@3＝18条可以选择的最短路径.故选B.@#@【参考答案】B@#@5.（2019·@#@石家庄模拟）教学大楼共有五层,每层均有两个楼梯,由一层到五层的走法有（　　）@#@A.10种B.25种C.52种D.24种@#@解析　每相邻的两层之间各有2种走法,共分4步.@#@由分步乘法计数原理,共有24种不同的走法.@#@【参考答案】D@#@6.（2019·@#@菏泽六校联考）椭圆@#@＋@#@＝1的焦点在x轴上,且m∈{1,2,3,4,5},n∈{1,2,3,4,5,6,7},则这样的椭圆的个数为________.@#@解析　因为焦点在x轴上,所以m>@#@n,以m的值为标准分类,分为四类:

@#@第一类:

@#@m＝5时,使m>@#@n,n有4种选择；@#@第二类:

@#@m＝4时,使m>@#@n,n有3种选择；@#@第三类:

@#@m＝3时,使m>@#@n,n有2种选择；@#@第四类:

@#@m＝2时,使m>@#@n,n有1种选择.由分类加法计数原理,符合条件的椭圆共有10个.@#@【参考答案】10@#@考点一　分类加法计数原理的应用@#@【例1】

（1）从甲地到乙地有三种方式可以到达.每天有8班汽车、2班火车和2班飞机.一天一人从甲地去乙地,共有________种不同的方法.@#@

（2）满足a,b∈{－1,0,1,2},且关于x的方程ax2＋2x＋b＝0有实数解的有序数对（a,b）的个数为________.@#@解析　

（1）分三类:

@#@一类是乘汽车有8种方法；@#@一类是乘火车有2种方法；@#@一类是乘飞机有2种方法,由分类加法计数原理知,共有8＋2＋2＝12（种）方法.@#@

（2）当a＝0时,b的值可以是－1,0,1,2,故（a,b）的个数为4；@#@当a≠0时,要使方程ax2＋2x＋b＝0有实数解,需使Δ＝4－4ab≥0,即ab≤1.@#@若a＝－1,则b的值可以是－1,0,1,2,（a,b）的个数为4；@#@@#@若a＝1,则b的值可以是－1,0,1,（a,b）的个数为3；@#@@#@若a＝2,则b的值可以是－1,0,（a,b）的个数为2.@#@由分类加法计数原理可知,（a,b）的个数为4＋4＋3＋2＝13.@#@【参考答案】@#@

（1）12　

（2）13@#@规律方法　分类标准是运用分类加法计数原理的难点所在,应抓住题目中的关键词、关键元素和关键位置.@#@

（1）根据题目特点恰当选择一个分类标准.@#@

（2）分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类,并且分别属于不同种类的两种方法才是不同的方法,不能重复.@#@（3）分类时除了不能交叉重复外,还不能有遗漏,如本例

（2）中易漏a＝0这一类.@#@【训练1】

（1）从3名女同学和2名男同学中选1人主持主题班会,则不同的选法种数为（　　）@#@A.6B.5C.3D.2@#@

（2）从集合{1,2,3,…,10}中任意选出三个不同的数,使这三个数成等比数列,这样的等比数列的个数为（　　）@#@A.3B.4C.6D.8@#@解析　

（1）5个人中每一个都可主持,所以共有5种选法.@#@

（2）以1为首项的等比数列为1,2,4；@#@1,3,9；@#@@#@以2为首项的等比数列为2,4,8；@#@@#@以4为首项的等比数列为4,6,9；@#@@#@把这4个数列的顺序颠倒,又得到另外的4个数列,@#@∴所求的数列共有2（2＋1＋1）＝8个.@#@【参考答案】@#@

（1）B　

（2）D@#@考点二　分步乘法计数原理的应用@#@【例2】

（1）用0,1,2,3,4,5可组成无重复数字的三位数的个数为________.@#@

（2）（2018·@#@合肥质检）五名学生报名参加四项体育比赛,每人限报一项,则不同的报名方法的种数为________.五名学生争夺四项比赛的冠军（冠军不并列）,则获得冠军的可能性有________种.@#@解析　

（1）可分三步给百、十、个位放数字,第一步:

@#@百位数字有5种放法；@#@第二步:

@#@十位数字有5种放法；@#@第三步:

@#@个位数字有4种放法,根据分步乘法计数原理,三位数的个数为5×@#@5×@#@4＝100.@#@

（2）五名学生参加四项体育比赛,每人限报一项,可逐个学生落实,每个学生有4种报名方法,共有45种不同的报名方法.五名学生争夺四项比赛的冠军,可对4个冠军逐一落实,每个冠军有5种获得的可能性,共有54种获得冠军的可能性.@#@【参考答案】@#@

（1）100　

（2）45　54@#@规律方法　1.利用分步乘法计数原理解决问题要按事件发生的过程合理分步,即分步是有先后顺序的,并且分步必须满足:

@#@完成一件事的各个步骤是相互依存的,只有各个步骤都完成了,才算完成这件事.@#@2.分步必须满足两个条件:

@#@一是步骤互相独立,互不干扰；@#@二是步与步确保连续,逐步完成.@#@【训练2】已知a∈{1,2,3},b∈{4,5,6,7},则方程（x－a）2＋（y－b）2＝4可表示不同的圆的个数为（　　）@#@A.7B.9C.12D.16@#@解析　得到圆的方程分两步:

@#@第一步:

@#@确定a有3种选法；@#@第二步:

@#@确定b有4种选法,由分步乘法计数原理知,共有3×@#@4＝12（个）.@#@【参考答案】C@#@考点三　两个计数原理的综合应用　@#@多维探究@#@角度1　与数字有关的问题@#@【例3－1】（2017·@#@天津卷）用数字1,2,3,4,5,6,7,8,9组成没有重复数字,且至多有一个数字是偶数的四位数,这样的四位数一共有________个（用数字作答）.@#@解析　当不含偶数时,有A@#@＝120个,@#@当含有一个偶数时,有C@#@C@#@A@#@＝960个,@#@所以这样的四位数共有1080个.@#@【参考答案】1080@#@角度2　与几何有关的问题@#@【例3－2】如果一条直线与一个平面垂直,那么称此直线与平面构成一个“正交线面对”.在一个正方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“正交线面对”的个数是（　　）@#@A.48B.18C.24D.36@#@解析　在正方体中,每一个表面有四条棱与之垂直,六个表面,共构成24个“正交线面对”；@#@而正方体的六个对角面中,每个对角面有两条面对角线与之垂直,共构成12个“正交线面对”,所以共有36个“正交线面对”.@#@【参考答案】D@#@角度3　涂色、种植问题@#@【例3－3】（一题多解）如图所示,将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端异色,如果只有5种颜色可供使用,求不同的染色方法种数.@#@解　法一　按所用颜色种数分类.@#@第一类:

@#@5种颜色全用,共有A@#@种不同的方法；@#@@#@第二类:

@#@只用4种颜色,则必有某两个顶点同色（A与C,或B与D）,共有2×@#@A@#@种不同的方法；@#@@#@第三类:

@#@只用3种颜色,则A与C,B与D必定同色,共有A@#@种不同的方法.@#@由分类加法计数原理,得不同的染色方法种数为A@#@＋2×@#@A@#@＋A@#@＝420（种）.@#@法二　以S,A,B,C,D顺序分步染色.@#@第一步:

@#@S点染色,有5种方法；@#@@#@第二步:

@#@A点染色,与S在同一条棱上,有4种方法；@#@@#@第三步:

@#@B点染色,与S,A分别在同一条棱上,有3种方法；@#@@#@第四步:

@#@C点染色,也有3种方法,但考虑到D点与S,A,C相邻,需要针对A与C是否同色进行分类,当A与C同色时,D点有3种染色方法；@#@当A与C不同色时,因为C与S,B也不同色,所以C点有2种染色方法,D点也有2种染色方法.由分步乘法、分类加法计数原理得不同的染色方法共有5×@#@4×@#@3×@#@（1×@#@3＋2×@#@2）＝420（种）.@#@规律方法　1.在综合应用两个原理解决问题时应注意:

@#@@#@

（1）一般是先分类再分步.在分步时可能又用到分类加法计数原理.

（2）对于较复杂的两个原理综合应用的问题,可恰当地列出示意图或列出表格,使问题形象化、直观化.@#@2.解决涂色问题,可按颜色的种数分类,也可按不同的区域分步完成.@#@例题中,相邻顶点不同色,要按A,C和B,D是否同色分类处理.@#@【训练3】

（1）（2019·@#@衡水调研）用0,1,…,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为（　　）@#@A.243B.252C.261D.279@#@

（2）（一题多解）如图所示,用4种不同的颜色涂入图中的矩形A,B,C,D中,要求相邻的矩形涂色不同,则不同的涂法有（　　）@#@A.72种B.48种@#@C.24种D.12种@#@（3）如图所示,在连结正八边形的三个顶点而成的三角形中,与正八边形有公共边的三角形有________个（用数字作答）.@#@解析　

（1）0,1,2,…,9共能组成9×@#@10×@#@10＝900（个）三位数,其中无重复数字的三位数有9×@#@9×@#@8＝648（个）,∴有重复数字的三位数有900－648＝252（个）.@#@

（2）法一　首先涂A有4种涂法,则涂B有3种涂法,C与A,B相邻,则C有2种涂法,D只与C相邻,则D有3种涂法,所以共有4×@#@3×@#@2×@#@3＝72种涂法.@#@法二　按要求涂色至少需要3种颜色,故分两类:

@#@一是4种颜色都用,这时A有4种涂法,B有3种涂法,C有2种涂法,D有1种涂法,共有4×@#@3×@#@2×@#@1＝24（种）涂法；@#@二是用3种颜色,这时A,B,C的涂法有4×@#@3×@#@2＝24（种）,D只要不与C同色即可,故D有2种涂法,所以不同的涂法共有24＋24×@#@2＝72（种）.@#@（3）把与正八边形有公共边的三角形分为两类:

@#@@#@第一类,有一条公共边的三角形共有8×@#@4＝32（个）.@#@第二类,有两条公共边的三角形共有8个.@#@由分类加法计数原理知,共有32＋8＝40（个）.@#@【参考答案】@#@

（1）B　

（2）A　（3）40@#@[思维升华]@#@1.应用两个计数原理的难点在于明确分类还是分步.@#@在处理具体的应用问题时,首先必须弄清楚“分类”与“分步”的具体标准是什么.选择合理的标准处理事情,可以避免计数的重复或遗漏.@#@2.

（1）分类要做到“不重不漏”,分类后再分别对每一类进行计数,最后用分类加法计数原理求和,得到总数.@#@

（2）分步要做到“步骤完整”,完成了所有步骤,恰好完成任务,当然步与步之间要相互独立,分步后再计算每一步的方法数,最后根据分步乘法计数原理,把完成每一步的方法数相乘,得到总数.@#@3.混合问题一般是先分类再分步.@#@4.要恰当画出示意图或树状图,使问题的分析更直观、清楚,便于探索规律.@#@[易错防范]@#@1.切实理解“完成一件事”的含义,以确定需要分类还是需要分步进行.@#@2.分类的关键在于要做到“不重不漏”,分步的关键在于要正确设计分步的程序,即合理分类,准确分步.@#@3.确定题目中是否有特殊条件限制.@#@基础巩固题组@#@（建议用时:

@#@35分钟）@#@一、选择题@#@1.从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个互不相等的数a,b组成复数a＋bi,其中虚数的个数是（　　）@#@A.30B.42C.36D.35@#@解析　因为a＋bi为虚数,所以b≠0,即b有6种取法,a有6种取法,由分步乘法计数原理知可以组成6×@#@6＝36个虚数.@#@【参考答案】C@#@2.已知两条异面直线a,b上分别有5个点和8个点,则这13个点可以确定不同的平面个数为（　　）@#@A.40B.16C.13D.10@#@解析　分两类情况讨论:

@#@第1类,直线a分别与直线b上的8个点可以确定8个不同的平面；@#@第2类,直线b分别与直线a上的5个点可以确定5个不同的平面.根据分类加法计数原理知,共可以确定8＋5＝13个不同的平面.@#@【参考答案】C@#@3.有4位教师在同一年级的4个班中各教一个班的数学,在数学检测时要求每位教师不能在本班监考,则不同的监考方法有（　　）@#@A.8种B.9种C.10种D.11种@#@解析　设四位监考教师分别为A,B,C,D,所教班分别为a,b,c,d,假设A监考b,则余下三人监考剩下的三个班,共有3种不同方法,同理A监考c,d时,也分别有3种不同方法,由分类加法计数原理,共有3＋3＋3＝9（种）不同的监考方法.@#@【参考答案】B@#@4.（2019·@#@驻马店质检）将一个四面体ABCD的六条棱上涂上红、黄、白三种颜色,要求共端点的棱不能涂相同颜色,则不同的涂色方案有（　　）@#@A.1种B.3种C.6种D.9种@#@解析　因为只有三种颜色,又要涂六条棱,所以应该将四面体的对棱涂成相同的颜色,故有3×@#@2×@#@1＝6（种）涂色方案.@#@【参考答案】C@#@5.某电话局的电话号码为139×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@,若前六位固定,最后五位数字是由6或8组成的,则这样的电话号码的个数为（　　）@#@A.20B.25C.32D.60@#@解析　依据题意知,后五位数字由6或8组成,可分5步完成,每一步有2种方法,根据分步乘法计数原理,符合题意的电话号码的个数为25＝32.@#@【参考答案】C@#@6.集合P＝{x,1},Q＝{y,1,2},其中x,y∈{1,2,3,…,9},且P⊆Q.把满足上述条件的一对有序整数对（x,y）作为一个点的坐标,则这样的点的个数是（　　）@#@A.9B.14C.15D.21@#@解析　当x＝2时,x≠y,点的个数为1×@#@7＝7.@#@当x≠2时,由P⊆Q,∴x＝y.@#@∴x可从3,4,5,6,7,8,9中取,有7种方法.@#@因此满足条件的点共有7＋7＝14（个）.@#@【参考答案】B@#@7.将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,则不同的安排方案共有（　　）@#@A.12种B.10种C.9种D.8种@#@解析　第一步,选派一名教师到甲地,另一名到乙地,共有C@#@＝2（种）选派方法；@#@@#@第二步,选派两名学生到甲地,另外两名到乙地,有C@#@＝6（种）选派方法；@#@@#@由分步乘法计数原理可知,不同的选派方案共有2×@#@6＝12（种）.@#@【参考答案】A@#@8.从集合{1,2,3,4,…,10}中,选出5个数组成子集,使得这5个数中任意两个数的和都不等于11,则这样的子集有（　　）@#@A.32个B.34个C.36个D.38个@#@解析　将和等于11的放在一组:

@#@1和10,2和9,3和8,4和7,5和6.从每一小组中取一个,有C@#@＝2种,共有2×@#@2×@#@2×@#@2×@#@2＝32个.@#@【参考答案】A@#@二、填空题@#@9.某人从甲地到乙地,可以乘火车,也可以坐轮船,在这一天的不同时间里,火车有4趟,轮船有3次,问此人的走法可有________种.@#@解析　因为某人从甲地到乙地,乘火车的走法有4种,坐轮船的走法有3种,每一种方法都能从甲地到乙地,根据分类加法计数原理,可得此人的走法可有4＋3＝7（种）.@#@【参考答案】7@#@10.乘积（a1＋a2＋a3）（b1＋b2＋b3＋b4）（c1＋c2＋c3＋c4＋c5）展开后的项数为________.@#@解析　从第一个括号中选一个字母有3种方法,从第二个括号中选一个字母有4种方法,第三个括号中选一个字母有5种方法,故根据分步乘法计数原理可知共有N＝3×@#@4×@#@5＝60（项）.@#@【参考答案】60@#@11.在编号为1,2,3,4,5,6的六个盒子中放入两个不同的小球,每个盒子中最多放入一个小球,且不能在两个编号连续的盒子中同时放入小球,则不同的放小球的方法有________种.@#@解析　设两个不同的小球为A,B,当A放入1号盒或者6号盒时,B有4种不同的放法；@#@当A放入2,3,4,5号盒时,B有3种不同的放法,一共有4×@#@2＋3×@#@4＝20种不同的放法.@#@【参考答案】20@#@12.三边长均为正整数,且最大边长为11的三角形的个数是________.@#@解析　另两边长用x,y（x,y∈N*）表示,且不妨设1≤x≤y≤11,要构成三角形,必须x＋y≥12.当y取11时,x可取1,2,3,…,11,有11个三角形；@#@当y取10时,x可取2,3,…,10,有9个三角形；@#@…；@#@当y取6时,x只能取6,只有1个三角形.所以所求三角形的个数为11＋9＋7＋5＋3＋1＝36.@#@【参考答案】36@#@能力提升题组@#@（建议用时:

@#@15分钟）@#@13.（2018·@#@河南天一大联考）如图,图案共分9个区域,有6种不同颜色的涂料可供涂色,每个区域只能涂一种颜色的涂料,其中2和9同色、3和6同色、4和7同色、5和8同色,且相邻区域的颜色不相同,则涂色方法有（　　）@#@A.360种B.720种C.780种D.840种@#@解析　由题意知2,3,4,5的颜色都不相同,先涂1,有6种方法,再涂2,3,4,5,有A@#@种方法,故一共有6·@#@A@#@＝720种.@#@【参考答案】B@#@14.我们把各位数字之和为6的四位数称为“六合数”（如2013是“六合数”）,则首位为2的“六合数”共有（　　）@#@A.18个B.15个C.12个D.9个@#@解析　依题意,这个四位数的百位数、十位数、个位数之和为4.由4,0,0组成3个数分别为400,040,004；@#@由3,1,0组成6个数分别为310,301,130,103,013,031；@#@由2,2,0组成3个数分别为220,202,022；@#@由2,1,1组成3个数分别为211,121,112.共计3＋6＋3＋3＝15（个）.@#@【参考答案】B@#@15.从1,2,3,4,7,9六个数中,任取两个数作为对数的底数和真数,则所有不同对数值的个数为________.@#@解析　当所取两个数中含有1时,1只能作真数,对数值为0,当所取两个数不含有1时,可得到A@#@＝20（个）对数,但log23＝log49,log32＝log94,log24＝log39,log42＝log93.综上可知,共有20＋1－4＝17（个）不同的对数值.@#@【参考答案】17@#@16.已知集合M＝{1,2,3,4},集合A,B为集合M的非空子集,若对∀x∈A,y∈B,x<@#@y恒成立,则称（A,B）为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有________个.@#@解析　A＝{1}时,B有23－1种情况；@#@@#@A＝{2}时,B有22－1种情况；@#@@#@A＝{3}时,B有1种情况；@#@@#@A＝{1,2}时,B有22－1种情况；@#@@#@A＝{1,3},{2,3},{1,2,3}时,B均有1种情况,@#@故满足题意的“子集对”共有7＋3＋1＋3＋3＝17个.@#@【参考答案】17@#@";i:

16;s:

20761:

"版国家一级建造师《民航机场工程管理与实务》模拟真题A卷含答案@#@2019版国家一级建造师《民航机场工程管理与实务》模拟@#@真题A卷含答案@#@考试须知：

@#@@#@1.考试时间：

@#@180分钟，满分为160分。

@#@@#@2.全卷共三大题，包括单项选择题、多项选择题和案例分析题。

@#@@#@3.作答单项选择题和多项选择题时，采用2B铅笔在答题卡上涂黑所选的选项。

@#@ @#@4.作答案例分析题时，采用黑色墨水笔在答题卡指定位置作答。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、民航机场建设工程中投产校验飞行的申请由（）提出。

@#@@#@A.建设单位@#@B.空管部门@#@C.初验单位@#@D.机场使用单位@#@2、在航站楼广播、电视系统安装施工过程中，必须与土建施工同时进行的工序是（）。

@#@@#@A.预埋管线@#@B.绝缘测试@#@C.设备定位测量@#@D.音频矩阵的安装@#@3、安全检查引导显示终端，必须显示正在安检的航班号和（）。

@#@@#@A.候机室@#@B.登机门编号@#@C.到达港@#@D.始发站@#@4、《中华人民共和国民用航空法》所称民用机场，是指专供（）起飞、降落、滑行、停放以及进行其他活动使用的划定区域，包括附属的建筑物、装置和设施。

@#@@#@A.民用飞机@#@B.民用运输机@#@C.民用航空器@#@D.民用客机@#@5、沥青混合料压实机械有：

@#@静力式钢轮压路机、（）、振动压路机。

@#@@#@A.羊足轮碾压机@#@B.夯实机@#@C.冲击式压路机@#@D.轮胎压路机@#@6、在搅拌水泥混凝土混合料时，宜按（）顺序投料。

@#@@#@A.石子、水泥、砂、水@#@B.水、石子、水泥、砂@#@C.水泥、石子、砂、水@#@D.水泥、水、砂、石子@#@7、对于采用集中控制模式的航站楼闭路电视监控系统，其前端设备的控制优先级分配方式有：

@#@按（）的优先权分配方式等。

@#@@#@A.使用单位、使用区域及以控制器为主@#@B.使用区域、以摄像枷.及控制器为主@#@C.使用单位、以摄像机及控制器为主@#@D.使用单位、使用区域及以摄像机为主@#@8、为了防止紧靠跑道端的表面地区受到燃气的吹蚀，因此，在跑道端前一定距离内设置（）。

@#@@#@A.防吹坪@#@B.跑道端安全地区@#@C.净空道@#@D.停止道@#@9、在电源回路中，为消除电源纹波电压对信号的干扰，可广泛采用的方法是（）。

@#@@#@A.接地@#@B.屏蔽@#@C.滤波@#@D.隔离@#@10、属于民航气象系统的是（）。

@#@@#@A.一次雷达系统@#@B.二次雷达系统@#@C.场面监视雷达系统@#@D.风廓线雷达系统@#@11、对于采用集中控制模式的航站楼闭路电视监控系统，其前端设备的控制优先级分配方式有：

@#@按（）的优先权分配方式等。

@#@@#@A.使用单位、使用区域及以控制器为主@#@B.使用区域、以摄像枷.及控制器为主@#@C.使用单位、以摄像机及控制器为主@#@D.使用单位、使用区域及以摄像机为主@#@12、大型民用机场飞行区电磁环境保护区域是以（）处为圆心、以12km为半径、从地表向上的两个圆柱形所限定的空间范围。

@#@@#@A．接地带@#@B．航向天线阵@#@C．跑道入口@#@D．下滑天线@#@13、通常，航向信标台距跑道末端的距离一般为（）。

@#@@#@A.250～400m@#@B.650～800m@#@C.1000～2000m@#@D.100～200m@#@14、民航地面气象观测点应建在能代表当地，特别是机场（）附近天气情况的位置。

@#@@#@A.跑道@#@B.停机坪@#@C.滑行道@#@D.候机楼@#@15、沥青混凝土面层应具有足够的压实度，其压实度上、中面层不得小于（）。

@#@@#@A.97%@#@B.96%@#@C.95%@#@D.98%@#@16、机场工地施工现场围墙要严密、完整、牢固、美观，高度不得低于（）m。

@#@@#@A.1.2@#@B.1.5@#@C.1.8@#@D.2@#@17、塔台空管设备配置中必需配置的设备是（）。

@#@@#@A.甚高频通信设备@#@B.空管雷达终端显示设备@#@C.气象信息显示设备@#@D.飞行数据输入输出设备@#@18、下列签章文件属于应负法律责任的文件是（）。

@#@@#@A.不停航施工组织设计@#@B.现场环保、文明施工检查、监督报告@#@C.主要施工方案@#@D.劳力、设备、资金计划@#@19、机场工地施工现场围墙要严密、完整、牢固、美观，高度不得低于（）m。

@#@@#@A.1.2@#@B.1.5@#@C.1.8@#@D.2@#@20、依据《中华人民共和国民用航空法》，各省、市、自治区人民政府制定的本行政区域内民用机场建设规划应纳入（）。

@#@@#@A．本地区民航发展规划　@#@B．本地区交通发展规划@#@C．本级交通运输发展规划@#@D．本级国民经济和社会发展规划@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、滑行道包括（）。

@#@@#@A.飞机机位滑行道@#@B.机坪滑行道@#@C.快速出口滑行道@#@D.转弯滑行道@#@E.平行出口滑行道@#@2、民航机场工程施工过程中，在使用签章文件系统时正确的做法是（）。

@#@@#@A.必须使用民航机场工程一级注册建造师执业签章文件@#@B.优先使用民航机场工程一级注册建造师执业签章文件@#@C.经协商，使用民航机场工程一级注册建造师执业签章文件@#@D.经协商，使用业主自行编制执行的签章文件目录系统@#@E.经协商，使用业主要求使用的其他的签章文件目录系统@#@3、雷达的作用是可以测量目标的（）。

@#@@#@A.距离@#@B.方位@#@C.高度@#@D.姿态@#@E.速度@#@4、在选择滑行道桥灌注桩基础施工的清孔方法时，应考虑（）等因素。

@#@@#@A.设计要求@#@B.钻孔方法@#@C.孔口标高@#@D.机具设备@#@E.孔底沉淀厚度@#@5、目前机场道面主要采用（）作为封缝材料。

@#@@#@A.沥青@#@B.聚氯乙烯胶泥@#@C.聚氨酯胶泥作@#@D.油毡@#@E.木条@#@6、航站楼安全防范系统包括（）等。

@#@@#@A．有线电视系统@#@B．出入口控制系统@#@C．楼字自控系统@#@D．闭路电视监控系统@#@E．消防报警系统@#@7、机场建设工程总概算中工程建设其他费用包括（）。

@#@@#@A.建设期价格调增@#@B.不停航施工措施费@#@C.转场费@#@D.建设监理费@#@E.进口设备费@#@8、在机场场道工程施工中，常用的挖土机械有（）。

@#@@#@A．推土机@#@B．铲运机@#@C．平地机@#@D．单斗挖掘机@#@E．单斗装载机@#@9、地面上的标志颜色包括（）。

@#@@#@A.绿色@#@B.白色@#@C.黄色@#@D.蓝色@#@E.橙色@#@10、在航站楼广播系统安装工序中，需在线槽安装工序之前完成的工序有（）。

@#@@#@A．扬声器定位@#@B．绝缘测试@#@C．调音台安装@#@D．预埋管线@#@E．箱盒定位@#@三、案列分析题（共5题，每题24分）@#@1、某机场拟进行扩建，各单项工程的合同估算价分别为：

@#@场道工程18500万元，助航灯光工程3000万元，空管工程180万元。

@#@@#@由于对场道工程的工期要求较紧迫，建设单位允许两个施工单位联合共同投标。

@#@A公司具备机场场道工程一级专业承包企业资质，B公司具备机场场道工程二级专业承包企业资质。

@#@由于8公司达不到投标文件中规定的一级企业资质要求，经协商，A公司同意和B公司联合共同投标。

@#@@#@在投标阶段，建设单位代表与A公司就投标方案进行谈判，要求其对一些关键工序进行调整，以加快工程建设进度；@#@同时，建设单位与A、B公司经友好协商，A、B公司同意一旦中标，将从本项目主体工程--道面工程中划出30%的工程量分包给当地一家具有相应资质的施工单位。

@#@@#@由于空管工程的合同估算价低于200万元，建设单位未经投标，直接将该项工程委托给某具备相应企业资质条件的公司承担施工任务。

@#@@#@问题：

@#@@#@

（1）A、B公司组成的联合体是否可以承担该扩建工程中场道工程的施工，为什么?

@#@@#@

（2）为加快工程进度，建设单位代表与A公司的谈判是否合法，为什么?

@#@@#@（3）如果由于A、B公司联合体接受了建设单位在投标阶段提出的工序改进建议而中标，中标结果是否有效，为什么?

@#@@#@（4）建设单位要求将场道道面工程的部分工程量分包给其他施工单位的做法是否可行，为什么?

@#@@#@（5）分包施工单位是否应该就分包工程对建设单位承担连带责任，分包单位应对谁负责?

@#@@#@（6）建设单位将空管工程直接委托的做法是否正确，为什么?

@#@@#@ @#@@#@2、某机场工程的招标人于2000年10月11日向具备承担该工程能力的A、B、C、D、E五家承包商发出投标邀请书。

@#@其中说明，10月17～18日9～16时在该工程招标人总工程师室领取招标文件。

@#@11月8日14时为投标截止时间。

@#@该五家承包商均接受邀请，并按规定时间提交了投标文件。

@#@但承包商A在送出投标文件后发现该报估算有较严重的失误，遂赶在开标截止时间前20分钟递交了一份书面声明，撤回已经提交的投标文件。

@#@开标时，由招标人委托的市公证处人员检查投标文件的密封情况，确认无误后由工作人员当众拆封。

@#@由于承包商A已撤回投标文件，故招标人宣布有B、C、D、E四家承包商投标，并宣读该四家承包商的投标价格、工期和其他主要内容。

@#@评标委员会委员由招标人直接确定，共由7人组成其中：

@#@当地建设行政主管部门的招投标管理办公室主任1人，招标人代表2人；@#@本系统技术专家1人、经济专家1人外系统技术专家1人、经济专家1人。

@#@在评标过程中，评标委员会要求8、D两投标人分别对其施工方案作详细说明并对著于技术要点和难点提出问题，要求其提出具体、可靠的实施措施。

@#@作为评标委员的招标人代表要求承包商B再适当考虑一下降低报价的可能性。

@#@按照招标文件中确定的综合评标标准，四个投标人综合得分从高到低的依次顺序为D、C、B、E，故评标委员会确定承包商B为中标人。

@#@由于承包商8为外地企业。

@#@招标人于11月10日将中标通知书以挂号方式寄出，承包商B于11月14日收到中标通知书。

@#@由于从报价情况来看，四个投标人的报价从低到高的依次顺序为D、C、B、E。

@#@因此，从11月16日至12月11日，招标人又与承包商8就合同价格进行了多次谈判，结果承包商B将价格降到略低于承包商C的报价水平，最终双方于12月12日签订了书面合同。

@#@问题@#@

（1）从招标标的性质看，本案例中的要约邀请、要约和承诺的具体表现是什么?

@#@@#@

（2）从所介绍的背景资料来看在该工程的招标投标程序中，在哪些方面不符合《招标投标法》的有关规定?

@#@请逐一说明。

@#@@#@ @#@@#@3、某工程概算已被批准，准许招标。

@#@工程采用公开招标招标，招标文件规定：

@#@以概算额为基础按固定总价合同承包。

@#@某场道施工公司一举中标后通过艰苦谈判确定合同价650万元。

@#@该施工公司认为工程结构简单且对施工现场很熟悉未进行勘察，另外因工期短于一年市场价格不会有太大变化，故接受固定总价合同形式。

@#@@#@问题：

@#@@#@

（1）投标报价的步骤应有哪些?

@#@@#@

（2）按计价方式不同，合同可以分为哪些形式?

@#@@#@（3）采用固定总价合同承包，施工公司承担哪些主要风险，施工公司做法有哪些不妥?

@#@@#@（4）你认为风险分担最为合理的合同形式是什么，为什么?

@#@@#@ @#@@#@4、质量认证机构对某机场建设公司进行质量体系认证审核时，发现以下情况：

@#@@#@

（1）施工组织设计由公司技术科编写后，下发至项目经理部。

@#@@#@

（2）项目经理部总工根据施工现场具体情况，对道面面层的施工方案进行了变更，并编制了变更方案，经项目经理批准实施。

@#@@#@（3）对于水泥混凝土面层浇筑施工，项目经理部组织了钢筋、模版、混凝土等多工种的联合技术交底，由施工员代表各工种接受交底，在施工技术交底记录上签字。

@#@@#@问题：

@#@@#@

（1）上述哪些是不正确的做法?

@#@分别说明正确的做法。

@#@@#@

（2）场道面层施工质量控制重点有哪些?

@#@@#@ @#@@#@5、某新建民航机场已基本建成完工，建设单位拟开展竣工验收等工作。

@#@竣工验收分阶段进行，第一阶段重点对机场进场道路、飞行区排水设施、滑行道桥、仪表着陆系统、跑道灯光系统、PAPI灯、航站楼玻璃幕墙、航站楼广播系统、航站楼旅客问讯及查询系统、旅客过夜用房及机场航空储油库进行检查和验收。

@#@在上述项目施工中，飞行区排水设施变更较小；@#@航站楼广播系统有重大变更：

@#@滑行道桥的水泥混凝土桥台拆模后发现严重质量缺陷，不能满足安全使用要求，已进行加固处理。

@#@@#@问题：

@#@@#@1．指出在第一阶段验收的工程项目中，属于民航专业工程的项目和需要按规定进行飞行校验的项目。

@#@飞行校验实施中，相关施工单位如何配合？

@#@@#@2．对已完工项目，施工单位应如何组织自检自验？

@#@@#@3．简述飞行区排水设施、航站楼广播系统竣工图的绘制方法。

@#@@#@4．对滑行道桥如何进行验收？

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、B@#@2、A@#@3、C@#@4、C@#@5、D@#@6、A@#@7、D@#@8、A@#@9、C@#@10、D@#@11、D@#@12、C@#@13、A@#@14、A@#@15、D@#@16、C@#@17、A@#@18、【正确答案】：

@#@B@#@19、C@#@20、D@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、A,B,C@#@2、C,D,E@#@3、A,B,C,E@#@4、A,B,D@#@5、B,C@#@6、BD@#@7、B,C,D@#@8、ABDE@#@9、B,C@#@10、ADE@#@三、案列分析题（共5题，每题24分）@#@1、

（1）按规定，两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的，应当按照资质等级低的单位的业务许可范围承揽工程；@#@A公司资质等级为一级，B公司为二级，A、B公司组成的联合体资质条件只能是二级，二级资质不符合招标文件要求的资质条件。

@#@@#@

（2）按招标投标法的规定，依法必须进行招标的项目，招标人与投标人就投标价格、投标方案等实质性内容进行谈判的，属违反本法规定，对有关责任人依法要给予处分。

@#@@#@（3）因在投标阶段，招标人与投标人进行了有关实质性内容的谈判，其行为影响到中标结果，中标结果无效。

@#@@#@（4）根据建筑法对工程分包的规定，建筑工程主体工程的施工必须由总承包单位自行完成，不得分包。

@#@@#@（5）总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担连带责任，分包单位应按照分包合同的约定对总承包单位负责。

@#@@#@（6）虽然招标投标法规定，单项合同估算价在200万元以内的单项工程可以不实行招标，但同时又规定项目总投资额在3000万元以上的，必须进行招标。

@#@@#@2、

（1）在本案例中，要约邀请是招标人的投标邀请书，要约是投标人的投标文件，承诺是招标人发出的中标通知书。

@#@@#@

（2）在该工程招标投标程序中，以下该方面不符合《招标投标法》的有关规定，分述如下：

@#@@#@1）招标人不应仅宣布4家承包商参加投标。

@#@我国《招标投标法》规定：

@#@招标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前收到的所有投标文件开标时，都应当众拆封、宣读这一规定是比较模糊的，仅按字面理解已撤回的投标文件也应当宣读，但这显然与有关撤回投标文件规定的初衷不符。

@#@按国际惯例，虽然承包商A在投标截止时间前已撤回投标文件，但仍应作为投标人宣读，但不宣读其投标文件的其他内容。

@#@@#@2）评标委员会委员不应全部由招标人直接确定。

@#@按规定，评标委员会中的技术、经济专家，一般招标工程应采取从专家库中随机抽取方式，特殊招标工程可以由招标人直接确定。

@#@本工程显然属于一般招标工程。

@#@@#@3）当地建设行政主管部门的招投标管理办公室主任不能作为评标专家。

@#@@#@4）评标过程中不应要求承包商考虑降价问题。

@#@按规定，评标委员会可以要求投标人对投标文件中含义不明确的内容作必要的澄清或者说明，但是澄清或者说明不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容；@#@在确定中标人前，招标人不得与投标人就投标价格、投标方案的实质性内容进行谈判。

@#@@#@5）中标通知书发出后，招标人不应与中标人就价格进行谈判。

@#@按规定，招标人和中标人应按照招标文件和投标文件订立书面合同，不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。

@#@@#@6）订立书面合同的时间过迟。

@#@按规定招标人和中标人应当自中标通知书发出之日（不是中标人收到中标通知书之日）起30日内订立书面合同，而本案例为32天。

@#@@#@3、

（1）投标报价的步骤应为7个：

@#@研究招标文件、现场考察、复核工程量、制定施工规划、计算工料机单价、计算各项费用和分部分项工程单价、汇总标价。

@#@@#@

（2）按计价方式不同，合同可以分为总价合同、单价合同及成本加酬金合同，其中总价合同又可以分为固定总价合同和调值总价合同。

@#@@#@（3）采用固定总价合同承包，施工公司主要承担两方面的风险：

@#@即工程量计算失误的风险和单价计算失误的风险。

@#@尽管工程结构简单，必定仅处于初步设计阶段，施工公司必须认真地进行现场考察以准确计算工程量。

@#@另外，固定总价合同材料设备涨价风险由施工公司承担，施工公司认为工期短于一年不会有太大的价格变动是盲目的。

@#@@#@（4）风险分担最为合理的合同应为单价合同。

@#@无论工程设计深度如何、工程复杂性如何，无论工程量是否可以准确地计算出来，单价合同都可以适用而且可以使承包商避免由于现场勘察不充分、工程量计算或校核时间紧迫而导致的工程量计算失误。

@#@单价计算的准确性，可以分析出承包商成本利润构成，也是衡量承包商技术能力和管理能力的标志。

@#@@#@4、

（1）做法均不正确。

@#@施工组织设计应有项目经理部编写，编写后由项目经理部送至公司技术负责人审批。

@#@变更施工组织设计是允许的，但应报上一级技术负责人旅行变更审批程序。

@#@不能绕开上级技术主管部门，独自变更施工组织设计。

@#@此次施工技术交底的对象是钢筋工、模板工及混凝土工等。

@#@他们是接受交底人，应由这些工种的班1组长签字。

@#@@#@

（2）在场道面层施工过程中，施工质量控制的重点是面层几何尺寸，平整性、摩阻特性，抗折强度及“通病”（掉边、掉角、麻面、裂纹、断板等）的防治等。

@#@@#@5、1．承担责任。

@#@拖延工期25天，其中5天是安装公司制定工程进度计划时应该考虑和承担的。

@#@须交索赔金额为1000×@#@5=5000元。

@#@@#@2．安装公司可向业主索赔。

@#@索赔项目有：

@#@工期索赔和费用索赔。

@#@@#@3．不妥。

@#@根据民航规定，对投产的导航设备必须进行投产校验，然后根据校验结果，由民航有关部门决定是否予以批准开放使用。

@#@@#@4．安装公司应该对该工程进行质量保修。

@#@工程竣工验收（移交）之日起计算保修期，竣工时间为2003年10月25日。

@#@保修期至2004年10月25日止。

@#@@#@5．业主要求：

@#@①正确。

@#@根据多普勒全面信标场地和环境的要求：

@#@电源线100m以外埋地引入。

@#@②不正确。

@#@增加了损坏设备的因素。

@#@天线需要反射地网支撑，正确顺序是：

@#@先装反射网，后安装天线。

@#@@#@";i:

17;s:

13105:

"八项核心制度1doc@#@八项核心制度1@#@医疗八项核心制度@#@一、首诊负责制度

（2）@#@二、三级医师查房制度

（2）@#@三、会诊制度（3）@#@四、危重患者抢救制度（4）@#@五、手术分级管理制度（4）@#@六、讨论制度（6）@#@术前讨论制度（6）@#@疑难病例讨论制度（6）@#@死亡病例讨论制度（6）@#@七、医生交接班制度（7）@#@八、病历管理制度（8）@#@一、首诊负责制度@#@一、第一次接诊的医师或科室为首诊和首诊科室，首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作责任。

@#@@#@二、首诊医师必须详细询问病史，进行体格检查、必要的辅助检查和处理，并认真记录病历。

@#@对诊断明确的患者应积极治疗或提出处理意见；@#@对诊断尚未明确的患者应在对症治疗的同时，应及时请上级医师或有关科室医师会诊。

@#@@#@三、首诊医师下班前，应将患者移交接班医师，把患者的病情及需注意的事项交待清楚，并认真做好交接班记录。

@#@@#@四、对急、危、重患者，首诊医师应采取积极措施负责实施抢救。

@#@如为非所属专业疾病或多科疾病，应组织相关科室会诊或报告医院主管部门组织会诊。

@#@危重症患者如需检查、住院或转院者，首诊医师应陪同或安排医务人员陪同护送；@#@如接诊医院条件有限，需转院者，首诊医师应与所转医院联系安排后再予转院。

@#@@#@五、首诊医师在处理患者，特别是急、危、重患者时，有组织相关人员会诊、决定患者收住科室等医疗行为的决定权，任何科室、任何个人不得以任何理由推诿或拒绝。

@#@@#@二、三级医师查房制度@#@一、医疗机构应建立三级医师治疗体系，实行主任医师（或副主任医师）、主治医师和住院医师三级医师查房制度。

@#@@#@二、主任医师（副主任医师）或主治医师查房，应有住院医师和相关人员参加。

@#@主任医师（副主任医师）查房每周2次；@#@主治医师查房每日1次。

@#@住院医师对所管患者实行24小时负责制，实行早晚查房。

@#@@#@三、对急危重患者，住院医师应随时观察病情变化并及时处理，必要时可请主治医师、主任医师（副主任医师）临时检查患者。

@#@@#@四、对新入院患者，住院医师应在入院8小时内查看患者，主治医师应在48小时内查看患者并对患者的诊断、治疗、处理提出指导意见。

@#@@#@五、查房前要做好充分的准备工作，如病历、X光片、各项有关检查报告及所需的检查器材等。

@#@查房时，住院医师要报告病历摘要、目前病情、检查化验结果及提出需要解决的问题。

@#@上级医师可根据情况做必要的检查，提出诊治意见，并做出明确指示。

@#@@#@六、查房内容@#@1、住院医师查房，要求重点巡视急危重、疑难、待诊断、新入院、手术后的患者，同时巡视一般患者；@#@检查化验报告单，分析检查结果，提出进一步检查@#@或治疗意见；@#@核查当天医嘱执行情况；@#@给予必要的临时医嘱、次晨特殊检查的医嘱；@#@询问、检查患者饮食情况；@#@主动征求患者对医疗、饮食等方面的意见。

@#@@#@2、主治医师查房，要求对所管患者进行系统查房。

@#@尤其对新入院、急危重、诊断未明及治疗效果不佳的患者进行重点检查与讨论；@#@听取住院医师和护士的意见；@#@倾听患者的陈述；@#@检查病历；@#@了解患者病情变化并征求对医疗、护理、饮食等的意见；@#@核查医嘱执行情况及治疗效果。

@#@@#@3、主任医师（副主任医师）查房，要解决疑难病例及问题；@#@审查对新入院、重危患者的诊断、诊疗计划；@#@决定重大手术及特殊检查治疗；@#@抽查医嘱、病历、医疗、护理质量；@#@听取医师、护士对诊疗护理的意见；@#@进行必要的教学工作；@#@决定患者出院、转院等。

@#@@#@三、会诊制度@#@一、医疗会诊包括：

@#@急诊会诊、科内会诊、科间会诊、全院会诊、院外会诊等。

@#@@#@二、急诊会诊可以电话或书面形式通知相关科室，相关科室在接到会诊通知后，应在10分钟内到位。

@#@会诊医师在签署会诊意见时应注明时间（具体到分钟）。

@#@三、科内会诊原则上应每周举行一次，全科人员参加。

@#@主要针对本科的疑难病例、危重病例、手术病理、出现严重并发症病例或具有科研教学价值的病例等进行全科会诊。

@#@会诊由科主任或总住院医师负责组织和召集。

@#@会诊时由主管医师报告病历、诊治情况以及要求会诊的目的。

@#@通过广泛讨论，明确诊断治疗意见，提高科室人员的业务水平。

@#@@#@四、科间会诊：

@#@患者病情超出本科专业范围，需要其他专科协助诊疗者，需进行科间会诊。

@#@科间会诊由主管医师提出，填写会诊单，写明会诊要求和目的，送交邀请科室。

@#@应邀科室应在24小时内派主治医师以上人员进行会诊。

@#@会诊时主管医师应在场陪同，介绍病情，听取会诊意见。

@#@会诊后要填写会诊记录。

@#@@#@五、全院会诊：

@#@病情疑难复杂且需要多科共同协作者、突发公共卫生事件、重大医疗纠纷或某些特殊患者等应进行全院会诊。

@#@全院会诊由科室主任提出，报医政（务）科同意或由医政（务）科指定并决定会诊日期。

@#@会诊科室应提前将会诊病例的病情摘要、会诊目的和拟邀人员报医政（务）科，由其通知有关人员参加。

@#@会诊时由医政（务）科或申请会诊科室主任主持召开，业务副院长和医政（务）科长原则上应该参加并作总结归纳，应力求统一明确诊治意见。

@#@主管医师认真做好会议记录，并将会诊意见摘要计入病程记录。

@#@医疗机构应有选择性地对全院死亡病例、纠纷病例等进行学术性、回顾性、借鉴性的总结分析和讨论，原则上一年举行≥2次，由医政（务）科主持，参加人员为医院医疗质量控制与管理委员@#@会和相关科室人员。

@#@@#@六、院外会诊：

@#@本院一时不能诊治的疑难病例，由科主任提出，经医务科同意，并与有关单位联系，确定会诊时间。

@#@应邀医院应指派科主任或主治医师前往会诊。

@#@会诊由申请科主任主持。

@#@必要时，携带病历，陪同病员到院外会诊。

@#@也可将病历资料，寄发有关单位，进行书面会诊。

@#@@#@七、科内、院内、院外的集体会诊：

@#@经治医师要详细介绍病史，做好会诊前的准备和会诊记录。

@#@会诊中，要详细检查，发扬技术民主，明确提出会诊意见。

@#@主持人要进行小结，认真组织实施。

@#@@#@四、危重患者抢救制度@#@一、制定医院突发公共卫生事件应急预案和各专业常见危重患者抢救技术规范，并建立定期培训考核制度。

@#@@#@二、对危重患者应积极进行救治，遵循“先接诊、先住院、后办手续”原则，保证患者的到及时救治。

@#@正常上班时间由主管患者的三级医师医疗组负责，非正常上班时间或特殊情况（如主管医师手术、门诊值班或请假等）由值班医师负责。

@#@重大抢救事件应由科主任、医政（务）科或院领导参加组织。

@#@@#@三、主管医师应根据患者病情适时与患者家属（或随从人员）进行沟通，口头（抢救时）或书面告知病危并签字。

@#@@#@四、在抢救危重症时，必须严格执行抢救规则和预案，确保抢救工作及时、快速、准确、无误。

@#@医护人员要密切配合，口头医嘱要求要准确、清楚，护士在执行口头医嘱时必须复述一遍。

@#@在抢救过程中要做到边抢救边记录，记录时间应具体到分钟。

@#@未能及时记录的，有关医务人员应当在抢救结束后6小时内据实补记，并加以说明。

@#@@#@五、抢救室应制度完善，设备齐全，性能良好。

@#@急救用品必须实行“五定”，即定数量、定地点、定人员管理、定期消毒灭菌、定期检查维修。

@#@@#@五、手术分级管理制度@#@一、为加强我院手术医师资质管理，促进医学科学发展和医疗技术进步，提高医疗质量，保障医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗事故处理办法》、《医疗机构管理条例》、《医疗技术临床应用管理办法》等有关法律、法规和规章，制定本制度。

@#@@#@二、手术分类@#@根据手术过程的复杂性和对手术技术的要求，将手术分为四级：

@#@@#@一级手术是指风险较低、过程简单、技术难度低的普通手术；@#@@#@二级手术是指有一定风险、过程复杂程度一般、有一定技术难度的手术；@#@@#@三级手术是指风险较高、过程较复杂、难度较大的手术；@#@@#@四级手术是指风险高、过程复杂、难度大的重大手术。

@#@@#@三、手术医师分级@#@所有手术医师均应依法取得执业医师资格，且执业地点在本院。

@#@根据其取得的卫生技术资格及其相应受聘职务，规定手术医师的分级。

@#@@#@1、住院医师@#@2、主治医师@#@3、副主任医师@#@

（1）低年资副主任医师：

@#@担任副主任医师3年以内；@#@@#@

（2）高年资副主任医师：

@#@担任副主任医师3年以上。

@#@@#@4、主任医师@#@四、各级医师手术范围@#@1、住院医师：

@#@在上级医师指导下，逐步开展并熟悉掌握一级手术。

@#@@#@2、主治医师：

@#@熟练掌握一、二级手术，并在上级医师指导下，逐步开展二级手术。

@#@@#@3、低年资副主任医师：

@#@熟练掌握一、二、三级手术，在上级医师参与指导下，逐步开展四级手术。

@#@@#@4、高年资副主任医师：

@#@熟练完成一、二、三级手术，在主任医师指导下，开展四级手术。

@#@亦可根据实际情况单独完成部分四级手术、开展新的手术。

@#@@#@5、主任医师：

@#@熟练完成各级手术，特别是完成开展新的手术或引进的新手术，或重大探索性科研项目手术。

@#@@#@五、手术审批权限@#@1、正常手术：

@#@原则上经科室术前讨论，由科主任或科主任授权的可副主任审批。

@#@@#@2、特殊手术：

@#@凡属下列之一的可视作特殊手术，须经科室认真进行术前讨论，经科主任签字后，报医政（务）科备案，必要时经院内会诊或报主管院领导审批。

@#@但在紧急情况下，为抢救患者生命，主管医师应当机立断，争分夺秒，积极抢救，并及时向上级医师和总值班汇报，不得延误抢救时机。

@#@@#@

（1）手术可能导致毁容或残疾的；@#@@#@

（2）同一患者因并发症需再次手术；@#@@#@（3）高风险手术；@#@@#@《军师联盟》观后感_电视剧观后感_观后感@#@要说这七月最火的电视剧，肯定当属《军师联盟》了。

@#@今天笔者就来剖析一下大家最怨念的情节，甄宓之死。

@#@@#@在大结局中，很多人认为甄宓不应该去为曹植求情，认为她越求情，曹丕越恨她和曹植，而且这样对儿子曹睿不负责任。

@#@我想说最后甄宓求情这一情节，安排的那是极好的。

@#@观众能够想到的，编剧自然也都想到了。

@#@所以，这一切只是想说明她本人确实是自寻死路，准确说她是不想活了。

@#@@#@曹操对曹植的偏爱，曹丕在夺嫡之争中受到不公正的屈辱，亲人的不理解，妻子的与仇敌的惺惺相惜，这些都是曹丕心中旧伤和屈辱，他一天也没有放下和忘记过，否则仅凭曹真的一击，怎么能切中要害？

@#@关于这一点，甄宓也知道。

@#@自己，曹植和曹睿是他心中的刺（具体可以参照曹丕得知甄宓怀孕时的情节）。

@#@曹丕说过，只要看见子建和甄宓，就会不由自主的想起那段屈辱的日子。

@#@只有她死了，才能稍稍平息曹丕的愤怒与屈辱。

@#@后来曹丕也永远不想再看见曹植。

@#@@#@假使甄宓不去求情，不以死化解曹丕的怨恨，会是什么样的情况？

@#@曹植要么冤死狱中，不明不白，要么承认谋逆之罪。

@#@她也会和曹丕继续误会、冷战下去，最后曹睿也躲不过被废的命运。

@#@@#@另一个原因是她累了，冷战了十六年了，她选择结束这一切。

@#@可是正如曹丕所说，这夺嫡之争，被毁掉的又岂止你一个。

@#@如果她能像郭照一样，撒娇，将夫君当作自己的天一样去对待，就会有不一样的结果了。

@#@甄宓，你要知道你的丈夫非同一般人，他可是个手握可以随意赐死其他人权力的君王啊。

@#@@#@愿你来生不再嫁入帝王家！

@#@@#@ @#@@#@";i:

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18543:

"幼儿园安全教育教案最新精选范文综合5篇@#@2020年幼儿园安全教育教案最新精选范文综合5篇@#@@#@　　1《防火知识我知道》@#@　　设计背景@#@　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。

@#@然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。

@#@我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力。

@#@@#@　　活动目标@#@　　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

@#@@#@　　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

@#@@#@　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力@#@　　重点难点@#@　　重点：

@#@了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

@#@@#@　　难点：

@#@初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

@#@@#@　　活动准备@#@　　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

@#@@#@　　活动过程@#@　　一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

@#@@#@　　1.认识火警电话119@#@　　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：

@#@“不好啦，着火了!

@#@”）@#@　　

（1）讨论“你怎么知道着火了?

@#@”@#@　　

（2）着火了我们该怎么办呢?

@#@@#@　　重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。

@#@同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。

@#@因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

@#@@#@　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?

@#@引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

@#@（附属图片，加深认识）@#@　　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

@#@@#@　　2.不玩插座、插头和电线。

@#@@#@　　3.不能随便燃放烟花爆竹。

@#@@#@　　4.提醒爸爸不乱扔烟头。

@#@@#@　　5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

@#@@#@　　三、学习火灾逃生@#@　　1、观看视频。

@#@@#@　　2、讨论逃生的初步方法方法。

@#@@#@　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

@#@@#@　　3、幼儿练习逃生的方法。

@#@@#@　　四、播放消防知识儿歌结束。

@#@@#@　　教学反思@#@　　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

@#@幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

@#@两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

@#@@#@　　二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

@#@发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

@#@最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

@#@@#@　　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

@#@以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

@#@@#@　　2《防火知多少》@#@　　设计意图：

@#@@#@　　随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。

@#@幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。

@#@因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。

@#@除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。

@#@为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。

@#@@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

@#@@#@　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

@#@@#@　　3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。

@#@@#@　　活动重点：

@#@@#@　　培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

@#@@#@　　活动难点：

@#@@#@　　让幼儿知道如何防火，学会自救。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

@#@@#@　　2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

@#@@#@　　3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

@#@@#@　　1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。

@#@教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。

@#@@#@　　2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：

@#@“孩子们你们说得都很好!

@#@我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。

@#@但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。

@#@”@#@　　二、利用图片，了解相关防火常识。

@#@@#@　　1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。

@#@@#@　　2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?

@#@@#@　　①、不玩火柴、火机。

@#@@#@　　②、不玩插座、插头和电线。

@#@@#@　　③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

@#@@#@　　④、不用明火照明找东西。

@#@@#@　　⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。

@#@@#@　　⑥、电器使用后及时关闭电源等。

@#@@#@　　三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。

@#@@#@　　1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。

@#@教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

@#@@#@　　2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

@#@@#@　　3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。

@#@教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：

@#@万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。

@#@在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

@#@@#@　　四、进行消防逃生演习@#@　　1、模拟情景：

@#@大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?

@#@@#@　　2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。

@#@@#@　　3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

@#@@#@　　4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：

@#@孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!

@#@@#@　　五、活动延伸：

@#@@#@　　带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。

@#@@#@　　活动反思：

@#@@#@　　1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。

@#@能够充分挖掘和利@#@　　用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。

@#@通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。

@#@@#@　　2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。

@#@此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。

@#@@#@　　3火灾逃生@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、了解简单的消防安全知识。

@#@@#@　　2、学习自救逃生的本领。

@#@@#@　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

@#@@#@　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

@#@@#@　　3、彩纸、记号笔人手一份。

@#@@#@　　4、火灾录像、烟雾发生器等。

@#@@#@　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、谈话，回忆消防的相关知识@#@　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?

@#@（根据回答在投影仪上展示相应的照片）@#@　　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

@#@@#@　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

@#@@#@　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

@#@@#@　　二、学习自救逃生的本领@#@　　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：

@#@活动室某角落着火了，幼儿在@#@　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

@#@@#@　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

@#@@#@　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

@#@（播放逃生录像：

@#@重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;@#@用湿毛巾捂住鼻子;@#@寻找安全出口快速逃离。

@#@）@#@　　三、设计安全出口标志@#@　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

@#@@#@　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

@#@@#@　　3、你想怎么来设计安全出口标志?

@#@@#@　　4、幼儿设计安全出口标志。

@#@@#@　　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

@#@）@#@　　四、逃生演习活动@#@　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

@#@@#@　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

@#@@#@　　3、室外集中：

@#@你在逃生过程中遇到了什么困难?

@#@是想什么办法解决的?

@#@@#@　　4《火灾逃生》@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、了解简单的消防安全知识。

@#@@#@　　2、学习自救逃生的本领。

@#@@#@　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

@#@@#@　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

@#@@#@　　3、彩纸、记号笔人手一份。

@#@@#@　　4、火灾录像、烟雾发生器等。

@#@@#@　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、谈话，回忆消防的相关知识@#@　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?

@#@（根据回答在投影仪上展示相应的照片）@#@　　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

@#@@#@　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

@#@@#@　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

@#@@#@　　二、学习自救逃生的本领@#@　　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：

@#@活动室某角落着火了，幼儿在@#@　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

@#@@#@　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

@#@@#@　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

@#@（播放逃生录像：

@#@重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;@#@用湿毛巾捂住鼻子;@#@寻找安全出口快速逃离。

@#@）@#@　　三、设计安全出口标志@#@　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

@#@@#@　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

@#@@#@　　3、你想怎么来设计安全出口标志?

@#@@#@　　4、幼儿设计安全出口标志。

@#@@#@　　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

@#@）@#@　　四、逃生演习活动@#@　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

@#@@#@　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

@#@@#@　　3、室外集中：

@#@你在逃生过程中遇到了什么困难?

@#@是想什么办法解决的?

@#@@#@　　5《我们不玩火》@#@　　活动布景：

@#@现在愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛，或有职员伤亡。

@#@孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。

@#@平安教诲无所不在，这不正是一个很好的教诲契机吗?

@#@是以，展开了本次活动。

@#@@#@　　活动目标：

@#@1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识。

@#@2.教诲幼儿不玩火，幸免产生火警。

@#@@#@　　活动准备：

@#@1.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

@#@2.有关灭火的录相。

@#@3.人手一份操纵图片（图上画的是在着火的时光，几个小伴侣采纳的不合的灭火体例）。

@#@@#@　　活动历程：

@#@1.游戏：

@#@灭烛炬西席出示烛炬，点燃。

@#@"@#@请小伴侣动头脑想想，用什么办法能把烛炬熄灭呢?

@#@"@#@幼儿想出办法后，，请幼儿到前面试一下，小结。

@#@@#@　　2.会谈，"@#@呈现了火情，该若何办?

@#@"@#@"@#@现在天气干燥，假如呈现火情，我们小伴侣该若何办呢?

@#@"@#@领导幼儿说出各种灭火的体例。

@#@小结;@#@适才小伴侣想出的体例都不错，假如呈现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火…但小伴侣要记着，假如呈现大火的时光，我们一定要先拨打119德律风。

@#@@#@　　3.请幼儿看录相。

@#@"@#@头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样?

@#@"@#@看完录相，提问：

@#@"@#@他们想到了哪些体例?

@#@"@#@"@#@哪些体例是我们没想到的?

@#@"@#@（开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区）。

@#@小结：

@#@火小的情况下，我们可以采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时光，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会爱护自己@#@　　4.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时光采纳的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上"@#@肌焙拧会谈：

@#@用扇子扇，是不是是的体例?

@#@"@#@小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时光，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

@#@假如火很大，用扇子扇来灭火行不可呢?

@#@着火的时光，我们可以想别的体例。

@#@@#@　　5.若何幸免火警?

@#@"@#@一旦产生了火警，对我们的伤害特别大，屋子没有了人也受伤了。

@#@那我们平常若何做才干幸免火警呢?

@#@"@#@幼儿会谈回覆。

@#@@#@　　小结：

@#@小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不可，还要让他人都知道。

@#@那我们现在就到外面去，奉告别的小伴侣，好吗?

@#@@#@　　活动延伸：

@#@户外游戏"@#@英勇的消防队员"@#@目标：

@#@训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能。

@#@@#@　　准备：

@#@体操垫、红布玩法：

@#@西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。

@#@被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。

@#@@#@　　活动反思：

@#@本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情--着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教诲，带有广泛性与典型性。

@#@让幼儿带着标题"@#@着火了，若何办"@#@，边思边做，从而领导幼儿进一步熟悉到"@#@火警"@#@给人们带来的伤害。

@#@从教诲活动历程来看，西席的目标意识强，在全部教诲历程中，西席的每个提问都紧扣"@#@着火了若何办"@#@这一中心。

@#@一开端，西席在做完"@#@灭烛炬"@#@游戏后，立刻转入领导幼儿会谈"@#@呈现了火情若何办?

@#@"@#@充分激起幼儿想出各种灭火的体例。

@#@当幼儿看完录相后，发觉自己想出的体例另有不敷后，从而为"@#@若何幸免火警"@#@标题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体变成的丧失，给人们生活带来的伤害，增强了防火、灭火的意识@#@2020年幼儿园安全教育教案最新精选综合5篇@#@";i:

19;s:

21502:

"办公室信息处工作总结及工作计划与办公室党员个人工作计划10篇汇编@#@办公室信息处工作总结及工作计划与办公室党员个人工作计划10篇汇编@#@办公室信息处工作总结及工作计划@#@XX年，在办公室的正确领导下，信息处全体同志围绕办公室中心工作和和处室全年工作目标，认真履行工作职责，深入开展理论学习，切实加强队伍建设，较好地完成了全年各项目标任务。

@#@现分别汇报@#@一、以“信息工作创新”为主题，不断提高信息工作的质量和水平@#@全年向省委、市委报送各类信息4000余条（平均每天20条以上），编发各种信息刊物超过700期（平均每天3期以上），省市领导在信息刊物上批示120余件。

@#@信息报送量、采用量、领导批示量较上年度均有所增加，信息工作的服务和保障功能得到较好体现。

@#@@#@1、以亮点特色工作为抓手，不断创新报省信息工作。

@#@市委主要领导高度重视信息工作，指出要解决“信息不对称”问题，努力做到“见事在早、解决在小”，特别强调要加强报省信息工作。

@#@根据领导指示要求，信息处紧紧围绕我市在全国全省属于首创或者处于领先地位的亮点特色工作，切实提高报省信息的数量和质量，向省委报送各类信息2961条，被采用各类信息155条。

@#@先后组织报送了五大建设、富士康科技城、淮安民用机场、重大事项风险评估制度、出口加工区、创模工作、宁淮合作、高效农业等方面的亮点特色信息，相关主题的信息先后多次被采用，较好地宣传推广了我市的经验做法。

@#@高层次信息报送取得新突破，《以新一轮思想大解放为起点在新的起点上又好又快发展》、《淮安市抢抓机遇迎难而上确保全面完成全年各项目标任务》等多条信息被省办《快报专刊》采用，《社会困难群体对廉租房制度的几点看法和建议》被省办《社情民意信息》采用。

@#@去年底，我们迎难而上，努力加强组稿约稿和对省联络工作，全面开展年度冲刺，在最后一个月一举超过常州市和扬州市，与上年度相比进位两名，实现了在13个省辖市中进位争先的目标。

@#@省委办公厅信息处专门发来贺信，对我市信息工作在全省实现进位争先表示祝贺！

@#@报省工作的主要做法有：

@#@一是开展目标考核。

@#@信息处每人都有目标任务，每月进行回头看和内部考核。

@#@二是构建大信息格局。

@#@定期主动与办公室各文字处室进行对接，出题目，找信息。

@#@XX年，根据各处室提供材料报送的信息被省办采用超过10条。

@#@各综合处室都有多条信息被省委办公厅采用。

@#@三是加强组稿约稿。

@#@从以前的被动接收信息到主动向市直部门进行信息约稿，共编发各类约稿通知23期，通过市政协、市信访局等重点单位组织了大量的社情民意、基层反映和人民建议等信息，所约信息被省办采用率超过50%。

@#@四是积极向上联络。

@#@每周与省委办公厅信息处同志联系两次以上，主动推荐我市优秀信息，请求工作指导，目前已形成了与省办信息处所有同志的良好工作关系。

@#@@#@2、以市委中心工作为指南，不断加强报市信息工作。

@#@市委领导指出，信息工作要主动围绕市委决策的需要，为市委科学民主决策提供参考依据。

@#@根据领导要求，我们紧紧围绕市委五届七次全会、市委工作会议、市党代会、五大建设等中心工作积极组织报送，共向市委领导报送各类信息XX余条，编发《要情快报》251期、《信息专报》355期、《上报信息选编》50期、《重要报省信息》27期、《领导批示》2期、《信息业务通讯》14期，累计超过700期。

@#@其中《重要报省信息》和《领导批示》为XX年新创办的信息刊物，加上已有的4份刊物构建了立体信息刊物方阵，信息刊物的建设水平处于全省前列。

@#@XX年，我们还向办公室网站上传了600多条信息，成为办公室网站的主要内容来源。

@#@@#@3、以构建工作平台为目标，不断加强信息网络建设。

@#@市委办公室主要领导指出，信息工作的重要方法在于沟通联络，要建立与市直各单位及各县区之间的良好工作关系。

@#@根据仲秘书长的要求，信息处不断加强与各地各部门的工作联系，积极组织了各种类型的信息活动，一方面促使各级领导进一步关注和重视信息工作，另一方面激发了各地各部门信息员的工作积极性。

@#@XX年，先后召开了全市党委系统信息工作会议、三次各县区信息工作座谈会、一次市直部门信息工作座谈会，及时传达中央、省市领导对信息工作的最新指示精神，通报近期报送要点。

@#@先后赴市经贸委、建设局、财政局、国税局、交通局、统计局、计生委等多个部门开展信息研讨活动，参会人员超过500人。

@#@我们还搭建了各县区及市直重点部门信息工作人员的网上交流平台，受到了各地各部门信息员的欢迎。

@#@@#@4、以信息工作绩效为导向，不断创新信息工作制度。

@#@在市委办公室分管领导的指导下，信息处不断总结经验教训，加强制度建设，确保信息工作有条不紊、高质高效运行。

@#@1、建立信息例会制度。

@#@每周一上午召开工作例会，总结上周工作，制订本周计划，进行业务探讨。

@#@分管领导亲自参加，并对近期信息工作提出明确要求。

@#@2、建立信息采用情况季度通报制度。

@#@每季度将市直各单位、各县区在省办采用信息条目向各地各部门主要领导进行通报，较好地推动了面上工作。

@#@3、建立个人挂钩县区工作制度，为破解各县区报省信息工作较差的难题，信息处同志分别挂钩8个县区，负责指导其报省工作，协调其与省办关系。

@#@4、创新信息工作考核制度。

@#@对县区考核只以省办采用情况为准，这有利于县区同志集中精力加强报省，已取得明显成效。

@#@预计XX年大多数县区将在全省实现进位争先。

@#@@#@办公室党员个人工作计划10篇@#@一、坚定理想信念。

@#@以党的十八大精神为指导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"@#@三个代表"@#@重要思想,模范执行党的路线、方针、政策及决议，自觉学习党的基本知识，主动学习科学、文化和业务知识，积极参加机关的集中学习，不断提高自己的政治素质和理论水平，努力增强明辨是非的能力。

@#@@#@二、刻苦钻研业务。

@#@努力提高自己的工作水平和能力，做到吃透上情，熟悉下情，提高组织和协调水平，充分发挥主观能动作用。

@#@脚踏实地，树立为基层提供优质服务的思想。

@#@提高服务水平，全心全意为干部职工排忧解难，增强公仆意识，坚持以人为本，执政为民的思想。

@#@@#@三、兢兢业业，切实做好上级部门交办的任务。

@#@规范理顺办事程序，强调效率意识，要认真学习有关文件和规定，吃透文件精神，坚持原则按政策办事，工作有布置，有思路，有措施，增强工作的积极性、主动性和预见性。

@#@@#@四、遵章守纪，树立良好形象。

@#@牢记全心全意为人民服务的宗旨，严格执行党纪政纪，从点滴做起。

@#@在工作中要谦虚谨慎，尊重领导，团结同志，吃苦在前，不图享乐，淡泊名利，多做实事，争创佳绩。

@#@@#@第二篇@#@1、认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”为行动指南。

@#@学习党的路线、方针、政策，不断学习实践科学发展观，努力改造人生观、价值观，提高自己的政治理论水平。

@#@@#@2、爱岗敬业，专心致志，开拓进取，不断增强自己的责任感。

@#@找准工作中的难点，做到活学活用，对自己提出更高要求，时刻牢记共产党员为人民服务的根本宗旨，为商贸经济又好又快发展贡献自己的微薄力量。

@#@@#@3、严格遵守国家各项法律法规，自觉遵守局内的规章制度。

@#@作为一名共产党员，要言行一致，表里如一，廉洁自律，以党员的标准严格要求自己，做老实人，办老实事，拒腐蚀永不贪。

@#@@#@4、严于律已，清正廉洁，坚守党员的无私奉献精神，努力做到吃苦在前，享乐在后。

@#@牢固树立大局观念，弘扬团队精神，坚持个人利益服从集体利益。

@#@@#@第三篇@#@1.加强学习，努力提高思想素质。

@#@认真学习邓小平理论、三个代表重要思想，深入学习实践科学发展观，努力提高自身理论素养、党性修养。

@#@坚决执行党的路线、方针、政策和党委集体决策，理想信念坚定。

@#@@#@2.积极工作，努力提高工作实效。

@#@进一步强化调查研究，及时掌握第一线情况；@#@深入企业，急企业所急，努力提高解决问题的能力，尽力帮助排忧解难；@#@加强综合分析，努力提高研判能力、创新能力，积极做好副手，当好参谋。

@#@@#@3.改进作风，努力提高工作水平。

@#@敬业爱岗，对工作、对事业，有强烈责任感，坚持真抓实干，坚持一抓到底。

@#@努力带好队伍，发挥团队作用，落实任务，明确方向，为商贸经济又好又快平稳发展作出更大的贡献。

@#@@#@4.注重廉洁，努力提高自律能力。

@#@自觉遵守党风廉政建设各项规定，遵纪守法，不用手中权利谋取私利、浪费公共财物；@#@认真执行党风廉政建设责任制，以身作则，同时监督分管处室人员、亲属做好廉政勤政；@#@严格社交圈，严肃生活作风。

@#@做到自我约束，踏实做人，干净干事。

@#@@#@第四篇@#@一、坚定理想信念。

@#@进一步增强党性观念，模范执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。

@#@@#@二、加强理论学习。

@#@一是加强政治理论学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加深入学习实践科学发展观的各项活动，不断提高政治理论素养；@#@二是加强电子政务等专业业务知识的学习，努力掌握为人民服务的本领。

@#@@#@三、树立宗旨观念。

@#@全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。

@#@作为一名党员，要充分发挥共产党员的先锋模范作用，时刻树立良好的个人形象，服务基层，服务企业，服务群众，做一个诚实豁达的群众贴心人。

@#@@#@四、提高工作成效。

@#@以践行科学发展观的思想开展工作，进一步激发进取精神和工作热情，明确目标，勇于创新，吃苦耐劳，全面完成工作任务。

@#@@#@五、自觉遵纪守法。

@#@作为一名共产党员时刻加强党性修养锻炼，时刻牢记“两个务必”，自觉树立社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，光明磊落，公道正派。

@#@做到“为民、务实、清廉”，努力成为一个有崇高思想境界，高尚情操，懂理论、懂业务的好党员。

@#@@#@第五篇@#@一、坚持政治理论学习。

@#@深刻领会科学发展观的精神实质，充分认识创先争优的重要意义，明确党员争先创优的具体要求，激发创先争优的热情。

@#@@#@二、积极参加党的活动。

@#@系统学习党章和党的理论知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，在工作中始终保持平静的心态、高度的热忱，严谨的作风和负责的态度，展现党员风采。

@#@@#@三、认真钻研业务知识。

@#@不断提高业务水平，做到立足岗位，敬业奉献，创造性地完成好单位安排的各项工作。

@#@@#@四、时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。

@#@切实转变工作作风，努力做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，多为群众办好事、办实事，自觉接受群众的监督。

@#@@#@五、严格遵守党的各项纪律、国家的各项法规和本单位的各项规章制度。

@#@保持和发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统，坚持原则、遵纪守法、廉洁奉公，绝不以权谋私。

@#@做到堂堂正正做人，踏踏实实做事。

@#@@#@第六篇@#@一、坚定理想信念。

@#@进一步增强党性观念，模范执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。

@#@@#@二、加强理论学习。

@#@一是加强政治理论学习，积极参加深入学习实践科学发展观的各项活动，不断提高政治理论素养；@#@二是加强财会和法律法规等专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个有崇高思想境界，高尚情操，懂理论、懂业务的好党员。

@#@@#@三、树立宗旨观念。

@#@全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。

@#@作为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言，充分发挥共产党员的先锋模范作用，时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，经常服务基层，服务企业，服务群众，做群众的贴心人。

@#@作为一名支部书记,做到带头学习,带头关心群众,带头遵纪守法,带头维护大局；@#@做到见荣誉就让,见困难就上,不计较个人得失。

@#@@#@四、提高工作成效。

@#@时时刻刻注意党员表率示范作用的发挥，带头实践科学发展观，进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，工作勇于创新，吃苦耐劳，充分发挥自己的特长，加强财务管理，科学理财，积极为领导当好参谋，努力协调好部门关系，全力为局中心工作和总体利益服务。

@#@@#@五、自觉遵纪守法。

@#@时刻加强党性修养锻炼，时刻牢记“两个务必”，自觉树立社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，光明磊落，公道正派。

@#@@#@第七篇@#@一、坚定理想信念。

@#@进一步增强党性观念，模范执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。

@#@@#@二、加强理论学习。

@#@一是加强政治理论学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想.二是加强财会和法律法规等专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个有崇高思想境界，高尚情操，懂理论、懂业务的好党员。

@#@@#@三、树立宗旨观念。

@#@全心全意为人民服务，旨。

@#@充分发挥共产党员的先锋模范作用，时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，经常服务基层，服务企业，服务群众，做群众的贴心人。

@#@@#@四、提高工作成效。

@#@时时刻刻注意党员表率示范作用的发挥，带头实践科学发展观，进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，工作勇于创新，吃苦耐劳，充分发挥自己的特长，加强财务管理，科学理财，积极为领导当好参谋。

@#@@#@五、自觉遵纪守法。

@#@作为一名共产党员时刻加强党性修养锻炼，时刻牢记“两个务必”，”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

@#@@#@第八篇@#@一、坚定理想信念。

@#@进一步增强党性观念，模范执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。

@#@@#@二、加强理论学习。

@#@一是加强政治理论学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，统领全局党员干部深入学习实践科学发展观，不断提高政治理论素养；@#@二是加强商贸和法律法规等专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个有崇高思想境界，高尚情操，懂理论、懂业务的好党员。

@#@@#@三、树立宗旨观念。

@#@全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。

@#@作为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言，充分发挥共产党员的先锋模范作用，时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，经常服务基层，服务企业，服务群众，做群众的贴心人。

@#@作为一名局党委书记、局长,做到带头学习,带头关心群众,带头遵纪守法,带头维护大局；@#@做到见荣誉就让,见困难就上,无私奉献，模范率先。

@#@@#@四、提高工作成效。

@#@时时刻刻注意党员表率示范作用的发挥，带头实践科学发展观，进一步激发进取精神和工作热情，勇于创新，吃苦耐劳，带领全体商贸党员干部以流通现代化为目标，以“拓市场、促消费，调结构、促提升，强保障、促和谐”为主线，组织实施强商、活市、惠民、维稳“四大”工程，加强自身建设，提升商贸队伍素质，促进全市商贸经济科学发展、和谐发展。

@#@@#@五、自觉遵纪守法。

@#@作为一名共产党员时刻加强党性修养锻炼，时刻牢记“两个务必”，自觉树立社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，光明磊落，公道正派。

@#@做到“为民、务实、清廉”。

@#@@#@第九篇@#@一、坚定理想信念。

@#@进一步增强党性观念，模范执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。

@#@@#@二、加强理论学习。

@#@一是加强政治理论学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加深入学习实践科学发展观的各项活动，不断提高政治理论素养；@#@二是加强粮食储备管理等专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个有崇高思想境界，高尚情操，懂理论、懂业务的好党员。

@#@@#@三、树立宗旨观念。

@#@全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。

@#@作为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言，充分发挥共产党员的先锋模范作用，时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，经常服务基层，服务企业，服务群众，做群众的贴心人。

@#@作为一名公司经理,做到带头学习,带头关心群众,带头遵纪守法,带头维护大局；@#@做到见荣誉就让,见困难就上,不计较个人得失。

@#@@#@四、提高工作成效。

@#@时时刻刻注意党员表率示范作用的发挥，带头实践科学发展观，进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，工作勇于创新，吃苦耐劳，全面完成今年粮食轮换计划，确保我市粮食储备安全。

@#@@#@五、自觉遵纪守法。

@#@作为一名共产党员时刻加强党性修养锻炼，时刻牢记“两个务必”，自觉树立社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，光明磊落，公道正派。

@#@做到“为民、务实、清廉”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心。

@#@谨记刘少奇的《论共产党员的修养》中的“慎独”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

@#@@#@第十篇@#@一、坚定理想信念。

@#@进一步增强党性观念，模范执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。

@#@@#@二、加强理论学习。

@#@一是加强政治理论学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加深入学习实践科学发展观的各项活动，不断提高政治理论素养；@#@二是加强财会专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个懂理论、懂业务的好党员。

@#@@#@三、树立宗旨观念。

@#@全心全意为全人民服务，是我们党的一贯宗旨。

@#@作为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言，充分发挥共产党员的先锋模范作用，时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，经常服务基层，服务企业，服务群众，做群众的贴心人。

@#@@#@四、提高工作成效。

@#@时时刻刻注意党员表率示范作用的发挥，带头实践科学发展观，进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，工作勇于创新，吃苦耐劳，充分发挥自己的特长，在本职岗位上取得应有的成绩。

@#@@#@五、自觉遵纪守法。

@#@作为一名共产党员时刻加强党性修养锻炼，时刻牢记“两个务必”，自觉树立社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，光明磊落，公道正派。

@#@做到“为民、务实、清廉”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心。

@#@谨记刘少奇的《论共产党员的修养》中的“慎独”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

@#@@#@";i:

20;s:

16589:

"信用社银行经营方针和业务三年发展规划@#@信用社（银行）经营方针和业务三年发展规划@#@为改进农村金融服务，努力做好防范化解金融风险工作，实现各项业务的快速、健康发展，根据《国务院关于印发深化农村信用社改革试点方案的通知》（国发〔　〕15号）精神和《中国银行业监督管理委员会关于农村信用社以县（市）为单位统一法人工作的指导意见》（银监发〔　〕12号）及《省银监局关于同意筹建县农村信用合作联社的批复》（银监准〔2004〕387号）等有关文件的规定，现就县农村信用合作联社（以下简称县联社）设立后的经营方针和业务发展规划明确如下：

@#@@#@一、市场定位@#@县联社是由辖内自然人、企业法人和其它经济组织入股组成的合作制社县性地方金融机构，依据国家有关法律法规和行政规章，自主开展各项业务。

@#@服务对象主要是当地农民、农业和农村。

@#@@#@二、发展战略@#@扎根农村、服务农业、面向农民、辐射城乡，以企业利润最大化为经营目标，把县联社建成一个服务设施完善、服务功能健全的现代化金融企业。

@#@@#@三、经营理念@#@为客户创造价值、为社员创造效益、为员工创造前途、为社会创造繁荣。

@#@@#@四、整体经营目标规划@#@截至今年月日，各项存款余额万元，比年初增长万元；@#@各项贷款余额万元，比年初增长万元；@#@不良贷款余额万元，占比%，分别比年初下降万元和个百分点；@#@资本充足率%，资金备付率%；@#@实现收入3万元，盈余771万元，经营状况良好。

@#@@#@

（一）资产负债规模@#@1、资产规模：

@#@按年增长10%的速度增长，到今年末达到@#@万元、到明年末达到万元、到后年末达到万元。

@#@@#@2、负债规模：

@#@按年增长10%的速度增长，到今年末达到@#@万元、到明年末达到万元、到后年末达到万元。

@#@@#@

（二）资本充足率指标@#@1、资本充足率：

@#@总的目标是不低于4%，其中今年末达到%、明年末达到%、后年末达到%。

@#@@#@2、核心资本充足率：

@#@不低于4%。

@#@@#@（三）流动性比例@#@1、资产流动性比例：

@#@不低于60%；@#@@#@2、备付金比例：

@#@不低于5%。

@#@@#@（四）安全性指标@#@1、不良贷款比例控制在%以内，并实现逐年下降，其中到今年末占比控制在%以内；@#@明年末占比控制在%以内；@#@后年末占比控制在%以内。

@#@@#@2、新增不良贷款比例控制在各项新增贷款余额的%以内。

@#@@#@（五）效益性指标@#@1、盈余能力：

@#@盈余能力实现逐年提高，其中到今年末实现总收入万元，账面利润万元；@#@明年末实现总收入万元，账面利润万元；@#@后年末实现总收入万元，帐面利润万元；@#@@#@2、资本收益率：

@#@不低于5%；@#@@#@3、资产收益率：

@#@不低于0.5%。

@#@@#@（六）其他指标@#@1、农业贷款占比：

@#@不低于贷款总量的75%。

@#@@#@2、机构：

@#@本着安全性、效益性的原则进行机构设置。

@#@一是在经济条件好的农村新设营业网点，满足当地“三农”发展的金融需求；@#@二是在交通便利、市场潜力大的城乡地段增设营业机构，拓展市场空间，增强竞争能力。

@#@@#@3、客户：

@#@主要以当地农民、农村经济组织、及本社社员为主，重点发展三大客户群：

@#@一是从事规模种养、农产品深加工等行业的个体私营业主、中小企业；@#@二是对农业产业化发展具有重大带头作用的“农”字号龙头企业；@#@三是巩固和发展回报率高、效益好的黄金客户。

@#@@#@4、利润分配方案：

@#@@#@本社的税后利润按下列顺序分配：

@#@@#@

（1）弥补本社以前年度的亏损；@#@@#@

（2）提取法定盈余公积金。

@#@法定盈余公积按税后利润不低于10%的比例提取；@#@@#@（3）提取公益金。

@#@提取比例最低为10%，最高原则上不超过法定盈余公积的提取比例；@#@@#@（4）按股份向社员支付红利。

@#@@#@具体分配比例和分配方式须经本社社员代表大会决定。

@#@@#@5、专项准备分年计提情况：

@#@@#@专项准备计提标准：

@#@按提取呆帐准备资产的1%计提,2005－后年末专项准备计提情况如下：

@#@@#@

（1）今年末：

@#@贷款专项准备万元；@#@@#@

（2）明年末：

@#@贷款专项准备万元；@#@@#@（3）后年末：

@#@贷款专项准备万元。

@#@@#@五、发展规划@#@县联社以安全性、流动性、效益性为经营原则，依法自主经营，自担风险，自负盈亏，自我约束；@#@遵守国家法律和行政法规，执行国家的金融方针政策，并依法接受银行业监督管理机构的监督管理。

@#@同时整体规划如下：

@#@@#@

（一）法人治理方面@#@继续贯彻落实《国务院关于印发深化农村信用社改革试点方案的通知》（国发〔　〕15号）精神，不断深化内部机制改革，按照“明晰产权关系、强化约束机制、增强服务功能”的要求，进一步构建新型产权关系，完善法人治理结构，建立以社员代表大会、理事会、监事会、高级管理层等机构为主体的组织架构和保证各机构独立运作、有效制衡的制度安排，以及科学、高效的决策、激励和约束机制：

@#@一是进一步完善社员代表大会、理事会、监事会、高级管理层的议事制度和决策程序；@#@二是进一步建立健全以监事会为核心的监督机制；@#@三是建立完善的信息报告和信息披露制度；@#@四是建立合理的薪酬制度，强化激励约束机制，从而建立良好的公司治理以及分工合理、职责明确、报告关系清晰的组织结构，为内部控制的有效性提供必要的前提条件。

@#@@#@

（二）内部控制建设方面@#@按照现代金融企业的要求，切实加强内部控制建设，建立“对风险进行事前防范、事中控制、事后监督和纠正的动态过程和机制”的内部控制体系，明确划分相关部门之间、岗位之间、上下级之间的职责，确保风险管理体系的有效性，以及业务记录、财务信息和其他管理信息的及时、真实和完整，保证国家法律法规和县联社内部规章制度的贯彻执行，以及县联社发展战略和经营目标的全面实施和充分实现。

@#@@#@1、在授信方面，实行统一授信管理，健全客户信用风险识别与监测体系，完善授信决策与审批机制，防止单一客户、关联企业客户和集团客户风险的高度集中，防止违反信贷原则发放关系人贷款和人情贷款，防止信贷资金违规投向高风险领域和用于违法活动；@#@@#@2、在资金业务方面，对于资金业务对象和产品实行统一授信，实行严格的前后台职责分离，建立中台风险监控和管理制度，防止资金交易员从事越权交易，防止欺诈行为，防止因违规操作和风险识别不足导致的重大损失；@#@@#@3、在存款及柜台业务方面，对基层营业网点、要害部位和重要岗位实施有效监控，严格执行账户管理、会计核算制度和各项操作规程，防止内部操作风险和违规经营行为，防止内部挪用、贪污以及洗钱、金融诈骗等非法活动，确保本社和客户资金的安全；@#@@#@4、在中间业务方面，在取得相应资质的情况下，加强人员业务资格和内部业务授权，建立并落实相关的规章制度和操作规程，按委托人指令办理业务，防范或有负债风险；@#@@#@5、在会计方面，实行统一管理，严格执行会计制度和会计操作规程，运用计算机技术实施会计内部控制，确保会计信息的真实、完整和合法，严禁设置帐外帐、乱用会计科目，严禁编制和报送虚假会计报表；@#@@#@6、在计算机信息系统方面，严格划分计算机信息系统管理部门和应用部门的职责，建立和健全计算机系统风险防范制度，确保计算机系统设备、数据、系统运行和系统环境的安全。

@#@@#@（三）支持“三农”方面@#@进一步加大支持“三农”的力度，以“促进农业发展、帮助农民增收、维护农村稳定”为目标，继续完善和落实各项便民措施，简化贷款手续和审批环节，指导和督促全辖进一步加大对“三农”的信贷投入，支持农业基础设施建设,包括支持农村基础建设、农田水利建设、农产品批发市场建设；@#@支持高效农业发展，包括支持“菜篮子”工程、绿色产业公司、禽畜良种繁育场、水果生产示范县等；@#@支持生态农业、观光农业发展；@#@支持建材、金属、服装、等行业发展；@#@加大新产品开发、创新力度，创新业务品种，完善服务功能，全面提高对“三农”的金融服务水平，满足“三农”发展日益增长的金融服务需求。

@#@@#@（四）提高人员素质方面@#@一是加大引进高层次人才力度，严把进人关，面向学历高、能力全面的新型人才；@#@二是立足现有班子队伍，加大培训力度，加强素质教育，提高全员的文化素养；@#@三是有针对性地进行技能培训，即针对某些新业务、新技术对相关人员进行培训；@#@四是加强青年员工培训，继续推行技术大练兵活动，在全社形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，使全员的工作作风大大提高，形成心往一处想、劲往一处使的团队力量，不断提高企业的整体素质和市场竞争力。

@#@@#@（五）业务产品开发与创新@#@坚持科技兴社，加大电子化建设投入，提高综合服务水平，依托综合网络系统，积极争取与国税局、地税局、电信局、供电公司的联网，开办代收、代付、代理保险等中间业务，扩大服务范围，增强竞争能力。

@#@同时，视市场发展情况积极申请开办外汇业务，健全服务功能，拓宽增收渠道，提高盈利能力。

@#@@#@（六）机构建设计划@#@本着安全性、效益性的原则进行机构设置，最近阶段的机构建设重点是对现有机构网点进行升级改造，完善服务功能，健全服务设施，提高竞争能力。

@#@同时，视情况适当新增网点：

@#@一是在经济条件好的农村新设营业网点，满足当地“三农”发展的金融需求；@#@二是在交通便利、市场潜力大的城乡地段增设营业机构，拓展市场空间，增强竞争能力。

@#@@#@（七）再融资计划@#@一是努力吸收公众存款壮大资金实力，为加大支农力度提供资金保障；@#@二是积极争取支农专项资金，壮大支农实力；@#@三是根据实际资产规模，适时进行增资扩股，提高资本充足率（今年进行增资扩股工作）。

@#@@#@六、业务发展趋势预测@#@县联社成立后，将继续按照以改革促发展，在发展中提高支农服务水平、化解金融风险的总体要求，加快业务发展步伐，初步预计今年至后年的业务发展如下：

@#@@#@

（一）存款增长预测@#@全社各项存款余额至到今年末达到万元、到明年末达到万元、到后年末达到万元，分别较上年增加万元、万元、万元。

@#@@#@

（二）贷款增长预测@#@从支持“三农”发展、解决农村、农业、农民资金需求的实@#@际出发，明确规定了农业贷款占贷款总额的比例不低于75%，并确定了到后年末农业贷款投放具体目标，即到今年末各项贷款达到万元，其中农业贷款不低于万元，本年度新增农业贷款不低于万元；@#@明年末各项贷款达到万元，其中农业贷款不低于万元，本年度新增农业贷款不低于万元；@#@后年末各项贷款达到万元，其中农业贷款不低于万元，本年度新增农业贷款不低于万元。

@#@@#@（三）效益增长预测@#@通过开展多种形式的“增收节支”活动，完善并贯彻落实各项财务管理制度，加强成本核算与控制，预计到今年末实现总收入万元，总支出万元，账面利润万元；@#@明年末实现总收入万元，总支出万元，账面利润万元；@#@后年末实现总收入万元，总支出万元，帐面利润万元，实现经营状况和盈利能力的大幅提高。

@#@@#@（四）防范化解风险预测@#@预计到今年末不良贷款余额控制在万元以内，占比控制在%以内；@#@明年末不良贷款余额控制在万元以内，占比控制在%以内；@#@后年末不良贷款余额控制在万元以内，占比控制在%以内。

@#@@#@（五）资本充足率预测@#@按照中国银行业监督管理委员会《关于印发〈农村合作金融机构风险评价和预警指标体系（试行）〉的通知》（银发〔2004〕1号）中规定的资本充足率的计算公式，参照贷款五级分类的方法和专项贷款损失准备的计提标准，预测2005－后年资本充足率和准备金计提情况如下：

@#@@#@

（1）到今年末，资本充足率达到%：

@#@根据测算，今年末实现利润万元，扣除所得税万元，可提取公益金、法定盈余公积金万元，年末核心资本为万元，贷款损失一般准备（呆帐准备金）达到万元，入股省联社资金万元，资本净额万元，加权风险资产万元，资本充足率可达%。

@#@@#@

（2）到明年末，资本充足率达到%：

@#@根据测算，明年末实现利润万元，按33%所得税率上缴所得税万元，可提取公益金、法定盈余公积金万元，年末核心资本为万元，贷款损失一般准备（呆帐准备金）达到万元，入股省联社资金万元，资本净额万元，加权风险资产万元，资本充足率可达%。

@#@@#@（3）到后年末，资本充足率达到%：

@#@根据测算，后年末实现利润万元，按33%所得税率上缴所得税万元，可提取公益金、法定盈余公积金万元，年末核心资本为万元，贷款损失一般准备（呆帐准备金）达到万元，入股省联社资金万元，资本净额万元，加权风险资产万元，资本充足率可达%。

@#@@#@正式推行贷款五级分类制度后，按照贷款分类的实际结果足额计提各项准备，并确保资本充足率始终保持在%以上。

@#@@#@（六）逐步建立信息披露制度@#@为适应社会监督需要，在今年正式对外进行信息披露。

@#@@#@七、业务发展计划需要具备的条件@#@业务发展规划立足县农村信用合作联社实际，结合相关政策和历年发展趋势，在科学预测的基础上，根据当地经济发展情况，以及现行财务、信贷等制度规定，实现上述目标，要满足以下条件：

@#@@#@

（一）存款方面@#@根据近三年存款增长规模预测2005－后年存款每年增长亿元左右。

@#@@#@

（二）收入支出方面@#@1、按照新增存款的75%进行贷款投放，利息收入根据各年度各形态贷款的平均余额分别测算贷款利息收入。

@#@@#@2、利息支出按照存款平均余额测算，存款平均余额按照2002年实际存款平均余额占当年存款算术平均余额的比例确定。

@#@@#@3、营业费用按照年15%的速度递增，控制在各项收入增长幅度以内。

@#@@#@4、其他营业支出预测：

@#@@#@

（1）固定资产折旧费的测算。

@#@根据近三年固定资产平均增长率，并考虑增长率下降趋势，按照3%的增长率新增固定资产；@#@按照审慎会计原则，在考预计残值率因素后，按照平均年限法计算固定资产折旧费。

@#@@#@

（2）今年营业税金及附加按照当年计税收入的3%缴纳营业税，按照营业税的10%缴纳其他税金及附加；@#@明年和后年营业税金及附加按照当年计税收入的5%缴纳营业税，按照营业税的10%缴纳其他税金及附加。

@#@5、其他收入和支出按照近三年其他收入和支出分别占利息收入和利息支出的平均比重计算确定。

@#@@#@（三）进一步协调支农再贷款。

@#@@#@（四）现行利率政策保持不变。

@#@（国家性因素除外）@#@（五）企业所得税税率执行优惠税率至今年底。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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28231:

"班级篮球比赛策划书格式及@#@班级篮球比赛策划书格式及@#@　　篇一：

@#@班级篮球比赛策划书@#@　　机械建筑学院体育部@#@　　班级篮球比赛策划书@#@　　机械建筑学院体育部@#@　　XX年11月@#@　　本着对全院学生进行文明道德风尚教育，推动体育运动的开展，提高各个班级同学内部团结协作能力，丰富校园生活的理念。

@#@我体育部策划举办了此次篮球赛。

@#@@#@　　一、活动目的@#@　　各班以本届篮球赛为契机，在今后的学习中，更进一步重视班级体育工作，加强课外体育活动以及现阶段的锻炼工作，积极参与各种健身活动，促进德、智、体、美全面发展。

@#@@#@　　二、举办部门：

@#@@#@　　机械建筑学院体育部。

@#@@#@　　三、活动时间:

@#@XX年11月15日——11月20日@#@　　四、比赛地点:

@#@吉林农业科技学院篮球场@#@　　五【比赛组队】:

@#@@#@　　总共：

@#@大一得9个班级，即为9支队伍@#@　　【参赛要求】@#@　　1、队分别分成4组，其中一支球队直接晋级。

@#@@#@　　2、队员为本院大一学生@#@　　3、队员不得代表两支（及两支以上）队伍参赛，否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。

@#@@#@　　【竞赛方法】@#@　　1、篮球比赛采用淘汰制，每队参赛人员必须5人@#@　　2、每队可有替补，当有本班比赛时可找啦啦队。

@#@@#@　　3、赛队可以穿自己的球衣，也可以穿各系部统一的服装，须穿平底鞋。

@#@@#@　　4、用球由体育部提供。

@#@@#@　　5、参赛球员必须遵守比赛要求，若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。

@#@@#@　　6、比赛队伍必须提前20分钟进入场地，提前10分钟由裁判进行人员资格检查，合格后方可进行比赛。

@#@@#@　　7、各参赛队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前向组委会提出申请，经批准后方能更改。

@#@@#@　　【奖罚制度】@#@　　◆此次比赛前三名获得我机械建筑学院颁发的证书。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　◆在比赛过程中，所有球队人员（包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队）必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。

@#@如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。

@#@@#@　　篇二：

@#@班级篮球赛策划书@#@　　计算机系班级篮球赛活动策划书@#@　　为团结同学，丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极向上的进取精神，为同学们创造出相互交流学习的平台，为了使我系充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的计算机系，我系生活部将举办此次篮球赛。

@#@@#@　　一、活动主题：

@#@弘扬体育精神营造锻炼氛围@#@　　二、活动对象：

@#@计算机系全体同学@#@　　三、活动时间：

@#@XX年3月27--28日四、活动地点：

@#@风雨操场对面篮球场@#@　　五、主办单位：

@#@计算机系团总支学生会生活部、体育部六、活动流程：

@#@@#@　　1、比赛形式：

@#@先淘汰赛后循环赛、由各代表队抽签分六组，每组两两对战，淘汰各组最后一名，剩下的六个队晋级进行下一轮，再次抽签分成三组再次进入半决赛淘汰赛，决出前三名进入循环赛决赛，决出冠军。

@#@@#@　　2.比赛细则:

@#@@#@　　1时间共四十分钟，比赛分上下半场，每半场20分钟；@#@中场休○@#@　　息10分钟；@#@@#@　　2比赛应从裁判员在对手中间抛球，以中圈跳球开始；@#@出现加○@#@　　时赛的情况，同样执行跳球程序；@#@半场后交换场地进行比赛；@#@@#@　　3下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次或多次的五○@#@　　分钟加时赛；@#@每次加时赛前有两分钟的休息时间；@#@@#@　　4每队在每节内可以请求2次暂停，规定时间内未使用暂停不○@#@　　得保留至下半场或加时赛；@#@@#@　　5替补球员入场前，应向记录员报告；@#@球成死球状态或正当停○@#@　　表时或裁判宣传犯规时，替补球员方可上；@#@@#@　　6严格遵守赛场纪律，违者取消团队比赛资格。

@#@○@#@　　七、赛程安排：

@#@@#@　　比赛分六组：

@#@A（A1、A2）、B（B1、B2）、C（C1、C2）、D（D1、D2）；@#@E（E1、E2）;@#@F（F1、F2）在小组内采取淘汰制进行比赛，胜出者进行半决赛,A（A3、A4）、B（B3、B4）、C（C3、C4）仍采取淘汰制；@#@半决赛中胜出者A、B、C参加循环赛决赛。

@#@@#@　　八、活动经费预算：

@#@云南白药喷剂两瓶、葡萄糖五盒、五桶饮用矿泉水及五盒一次性纸杯@#@　　九、奖励方案：

@#@一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，以班级为单位颁发荣誉证书并加相应素拓分。

@#@@#@　　注：

@#@若有意外情况，另行通知！

@#@@#@　　计算机系团总支学生会生活部、体育部@#@　　二零一零年三月十五日@#@　　附：

@#@各班报名表@#@　　注：

@#@每班限报十人@#@　　篇三：

@#@大学生班级篮球赛策划书@#@　　大学生篮球赛@#@　　XX年10月14日@#@　　大学生班级篮球赛@#@　　为了增强学生体育锻炼的意识和各专业同学之间的沟通，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的学生创造运动机会，提供展现集体风采的舞台；@#@为了增进学生间的凝聚力，增强团队合作能力，使同学们集合集体的力量，以提高我院学生团体合作和坚忍不拔的精神；@#@@#@　　具体事宜如下：

@#@@#@　　一、活动名称：

@#@大学生班级篮球赛@#@　　二、活动目的：

@#@丰富大学生的校园活动，增强班级之间的相互了解，促进@#@　　同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各班同学间的交流。

@#@@#@　　三、活动时间：

@#@10月XX—10月XX日中午XX:

@#@XX~XX:

@#@XX四、活动地点：

@#@篮球场五、比赛项目：

@#@男子篮球赛六、参加人员：

@#@XX级班级@#@　　七、报名方法：

@#@有兴趣爱好，优胜劣汰。

@#@@#@　　八、宣传方式：

@#@

（1）由宣传部制作宣传海报摆放在F楼前。

@#@@#@　　

（2）体育部委员下宿舍宣传迎新杯篮球赛，发掘优秀人才。

@#@@#@　　九、比赛方法：

@#@抽签决定对阵，采取淘汰赛。

@#@详情参看比赛须知。

@#@十、奖项设置：

@#@第一名冠军奖杯及奖品第二名奖状及奖品第三名奖状及奖品十一、经费预算：

@#@奖杯：

@#@50元@#@　　奖品（篮球三颗）：

@#@100元+70元+70元=240元打印+奖状：

@#@10元水（裁判）：

@#@20元总计：

@#@320元@#@　　附1：

@#@@#@　　大学生班级篮球赛参赛须知@#@　　一、参赛队伍：

@#@11级各班以专业为单位成立的篮球队二、每队人数：

@#@@#@　　1、篮球队由十人组成，均由大一参加。

@#@@#@　　2、每队报一个注册名单，比赛开始后，除特殊情况注册名单不得进行补充@#@　　或改动。

@#@未经报名注册的球员，不得出场比赛。

@#@@#@　　3、球队有未报名注册或不符合规定的球员出赛时，一经发现或经检举属实@#@　　者，即取消比赛资格。

@#@@#@　　三、比赛时间：

@#@XX年XX月XX日—XX月XX日中午XX:

@#@XX~XX：

@#@XX四、比赛地点：

@#@篮球场五、比赛赛制@#@　　七支球队抽签决定对阵情况（其中一支球队为轮空），第一轮比赛采取单轮淘汰制，进入第二轮的四支球队依照抽签情况进行比赛并最终决出前三名。

@#@六、服装@#@　　1、每队比赛时着统一正规的篮球比赛服。

@#@@#@　　2、上衣需印有号码，号码颜色为单色，并与上衣颜色有明显区分。

@#@3、穿着适用于比赛的鞋和袜子。

@#@七、应急预案：

@#@@#@　　如果遇到天气原因不适比赛则比赛延期进行。

@#@八特殊规则：

@#@@#@　　1、比赛设有两名裁判（由管院篮球队派出，提前联系好），两名记录员，记@#@　　录员由体育部派出，负责记录场上的比分以及球员犯规情况。

@#@@#@　　2、所有比赛不限换人名额，当球成死球状态时，双方皆可请求换人，换人@#@　　要求由本队队长向当值裁判提出，经裁判允许后，替补球员方可入场参加比赛。

@#@@#@　　3、球权：

@#@由双方跳球决定上半场发球权，下半场采取球权轮换制。

@#@4、时间：

@#@本次比赛采取四节，每节比赛10分钟，中场休息时间为10分钟。

@#@5、下半场比赛结束双方战平时，进入一次或多次的加时赛，加时5分钟，@#@　　接续下半场进攻的篮筐，中间有2分钟的休息时间。

@#@6、违例：

@#@使用5秒发球，24秒进攻，8秒前场3秒区的规则。

@#@@#@　　7、犯规：

@#@球员犯规满6次必须离场，该队换上一名替补球员上场。

@#@全队每@#@　　节犯规满4次进入加罚状态。

@#@@#@　　8、技术犯规：

@#@对场上或球队席上的成员没有体育道德的行为或违例的处罚，@#@　　是技术犯规。

@#@与对方球员的非法的接触，也可判为技术犯规。

@#@@#@　　9、严格遵守赛场秩序，服从裁判判决，各专业组织拉拉队文明观赛，一旦@#@　　发生打架斗殴事件，立即取消专业参赛资格，并将当事人送交校保卫科严肃处理。

@#@@#@　　10、比赛需提前十分钟到场准备，迟到二十分钟视为弃权。

@#@11、如有变动，另行通知。

@#@附2:

@#@@#@　　报名表@#@　　领队姓名:

@#@联系方式：

@#@@#@　　篇四：

@#@篮球比赛策划书范文@#@　　策划书@#@　　一.活动主题：

@#@“更高.更强”篮球比赛@#@　　二.活动时间：

@#@XX年12月2日12：

@#@30@#@　　三.活动地点：

@#@校篮球场第二场地@#@　　四.活动目的：

@#@在充满激情与活力的大学校园里，那一道道优美的弧度曲线，那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。

@#@通过篮球比赛来丰富大家的业余生活.强生健体.增进感情，提高团队团结协作能力。

@#@@#@　　五.活动宗旨：

@#@勇于挑战.友谊第一.展现活力.追求梦想。

@#@@#@　　六.内容及流程：

@#@@#@　　〈一〉比赛流程：

@#@@#@　　1.各小组出10人@#@　　2.比赛分上下半场，分四节，每节12分钟@#@　　3.上下半场之间休息10分钟或15分钟，每节休@#@　　息5分钟@#@　　4.如果在规定的时间内双方比分相同，设置加@#@　　时赛，每次加时5分钟，直至分出胜负。

@#@@#@　　〈二〉具体规则：

@#@按正规的篮球比赛规则为准。

@#@@#@　　七.准备工作；@#@@#@　　1.赛前通知各小组参赛者准时参赛。

@#@@#@　　2.宣传委员负责赛前宣传，并准备好拉拉队及口号。

@#@@#@　　3.组织委员布置场地，并维持现场秩序。

@#@@#@　　4.双方各出一名裁判员。

@#@@#@　　5.小组组织好队员提前进入赛场。

@#@@#@　　八.现场规则：

@#@@#@　　1.禁止在赛场上打架斗欧。

@#@@#@　　2.禁止用不文明的言语辱骂裁判及参赛者。

@#@@#@　　3.裁判必须公正严明，参赛者无条件服从裁判员。

@#@@#@　　4.安排人员负责统计分数。

@#@@#@　　九.比赛结束后：

@#@负责人当场宣布比赛结果，并对获@#@　　胜队给予表扬。

@#@@#@　　十.经费预算：

@#@@#@　　饮水6元一次性杯3元@#@　　------合计9元@#@　　活动中注意的问题及细节@#@　　1.参加活动人员不得带零食入场@#@　　2.保持球场卫生@#@　　活动举办单位：

@#@测控与机电工程系设备11-2班@#@　　策划人：

@#@李文瀚@#@　　策划时间：

@#@@#@　　团总支主题团日活动申请表@#@　　系（部）团总支名称：

@#@测控与机电工程系团总支@#@　　活动总结@#@　　本次比赛精彩激烈，比赛开始，第一小组竭尽所能，发挥出自己的最佳状态，谨慎配合，篮球在他们手中不停转动着，五名队员十分团结，相互配合，我方拉拉队也喊着响亮的口号为他们加油打气，第一小组一直以来团结的风气在此次篮球比赛中体现的淋漓尽致。

@#@@#@　　但是由于赛前准备较为仓促，队员配合略显生疏，，但是友谊第一，比赛第二，只要全身心的投入到比赛中，享受比赛的过程，感觉到体育竞技的魅力，增强团结的力量，不论结果如何，我们就是赢家！

@#@与此同时，我们也要总结此次比赛的不足，吸取教训，更好的完成下一次的比赛。

@#@篮球队员之间的磨合比较重要，而队员组队较晚，彼此不够熟悉，虽然个人的篮球技巧都很熟练，但是彼此配合不够默契，@#@　　还有此次比赛的宣传力度不是很大，很多有能力的同学没有展现出@#@　　来，我们要吸取经验，在下一次比赛中厚积薄发，取长补短，争取下一次的成功。

@#@@#@　　本次篮球比赛体现了“公正，公平，友谊”的态度，同学们在比赛中也表现出了“友谊第一，比赛第二”的原则，体现了各个班级团结统一，积极配合的精神。

@#@在比赛中，同学们尽力发挥自己的才能，也表现出了对此次比赛的重视和高涨的热情，各个运动员在赛场上挥汗淋漓，表现了强大的意志力，赛出了水平，赛出了风格，@#@　　赛出了成绩。

@#@@#@　　此次篮球比赛也督促我们在以后的生活中，应加强身体锻炼，提高对体育活动的重视，增强同学们的身体素质，使得大学生文化素质与身体素质全面进步。

@#@经过这次的篮球比赛，不仅提高了我们的身体素质，而且进一步的培养了我们本山艺术学院的团队精神，磨练了我们的意志，增强了我们战胜困难的信心，让我们看到了体育竞技的魅力。

@#@@#@　　篇五：

@#@班级内部篮球比赛策划书@#@　　班@#@　　级@#@　　篮@#@　　球@#@　　赛@#@　　策@#@　　划@#@　　书@#@　　工商管理学院10级物流管理1班@#@　　内部趣味篮球赛@#@　　活动背景：

@#@为了增强班级的凝聚力以及丰富同学们的课余生活，经班@#@　　委商量和经过大家的一致认可，决定在3月11日下午在@#@　　学校东篮球场举办班级内部篮球赛。

@#@@#@　　主办单位：

@#@工商管理学院10级物流管理1班@#@　　活动对象：

@#@10级物流管理1班全体成员@#@　　活动时间：

@#@XX年3月11日下午1:

@#@30@#@　　活动地点：

@#@学校东篮球场@#@　　活动目的：

@#@为了丰富我班同学生活、锻炼身体，同时，也是为了增强@#@　　班级的凝聚力，联络同学感情。

@#@@#@　　活动流程：

@#@@#@　　

（1）比赛前由班委制定出比赛规则，和准备好比赛所用的物品。

@#@@#@　　

（2）由体育委员提前占好比赛所需要的场地。

@#@@#@　　（3）生活委员准备好比赛奖励及比赛所需用品。

@#@@#@　　（4）比赛最终决出第一、二、三名以及优秀奖，并给予必要的@#@　　物质奖励和精神奖励。

@#@@#@　　（5）班长对比赛做出总结。

@#@@#@　　比赛规则：

@#@@#@　　

（1）五个男生宿舍各自为一支参赛队伍，女生宿舍采取抽签的@#@　　方式加入抽中的队伍。

@#@没有女生的队伍则由按自愿原则从@#@　　女生中选出一位加入。

@#@@#@　　

（2）本次比赛采用半场三人制，则一个全场可同时打两个比赛。

@#@@#@　　五支参赛队伍抽签决定比赛对手，一支队伍轮空直接晋级，@#@　　剩余四支队伍抽签决定比赛对象，淘汰的两组争夺四、五@#@　　名。

@#@晋级的三支队伍进行循环赛，根据比赛结果按赢场次@#@　　数排名，若赢场次数相同则根据得分来排名。

@#@每场比赛上@#@　　下半场各15分钟，中场休息5分钟，每场比赛结束休息@#@　　10分钟。

@#@中场期间有女生进行才艺表演。

@#@各参赛队员必须@#@　　为本班成员。

@#@@#@　　假设抽签结果如下：

@#@@#@　　AVSBCVSDE晋级→A、C获胜B、D战败@#@　　→BVSD四五名诞生@#@　　AVSCAVSECVSE@#@　　（3）各队第一场前3分钟和最后3分钟必须有女生在场，以后@#@　　比赛中各队视自身情况决定是否有女生上场。

@#@女球员可二@#@　　次运球、抱球走（不可超过3步），男队员不可对女队员进@#@　　行接触防守。

@#@@#@　　（4）每队开场前10分钟必须到场，迟到10分钟视为弃权。

@#@@#@　　（5）每场比赛上下半场各有一次暂停机会，时间2分钟，换人@#@　　不暂停，可在任何一方发界外球时进行换人。

@#@@#@　　（6）比赛期间，不论场上球员或场下啦啦队人员必须听从裁判@#@　　员指令，必须遵守友谊第一比赛第二的规定。

@#@@#@　　（7）比赛期间，不得出现恶意犯规，否则，把犯规球员直接罚@#@　　下场。

@#@@#@　　比赛奖励：

@#@@#@　　第一名：

@#@大袋洗衣粉一袋+衣撑两把@#@　　第二名：

@#@大袋洗衣粉一袋+衣撑一把@#@　　第三名：

@#@大袋洗衣粉一袋@#@　　优秀奖：

@#@洗衣皂一块@#@　　活动经费（生活委员提前准备）：

@#@@#@　　一盒葡萄糖，纯净水一桶，热水五瓶，大袋洗衣粉三袋，衣撑两把，洗衣皂两块。

@#@@#@　　篇六：

@#@篮球比赛策划书范文@#@　　篮球比赛策划书范文@#@　　篮球社投篮比赛策划书@#@　　

（一）活动意义综述@#@　　20xx年10随着本学期内部招新尘埃落定，新势力篮球社又迎来一批新生力量。

@#@新社员刚加入不久,社员与社员间不太熟悉,为了增进彼此的了解,为以后共同工作奠定良好基础,也为了让新成员能尽快融入集体，及加强部门间的沟通交流。

@#@徐州师范大学新势力篮球社精心策划了本次投篮比赛。

@#@本次活动将有效促进徐州大学新势力篮球社的凝聚力，并且必将为以后内部更好地合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好地为社团服务提供保障。

@#@同样，在提高全校篮球水平的同时，让同学们以饱满的精神投入到学习生活中去，更好的促进同学们的团结和友谊。

@#@倡导快乐体育运动;@#@让学生在走出教室，享受阳光与体育的乐趣展现高校学生风采;@#@增进学生友谊，丰富学生文体生活。

@#@@#@　　我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期的目的。

@#@@#@　　

（二）活动整体方案@#@　　活动时间：

@#@@#@　　活动地点：

@#@@#@　　活动主办：

@#@@#@　　活动承办：

@#@新势力篮球社@#@　　活动参与：

@#@新势力篮球社成员@#@　　活动主题：

@#@XX新势力篮球社投篮比赛@#@　　活动目的：

@#@@#@　　

（1）通过本次活动，让新加入学社联的成员尽快融入整体。

@#@@#@　　

（2）加强部门间的交流，为今后部门间更好地合作打下基础。

@#@@#@　　（3）提升社团的合作效率，以便更好地为社团提供服务。

@#@@#@　　（4）在活动中进一步提升社团的影响力，并为其他社团今后的活动提供典范。

@#@@#@　　活动具体形式：

@#@@#@　　本次比赛可以以个人形式及团队形式参加。

@#@@#@　　个人赛制：

@#@@#@　　规则：

@#@@#@　　

（1）从持球者出手投篮时开始计时;@#@@#@　　

（2）可跳投也可原地投篮，记录规定时间内总的投中次数。

@#@投中最多者为优胜者。

@#@@#@　　（3）如果出现最高投中个数相同时，将会进行加赛，直至决出优胜者。

@#@@#@　　男生:

@#@1、一分钟内三分球2、绕障碍上篮3、机动跳投@#@　　三分投篮：

@#@设置固定的投篮点，沿三分线设定且计时投篮。

@#@在规定时间内，计算其命中率，投中一球计一分，命中多者为优胜者。

@#@@#@　　绕障碍上篮：

@#@在三分线及三分线的周围设立障碍，参赛者需根据一定的路线，绕过障碍，最后带球上篮。

@#@在规定时间内，完成带球和上篮动作的参赛者，命中多者为优胜者。

@#@@#@　　机动跳投：

@#@在规定时间内，参赛者需接球且跳投。

@#@（参赛者需不停的跑动）@#@　　女生:

@#@1、罚球线正面投球2、绕绕障碍上篮3、三步上篮@#@　　罚球线正面投球：

@#@在规定时间内，计算其命中率，投中一球计一分，命中多者为优胜者。

@#@@#@　　绕障碍上篮：

@#@在三分线及三分线的周围设立障碍，参赛者需根据一定的路线，绕过障碍，最后带球上篮。

@#@在规定时间内，完成带球和上篮的参赛者中，命中多者为优胜者。

@#@@#@　　三步上篮：

@#@参赛者需在规定时间内完成规定动作，且命中多者为优胜者。

@#@@#@　　团队赛制：

@#@@#@　　团队成员以三人形式参加，三分钟投篮。

@#@@#@　　规则：

@#@@#@　　

（1）从持球者出手投篮时开始计时;@#@@#@　　

（2）可跳投也可原地投篮，记录规定时间内总的投中次数。

@#@@#@　　（3）三人轮流上场投篮，每人一分钟。

@#@投中最多的团队为优胜队。

@#@@#@　　（4）如果出现平局，将会进行加赛，直至决出优胜队。

@#@@#@　　投篮比球具体规则@#@　　一、场地：

@#@@#@　　标准的半个篮球场地（14X15米）。

@#@@#@　　二、工作人员及其职责@#@　　1、设1名裁判员和2名记录员。

@#@其中一名记录员负责记分，另一名负责技术统计。

@#@@#@　　2、裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，负责在记录表上签字，兼管计20秒违例。

@#@@#@　　3、记录员记录每位参赛者累计的分数，并按规则要求宣布参赛者的比赛结果。

@#@@#@　　三、规则@#@　　1、各队应提前10分钟到场，迟到15分钟做自动弃权处理（特殊情况除外）@#@　　2、如出现违反体育道德或技术犯规，打架、斗殴及殴打裁判，取消比赛资格。

@#@@#@　　3、比赛倡议友谊第一，比赛第二。

@#@避免伤害他人同时保护好自己，若有不和气事故由当事人或所属单位负责。

@#@@#@　　4、本策划书有未详尽之处，比赛细则请参照竞赛规则。

@#@@#@　　校园班级篮球赛策划书@#@　　在201x年这个春光明媚的三月里，我们经管系可适当开展一些有益身心的活动，而篮球赛无疑是一个能让全民运动的活动，运动员篮球场上的拼搏，观众们场下的欢呼加油声，将会为我们松山学院注入一股新生活力，也能由此增进我们经管系每一位同学的凝聚力，团结力。

@#@@#@　　活动名称：

@#@201x年经管系班际篮球大赛@#@　　外联部：

@#@外联部可考虑与学校外面的体育用品店商讨拉一下赞助，拉到赞助可为其冠名。

@#@@#@　　活动时间：

@#@3月23日-4月1日@#@　　人员安排：

@#@1.参赛人员：

@#@经管系大一，大二的学生，每个大班组成一支队伍。

@#@@#@　　2.裁判员：

@#@邀请篮球协会来担任@#@　　3.记分员：

@#@体育部以及学生会众干事。

@#@@#@　　4.协调组织员：

@#@学生会干事@#@　　比赛安排：

@#@1.由各班体育委员对本大赛做出宣传，每个大班组成一支队伍。

@#@@#@　　2.每个小班交参赛报名费，每班60元。

@#@（用班费出。

@#@）@#@　　赛程安排：

@#@1.由每支队派出一个代表进行抽签，分成A组3队,B组4队,C组@#@　　4队,D组3队。

@#@@#@　　2.小组循环赛：

@#@每组出线两支队伍，分出1、2名。

@#@@#@　　3.八强赛：

@#@A组第一对C组第二，A组第二对C组第一，B组第一对D组第二，B组第二对D组第一@#@　　4.半决赛：

@#@出线的四支队伍，抽签打半决赛。

@#@@#@　　5.季军赛：

@#@半决赛负方争夺季军。

@#@@#@　　6.总决赛：

@#@半决赛胜方进入总决赛。

@#@@#@　　奖项设置：

@#@本次大赛设第一，第二，第三名。

@#@@#@　　第一名：

@#@奖杯+证书+奖金220元@#@　　第二名：

@#@奖杯+证书+奖金160元@#@　　第三名：

@#@奖杯+证书+奖金120元@#@　　MVP奖：

@#@证书1名@#@　　最佳新人奖：

@#@证书2名@#@　　最佳三分王：

@#@证书1名@#@　　优秀奖：

@#@给其余淘汰的队伍颁发优秀奖证书。

@#@11名@#@　　【另】给篮协的裁判颁发最公平裁判手证书若干经费预算：

@#@奖金：

@#@元奖品：

@#@元水费、水杯：

@#@元篮协致谢费：

@#@元杂碎：

@#@元备用经费=元（此为初步预算估计）【备注】：

@#@1.向老师申请桌椅以及水费。

@#@2.与篮协签订一份协议，并做好交涉。

@#@3.向院学生会体育部申请4个场地。

@#@4.向资源管理室借桌椅5.与每个班的体委开一次会议@#@　　篇七：

@#@班级内部篮球比赛策划书@#@　　班@#@　　级@#@　　篮@#@　　球@#@　　赛@#@　　策@#@　　划@#@　　书@#@　　旅游学院XX级旅馆1班@#@　　内部趣味篮球赛@#@　　活动背景：

@#@为了增强班级的凝聚力以及丰富同学们的课余生活，经班@#@　　委商量和经过大家的一致认可，决定在11月11日下午在@#@　　学校篮球场举办班级内部篮球赛。

@#@@#@　　主办单位：

@#@旅游学院XX级旅馆1班@#@　　活动对象：

@#@XX级旅馆1班全体成员@#@　　活动时间：

@#@@#@　　活动地点：

@#@学校篮球场@#@　　活动目的：

@#@为了丰富我班同学生活、锻炼身体，同时，也是为了增强@#@　　班级的凝聚力，联络同学感情。

@#@@#@　　活动流程：

@#@@#@　　

（1）比赛前由班委制定出比赛规则，和准备好比赛所用的物品。

@#@@#@　　

（2）由体育委员提前占好比赛所需要的场地。

@#@@#@　　（3）生活委员准备好比赛奖励及比赛所需用品。

@#@@#@　　（4）比赛最终决出第一、二、三名以及优秀奖，并给予必要的@#@　　物质奖励和精神奖励。

@#@@#@　　（5）班长对比赛做出总结。

@#@@#@　　比赛规则：

@#@@#@　　

（1）五个男生宿舍各自为一支参赛队伍，女生宿舍采取抽签的@#@　　方式加入抽中的队伍。

@#@没有女生的队伍则由按自愿原则从@#@　　女生中选出一位加入。

@#@@#@　　

（2）本次比赛采用半场三人制，则一个全场可同时打两个比赛。

@#@@#@　　五支参赛队伍抽签决定比赛对手，一支队伍轮空直接晋级，@#@　　剩余四支队伍抽签决定比赛对象，淘汰的两组争夺四、五@#@　　名。

@#@晋级的三支队伍进行循环赛，根据比赛结果按赢场次@#@　　数排名，若赢场次数相同则根据得分来排名。

@#@每场比赛上@#@　　下半场各15分钟，中场休息5分钟，每场比赛结束休息@#@　　10分钟。

@#@中场期间有女生进行才艺表演。

@#@各参赛队员必须@#@　　为本班成员。

@#@@#@　　假设抽签结果如下：

@#@@#@　　AVSBCVSDE晋级→A、C获胜B、D战败@#@　　→BVSD四五名诞生@#@　　AVSCAVSECVSE@#@　　（3）各队第一场前3分钟和最后3分钟必须有女生在场，以后@#@　　比赛中各队视自身情况决定是否有女生上场。

@#@女球员可二@#@　　次运球、抱球走（不可超过3步），男队员不可对女队员进@#@　　行接触防守。

@#@@#@　　（4）每队开场前10分钟必须到场，迟到10分钟";i:

22;s:

18750:

"保密合同协议书范本专业版@#@编号：

@#@_____________@#@ @#@@#@保密合同

（一）@#@ @#@@#@甲方：

@#@________________________________________________@#@乙方：

@#@___________________________@#@签订日期：

@#@_______年______月______日@#@甲方：

@#@@#@企业名称：

@#@@#@法定代表人：

@#@@#@单位地址：

@#@@#@乙方：

@#@@#@姓名：

@#@@#@性别：

@#@@#@文化程度：

@#@@#@出生日期：

@#@@#@居民身份证号码：

@#@@#@家庭住址：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@参加本单位工作时间：

@#@@#@　　鉴于乙方在甲方任职，并将获得甲方支付的相应报酬，双方当事人就乙方在任职期间及离职以后保守甲方技术秘密和其他商业秘密的有关事项，订定下列条款共同遵守：

@#@@#@　　第一条　双方确认，乙方在甲方任职期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密信息，有关的知识产权均属于甲方享有。

@#@甲方可以在其业务范围内充分自由地利用这些发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密信息，进行生产、经营或者向第三方转让。

@#@乙方应当依甲方的要求，提供一切必要的信息和采取一切必要的行动，包括申请、注册、登记等，协助甲方取得和行使有关的知识产权。

@#@@#@　　上述发明创造、作品、计算机软件、技术秘密及其他商业秘密，有关的发明权、署名权（依照法律规定应由甲方署名的除外）等精神权利由作为发明人、创作人或开发者的乙方享有，甲方尊重乙方的精神权利并协助乙方行使这些权利。

@#@@#@　　第二条　乙方在甲方任职期间所完成的、与甲方业务相关的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密信息，乙方主张由其本人享有知识产权的，应当及时向甲方申明。

@#@经甲方核实，认为确属于非职务成果的，由乙方享有知识产权，甲方不得在未经乙方明确授权的前提下利用这些成果进行生产、经营，亦不得自行向第三方转让。

@#@@#@　　乙方没有申明的，推定其属于职务成果，甲方可以使用这些成果进行生产、经营或者向第三方转让。

@#@即使日后证明实际上是非职务成果的，乙方亦不得要求甲方承担任何经济责任。

@#@乙方申明后，甲方对成果的权属有异议的，可以通过协商解决；@#@协商不成的，通过诉讼途径解决。

@#@@#@　　第三条　乙方在甲方任职期间，必须遵守甲方规定的任何成文或不成文的保密规章、制度，履行与其工作岗位相应的保密职责。

@#@@#@　　甲方的保密规章、制度没有规定或者规定不明确之处，乙方亦应本着谨慎、诚实的态度，采取任何必要、合理的措施，维护其于任职期间知悉或者持有的任何属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息，以保持其机密性。

@#@@#@　　第四条　除了履行职务的需要之外，乙方承诺，未经甲方同意，不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方（包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员）知悉属于甲方或者虽属于他人但甲方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息，也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。

@#@@#@　　第五条　双方同意，乙方离职之后仍对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术秘密和其他商业秘密信息，承担如同任职期间一样的保密义务和不擅自使用有关秘密信息的义务，而无论乙方因何种原因离职。

@#@@#@　　乙方离职后承担保密义务的期限为下列第_____种（没有做出选择的，视为无限期保密）：

@#@@#@　　

（1）无限期保密，直至甲方宣布解密或者秘密信息实际上已经公开；@#@@#@

（2）有限期保密，保密期限自离职之日起计算到_________。

@#@@#@甲方同意就乙方离职后承担的保密义务，向其支付保密费。

@#@保密费的支付方式为下列第____种：

@#@@#@

（1）乙方离职时，一次性支付_______元。

@#@@#@

（2）乙方认可，甲方在支付乙方的工资报酬时，已考虑了乙方离职后需要承担的保密义务，故而无须在乙方离职时另外支付保密费。

@#@@#@　　第六条　乙方承诺，在为甲方履行职务时，不得擅自使用任何属于他人的技术秘密或其他商业秘密信息，亦不得擅自实施可能侵犯他人知识产权的行为。

@#@@#@　　若乙方违反上述承诺而导致甲方遭受第三方的侵仅指控时，乙方应当承担甲方为应诉而支付的一切费用；@#@甲方因此而承担侵权赔偿责任的，有权向乙方追偿。

@#@上述应诉费用和侵权赔偿可以从乙方的工资报酬中扣除。

@#@@#@　　第七条　乙方在履行职务时，按照甲方的明确要求或者为了完成甲方明确交付的具体工作任务必然导致侵犯他人知识产权的，若甲方遭受第三方的侵权指控，应诉费用和侵权赔偿不得由乙方承担或部分承担。

@#@@#@　　乙方的上级主管人员提出的要求或交付的工作任务，视为甲方提出的要求或交付的工作任务，除非甲方已事先公开明确该主管人员无此权限。

@#@@#@　　第八条　乙方承诺，其在甲方任职期间，非经甲方事先同意，不在与甲方生产、经营同类产品或提供同类服务的其他企业、事业单位、社会团体内担任任何职务，包括股东、合伙人、董事、监事、经理、职员、代理人、顾问等等。

@#@@#@　　乙方离职之后是否仍负有前款的义务，由双方以单独的协议另行规定。

@#@如果双方没有签署这样的单独协议，则甲方不得限制乙方从甲方离职之后的就业、任职范围。

@#@@#@　　第九条　乙方因职务上的需要所持有或保管的一切记录着甲方秘密信息的文件、资料、图表、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器以及其他任何形式的载体，均归甲方所有，而无论这些秘密信息有无商业上的价值。

@#@@#@　　若记录着秘密信息的载体是由乙方自备的，则视为乙方已同意将这些载体物的所有权转让给甲方。

@#@甲方应当在乙方返还这些载体时，给予乙方相当于载体本身价值的经济补偿。

@#@@#@　　第十条　乙方应当于离职时，或者于甲方提出请求时，返还全部属于甲方的财物，包括记载着甲方秘密信息的一切载体。

@#@@#@　　但当记录着秘密信息的栽体是由乙方自备的，且秘密信息可以从载体上消除或复制出来时，可以由甲方将秘密信息复制到甲方享有所有权的其他载体上，并把原载体上的秘密信息消除。

@#@此种情况乙方无须将载体返还，甲方也无须给予乙方经济补偿。

@#@@#@　　第十一条　本合同提及的技术秘密，包括但不限于：

@#@技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、研究开发记录、技术报告、检测报告、实验数据、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、相关的函电，等等。

@#@@#@本合同提及的其他商业秘密，包括但不限于：

@#@客户名单、行销计划、采购资料、定价政策、财务资料、进货渠道，等等。

@#@@#@　　第十二条　本合同中所称的任职期间，以乙方从甲方领取工资为标志，并以该项工资所代表的工作期间为任职期间。

@#@任职期间包括乙方在正常工作时间以外加班的时间，而无论加班场所是否在甲方工作场所内。

@#@@#@　　本合同中所称的离职，以任何一方明确表示解除或辞去聘用关系的时间为准。

@#@乙方拒绝领取工资且停止履行职务的行为，视为提出辞职。

@#@甲方无正当理由拒绝发给乙方全部或部分工资的行为，视为将乙方解聘。

@#@@#@　　第十三条　因本合同而引起的纠纷，如果协商解决不成，任何一方均有权提起诉讼。

@#@双方同意，选择____方住所地的、符合级别管辖规定的人民法院作为双方合同纠纷的第一审管辖法院。

@#@@#@　　上述约定不影响甲方请求知识产权管理部门对侵权行为进行行政处理。

@#@@#@　　第十四条　乙方如违反本合同任一条款，应当一次性向甲方支付违约金______元；@#@无论违约金给付与否，甲方均有权不经预告立即解除与乙方的聘用关系。

@#@@#@　　乙方的违约行为给甲方造成损失的，乙方应当赔偿甲方的损失。

@#@违约金不能代替赔偿损失，但可以从损失额中抵扣。

@#@@#@　　第十五条　本合同自双方签字或盖章完成之日起生效。

@#@@#@　　第十六条　本合同如与双方以前的口头或书面协议有抵触，以本合同为准。

@#@@#@　　本合同的修改必须采用双方同意的书面形式。

@#@@#@　　第十七条　双方确认，在签署本合同前已仔细审阅过合同的内容，并完全了解合同各条款的法律含义。

@#@@#@甲方（签字）：

@#@________________@#@身份证号码：

@#@__________________@#@________年_________月_______日@#@乙方（盖章）：

@#@________________@#@法定代表人（签字）：

@#@__________@#@________年_________月_______日@#@附件：

@#@有限公司保密制度@#@总则@#@第一条为保守公司秘密，维护公司权益，特制定本制度。

@#@@#@第二条公司秘密是关系公司权力和利益，依照特定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项，包括但不限于技术秘密和其他商业机密。

@#@技术秘密是指不为公众知悉、能为企业带来经济利益、具有实用性并且企业采取保密措施的非专利技术和技术信息。

@#@技术秘密包括但不限于：

@#@技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、研究开发记录、技术报告、检测报告、实验数据、试验结果、图纸、样@#@品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、相关的函电，等等。

@#@其他商业秘密，包括但不限于：

@#@客户名单、行销计划、采购资料、定价政策、财务资料、进货渠道，等等。

@#@@#@第三条公司附属组织和分支机构以及职员都有保守公司秘密的义务。

@#@接触到企业商业秘密的高级员工，例如：

@#@管理人员、技术人员、财务人员、销售人员、秘书、保安人员等对保守公司秘密负有特别的责任。

@#@@#@第四条公司保密工作，实行既确保秘密又便利工作的方针。

@#@@#@第五条对保守、保护公司秘密以及改进保密技术、措施等方面成绩显著的部门或职员实行奖励。

@#@@#@保密范围和密级确定@#@第六条公司秘密包括本制度第二条规定的范围以及下列秘密事项：

@#@@#@

（一）公司重大决策中的秘密事项。

@#@@#@

（二）公司尚未付诸实施的经营战略、经营方向、经营规划、经营项目及经营决策。

@#@@#@（三）公司内部掌握的合同、协议、意见书及可行性报告、主要会议记录。

@#@@#@（四）公司财务预决算报告及各类财务报表、统计报表。

@#@@#@（五）公司所掌握的尚未进入市场或尚未公开的各类信息。

@#@@#@（六）公司职员人事档案，工资性、劳务性收人及资料。

@#@@#@（七）其他经公司确定应当保密的事项。

@#@@#@一般性决定、决议、通告、通知、行政管理资料等内部文件不属于保密范围。

@#@@#@第七条公司秘密的密级分为“绝密”、“机密”、“秘密”三级。

@#@@#@绝密是最重要的公司秘密，泄露会使公司的权益和利益遭受特别严重的损害；@#@机密是重要的公司秘密，泄露会使公司权益和利益遭受到严重的损害；@#@秘密是一般的公司秘密，泄露会使公司的权益和利益遭受损害。

@#@@#@第八条公司秘级的确定：

@#@@#@

（一）公司经营发展中，直接影响公司权益和利益的重要决策文件、技术资料为绝密级；@#@@#@

（二）公司的规划、财务报表、统计资料、重要会议记录、公司经营情况为机密；@#@@#@（三）公司人事档案、合同、协议、职员工资性收人、尚未进人市场或尚未公开的各类信息为秘密级。

@#@@#@第九条属于公司秘密的文件、资料，应当依据本制度第七条、第八条的规定标明密级，并确定保密期限。

@#@保密期限分永久、长期、短期，一般与密级相对应，特殊情况外标明。

@#@保密期限届满，自行解密。

@#@@#@保密措施@#@第十条属于公司秘密的文件、资料和其他物品的制作、收发、传递、使用、复制、摘抄、保存和销毁，由办公室或主管副总经理委托专人执行；@#@采用电脑技术存取、处理、传递的公司秘密由电脑部门负责保密。

@#@@#@第十一条对于密级文件、资料和其他物品，必须采取以下保密措施：

@#@@#@

（一）非经总经理或主管副总公司批准，不得复制和摘抄；@#@@#@

（二）收发、传递和外出携带，由指定人员担任，并采取必要的安全措施；@#@@#@（三）在设备完善的保险装置中保存。

@#@@#@第十二条属于公司秘密的设备或者产品的研制、生产、运输、使用、保存、维修和销毁，由公司指定专门部门负责执行，并采用相应的保密措施。

@#@@#@第十三条在对外交往与合作中需要提供公司秘密事项的，应当事先经总经理批准。

@#@@#@第十四条具有属于公司秘密内容的会议和其他活动，主办部门应采取下列保密措施：

@#@@#@

（一）选择具备保密条件的会议场所；@#@@#@

（二）根据工作需要，限定参加会议人员的范围，对参加涉及密级事项会议的人员予以指定；@#@@#@（三）依照保密规定使用会议设备和管理会议文件；@#@@#@（四）确定会议内容是否传达及传达范围。

@#@@#@第十五条不准在私人交往和通信中泄露公司秘密，不准在公共场所谈论公司秘密，不准通过其他方式传递公司秘密。

@#@@#@第十六条公司工作人员发现公司秘密已经泄露或者可能泄露时，应当立即采取补救措施并及时报告办公室；@#@办公室接到报告，应立即作出处理。

@#@@#@第十七条出现下列情况之一者，给予警告，并扣发工资元以上元以下：

@#@@#@

（一）泄露公司秘密，尚未造成严重后果或经济损失的；@#@@#@

（二）违反本制度第十条、第十二条、第十三条、第十四条、第十五条规定的秘密内容的；@#@@#@（三）已泄露公司秘密但采取补救措施的。

@#@@#@第十八条出现下列情况之一的，予以辞退并酌情赔偿经济损失：

@#@@#@

（一）故意或过失泄露公司秘密，造成严重后果或重大经济损失的；@#@@#@

（二）违反本保密制度规定，为他人窃取、刺探、收买或违章提供公司秘密的；@#@@#@（三）利用职权强制他人违反保密规定的。

@#@@#@第十九条公司与接触重要机密的员工签订《保密合同》，《保密合同》以书面形式签订，具备以下主要条款：

@#@@#@1.保密的内容和范围；@#@@#@2.保密合同双方的权利和义务；@#@@#@3.保密协议的期限；@#@@#@4.保密费的数额及其支付方式；@#@@#@5.违约责任。

@#@@#@在保密合同有效期限内，员工应履行下列义务：

@#@@#@1.严格遵守本企业保密制度，防止泄漏企业技术秘密；@#@@#@2.不得向他人泄漏企业技术秘密；@#@@#@3.非经公司书面同意，不得利用该技术秘密进行生产与经营活动，不得利用技术秘密进行新的研究和开发。

@#@@#@第二十条对高级员工实行“竞业限制”制度，限制管理人员、技术人员、财务人员、销售人员、秘书、保安人员等高级员工的以下行为：

@#@@#@1.自行设立与本公司竞争的公司；@#@@#@2.就职于本公司的竞争对手；@#@@#@3.在竞争企业中兼职；@#@@#@4.引诱企业中的其他员工辞职；@#@@#@5.引诱企业的客户脱离企业；@#@@#@6.在离职后，与企业进行竞争的其他行为。

@#@@#@非高级员工不实行“竞业禁止”制度，不签订《保密合同》，但对有证据表明侵犯本公司技术及其他商业机密，给本公司造成损失的，公司依法追究相应责任。

@#@@#@第二十一条涉及公司商业秘密的合作、代理、交易合同或协议，均需设置“保密条款”，对合同对方增设保密义务。

@#@“保密条款”应当包含以下内容：

@#@@#@1.明示合同所涉及的需要保密的商业秘密范围；@#@@#@2.合同对方以及合同对方的任何员工、代理人均受保密条款的约束；@#@@#@3.受约束的保密义务人在未经许可的情况下，不可将商业秘密透露给任何第三方或用于合同目的以外的用途；@#@@#@4.受约束的保密义务人不可将含有保密信息的资料、文件、实物等携带出保密区域；@#@@#@5.保密义务人不可在对外接受访间或者与任何第三方交流时涉及合同规定的商业秘密内容；@#@@#@6.不相关的员工不可接触或了解商业秘密；@#@@#@7.保密信息应当在合同终止后交还；@#@@#@8.保密期限在合同终止后仍然保持有效；@#@@#@9.违反保密义务的，应当承担明确的违约责任。

@#@@#@第二十二条实行保密保证金制度，管理人员、技术人员、财务人员、销售人员、秘书、保安人员等高级员工按每月工资的10％提取“保密保证金”，由公司专户存放，公司按银行同期利率向保证人支付利息。

@#@保证金连续提取超过5年的不再提取。

@#@保证人离职或退休，并签订《保密合同》，三年内没有违约的，本息返还保证人。

@#@@#@第二十三条本制度的解释权属于本公司总经理办公室。

@#@@#@第二十四条本制度自发布之日起施行。

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15415:

"形容平淡生活的句子@#@形容平淡生活的句子@#@1、静夜，独坐。

@#@泡一杯淡淡的清茶，听一曲柔柔的音乐。

@#@一任思绪从喧嚣和繁杂中走出。

@#@常常这样，留点时间给反思，留点平淡给自己。

@#@@#@2、平淡就是美，平淡就是真。

@#@朋友们，偶尔停下你们那匆忙的步伐，享受平淡，享受关爱，享受生活，为你们的下一次崛起而积淀力量！

@#@@#@3、没有再多去幻想，一切自有生活安排。

@#@平平淡淡，不需要再添加任何东西。

@#@池塘也还是旧景；@#@水很浑浊，长满了深绿色的藻类。

@#@旁边的梅树没有开花，因为现在是夏天。

@#@我触摸着那历经沧桑的树干，感受到了岁月的力量。

@#@一切都变了无论是人，还是这东西。

@#@@#@4、生活只是一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。

@#@@#@5、平淡是一种力量，它在你人生遭受到挫折后，它会轻轻地抚慰你的心灵，为你的心灵充满向上的电量！

@#@把一份平淡放在人生的低处，静听人生的春天，就会有一股春风拂掉你人生的阴霾与坚冰，让你捕捉到平淡生活散发出的人生之味。

@#@@#@6、我学会了无动于衷，学会了用理性克制感情的冲动，更学会了平平淡淡面对必须面对的一切一切~有首歌曾道曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。

@#@@#@7、再好的东西也有失去的一天；@#@再深的记忆也有淡忘的一天；@#@再爱的人，也有走远的一天；@#@再美的梦也有苏醒的一天。

@#@珍惜每一个平凡而美好的今天。

@#@一个人的贫与富。

@#@但杯子里的水清澈透明，无色无味，对任何人都一样。

@#@接下来，你有权利加盐加糖，只要你喜欢。

@#@@#@8、平平淡淡才是真，平平淡淡方是人生味。

@#@如过时间是一条浩荡的大河，那么，平淡生活就是河流涌起的波浪，理想是帆，港湾是我们心灵的栖息之地。

@#@这里我们所说的平淡不是平庸，但是平淡很容易导致平庸，平淡离平庸仅有一步之遥。

@#@如果我们放纵自己的所作所为，整日虚度光阴，又被自身的惰性所误，就会陷入平庸的人生旋涡。

@#@@#@9、平平淡淡也是一种幸福。

@#@家庭的温馨，友谊的真挚，人与人的关爱共同织成了一道网，而我们永远在上面沉稳的行走着，不管风吹雨打，日晒霜落，只是平淡的走下去，也是一件很幸福的事。

@#@@#@10、平淡是真。

@#@平淡是人生之真味，回归平淡，方究人生之真境，细参眼、耳、鼻、舌、身、意。

@#@@#@11、平淡是白开水，品尝之时无味，平淡之中却见真情真意，平淡之中是一种另类的幸福所归。

@#@@#@12、我喜欢沏一杯淡淡的香茗，赏一段柔曼的乐曲，任思绪穿越喧嚣与繁杂，让午后那和煦的阳光洒满我的全身，此时我整个人已经飞向了静谧。

@#@偶尔停下自己的脚步，生活该是如何的安逸啊！

@#@@#@13、想和你一起浅浅淡淡的生活，分享每一天的平凡，每一刻的幸福，感动，每一秒的丝丝甜蜜。

@#@我不知道这算不算奢求，反正我也早就习惯了奢求。

@#@@#@14、漫步于林荫小道，细细品读着剪不断，理还乱的伤愁，蓦地察觉，生活中不仅有阳光，也有悲伤；@#@不仅有春风，也有泪水。

@#@真的，人生需要一份淡淡的从容。

@#@李白的飘逸，杜甫的沉郁，陆游的忧患，岳飞的壮怀，东坡的豪迈，清照的戚愁，都需要从容地品味。

@#@@#@15、当新的阳光在你的天空灿烂，我一定会微笑着看着你发自内心的笑脸，爱你是平凡的温暖，虽然会有幸福的泪光闪闪。

@#@因为今生曾经有你依伴，是我三生轮回的期盼，你幸福所以我心花璀璨！

@#@@#@16、我平凡，但却无需以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊。

@#@@#@17、我承认，我的确很平凡。

@#@平凡得像风像水像雪然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。

@#@@#@18、是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远。

@#@@#@19、生活就像是一杯烈酒，初次喝的时候是辛辣难以下咽的，并且会让你迷失，而当你喝的多了，你就会发现，你已经离不开它了。

@#@@#@20、陶渊明的人生是平淡的，他远离世外的纷争与嘈杂，向往世外桃源平淡的田园生活，自给自足，闲暇之时赋诗几首；@#@月圆之夜，把酒对歌，此等生活乃平淡之典范。

@#@这样的生活，我喜欢！

@#@@#@21、唐代大诗人李白蔑视权势，放弃了荣华富贵，体会到了平凡的超脱，写下了清新飘逸的诗篇；@#@田园诗人王维在描写田园风光中体现了悠闲潇洒、静谧淡泊的风格，意境深邃悠远；@#@大概，只有在平平淡淡中才能体会到心灵的宁静恬然吧。

@#@@#@22、我本是红尘中一个平凡女子，温柔不多，委婉不懂，只是大大咧咧的一个人。

@#@可我，也想，领略红尘中的繁华，季节中的流年轮回，看那日落西山的夕阳，只和你，一起牵手，朝朝暮暮，相濡而沫，让时光把我们的鬕发霜白，煮一身情愫，淡雅地品尝香茗，悠悠地看浮云变迁。

@#@可是，终究是幻想一场，曾经誓言旦旦的你，如今，你在哪？

@#@@#@23、生活是一杯水。

@#@杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。

@#@但杯子里的水清澈透明，无色无味，对任何人都一样。

@#@接下来，你有权利加盐加糖，只要你喜欢。

@#@@#@24、为什么不能心平气和地生活？

@#@关键是没有及时驱赶心中的恶魔。

@#@因为心存邪恶的念头，就不会理智地克制自己，经常会做出悔恨的蠢事。

@#@因为没有及时清扫心灵的灰尘，意志薄弱者就会不时掉进深潭。

@#@因为时常鬼迷心窍，就会让愚蠢蒙蔽双眼，进入错误的岔道还不知道。

@#@@#@25、年轻的我们，刚刚踏上人生的旅程，前方还会有无数个日子需要别无选择地面对。

@#@风雨也好，艳阳也罢，只要在曲曲折折的行程中，静守一份平淡，挥洒着一腔执着，不妄自尊大，不自欺欺人，不飞短流长，不急功近利，得失俱忘望天下云卷云舒，宠辱不惊看庭前花开花落，那么，属于我的人生将是一道亮丽的彩虹。

@#@@#@26、平淡生活是一个人的支撑和偎倚，也是在这个世界拼搏后，自己给自己留下的一片绿地。

@#@这个世界充满了各种诱惑，我们用一份平淡生活克制自己的欲望，然后，再留下一份热爱给平淡生活，这样的人生才是完美的！

@#@@#@27、冷静的平和的内涵。

@#@平和的人，其玄机在一个静字，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，冷静处人，理智处事，身放闲处，心在静中。

@#@@#@28、有人无视平淡，觉得平淡是没有波澜的，僵化的生存方式，他便开始角逐于人生的势利场，换着自己不同的人生面具。

@#@@#@29、有人则在平淡中学会热爱，借平淡的杯盏啜饮人生的美酒，他觉得平淡是人生的一种底蕴，可以映衬一份心灵的和谐。

@#@我们离开平淡，平凡的生活或许会失重，像没有尾巴的风筝，或是一只打湿翅膀的飞鸟。

@#@@#@30、让生活趋于平淡。

@#@是啊！

@#@放慢生活的节奏，其实是对自己的一种宽容，才能淡定从容的、怀着美妙的心情看待身边的人和事。

@#@@#@31、风铃又响了起来，我心中已坦淡，心灵仿佛被洗礼过，我笑了。

@#@平淡是美的，热闹也是美的。

@#@平淡能使人反省，能让人感悟热闹中的点点滴滴；@#@热闹能让人快乐，能让人不至窒息于那平淡中。

@#@平淡与热闹应共存，电脑前的你认为呢？

@#@@#@32、我平凡，但却无需以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。

@#@当然，当那些真挚的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了说错了我都会感到温暖。

@#@@#@33、闭上眼我似乎看到晴朗的日子里孩子们喜欢的卖糖葫芦的小贩哼着小曲儿优哉游哉地走来，似乎听见青菜萝卜卷心菜的叫卖声，大人训小孩的声音只有这里才会有这么多实实在在的生活气息，只要安静地听着，一个人也不会觉得寂寞。

@#@@#@34、我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。

@#@@#@35、人生如水，有激越，就有舒缓；@#@有高亢，必有低沉；@#@不论是绚丽还是缤纷是淡雅还是清新，每个生命必定有其独自的风韵。

@#@一个人的一生，有轰轰烈烈的辉煌，但更多的是平平淡淡的柔美。

@#@人是需要一种平淡的，这种平淡无声无息，但又无处不在。

@#@@#@36、俗世烟火里，互相支撑彼此陪伴，原本就是最真的爱啊。

@#@爱情，原本朴素平凡。

@#@拉开窗帘，晨光洒满窗台，东方，冉冉升起新一天的太阳，我双手合十，虔诚地祈祷，祈祷人间平安吉祥，祈祷人间处处真爱相伴。

@#@@#@37、平平淡淡才是真，远离世外的纷争与世俗，让你的心静下来，去享受平淡的人生，去感受人生的真，让你的心得到一方净土，做下深呼吸，感受生活的律动。

@#@@#@38、我发现，不能享受平淡生活的人，大都因为心浮气燥。

@#@如果要把浮躁二字，从心头上抹去，他就必须学会简朴生活和平淡生活。

@#@当然，拥有平淡生活，并非不思进取养成人生的惰性。

@#@@#@39、总是想，别人再好，也不如你好。

@#@别人再优秀，也不如你的平凡。

@#@在我心里，你是最好。

@#@在我眼里，你最优秀。

@#@只要是你给予我的，我都满怀欢喜，那怕是疼痛，也流着泪幸福着。

@#@@#@40、轰轰烈烈的生活我不喜欢，惊天动地的举措我没有去做过。

@#@朋友们，在这个激越的年月里，我却钟爱一种平淡，因为那是一种享受。

@#@@#@41、我们的路也很曲折，但一定足够精彩，我们的人生也许并不辉煌，但一定充满快乐，我们的事业也许很平凡，但我们的生活一定很幸福。

@#@@#@42、平淡生活是人生的一种境界。

@#@每个来临的日子都是平淡的呈现，人为的乐趣，忙碌和烦恼充填着我们的心灵与生活。

@#@@#@43、每个人，有每个人的不同的生活方式。

@#@你羡慕的富人，不一定就比现在钱不如他的你快乐和幸福。

@#@可能他还羡慕你在纷繁忙碌的尘世中，拥有的这份平淡呢。

@#@@#@44、我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。

@#@我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。

@#@@#@45、那并不是颓废，而是一种心灵的超脱对平淡的认识；@#@也并不是消极，而只是一种超然的心态平平淡淡面对生活的一切。

@#@或者可以说，平淡是一种乐观，可以使人积极的面对生活；@#@又可以说，平淡是一种理性，可以用理智清醒的目光看待这个世界。

@#@平淡可使一个人的心灵变得自然，超凡而又淡然，能够坦诚地面对一切人情冷暖、悲欢离合。

@#@@#@46、素衣回忆，淡淡的长袖挥洒着那年、那月的时光，在茶香的淡淡飘逸。

@#@藏在回忆里，那青春也清纯如画，每一条线，每一次涂写，都会变成生命里最美丽的传说。

@#@@#@47、高处不胜寒。

@#@起舞弄清影，何似在人间。

@#@古人有古人的平淡，我也有我的平淡。

@#@平淡即生活，平淡即快乐，快乐即享受。

@#@虽然现在的我尚年小，没有明白那陶渊明的真意，但我想让喧哗的齿轮在内心停止，让平淡带来宁静的喜悦，这是一种生活，也是一种享受。

@#@@#@48、生活可以是平淡的，但是心情不可以，心情平淡太久，就会使人麻木，连笑的时候都让人觉得太假。

@#@-所以我不断的在改变自己，希望能够给周围的朋友带来快乐，幸福的感觉。

@#@@#@49、人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，所以你一定要开心。

@#@人就这么一辈子，做错事不可以重来；@#@碎了的心难再愈合，所以你一定不能事后后悔。

@#@人就这么一辈子，过了今天就不会再有另一个今天；@#@一分一秒都不会再回头，所以你一定要珍惜每分每秒。

@#@告诉自己：

@#@要微笑面着对任何挫折。

@#@@#@50、今天我拿着一支儿时的铅笔写字，把字写得很淡，因为怕它们过早得褪去，然而很深刻，因为这是一支2H的笔，有着坚硬的铅芯。

@#@就应当如此。

@#@我们真实地走过每一天，平淡然而深刻，没有奢华的装饰，我们也一样幸福美丽。

@#@@#@51、平淡是一种风，一种无牵无挂的行吟，轻轻地来，轻轻地走，使心境自由的奔放，平淡就这样深入每个日子和生活的细节。

@#@不必大喜大悲，不必惊诧万分，恬静、从容、真诚地善待每一件事、每一个人。

@#@@#@52、大千世界，形形式式的人生，都是在平淡中填满自己的行囊，让行囊饱含着深情与真情。

@#@不论生活的坎坷，生活的苦难，我们何不从容地生活，如溪水静静地流淌；@#@淡定地生活，如花开花落的悠闲。

@#@@#@53、平淡使我们的生活真实而且美好。

@#@既不刻意追求，也不刻意虚饰。

@#@当我们的愿望实现，我们欣慰；@#@当它不能梦想成真，我有也勿需忧伤，始终以一个凡人的姿态和心境去解读生活、感悟生活。

@#@笑看落花，静观流水，仰视苍穹，以一种直面人生的态度，让每一个日子都在充实和愉悦中度过。

@#@@#@54、孤芳自赏并不能代表美丽也不能说明绚烂（next88），自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。

@#@@#@55、当今社会，为什么有人陷入欲望的沟壑他活着，没有好好地细品人生之味，他把权力，金钱看得过重了，而不知道用一份平淡品味人生的清茶。

@#@@#@56、风很平凡，如果吹在夏天；@#@水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；@#@雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间。

@#@@#@57、回首那些年月，细说今天的琐屑，品观自己，我只是一曲平凡歌曲上的琴弦。

@#@我在用文字的节奏谱唱青春里的美丽和忧伤，不管流水的琴音为谁弹奏，只要日子安好，就能够安然。

@#@@#@58、平淡的日子有它特有的平淡的舒畅，有它特殊的美。

@#@它的需用心品味的美，如宁静、安祥、隽永、深沉混合的清水，浇灌在内心喧嚣焦灼干裂的土地上，让那些成长的幼苗，在达观平淡的任凭风吹浪打胜似闲庭信步的悠然中，不急不燥不卑不亢的生长着。

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"版采油工中级判断简答计算题解析@#@2009版采油工中级判断题@#@二、判断题@#@√1、储集层的类型一般是按照岩性来划分的。

@#@@#@√2、在油气聚集带形成过程中，起决定作用的是地质因素。

@#@@#@×@#@3、岩石中的孔隙按其成因可分为原生孔隙和有效孔隙。

@#@@#@×@#@4、绝对孔隙度是油层储油好坏的重要标志之一，它被用于计算地质储量。

@#@@#@√5、岩石（样）中那些参与渗流的，相互连通的孔隙空间体积之和与该岩石（样）总体积的比值，称为该岩石（样）的有效孔隙度。

@#@@#@×@#@6、流动孔隙度是与油田开发技术有关的概念。

@#@@#@×@#@7、渗透性的好坏则控制着储集层内所含油气的分布。

@#@@#@×@#@8、储集层的渗透性是储集层重要参数之一，它控制着储能，但不能控制产能。

@#@@#@√9、当单相流体充满岩石孔隙，且流体不与岩石发生任何物理化学反应，流体的流动性符合达西直线渗透定律时，所测得的岩石对流体的渗透能力称为该岩石的绝对渗透率。

@#@@#@√10、在有效孔隙度相同的条件下，孔隙直径小的岩石比直径大的岩石渗透率低，孔隙形状复杂的岩石比形状简单的岩石渗透率低。

@#@@#@×@#@11、有效渗透率与岩石本身性质有关，而与孔隙中的流体性质和它们的数量比例无关。

@#@@#@√12、某一相流体的相对渗透率是指该相流体的有效渗透率与绝对渗透率的比值，它是衡量某一流体通过岩石的能力大小的直接指标。

@#@@#@√13、岩石中所含油或水的体积与岩石孔隙体积的比值就叫含油饱和度或含水饱和度，常用百分数表示。

@#@@#@×@#@14、孔隙度与渗透率不仅是储集层岩石的两个基本属性，它们之间还有严格的函数关系。

@#@@#@√15、一般来说有效孔隙度大，则绝对渗透率也很高。

@#@@#@×@#@16、油层广义是指凡是含有油气的岩层。

@#@@#@√17、断层是指两盘相对移动的距离。

@#@@#@×@#@18、平移断层就是两盘沿断层面相对移动的断层。

@#@@#@×@#@19、有效厚率下限标准，主要是反映产油能力标准。

@#@@#@√20、有效厚度是指某一油层（或油层组）在现有开采工艺条件下能够开采出具有工业价值的原油的油层厚度。

@#@@#@√21、油田开发方案是油田开发前期对油田开发方法的设计，是油田开发的依据。

@#@@#@√22、一般油田在开发时，其开发原则是：

@#@合理的采油速度、高采收率、低采油气成本和长期高产稳产。

@#@@#@√23、油田开发原则就是编制油田开发方案时，依据国家和企业对石油的需求，针对油田实际情况，制定出具体开采政策和界限。

@#@@#@√24、分区、分层试油，求得油层产能参数，是油田开发程序的重要环节。

@#@@#@√25、开发层系的划分是非常重要的，特别是我国大多数油田是非均质多油层油田，各油层的特性往往彼此差异很大，合采是不行的。

@#@@#@×@#@26、合理划分开发层系，更有利于充分发挥主力油层的作用。

@#@@#@√27、独立的开发层系，必须具有一定的经济上允许的可采储量，满足一定的采油速度和稳产时间是划分开发层系原则之一。

@#@@#@√28、同一开发层系必须具有经济上合理的较稳定的生产能力，不宜过细以及满足采油工艺技术的要求；@#@这也是划分开发层系原则之一。

@#@@#@√29、油藏的驱动类型是指石油在油层中的主要驱油能量。

@#@@#@√30、油气的流动，是各种能量同时作用的结果，只是在油田的不同开发阶段各自发挥的作用大小不同。

@#@@#@×@#@31、在水压驱动下，当采出量不超过注入量时，油层压力、气油比、产液量保持不变。

@#@@#@√32、当地层压力低于饱和压力时，油藏驱动类型将由弹性驱动转为溶解气驱动。

@#@@#@√33、弹性驱动中，弹性能大小与岩石和流体的综合压缩系数、油层的超压程度、压降大小及油层体积和岩石孔隙体积因素有关。

@#@@#@√34、溶解气驱动的油田，将形成大片死油区，开采效果极差。

@#@@#@×@#@35、溶解气驱动开采中期气油比迅速下降，溶解气能量迅速消耗，油层压力和产量显著下降。

@#@@#@√36、油田开采方式是指依靠哪种能量来驱油开发油田的。

@#@它分为依靠天然能量驱油和人工补充能量（如注水、注气、化学注入剂等）驱油两种。

@#@@#@√37、油田先期注水开发方式能使油田建立并保持较好的水压驱动条件，从而得到较高采收率和采油速度。

@#@@#@√38、用来采油的井叫生产井。

@#@@#@×@#@39、为取得编制油田开发方案所需要的资料而钻的取心井叫取心井。

@#@@#@×@#@40、开发方案的编制和实施是油田地质的中心环节。

@#@@#@√41、油田开发方案中有油藏工程、钻井工程、采油工程和地面建设工程等内容。

@#@@#@√42、油田开发方案选择要保证经济有效的增加储量动用程度。

@#@@#@√43、开发方案要保证国家对油田采油量的要求。

@#@@#@×@#@44、油田开发方案调整前，要依据收集的资料，绘制有关的图件和统计表。

@#@@#@√45、方案调整资料收集主要有油水井每天井口生产参数和油水井井史等。

@#@@#@√46、油田配产配注方案不在同阶段，由于开采特点不同，主要问题不同，采取的措施也有所不同。

@#@@#@×@#@47、油田配产配注方案不在同阶段，由于开采特点不同，主要问题不同，采取的措施也应相同。

@#@@#@√48、配产配注就是对于注水开发的油田，为了保持地下流动处于合理状态，根据注采平衡、减缓含水率上升等开发原则，对全油田、层系、区块、井组、单井直至小层，确定其合理产量和合理注水量。

@#@@#@×@#@49、年注入水量与油层总孔隙体积之比叫注入程度。

@#@@#@√50、注入物与采出物的地下体积相等叫注采平衡。

@#@@#@×@#@51、某油田1996年底老井平均日产量100t，其中包括措施增油10t，1997年底老井平均日产量115t，其中包括措施增油20t，则该油田的自然递减率是15％。

@#@@#@√52、水油比表示每采出1t油的同时要采出多少立方米水。

@#@@#@√53、注入物的地下体积少于采出物的地下体积叫地下亏空。

@#@@#@×@#@54、套补距是在钻井架撤掉之后还能再测量的数据。

@#@@#@√55、电功率的国际单位是瓦特（W），1W＝1J/s。

@#@@#@×@#@56、在电阻的并联电路中，总电功率的倒数等于消耗在各个电阻上的电功率的倒数之和。

@#@@#@√57、电阻器的技术参数有：

@#@电阻值、功率、还有耐压值。

@#@@#@√58、电容是电路中常用的一种电器元件，它具有储存电能（电荷）、交流电路、直流隔断的功能，还有补偿功能作用。

@#@@#@×@#@59、电容规格（技术参数）主要是电容量（单位是安培）和耐压值（单位是伏特）。

@#@@#@√60、电感线圈是一种常见的电器元件，通常是与其他元件相互配合使用。

@#@@#@×@#@61、电感线圈通常有两个接头与电路相连，技术参数主要是适用工作电压、线圈匝数、互感线圈和电流最大值。

@#@@#@√62、变压器不能提高或降低交流电的频率。

@#@@#@×@#@63、变压器不可以变换电路阻抗。

@#@@#@√64、绝缘棒是电工常用的必备使用工具，常用的有两种：

@#@一是较长且可伸缩的高压零克棒，用来挂取高压零克的，二是较短的由高绝缘（大理石）制成的绝缘棒，主要是拉高压隔离闸刀用的。

@#@@#@√65、测量电路电流的仪表统称电流表。

@#@电流表非特殊指出时均是指配电盘上固定式电流表。

@#@@#@√66、根据量程和计量单位的不同，电流表又分为微安表、毫安表、安培表、千安表等。

@#@@#@√67、MF2型灭火器的技术规范：

@#@重量为2.0kg，误差为0.04kg；@#@压力为1.20～1.35MPa（氮气）；@#@有效距离为≥3.5m。

@#@@#@×@#@68、MFZ8型储压式干粉灭火器的技术规范：

@#@重量为2.0kg，误差为0.04kg；@#@压力为1.20～1.35MPa（氮气）；@#@有效距离为≥3.5m；@#@电绝缘性为500V。

@#@@#@√69、机械伤害（事故）是指由于机械性外力的作用而造成的事故；@#@通常是指两种情况：

@#@一是人身的伤害；@#@二是机械设备的损坏。

@#@@#@√70、机械设备的操作人员按规定穿戴使用劳动保护用品，这是防机械伤害的一条重要原则。

@#@@#@√71、对地面裸露和人身容易触及的带电设备应采取可靠的防护措施。

@#@@#@√72、安全防护措施有绝缘防护，屏障防护，安全间距防护，接地、接零防护，安全电压，漏电保护等6个方面。

@#@@#@√73、两相触电比单相触电危险性大。

@#@@#@×@#@74、在用电器的电路开关安装在零线上。

@#@@#@√75、当电器设备发生火灾时，应立即切断电源，用四氯化碳灭火器灭火。

@#@@#@×@#@76、触电后如果呼吸、脉搏、心脏跳动都停止了，即认为触电者已经死亡。

@#@@#@×@#@77、注水井配注水量越多套管下得就越深。

@#@@#@√78、抽油机结构与注水井结构的不同点主要在于套补距的不同。

@#@@#@√79、目前，采油树按不同的连接方式，主要可分为卡箍连接的采油树和法兰连接的采油树两大类。

@#@@#@×@#@80、抽油机井有防喷管装置。

@#@@#@√81、防喷这在电动潜油泵井中有两个作用：

@#@一是在电动潜油泵井测流、静压时便于起下工具用；@#@二是在给电动潜油泵井清蜡时起下工具、放空用。

@#@@#@√82、采油树的小四通是油井出油、水井测试等必经通道。

@#@@#@√83、采油树的大四通的作用是油管、套管汇集分流的主要部件；@#@通过它密封油套环空、油套分流。

@#@@#@×@#@85、原油在井筒井流动时，液柱重力不受温度、含水量、溶解气等影响。

@#@@#@×@#@86、油井能否自喷的关键是流动压力是否大于油流在井筒中的静液柱压力。

@#@@#@√87、抽油机井采油生产原理是：

@#@地面抽油机通过抽油杆带动井下深井泵，往复抽吸井筒内的液体降低井底压力（流压），从而使油层内的液体不断地流入井底。

@#@@#@√88、电动潜油泵井采油原理是地面电能通过电缆传递给井下潜油电动机，潜油电动机再把电能转换为机械能带动多级离心泵，把井内液体加压通过油管经采油树举升到地面。

@#@@#@√89、无杆泵采油与有杆泵采油的主要区别是不需要用抽油杆传递地面动力，而是用电缆或高压液体将地面能量传输到井下，带动井下机组把原油抽至地面。

@#@@#@√90、水井注水就是地面动力水通过井口装置从油管（正注）或套管进到井下，经配水器对油层进行注水。

@#@@#@√91、分层注水主要是为了解决层间矛盾，调整吸水剖面，控制综合含水上升速度，提高油田开采效率。

@#@@#@√92、普通型游梁式抽油机的支架在驴头和曲柄连杆机构之间。

@#@@#@√93、游梁式抽油机型号CYJ10-3-53HB中的CYJ表示游梁式抽油机。

@#@@#@×@#@94、游梁式抽油机型号CYJ10-3-53HB，表明该机减速箱齿轮为渐开线人字齿轮传动形式。

@#@@#@√95、抽油机井工作原理是：

@#@抽油机把电动机输出的机械能，经减速箱及曲柄—连杆—游梁—驴头（四连杆）机构将高速旋转的机械能变为抽油机驴头低速往复运动的力，再通过抽油杆把力传递给深井泵（抽油泵），使其随同驴头的上下往复做抽吸运动，进而不断地把井筒液举升到地面。

@#@@#@√96、目前国内各油田采用的抽油泵口基本都是管式泵和杆式泵。

@#@@#@√97、抽油泵型号通常用“CYB”表示。

@#@@#@×@#@98、某抽油泵型号“CYB57T4.51.5”中的4.5表示泵的柱塞长度。

@#@@#@√99、抽油过程中，当泵筒压力下降时，固定阀被油套环形空间液柱压力顶开，井内液体进入泵筒内。

@#@@#@×@#@100、抽油机下冲程时，游动阀打开，固定阀关闭，液柱载荷通过固定阀作用在油管上，同时作用在悬点上。

@#@@#@√101、深井泵活塞上行时，油套环形空间液柱压力比泵筒内压力大。

@#@@#@×@#@102、深井泵排量系数K在数值上等于1440F，其中F为抽油杆截面积。

@#@@#@√103、深井泵活塞上行时，泵内压力下降，在泵的入口处及泵内极易结蜡，使油流阻力增大，影响泵效。

@#@@#@√104、抽油井用油管锚将油管下端固定，可以减小冲程损失。

@#@@#@×@#@105、管式抽油泵和杆式抽油泵相比，管式泵更容易出现砂卡现象。

@#@@#@√106、深井泵的活塞是由无缝钢管制成的空心圆柱体，且外表面有环状防砂槽。

@#@@#@√107、抽油杆型号CYG25/2500C中的最后一个字母表示的是抽油杆材料强度。

@#@@#@×@#@108、抽油杆两端均有加粗的锻头，锻头上有连接螺纹和圆形断面。

@#@@#@√109、合金钢抽油杆一般用20号铬钼钢或15号镍钼钢制成。

@#@@#@×@#@110、采油井抽油杆的负载不受出砂影响。

@#@@#@×@#@111、电动潜油电泵装置的地面部分主要由控制屏和接线盒两大件组成。

@#@@#@√112、电动潜油电泵装置中，控制屏是可以自动保护过载或欠载的设备。

@#@@#@√113、潜油电泵装置的井下部分，除分离器与潜油电泵常为一整体外，其他各大件的外壳一般都用法兰螺钉相连接，它们的轴用花键套连接以传输电动机输出的扭矩。

@#@@#@√114、单流阀可以防止潜油电泵井停泵时离心泵反转。

@#@@#@√115、潜油电泵将机械能传给井液，提高了井液的压能，从而经油管将井液举升到地面。

@#@@#@×@#@116、潜油电泵的级数多、扬程高，级数一般为196～394级，扬程一般为15～4100m。

@#@@#@√117、电动潜油泵是靠单流阀来保证在空载情况下能够顺利启动的；@#@在停泵时可以防止油管内液体倒流而导致电动潜油泵反转。

@#@@#@×@#@118、电动潜油泵过载停机后，要观察分析液面变化情况及原因，否则绝不允许二次启动。

@#@@#@√119、螺杆泵的井下泵部分主要由抽油杆、接头、转子、导向头、油管、接箍、定子、尾管等组成。

@#@@#@×@#@120、螺杆泵配套工具包括防蜡器、泵与套管锚定装置、封隔器等。

@#@@#@√121、螺杆泵井采油原理是：

@#@地面电动机把电能转换为机械能并通过皮带带动减速装置来启动光杆，进而把动力再通过光杆传递给井下螺杆泵转子，使其旋转给井筒液加压举升到地面。

@#@@#@√122、螺杆泵的优点：

@#@一是节省一次投资；@#@二是地面装置结构简单，安装方便；@#@三是泵效高，节能，管理费用低；@#@四是适应性强，可举升稠油；@#@五是适应高砂量、高含气井。

@#@@#@√123、螺杆泵的局限性：

@#@一是定子寿命短，检泵次数多；@#@二是泵需要润滑；@#@三是操作技术要求较高。

@#@@#@×@#@124、螺杆泵的理论排量的计算公式为：

@#@Q＝1440eDTn。

@#@@#@√125、在螺杆泵采油井的管理中停机时间不能长。

@#@@#@√126、在螺杆泵采油井的管理中洗井时温度及排量要求高。

@#@@#@√127、油气集输流程应保证能对所输送的油气进行计量。

@#@@#@√128、油井蒸汽伴随流程是一条蒸汽管线同油管线包在一起，对油管线和井口保温，还可以通过套管对油井热洗清蜡。

@#@@#@×@#@129、油井双管流程会使油井产量提高。

@#@@#@√130、计量间流程分为集输流程、单井油气计量流程、掺水流程、热洗流程等。

@#@@#@√131、某双管生产的抽油机井正常生产流程时应开通直通阀关闭掺水阀门。

@#@@#@√132、如果某抽油机井产能较高，不需要掺水伴热，就可改为双管生产流程，即在正常生产流程状态下打开直通阀，关闭掺水阀就可双管出油生产。

@#@@#@√133、抽油机井热洗流程是在正常生产流程状态下，打开套管热洗阀，再关闭掺水阀，其余阀门均不动即可。

@#@@#@√134、抽油机井热洗是为了防止蜡晶体在油管壁附着、聚集、长大而堵塞油管，影响油井正常生产的一种井筒加热措施。

@#@@#@√135、热洗时不能停抽油机，防止套管内的死油堵死进泵通道。

@#@@#@√136、抽油机井憋压流程为：

@#@在正常生产流程状态下，可直接进行操作，即关生产阀或回压阀和掺水阀后，就可憋压。

@#@@#@×@#@137、抽油机井井口憋压时，井底各部位必须达到不渗、不漏、阀门灵活好用。

@#@@#@×@#@138、抽油机井井口憋压时，憋压值不得超过压力表量程的1/3。

@#@@#@√139、抽油机井井口憋压时，要按更换压力表的方法将井口油压表卸下。

@#@@#@√140、抽油机井井口憋压时，要换上校验合格的大量程压力表。

@#@@#@×@#@141、抽油机上行电流小，下行电流大，平衡块应当向外调。

@#@@#@√142、抽油机平衡时，上、下冲程电动机做功相等。

@#@@#@√143、抽油机井调平衡后，平衡率应大于或等于85%为合格。

@#@@#@√144、由于涂料油管内壁涂有一层表面光滑、亲水性强的涂层，减缓了结蜡速度，因此可延长结蜡周期。

@#@@#@√145、防蜡剂可以防止石蜡晶体聚结长大和沉积在钢铁表面。

@#@@#@√146、将油井井下抽油设备全部起出地面，用蒸汽刺净，然后再下入井内，这就是检泵清蜡，它是机械清蜡中的一种方法。

@#@@#@√147、油井防气主要是针对抽油机井和电动潜油泵井进行的。

@#@@#@√148、井口控制套管气常用的方法是安装套管防气阀，用以减少因套压高过而使动液面下降，造成沉没度过低（小），严重时使被分离出的气体进入泵内。

@#@@#@√149、对于出砂的油井，可采取合理的开采制度和合理的井下作业措施防砂。

@#@@#@×@#@150、稠油，就其化学性质而言，主要是粘度高，密度大。

@#@@#@×@#@151、稠油的携砂能力比较大，所以稠油井泵的进口一般都下过滤器，以阻砂进入泵工作筒。

@#@@#@√152、单井配水间注水流程特点是配水间与井口在同一井场，管损小控制注水量或测试调控准确。

@#@@#@√153、注水井注入水的流动方向按次序为：

@#@来水总阀→站内分水管汇→水表→注水井井口。

@#@@#@×@#@154、流量计计量的多井配水间配水流程是：

@#@来水汇管→水表上流阀门→水表→水表下流阀门→井口。

@#@@#@√155、注水井反洗井流程是：

@#@关来水阀，开油管放空阀，再开油套连通阀。

@#@@#@√156、三次采油是指通常改变油层内残余油驱油机理的开采方法，如化学注入剂、胶束溶液、注蒸汽以及火烧油层等非常规物质。

@#@@#@×@#@157、所有油藏都适合聚合物驱油。

@#@@#@√158、聚合物驱油油藏主要考虑的基本条件通常有：

@#@油层温度、地层水和油田注入水矿化度、油层非均质性。

@#@@#@√159、注聚合物驱油可增加注入水粘度。

@#@@#@√160、不同矿化度的水配制的相同浓度的聚合物溶液，其驱油效率不同。

@#@@#@×@#@161、聚合物相对分子质量的高低，不影响聚合物溶液驱油效率。

@#@@#@×@#@162、对油层实施聚合物驱替，一般不选择主力油层。

@#@@#@√163、若油层剩余的可流动油饱和度小于10%，一般不再实施聚合物驱替。

@#@@#@√164、聚合物驱油现场实施一般可分为三个阶段：

@#@水驱空白阶段、聚合物注入阶段和后续水驱阶段，@#@√165、注聚合物溶液与注普通水相比，注入压力上升，注水量下降。

@#@@#@√166、油田注聚合物以后，由于注入流体的粘度增高及流度下降，导致油层压力传导能力变差，油井流动压力下降，生产压差增大，产液指数大幅度下降。

@#@@#@√167、在生产井见到聚合物的水溶液后，当聚合物浓度达到一定程度时，特别是抽油机井，在下冲程时将产生@#@√168、随着采出液中聚合物浓度的增大，抽油机井的负荷增大，载荷利用率增加。

@#@@#@√169、随着采出液中聚合物浓度的增大，抽油机井的杆管偏磨严重，检泵周期缩短。

@#@@#@√170、油田注聚合物以后，随着采出液中聚合物浓度的增大，电动潜油泵的扬程明显降低，机组损坏加重，机组运行周期和检泵周期缩短。

@#@@#@√171、油田注聚合物以后，尽管采出液中聚合物浓度增大，但在转速一定条件下，螺杆泵的排量、效率基本不变，系统效率也基本不变。

@#@@#@×@#@172、油田注聚合物以后，随着采出液中聚合物浓度的增大，螺杆泵也受其影响。

@#@@#@×@#@173、抽油机减速箱在冬天应使用较高标号的机油。

@#@@#@×@#@174、抽油机内胀式刹车有自锁机构。

@#@@#@√175、抽油机驴头移开井口的方式有三种：

@#@上翻式、侧转式和可拆卸式。

@#@@#@√176、抽油机外抱式刹车的制动力矩比内胀式刹车大。

@#@@#@√177、抽油机两皮带轮不在一直线上，可以通过调整电动机滑轨或电动机位置来实现。

@#@@#@×@#@178、检查更换电动潜油泵井时，应准备好指定更换的油嘴1个，卷尺1把，油嘴专用扳手1把，450mm管钳1把，375mm活动扳手1把，放空桶（污油桶）1个。

@#@@#@√179、检查更换电动潜油泵井时，在放完空及堵头卸掉后，卸油嘴操作要点是：

@#@用专用油嘴扳手轻轻插进油嘴装置内，确认对准油嘴双耳，然后用力逆时针方向卸扣，油嘴就被卸掉，并随油嘴扳手一起取出来。

@#@@#@√180、更换法兰垫片时，应准备合适的新垫片，250mm，300mm扳手各1把，500mm撬杠，钢锯条，600mm管钳各1把，棉纱、汽油、黄油少许。

@#@@#@√181、更换法兰垫片时，在新的法兰垫片放好对正后，上紧螺栓的操作要点是：

@#@先上下面的的一条以便于调整上螺栓时要求对角均匀上紧，法兰四周缝隙宽度要一致。

@#@@#@√182、闸板阀填加密封填料时，应准备好250mm，250mm扳手各1把，300mm螺丝刀1把，标准密封填料或石棉绳30cm，黄油100克，割刀1把。

@#@@#@√183、闸板阀填加密封填料时，在确认新密封填料加够后，放下法兰压盖，将两条对应的螺栓均匀上好，使压盖不能有倾斜。

@#@@#@√184、配水间所有的阀门都是高压的，以闸板阀为主。

@#@@#@√185、检查两皮带轮平面度时，接拉须经过两轴中心。

@#@@#@×@#@186、调整抽油机防冲距应首先将驴头停在上死点的合适位置。

@#@@#@√187、电动潜油泵井卸下油嘴后，油嘴装置内不能有脏物、异物。

@#@@#@√188、螺杆泵地面驱动装置是指套管井口法兰以上与套管井口、地面出油管线相连接部分设备的总称。

@#@@#@√189、螺杆泵减速箱主轴通过抽油杆带动螺杆泵转子抽油。

@#@@#@×@#@190、电磁式防反转装置是通常所说的电磁制动器。

@#@@#@×@#@191、油气分离器按其内部结构可分为球形、伞状、箱伞状分离器。

@#@@#@√192、油气分离器可用来分离液气并进行计量。

@#@@#@×@#@193、现场上常用的量油方法，从基本原理方面可分为玻璃管量油和流量计量油。

@#@@#@√194、油气分离器散油帽的作用是使油散滑随壁而下，同时也起到稳定液面的作用。

@#@@#@×@#@195、在使用计量分离器时要倒对流程，不能憋压，特别是在想快速压液面时，一定要看好分压表上的压力值，决不能超过计量分离器的工作压力的1.5倍。

@#@@#@√196、适用量油高度、测气能力、分离器直径、最大注量均是计量分离器的技术规范参数。

@#@@#@×@#@197、分离器玻璃管量油计算公式中h表示分离器直径。

@#@@#@√198、分离器玻璃管量油完毕立即关闭平衡阀门，慢开出油阀门，待油放出后，先关玻璃管下流阀门，再关玻璃管上流阀门。

@#@@#@√199、现场上准备更换量油玻璃管时，要确认玻璃管规格是否正确，用圈尺量出所需玻璃管长度，用三角锉刀割玻璃管。

@#@@#@×@#@200、孔板尺寸一定，所发生的压差与气体流量无关。

@#@@#@√201、通过油量压差大小间接地计算气体流量，这种方法称为压差法测流量。

@#@@#@√202、更换测气孔板时应准备22～24mm梅花扳手1对、150mm普通游标卡尺1把、250mm螺丝刀1把、350mm小撬棍1个。

@#@@#@√203、检查测气孔板孔径时，应用游标卡尺进行检测。

@#@@#@×@#@204、干式高压水表使用技术参数有：

@#@瞬时流量、精度等级、最高压力、安装方式、使用介质。

@#@@#@√205、干式高压水表的齿轮传动机构和表头部分不准浸入水中。

@#@@#@√206、校对水表可用标准表法或标准池子标定法。

@#@@#@√207、万用表具有功能多、量度宽、灵敏度高、价格低、使用方便等优点。

@#@@#@×@#@208、用兆欧表测量时，手摇转速应保持在100r/min左右。

@#@@#@√209、用兆欧表测量电缆绝缘电阻时，应将E端接电缆外壳，G端接电缆线芯与外壳之间的绝缘层上，L端接电缆芯。

@#@@#@√210、测量设备的绝缘电阻时，必须先切断设备的电源。

@#@对含有较大电容的设备，必须先进行充分放电。

@#@@#@×@#@211、用来测量电能的仪表叫功率表。

@#@@#@×@#@212、条形水平仪的主水准器用来测量纵向水平度，小水准器则用来确定水平仪本身横向水平位置。

@#@@#@√213、使用水平仪应注意以下事项：

@#@测量前应检查水平仪的零位是否正确、被测表面必须清洁、必须在水准器内的气泡完全稳定时才可读数。

@#@@#@×@#@214、减程比是示功图上每毫米纵坐标长度所代表的们移值。

@#@@#@√215、示功仪把作用在光杆上负荷的变化变为仪器内液体压力的变化，根据仪器内液体压力的变化记录出光杆上负荷的变化，同时通过行程变换系统确保此变化的压力与光杆行程保持一致，互相对应。

@#@在驴头往复运动一个循环后，便在记录纸上画出一条封闭的记录曲线，即示功图。

@#@@#@√216、理论示功图是一个在以悬点位移为横坐标，以悬点载荷为纵坐标的直角坐标系中的平行四边形。

@#@@#@√217、实测示功图右上角：

@#@主要分析光杆在上死点时活塞与工作筒的配合，游动阀打开和固定阀关闭情况，少一块活塞拔出工作筒，严重漏失；@#@多一块为在近上死点时有碰挂现象。

@#@@#@×@#@218、油管结蜡使抽油机负荷增加，阀漏失，图形呈现刀把状，电流变化失去平衡，产量下降。

@#@@#@√219、抽油泵工作正常时由于设备振动而引起上、下负荷线有波纹。

@#@同时有些图形因泵挂较深，冲数较大产生的惯性影响，使示功图沿着顺时针方向，产生偏转，图形与基线有一夹角。

@#@@#@×@#@220、在实际示功图上只画两根负载线，而不画减载线和卸载线。

@#@@#@×@#@221、油井出砂后，由于砂卡现象，出现强烈的振动载荷，示功图曲线成刀把状。

@#@@#@√222、根据油油杆断脱示功图计算断脱位置时，抽油杆的重量应取每料抽油杆在液体中的重量。

@#@@#@×@#@223、示功图窄条形两头尖，这种示功图一定是游动阀和固定阀同时严重漏失。

@#@@#@√224、利用示功图、井口憋压、试泵法、井口呼吸、观察法等可以判断抽油井故障。

@#@@#@×@#@@#@225、如图所示的某抽油机井的实测示功图，如果井口量油有所下降，则该示功图为游动阀漏失的示功图。

@#@@#@ @#@@#@×@#@226、如图所示的某抽油机井的实测示功图，如果井口量油有所下降，则该示功图为固定阀漏失的示功图。

@#@@#@ @#@@#@√227、如果不考虑抽油机井杆管弹性变形";i:

25;s:

25975:

"北京19米深基坑土钉墙结合桩锚支护施工方案附计算书施工图@#@xxxx学院摄影棚综合技术楼@#@土方、止水及基坑支护工程@#@ @#@@#@编制日期：

@#@二○○八年十二月八日@#@附件1：

@#@施工进度计划@#@附件2：

@#@基坑支护计算书@#@附录3：

@#@施工图纸@#@第一节土方护坡抗拨桩设计施工方案@#@一、工程概况@#@1．工程概况@#@拟建摄影棚综合技术楼工程位于xx市xx区xx路，总建筑面积6972m2，地下三层，地上三层，建筑高度17.0米，结构形式为框架结构、现浇钢筋混凝土楼板，基础采用平板式筏形基础。

@#@@#@本工程±@#@0.00m＝50.20m，场地现状地坪总体较平坦，现场自然地面标高暂按49.90m考虑。

@#@拟施基坑南北长40m，东西宽40m，场区东侧距离现有18层住宅楼（地下2层）约10m，北侧距离另一现有18层住宅楼约15m，西侧距离现有6层小楼约16m，场区南侧无重要建筑物，可作为现场加工及堆料场。

@#@考虑基础垫层及防水做法厚150mm，基坑开挖及支护深度最深为18.75m，详见附图。

@#@@#@根据设计要求，本工程3～11/A～H平面区域范围内采用抗拔桩提高抗浮能力，要求抗浮能力达到50KN/m2。

@#@@#@2．工程地质及水文地质条件@#@1）工程地质条件@#@本工程未提供地质勘察报告，我方通过对周边所建工程地质情况进行详细调查及我公司的大量施工工程经验，再参照相邻近工程的地质情况进行本基坑支护及抗拨桩的设计工作。

@#@待收到该地块详细的地质情况后对支护结构及抗拨桩的设计进行相应的调整。

@#@@#@

（1）地形地貌@#@拟建场地地形较平坦，地貌单元属于山前冲洪积扇中部。

@#@@#@

（2）地基土层@#@A．表层为人工堆积的粉质粘土填土，粘质粉土填土层、房渣土层；@#@@#@B．笫四纪沉积的粉质粘土，粘质粉土②层，砂质粉土、粘质粉土②1层及粉砂、细砂②2层；@#@粉质粘土、砂质粉土③层，重粉质粘土、粘土③1层，粉质粘土、粘质粉土③2层及细砂，粉砂③3层；@#@粉质粘土、重粉质粘土④层，粘质粉土、砂质粉土④1层及粉砂、细砂④2层；@#@粉质粘土、粘质粉土⑤层，砂质粉土，粘质粉土⑤1层，粘土、重粉质粘土⑤2层及粉砂、砂质粉土⑤3层；@#@卵石、圆砾⑥层，中砂，一细砂⑥1层及砂质粉土⑥2层；@#@粉质粘土、重粉质粘土⑦层及粘质粉土、砂质粉土⑦1层；@#@细砂、中砂⑧层。

@#@@#@2）水文地质条件@#@

（1）地下水水位@#@本次勘探期间测到5层地下水。

@#@第一层地下水静止水位埋深1.7～2.7m；@#@第二层地下水静止水位埋深4.0～5.4m；@#@第三层地下水静止水位埋深8.0～11.5m；@#@第四层地下水静止水位埋深16.4～17.3m。

@#@@#@

（2）地下水腐蚀性评价@#@笫1、2层地下水对混凝土及混凝土结构中的钢筋均无腐蚀性，笫3、4、5层地下水对混凝土及混凝土结构中的钢筋无腐蚀性，但在干湿交替作用下，对混凝土结构中的钢筋有弱腐蚀性。

@#@@#@3．设计施工依据及原则@#@1）技术文件@#@招标文件及和xxxx设计研究院设计的《xxxx摄影棚综合技术楼工程基础平面图》；@#@@#@2）主要规程、规范及标准@#@类别@#@名称@#@编号@#@国家@#@《建筑地基基础设计规范》@#@GB50007-2002@#@《混凝土结构设计规范》@#@GB50010-2002@#@《建筑边坡工程技术规范》@#@GB50330-2002@#@《锚杆喷射混凝土支护技术规范》@#@GB50086-2001@#@《工程测量规范》@#@GB50026-2007@#@《混凝土质量控制标准》@#@GB50164-92@#@《混凝土强度检验评定标准》@#@GBJ107-87@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50300-2001@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》@#@GB50202-2002@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@GB50204-2002@#@《建筑基坑支护技术规程》@#@JGJ120-99@#@《建筑地基处理技术规范》@#@JGJ79-2002@#@《预应力筋用锚具、夹具和连接器应用技术规程》@#@JGJ85-2002@#@《滚轧直螺纹钢筋连接接头》@#@JG163-2004@#@《钢筋机械连接通用技术规程》@#@JGJ107-2003@#@《钢筋焊接接头试验方法标准》@#@JGJ/T27-2001@#@《钢筋焊接及验收规程》@#@JGJ18-2003@#@《建筑机械使用安全技术规程》@#@JGJ33－2001@#@《施工现场临时用电安全技术规程》@#@JGJ46－2005@#@《建筑施工高处作业安全技术规范》@#@JGJ80-91@#@《建筑变形测量规范》@#@JGJ/T8-2007@#@《基桩低应变动力检测规程》@#@JGJ/T93-95@#@《建筑基桩检测技术规范》@#@JGJ106-2003@#@其他@#@《北京市工程测量技术规程》@#@DB11/T339—2006@#@《建筑基坑支护技术规程》@#@DB11/489-2007@#@《基坑土钉支护技术规程》@#@CECS96∶97@#@《岩土锚杆（索）技术规程》@#@CECS22∶2005@#@《建筑工程资料管理规程》@#@DBJ01-51-2003@#@3）有关文件@#@名称@#@编号@#@《北京市建筑施工现场安全防护基本标准》@#@（91）京建施字第124号@#@《北京市建设工程现场管理环境保护工作基本标准》@#@（91）京建施字第126号@#@《北京市建设工程施工现场保卫工作基本标准》@#@（91）京建施字第127号@#@《过程控制程序（拆除）》@#@《安全工作管理办法》@#@《大气污染控制程序》@#@《废弃物管理控制程序》@#@《噪声控制程序》@#@《施工机械现场环境管理程序》@#@《北京市建设工程施工降水管理办法》@#@（京建科教〔2007〕1158号）@#@《北京市建设工程施工降水管理办法实施细则》@#@（京建科教〔2008〕92号）@#@《北京市建设工程施工降水方案专家评审细则》@#@二、排水设计及施工方案@#@1．排水设计@#@在北京市建委的“北京市建设工程施工降水管理办法”和“北京市建设工程施工降水方案专家评审细则”已明确规定自2008年3月1日起新开工的工程限制进行降水。

@#@经过我方测算，本工程若采用常规的降水方法可能不能通过专家评审，因此选用止抽结合的降排水方法。

@#@@#@1）设计要求@#@

（1）本工程基坑开挖深度最深为18.75m种，现场较狭窄，排水设计要确保土方开挖过程中基坑外地下上层滞水及潜水不流入坑内，挖至槽底时基槽干燥无水。

@#@@#@

（2）遵循各项文件条款的原则，不影响土方、护坡桩以及锚杆支护的施工。

@#@@#@（3）遵循维护地下水资源平衡原则，确保不发生大量地下水流失。

@#@@#@（4）遵循安全施工、文明环保的原则，确保地基及周边管线、建筑不沉降、不变形，同时保证基坑不发生隆起及管涌等不良地质现象。

@#@@#@（5）遵循经济节约施工可行的原则，设计方案尽量降低造价，为业主节省不必要的成本开支；@#@根据本单位的能力，确保施工组织的可行性、先进性及合理性。

@#@@#@2）设计依据@#@

（1）依据设计说明中关于地下水的描述。

@#@@#@

（2）《北京市建设工程施工降水管理办法》及《北京市建设工程施工降水方案专家评审细则》。

@#@@#@（3）施工经验以及参考周边工程的设计计算方法、地质勘察报告、降水、止水帷幕成果以及有关参数。

@#@@#@3）止水帷幕设计方案@#@

（1）本工程拟采用旋喷桩作为止水帷幕对基坑开挖范围内的地下水进行处理。

@#@旋喷桩桩顶标高为自然地面以下4.5m，桩径500mm，桩长16m。

@#@旋喷桩搭结长度为50mm，旋喷桩与护坡桩搭结长度为75mm。

@#@旋喷桩共计施工约226根。

@#@@#@

（2）采用止水帷幕只是将周边的水挡在基坑外面，基坑内部的水还得进行排降以保证干槽作业。

@#@因而在基坑中部东西向布置3口疏干井，间距为15m，位置见附图，疏干井顶标高为自然地面，疏干井深28m。

@#@基坑中部的疏干井拟选用大口径管井，井孔直径为Ф600mm，井管为内径300mm，外径400mm的无砂砾石混凝土滤管，井管与井孔中间填2～5mm滤料，在离打井地面约1.0m范围内，采用粘土或杂填土填充密实。

@#@@#@（3）开挖至坑底后在坑底肥槽内设置300mm×@#@300mm明排水沟，并按间隔20m和转角处设置500mm×@#@500mm集水井，在集水井内布置潜水泵，通过水泵将集水坑内水抽出引入地面雨水沉淀池内，经沉淀后再排入现场雨水管道。

@#@排水沟向集水井找坡0.5%。

@#@@#@（4）随土方开挖进度逐步拆除基坑内疏干井井管，保持疏干井连续抽水，防止水位忽起忽落，因水位反复起落每次都会产生固结沉降，次数愈多，叠加沉降愈大。

@#@@#@2．旋喷桩施工方案@#@高压喷射注浆法是通过对土体的切割及现场土与水泥浆的搅拌加固土体或者由于空气－水的冲击，在某种程度上使部分土体被浆液置换。

@#@高压喷射注浆的基本工艺类型有单管法，二重管法和三重管法。

@#@单管法中高压（或超压）浆液兼作射流介质；@#@二重管法以高压（或超压）浆液和压缩空气作为射流介质；@#@三重管的射流介质是高压（或超压）水、压缩空气、浆液。

@#@本工程旋喷桩的高压喷射注浆拟采用单管法。

@#@@#@单管法是在土层预定深度分别使用输送水、水泥浆的单管喷头。

@#@首先通过高压高速水流横向切割土体,完成后通过另一喷头（喷嘴）下至原孔的设计深度，用泥浆泵再次喷入水泥浆，与土体充分拌合,形成水泥土注浆体。

@#@当喷嘴作旋转和提升运动时,最后便在土中形成具有较大直径的圆柱状或半圆状（扇形）凝结体即旋喷桩或摆喷体,从而起到加固桩端层土的作用。

@#@@#@钻孔预导孔成孔旋喷机就位下喷浆管到设计深度制浆旋喷提升/旋转注浆成桩冲洗移位重复@#@1）工艺参数@#@

（1）钻孔@#@孔位偏差≤1cm，孔斜率≤0.5%，孔深≥至密实砂层顶面深度，孔径≤76mm。

@#@@#@

（2）高压旋喷注浆参数@#@高压清水水压≥35～40MPa，水量75L/min。

@#@@#@水泥浆:

@#@普通硅酸盐P·@#@O42.5水泥及外掺剂，水灰比不大于0.75（比重≥1.50t/m3），浆压4～5MPa，浆量60～80L/mim。

@#@@#@喷管提升速度7～15cm/min，转速10～20r.m.p或摆角大于45度，摆动频率8～10次/min。

@#@@#@高压喷嘴直径2×@#@Φ1.80～2.40mm。

@#@@#@浆嘴直径1×@#@Φ3.0～4.5mm。

@#@@#@（3）施工质量控制要点@#@A．为了使施工质量能够满足设计要求,不但要有完善的施工质量人员保证体系,还要在具体施工过程中,严格控制好各道工序的施工质量。

@#@@#@B．旋喷桩的施工顺序应分一序孔和二序孔先后施工,一序号为1.3.5...，二序号2.4.6...。

@#@@#@C．正式施工前,各机械必须进行试运转,待各机械性能稳定、管路连接牢固密封,各运行参数符合设计要求后,方可施工。

@#@@#@D．技术员必须按照设计要求把该孔号的钻孔深度、下管深度、喷射注浆长度、搭接长度、超喷长度等参数以书面形式通知操作人员,并现场验证孔位后方可正式钻孔、喷射注浆。

@#@@#@E．每一孔号钻孔、喷射注浆结束前必须经技术员验证深度后方可终止。

@#@@#@F．钻机塔架必须安放稳定、导孔垂直度满足设计要求,导孔过程中遇到的异常现象必须准确记录,经技术人员同意可终止钻孔。

@#@@#@G．高压清水泵和泥浆泵的压力必须满足设计要求,当压力出现骤然下降或上升现象时,必须停机检查原因，待排除故障后再恢复工作。

@#@@#@H．水、浆输送管线必须密封和畅通，如出现泄漏或堵塞，必须立即排除。

@#@@#@浆液配合比必须符合设计要求，每隔15～20分钟应测记一次浆液比重。

@#@冒浆利用必须均匀、稳定、不得忽多忽少。

@#@@#@I．应准确、及时、完整地做好施工记录，记录内容包括桩号、桩长、下管深度、开喷和终喷深度及起止时间，接换管深度和时间，中断喷射的时间、深度和原因。

@#@@#@J．当喷射结束后、应利用加掺15～20%水泥的冒浆充填，直到孔口浆液不再下沉为止。

@#@@#@K．高压旋喷桩要等到护坡桩成桩约7天后再进行施工。

@#@@#@L．高压旋喷保证注入的水泥浆量不小于240kg/m。

@#@@#@2）施工工序与步骤@#@

（1）定位放线@#@根据布桩的类型决定施工工序。

@#@在桩位放线，并按I序、II序孔的标记布设孔位。

@#@@#@

（2）预导孔成孔@#@导孔的直径为127mm，深度同桩长。

@#@采用SH-30地质钻机套管护壁冲击钻孔施工工艺进行导孔施工。

@#@@#@（3）旋喷桩施工@#@钻机根据布设的孔位进行编号，先施工I序孔，再施工II序孔。

@#@@#@终孔深度应至设计高度，终孔前应及时报告现场技术人员和甲方现场负责人员或代表，并由负责人员签字后方可终孔。

@#@孔径应满足设计要求，保证不塌孔。

@#@@#@旋喷机在已成的孔前定位，检查全系统工作是否正常，即在地面上给喷管通水（高压水泵和泥浆泵），有无漏水，压力能否达到施工要求。

@#@@#@同时检查高压泵和泥浆泵是否正常。

@#@@#@用胶带封包喷管的水嘴和浆嘴，将喷管下至孔底并达到设计深度，由现场技术员认定后方可施工，不得擅自施工。

@#@如果出现下管困难，可现启动泥浆泵，带水或带浆下管。

@#@@#@（4）全系统运行顺序@#@启动高压泵待喷管旋转数圈后不提升喷管,停留在底部旋转1～2分钟以7－10cm/min速度提升,转速为10～15转/分提升至预处理高度（标高）,关停高压水泵回插喷管至孔底后,以10～15cm/min，15～20rpm，4～5MPa的浆压向上提升喷管至预处理高度,关停泥浆泵,提出喷管至地面向孔内注入回浆清洗底板孔，移机至下一孔位重复步骤—步骤清洗设备@#@整个施工过程应以旋喷机为主,其它人员和设备密切配合,服从指挥和调遣。

@#@@#@3）质量检验内容和方法@#@

（1）材质检查：

@#@每批水泥必须附有生产厂家质保书。

@#@使用时间须在该批水泥质量保证期内；@#@@#@

（2）每种品牌的水泥均需抽样送交质检部门进行试验；@#@@#@（3）施工工艺检查：

@#@检查现场施工工艺参数及每根桩的施工记录，内容包括：

@#@桩号，桩长，预钻孔深度，高压旋喷起止时间，提升速度，水气压力，灰浆比重以及旋喷过程中的异常情况等。

@#@@#@4）泥浆处理@#@高压旋喷注浆施工中将置换出一定量的废浆,除少量重复利用外,大部分尚需经沉淀浓缩处理后外运或直接用车辆外运。

@#@本工程将设置1～2个废浆池供轮换使用,废浆处理后即可外运。

@#@@#@3．基坑内侧疏干井施工方案@#@基坑中部的疏干井采用大口径管井，其采用泵吸反循环工艺进行成孔。

@#@其整体的施工流程如下：

@#@@#@放线定井位、埋设钢护筒挖泥浆池、泥浆沟钻机就位成孔下放井管填滤料井管四周粘土封井洗井水泵安装抽水@#@三、基坑支护设计及施工方案@#@1．基坑支护设计方案@#@1）护坡方案设计特点及指导思想@#@

（1）整个基坑支护深度最深为18.75m，考虑到地下结构可能需要较长的施工周期，基坑支护要经过冬季的严峻考验。

@#@因此，要求支护安全系数较大。

@#@@#@

（2）本工程勘察报告显示基底以上有五层地下水，第一层地下水静止水位埋深1.7～2.7m；@#@第二层地下水静止水位埋深4.0～5.4m；@#@第三层地下水静止水位埋深8.0～11.5m；@#@第四层地下水静止水位埋深16.4～17.3m；@#@第五层地下水静止水位埋深m。

@#@@#@（3）护坡方案要科学合理，因地制宜，切实可行，确保深基坑边坡支护经过雨季的冲刷和冬季的冻融后要安全可靠。

@#@@#@（4）护坡工程必须与土方工程一体化安排，要为土方工程施工创造快捷和良好的前提条件。

@#@@#@（5）护坡工程在确保为后续施工创造出良好的施工作业面的同时，还要尽可能地减少不必要的土方回填。

@#@@#@（6）护坡工程要尽量减少与土方施工的工序穿插的次数，以缩短工期。

@#@@#@（7）护坡工程要充分考虑到其经济合理性等。

@#@@#@2）支护形式选择@#@考虑到北京市建设工程施工降水管理办法规定，2008年3月1日起北京市所有新开工工程限制进行施工降水，根据本工程的基坑深度及地层水文条件不满足采用降水的要求，需采用止水帷幕的方式将地下水挡在基坑外侧。

@#@这样地下水位以下就无法单纯采用土钉墙的支护结构形式，因此，地下水位以下部分适宜采用护坡桩+桩间旋喷桩止水帷幕+桩身预应力锚杆的复合支护结构形式。

@#@就本工程而言从工期、安全及可行性综合因素考虑为最优选择。

@#@地下水位以上为节约工程成本，可采用造价较低、施工周期短的土钉墙支护形式。

@#@@#@

（1）土钉墙支护优点@#@土钉墙支护是近几年广泛采用的支护方法，它具有以下优点：

@#@@#@A．能合理利用土体的自身承载能力，将土体作为支护结构不可分割的部分。

@#@@#@B．结构轻型，柔性大，有良好的抗震性和延性。

@#@@#@C．施工设备简单，土钉的制作与成孔不需要复杂的技术和大型机具，土钉施工的所有作业对周围环境干扰小。

@#@@#@D．施工不需要单独占用场地，对于施工场地狭小，基坑深度不大，大型护坡施工设备不能进场，该技术显示出独特的优越性。

@#@@#@E．在基坑开挖过程中有利于根据现场监测的变形数据，及时调整土钉长度和间距。

@#@@#@F．防腐性能好，造价较低。

@#@@#@

（2）“护坡桩+预应力锚杆”支护优点@#@“护坡桩+预应力锚杆”是一种比较成熟的基坑支护方法，是大直径钢筋混凝土灌注桩，桩顶设置一道钢筋混凝土连梁，从护坡桩桩顶往下做若干道预应力锚杆并用钢腰梁与护坡桩锚固，开槽时给土建施工留一定的作业面，地下结构防水做完后回填。

@#@@#@A．此种支护形式在各种不同的土层下均有比较成熟的施工工艺，支护安全可靠，且成桩过程基本不受地下水的影响。

@#@@#@B．一般大型较深的基坑，邻近有建筑物或构筑物而不容许有较大变形的基坑，安全系数要求较高，以及不容许设内撑的基坑，均可考虑选用此围护结构。

@#@@#@C．此支护形式宜用于较密实的砂土、粉土、硬塑至坚硬的粘性土地层或岩层中。

@#@@#@D．存在地下埋设物而又不容许损坏的场地，一般可采用此种支护形式。

@#@@#@E．在一般情况下，此种基坑支护形式的工期较短。

@#@@#@3）基坑支护方案@#@综合考虑本工程的特点和工程水文地质情况，拟采用“上部4.5土钉墙+下部桩锚”配合桩间止水帷幕的复合支护结构形式。

@#@基坑支护设计采用专业基坑计算软件进行计算，计算条件按无地下障碍物情况考虑，并根据我方在周边类似工程设计施工经验，本着安全第一，并考虑经济和便于施工等因素进行调整。

@#@基坑支护计算书详见附件2。

@#@本工程支护结构预留土建施工肥槽800mm。

@#@考虑到基底标高不同及周边临建情况，本工程基坑支护可分为5个剖面处理。

@#@@#@

（1）上部4.5m土钉墙支护结构@#@土钉墙放坡坡度为1：

@#@0.2，高4.5m，土钉水平直间距为1.5m，竖向间距1.5m，梅花型布置。

@#@土钉墙下口线距护坡桩为500mm。

@#@土钉与水平面夹角为10 @#@°@#@。

@#@土钉采用人工洛阳铲成孔，成孔直径110mm。

@#@土钉端头处弯一长度为200mm的“L”钩，以便与单道Φ18横向加强筋连接。

@#@土钉所采用钢筋均为Ⅱ级钢筋。

@#@@#@土钉墙支护结构参数@#@名称@#@标高（m）@#@长度（m）@#@根数@#@钢筋型号@#@备注@#@第一道@#@-1.1@#@4.0@#@1@#@Φ18@#@第二道@#@-2.6@#@5.0@#@1@#@Φ18@#@第三道@#@-4.1@#@4.0@#@1@#@Φ18@#@土钉墙面层采用φ6.5的钢筋编制成@200×@#@200的钢筋网，并与土钉焊接牢固。

@#@土钉墙面层喷射厚度为100mm的C20碎石混凝土。

@#@注浆材料采用水灰比为0.5的水泥浆，水泥浆强度等级应大于15Mpa。

@#@下层土钉需在上层土钉浆体强度、面层强度达到设计强度的75％后再进行施工。

@#@@#@施工时遇到土质较差的土层、管线或其他影响边坡稳定和安全的情况可采取设置背拉筋、加长（加密）土钉或增加预应力土钉等方法予以加强。

@#@@#@

（2）下部护坡桩+预应力锚杆支护结构@#@本工程护坡桩直径为800mm，桩中心间距为1.60m，桩顶标高位于自然地面以下4.5m，即标高-4.8m，桩中心线距土钉墙下口线900mm，距基础外边线1.2m。

@#@采用长螺旋钻机成孔中心泵压混凝土后植钢筋笼施工工艺进行施工。

@#@钢筋笼箍筋为φ8@200mm，架立筋为φ16@2000mm。

@#@护坡桩的混凝土标号为C25，主筋混凝土保护层厚度为50mm。

@#@护坡桩主筋为@#@级钢筋，箍筋和架立筋为Ⅰ级钢筋。

@#@@#@本工程所用预应力锚杆均优先采用锚杆钻机干作业成孔，如干作业无法成孔，可辅助采用湿作业成孔。

@#@锚杆与水平面夹角为15°@#@，成孔直径150mm。

@#@锚杆所用钢绞线为公称直径为15.20mm的标准型1860级钢绞线。

@#@钢腰梁接头要求焊接。

@#@锚杆锁定拉力为设计拉力的70%。

@#@@#@A．1-1剖面桩锚支护结构@#@1-1剖面位于基坑西侧、南侧、北侧及东侧北段非集水坑位置，周边距离已有建筑有一定距离，基底标高为-17.45m，护坡桩设计桩长18.0m，有效桩长17.5m，其中嵌固段长5.35m。

@#@护坡桩钢筋笼长18.0m，主筋配筋为14Φ25，桩数约为76根。

@#@@#@护坡桩共设2道预应力锚杆：

@#@第一道锚杆在连梁顶向下2m处，一桩一锚（间距1.6m）；@#@第二道锚杆在连梁顶向下7.5m处，一桩一锚（间距1.6m）。

@#@@#@预应力锚杆支护结构参数@#@剖面@#@编号@#@锚杆@#@位置@#@中心位置标高@#@长度（m）@#@非锚固段长度（m）@#@轴向拉力设计值（KN）@#@钢腰梁@#@规格@#@垫板@#@规格@#@钢绞线根数@#@1-1@#@第一道@#@-6.8@#@19@#@6.0@#@520@#@2I28b@#@330mm×@#@300mm×@#@30mm@#@3根@#@第二道@#@-12.3@#@22@#@4.5@#@700@#@2I32b@#@360mm×@#@330mm×@#@40mm@#@4根@#@护坡桩桩顶连梁宽高为850mm×@#@500mm（详见剖面图），使连梁将桩头全部包住。

@#@施工中要保证连梁内侧面基本顺直，连梁混凝土等级为C25。

@#@连梁的主筋为6Φ22+2Φ18，箍筋为φ8@200mm。

@#@主筋采用火烧丝绑扎连接，保证搭接长度为35d，并且搭接接头尽量错开，在同一连接区段内有接头的钢筋受力面积占总受力面积的的百分率不得超过50%。

@#@连梁的主筋为II级钢筋，箍筋和架力筋为I级钢筋。

@#@连梁主筋保护层厚度为35mm。

@#@@#@B．2-2剖面桩锚支护结构@#@2-2剖面位于基坑北侧、南侧及东侧北段局部集水坑部位，基底标高为-18.95m，护坡桩设计桩长19.9m，有效桩长19.4m，其中嵌固段长5.75m，护坡桩钢筋笼长19.9m，主筋配筋为14Φ25，桩数约为14根。

@#@桩身预应力锚杆及桩顶连梁设计参数同1-1剖面。

@#@@#@C．3-3剖面桩锚支护结构@#@3-3剖面位于基坑西侧北部局部坑井部位，基底标高为-19.05m，护坡桩设计桩长19.6m，有效桩长19.1m，其中嵌固段长5.35m，护坡桩钢筋笼长20.0m，主筋配筋为14Φ25，桩数约为7根。

@#@@#@护坡桩共设3道预应力锚杆：

@#@第一道锚杆做在桩顶连梁上，一桩一锚（间距1.6m）；@#@第二道锚杆在连梁顶向下5.0m处，一桩一锚（间距1.6m）；@#@第三道锚杆在连梁顶向下9.5m处，一桩一锚（间距1.6m）。

@#@@#@预应力锚杆支护结构参数@#@剖面@#@编号@#@锚杆@#@位置@#@中心位置标高@#@长度（m）@#@非锚固段长度（m）@#@轴向拉力设计值（KN）@#@钢腰梁@#@规格@#@垫板@#@规格@#@钢绞线根数@#@3-3@#@第一道@#@-4.8@#@16@#@6.0@#@320@#@/@#@250mm×@#@250mm×@#@20mm@#@2根@#@第二道@#@-9.8@#@19@#@5.0@#@530@#@2I28b@#@330mm×@#@300mm×@#@30mm@#@3根@#@第三道@#@-14.3@#@22@#@4.5@#@700@#@2I32b@#@360mm×@#@330mm×@#@40mm@#@4根@#@桩顶连梁形式见剖面图，主筋为8Φ22+2Φ18，其它设计参数同1-1剖面。

@#@@#@D．4-4剖面桩锚支护结构@#@4-4剖面位于基坑东侧南段非集水坑部位并且靠近现有住宅楼部位，基底标高为-17.45m，护坡桩设计桩长18.6m，有效桩长18.1m，其中嵌固段长5.95m，护坡桩钢筋笼长19.0m，主筋配筋为18Φ25，桩数约为7根。

@#@@#@护坡桩共设3道预应力锚杆：

@#@第一道锚杆做在桩顶连梁上，一桩一锚（间距1.6m）；@#@第二道锚杆在连梁顶向下4.0m处，一桩一锚（间距1.6m）；@#@第三道锚杆在连梁顶向下8.5m处，一桩一锚（间距1.6m）。

@#@@#@预应力锚杆支护结构参数@#@剖面@#@编号@#@锚杆@#@位置@#@中心位置标高@#@长度（m）@#@非锚固段长度（m）@#@轴向拉力设计值（KN）@#@钢腰梁@#@规格@#@垫板@#@规格@#@钢绞线根数@#@4-4@#@第一道@#@-4.8@#@16@#@6.0@#@320@#@/@#@250mm×@#@250mm×@#@20mm@#@2根@#@第二道@#@-8.8@#@21@#@5.0@#@640@#@2I28b@#@330mm×@#@300mm×@#@30mm@#@4根@#@第三道@#@-13.3@#@22@#@4.5@#@70";i:

26;s:

12284:

"宿舍管理系统需求分析@#@宿舍管理系统需求分析@#@ @#@@#@组长：

@#@苗石全@#@ @#@@#@摘要@#@这篇文章介绍了设计和实现一个功能强大的学生宿舍管理信息系统，它主要实现对入住人员的管理及对宿舍的其它管理，如新生、老生的基本信息处理，毕业生退宿，水、电费的超额处理。

@#@该系统功能齐全，操作简便，实用性强，主要包括三个模块：

@#@资料管理模块、宿舍管理模块、收费管理模块最后还给出实现的设计思想和关键技术。

@#@@#@关键词模块表单数据库宿舍@#@目录@#@前言………………………………@#@1问题分析和可行性……………………………………………2@#@1.1系统分析…………………………………………………………2@#@1.2系统可行性研究……………………………………………2@#@1.2.1技术可行性…………………………………………………2@#@1.2.2经济可行性…………………………………………………3@#@1.2.3操作可行性………………………………………………3@#@1.3数据流条目…………………………………………………3@#@1.4数据字典@#@2需求分析………………………………………………………5@#@2.1数据流图………………………………………………………5@#@2.2系统的综合要求………………………………………………7@#@2.1.1系统功能要求………………………………………………7@#@2.1.2系统性能求…………………………………………………7@#@2.1.3系统运行要求………………………………………………7@#@2.1.4将来可能提出的要求………………………………………8@#@前言@#@随着社会的发展，21世纪人类已经进入信息时代，走向信息化的社会，在这日新月异、千变万化的新时代，我们需要更加广博的知识，全面而突出的能力与综合素质，这一切均与知识的学习、信息的利用有着密切联系。

@#@如何从浩如烟海的信息资源中获取所需的知识与信息，并据此做出正确的决策，是衡量一个人的能力与综合素质的重要标志。

@#@迄今为止，数据库技术仍是信息处理、数据管理最有效的方法之一。

@#@而关系数据库是最实用，应用最广泛的数据库。

@#@目前，国内使用的中小型关系数据库管理系统中，SQLServer系统占据了重要的地位，其应用范围广，普及程度高，而且是学习和应用关系型数据库管理系统较为理想的对象。

@#@@#@经过对学生宿舍管理信息进行调查，发现了随着近几年的高校招生人数的不断扩大，学生宿舍管理工作也越来越繁重和琐碎，如住宿安排、收费、统计、打印（包括水费、电费、热水费）、查询等种种问题，手工管理已不能满足当前的需要，因此要对学生宿舍管理信息系统进行改善。

@#@@#@1问题定义和可行性分析@#@这篇文章介绍了设计和实现一个功能强大的学生宿舍管理信息系统，它主要实现对新生住宿的安排和处理、老生住宿情况的处理、对宿舍的其它管理，如新生、老生的基本信息处理，住宿安排处理，毕业生退宿，水、电费的超额处理，等。

@#@该系统功能齐全，操作简便，实用性强，主要包括三个模块：

@#@资料管理模块、宿舍管理模块、收费管理模块。

@#@本系统可以方便管理员对学生进行管理，极大的提高了工作效率。

@#@@#@1．1系统分析@#@随着计算机的应用与普及，现在越来越多的学校学生宿舍都是利用计算机来控制和管理的，学校的不断发展，人数的不断增长，生活水平的提高，要求也越来越高。

@#@为了改善学校的宿舍管理，为此开发了学生宿舍管理信息系统软件。

@#@本系统要学生用户对它进行查询，管理员有效地对它进行管理用户，即随时可以对它进行添加与删除，在没有旁人指导的情况下，用户也可以进入这个系统并且知道该如何使用它，比如，用户点击进入后就会出现一个系统登陆对话框，根据用户的用户名和密码，点击“登陆”按钮，就可进入系统。

@#@这个系统可以适用于各大院校，具有管理权限的用户可以对系统进行修改，没有此权限的用户只能对系统进行查询。

@#@@#@1.2.2经济可行性@#@对学生宿舍管理是一个很大的项目，在早期，还没有利用计算机管理时，一切都是利用人工进行管理的，这样管理起来既烦琐又复杂，资料也很容易被丢失，而且耗时、耗资金。

@#@而利用本系统，可以高效地对学生宿舍进行统一管理与控制，可以根据情况随时修改和删除，也便于用户随时查询水、电费情况以及宿舍安排情况，也不容易被丢失，这样大大节省了人力与资源，提高了管理效率，给工作人员带来很多方便。

@#@@#@综上所述，经济上完全可行。

@#@@#@1.2.3操作可行性@#@操作可行性也即实用性@#@随着计算机技术的发展以及网络的发展，对学生宿舍管理与控制越来越实用并且得到用户的证实，无论是查询还是修改都有很方便，查询的信息一目了然。

@#@因此，它具有很强的实用性。

@#@因此本系统在操作上也可行。

@#@@#@本系统采用c#语言配合sqlserver来实现的，它全面采用以窗口、表单、对话框和联机帮助为特征的图形用户界面的技术和操作方法，使其成为国内外最流行的数据库管理系统软件。

@#@这样做出来的系统操作简单，功能大，使用也很方便。

@#@@#@根据上述三个方面的研究得出：

@#@可以开发本系统。

@#@下面对本系统进一步研究。

@#@@#@1．3数据流条目?

@#@@#@数据流图描绘系统的逻辑模型，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况。

@#@@#@数据流图有四种成分：

@#@源点或终点，处理，数据存储和数据流。

@#@@#@学生宿舍管理处是源点同时也是终点。

@#@处理有：

@#@新生资料录入；@#@学生资料处理；@#@学生资料查询；@#@学生资料统计；@#@打印学生资料报表；@#@水电使用情况录入；@#@学生宿舍处理等等。

@#@数据流有：

@#@学生信息；@#@存放物品信息；@#@借出物品信息；@#@用水量及电量信息；@#@物品信息；@#@宿舍信息；@#@维修信息等。

@#@数据存储有：

@#@学生信息.DBF、宿舍登记信息.DBF、物品登记信息.DBF、维修记录表.DBF、存放物品信息表.DBF等。

@#@@#@该系统的数据流条目为：

@#@@#@

（1）住宿生资料记录=学号+姓名+性别+出生年月+入学年份+所在系+班级+楼号+宿舍号+床号+宿舍电话+是否入住宿舍楼内@#@

（2）宿舍资料记录=楼号+宿舍号+宿舍性质+宿舍电话+舍长@#@（3）电量剩余表=楼号+宿舍号+总电量+是否发出低电警告+日期@#@（8）水量表=楼号+宿舍号+水表读数+月份@#@（9）物品统计信息=物品号+物品名+宿舍号+是否损坏+借还情况+日期@#@（10）要求维修信息=维修人员编号+宿舍号+维修情况@#@（11）用户帐号记录=用户名+密码+权限@#@（12）按地址查询宿舍设施、成员资料、水电数量条件要求=[楼号+宿舍号]@#@（13）按宿舍电话查询宿舍设施、成员资料、水电数量条件要求=[宿舍电话]@#@（14）按学号查询学生资料条件要求=[学号]@#@（15）按姓名查询学生资料条件要求=[姓名]@#@（16）统计宿舍楼人数条件要求=[楼号+宿舍号]@#@（17）统计宿舍水电费条件要求=[低电警告+应缴水费]@#@数据字典：

@#@@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@stu_id@#@学号@#@char@#@20@#@n@#@y@#@Stu_name@#@姓名@#@char@#@10@#@y@#@n@#@stu_sex@#@性别@#@char@#@10@#@y@#@n@#@in_date@#@入学年份@#@data@#@10@#@n@#@n@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@depar@#@所在系@#@char@#@10@#@y@#@n@#@class@#@班级@#@char@#@10@#@y@#@n@#@hou_id@#@楼号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@ber_id@#@宿舍号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@bed_id@#@床号@#@char@#@10@#@y@#@n@#@in_out@#@入住情况@#@char@#@8@#@n@#@n@#@（住宿生数据字典）@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@hou_id@#@楼号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@ber_id@#@宿舍号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@ber_qua@#@宿舍性质@#@char@#@20@#@n@#@n@#@ber_min@#@宿舍长@#@char@#@20@#@y@#@n@#@（宿舍资料数据字典）@#@ @#@@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@hou_id@#@楼号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@ber_id@#@宿舍号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@ber_num@#@总电量@#@char@#@5@#@y@#@n@#@elec_al@#@低电警告@#@char@#@1@#@y@#@n@#@data@#@日期@#@data@#@10@#@n@#@n@#@电量表数据字典@#@ @#@@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@hou_id@#@楼号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@ber_id@#@宿舍号@#@cahr@#@10@#@n@#@y@#@wate_num@#@水表读数@#@cahr@#@10@#@n@#@n@#@data@#@日期@#@data@#@10@#@n@#@n@#@水量表数据字典@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@art_id@#@物品号@#@char@#@20@#@n@#@y@#@art_name@#@物品名@#@cahr@#@20@#@y@#@n@#@ber_id@#@宿舍号@#@char@#@10@#@n@#@y@#@damage@#@损坏情况@#@cahr@#@1@#@y@#@n@#@len_bor@#@借还情况@#@char@#@1@#@y@#@n@#@data@#@日期@#@data@#@10@#@y@#@n@#@物品统计信息数据字典@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@rep_id@#@维修人员号@#@char@#@20@#@y@#@n@#@rep_name@#@维修人员名字@#@char@#@20@#@y@#@n@#@ber_id@#@宿舍号@#@char@#@10@#@n@#@n@#@rep_back@#@是否修理@#@char@#@2@#@n@#@y@#@要求维修信息数据字典@#@2需求分析@#@字段名@#@描述@#@数据类型@#@数据长度@#@NULL@#@Primarykey@#@mana_id@#@管理号@#@char@#@20@#@n@#@y@#@mana_name@#@管理人员名@#@char@#@20@#@n@#@n@#@right@#@权限@#@char@#@10@#@n@#@n@#@2．1数据流图@#@由上所述，可得该系统的数据流图：

@#@@#@1.数据流图如下：

@#@@#@F1：

@#@住宿生资料信息表@#@ @#@@#@F3：

@#@物品登记表@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@F2:

@#@水量表@#@F6：

@#@电量剩余表@#@ @#@@#@ @#@@#@F4:

@#@维修记录表@#@2．2系统的综合要求@#@2.2.1系统功能要求@#@1.在用户登陆时当用户输入帐号和密码不正确时能够给出提示信息，当用户输入错误三次时系统将自动关闭。

@#@@#@2.当用户成功登陆系统后，系统能够对用户的权限进行核查，提供和其权限所对应的功能。

@#@@#@3.对于用户的错误操作，系统能给出适当的提示信息，并且仍能继续稳定地运行。

@#@@#@4.系统可以系统管理员提供对学生资料处理的功能。

@#@@#@5.系统能够在资料删除时给出提示信息，请求再次确认是否真的要删除。

@#@@#@6.系统能够在学生退宿操作完成后提示是否同时将该学生记录删除。

@#@@#@7.系统能够对于各种资料数据进行各种统计和查询。

@#@@#@8.系统能够对各种资料进行报表打印。

@#@@#@2.2.2系统性能要求@#@用户登陆后，系统需在1到2秒内作出响应，系统所需的存储容量为不小于32MB，后援存储为10MB。

@#@系统完成后就打包生成可执行文件，别人看到的只是前台运行，后台运行将看不到，别人也无法查看代码。

@#@系统稳定性好，易维护。

@#@@#@2.2.3运行要求@#@1.系统运行环境：

@#@@#@

（1）硬件环境：

@#@①输入设备:

@#@键盘、鼠标②输出设备：

@#@显示器、打印机③14寸或以上14寸以上显示器，建议分辨率：

@#@800×@#@600@#@

（2）软件环境：

@#@①WindowsXP操作系统②c#和sqlserver数据库等支持系统运行的系统软件@#@2.2.4将来可能提出的要求@#@随着计算机网络的发展，该系统以后将发展成为网上系统，学生可以随时随地登陆到系统中进行各种资料的查询；@#@管理员还可以随时随地对它进行修改。

@#@@#@";i:

27;s:

22605:

"版一级建造师《通信与广电工程管理与实务》模拟真题A卷附答案@#@2019版一级建造师《通信与广电工程管理与实务》模拟@#@真题A卷附答案@#@考试须知：

@#@@#@1.考试时间：

@#@180分钟，满分为160分。

@#@@#@2.全卷共三大题，包括单项选择题、多项选择题和案例分析题。

@#@@#@3.作答单项选择题和多项选择题时，采用2B铅笔在答题卡上涂黑所选的选项。

@#@ @#@4.作答案例分析题时，采用黑色墨水笔在答题卡指定位置作答。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、数字数据网（DDN）的传输媒介说法正确的是（）。

@#@@#@A.不能用光缆@#@B.不能用微波@#@C.不能用普通的电缆@#@D.可以用光缆、数字微波、卫星信道、普通的电缆和双绞线@#@2、交换系统障碍率、接通率测试采用的仪器是（）。

@#@@#@A．传输分析仪@#@B．模拟呼叫器@#@C．光谱分析仪@#@D．多波长计@#@3、当声能衰减到原值的（）所需的时间，称为混响时间。

@#@@#@A．1／10@#@B．1/20@#@C．1／100@#@D．1/200@#@4、光缆中继段测试中使用稳定光源和光功率计进行的测试项目是（）。

@#@@#@A.光纤线路衰减系数（dB/km）及传输长度测试@#@B.光纤通道总衰减测试@#@C.光纤后向散射曲线测试@#@D.偏振模色散PMD测试@#@5、SDH设备和波分复用设备相同的测试项目是（）。

@#@@#@A.中心频率与偏移@#@B.最小边模抑制比@#@C.最大-20DB带宽@#@D.抖动转移特性@#@6、在卫星电视接收系统中，馈源工作的位置介于（）之间。

@#@@#@A.天线和高频头@#@B.高频头和功率分配器@#@C.天线和功率分配器@#@D.功率分配器和数字卫星电视接收机@#@7、通信局（站）的接地方式，应按（）的原理设计。

@#@@#@A.独立接地@#@B.联合接地@#@C.分组接地@#@D.分级接地@#@8、在大容量的通信枢纽楼，一般采用（）为负载供电。

@#@@#@A.集中供电@#@B.分散供电@#@C.混合供电@#@D.一体化供电@#@9、下一代网络将是以（）为核心，以光联网为基础，是一个可以提供话音、数据和图像等多媒体业务的开放的网络构架。

@#@@#@A.无线宽带传送技术@#@B.光交换技术@#@C.软交换技术@#@D.IP技术@#@10、超五类线与五类线相比（）。

@#@@#@A、近端串音衰减大，最大衰减小@#@B、近端串音衰减小，最大衰减大@#@C、近端串音衰减小，最大衰减小@#@D、近端串音衰减大，最大衰减大@#@11、在中波、短波广播发射台场地及其外围500m范围内，地形应该是平坦的，总坡度不宜超过（）。

@#@@#@A．2％@#@B．3％@#@C．4％@#@D．5％@#@12、某县移动公司在民用建筑上建移动基站，应按（）规定的标准向该建筑物的产权人支付使用费用。

@#@@#@A.省级人民政府@#@B．省辖市人民政府@#@C．地级人民政府@#@D．县级人民政府@#@13、光缆配盘时应先确定（　　）位置@#@A．光缆进局@#@B．人（手）孔@#@C．特殊光缆类型@#@D．埋式管道交互@#@14、在微波通信系统中，不属于分路系统是（）。

@#@@#@A．环形器@#@B．分路滤波器@#@C．阻抗变换器@#@D．波道—同轴转换@#@15、TD-SCDMA系统的切换方式是（）。

@#@@#@A．接力切换@#@B．硬切换@#@C．软切换@#@D．更软切换@#@16、采用气流敷设光缆时，吹缆前应将适量润滑剂加入管内，润滑剂加入量直接关系到（）。

@#@@#@A．管孔内壁光滑度@#@B．吹缆长度及速度@#@C．管道径路坡度@#@D．管道径路弯曲度@#@17、下列情况下，应选择设置通道的是（）。

@#@@#@A.在机房、建筑物引入点@#@B.在道路交叉处@#@C.管道穿越铁路、河道时@#@D.大容量电缆进局所，汇接处@#@18、我国的地面数字电视信道传输标准是（）。

@#@@#@A．DVB@#@B．ISDB@#@C．CMMB@#@D．DTMB@#@19、两面微波天线中间有大片水面可对（）指标造成显著影响。

@#@@#@A.交叉极化鉴别率@#@B.电压驻波比@#@C.输出电平@#@D.场强@#@20、中短波广播发射机测试项目中的三大电声指标是非线性失真、频率响应和（）。

@#@@#@A.灵敏度@#@B.调幅度@#@C.载波跌落@#@D.噪声电平@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、演播室照明灯具主要有（）。

@#@@#@A.地灯@#@B.立式灯@#@C.悬吊灯@#@D.夹持式灯@#@E.吸顶灯@#@2、安装阀控式密封铅酸蓄电池时，应用万用表检查电池端（）。

@#@@#@A.电压@#@B.电阻@#@C.电流@#@D.杂音@#@E.极性@#@3、蓄电池的主要指标包括（）。

@#@@#@A．电动势@#@B．电流@#@C．终了电压@#@D．开始电压@#@E．循环寿命@#@4、卫星接收天线的前方尽量避开（）等。

@#@@#@A.山坡@#@B.树林@#@C.铁路@#@D.高层建筑物@#@E.开阔水面@#@5、3G系统采用的新技术有（）。

@#@@#@A.波分复用传送技术@#@B.复杂的编译码及调制解调算法@#@C.快速功率控制@#@D.多址干扰对消@#@E.智能天线@#@6、移动通信设备的网络测试可以通过（）实现。

@#@@#@A.网络性能统计@#@B.局间中继测试@#@C.拨打测试（CQT）@#@D.路测（DT）@#@E.驻波比测试@#@7、广播电视中心电源系统对UPS系统的基本要求是（）。

@#@@#@A．必须是在线式@#@B．必须是后备式@#@C．必须保证没有任何干扰信号的漏放@#@D．必须有较高的可靠性和稳定@#@E．配备一定的后备蓄电池组，延长有效供电时间@#@8、为减少天线设备的电磁辖射对某区域环境的影响，可以调整天线的（）。

@#@@#@A．型号@#@B．极化方式@#@C．高度@#@D．俯仰角@#@E．水平方向角@#@9、机房内列架式通信设备顶部安装应采取由（）组成的加固联结架。

@#@@#@A.上梁@#@B.立柱@#@C.连固铁@#@D.列间撑铁@#@E.1型撑铁@#@10、DWDM系统主要网络单元中，（）是无源器件。

@#@@#@A.光合波器（OMU）@#@B.光分波器（ODU）@#@C.光波长转换器（OTU）@#@D.光纤放大器（OA）@#@E.中继器使用0TU@#@三、案列分析题（共5题，每题24分）@#@1、某项目经理部承包了南方某运营商的直埋光缆线路工程，工程开工时正逢酷暑天气。

@#@项目经理部为了保证工期，在施工过程中坚持全天候作业，致使部分施工人员中暑;@#@部分已挖好的光缆沟在放缆前就被冲塌;@#@部分坡坎保护制作不合格，并被质量监督机构在检查中发现，使得项目经理受到警告的处罚。

@#@@#@问题@#@

（1）由于此工程尚未完工，质量监督机构是否应该对项目经理就因坡坎质量问题提出警告处罚?

@#@为什么?

@#@@#@

（2）项目经理的安全控制存在哪些问题?

@#@@#@（3）对于被冲塌的光沟缆，项目部经理是否可以向建设单位提出索赔的要求?

@#@@#@ @#@@#@2、某项目经理部负责施工的移动通信基站安装工程包括39个基站的安装及调测工作，工期要求60天，工程保修期1年。

@#@项目经理部计划工程后期整理竣工资料。

@#@项目经理部在完成了5个基站以后，建设单位提出此工程项目完成一个基站、验收一个基站、投产一个基站。

@#@由于此工程的设计比较到位，工程中未发生工程变更；@#@由于项目经理部的认真管理，工程中未发生质量、安全事故；@#@由于监理单位的现场监理人员数量有限，部分工程文件的签认不及时。

@#@@#@建设单位将部分验收合格的基站交由代维单位维护，此部分基站即进入到试运行阶段。

@#@建设单位在验收完最后一个基站2个月时，组织设计单位、施工单位进行了竣工验收。

@#@竣工验收一个月以后，建设单位编制完成初步决算，并到其上级主管部门办理了备案手续。

@#@在竣工验收后半年的设备运行过程中，设备运行正常。

@#@@#@在通信基站竣工验收后1年半时，由于部分电池不能充电，建设单位通知施工单位前去处理。

@#@@#@问题：

@#@@#@1．此工程的竣工资料中，验收文件部分的正文应包括哪些内容？

@#@@#@2．建设单位提出“此工程项目完成一个基站、验收一个基站、投产一个基站”的要求是否合理？

@#@项目经理部若要配合建设单位提出的这个要求，应做哪些工作？

@#@@#@3．建设单位组织竣工验收的时间选择得合适吗？

@#@为什么？

@#@建设单位组织的竣工验收存在哪些问题？

@#@@#@4．建设单位在竣工验收的备案工作中存在哪些问题？

@#@@#@5．施工单位是否应该按照建设单位的要求前去处理电池的问题？

@#@为什么？

@#@@#@ @#@@#@3、某工程公司采用包工包料的承包方式在外地承接了一项市区六孔PVC塑料管道工程。

@#@主要工作有：

@#@切割水泥路面、用风镐开挖水泥路面、人工开挖沟槽、机械夯实管道基础、敷设PVC管道、回填等，大部分地段管道埋深超过2米。

@#@@#@项目部组织技术人员进行了现场勘察，了解了现场地形、水文情况，核对了设计重点部位的工程量及安全技术措施的可行性。

@#@@#@PVC塑料管运至施工现场后，施工单位材料员和监理工程师仅查看了厂家发货单及产品合格证即接收了该批PVC管，但在随后的进场验收时，发现部分PVC管管壁厚度偏小，误差超标。

@#@@#@问题@#@1．识别本工程的施工现场环境因素。

@#@@#@2．说明针对管道埋深情况应采取的安全技术措施。

@#@@#@3．现场勘察还应包括哪些内容?

@#@@#@4．本工程设立临时设施的原则应是什么?

@#@@#@5．对PVC管质量问题，施工单位应如何处理?

@#@@#@ @#@@#@4、某电信工程公司承担了200个3G移动基站的安装工程，内容包括传输设备、电源设备、基站设备及天馈线安装。

@#@部分基站设备与原有2G设备共站安装，需进行电源割接。

@#@@#@施工过程中，项目经理到工地去巡视检查，看到了以下现象：

@#@甲工地，两个工人正站在一个梯子上整理走线架上的线缆，一个工人在对地钻孔后随手把电钻放到地上，去搬电池架：

@#@乙工地，一个工人用电烙铁焊接告警端子后把烙铁放置在设备机架顶上；@#@丙工地，铁塔周围设置了警示区，3个工人身着长袖工装正在铁塔上安装天馈线，有2人为行动方便摘掉了安全带。

@#@项目经理在各工地都向带班人员指出了错误的做法并要求整改。

@#@@#@在进行天馈线测试时发现有很多条天馈线电压驻波比不合格，技术人员对产生的原因进行了统计分析，如下表：

@#@@#@问题@#@1．指出施工人员做法的错误之处，说明正确做法。

@#@@#@2．绘制天馈线驻波比不合格原因的排列表。

@#@@#@3．绘制天馈线驻波比不合格原因的排列图；@#@指出影响天馈线驻波比指标的主要因素，并说明理由。

@#@@#@4．说明本工程电源割接工作应注意的事项。

@#@@#@ @#@@#@5、某施工单位承担了一项传输设备安装工程，共有2个站，合同约定工期70天。

@#@项目部编制了进度计划（见图5），资源配备见下表5。

@#@施工单位项目经理及其他人员的人工成本按平均600元/天计算，本工程单机和系统调试租赁同一仪表。

@#@租赁费为2000元/天。

@#@@#@工程开始后，各队每天完成的工作量与计划相同。

@#@进行到第35天，项目部接建设单位封网通知，自次日起停工3天。

@#@进行到第45天，因使用不当造成仪表故障，停工4天。

@#@仪表装修费用5000元计入当日成本。

@#@停工期间，人员费用按正常人工成本50%计算，仪表使用费按原价计算。

@#@为了赶工，项目经理部系统测试人员从第1天晚上开始加班，连续加班6个晚上。

@#@每晚加班完成的工程量相当于正常日完成工作量的50%。

@#@人工成本与正常日人工成本相同，仪表不计使用费。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.计算本工程每10日的计划工作预算成本（BCWS）。

@#@@#@2.绘制时间-计划预算成本累计曲线。

@#@（曲线中需标注每10日末的累计值）。

@#@@#@3.分别计算第40日末、第60日末的己完工作实际成本（ACWP）。

@#@@#@4.分别计算第40日末、第60日末的己完工作预算成本（BCWP）。

@#@@#@5.计算本工程施工单位可索赔的费用及工期。

@#@@#@6.计算本工程实际工期。

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、D@#@2、B@#@3、答案：

@#@C@#@4、B@#@5、D@#@6、A@#@7、B@#@8、B@#@9、C@#@10、参考答案A@#@11、答案：

@#@D@#@12、答案：

@#@（A）@#@13、答案C@#@14、答案：

@#@C@#@15、【答案】A@#@16、答案：

@#@（B）@#@17、D@#@18、【答案】D@#@19、D@#@20、D@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、A,B,C,D@#@2、A,E@#@3、答案：

@#@ACE@#@4、A,B,C,D@#@5、B,C,D,E@#@6、A,C,D@#@7、答案：

@#@ACDE@#@8、【答案】ACDE@#@9、A,B,C,D@#@10、A,B@#@三、案列分析题（共5题，每题24分）@#@1、

（1）质量监督机构应该对项目经理部因坡坎质量问题提出警告处罚。

@#@因为质量监督机构对项目的工程质量进行监督，是质量监督机构的工作职责。

@#@质量监督机构可以对不按技术标准、规范和有关技术文件规定进行设计、施工、监理的单位给予警告和通报批评;@#@对于不重视工程质量，玩忽职守、偷工减料、造成工程质量低劣，遗留隐患多的单位，责令其停工整顿，并按国家和信息产业部有关规定进行处罚。

@#@虽然此工程尚未完工，但质量监督机构在@#@质量检查中发现了项目经理部的质量问题，应及时地对项目经理部提出警告，以防止项目经理部就因此而造成材料的浪费和工期的延误。

@#@@#@

（2）项目经理的安全控制未考虑施工现场的具体环境状况，没有对施工现场的环境状况进行具体分析，没有辨识和评价施工现场的危险源，从而使得部分施工人员在施工过程中发生中暑。

@#@@#@（3）对施工过程中被冲毁的光缆沟，项目经理是否应该向建设单位提出索赔的问题，应考虑：

@#@合同中是否约定了暴雨为不可抗力;@#@此次所下的暴雨是否为当地气象史上罕见的暴雨。

@#@如果往年在此季节经常有此种程度的暴雨，则不可将其作为不可抗力看待，项目经理部由此造成的损失应从雨期施工增加费中支出。

@#@如所下的暴雨确实为历年来罕见，项目经理部则应从当地气象部门获取证明材料后，在规定时间内向监理单位（或建设单位）提出索赔申请。

@#@颠芽览梆共沸政枪扬@#@2、1.此工程的竣工资料中，验收文件部分的正文应包括：

@#@工程说明、开工报告、建筑安装工程量总表、已安装设备明细表、隐蔽工程签证记录、重大工程质量事故报告表、停（复）工报告、工程变更单和洽商记录、完工通知、验收证书、工程材料盘点单、交接书、备考表。

@#@虽然工程中未发生工程变更和质量、安全事故，但工程变更单和洽商记录、重大工程质量事故报告表仍然要附上，但需在上面标明“此工程未发生”相关事项的内容。

@#@@#@2.如果建设单位已经报其上级主管单位批准以后，提出“此工程项目完成一个基站、验收一个基站、投产一个基站”的要求是合理的。

@#@项目经理部若要配合建设单位提出的这个要求，应在部分验收以前将已完成的基站的竣工资料编制好，送交建设单位和监理单位审核，没有问题的话即可由建设单位组织，进行部分验收。

@#@对于验收中发现的问题，项目经理部应尽快整改，并由建设单位和监理单位进行复验，没有问题以后即可进入试运行。

@#@@#@3.建设单位组织竣工验收的时间选择得不合适。

@#@因为试运转的时间一般为3个月，而最后一个基站部分验收完后两个月就组织竣工验收显然是不合适的。

@#@@#@建设单位组织的竣工验收存在的问题主要有：

@#@竣工验收的时间选择得不合适；@#@参加竣工验收的单位还缺主管单位、维护单位、监理单位、质量监督机构等。

@#@@#@4.建设单位在竣工验收的备案工作中存在的问题主要有：

@#@备案时间选择错误，应在竣工验收后15天内备案；@#@备案的单位选择错误，竣工验收应在信息产业部或者省、自治区、直辖市通信管理局或者受其委托的通信工程质量监督机构办理。

@#@@#@5.施工单位应该按照建设单位的要求前去处理电池的问题。

@#@虽然建设单位通知施工单位的时间已经过了保修期，而且电池问题也应该不属于施工单位的责任，但施工单位从服务的角度考虑，还是应该配合建设单位处理此问题。

@#@处理此问题时，施工单位可以收取相应的费用。

@#@@#@3、1.本工程的施工环境因素有：

@#@@#@

（1）切割机工作时，噪声排放和尘土飞扬；@#@@#@

（2）开挖管道沟时造成的尘土飞扬；@#@@#@（3）打夯机产生的噪声排放；@#@@#@（4）工程及生活废弃物、垃圾被随意丢弃。

@#@@#@2.开挖时，遇不稳定土壤、挖深超过2米或低于地下水时应进行必要的支护.@#@3.

（1）现场管道路由的实地考察：

@#@了解交通、市政建设等特点对施工的影响。

@#@@#@

（2）考察其他管线情况及路由复测，明确施工的关键部位，制定关键点的施工措施及质量保证措施。

@#@@#@（3）了解现场的交通、环境以及文物保护、建筑红线等情况。

@#@@#@4.设立临时设施的原则：

@#@@#@

（1）距离施工现场就近：

@#@@#@

（2）运输材料、设备、机具便利：

@#@@#@（3）通信、倌息传递方便：

@#@@#@（4）人身及物资安全@#@5.施工单位在进场验收时，发现PVC管的管壁厚度偏小并超过了规定的误差范围，应将此批PVC管作为不合格品处理，并在其上作出明显的标识单独存放，决不允许用于工程。

@#@同时施工单位还应依据PVC管订货合同的规定，追究供货厂家的责任。

@#@如果施工单位因此批材料不合格需要更换而导致施工进度滞后，还应采取相应措施保证工程按期完工。

@#@@#@4、1.

（1）甲地两个施工人员不能同时站在一个梯子上作业，应该各站一个梯子上或者只有一个人站在梯子上；@#@工机具电钻不能随意放罝，使用完毕后应摆放整齐或放在工具箱里。

@#@@#@

（2）乙工地，工机具烙铁不能随意放罝在机架上，使用完毕后应摆放整齐或放在工具箱里。

@#@@#@（3）丙工地，从事铁塔等高空作业的人员必须系牢安全带。

@#@@#@2.@#@3.影响天馈线驻波比指标的主要因素为天馈线接头防水处理、天馈线接头处理面处理、馈线曲率半径过小，因为这三个因素占全部不合格率的80%，为A类因素。

@#@@#@4.机房内施工电源割接时应注意以下事项：

@#@@#@1）使用的工具应做好绝缘防护@#@2）通电前应检查新装设备，确保新设备电源系统无短路、接地、错接无故障时，确认输入电压正常时，方可进行电源割接工作。

@#@@#@5、1.每10日的计划工作预算成本（BCWS）计算如下：

@#@@#@

（1）第1-10日BCWS：

@#@（1+3）人×@#@600元/人.天×@#@10天=24000元。

@#@@#@

（2）第11-20日BCWS：

@#@（1+5）人×@#@600元/人.天×@#@10天=36000元。

@#@@#@（3）第21-30日BCWS：

@#@（1+5）人×@#@600元/人.天×@#@10天=36000元。

@#@@#@（4）第31-40日BCWS：

@#@（1+5）人×@#@600元/人.天×@#@10天+（1+2）人×@#@600元/人.天×@#@10天+2000元/台×@#@10天=74000元。

@#@@#@（5）第41-50日BCWS：

@#@（1+2）人×@#@600元/人.天×@#@10天+2000元/台×@#@10天=38000元。

@#@@#@（6）第51-60日BCWS：

@#@（1+2）人×@#@600元/人.天×@#@10天+2000元/台×@#@10天=38000元。

@#@@#@（7）第61-70日BCWS：

@#@（1+3）人×@#@600元/人.天×@#@10天=24000元。

@#@@#@2.时间-计划预算成本累计曲线@#@3.第40日末、第60日末的己完工作实际成本（ACWP）：

@#@@#@

（1）第40日ACWP：

@#@@#@24000元（前10天）+36000元（第11-20天）+36000元（第21-30天）+74000元×@#@7/10（7天工作成本）+[（l+5）+（l+2）]人×@#@600元/人.天×@#@50%×@#@3天（三天的人工窝工费）+2000元/天×@#@3天（三天的仪表窝工费）=161900元。

@#@@#@

（2）第60日ACWP：

@#@24000元（前10天）+36000元（第11-20天）+36000元（第21-30天）+74000元（第31-40天）+38000元（第41-50天）+38000元×@#@3/10（第51-60天的3天工作）+3天×@#@[（l+5）+（l+2）]人×@#@600元/人.天×@#@50%（封网三天的人工费）+2000元/天×@#@3天（封网三天的仪表费）+4天×@#@（l+2）人×@#@600元/人.天×@#@50%（仪表故障4天的人工费）+4天×@#@2000元（仪表故障4天的仪表费）+（l+2）人×@#@600元/人.天×@#@3天（夜间加班三天人工费）+5000元（维修费）=255500元。

@#@@#@4.第40日末、第60日末的己完工作预算成本（BCWP）：

@#@@#@

（1）第40日BCWP：

@#@@#@24000（第1-10天）+36000（第11-20天）+36000（第21-30天）+74000×@#@7/10（第31-37天）=147800（元）@#@

（2）第60日BCWP：

@#@24000（第1-10天）+36000（第11-20天）+36000（第21-30天）+74000（第31-40天）+38000（第41-50天）+38000×@#@3/10（第51-53天）+38000×@#@3/10×@#@1/2（夜间加班）=225100（元）@#@5.可索赔工期和费用如下：

@#@@#@

（1）只有封网属于非施工单位原因，业主封网索赔工期3天;@#@@#@

（2）可索赔费用：

@#@3天×@#@[（l+5）+（l+2）]人×@#@600元/人.天×@#@50%+2000元/天×@#@3天=14100（元）@#@6.本工程实际工期：

@#@70+（3+4）（2次延期）-3（夜间赶工）=74（天）@#@";i:

28;s:

30845:

"办公室工作理念诠释@#@办公室工作理念诠释@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学校办公室作为一个特殊的综合部门，处在承上启下、协调左右的重要位置，是一个学校的“窗口”。

@#@办公室工作人员必须要牢固树立“服务到位、乐于奉献”的服务意识，“服务”是职责和定位，“到位”是标准和要求，“乐于奉献”是精神和境界。

@#@@#@沟通——沟通是人们进行的思想或情况交流，以此取得彼此了解、信任和建立良好的人际关系的活动；@#@同时，沟通又是保证人们在共同活动中协调一致的基础。

@#@一切组织的存在与发展都必须以成员间的沟通为基础，只要是两个人以上在一起共同活动，就需要沟通的手段来保证他们的动作协调一致。

@#@管理就是要使沟通规范、有序地进行，以保证管理体系的运行处于各部门协调互动的良性发展中。

@#@@#@沟通包括以下三大要素：

@#@@#@ @#@要素1 @#@沟通一定要有一个明确的目标。

@#@@#@只有大家有了明确的目标才叫沟通。

@#@如果大家来了但没有目标，那么不是沟通，是什么呢？

@#@是闲聊天。

@#@沟通就要有一个明确的目标，这是沟通最重要的前提。

@#@@#@要素2 @#@达成共同的协议@#@沟通结束以后一定要形成一个双方或者多方都共同承认的一个协议，只有形成了这个协议才叫做完成了一次沟通。

@#@如果没有达成为协议，那么这次不能称之为沟通。

@#@沟通是否结束的标志就是：

@#@是否达成了一个协议。

@#@在实际的工作过程中，我们常见到大家一起沟通过了，但是最后没有形成一个明确的协议，大家就各自去工作了。

@#@由于对沟通的内容理解不同，又没有达成协议，最终造成了工作效率的低下，双方又增添了很多矛盾。

@#@@#@要素3 @#@沟通信息、思想和情感@#@沟通的内容不仅仅是信息还包括着更加重要的思想和情感。

@#@信息更容易沟通，而思想和情感是不太容易沟通的。

@#@在我们工作的过程中，很多障碍使思想和情感无法得到一个很好的沟通。

@#@事实上我们在沟通过程中，传递更多的是彼此之间的思想，而信息的内容并不是主要的内容。

@#@@#@服务——办公室的工作就是要突出“服务”这一主题，在做好日常工作的同时，重点抓好决策服务、督察服务、协调服务，真正把办公室打造成学校全面工作运转的重要依托，各部门沟通的核心纽带学校的“窗口”。

@#@@#@为领导决策服务是办公室工作的首要任务，也是衡量办公室工作的成效的主要标志。

@#@要在领导决策过程中发挥好参谋助手的作用，增强工作的主动性、预见性和创造性。

@#@一是站位求高。

@#@一切工作力争站在服务学校、服务领导、服务教师的高度，着力在关乎学校全局的大事、要事上，用心在领导关心、教师关注的重点工作上，开展调查研究，努力为领导献良策、当高参。

@#@二是反应求灵。

@#@办公室人员必须保持高度的敏锐性，时刻“眼观六路，耳听八方”，对学校全局上的重要工作，要做到超前思考，谋划在先，对领导布置的任务要反映快速、雷厉风行、操作到位。

@#@三是手脚求勤。

@#@主动的参谋服务，必须有主动的工作精神。

@#@办公室人员就是要手勤、脚勤、脑勤。

@#@四是谋事求深。

@#@看事物、想问题不能停留在表面，立足于平常，要努力从常态现象中挖掘深刻内涵，针对性的提出富有创意、富有成效的意见和建议。

@#@@#@搞好督促检查，推动工作落实，是办公室工作的重要职能。

@#@我们要积极争取领导的支持，把抓工作的督察落实与抓工作的部署放在同等重要的位置，不断强化督察意识，履行督察职能，加大督察力度，使校领导布置的各项工作有头有尾，有始有终。

@#@@#@协调——协调是指人为了均衡而做出的努力。

@#@在长期的生存斗争中，人们渐渐意识到，在某一时空，任何事都有个最佳点，那是资源条件约束下组合结构的最优集合。

@#@人们称之为均衡。

@#@在均衡的时候，人的总体利益才能得到最大的保证。

@#@为追求均衡，人们开始有意地维护各种资源的关系，这就是协调。

@#@@#@综合协调是办公室凝聚各方力量，落实领导决策的最根本的重要途径。

@#@一是要提升协调的高度。

@#@办公室工作处在沟通上下，联系左右的位置，工作头绪多，涉及方方面面，办公室人员要站在大局的高度、领导的角度去思考、筹划、安排和处理问题。

@#@对决策实施过程中执行不力、出现疏漏的地方，要及时弥补；@#@对一时职责不明、无人负责的工作，要及时进行补台，确保各项工作有序运转。

@#@二是要拓宽协调的广度。

@#@对上加强联系，对内加强沟通，对外搞好协调，对下做好服务，不断拓宽协调服务的渠道和领域。

@#@三是要把握协调的量度。

@#@既要超前服务，又不能“瞎忙添乱”；@#@既要理直气壮，又不能颐指气使。

@#@四是要增强协调的效度。

@#@不断加强学习，提高自身的综合分析能力、调查研究能力、文字表达能力，以个人能力的提升保证协调的效果。

@#@@#@ @#@@#@浅谈如何做好办公室工作@#@在新形势下，随着机构的变革和发展，办公室工作的地位和作用，日显重要。

@#@任务日益加重，要求越来越高，决不是仅限于文件转转发发，来人接待，车辆管理等琐碎工作了。

@#@下面就如何充分发挥办公室职能作用和提高服务质量等谈一下自己的粗浅认识。

@#@　　一、认清形势，解放思想，增强做好办公室工作的紧迫感　　社会在发展，历史在进步，做好新形势下办公室工作，必须认清形势，把握大局，立足大局，服务大局。

@#@增强责任感、紧迫感、使命感，提高工作的自党性，主动性。

@#@为此就要解放思想、转变观念、敢于创新，对日常工作不要循规倒俱，要敢于打破旧框框，面对新问题、新情况，勇于思考探索。

@#@如公文运转传送，文件打印、下发、派车等，要做到急事急办，特事特办，提高办事效率，运用灵活多变的手段使办公室工作富有成效。

@#@　　二、要热爱办公室工作，甘当机关工作勤务员　　从大的方面讲，办公室位置较重要，也是机关领导的左膀右臂，机关的内管家，但是办公室工作头绪多、婆婆多、服务对象多、方方面面应酬多、事情多而杂，而且哪方面做的稍有不慎不周，就会产生不良影响。

@#@好比老牛进磨坊一年忙到头，还出力不讨好，没有业绩。

@#@办公室工作难干，但又是机关工作不可缺少的，也总得有人干。

@#@多年来的办公室工作也使我从领导身上学到了不少工作中的思路、方法，以及工作作风，提高了组织能力，公关技巧，分析判断能力等。

@#@　　三、转变工作作风，改进工作方法　　办公室工作千头万绪，每一项工作都与全局有着密切联系，要做好办公室工作要理清思路，分清轻重缓急，统筹兼顾，合理安排，忙而不乱，紧张有序。

@#@对工作中的矛盾要善于思考，要有强烈的事业心和责任感，增强工作效率。

@#@工作要脚踏实地，真抓实干，力减浮夸，在工作任务较重较多时要冷静思考，一一落实，工作要讲实话，向领导报实情，不能报喜不报忧，投其所好。

@#@　　另外要注意办公室工作要以事业为重，不能掺杂个人感情，凭个人意志办事，要做到对工作象夏天般火热，对同志象春天般温暖，为同志多办事，办好事。

@#@对外杜绝“门难进，脸难看，话难听，事不办”的作风，要堂堂正正做人，清清白白处事，踏踏实实干事。

@#@办公室还要建立严格规范的工作制度、办事程序，这是做好办公室工作的基础和保证，使办公室纳入制度化、规范化、科学化的管理轨道，提高办公室的整体工作效率。

@#@　　四、加强学习，不断提高自身素质　　办公室工作涉及面广、如不注意加强学习和不断更新认识就无法胜任工作，无法执行领导一切决策和机关工作秩序。

@#@平常即要注意加强学习还要研究政策法规，加强调查研究。

@#@　　提高自身素质，除加强学习外，还要注重自身的形象。

@#@办公室要有一个好的精神面貌，待人接物文明礼貌，谈吐自然和谐，对突发事件要根据领导意图做好工作，处理好问题，遇事要“三思而行”，办事要果断，不要拖泥带水，延误工作，给机关工作带来不良后果和影响。

@#@树立政治意识、大局意识、服务意识、团结协作努力工作。

@#@　　以上几点是我在办公室工作实践中的浮浅体会，要使办公室工作做得扎扎实实富有成效，还必须在工作中加强学习、不断开拓创新、总结和提高。

@#@ @#@ @#@@#@如何做好办公室工作 @#@@#@ @#@ @#@ @#@一、办公室工作的主要职责、地位和作用@#@ @#@ @#@ @#@首先办公室担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。

@#@具有参谋、助手、协调、服务、把关、督办等六大职能，这就要求办公室工作人员具有较高的政治敏锐性、较准确的预见性，工作具有超前性和丰富经验。

@#@不论是办文、办事、办会，还是管理、服务、协调，任何一个环节出了问题，都会产生很大的影响，甚至给整个地税工作带来被动或造成损失，也就是说，办公室工作开展得如何，直接制约和影响着全局各项工作的开展和各项税收任务的完成。

@#@@#@其次办公室工作能不能得到加强，关键在于领导，在于领导对办公室工作的认识和重视，如果把办公室单纯地作为后勤服务单位而忽视其参谋、助手作用来认识，办公室就变成了勤杂室，办公室工作人员每天就会沉浸于纷繁零碎的琐事之中，就没有时间去抓信息工作和搞调查研究。

@#@下情不了解，谈不上给领导提供决策的依据。

@#@如果领导重视、关心、支持办公室工作，从政治上关心他们，给他们提供尽可能多的学习提高机会，尽可能地改善他们的工作环境和条件，从工作上支持他们，从生活上关心他们，从心灵上理解他们，肯定会使办公室不仅能够稳定住队伍，而且还会有很大的吸引力，达到其充分调动他们努力工作的积极性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、具备担当办公室主任的条件@#@ @#@ @#@ @#@

（一）办公室工作有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。

@#@能否有效发挥办公室的整体作用，关键在于办公室主任，因为办公室主任的职责是主持办公室的全面工作，既要参与领导班子对重大问题的讨论与决策，又要组织参与日常的琐碎事务，要带领和组织办公室人员努力完成承担的各项工作任务，一个称职的办公室主任必须具备与相适应的政治理论水平、文化知识、专业知识和管理水平。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）从我从事众多工作岗位来看，越是杂务事情多，工作烦琐的工作岗位和工作环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识、新经验，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜力，办公室岗位就是用武之地和锻炼的最好场地。

@#@对人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的锻炼机遇。

@#@但是，挑战与机遇同在，压力与动力并存，在办公室工作将会尝到更多的酸甜苦辣。

@#@但是办公室主任岗位能够锻炼自己，获取多方面知识和实践经验，提高自身综合素质。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）要具备担当办公室主任所必须的政治素质和个人品质。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、敬业精神要强，工作要认真负责，勤勤恳恳、任劳任怨、干一行、爱一行、专一行。

@#@特别是要有严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风，这是干好办公室工作的前提条件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、思想要活跃，要有解放思想，实事求是的优良作用，接受新生事物要快，爱学习，爱出点子，改革和超前意识要强，在工作中要充分发挥主观能动性，才能不断开拓新局面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、办事要稳妥，处事要严谨，在廉洁自律上要求严格，严于律已，要起模范带头作用，这是做好各项工作的保证。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、要信奉诚实、正派的做人要诚实、正派，要有高尚的道德品质，朴实的工作作风，公正的处事原则。

@#@所谓“高尚”就是要树立正确的世界观、人生观和价值观，做到堂堂正正做人，认认真真做事；@#@所谓“朴实”就是人的能力有大小，水平有高低，只要把劲全使出来，就是一个好同志；@#@所谓“公正”就是在原则问题上不能糊涂,不能像墙头芦苇随风倒,看领导眼色行事；@#@要谦虚谨慎，慎用权力，知人善任,能够与人团结共事,而且具有良好的协调能力和工作方法。

@#@有了成绩归功于大家,出了问题要主动承担责任,关心下属要一视同仁,始终发挥整体合力的战斗作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）要具有担当办公室主任必须的知识能力@#@ @#@ @#@ @#@从办公室的职能来看，综合性强，职能繁杂，担负着机关内务、文秘、协调、后勤服务和机关管理等多项工作。

@#@办公室主任必须具备一定的政治理论水平、文字综合能力、组织协调能力和管理经验。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、具备一定的政治理论水平。

@#@在办公室岗位工作，加之办公室岗位的要求，必须要一定的政治理论水平，才能适应办公室工作的需要。

@#@因此，平时注重学习，理解掌握有关国家的大政方针政策，保持清醒的政治头脑，才能够在工作中始终把握正确的政治方向，保持较高的政治敏锐性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、要具备一定的文字综合能力。

@#@本身要具有一定的文字基础，同时，要熟悉业务知识，包括税收知识、财会知识和科学文化知识，文字功底和语言表达能力以及工作方法，如果不具备这一点，那么不论起草文件还是开会发言答复问题等方面都是糊里糊涂，抓不住要害，提不出问题，只能是和“稀泥”。

@#@@#@3、要有一定的组织协调能力和管理经验。

@#@办公室的所有工作，本人在办公室12年工作中不同程度地实践过。

@#@我认为办公室工作不单是要对办公室岗位本身熟悉，而且要对本部门整个工作有所了解。

@#@只有对税收工作的全面熟悉和了解，才能打下综合管理能力的基础。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、办公室主任应具备良好的精神状态@#@ @#@ @#@ @#@办公室是综合部门，既要协调方方面面，又要服务上下左右，具有整体性强、影响大的特点，要使办公室具有战斗力，发挥窗口树好形象，办公室工作人员必须具备良好的精神状态。

@#@一是忠诚可靠，洁身端正。

@#@在思想上忠于税收事业，不折不扣地理解党的路线、方针、政策，特别是税收政策，树立全心全意为人民服务的思想，在行动上要服从领导，对领导和各项决定应认真地贯彻执行，不得自行其事，一旦遇到领导作出的决定不妥或明显失误时，应该出以公心，予以提醒，切不可为博得领导欢心而盲目服从，曲意迎逢。

@#@警惕各种腐朽思想的侵蚀，抵制各种不正之风，堂堂正正做人，清清白白从政，勤勤恳恳办事。

@#@二是任劳任怨，勤奋好学，不论是撰写材料、文件收发、打印装订，还是协调办事、接待来访、车辆管理、安全保卫，甚至添茶倒水、打扫卫生等都要有强烈的服务意识，以高度负责的态度，一丝不苟地做好，这些成绩和效果往往不是显而易见的，但常常是融入其他工作之中或为他人“做嫁衣”的，并且常因撰写材料、接待来访而不分上下班、节假日，这就要求我们具有不为名、不为利、任劳任怨、甘当无名英雄的思想品德，经受得起各种误解、委曲和挫折，胸怀要宽，肚量要大，要运用自己的智慧，既化解矛盾，又综合协调，努力为领导分忧解难，把工作搞好。

@#@三是团结同志，宽以待人。

@#@一个单位的同志，由于生活阅历、工作经历、文化层次、兴趣爱好、职责任务等诸多方面存在差异，作为办公室主任就必须大事讲原则，小事讲风格，对人必须宽厚诚恳，对事必须严谨认真，只有这样，才有协调各科室之间的矛盾、职工与领导之间的矛盾，以及本单位与外单位，特别是与纳税人之间的矛盾，让同志之间、科室之间、上下级之间，团结一心，促进机关工作的高效运转。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、办公室人员即秘书的几点要求@#@ @#@ @#@ @#@秘书是办公室的重要组成人员，办公室工作的好坏，秘书人员起着关键的作用。

@#@因此，秘书人员必须做到以下方面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）做一个纯正的人。

@#@做秘书首先不能帮倒忙。

@#@何为纯正？

@#@我认为就是要做一个纯朴正直的人。

@#@有人说秘书是领导的一面镜子，不可避免要打上领导的烙印。

@#@在旁观者眼里，秘书的言行举止折映出领导的为人风格。

@#@因此，秘书谨言慎行，时刻牢记自己的一言一行不是个人行为，若行事只顾打自己的小算盘或借机谋利，就会不仅害了自己，误了工作，帮了倒忙，也败坏了领导的名声，甚至会带来严重后果。

@#@组织安排我们为领导服务，是信任，也是考验。

@#@因此，要经得住考验，要在“纯”、“正”两字下功夫，纯净自己的心灵，端正自己的人生观。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）建立与领导“对接”的工作语言。

@#@秘书位居领导身边，直接为领导工作服务，是领导的助手，因此领导与秘书双方的有效沟通至关重要。

@#@两人之间要建立一种可以“对接”的工作语言。

@#@一是秘书要能准确把握和理解领导的意图和思想，即解决“听懂”的问题；@#@二是秘书要能够及时向领导提供他最好关心的信息，即解决“回答”的问题，这就需要秘书注意培养自己的政治修养和政策水平；@#@三是要重视反馈，秘书要肩负起督促，跟踪领导批示和指示的责任，并随时向领导反馈进展情况，以便领导心中有数；@#@四是想领导所想，急领导所急。

@#@当前的中心工作是什么？

@#@承待解决的问题有哪些，解决问题的切入点在哪里，秘书要了熟于心，即可相应做些准备，从而使自己的工作具备超前性和预见性。

@#@真正成为领导的参谋助手。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）秘书既要谨慎，又要开放。

@#@秘书在领导身边一定谨慎，但这不是说只能唯唯喏喏，畏畏缩缩，相反，要放开手脚，在领导面前展现自我，敢于表达自己的想法和看法。

@#@与领导朝夕相处，最重要的要坦诚相待，要做一个坦然的人。

@#@就是心底无私，无私则无畏。

@#@只要一切从工作考虑，为领导着想，何为之有？

@#@工作中难免出错，也有不顺心的时刻，只要心底坦然承认错误，加以改正，明天又是暂新的一天。

@#@工作要有激情，没有激情就会迟钝，不能进入工作状态，更谈不上创造性地工作。

@#@喜怒哀乐顺其自然。

@#@@#@ @#@（四）不要“贪污”信息，秘书是领导最重要的信息渠道，必须保持这个信息渠道的畅通无阻，最重要的是不“贪污”信息。

@#@秘书不应是信息的受体，而是载体，不能独占信息。

@#@领导身边无小事，需要领导来过问信息的重要性不言自明。

@#@秘书的职责就是把信息原原本本，原汁原味地传递给领导。

@#@在信息传递过程中不得“损耗”式“增值”，更不能遗失。

@#@如果信息走样，必将影响领导决策，畅通而准确的信息将有助于领导的正确决策。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、办公室所要抓的主要工作@#@ @#@ @#@ @#@办公室工作尽管纷繁复杂，只要我们抓住了要害，抓拄了纲领，一切问题就会迎刃而解。

@#@我认为办公室工作要在党组和行政领导下，坚持“一个原则”，实现“二个转变”，抓好“四项工作”，具体讲：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）坚持“一个原则”@#@ @#@ @#@ @#@就是要坚持上为党组、局领导分忧，下为干部服务的原则。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@办公室工作千头成绪，纷繁复杂，涉及机关日常事务、政务调研、文秘、档案、信息、宣传、财务、安全保卫、部门创建、后勤服务等。

@#@既是“忙家”、“杂家”，又是“管家”，很多具体的事情涉及到干部职工的切身利益。

@#@因此，必须把服务于全局的中心工作和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点，把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，做到调研围绕中心转，协调围绕领导转，服务围绕大家转，信息围绕决策转。

@#@从而使工作目标更明确，重点更突出。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）实现“二个转变”@#@ @#@ @#@ @#@一是实现角色的转变，即要当指挥员，又要当战斗员，带领办公室全体同志，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，扭住一条绳，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二是实现思维方式的转变，从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办、怎样办好”的方式转变，围绕全局中心工作，做好全局工作计划，有安排、有检查，保证工作有条不紊，落到实处。

@#@@#@（三）抓好“四项工作”@#@ @#@ @#@ @#@一是抓好学习强素质。

@#@在党组和局领导下，一方面抓好政治理论学习，一方面抓好业务知识的学习，同时还要抓科技、文化知识等其他方面的学习。

@#@只有不断学习，才能不断提高干部的综合素质和整体素质。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二是抓好调查研究。

@#@办公室要为领导决策提供服务，当好参谋助手，这就要求我们把调研工作作为一个重要任务来抓。

@#@必须在充分调查研究的基础上制定各项实施方案和意见，为领导决策提供最准确、真实的依据。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三是抓好制度管理。

@#@没有规矩不成方圆，办公室要根据本单位的情况制定有效的措施，首先要合理分工，根据办公室的工作职责，将办公室分成文秘、综合、后勤各个岗位，制定各种工作人员的工作职责，落实指标，各施其职，各尽其责，建立健全机关各项工作制度，做到工作有章可循。

@#@其次工作要有目标和计划，要做到年有工作要点，季有工作安排，月有情况通报。

@#@在制定目标时，要将总体目标与突破工作项目结合起来，同时要建立监督机制，提高办事效率。

@#@对人们关心的热点、焦点问题，要督办督查，在规定时间完成。

@#@再次是严格考核，建立激励机制。

@#@按照人员责任分工情况，将个人德、能、勤、绩进行量化考核，根据考核情况与奖金挂钩。

@#@同时还应制定一些激励措施，如对调研、信息工作、新闻报道工作实行奖励，充分发挥他们的积极和创造性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@四是抓好勤政树形象。

@#@作为办公室主任，必须以高度责任感，加强身躯的勤政、廉政建设。

@#@具体讲，在廉政上要做到“三有三只”，即：

@#@有权不滥用，只求搞好工作；@#@有钱不滥花，只讲自觉奉献；@#@有成绩不骄傲，只想如何开创新局面。

@#@在勤政方面做到“三勤”。

@#@一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力气，把工作做实做细；@#@二是“脑勤”，勤学善思，注重研究问题，解决工作中的难点问题，为领导多出点子，多献计策。

@#@三是“嘴勤”，多向领导汇报情况，多向科室和有关部门通报情况，加强沟通，密切协作，树立廉洁高效的社会形象。

@#@@#@办公室工作之我所见@#@办公室，在一般人眼里，无非是管管档案、分分文件、发发通知之类的活整天搞不完的闲差部门。

@#@依我本人愚见，在现今形势下，联社办公室的工作虽繁复而不可缺、虽平凡却显重要：

@#@@#@一、办公室的工作，无论是文稿起草、信息调研、督查催办等政务工作，还是档案管理、文书处理、会议安排、机要保密、后勤服务等事务工作，都是围绕“服务”这一中心运转的。

@#@为领导服务、为机关服务、为基层社和外单位、群众服务是办公室最基本的职能。

@#@@#@1、要为领导决策搞好服务。

@#@办公室直接的服务对象是领导。

@#@为领导决策服务要坚持三个标准，即“全方位、全过程、高效率”。

@#@“全方位”就是要遵循领导决策意图，从调查研究，信息反馈，督查催办，综合协调等方面，为决策提供尽可能多的依据和支持；@#@“全过程”就是要按照决策准备、决策形成和决策实施三个环节，实行全程性跟踪服务，确保决策和部署的贯彻落实；@#@“高效率”就是要提高办文、办事、办会等各项服务工作的速度和质量，使决策落实得又快又好。

@#@@#@2、为机关搞好服务。

@#@办公室是联社工作正常运转的“中枢”，因此，办公室必须充分发挥其协调各方的作用，为联社的运行，为各部门相互间的协作配合搞好服务。

@#@@#@3、为基层社和群众搞好服务，这是办公室工作的核心与重点。

@#@@#@4、搞好综合协调。

@#@就是要在职能范围内，汇总各方面的情况，集中各方面的力量，统一筹划整体工作安排，调节工作运转的各个环节和功能，对部门之间由于职能交叉产生的工作矛盾进行协调，减少扯皮现象。

@#@@#@二、办公室是联社的重要综合办事机构，是承上启下，联系左右，协调各方的桥梁和纽带，是面向社会的重要窗口。

@#@一方面，对于上、下级和其它兄弟单位来说，办公室是信息网络中心，处于联络站的地位，是联络上下左右，沟通四面八方的窗口。

@#@办公室负责接收处理上级和兄弟单位的来文来函，接待上级领导的视察、检查和兄弟单位负责人的来访；@#@处理各种公务往来，接待群众来访等等。

@#@一般与外界的联系，首先都要经过办公室，联社领导得到外界的各种信息，也首先是通过办公室这个“窗口”。

@#@因此，办公室工作效率要高，形象要好，真正成为高效务实的机关，体现联社的风貌。

@#@另一方面，办公室是联社的门面，是代表联社领导处理问题、办理事务、反映领导意图的，办公室工作人员的工作做得怎样，作风好坏，直接体现联社的形象和风貌。

@#@@#@三、办公室的工作要坚持发扬传统和开拓创新的统一，才能不断发展和前进。

@#@@#@1、要有主动性。

@#@办公室所处的地位和它的职能作用决定了其所有工作只能是服从性的。

@#@但是办公室工作的服从性不能与被动性划等号，很多工作我想可以提前预测，主动开展。

@#@只要坚决摒弃被动服务的观念，增强超前意识，放开手脚，凡事提前考虑，早作准备，办公室工作一定会由难到不难，由被动变主动，开创出新局面。

@#@@#@2、要有预见性。

@#@工作中，不仅要及早发现已经出现的问题，而且要善于发现苗头性的甚至潜伏着的问题；@#@不仅要看到事物的表象，而且要善于揭示事物的本质；@#@不仅要把握事物的现状，而且要比较准确地预测到它的发展趋势。

@#@据此，搞好调查研究，获取和掌握丰富的材料，为领导决策提供具有前瞻性的预案。

@#@@#@3、要有开放性。

@#@开放性是新时期办公室工作的一个突出的新特点。

@#@办公室要注意自身的开放，要虚心学习同行甚至外单位工作的先进手段和管理经验，对内要克服单位与单位之间、行业与行业之间“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的自己做人方式，加强横向联系，传播信息，交流经验，取长补短，为信用社的占领市场份额工作打好人情基础。

@#@@#@4、要有创造性。

@#@在坚持和发扬好的传统的同时，还需要根据新的形势、新的任务，不断探索办公室工作的新思路、新办法和新经验。

@#@只有不断创新，才能更好地继承和发扬传统，才能使办公室工作永远保持活力，才能不断总结新经验，开创新局面。

@#@在这电子化时代，办公室的工作要充分利用电脑、互联网、办公室软件、e-mail等提高办事效率，做好将来无纸化办公的带头人；@#@宣传方面除了刊物的发行外，还要利用i";i:

29;s:

8907:

"幼儿园食堂各类设备安全操作规程完整@#@和面机安全操作规程@#@ @#@ @#@ @#@1、禁止赤脚或穿拖鞋作业。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、作业前须检查机内外有无杂物：

@#@插合电插头，空载运转数分钟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、和面机运转中若需添加面粉、水或检测面团的软硬度， @#@应停机进行。

@#@严禁运转中用力或用硬物捅面团。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、作业前检查或运转过程中出现异常现象应停机，及时向管理人员汇报。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、作业完毕应及时清洗和面机内外，合上盖子，清扫地面保持整洁。

@#@@#@ @#@@#@电烤箱安全操作规程@#@ @#@ @#@ @#@1、电烤箱用电量大，故通电前必须先检查插头插合、箱门主合以及电缆完好情况，再合上空气开关，调节到适当温度进行预热。

@#@一旦出现电缆过热或插座、插头出现焦糊味时，应立即断掉空气开关电源，停止烘烤并及时向管理人员汇报。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、电烤箱的预热应根据季节、食品种类及待烤食品所需时间的长短合理调节。

@#@预热后即调到烘烤食品所要求的温度进行烘烤，达到色、香、味最佳状况，完成后关闭电源，取出食品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、应保持烤箱内、外及烤盘的整洁，开关烤箱门或送、取烤盘时要轻、缓，在烘烤食品结束后，要及时清扫烤盘内残留物，并摆放整齐，待下次使用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、不允许电烤箱在不使用时仍处于通电状态。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、烤箱周围禁放易燃物品，杜绝火灾隐患，严防火灾发生。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、使用电烤箱要本着安全节约，保证质量，降低成本原则，合理使用。

@#@@#@电饼铛安全操作规程@#@ @#@ @#@ @#@l、指定专人使用维护，他人不得随意启用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、使用前行合电源保险开关再开机，待预热到适当温度后再放料加工。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、工作时严禁打闹、说、笑，不得擅自离开工作岗位。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、食品进出炉时轻拿轻放，以免震坏电器或震断电阻丝。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、经常检查电压、电流表、温度表和报警器，如有失灵现象及时向管理人员汇报。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、工作结束后，要及时停机，并关闭电源保险开关。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@7、断电后再清理炉内外杂物，一切工具放回规定位置。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@8、清扫时，严禁用水冲洗电器部分，严禁将金属等杂物掉进电器内。

@#@@#@ @#@@#@绞肉机安全操作规程@#@1、开机前必须先检查电源及电器是否完好。

@#@@#@2、加工前先开机检查运行情况，待正常后再加工。

@#@@#@3、加工肉馅的肉条，不许带骨头。

@#@禁止带手套操作。

@#@@#@4、加工过程中发现肉块塞住，应立即停机，关闭电源，待人工把肉条排后再开机操作。

@#@@#@5、严禁运转时，用手直接插入原料入口处，严防发生事故。

@#@@#@6、绞肉完毕后，关闭电源并及时把机器清洗干净，保持清洁卫生。

@#@@#@ @#@@#@打蛋机的操作规程@#@1、使用前先检查电源电压是否与机器标注的电压相符，机外接地线是否牢固。

@#@@#@2、试机前不装任何搅拌器具，以免因转向不符而致机件损坏。

@#@@#@3、换档前必须先停机。

@#@@#@4、工作时将搅拌桶提升，更换搅拌器具时，应先将桶下降。

@#@更换物料时，先取出搅拌器具再取出搅拌桶。

@#@@#@5、使用后应及时清洗搅拌器具及料桶，并保持机器整体洁净。

@#@@#@6@#@①机器工作时，手不准伸入桶内或握持搅拌器具。

@#@@#@②不准用水喷洗搅拌机。

@#@@#@③不准用湿手接触开关和电源插头。

@#@@#@④机器有故障时，请立即停止使用。

@#@@#@豆浆机操作规程@#@1、使用前先将豆浆机各部分可清洗的零件清洗干净。

@#@@#@2、磨浆前，先将干净的黄豆提前泡好备用。

@#@@#@3、通电开机运转正常后，再添加黄豆和水。

@#@@#@4、加豆和水的量一定要均匀，不能过多，以免损坏机器。

@#@@#@5、使用完毕后，先停机、断电后再将磨盘及过滤网等零件拆下来。

@#@冲洗干净，沥干水后，置于干燥处备用。

@#@@#@6、如发现漏电等故障，应马上停机切断电源，不得私自开机修理，及时向管理人员汇报。

@#@@#@7、使用前，参考使用说明书要求。

@#@@#@ @#@@#@蒸饭车安全操作规程@#@1、使用前，先检查蒸气消毒车内是否加足量的水，检查进水阀和水漂球是否正常，以免烧干或水渗出。

@#@@#@2、加水后放入需蒸的食物，关上门后，再合闸通电。

@#@通电后，先确认没有漏水的地方后再离开。

@#@@#@3、要把每次蒸食物的残渣清理干净。

@#@@#@4、如发现漏电故障，应马上切断电源，及时向管理人员汇报，不得私自开机修理。

@#@@#@5、使用后，关掉所有的电源开关。

@#@@#@　　6、定期清洗水箱水垢。

@#@@#@　　@#@　　@#@ @#@@#@电开水炉安全操作规程@#@1、通电使用前要检查接地线，保证其牢固有效，观察水位，严禁缺水干烧。

@#@@#@2、使用过程中，要定期清除进水阀、电热管、内胆上的水垢，保持开水器正常工作。

@#@清垢时注意不要敲击、磕碰、拍打或用锋利、尖锐的金属工具清除。

@#@@#@3、清除水垢或表面灰尘时，必须切断电源。

@#@@#@4、开水器要定时开机使用，避免反复加热。

@#@较长时间不用时，要关闭电源和水源，以防内部元件老化。

@#@发现故障或运行不正常时，要及时切断电源，向管理人员汇报。

@#@ @#@@#@ @#@@#@蒸汽消毒车安全操作规程@#@1、使用前，先检查蒸汽消毒车内是否加足量的水，检查进水阀和水漂球是否正常，以免烧干或水渗出。

@#@@#@2、放入需消毒的物品，关上门后，再合闸通电。

@#@通电后，先确认没有漏水的地方后再离开。

@#@@#@3、要定期将残渣清理干净。

@#@@#@4、如发现漏电故障，应马上切断电源，及时向管理人员汇报，不得私自开机修理。

@#@@#@5、使用后，关掉所有的电源开关。

@#@@#@　　6、定期清洗水箱水垢。

@#@@#@　　@#@ @#@@#@冰柜操作规程@#@1、冰柜必须指定专人负责保管、清洗，负责人要经常检查机器功能、箱内湿度、食品，任何人员不得私自存放食品。

@#@@#@2、冰柜在使用中，随手关门，食物须快进快出。

@#@@#@3、热食必须冷到常温后，才能放入冰柜。

@#@库存食品必须知道进库日期，务必做到先存先用。

@#@@#@4、食品存放必须鱼、肉、生、熟分档，防止交叉污染。

@#@@#@5、存放食品要有标志,冰柜内必须无残渣、无油污，无异味。

@#@@#@6、冰柜存放食品要按注明标志存放、不重叠、不积水，要定期清理除霜除杂质。

@#@@#@7、冰柜必须按规定进行清理，发现问题要及时报告处理，如发现冷冻机有故障，必须由专人维修，不准擅自拆卸。

@#@@#@ @#@@#@大灶安全操作规程@#@1、使用前检查大灶各部位是否完好，一切正常后方可使用。

@#@@#@2、使用时先打开煤气阀，检查管道是否漏气，一切正常后方可使用。

@#@@#@3、工作中先把风门调大，把灶中的淤气吹净。

@#@@#@4、开气阀小开点火棒，把风门调到使用范围，小开气阀，点燃火后把风门加大，再加大气源。

@#@@#@5、工作中要随时注意安全，检查设备有无故障，有问题及时报告管理人员。

@#@@#@6、大灶使用完毕后，必须先关煤气总阀，再关管道阀，并注意关闭电源开关断开电源，最后清理卫生。

@#@@#@7、清理卫生时要用抹布擦洗，严禁用水冲刷电机部位，以防造成损坏。

@#@@#@8、大灶使用中严禁操作人员长时间离岗。

@#@@#@9、大灶使用中，如发生意外应将锅盖等其他应急工具投入使用。

@#@@#@ @#@@#@烟囱排油烟机安全操作规程@#@1、排油烟机不与可燃物靠的太近。

@#@@#@2、每二至三个月彻底检查清理一次清洗机器上粘附的油@#@渍和灰尘，平时能够看到的油垢要及时清除，保持排油烟设@#@施的清洁，防止火灾事故的发生。

@#@@#@3、清理时必须切断电源，排油烟机电源要远离火源、热源，@#@不用时应切断电源，以免发生意外事故。

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"棒球场雨季施工方案secret@#@目录@#@第一节、编制依据1@#@第二节、工程概况1@#@第三节、施工部署3@#@3.1雨期确定3@#@3.2雨季施工部位3@#@3.3组织机构设置3@#@第四节、施工准备4@#@第五节、雨期施工现场管理工作5@#@5.1施工道路5@#@5.2材料管理5@#@5.3临时设施6@#@第六节、雨期施工技术措施6@#@6.1土方工程6@#@6.2回填土工程6@#@6.3地下工程7@#@6.4钢筋工程8@#@6.5模板工程8@#@6.6混凝土工程9@#@6.7脚手架工程10@#@6.8机电设备11@#@第七节、雨期质量保证措施11@#@第八节、雨期安全保证措施13@#@第一节、编制依据@#@1.1«@#@大连市体育中心棒球场施工图纸»@#@及施工现场平面布置图。

@#@@#@1.2«@#@大连市体育中心棒球场施工组织设计»@#@@#@1.3«@#@施工现场文明达标管理规定»@#@@#@1.4大连地区雨季降水记录@#@第二节、工程概况@#@大连市体育中心棒球场建设地点为大连市甘井子区岚岭路699号，位于游泳馆北侧，占地面积25000平方米，设有固定看台约1100个，看台下方设有运动员休息更衣室、训练用房、比赛用房和球场办公室等，总建筑面积约1900平方米。

@#@@#@工程名称@#@大连市体育中心棒球场工程施工项目@#@建设单位@#@大连市体育中心棒球场工程施工项目@#@设计单位@#@大连都市发展设计有限公司@#@勘察单位@#@辽宁地质海上工程勘察院@#@监理单位@#@　中资工程建设监理公司@#@施工单位@#@大连宏业建筑工程有限公司（主体）、深圳市南利装饰工程有限公司联合体（联合体）@#@施工内容@#@棒球场建设工程施工，包括土建工程、内外装修工程、给排水、消防、暖通、电气等工程@#@质量标准@#@合格@#@计划工期@#@2011年5月1日开工，2011年10月27日竣工，共180日历天@#@大连位于暖温带，属暖温带亚湿润季风气候，冬无严寒,夏无酷署,四季分明。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@气温全区年平均气温10℃左右，其中8月最热，平均气温24℃，日最高气温大于30℃的最长连续日数为10至12天，年极端最高气温35℃左右。

@#@1月最冷，平均气温南部-4.5到-6℃，极端最低气温可达-20℃左右。

@#@无霜期180--200天。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@全区年平均降水量在550至950毫米之间，由西南向东北递增。

@#@年降水量60-70%集中于夏季，多以暴雨形式降水；@#@春季占12-15%；@#@秋季占15-20%，冬季仅占5%左右。

@#@因受海洋调节，夜雨多于日雨，尤以夏季为甚。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@风速、盛行风向随季节转换而有明显变化。

@#@冬季盛行偏北季风，夏季盛行偏南季风，春、秋季是南、北风转换季节。

@#@6级或6级以上大风日数，沿海每年90-140天，内陆35-50天，冬、春季最多，夏季最少。

@#@@#@雨季将到（大连市每年从6月15日到8月15日为多雨季节），为保证雨季施工的顺利进行，安全、质量、进度有可靠的保证，项目经理部各部门必须给予高度重视，根据大连市气象局发布的气象资料和大连市雨季特点，以及本雨季施工方案，切实做好技术、材料和现场准备并组织实施。

@#@@#@第三节、施工部署@#@3.1雨期确定@#@根据大连市地区历年来降雨量实测资料统计，建筑施工企业雨期施工限定为6月15日--8月15日。

@#@@#@3.2雨季施工部位@#@根据施工进度计划，体育中心棒球场工程大都将经过雨施期间进行。

@#@其相关分项工程主要为：

@#@独立基础工程、土方回填工程、主体钢筋工程、混凝土、装饰工程等。

@#@雨施期间现场场容、安全、机械、临电等必须采取相关措施。

@#@@#@3.3组织机构设置@#@项目经理部成立以项目经理为组长的雨期施工领导小组，有问题立即向公司雨期施工领导小组报告，以便随时采取措施处理。

@#@承担施工任务的外埠施工队和项目经理部共同组成雨期施工领导小组和防汛分队。

@#@@#@项目雨期施工领导小组成员及分工，防汛分工情况如下：

@#@@#@雨期施工领导小组成员及分工表@#@组务@#@岗位职务@#@姓名@#@具体工作分工内容@#@组长@#@项目经理@#@张清哲@#@对雨期施工全权负责@#@副@#@组@#@长@#@总工程师@#@王公平@#@雨期施工技术质量安全措施指导工作@#@生产副经理@#@刘成君@#@雨期施工执行领导@#@组员@#@领工@#@孟凡华@#@负责雨施技术指导@#@组员@#@施工员@#@陈斌@#@负责收集雨期气象资料，监测并传递气象信息，组织、落实雨季施工方案和技术交底@#@组员@#@质量主管@#@林俊@#@负责雨期施工工程质量及指导@#@组员@#@材料主管@#@赵华@#@负责雨期施工物资管理材料保障@#@组员@#@栋号技术主管@#@赵小兵@#@负责雨施方案、术交底编写@#@组员@#@安全主管@#@马广会@#@负责雨期施工安全防护检查指导@#@组员@#@材料员@#@王少刚@#@具体负责雨期施工材料管理@#@组员@#@电工@#@孙继勇@#@负责雨期施工电器安全使用管理@#@@#@防汛抢险突击队领导小组，组成如下:

@#@@#@组长：

@#@张清哲@#@副组长：

@#@王公平、刘成君@#@组员：

@#@孟凡华、陈斌、林俊、赵华、赵小兵、马广会@#@第四节、施工准备@#@4.1加强组织领导，认真做好雨期施工的准备工作，项目经理部和外埠施工队要从思想上重视，从人力和物力上满足雨期施工的需要。

@#@按照雨期施工领导小组分工原则组织施工生产。

@#@@#@4.2项目经理部技术质量股在进入雨期施工之前，结合施工现场实际情况，编制切实可行的雨期施工方案和技术交底，保证施工进度、工程质量和施工安全，做好雨天、晴天作业交叉，力争少窝工或不窝工。

@#@@#@4.3项目经理部材料股根据雨期施工方案和施工现场实际情况，及时准备施工用的各种材料和防汛用具，做好雨期施工的材料保障工作。

@#@@#@4.4雨期施工之前，项目经理部和外埠施工队雨期施工领导小组对工程和现场进行全面检查，特别是塔吊基础、基槽、电器设备、机械设备等检查，现场道路、排水沟的形成、汽车坡道出入口和通道的封堵、仓库等施工用房的防漏防淹均应在雨期施工之前做好，发现问题，及时解决，防止雨期施工期间发生事故。

@#@雨期施工期间，还应定期检查。

@#@@#@第五节、雨期施工现场管理工作@#@5.1施工道路@#@按照施工组织设计现场临时道路方案进行布置，首先将施工道路路基碾压坚实，然后浇筑100mm厚C15混凝土，主要材料堆放区进行硬化处理，平整好场地，做好场地排水坡度，排向排水沟内。

@#@雨期排水确保通畅，明沟每半月清理一次，暗沟则随时准备疏通。

@#@遇暴雨时，应组织防汛抢险队员安装备用水泵并保证场地水流通畅。

@#@@#@5.2材料管理@#@5.2.1做好施工现场的材料管理工作。

@#@本工程采用商品砼，所以未设置砼搅拌站，砂石料应整齐堆放，防止流失。

@#@施工现场钢筋堆放场地、模板堆放场地、材料库地面必须做硬化，有良好的排水设施，并且按要求设置堆放架。

@#@@#@5.2.2水泥等一些需要防潮防水要求的材料，必须存放在有效的防雨防风防潮的库房内，特殊情况需要露天存放时，应下设垫板，高度不小于40cm，底层应有隔水隔潮设施，上盖应牢固防风，覆盖材料应防水防潮，如用塑料布、帆布等。

@#@@#@5.2.3油类、化学品、易燃易爆物品按规定存放，并有良好的防雨防风设施，派专人保管。

@#@砖、砌块等块材码放场地平整坚实，不得积水，多孔、轻质块材顶部要覆盖，防止过量吸水。

@#@@#@5.3临时设施@#@施工现场临时设施的搭设应严格按照有关规定，防汛器材设备按有关规定准备、设置和发放。

@#@雨期施工之前，应对各类仓库、变配电室、外埠施工队生活区、各种电器线路等进行全面彻底的检查，加固补漏，及时维修。

@#@@#@第六节、雨期施工技术措施@#@6.1土方工程@#@6.1.1土方开挖正处于雨季施工阶段，应尽量避开在雨天施工。

@#@@#@6.1.2土方开挖过程中如遇雨天，基坑中有积水时要采用水泵及时抽出，防止水浸泡基坑。

@#@@#@6.1.3基坑内做好临时排水沟、集水坑。

@#@@#@6.1.4土方开挖易从上到下分层分段依次进行，同时做成一定坡势，以利集水外排。

@#@@#@6.2回填土工程@#@6.2.1应保持土方的含水率在规范允许范围内，如果含水率过大应对土方进行翻晒。

@#@@#@6.2.2肥槽土方回填应分层回填夯实，每层回填厚度不大于300mm，土方须过筛，回填应留设成踏步阶梯状。

@#@@#@6.2.3对填好的土和待填的土在遇雨时及时用塑料薄膜覆盖。

@#@雨后应及时排出肥槽内的积水以便迅速恢复土方回填施工。

@#@@#@6.2.4在肥槽回填时，隔15m左右分步设一集水坑，在遇雨时及时抽水。

@#@集水坑随回填土排水沟标高上升。

@#@肥槽内尚未夯实的回填土被雨水浸泡时，应将积水处的松软土挖除。

@#@@#@6.2.5检查地面排水沟保证雨水排除顺畅，防止雨水流入肥槽。

@#@@#@6.3地下工程@#@6.3.1施工员根据天气情况，合理安排工序，避免阴雨天气进行防水施工，雨天应停止防水施工。

@#@@#@6.3.2基础施工时，应密切注意边坡土体的稳定性，每次雨后应检查边坡的位移情况，位移较大时应停止施工。

@#@@#@6.3.3地下施工正值施工突雨降水时应立即将接口处封严，停止施工。

@#@如在施部位为较高部位，不会积水时，用塑料布暂时覆盖，降水过后混凝土表面达到施工要求时，方可进行下段施工；@#@如在施部位较低，容易积水时，应立即上潜水泵进行抽水，降水过后已施工卷材干燥后，在甩槎部位粘贴一层附加层，方可进行后续卷材施工。

@#@局部空鼓部位用刀划开，将积水清除干燥后粘贴附加层。

@#@详细处理措施报监理审批合格后方可进行。

@#@@#@6.4钢筋工程@#@6.4.1.钢筋堆放及加工场地均进行地面硬化，或铺撒碎石屑以避免泥土污染钢筋。

@#@@#@6.4.2.钢筋堆放场经场地夯实后，砌筑240×@#@300mm（宽×@#@高）、间距2000mm的砖垄堆放台，上垫枕木再堆放钢筋，以避免污垢或泥土的污染，防止雨水浸泡锈蚀。

@#@已加工好的钢筋半成品在雨天用塑料布苫盖，防止锈蚀。

@#@不允许将钢筋存放在积水中。

@#@@#@6.4.3.钢筋加工区搭设钢筋棚，加工好的成品应垫高存放，不得直接放置在地上，以防雨天泥土污染成品钢筋。

@#@@#@6.4.4.绑扎钢筋遭遇阴雨天气在一般情况下不影响钢筋绑扎施工。

@#@工人在上下班或搬运钢筋时鞋上沾的泥土容易污染钢筋网片，应采用钢丝刷、配合自来水将钢筋上的泥土冲刷干净；@#@并要求工人在进入钢筋绑扎区前清理干净鞋底。

@#@@#@6.4.5.为确保施工安全和焊接质量，钢筋的焊接应避开雨天，不得让雨水溅到焊接部位上，降低焊接质量。

@#@雨天在露天场所禁止使用电焊机。

@#@@#@6.4.6.雨后钢筋有过分锈蚀现象时,及时组织有关人员除锈，严禁锈蚀严重的钢筋用于工程。

@#@@#@6.5模板工程@#@6.5.1.模板存放场地必须高于现场地面，不能因降雨造成积水。

@#@场地必须夯实，并且高出现有路面100mm。

@#@根据《施工组织设计》规划，本工程利用现场南侧为模板存放场地。

@#@堆放时成面对面码放，自稳角符合70～80°@#@角度要求，防止被大风刮倒伤人。

@#@@#@模板吊装、运输、存放必须稳固可靠。

@#@@#@6.5.2.多层板与木枋应分开码放。

@#@竹胶板、多层板应平放在平整的硬化地面上，下部垫以100×@#@100mm木枋，间距500mm，上部覆盖塑料薄膜，以防遭受雨淋导致变形。

@#@禁止将竹胶板、多层板浸泡在水中。

@#@@#@6.5.3.模板隔离剂在涂刷前要及时掌握天气预报，以防脱模剂遭受雨水冲刷。

@#@遭受雨水冲刷掉的脱模剂及时进行补刷。

@#@@#@6.5.4.大风雨时不得进行模板吊装作业。

@#@已就位的模板必须与墙、柱钢筋拉接，防止倾倒。

@#@@#@6.5.5.暂时不用的模板、钢支撑、架子管等应涂刷防锈漆，避免锈蚀。

@#@发生锈蚀的钢模板、钢支撑等必须加以除锈，并涂刷防锈漆，以保证使用质量和寿命。

@#@@#@6.6混凝土工程@#@6.6.1.本工程结构施工均采用商品混凝土。

@#@注意收听天气预报，避免大雨天安排浇筑混凝土。

@#@注意对到场商品混凝土坍落度的检测，确保混凝土强度。

@#@@#@6.6.2.降雨时不宜露天浇筑混凝土。

@#@需连续浇筑混凝土的工程，开盘前应及时与气象台联系，了解气候变化情况，避免因暴雨影响浇筑混凝土。

@#@浇筑中下雨要“挡”，浇筑后下雨要“盖”。

@#@现场预备防雨遮盖材料，以备在浇筑混凝土遇雨时覆盖作业面。

@#@若混凝土浇筑过程中遭遇降雨，已入模振捣成型的混凝土，中止时应停在施工缝处，并用塑料薄膜苫盖，防止雨水直接冲刷已浇好的混凝土表面。

@#@雨停后，施工缝要按《混凝土工程施工方案》的要求，做好技术处理后方可继续浇筑。

@#@顶板的混凝土浇筑时若不能避开降雨时，需将新浇筑的混凝土及时用塑料薄膜进行覆盖。

@#@当降雨量过大时，把施工缝设在跨中的1/3处，终止混凝土浇筑。

@#@@#@如遇突然降雨，部分混凝土因下雨未来得及覆盖，当表面水泥浆被冲刷掉时可在雨停后，撒素水泥重新用木抹子抹压平整。

@#@@#@6.6.3.混凝土浇筑前模内积水要采取措施排净。

@#@墙、柱混凝土浇筑时，派人在墙、柱上口用塑料布进行覆盖，防止雨水灌入。

@#@墙、柱模板留置清理口，也利于雨后排除模内积水。

@#@@#@6.6.4.混凝土试块制作应在干燥的房间内制作。

@#@试模内的脱模剂不得淋雨。

@#@4.6.5.由于雨期阶段地下室结构后浇带尚未进行二次混凝土浇筑，当后浇带形成后，于后浇带两侧砌筑b=240mm、h=300mm临时挡水墙，顶部采取棚盖措施，防止雨水、污水进入后浇带。

@#@@#@6.7脚手架工程@#@雨期施工，脚手架应采取以下措施：

@#@加固脚手架基础。

@#@适当添加与建筑物的连接杆件，所有脚手架都必须与建构筑物拉结牢固以防雨天刮风发生倒架事故，风雨过后对脚手架、搭设的梯子平台等设施认真检查，是否有下沉或倾斜，发现问题整改加固并经专业人员检查合格后方可投入使用。

@#@脚手架上的马道等供人通行的地方应做好防滑与防跌落措施；@#@检查脚手架连接处的连接件，如发现松动或位移应立即加固和恢复；@#@雨期不得在脚手架进行过多施工，工作面不宜铺的过大，要控制脚手架上的人员、构件及其他建筑材料数量，在脚手架上的动作不宜过于激烈；@#@金属脚手架要做好防漏电措施。

@#@脚手架与现场施工电缆的交接处应有良好的绝缘介质隔离，并配以必要的漏电保护装置；@#@或重新布置施工电缆，避免与金属脚手架的交接。

@#@@#@6.8机电设备@#@做好现场机械设备的检查，维修和管理工作。

@#@在雨期施工之前，机械员会同安全员等相关人员对塔式起重机的机械设备情况、稳固情况、塔基排水设施等，严格按规定要求进行全面仔细的检查。

@#@施工现场机械操作棚，如加工场、地泵防护棚等必须搭设牢固，顶部封闭防止漏雨。

@#@@#@雨期施工之前和雨期施工期间，要对所有设备的避雷、接地装置进行检查，保证装置安全可靠，保护接地不大于4Ω。

@#@现场的配电箱、电闸箱、动力照明线路，要统一检查整修，对漏电、破损、老化的线路及时检修更换。

@#@配电箱、电闸箱、电焊机等必须设置遮雨罩，防止雨水进入箱子造成危险。

@#@非电工不得进行接电等与电有关的操作。

@#@雷雨天气前后必须对施工现场的用电设备和用电线路进行检查，及时发现隐患及时处理。

@#@@#@第七节、雨期质量保证措施@#@本工程将严格按“星海杯工程”和“大连市安全文明工地”的质量目标，实施现场施工组织管理，在现场文明施工、机械材料管理、安全消防等多方面有高标准、严要求，并初步落实，但不能抱有麻痹态度和侥幸心理，在雨期施工中更需加强管理，确保工程质量。

@#@@#@降雨过程常伴有雷电、大风等灾害性气象；@#@雨期又正值夏季高温，因此雨期施工中要具备防雨、防雷电、防风以及防晒措施。

@#@@#@7.1.雨期施工流程@#@在雨期施工中，风、雨、雷电3种灾害往往结伴而行，它们的灾害特征各不相同，施工中要有针对性地相应采取不同的措施。

@#@雨期施工还会表现出阶段性特征，即雨前、雨中和雨后3个阶段，有其各自不同的施工方法。

@#@@#@雨期施工流程如下表所示。

@#@@#@雨前气象预报分析（掌握降雨时间、雨量大小、风力、风向、雷电情况—→雨前预防（是否转移物资、是否遮盖、是否停工）@#@—→雨中防护（场地排水、作业面遮盖、检查线路）@#@—→雨后（晾晒、清理积水，检查线路是否正常）@#@7.2.雨期施工以预防为主。

@#@因此，准确、及时的收集和分析气象资料至关重要，是雨期施工因地制宜、因时制宜采取相应预防措施的基础。

@#@根据天气预报，由降雨特征决定哪些重要施工环节必须提前采取相应措施。

@#@@#@雨期中要求各防雨、防风、防雷电措施到位。

@#@临时电工对外露线路及其破损情况、避雷设备安装、电气漏电保护装置等安全情况加强检查，及时维修，做到百密不疏。

@#@@#@雨期中对重要施工物资及施工部位设专人看护。

@#@雨后及时晾晒受损材料，清除场地作业面积水，对外露线路试运转，检查受灾情况，决定处理对策，消除受灾影响。

@#@@#@7.3.防雨措施的现场主要验收标准为：

@#@@#@具备有效的排水系统，现场无大量的作业面积水；@#@@#@雨期施工中各分项工程按照各自验收标准验收合格，如防水结构无渗漏现象等。

@#@@#@第八节、雨期安全保证措施@#@雨期施工主要应做好防雨、防风、防雷、防汛等工作。

@#@@#@8.1.地面雨水不得乱排乱放，应随施工区排水系统统一汇入市政排水管内。

@#@@#@结构预留孔、门窗洞口、采光井作好临时封堵，防止雨水流入建筑物室内，以免影响建筑物室内的各项作业。

@#@少量结构顶板预留孔可作为汇集雨水通路。

@#@@#@8.2.环楼施工落地外脚手架安装、连接牢固，防止外脚手架变形、移位。

@#@外脚手架搭设时注重着地部位加固措施，底部须为硬化地面，并加垫通长δ=50mm脚手板。

@#@脚手架基础应有良好的排水措施，脚手架底部均设扫地杆。

@#@@#@大风雨过后应重新检查脚手架，确认基底没有沉陷、结构没有变形后方可继续使用。

@#@@#@8.3.在雨期用钢管架子码放水暖、电气器材和型材时，注意地基的承载力是否因雨浸而降低，必要时予以加固、加垫，防止垮架事故。

@#@@#@8.4.雨后上楼露天作业时，因脚手板、扶杆等泥泞滑腻，行走和操作时要格外小心。

@#@脚手架上应铺设防滑材料。

@#@操作人员在工作面施工时应穿防滑鞋，防止摔跤。

@#@施工现场必要部位要有防滑警告标识。

@#@@#@8.5.基础结构卷材防水等作业应避免在大风雨天气中施工，尤其避免在大风雨夜间施工。

@#@@#@8.6.中等雨量天气条件下停止在建筑物外墙的露天作业。

@#@大雨及5级以上大风时,结构上部施工层严禁上人；@#@有雷电时,人员应撤回室内；@#@生活区有室外天线装置者在雷雨天气应切断与室内的联系,以防雷击。

@#@塔吊停机时顺风放置。

@#@@#@8.7.露天临时使用的机械电气设备应设置在地势较高、通风、防潮的地方，要搭设防雨棚，要有可靠的防漏电保护装置，在雨天做好防护。

@#@@#@8.8.雨期施工机电设备防止发生漏电事故。

@#@现场露天临时使用的电气设备具有可靠的防漏电保护装置，雨期施工前和下雨后均加强检查。

@#@电闸箱应焊接严密不漏水，外露电缆无破损，接头处应抬高并加以遮盖。

@#@露天搁置的机械严禁冒雨工作，以防漏电发生事故，且降雨时应将电源切断。

@#@平时应定期对电器设备线路、接零接地、漏电保护等加强检查，以防患未然。

@#@@#@严禁电工在雨中检修线路,露天遭雨淋的用电机械应停工。

@#@雨后使用时应首先清除内部积水，并测试电路是否正常。

@#@@#@8.9.夜间施工保证照明灯具的强度、数量，灯具布置高度与部位合理，并有防雨罩。

@#@@#@8.10.消防器材要有防雨、防潮措施。

@#@对油料、油漆等易燃品的储存要有专人负责、专库堆放，妥善保管，防止受潮变质和意外起火。

@#@@#@8.11.雨期施工时加强施工人员个人劳动保护，必要时给个人或班组配备雨靴、雨衣等劳动保护用品。

@#@@#@@#@";i:

31;s:

28651:

"幼儿园小班教案0@#@幼儿园小班教案@#@　　篇一：

@#@幼儿园小班游戏区域教案@#@　　活动名称：

@#@图书区@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。

@#@@#@　　2、让幼儿体验读书的乐趣。

@#@@#@　　材料准备：

@#@@#@　　各类书籍、坐垫、图片等。

@#@@#@　　活动指导：

@#@@#@　　1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜@#@　　欢的书。

@#@@#@　　2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。

@#@@#@　　3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页@#@　　的翻）。

@#@@#@　　4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。

@#@@#@　　5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当@#@　　的指导。

@#@@#@　　6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

@#@@#@　　7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

@#@@#@　　活动反思:

@#@@#@　　活动名称：

@#@美工区@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。

@#@@#@　　2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。

@#@@#@　　3、掌握用油画棒涂色的方法。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　油画棒、画好水果图案的涂色卡@#@　　指导要点：

@#@@#@　　1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。

@#@@#@　　2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

@#@@#@　　3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。

@#@@#@　　4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。

@#@@#@　　5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。

@#@@#@　　活动反思：

@#@@#@　　活动时间：

@#@2012年9月活动班级：

@#@小班活动名称：

@#@生活区@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

@#@@#@　　2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

@#@@#@　　3、学习一一对应。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

@#@@#@　　重点难点：

@#@学习一一对应。

@#@@#@　　指导要点：

@#@@#@　　1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的@#@　　数字。

@#@@#@　　2、学习一一对应。

@#@利用教师提出的材料进行摆放，初步学习@#@　　一一对应。

@#@@#@　　3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻@#@　　找相应的数字。

@#@@#@　　4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

@#@@#@　　活动反思：

@#@@#@　　活动时间：

@#@2012年9月活动班级：

@#@小班@#@　　区域名称：

@#@数学区@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。

@#@@#@　　2、激发幼儿对数学活动的兴趣。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡@#@　　重点难点：

@#@@#@　　请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。

@#@@#@　　指导要点：

@#@@#@　　1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。

@#@@#@　　2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。

@#@@#@　　3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。

@#@@#@　　4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协@#@　　同能力。

@#@@#@　　5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。

@#@@#@　　反思：

@#@@#@　　活动时间：

@#@2012年9月活动班级：

@#@小班活动名称：

@#@角色游戏

（一）@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。

@#@@#@　　2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　创设家的环境、洋娃娃、炊具等@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、开始部分@#@　　请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？

@#@@#@　　二、基本部分@#@　　1、提问：

@#@小朋友的家里都有谁？

@#@他们在家的时候分别都喜欢干什么？

@#@当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？

@#@（请幼儿踊跃发言）@#@　　2、师：

@#@现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。

@#@鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。

@#@@#@　　3、提出游戏要求：

@#@@#@　　

（1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。

@#@@#@　　

（2）来了小客人要有礼貌并热情招待。

@#@@#@　　4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。

@#@@#@　　三、结束部分@#@　　游戏结束整理材料。

@#@简单评价幼儿游戏的情况。

@#@@#@　　篇二：

@#@幼儿园小班教案认识公共汽车@#@　　幼儿园小班社会活动教案@#@　　社会体验@#@　　一、教学活动内容的生成与依据：

@#@@#@　　孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。

@#@他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。

@#@于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。

@#@让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。

@#@还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！

@#@@#@　　一、活动目标@#@　　1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

@#@@#@　　2．学习一些简单的交通安全行为。

@#@@#@　　3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

@#@@#@　　4.简单了解紧急电话的用途@#@　　5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

@#@@#@　　二、重点与难点@#@　　重点：

@#@幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的），认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）@#@　　说明：

@#@由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。

@#@因此，应对各种车的外形和结构有所感知！

@#@@#@　　难点：

@#@幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！

@#@（如。

@#@在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）@#@　　说明：

@#@幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语@#@　　说出心里所想，所感。

@#@@#@　　三、材料准备@#@　　1.教学挂图@#@　　2.提供若干场景的图片如：

@#@“受伤现场”和“路边花草枯萎”。

@#@@#@　　3.收集各种车辆的模型，及玩具@#@　　4.各种车辆的卡片@#@　　5.紧急电话的图片及红绿灯的图片@#@　　6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机@#@　　四、活动设计思路@#@　　一、布展与认知@#@　　1.看教学挂图及车模型@#@　　认识这些特殊功能的车辆；@#@如：

@#@洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途@#@　　2.猜谜语@#@　　教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

@#@@#@　　教师用语言引入：

@#@“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。

@#@现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？

@#@那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？

@#@明白了吗？

@#@那好，现在请听题咯。

@#@”@#@　　——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。

@#@请问这是什么车？

@#@（洒水车）@#@　　——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。

@#@请问这是什么车？

@#@（垃圾车）@#@　　——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。

@#@（吊车）@#@　　——失火，救人都要它来帮忙。

@#@（消防车）@#@　　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

@#@（警车）@#@　　——可以救人的车子。

@#@（救护车、警车、消防车。

@#@）@#@　　——信件信件用啥运。

@#@（邮政车）@#@　　——警察拿枪保护它，银行门口经常停。

@#@（运钞车）@#@　　3.交流@#@　　让幼儿说一说你还看见过哪种车？

@#@谈一谈车在人们的生活中的作用？

@#@@#@　　教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：

@#@我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）@#@　　4.观察比较@#@　　——出示消防车、警车、救护车图片@#@　　让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？

@#@哪些地方又是不一样的？

@#@@#@　　小结：

@#@这些车都有圆圆的车轮。

@#@消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。

@#@警车上白色的，专门用来抓坏人的。

@#@救护车上有红十字。

@#@@#@　　观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

@#@@#@　　提示幼儿：

@#@中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。

@#@因此，生活中的交通安全事故时有发生。

@#@据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

@#@@#@　　拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。

@#@了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。

@#@@#@　　5.互动@#@　　老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解@#@　　五、活动流程@#@　　通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼@#@　　儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解@#@　　六，活动延伸@#@　　1.听各种车的声音@#@　　让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、@#@　　警车和卡车等）@#@　　说明：

@#@经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神@#@　　2.紧急电话及红路灯@#@　　教师用话语引入：

@#@有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？

@#@@#@　　幼儿自由回答@#@　　出示110120119的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？

@#@在什么情况下拨打？

@#@老师在适当的时候加以纠正引导@#@　　出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？

@#@@#@　　学习儿歌：

@#@红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等@#@　　说明：

@#@教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识@#@　　七，活动结束@#@　　听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

@#@@#@　　教师：

@#@小司机们，我们出发吧！

@#@@#@　　幼儿园小班社会活动教案@#@　　?

@#@@#@　　?

@#@@#@　　?

@#@?

@#@上一篇|下一篇@#@　　社会体验@#@　　一、教学活动内容的生成与依据：

@#@@#@　　孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。

@#@他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。

@#@于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。

@#@让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。

@#@还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！

@#@@#@　　一、活动目标@#@　　1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

@#@@#@　　2．学习一些简单的交通安全行为。

@#@@#@　　3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

@#@@#@　　4.简单了解紧急电话的用途@#@　　5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

@#@@#@　　二、重点与难点@#@　　重点：

@#@幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的），认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）@#@　　说明：

@#@由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。

@#@因此，应对各种车的外形和结构有所感知！

@#@@#@　　难点：

@#@幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！

@#@（如。

@#@在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）@#@　　说明：

@#@幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

@#@@#@　　三、材料准备@#@　　篇三：

@#@幼儿园小班教学设计@#@　　小班故事@#@　　一、教材分析@#@　　我说的课题是小班故事。

@#@是幼儿园教材中的小故事。

@#@它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。

@#@在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。

@#@故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。

@#@@#@　　选用作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；@#@结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；@#@故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；@#@故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；@#@图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理。

@#@@#@　　1、活动目标@#@　　依据中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务，从情感、知识、能力三方面出发，制定故事的活动目标：

@#@1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。

@#@2、鼓励幼儿大胆想像，表发自己的想法。

@#@3、在理解故事内容的基础上，真切感受分享的快乐。

@#@@#@　　2、活动重难点：

@#@重点是大胆想象和大胆表述；@#@难点是体验朋友之间分享的快乐。

@#@语言的教育意义指出：

@#@“语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。

@#@”这个故事含有美好的情感体验，是塑造幼儿良好个性品质的好教材。

@#@幼儿只有理解了作品的内容和体会到故事的含义，才能在情感上产生共鸣，才能大胆想象大胆表达。

@#@小班幼儿的理解能力和表达能力欠佳，但是他们对云朵棉花糖充满了好奇，教师有效的引导和帮助，可以使幼儿体验分享的快乐，因此本次教学活动的难点所在。

@#@@#@　　3、活动准备：

@#@故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等@#@　　二、教学方法@#@　　幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。

@#@小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。

@#@根据这一特点，我采用直观教学法，具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法，并按循序渐进的教学原则，先让幼儿真切的聆听故事，教师有感情的讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。

@#@在此基础上，为了进一步丰富幼儿的表象，帮助幼儿正确理解重点词句，让幼儿欣赏故事挂图，从人物的动作、神态中理解重点词句，突破难点。

@#@其次，设置提问，引导幼儿想问题，回答问题。

@#@在一问一答中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

@#@@#@　　三、学法指导@#@　　在活动过程中一是引导幼儿积极参与活动，感受分享的快乐；@#@二是鼓励幼儿将对故事的理解，大胆的说出来并产生奇妙的联想。

@#@@#@　　四、活动过程@#@　　根据小班幼儿的学习特点和本活动目标要求，我设计了以下环节：

@#@@#@　　1、导入环节：

@#@感知棉花的特性，引出活动内容@#@　　幼儿的学习是建立在感性经验的基础上新旧经验的结合上。

@#@通过幼儿亲自摸一摸、团一团、闻一闻等形式，充分调动幼儿的多种感官感知棉花的特性，巧妙的引出活动的内容。

@#@再加上老师有目的的引导提问，帮助幼儿丰富生活经验，为以下的活动做准备。

@#@具体提问为：

@#@天上的云朵是什么样的？

@#@棉花是什么颜色的？

@#@什么形状的？

@#@摸起来是什么感觉的？

@#@你们吃过棉花糖吗？

@#@你们吃过云朵做的棉花糖吗？

@#@直接引出故事@#@　　2、基本环节：

@#@这部分是重点，我采用以下步骤和方法组织活动。

@#@@#@　　

（1）教师有感情分段讲述故事，引导幼儿理解故事含义。

@#@小班幼儿的语言水平有限，为幼儿营造优美、温馨的语言环境尤为重要。

@#@教师有感情的讲述故事，吸引了幼儿的听觉神经，逐渐培养幼儿的良好倾听习惯。

@#@在倾听在基础上，通过层层递进的提问帮助幼儿理解故事的含义。

@#@新中明确指出：

@#@“语言能力是在运用的过程发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说、敢说、喜欢说的语言环境。

@#@”即使幼儿在回答问题中说错了，那也代表他思考了，同时也得到了锻炼的机会。

@#@@#@　　在分段讲述中，当教师讲述故事的悬念处，主要引导幼儿想像云朵还会变成什么？

@#@理解为什么三个小老鼠只吃了一点点还很开心？

@#@感受分享的快乐，启发幼儿大胆想像、大胆表述，从而发展其想象力、理解能力和口语表述能力。

@#@@#@　　

（2）结合挂图完整欣赏，掌握对话、发展语言表达能力。

@#@心理学研究表明，视听结合，感知效果最佳。

@#@因此，我边出示挂图边生动形象的讲述故事，同时注意语音的高低、强弱、说话的速度和间隔与幼儿心理节奏相适应，特别是对小班的幼儿更要放慢速度，使所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维的发展。

@#@师幼一问一答，鼠小小抱着白云找到鼠老二，鼠老二说了什么？

@#@鼠老大是怎样说的？

@#@鼠小小又是怎样说的？

@#@在不经意间掌握了故事中的对话部分，促进幼儿积极思维，锻炼了口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

@#@@#@　　（3）模仿游戏。

@#@小班幼儿注意时间较短，兴趣稳定性差，新异、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。

@#@通过环节，幼儿肢体得到了发展，体验到游戏的快乐，同时引导幼儿大胆想像“你想制作什么口味的棉花糖？

@#@给谁吃？

@#@”为结束部分做铺垫。

@#@@#@　　3、结束部分：

@#@扩展延伸，升华主题@#@　　我改变以往教师小结渗透德育这种苍白无力的说教，采用创设情境，把品德教育渗透到幼儿活动中。

@#@我说：

@#@“小朋友可以把自己制作的棉花糖，和小伙伴、听课的老师一同分享”引导幼儿感受真实生活中的分享，主题得到了升华。

@#@@#@　　小班诗歌@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：

@#@“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”@#@　　2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

@#@@#@　　活动重点：

@#@感受诗歌的意境美，并学习运用形容词：

@#@黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。

@#@@#@　　活动难点：

@#@以替换式的方法仿编诗歌内容。

@#@@#@　　活动准备：

@#@布置关于“秋天的果园”的区角，秋天背景图一幅，投影仪。

@#@@#@　　活动课时：

@#@一课时。

@#@@#@　　教材特点：

@#@简单短小，朗朗上口，季节性强。

@#@@#@　　活动方法：

@#@引导观察法、游戏法。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、教师提问，引出活动@#@　　

（1）师：

@#@小朋友你们知道现在是什么季节？

@#@秋天是什么的？

@#@秋天有哪些水果？

@#@这些水果又是什么颜色的？

@#@@#@　　

（2）出示秋天的图片，引导幼儿观察，并用完整的语言进行表述秋天的特征。

@#@@#@　　二、学习诗歌，理解诗歌@#@　　

（1）师：

@#@老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢！

@#@@#@　　

（2）引导幼儿注意观察投影仪上的图片，教师朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌内容描述秋天的美。

@#@@#@　　（3）通过教师的演示提示，幼儿随教师共同朗诵诗歌。

@#@@#@　　三、进一步学习理解诗歌内容@#@　　

（1）师：

@#@在秋天的画报里有哪些水果？

@#@它们是什么颜色的？

@#@@#@　　

（2）教师帮幼儿理解，并学说词语“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”@#@　　（3）教师：

@#@是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？

@#@@#@　　（4）幼儿独立的、完整的朗诵诗歌。

@#@@#@　　（5）鼓励幼儿运用上述形容词说一句话。

@#@@#@　　四、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌@#@　　

（1）师：

@#@秋天的树林里还有什么？

@#@它们是什么颜色的？

@#@@#@　　

（2）启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。

@#@@#@　　五、延伸活动：

@#@（内容生活化、游戏化的体现）@#@　　

（1）引导幼儿去“秋天的果园”摘果子。

@#@@#@　　

（2）用自己灵巧的双手布置“美丽的秋天”。

@#@（可绘画、粘贴、折剪等）@#@　　小班诗歌欣赏活动----@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、引导幼儿感知诗歌的意境，理解诗歌内容,激发幼儿学习诗歌的兴趣；@#@@#@　　2、初步萌发幼儿热爱大自然的情感；@#@@#@　　3、学习诗句“黄澄澄的梨、红彤彤的枣、金灿灿的橘子、亮晶晶的葡萄”@#@　　活动准备：

@#@@#@　　PPT、音乐、各种水果图片、教室里布置“果林”。

@#@@#@　　活动流程：

@#@导入----欣赏活动----游戏@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、音乐导入----律动。

@#@@#@　　幼儿扮树叶宝宝在的音乐背景下,跳起舞来。

@#@音乐结束，教师引导语：

@#@秋风娃娃和树叶宝宝玩得多开心啊，你们知道风娃娃还去了哪里吗？

@#@@#@　　二、学习诗歌@#@　　1、诗歌欣赏。

@#@@#@　　

（一）整体欣赏。

@#@@#@　　1、播放多媒体课件。

@#@要求：

@#@幼儿安静地倾听诗歌。

@#@@#@　　提示语：

@#@小朋友耳朵要仔细听，小眼睛仔细看。

@#@@#@　　2、提问：

@#@@#@　　

（1）这首诗歌好听吗？

@#@你们听到了什么？

@#@看到了什么？

@#@@#@　　

（2）风娃娃去了哪里？

@#@@#@　　（3）果林里有些什么水果？

@#@@#@　　

（二）分散欣赏。

@#@@#@　　1、教师根据幼儿说对的点击PPT，进一步问问水果的颜色，提升幼儿经验。

@#@@#@　　2、引导幼儿学习诗句：

@#@“黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的橘子，亮晶晶的葡萄”@#@　　三、游戏----@#@　　T：

@#@原来秋天有这么多的水果!

@#@你们喜欢秋天吗?

@#@张老师和风娃娃也都喜欢秋天，今天风娃娃想带我们小朋友到果林里去看看，风娃娃在果林里给我们准备了很多的礼物，让我们去看看好吗？

@#@（歌曲：

@#@walkingwalking）@#@　　T：

@#@风娃娃给我们准备了那么多的水果，我们也把好听的诗歌送给风娃娃好吗？

@#@@#@　　教师提示：

@#@秋天来了，风娃娃钻进果林，在翻着秋天的画报。

@#@黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的橘子，亮晶晶的葡萄，秋天多美啊！

@#@@#@　　T：

@#@说得真好！

@#@现在风娃娃邀请我们摘水果了，不过风娃娃告诉我，小朋友摘水果可是有要求的，每个小朋友摘到了水果都要说一句好听的话给风娃娃听。

@#@@#@　　引导幼儿学说：

@#@我喜欢黄澄澄的梨/红彤彤的枣/金灿灿的橘子/亮晶晶的葡萄（鼓励幼儿说出水果的颜色）。

@#@@#@　　（三）幼儿全体游戏。

@#@@#@　　引导幼儿把这句好听的话讲给你的同伴听，或者讲给客人老师听。

@#@@#@　　五、结束@#@　　T：

@#@小朋友，你们觉得秋天美吗？

@#@你们喜欢秋天吗？

@#@下次，我们再去找找秋天美丽的东西，好吗？

@#@@#@　　小班综合教案：

@#@玩具我爱你@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

@#@@#@　　2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　1、介绍玩具的名称。

@#@@#@　　教师：

@#@小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？

@#@（教师到门口佯作探视状）来了，来";i:

32;s:

16309:

"北京市液压电梯定期自检记录@#@北京市液压电梯定期自检记录@#@ @#@@#@使用单位注册代码@#@设备地址电梯型号@#@电梯编号制造单位@#@维护保养单位北京爱立维特电梯维修服务有限责任公司维护保养资质证号TS3311A-2013@#@维护保养合同期：

@#@年月日至年月日@#@ @#@@#@维护保养单位（章）技术负责人（签字）@#@ @#@@#@年月日年月日@#@ @#@@#@北京市液压电梯定期自检记录@#@ @#@@#@一．填写要求@#@1．每台液压电梯应在电梯安全检验合格有效期届满前1个月内由维护保养单位进行自检，并填写一份定期自检记录。

@#@@#@2．根据液压电梯的类型和资料表格内容的要求，分别由维护保养单位负责人、维护保养人员、质检员认真填写，并由本人签字，不准代签。

@#@@#@3．定期自检记录应填写真实、清楚、齐全。

@#@“自检结果”一栏中有数据要求的项目应填写测数据；@#@无数据要求的，可填划合格符号“√”或不合格符号“×@#@”；@#@若无此项目时，划“/”表示未发生。

@#@“结论”一栏中只能填写“合格”、“不合格”、“无此项”等单项结论。

@#@@#@4．定期自检记录应用应用钢笔或签字笔填写，不得使用铅笔、圆珠笔。

@#@@#@二、管理职责@#@1．本记录须由维护保养单位盖章确认。

@#@@#@2．本记录须由使用单位电梯日常安全管理人员签字确认。

@#@@#@3．维护保养单位应加强对维护保养技术资料的管理工作，并归档备查。

@#@@#@ @#@@#@表1液压电梯维护保养情况自检记录@#@使用（产权）单位@#@联系人@#@电话@#@设备注册代码@#@规格型号@#@额定载重量@#@Kg@#@额定速度@#@m/s@#@层站数@#@层站门@#@控制方式@#@设备地址@#@出厂编号@#@制造单位@#@维护保养单位@#@北京爱立维特电梯维修服物有限责任公司@#@联系人@#@张海燕@#@电话@#@用户设备编号@#@检验日期@#@维护保养人员的姓名和资格证编号@#@质检人员签名和签字日期@#@姓名@#@编号@#@质检人员签名@#@签字日期@#@表2液压电梯定期自检项目自检记录@#@序号@#@项目@#@编号@#@检查内容与要求@#@自检结果@#@结论@#@1@#@1@#@技@#@术@#@资@#@料@#@1.1@#@使用单位应提供下列资料和文件@#@1.1.1动力电路和安全电路的电气原理图及符号说明@#@1.1.2使用维修说明书（含液压电梯润滑汇总图表和液压电梯标准功功能表）@#@1.1.3故障状态救援操作规程@#@1.1.4电梯钥匙使用保管制度@#@2@#@2@#@机@#@房@#@2.1@#@机房内不得设置非电梯专用的线槽、电缆、管道等装置@#@3@#@2.2@#@机房内设置灭火器材@#@4@#@2.3@#@2.3.1机房门窗应防风雨@#@2.3.2机房门上应标有“机房重地，闲人免进”字样@#@2.3.3机房门不得向内开启@#@2.3.4机房门应装锁@#@5@#@2.4@#@2.4.1通往机房的通道应畅通@#@2.4.2通往机房的通道应有永久性照明，高度不低于50Lx@#@2.4.3通往机房如采用梯子，应保证安全可靠@#@6@#@2.5@#@机房通风应良好，机房内的环境温度应保持在5℃~40℃之间@#@7@#@2.6@#@2.6.1机房内应有固定的电气照明装置@#@2.6.2机房照明照度应不小于200Lx@#@2.6.3机房内设置一个或多个电源插座，电源插座应该是2P+PE型250V或以安全电压供电@#@8@#@2.7@#@2.7.1机房中每台电梯都应单独装设主电源开关@#@2.7.2主电源开关应有与电梯相对应的标志@#@2.7.3主电源开关位置应能从机房入口处方便、迅速接近@#@2.7.4主电源开关应具有切断液压电梯正常使用情况下最大电流能力@#@该开关不应切断下列供电电路@#@2.7.5轿厢、机房、滑轮间、井道的照明电路@#@2.7.6机房、轿顶、底坑的电源插座@#@2.7.7轿厢内的通风电路@#@2.7.8报警装置供电电路@#@9@#@2.8@#@线槽、轿厢等易于意外带电的部件与机房接地端连通性应良好@#@ @#@@#@表2（续）@#@序号@#@项目@#@编号@#@检查内容与要求@#@自检结果@#@结论@#@10@#@2@#@机@#@房@#@2.9@#@2.9.1动力电路和电气安全装置电路的绝缘体电阻不小于0.5MΩ@#@MΩ@#@2.9.2照明电路和其他电路的绝缘电阻不小于0.25MΩ@#@MΩ@#@11@#@2.10@#@2.10.1在连接油泵到单间阀之间的管路上应设置安全溢流阀@#@2.10.2安全溢流阀的调定工作压力不应超过满负荷压力值的140%。

@#@但考虑到液压系统过高的内部损耗,可以将溢流阀的压力数值调定的高一些,但不得高于满负荷压力的170%,在此情况下应提供响应的液压管路（包括油缸）的计算书@#@12@#@2.11@#@2.11.1在停电状态下,机房内手动控制的下降阀功能可靠@#@2.11.2下降阀应能将轿厢以不大于0.3m/s的速度下降到平层位置@#@2.11.3在手动操作过程中为了防止间接式液压电梯的驱动钢丝绳或链条出现松弛现象,当系统压力低于该阀的最小压力时,手动下降操作应无效@#@2.11.4手动下降阀必须是在人力持续的操作下才有效@#@2.11.5手动下降阀应加以防护,防止误动作@#@13@#@2.12@#@2.12..1当轿厢装有安全钳时,机房内必须设置一个手动泵来提升轿厢@#@2.12.2手动泵应连接在但向阀或下行方向阀与截止阀之间的管路上并有应配置溢流阀@#@2.12.3溢流阀的调定压力不应超过满负荷压力值的2.3倍@#@14@#@2.13@#@2.13.1液压系统油温监控装置功能应可靠,当油箱油温超过预定值时,该装置应能立即将电梯轿厢就近停靠在平层位置上并打开轿门@#@2.13.2只有油温经过充分冷却后,液压电梯才能自动恢复上方向的正常运行@#@15@#@3@#@井@#@道@#@3.1@#@3.1.1检修门、井道安全门和检修活板门均不得超井道内开启@#@3.1.2上述门应有用钥匙开启的锁@#@3.1.3当上述各门开启后,不用钥匙也能将其关闭和重新锁住@#@3.1.4当上述各门在锁住情况下,在井道内不用钥匙也能将其开启@#@3.1.5检修门、井道安全门和检修活板门均应设置电气连锁装置,当其全部关闭时,电梯才能运行@#@ @#@@#@表2（续）@#@序号@#@项目@#@编号@#@检查内容与要求@#@自检结果@#@结论@#@16@#@3@#@井@#@道@#@3.2@#@3.2.1应设置永久性井道（在井道最高和最低处0.5m内各设一灯,全程灯具设置保证井道内照度不得小于50lx。

@#@）@#@3.2.2当所有门关闭时，在轿顶和底坑地面以1m处的照度至少为50Lx@#@3.2.3对于非封闭式井道，如井道周围有足够的照明，可不设井道照明@#@17@#@3.3@#@3.3.1间接顶升的液压电梯必须设轿厢安全钳@#@3.3.2装在轿厢上的电气安全装置应安全钳动作之前动作或同时使主机停止运转@#@18@#@3.4@#@3.4.1限速器应设有超速保护电气电气开关@#@3.4.2限速器超速保护开关最迟应在达到限速顺动作速度时动作@#@19@#@3.5@#@如果安全钳释放后限速器未能自动复位，则电气安全装置应确保限速器机械动作装置处于动作状态期间，液压电梯不能启动@#@20@#@3.6@#@3.6.1新安装的限速器没有调试副本应进行速度校验@#@3.6.2限速器标牌不齐全，封记移动或动作出现异常，应进行动作速度校核@#@3.6.3限速器使用周期达2年时，应进行动作速度校核@#@21@#@3.7@#@对于采用多个油缸间接驱动的液压电梯，任意一个油缸的悬挂绳出现断绳，都应使安全钳动作@#@22@#@3.8@#@采用多个油缸并行工作的直顶式液压电梯，在运行时轿厢地板的倾斜角度不应超过正常位置的5%@#@23@#@3.9@#@3.9.1油缸应有柱塞行程的限位装置@#@3.9.2在柱塞行程末端，该装置能使其以缓冲的效果制停@#@24@#@3.10@#@3.10.1在与轿厢行程上端相对应的柱塞位置应设置一个极限位置保护开关@#@3.10.2该开关应在柱塞进入缓冲制动之前起作用@#@3.10.3该开关在柱塞进入缓冲制动区期间保护始终动作状态@#@3.10.4极限开关工作后，即使轿厢以爬行的方式运行而离开了动作区，电梯不能应答呼梯及指令而运行@#@25@#@3.11@#@3.11.1对于间接驱动的液压电梯，极限开关应通过柱塞直接来操作，或者利用一个与柱塞连接的装置（如钢丝绳、皮带或链条）间接来操作@#@3.11.2该连接装置一旦断裂或松驰，应通过一个电气开关使主机停止运转@#@表2（续）@#@序号@#@项目@#@编号@#@检查内容与要求@#@自检结果@#@结论@#@26@#@4@#@轿@#@厢@#@4.1@#@4.1.1如轿厢设有安全窗，其尺寸不小于0.35m×@#@0.50m@#@4.1.2轿厢如设有安全门，其尺寸至少为1.8m×@#@0.350m@#@4.1.3轿厢安全门应设置一个电气安全装置来其锁紧状态@#@27@#@4.2@#@4.2.1轿顶检修控制装置应由一个双稳态的，并没有误动作防护的开关来操纵@#@4.2.2该开关应满足下列条件：

@#@@#@4.2.2.1一经进入检修运行，应取消正常运行（包括任何自动门操作）、对接操作、电气防沉降系统@#@4.2.2.2只有将开关转换到正常运行位置，电梯才能重新恢复正常运行@#@4.2.2.3轿厢运行仍应依靠安全装置@#@4.2.2.4轿厢运行仍应依靠一种持续揿压按钮时运行@#@4.2.2.5该按钮应标明运行方向，并防止误操作@#@4.2.2.6检修控制装置应包括一个停止开关@#@4.2.2.7不应超过轿厢的正常行程范围@#@28@#@4.3@#@轿顶检修控制应优先于其他检修控制@#@29@#@4.4@#@4.4.1轿顶应设置紧急停止开关，该开关应能使液压电梯停止，并保持非服务状态@#@4.4.2轿顶停止装置应设置在距检修或维护人员入口不大于1m的易接近位置@#@4.4.3如果检修控制装置上的停止开关至入口的距离不超过1m，可以将该停止开关作为轿顶的停止开关@#@4.4.4该停止开关应是双稳态，能防止误动作释放的安全触点@#@4.4.5该开关应是红色并标出“停止”字样@#@30@#@4.5@#@4.5.1轿厢内装设紧急报警装置，该装置应采用一个对讲系统以便与救援服务保持联系@#@4.5.2如机房与井道之间无法通过正常对话的方式进行联系，则轿厢和机房之间应设置对讲系统或类似装置@#@4.5.3上述装置在停电时应由自动再充电的紧急电源供电@#@31@#@4.6@#@4.6.1轿厢内应装设永久性的电气照明装置，其照度不应小于50Lx@#@4.6.2轿内应有应急电源照明，并至少供1W灯泡用1小时@#@32@#@4.7@#@当轿厢超载10%的额定载荷时，超载装置应起作用@#@表2（续）@#@序号@#@项目@#@编号@#@检查内容与要求@#@自检结果@#@结论@#@33@#@5@#@层@#@站@#@层@#@门@#@与@#@轿@#@门@#@5.1@#@5.1.1对于客梯：

@#@层门、轿门的门扇之间，门扇与门套之间，门扇与地坎之间的间隙不大于6mm@#@mm@#@5.1.2对于货梯：

@#@层门、轿门的门扇之间，门扇与门套之间，门扇与地坎之间的间隙不大于8mm@#@mm@#@5.1.3在水平滑动门开启方向，以150N的力施加在最不利点上时，中分门间隙总和应≤45mm（旁开门间隙应≤30mm）@#@mm@#@34@#@5.2@#@5.2.1井道内表面与轿厢地坎、轿门或门框的水平距离不大于0.15m@#@5.2.2下列情况允许水平距离为0.2m@#@a.在井道内表面局部一段距离不大于0.5m的范围@#@b.带有垂直滑动门的载货液压电梯和非商业用汽车液压电梯；@#@轿门装有机械门锁且只能在开锁区内打开则可除外@#@35@#@5.3@#@5.3.1轿门自动带动层门关闭的层门，应设置自动关闭装置，且工作有效@#@5.3.2如采用重锤式自动关闭装置应有防止重锤坠落的措施@#@36@#@5.4@#@每个层门都应有紧急开锁装置，开锁后能自动复位@#@37@#@5.5@#@当层门锁紧装置保持锁紧的弹簧（磁铁）失效时，重力不应导致开锁@#@38@#@5.6@#@5.6.1层门锁紧元件及其附件应是耐冲击的，应用金属材料制造或加固@#@5.6.2锁紧装置与安全触点元件间应是直接的和防止误工作的连接@#@5.6.3锁钩、锁臂及动接点动作应灵活@#@5.6.4锁紧元件至少啮合长度为7mm时，电气接点才可接通@#@mm@#@39@#@5.7@#@5.7.1电梯在运行时，层门不应被打开@#@5.7.2如果一个层门（在多门扇中的任一扇门）打开，电梯不应正常启动和继续正常运行@#@40@#@5.8@#@当层门门扇间是由绳、链、带连接时，被动门需装有电气连锁保护装置，且动作可靠@#@41@#@5.9@#@轿厢门应设有验证其闭合的装置，并且如果轿门（或在多扇门情况下的任意扇门）打开，电梯不应正常启动和运行@#@42@#@5.10@#@动力操纵的自动门应有防止门加入的保护装置，并且有效@#@表2（续）@#@序号@#@项目@#@编号@#@检查内容与要求@#@自检结果@#@结论@#@43@#@5@#@层@#@站@#@层@#@门@#@与@#@轿@#@门@#@5.11@#@当轿厢具有在门开着的情况下平层、再平层、防沉降的功能时，应至少设一个开关防止轿厢在开锁区域以外的所有运行@#@44@#@5.12@#@如果5.11所述开关的动作是是依靠一个不与轿厢直接机械连接的装置如绳、带或链，应设有一个电气装置在连接件断开或松驰时，电梯应停止运行@#@45@#@5.13@#@呼梯、楼层显示等信号系统功能应有效，指示正确，动作无误@#@46@#@5.14@#@5.14.1消防开关应设在基站或撤离层，防护玻璃应完好@#@5.14.2消防功能应正常有效@#@47@#@6@#@悬@#@挂@#@钢@#@丝@#@绳@#@6.1@#@6.1.1非直顶式液压电梯的悬挂钢丝绳或链条不能少于两根@#@6.1.2钢丝绳直径应不小于8mm，安全系数不小于12@#@6.1.3链条安全系数不小于10@#@6.1.4钢丝绳绳端应固定可靠，弹簧、螺母、开口销等部件无缺陷@#@48@#@6.2@#@6.2.1非直顶式液压电梯的悬挂钢丝绳不应有过度磨损、断股等缺陷，断丝数不应超过报废标准@#@6.2.2钢丝绳公称直径减少7%时，应报废@#@49@#@6.3@#@非直顶式液压电梯当使用两根钢丝绳悬挂轿厢时，应有防止绳松驰的电气装置@#@50@#@7.1@#@7.1.1底坑应设有双稳态且防误动作释放的紧急停止开关和电源插座@#@7.1.2紧急停止开关应设置在底坑入口和在底坑地面容易接近的位置@#@7.1.3该开关应为红色，并应标有“停止”字样@#@51@#@7.2@#@液压缓冲器应设有复位开关@#@52@#@7.3@#@当底坑深度大于2.5m时，应设置电气安全装置，以保证只有当检修门关闭时，液压电梯才能运行@#@53@#@7.4@#@7.4.1限速器绳应用张紧轮张紧@#@7.4.2张紧轮或其他配重应设有导向装置@#@7.4.3张紧装置应设有绳松驰或断裂的电气安全装置@#@54@#@7@#@底@#@坑@#@8.1@#@载有额定载荷的轿厢停靠在上端站，在10min内轿厢下沉距离不超过10mm（应考虑油温变化可造成的影响）@#@55@#@8.2@#@轿厢安全钳试验：

@#@对于乘客液压电梯，轿厢内均匀分布额定载荷；@#@对于载货液压电梯，当轿厢内有效面积与额定载重量的关系符合《液压电梯监督检验规程》附表1规定的值时，轿厢装均匀分布的125%额定载荷，但不得超过附表1中与该液压电梯轿厢有效面积相对应的载重量值。

@#@轿厢以检修速度向下运行，进行试验。

@#@安全钳工作作可靠。

@#@如液压电梯采用其他的防附落装置，则需按照上述的试验条件进行试验@#@56@#@8.3@#@当装有额定载荷重量的轿厢下行超速达到限速切断阀动作速度时，限速切断阀应可靠动作，其调定的速度应符合出厂资料的要求@#@57@#@8.4@#@轿厢空载，以检修速度上行时，试验对重侧安全钳，其动作应可靠@#@ @#@@#@表3北京市液压电梯定期自检结论@#@整改意见@#@整改期限：

@#@请维护保养人员于年月日前完成上述整改工作，并通知质检员。

@#@@#@质检员:

@#@维护保养人员:

@#@检查日期:

@#@@#@整改工作完成情况@#@@#@ @#@@#@质检员:

@#@维护保养人员:

@#@检查日期:

@#@@#@自检结论@#@ @#@@#@维护保养单位（盖章）:

@#@使用单位电梯@#@负责人（签字）:

@#@日常安全管理人员（签字）:

@#@@#@年月日年月日@#@";i:

33;s:

108:

"学年安徽省六安市第一中学高二下学期第二次阶段性考试语文试题图片版含答案@#@";i:

34;s:

22595:

"北京长城杯建筑工程施工资料策划方案@#@金隅环球金融中心@#@--资料策划--@#@北京建工博海建设有限公司@#@呼和浩特市金隅环球金融中心项目部@#@2013年08月10日@#@目录@#@1、编制依据…………………………………………………1@#@2、工程概况…………………………………………………1@#@3、流水段划分………………………………………………5@#@4、总体策划…………………………………………………7@#@5、各阶段施工部位应形成的施工资料……………………9@#@6、工程验收资料……………………………………………15@#@7、竣工验收资料……………………………………………18@#@1@#@编制依据：

@#@@#@序号@#@名称@#@编号@#@备注@#@1@#@《内蒙古房屋建筑工程技术资料管理规程》@#@DB15/427-2005@#@2@#@《建筑工程项目施工技术质量管理规程》@#@Q/BCEG101-2004@#@3@#@北京建工集团《科技质量文件汇编》@#@2007版@#@4@#@《城市建设档案法律法规文件汇编》@#@5@#@《金隅环球金融中心施工组织设计》@#@6@#@金隅环球金融中心设计图纸@#@2工程概况@#@2.1工程建设概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@工程名称@#@金隅环球金融中心工程@#@2@#@工程地址@#@呼和浩特市如意开发区刺勒川大街南，腾飞路西@#@3@#@建设单位@#@内蒙古金隅置地投资有限公司@#@4@#@设计单位@#@内蒙古工大建筑设计有限责任公司@#@5@#@监理单位@#@内蒙古承兴建设监理有限责任公司@#@6@#@勘察单位@#@呼和浩特市城规工程勘察有限责任公司@#@7@#@质量监督单位@#@呼和浩特市建设工程质量监督站@#@8@#@施工总承包单位@#@北京建工博海建设有限公司@#@9@#@施工主要分包单位@#@土建：

@#@江苏新菱建设劳务有限公司@#@保定祥发建筑工程有限公司@#@10@#@资金来源@#@建设单位自筹@#@11@#@合同承包范围@#@招标人提供的施工图所示的建筑结构工程、部分装修工程、给排水工程、采暖工程、电气工程等，以及甲方专业分包工程或供应项目的预留预埋管线（含穿带线）、预留孔洞、预埋件、线槽安装及预留箱盒等@#@12@#@结算方式@#@固定综合单价合同形式@#@13@#@合同工期@#@1235日历天@#@14@#@开竣工日期@#@2013年8月15日～2016年12月31日@#@15@#@合同质量目标@#@竣工合格@#@2.2设计概况@#@2.2.1建筑设计概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1#楼@#@4#楼@#@5#楼@#@地下车库@#@1@#@建筑功能@#@1、2层商铺@#@3~17层办公室@#@1、2层商铺@#@3~19层SOHO办公及LOFT办公@#@1、2层商铺@#@3~5层餐饮@#@地下车库、超市、设备用房、人防、水泵房、配电间@#@2@#@建筑@#@面积@#@总建筑@#@面积@#@151215.5㎡@#@各楼建@#@筑面积@#@31807.92㎡@#@66660.85㎡@#@5678.31㎡@#@47068.42㎡@#@3@#@建筑层数@#@-3/17F@#@-3/19F@#@-3/5F@#@-3F@#@4@#@建筑层高@#@地上@#@1层4.2m@#@2层3.9m@#@3~4层5.9m@#@5层4.5m@#@6~17层3.7m@#@机房层4.66m@#@1层4.6m@#@2层3.9m@#@3~4层5.9m@#@5层4.98m@#@6~14层3.38m@#@15~18层A座3.4m/B座5.1m@#@19层5.1m@#@机房层4.98m@#@1层4.2m@#@2层3.9m@#@3~4层5.9m@#@5层4.5m@#@机房层3.0m@#@-1层5.4m@#@-2层3.4m@#@-3层3.55m@#@地下@#@-1层6.72m@#@-2层3.4m@#@-3层3.64m@#@-1层6.48m@#@-2层3.4m@#@-3层3.64m@#@-1层6.72m@#@-2层3.4m@#@-3层3.64m@#@\@#@5@#@建筑@#@高度@#@±@#@0.00标高@#@1060.3m@#@1059.9m@#@1060.3m@#@\@#@建筑总高度@#@70.4m@#@77.8m@#@25.75m@#@\@#@基底标高@#@1044.12@#@1044.12m@#@1045.12m@#@1045.62m@#@室外地坪@#@0.5m@#@0.54m@#@0.75m@#@\@#@6@#@建筑@#@平面@#@横轴编号@#@1-1～1-9轴@#@4-1～4-24轴@#@1-2～1-6轴@#@1～60轴@#@横轴距离@#@52．5m@#@113.4m@#@31.5m@#@134.05m@#@纵轴编号@#@1-G～1-K轴@#@4-A～4-D轴@#@1-A～1-F轴@#@A～BC轴@#@纵轴距离@#@31.5m@#@29.4m@#@40.5m@#@135.85m@#@7@#@耐火等级@#@地下一级、地上一级@#@一级@#@8@#@内装修@#@地面@#@花岗岩地面（公共部分）、@#@仅做至豆石混凝土垫层（户内）@#@细石混凝土地面@#@地砖地面@#@顶棚@#@矿棉板吊顶（公共部分）、耐水腻子（户内）@#@涂料顶棚@#@内墙@#@面砖墙面（公共部分）、耐水腻子墙面（户内）@#@耐水腻子墙面@#@门窗工程@#@木质夹板门、铝合金保温门、钢质防火门、木质防火门、人防门、防火门、@#@窗户采用断桥铝合金型材，双层中空玻璃@#@外装修@#@墙面@#@涂料，玻璃幕墙，干挂花岗石@#@—@#@坡道、散水@#@石材台阶、坡道、混凝土散水@#@—@#@9@#@屋面工程@#@类别@#@不上人平屋面@#@—@#@构成@#@挤塑聚苯板保温层、隔汽层、水泥珍珠岩找坡层、水泥砂浆找平层、防水层、混凝土保护层@#@—@#@排水@#@方式@#@有组织内排水@#@—@#@10@#@节能工程@#@屋面@#@100mm厚挤塑聚苯板@#@—@#@墙体@#@80mm厚岩棉板@#@—@#@门窗@#@断桥铝合金窗+中空透明玻璃@#@—@#@地面@#@采暖非采暖房间隔墙：

@#@硅酸铝保温浆料@#@采暖非采暖房间楼板：

@#@硅酸铝保温浆料@#@硅酸铝保温浆料@#@照明@#@LED节能灯具@#@幕墙@#@透明玻璃幕墙@#@11@#@防水@#@工程@#@等级@#@一级@#@屋面@#@3mm＋4mm厚双层SBS改性沥青防水卷材@#@\@#@室内防@#@水层@#@1.5厚聚氨酯防水涂膜@#@1.5厚聚氨酯防水涂膜@#@2.2.2结构设计概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@结构@#@形式@#@基础结构形式@#@1#、4#、5#楼@#@地下车库@#@筏板基础@#@桩承台基础@#@主体结构形式@#@框架剪力墙结构@#@屋盖结构形式@#@全现浇钢筋混凝土楼板@#@2@#@土质@#@水位@#@基底以上土质分层情况@#@见岩土工程勘察报告@#@地下水位@#@1047.0～1047.6m@#@地下水质@#@微腐蚀性@#@3@#@地基@#@持力层以下土质类别@#@砾砂层@#@地基承载力@#@300KPa@#@地基基础设计等级@#@甲级@#@4@#@地下防水@#@混凝土自防水@#@主楼基础筏板@#@抗渗等级P8@#@地下室底板@#@抗渗等级P8@#@地下室外墙（-2、-3层）@#@地下室外墙（-1层）@#@抗渗等级P6@#@地下室顶盖@#@消防水池@#@材料防水@#@4㎜+3㎜聚酯胎SBS防水卷材、遇水膨胀橡胶条、外贴式橡胶止水带、中埋式橡胶止水带、防水涂料、水泥基渗透结晶型防水涂料、防水砂浆@#@5@#@混凝土@#@强度等级@#@基础垫层@#@C15@#@基础筏板@#@C40/P8、C45/P8、@#@C40/P8@#@墙体@#@C55、C45、C40、C35、C30@#@C40、C40/P8、C40/P6@#@框架柱@#@C55、C50、C45、C40、C35、C30@#@C40@#@梁、楼板、楼梯@#@C45、C40、C35、C30@#@C40、C40/P6@#@6@#@抗震等级@#@抗震设防烈度@#@八度（0.2g）@#@抗震等级@#@地下2层、3层为：

@#@二级@#@地下1层及地上结构为：

@#@一级@#@三级@#@抗震设防类别@#@标准设防类别@#@7@#@钢筋等级及@#@接头形式@#@钢筋等级@#@HP300、HRB4000、HRB400E@#@直螺纹@#@d≥18㎜@#@绑扎搭接@#@d<@#@18㎜@#@8@#@保护层厚度@#@地下@#@墙@#@外墙外侧40mm，其余20mm@#@顶板@#@土相邻面40mm，其余20mm@#@梁@#@30mm@#@柱@#@30mm@#@基础底板、地梁@#@与土相邻面40mm，其余25mm（梁）15mm（板）@#@地上@#@板、墙@#@15mm@#@梁@#@25mm@#@9@#@结构@#@断面尺寸@#@垫层厚度@#@100mm@#@筏板厚度@#@1600mm、1500mm、2000mm、800mm、600mm@#@桩承台厚度@#@800mm@#@防水板厚度@#@400mm@#@框架柱断面@#@（长×@#@宽）@#@400×@#@600、400×@#@800、500×@#@500、500×@#@700、500×@#@900、600×@#@600、800×@#@1000、850×@#@850、1200×@#@700、1200×@#@1200、1200×@#@1300、1300×@#@1200等@#@墙体厚度@#@200、300、350、400、500@#@框架梁断面（宽×@#@高）@#@200×@#@400、200×@#@600、200×@#@800、300×@#@500、300×@#@600、300×@#@700、450×@#@600、400×@#@700、400×@#@1300、500×@#@600、500×@#@700、500×@#@800、500×@#@1100等@#@顶板厚度@#@120、130、140、250、300、400@#@10@#@楼梯坡道结构形式@#@楼梯结构形式@#@钢筋混凝土板式楼梯@#@坡道结构形式@#@钢筋混凝土剪力墙结构@#@11@#@结构砼工程预防碱集料反应管理类别及有害物质环境质量要求@#@原材料要求使用B种低碱活性集料；@#@水泥、砂石、外加剂检测碱含量；@#@混凝土碱含量≤3kg/m3@#@3．流水段划分@#@本工程流水段划分根据结构形式、工作量、工作面、劳动力的均衡情况、成本节约、工期保证以及充分利用现有的材料资源等因素来综合考虑，划分如下。

@#@@#@3.1地下车库流水段划分@#@车库基础底板及车库地下结构：

@#@根据后浇带自然划分为9个流水段。

@#@@#@施工@#@区域@#@部位@#@段数@#@流水段部位@#@流水顺序@#@地下车库@#@基础底板@#@竖向结构@#@水平结构@#@9@#@1段：

@#@1~36轴/AY~BC轴@#@2段1~30轴/AL~AY轴@#@3段30~40轴/AL~AY轴@#@4段1~18轴/U~AL轴@#@5段18~40轴/U~AL轴@#@6段40~72轴/U~AL轴@#@7段1~18轴/A~U轴@#@8段18~42轴/A~U轴@#@9段42~66轴/A~U轴@#@4段→7段→5段→5段→8段→2段→1段→9段→3段→6段@#@3.21#楼流水段划分@#@施工@#@区域@#@部位@#@段数@#@流水段部位@#@流水顺序@#@1#楼@#@基础底板@#@1@#@1段:

@#@1-1~1-9轴/1-G~1-K轴@#@地下竖向、@#@水平结构@#@3@#@1段:

@#@1-1~1-5轴/1-G~1-K轴@#@2段:

@#@1-5~1-7轴/1-G~1-K轴@#@3段:

@#@1-7~1-9轴/1-G~1-K轴@#@3段→1段→2段@#@地上竖向、@#@水平结构@#@2@#@1段：

@#@1-1~1-7轴/1-G~1-K轴@#@1段：

@#@1-7~1-9轴/1-G~1-K轴@#@2段→1段@#@3.34#楼流水段划分：

@#@@#@施工@#@区域@#@部位@#@段数@#@流水段部位@#@流水顺序@#@4#楼@#@基础筏板@#@3@#@1段：

@#@4-1~4-10轴/4-A~4-D轴;@#@@#@2段：

@#@4-10~4-17轴/4-A~4-D轴;@#@@#@3段：

@#@4-17~4-24轴/4-A~4-D轴;@#@@#@1段→2段→3段@#@地下竖向、@#@水平结构@#@7@#@1段：

@#@4-1~4-4轴/4-A~4-D轴；@#@@#@2段：

@#@4-4~4-10轴/4-A~4-D轴；@#@@#@3段：

@#@4-10~4-12轴/4-A~4-D轴；@#@@#@4段：

@#@4-12~4-14轴/4-A~4-D轴；@#@@#@5段：

@#@4-14~4-17轴/4-A~4-D轴；@#@@#@6段：

@#@4-17~4-23轴/4-A~4-D轴；@#@@#@7段：

@#@4-23~4-24轴/4-A~4-D轴；@#@@#@1段→2段→3段→4段→5段→6段→7段@#@地上竖向、@#@水平结构@#@3@#@1段：

@#@4-1~4-10轴/4-A~4-D轴;@#@@#@2段：

@#@4-10~4-17轴/4-A~4-D轴;@#@@#@3段：

@#@4-17~4-24轴/4-A~4-D轴;@#@@#@1段→2段→3段@#@3.45#楼流水段划分：

@#@@#@施工@#@区域@#@部位@#@段数@#@流水段部位@#@流水顺序@#@5#楼@#@基础底板@#@1@#@1段:

@#@1-2~1-6轴/1-A~1-F轴@#@地下竖向、@#@水平结构@#@2@#@1段：

@#@1-2~1-6轴/1-D~1-F轴；@#@@#@2段：

@#@1-2~1-6轴/1-A~1-C轴；@#@@#@1段→2段@#@地上竖向、@#@水平结构@#@2@#@1段：

@#@1-2~1-6轴/1-D~1-F轴；@#@@#@2段：

@#@1-2~1-6轴/1-A~1-C轴；@#@@#@1段→2段@#@4总体策划@#@本工程资料按5个单位工程进行整理，分别为：

@#@车库、1#楼、4#楼、5#楼、地上附属。

@#@@#@4.1资料数量：

@#@每个单位工程资料填写至少四套：

@#@一套用于监理报验，三套用于工程归档资料。

@#@归档资料包括交档案馆、交建设单位和集团公司。

@#@按资料规程DB15/427-2005要求完成。

@#@@#@4.2资料形成与归档时间：

@#@@#@资料的形成必须与工程施工同步。

@#@资料随施工部位及时编制、报验、收集、整理；@#@@#@整理归档：

@#@基础验收前地基与基础资料完成整理工作；@#@主体结构验收前完成基础、结构资料归档工作；@#@工程竣工验收前完成所有资料归档工作、并装订成册。

@#@保证资料完整、齐全、交圈、编目齐全。

@#@@#@4.3资料工作的任务划分：

@#@@#@C0、C1、C2、C3、C4、C5、C6、C7、D1-D2、D3-D7类资料由项目部技质部统一编制及整理；@#@@#@4.3.1C4物资部分即原材部分，合格证及原材试验为公共部分资料，统一编制统一编号统一组卷。

@#@项目部资料员负责收集合格证、检验报告等质量证明文件及复试试验报告单，并完成报验资料及归档整理等工作。

@#@@#@4.3.2C3、C5、C6、C7施工记录及施工试验资料按子单位工程编制及组卷。

@#@@#@4.3.3D1-D7各项验收资料整体工程编制及组卷。

@#@@#@4.3.4B类表格中B2-2、B2-4、B2-7按子单位工程报验及整理组卷。

@#@@#@4.4资料编制与组卷要求@#@4.4.1工程名称：

@#@“金隅环球金融中心”；@#@子单位工程名称：

@#@“金隅环球金融中心车库”、“金隅环球金融中心1#楼”、“金隅环球金融中心4#楼”、“金隅环球金融中心5#楼”、“金隅环球金融中心地上附属”。

@#@@#@4.4.2施工单位：

@#@北京建工博海建设有限公司。

@#@@#@4.4.3检查部位：

@#@写明所在的层、段及轴线范围，数字轴在前，字母轴在后。

@#@@#@土建资料：

@#@基础工程按后浇带及施工缝自然划分为9段，每段填写各项施工测量记录、施工记录、施工试验及检验批验收资料；@#@主体工程按各单位工程流水段划分，每段填写各项施工记录、施工试验及检验批验收资料；@#@装修工程按各单位工程以层为单位填写各项施工记录及检验批验收资料。

@#@@#@水电资料：

@#@基础工程按划分为9段填写各项施工测量记录、施工记录及检验批验收资料；@#@主体工程按各单位工程流水段填写各项施工记录及检验批验收资料；@#@装修工程按系统填写各项施工记录、施工试验及检验批验收资料。

@#@@#@4.4.4编号要求：

@#@各类表格内编号按资料规程DB15/427-2005中P43-73执行，要求编号连续，应体现过程控制。

@#@@#@资料分部与代号@#@序号@#@分部工程名称@#@分部工程代号@#@1@#@地基与基础@#@01@#@2@#@主体结构@#@02@#@3@#@建筑装饰装修@#@03@#@4@#@建筑屋面@#@04@#@5@#@建筑给水、排水及采暖@#@05@#@6@#@建筑电气@#@06@#@7@#@智能建筑@#@07@#@8@#@通风与空调@#@08@#@9@#@电梯@#@09@#@10@#@自动喷水灭火系统@#@10@#@4.4.5签字要求：

@#@申报（请）人由各外施队的专业负责人，签字栏中的各项由项目部人员签字。

@#@@#@4.4.6纸张要求：

@#@资料用纸为A470g纸。

@#@档案馆封面用纸为A4120g、目录用纸为A480g。

@#@交集团公司及建设单位档案，待组卷时统一交底。

@#@@#@4.4.7字体要求：

@#@一律采用宋体，字体大小根据表格大小进行调整。

@#@@#@4.4.8整理要求：

@#@除C4资料按时间整理外，其它各类资料均按施工部位整理，资料分项目录的页码标注在资料右上角。

@#@分项目录随资料的形成而完善。

@#@@#@3.4.9组卷要求：

@#@交档案馆的施工资料归档组卷按资料规程DB15/427-2005P41执行；@#@交建设单位及集团公司档案室的施工资料归档组卷按北京建工集团《科技质量文件汇编》（2007版）执行，按长、短期分别组卷。

@#@@#@4.4.10资料存放：

@#@所有资料统一存放在项目部技质部。

@#@@#@4.5检查要求@#@每周由项目部总工程师按资料编制是否及时，内容是否符合要求，是否及时整理归档进行检查，检查结果与现场质量检查一起进行评比，并在质量分析会上予以表扬或批评。

@#@@#@5各阶段施工部位应形成的施工资料@#@5.1地基与基础阶段@#@5.1.1土建部分：

@#@@#@施工@#@项目@#@报验表（B类）@#@测量记录（C3）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@验槽@#@基槽清理@#@地基验槽检查记录@#@基槽清理隐检或地基处理记录@#@砼垫层@#@模板安装@#@楼层平面放线@#@楼层标高抄测@#@楼层平面放线记录@#@模板预检@#@砼浇灌申请@#@预拌砼运输单@#@砼开盘鉴定@#@模板安装检验批@#@砼原材检验批@#@砼施工检验批@#@砼现浇结构检验批@#@砼配合比@#@砼碱、氯含量@#@地下防水@#@基层清理@#@防水附加层@#@防水层（两层层）@#@防水保护层@#@防水保护墙放线@#@防水保护层平面放线@#@基层清理隐检@#@防水附加层、防水层隐检@#@保护层隐检@#@防水混凝土检验批@#@卷材防水层检验批@#@基础结构@#@钢筋、@#@模板、@#@砼@#@钢筋加工@#@钢筋绑扎、接头@#@模板安装@#@后浇带@#@钢筋加工预检@#@钢筋绑扎隐检、接头隐检@#@后浇带隐检@#@模板预检@#@施工缝隐检@#@砼浇灌申请@#@预拌砼运输单@#@砼开盘鉴定@#@钢筋原材检验批@#@钢筋加工检验批@#@钢筋绑扎检验批@#@模板安装检验批@#@模板拆除检验批@#@砼原材检验批@#@砼施工检验批@#@砼现浇结构检验批@#@混凝土设备基础外观尺寸偏差检验批@#@砼配合比@#@砼碱、氯含量@#@预拌混凝土合格证@#@回填土@#@基槽清理@#@土方回填@#@基槽清理隐检@#@回填土隐检@#@基槽清理检验批@#@土方回填检验批@#@5.1.2水暖部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@套管安装@#@套管安装@#@套管安装隐检、预检@#@套管安装检验批@#@分项分部@#@5.1.3电气部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@接地体装置安装@#@等电位联结@#@强电电源进户管线敷设@#@智能建筑进户管线敷设@#@接地体装置安装@#@等电位联结@#@强电电源进户管线敷设@#@智能建筑进户管线敷设@#@接地体装置安装隐检@#@等电位联结隐检@#@电线、电缆导管敷设隐检、预检@#@电线、电缆导管敷设隐检、预检@#@接地体装置安装@#@等电位联结@#@电线、电缆导管敷设@#@电线、电缆导管敷设@#@5.2主体结构阶段@#@5.2.1土建部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@测量记录（C3）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@混凝土结构@#@钢筋加工@#@钢筋绑扎、接头@#@模板安装@#@模板拆除@#@楼层平面放线@#@楼层标高抄测@#@楼层平面放线记录@#@楼层标高抄测记录@#@钢筋加工预检@#@钢筋绑扎隐检、接头隐检@#@后浇带隐检@#@模板预检@#@施工缝隐检@#@砼浇灌申请@#@预拌砼运输单@#@砼开盘鉴定@#@ @#@@#@钢筋原材检验批@#@钢筋加工检验批@#@钢筋加工检验批@#@钢筋绑扎检验批@#@模板安装检验批@#@模板拆除检验批@#@砼原材检验批@#@砼施工检验批@#@砼现浇结构检验批@#@混凝土配合比，砼碱、氯含量@#@混凝土强度统计评定@#@二次结构@#@楼层平面放线记录@#@砌筑施工记录@#@构造柱、圈梁、楼板、楼梯@#@钢筋加工预检@#@钢筋绑扎隐检@#@模板安装预检@#@砼浇灌申请@#@预拌砼运输单@#@砼开盘鉴定@#@砂浆开盘鉴定@#@填充墙砌体检验批@#@钢筋原材检验批@#@钢筋加工检验批@#@钢筋加工检验批@#@钢筋绑扎检验批@#@模板安装检验批@#@模板拆除检验批@#@砼原材检验批@#@砼施工检验批@#@砼现浇结构检验批@#@混凝土配合比，砼碱、氯含量、砂浆配合比@#@混凝土、砂浆强度统计评定@#@5.2.2水暖部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@顶板留洞@#@顶板留洞@#@顶板留洞预检@#@5.2.3电气部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@强电电线、电缆导管敷设@#@ @#@@#@避雷引下线敷设@#@等电位联结@#@智能建筑电线、电缆导管敷设@#@电线、电缆导管敷设@#@ @#@@#@避雷引下线敷设@#@等电位联结@#@电线、电缆导管敷设@#@电线、电缆导管敷设隐检@#@开关、插座、灯盒位置预检@#@避雷引下线焊接隐检@#@等电位联结隐检@#@电线、电缆导管敷设隐检@#@电线、电缆导管敷设@#@ @#@@#@避雷引下线焊接@#@等电位联结@#@电线、电缆导管敷设@#@5.3屋面阶段@#@5.3.1土建部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@测量记录（C3）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@屋面施工@#@基层清理@#@隔汽层@#@保温层@#@找坡层@#@找平层@#@防水层@#@防水保护层@#@基层清理隐检@#@隔汽层隐检@#@保温层隐检@#@找坡层隐检@#@找平层隐检@#@防水层隐检@#@防水保护层隐检@#@基层清理检验批@#@隔汽层检验批@#@保温层检验批@#@找坡层检验批@#@找平层检验批@#@防水层检验批@#@防水保护层检验批@#@屋面细部检验批@#@屋面分部验收单@#@5.3.2电气部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@避雷网线敷设安装@#@避雷及接地安装@#@屋顶明装避雷带预检@#@接闪器安装检验批@#@5.4装饰装修阶段@#@5.4.1土建部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@测量记录（C3）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@门窗@#@门窗@#@埋件隐检@#@安装隐检@#@窗安装检验批@#@特殊门安装检验批@#@卫生间@#@防水@#@ @#@@#@基层清理@#@找平层@#@卫生间防水层@#@保护层@#@基层清理隐检@#@找平层隐检@#@卫生间防水层隐检@#@保护层隐检@#@基层清理检验批@#@找平层检验批@#@隔离层检验批@#@保护层检验批@#@两次试水检查记录@#@外墙贴保温@#@板@#@外墙保温板安装@#@保温板安装隐检@#@基层清理@#@基层清理隐检@#@涂料涂饰工程检验批@#@外墙贴砖@#@基层清理@#@基层清理隐检@#@饰面砖粘贴检验批@#@栏杆细部@#@栏杆细部安装隐检@#@细部、涂料、抹灰@#@5.4.2水暖部分@#@施工项目@#@报验表（B类）@#@施工记录（C5）@#@检验批（D1）@#@其他资料@#@±@#@0．00以下给水管道安装@#@给水管道安装@#@给水管道安装隐、预检@#@给水管检验批@#@±@#@0．00以下污、废水管道安装@#@污、废水管道安装@#@污、废水管道安装隐、预检（分开做）@#@污、废水管检验批（分开做）@#@±@#@0．00以上给水管道安装@#@给水管道安装@#@给水管安装道隐、预检@#@给水管检验批@#@±@#@0．00以上热水管道安装@#@给水管道安装@#@给水管道安装隐、预检@#@热水管检验批@#@±@#@0．00以上污、废水管道安装@#@污、废水管道安装@#@污、废水管道安装隐、预检（分开做）@#@污、废水管检验批@#@施工试验@#@（C6）@#@给水管强度试验@#@污给水管强度试验、冲洗试验@#@废水管灌满水试验、冲洗试验@#@热水管强度试验、冲洗试验@#@污、废水管满水试验、通球试验@#@各系统通水试验@#@5.4.3电气部分@#@施工";i:

35;s:

18172:

"幼师期末个人工作总结模板共5篇@#@幼师期末个人工作总结模板（共5篇）@#@已经有一段时间了，作为一名教师，总结一些工作仍然很有必要，我整理了，欢迎参考借鉴。

@#@@#@幼师期末个人工作总结模板@#@时间飞逝，不知不觉中，一个紧张而又充实的学期马上就要过去了。

@#@回顾这学期，刚来幼儿园的时候,还有好多不情愿，感觉在幼儿园简直就是毁了自己的知识，干什么都没有精神，现在我终于体会到了自己的价值所在!

@#@@#@我们班共33名幼儿但是仅仅1位老师,我没有怠泄，为了叫孩子们在艰苦的条件下享受“努力优越的现代幼儿生活”，我尽力开设科目有:

@#@开心识、常识,语言,操作数学,音乐,美术,舞蹈等等!

@#@@#@下面是我把这学期的工作做简要汇报总结。

@#@@#@本学期,感觉自己工作做的不到位,卫生,管理等等!

@#@希望在以后的日子里可以倪补自己的不足,把工作做好,积极配合好园长工作,，在以后我会认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。

@#@@#@参加园内各项活动，每周按时参加升旗仪式，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

@#@@#@在教学工作中，我注意做到以下几点：

@#@@#@1、深入认真的备好每一节课。

@#@在备课中,我认真研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。

@#@并利用本土特色结合幼儿实际和兴趣开展“特色乡村课程”注意弱化难点强调重点。

@#@并不断归纳总结提高教学水平。

@#@@#@2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

@#@@#@3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

@#@@#@4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

@#@@#@5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。

@#@一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高。

@#@@#@一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。

@#@特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。

@#@所以我会经常跟家长沟通!

@#@@#@这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

@#@如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。

@#@@#@幼师期末个人工作总结模板二@#@在不知不觉中，2020年第一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。

@#@我们三个老师在共同的努力配合下积极的完成了园领导布置的各项工作：

@#@@#@一、教育教学活动：

@#@@#@1、在庆祝“三八妇女节”时我们以“妈妈的爱”为主题进行了情感教育，我们班小朋友自己动手做了花送给妈妈;@#@我们妈妈看到宝宝的花很是感动。

@#@@#@2、在四月中旬进行了”大自然情景教学”，我们师生共同观赏了屈原公园的’郁金香展’，小朋友们很开心。

@#@@#@3、我们把五月共同称为“黑色的”，在这个月里，我们师生共同排练六一的节目，今年又刚好赶上了我们建园十五周年，所以今年六一我们是格外隆重，节目质量要求同样也很高，所以在这月里，我们老师的嗓子几乎没有几天是正常的，孩子们同样为了演出也流了不少的汗水;@#@但在六一儿童节演出后我们看到各个家长与领导脸上的笑容，听到那拍不完的掌声，我们感觉付出是值得的。

@#@@#@4、进入到六月后，我们重点抓教学与常规;@#@小朋友们在边玩边学中收获了不少知识。

@#@@#@二、保育，安全工作：

@#@@#@俗语说：

@#@“没有规矩，难成方圆”。

@#@本学期，我们根据班级中的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中我们还进行了相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，使幼儿顺利度过最后学期。

@#@@#@在保育工作上，我们做到每日严格地执行消毒制度;@#@坚持督促幼儿饭前便后注意洗手;@#@及时的给幼儿更换汗湿的衣服;@#@提醒幼儿多喝水，照顾体弱的幼儿，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。

@#@现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满意。

@#@@#@三、家长工作：

@#@@#@本学期，我们同样利用了多种形式（面谈，电话与家长作业）与家长进行交流，及时反馈幼儿的发展情况。

@#@@#@社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中我会更加刻苦，积极向有经验的老师学习，使我能取得更大的进步。

@#@@#@幼师期末个人工作总结模板三@#@可爱的孩子们永远都是老师们工作的动力，我也一样，能够教导一去这么可爱，如同花朵班娇嫩的孩子们我很开心，下面是我的工作总结。

@#@@#@一、教学方面@#@教育方面我一直积极吸收先进的教学理念，我认为西方的教育方式有一定的优势，我结合中西方教学中的长处，把先进的教学方法用在自己的班上，不束缚小孩子们自身的优势，反而要挖掘他们的优势，他们的天性有些地方对学习是有一定帮助的我也会加以引导，倡导先进的教学方法，让教育工作能够更好的作好，让工作能够圆满的完成，提高教育的质量，提高孩子们学习的效率，虽然现在孩子们年龄还小但是正是打基础的时间，这样可以让孩子们更加健康的成长。

@#@@#@二、安全方面@#@安全一直都是重点，在幼儿园我们不但要教导孩子，还要保证安全，因为没有一个安全的生活学习场所，就不能够给家长带来安全感，就无法吸收到更多的学生，每一个幼儿园都会把安全放在第一位，安全有很多方面，有卫生安全，饮食安全，人身安全。

@#@卫生安全就要做好园里的卫生工作，我们老师积极配合园里的保育员做好卫生等工作，幼儿园的座椅板凳必须保证干净，孩子们学习的地方没有垃圾，没有灰尘，地面要干净，每天每周都要按时打扫卫生，按时给生活场所消毒除菌。

@#@保证孩子们有一个健康的生活环境。

@#@饮食必须要安全，在这些孩子们的饮食中，一要注意营养，二要注意这些原料是否安全，三要保证饮食工具卫生干净，消毒工作做好，保证进入到孩子们肚子里的事物是没有问题的，保证孩子们在上学期间不会发生任何饮食安全问题。

@#@人身安全就是孩子们在园里要保证他们能够健康安全生活尽量防止在玩耍，上课，活动中出现问题，保证工作的顺利进行。

@#@@#@三、家长沟通@#@我们身为教师和家长沟通是必须的，这样能够让家长理解我们的工作，也能够了解我们具体做了什么，让家长配合我们的教育工作从而做到高效教学。

@#@家长是孩子们的榜样，也是孩子们学习的主要目标，他们在生活中不知不觉就对对孩子们产生很大的影响。

@#@让他们在不知不觉中学会家长的一些生活习惯，一些处事方式，想要把孩子们教育得更好就必须通过家长，让家长配合工作，从而达到理想的效果。

@#@@#@四、自身不足@#@由于自身的不足不能狗很好的调动所有小孩子们的学习热情，管理经验相对缺少，在管理上不能够把班级管理功能做做好，总是存在这样南阳的问题，对待孩子们的学习不能够做到让们一同成长，出现成绩参差不齐的现象。

@#@@#@工作的热情是我工作的动力，虽然我还存在缺点但是我会在今后的工作中去学习，去攻克，去改正他们，做好一名幼师。

@#@@#@幼师期末个人工作总结模板四@#@教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。

@#@我在思想上高标准的严格要求自己。

@#@积极参加园内各项活动，并认真做记录。

@#@做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

@#@@#@一、教学方面@#@从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。

@#@在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。

@#@在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。

@#@让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

@#@@#@二、常规教育方面@#@1、礼貌@#@先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。

@#@给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

@#@@#@2、课堂活动纪律@#@从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

@#@要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;@#@不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

@#@@#@3、卫生习惯@#@每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

@#@在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

@#@@#@三、业务学习方面@#@我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

@#@@#@四、家园沟通@#@1、主动亲切地与家长沟通。

@#@我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

@#@@#@通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

@#@@#@2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

@#@@#@3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

@#@@#@4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

@#@@#@5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

@#@@#@五、存在不足@#@1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

@#@@#@六、今后工作规划@#@1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

@#@@#@2、珍惜教学机会，加大学习力度：

@#@一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;@#@二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习@#@以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。

@#@我一定再接再厉，努力工作。

@#@在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。

@#@努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

@#@@#@幼师期末个人工作总结模板五@#@转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

@#@看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：

@#@@#@一、思想方面@#@积极参加园里组织的各项活动。

@#@热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。

@#@严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

@#@积极响应工会号召，并参与各项活动。

@#@在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。

@#@@#@二、生活方面@#@在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。

@#@经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。

@#@我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。

@#@在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。

@#@我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。

@#@又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。

@#@在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。

@#@会在树阴下玩耍。

@#@孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。

@#@在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。

@#@物归原处的习惯还需要培养。

@#@@#@三、工作方面@#@在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。

@#@注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;@#@给体弱的孩子多一些照料;@#@给能干的孩子多一些挑战……。

@#@@#@在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。

@#@当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。

@#@通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。

@#@同时我还不断地学习理论知识;@#@向同行学习;@#@向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。

@#@为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

@#@环境是为教育教学活动服务的。

@#@根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣。

@#@@#@四、学习方面@#@我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;@#@能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;@#@部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。

@#@有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。

@#@孩子们的绘画能力也有了很大的提高。

@#@语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。

@#@活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。

@#@大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。

@#@幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。

@#@并且能发表自己的看法。

@#@通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。

@#@@#@五、家长工作方面@#@家长工作也是我们教育的一个重要部分。

@#@我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。

@#@许多家长非常重视教育，也知道从何下手来配合教师。

@#@因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。

@#@同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法;@#@为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。

@#@当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

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27470:

"报告厅会议室装饰工程施工方案@#@山西省知达实验中学新校区@#@报告厅、大中会议室、音乐舞蹈教室装修@#@ @#@@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@

（一）、编制依据@#@1、工程技术文件@#@1）《施工招标文件》@#@2）装饰工程设计图纸@#@2、国家和地方有关规范、法规（主要）@#@1）JGJ80-91建筑施工高处作业安全技术规范@#@2）JGJ59-99建筑施工安全检查标准@#@3）GB50205-2002钢结构工程施工质量验收规范@#@4）GB50300-2001建筑工程质量验收统一标准@#@5）GB50206-2002木结构工程施工质量验收规范@#@6）GB50210-2002建筑装饰装修工程施工质量验收规范@#@7）GB50209-2002建筑地面工程施工质量验收规范@#@8）JGJ113-2001金属与石材幕墙工程技术规范@#@9）JGJ113-97建筑玻璃应用技术规范@#@10）GB50303-2002建筑电气工程施工质量验收规范@#@

（二）、工程概况@#@1、工程简介@#@业主名称：

@#@山西省知达实验学校@#@工程名称：

@#@新校区报告厅、大中会议室、音乐舞蹈教室装饰工程@#@建设地点：

@#@山西省知达实验学校新校区@#@承包方式：

@#@包工包料@#@施工工期：

@#@45天@#@质量等级：

@#@合格@#@2、工程范围和内容：

@#@装饰施工图中内容@#@（三）施工准备@#@1.现场准备@#@1.1针对本工程施工现场的特点，为保证施工现场的管理有序有力，拟在现场设立施工现场管理办公室，分设材料库房，进行封闭管理，现场管理人员、施工人员凭证进出。

@#@@#@1.2区域独立封闭进行施工，对有关设施、设备进行成品保护，入口设置门卫，强化施工现场管理，所有非施工人员进场要得到项目部的许可，并有专人带领。

@#@@#@1.3制定施工机具需用动态计划，按施工平面的要求组织施工机械设备和工具进退场。

@#@@#@1.4建立与周边环境的联系渠道，确保施工正常运转。

@#@@#@1.5施工队伍进场后，统一安排食宿住行，做到整齐统一，绝对消除脏、乱、散、游现象。

@#@@#@2.技术准备@#@2.1熟悉装饰工程施工图纸，深入了解分析施工现场的具体情况，充分体会设计总体风格、意图、特点及细部做法的推敲。

@#@@#@2.2做好图纸的会审工作，对设计中的疑难点及时与设计方、建设单位进行沟通，并将协商结果向业主汇报。

@#@尽量细致深入地配合设计方深化细部设计，将甲方意图及先进的设计理念，通过细部的深化，淋漓尽致地体现出来。

@#@把所有设计方面的问题凭借公司的自身实力解决在开工之前，为施工如期完成提供有力的保障。

@#@@#@2.3针对本工程的特点，结合现行规范及制定的作业指导书编制各分项具体细化的施工文字方案并进行交底，使各级施工管理人员做到心中有数，从各方面保证施工处于有效受控状态。

@#@@#@2.4组织所有技术人员认真学习新规范、新规程，特别是《民用建筑工程室内环境污染控制规范》，积极推广新技术，引进国外的先进施工经验，充分利用已有的先进技术，提高永康市委党校迁建项目单独装饰工程的科技含量，控制氡、甲醛、苯、氨等挥发性有机化合物（TVOC）的含量，达到绿色装修目的。

@#@@#@2.5组织有关人员学习监理规程，积极配合监理的工作，共同做好装饰工程的各项工作。

@#@@#@2.6全面履行本工程的合同，保证完成合同规定的各项技术要求和指标。

@#@@#@3、劳动力准备@#@3.1做好劳动力的培训及技术咨询工作，对所有进场的施工人员进行施工管理教育，所有特殊工种人员必须持证上岗。

@#@@#@3.2根据施工进度，合理安排各分项施工人员的进出场，优化组合施工人员，避免施工现场出现人员闲置、窝工或少工、断工现象，使整个施工有序有节交叉进行。

@#@@#@4.材料准备@#@4.1由于本工程的材料部分尚未确定品牌规格和型号，因此供应部提前派人到市场进行选材，对材料进行考察摸底，再统一汇总报甲方及监理工程师选样确认。

@#@然后再对主要材料提前进行预定准备。

@#@@#@5.机械设备准备@#@进场施工之前，特派机电专职对公司库房所存机械设备进行全面检查和维修，确保所有机具在进场时完好能用。

@#@@#@（四）施工部署及组织@#@1、工程目标管理及施工现场组织机构@#@本工程实行项目法施工，贯彻项目经理责任制，根据本工程实际情况，项目经理部下设施工组、材料组、质安组、财务核算组等。

@#@施工组根据本工程具体情况进行分工和设置，现场管理体系如下图所示：

@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.总体部署原则@#@2.1以确保质量工期为原则，充分估计可能出现的各种困难，各专业穿插施工带来的影响以及难以预测的因素，因此，在施工安排中要立足一切向前赶，采取装修“空间占满”做法：

@#@在施工的平面和立面流向上，同时展开施工，尽可能利用施工空间，时间上统一协调，合理安排加班以保证工程如期完成。

@#@@#@2.2总体施工顺序上，按照以下几个原则进行@#@a.为了成品的保护，施工顺序安排总是从上往下施工；@#@@#@b.为了满足工期要求，将整个工程按楼层划分为五个施工区，六个施工区采取平行施工，各施工区内采用流水施工。

@#@@#@c.在满足上述两个条件的前提下，先做天棚再墙面最后做地面；@#@@#@d.具体到施工部位上，坚持合理的施工程序和顺序，按照先天棚，后门窗、墙面，最后进行地面施工的程序进行；@#@在各个专业工种的穿插施工中，各工长积级协调，要做到忙而不乱，有条不紊。

@#@@#@3.各部门职责：

@#@@#@3.1项目经理@#@3.1.1遵守国家有关法律、法令，执行国家规范规程，按程序办事，向总公司负责。

@#@@#@3.1.2对工程的施工质量、进度、安全、经济效益负领导责任，对履行合同条款负主要责任。

@#@@#@3.1.3对工程的施工管理各方面进行部署、指导及监督落实。

@#@@#@3.1.4协调施工中的人力、物力、资金，确保施工正常进行。

@#@@#@3.1.5决策施工过程中的重大问题，协调各职能部门和外界有关部门的关系，保障施工正常进行。

@#@@#@3.2项目副经理@#@3.2.1协助项目经理搞好全面协调管理工作，向项目经理负责。

@#@@#@3.2.2抓好现场各种方案的落实。

@#@@#@3.2.3与技术人员一起研究制定各种施工方案，确保工程质量和进度计划的完成。

@#@@#@3.2.4制定各种管理制度和管理人员岗位责任制，加强人员的管理。

@#@@#@3.2.5督促各种材料及时进场，并做好检验、实验和成品保护措施。

@#@@#@3.3项目技术负责人@#@3.3.1实施总公司的质量方针和目标，认真贯彻国家有关的规范规程。

@#@@#@3.3.2组织审查施工图纸和制定各种施工方案，并检查项目部的落实情况。

@#@@#@3.3.3检查项目部各项技术交底是否具有可行性、针对性、先进性和可操作性。

@#@@#@3.3.4及时解决施工中出现的技术质量问题。

@#@@#@3.3.5组织实施施工组织设计和施工方案，组织落实施工管理的各项措施。

@#@@#@3.3.6在施工技术、工程质量等方面负主要责任，向项目经理负责。

@#@@#@3.3.7及时和甲方、监理、设计保持联系，做好信息反馈工作。

@#@@#@3.4质安部@#@3.4.1对施工过程进行质量预控和监控，组织质量检查和不定期的抽查。

@#@@#@3.4.2负责组织材料的检验，不合格材料严禁进入施工现场。

@#@@#@3.4.3组织研究制定各种管理措施。

@#@对施工安全负主要责任，向项目经理部负责。

@#@@#@3.4.4审查项目部制定的有关防火、防电、防噪音和降尘方案，对已确定的方案检查落实执行情况。

@#@@#@3.4.5审查项目部的各种安全技术交底是否可行。

@#@@#@3.4.6定期召开安全会议，检查各种安全制度落实情况。

@#@@#@3.4.7严格落实“重庆市有关施工现场管理的基本标准和条例”，检查施工过程的落实情况。

@#@@#@3.5供应部@#@负责市场调查，材料采购供应，施工机具和设备的租赁等工作，对材料质量负直接责任。

@#@@#@3.6核算部@#@负责合同管理、工程预算、劳务配置、成本核算及竣工结算。

@#@@#@4.与监理工程师间协调@#@4.1在施工过程中，严格按照经甲方及监理工程师批准的《施工组织总设计》进行质量管理。

@#@在各专业施工队“自检”和公司专检的基础上，接受监理工程师的验收和检查，对出现的问题，按照监理要求予以整改。

@#@@#@4.2严格执行质量控制、检查、管理制度，并据此对各专业施工队予以监控，确保产品达到优良。

@#@坚决杜绝现场施工不服从监理安排的不正常现象发生，使监理工程师的指令得到全面执行。

@#@@#@4.3所有进入现场使用的成品、半成品、设备、材料器具，均主动向监理工程师提交相应资料，对按规定使用前需进行物理化学试验检测的材料，主动递交检测结果报告，确保工程所用材料质量符合要求。

@#@@#@5.协调方式@#@5.1按总进度计划制定的控制节点，组织召开协调工作会议，检查本节点实施的情况，制订、修正、调整下一个节点的实施要求。

@#@@#@5.2由项目经理负责主持施工生产协调会，一般情况下，以周为单位进行协调。

@#@@#@5.3会同甲方代表定期（半月）或不定期地组织对工程节点、工程质量、现场标准化、安全生产、计量状况、工程技术资料、原材料及电器具等的检查，制定必要的奖罚制度，奖优罚劣。

@#@@#@5.4各部门以周为单位，提出工程简报，向甲方和各有关单位反映，通报工程进展状况及需要解决的问题，使有关各方了解工程的进展情况，及时解决施工中出现的困难和问题。

@#@根据工程进展，不定期地召开各种协调会，协助甲方协调与社会各业务部门的关系以确保工程进度。

@#@@#@6.施工垃圾处理@#@现场垃圾采用集中堆放，专人管理，统一搬运的方法。

@#@@#@7.施工临时用水计划@#@7.1施工用水@#@本工程施工的临时用水量主要包括水泥砂浆搅拌、地面找平、临时生活用水以及施工现场消防及临时办公用水@#@7.2水源选择@#@现场临时用水水源由甲方提供的地下层管道井以及现场楼层平面的卫生间自来水管给水。

@#@施工时直接引至临时集中用水点。

@#@@#@8．施工临时用电计划@#@8.1施工临时用电实施依据@#@主要根据现场踏勘结果并结合《施工现场临时用电安全技术规范》（GB50194-93）和《民用建筑电气设计规范》（SDJ8-97）实施。

@#@@#@ @#@@#@8.2施工临时用电组织实施计划@#@报主管部门批准后实施@#@专职电工每周一次@#@定期复查@#@@#@临时用电@#@系统实施@#@临时用电@#@系统设计@#@主管电气技术人员@#@@#@施工员每两周一次@#@定期检查@#@@#@8.3施工临时用电系统@#@8.3.1用电器特征：

@#@@#@动力负荷以二类手持式及移动式小型电动工具为主，照明主要以白炽灯炮作为施工现场临时照明光源。

@#@@#@8.3.2施工临时用电配电原则@#@采用总配电箱和分配电箱二级配电。

@#@配电系统为TN-S制，专用PE保护接地线。

@#@动力配电采用一机一闸，并加配自动脱扣漏电保护开关。

@#@照明采用专用回路供电。

@#@@#@8.3.3临时用电安全技术措施@#@A.分配电箱至开关箱线段采用双重聚氯乙烯绝缘型（BVV）铜芯线穿PVC管保护管架空敷设。

@#@对地高度不小于2.5M。

@#@@#@B.总配电箱外壳及零线应重复接地（与现有的接地干线网可靠连接）。

@#@接地电阻不大于10欧姆。

@#@@#@C.配电箱底边距地1.5M。

@#@周边不得堆放足以妨碍操作、维修的杂物。

@#@@#@D.进出箱体的电气线路必须设在箱体的下底面。

@#@@#@E.手持式或移动式电动工具电线采用YZ-1000W橡皮套软电缆。

@#@@#@9.施工消防安全布置@#@明确标示清楚各消防栓位置，在装饰施工进场前，消防栓能正常使用，在施工现场设置干粉灭火器,干粉灭火器两个一组，每组间距不大于20米。

@#@@#@10.雨季施工措施@#@装饰工程进场施工时（6月—8月），正赶上雨季，为确保施工质量，特制定以下雨季施工措施：

@#@@#@

（1）工地设专人负责雨季施工应急，对材料仓库，施工临设、施工机械、安全防护进行全面检查，安排专人经常检查，发现问题及时解决，严禁带隐患施工。

@#@@#@

（2）施工现场安排合理，库房周围要保证不受雨淋，防止材料受潮变形，造成浪费。

@#@@#@（3）临时封堵外墙上门窗，防止雨水冲刷装修后的墙面和地面。

@#@@#@（4）雨季材料进场，从采购到运输，再到下货，都要采取避雨措施，谨防材料打湿受潮。

@#@@#@（5）安排专人收听天气预报，对仓库、暂设、施工机械进行全面检查，做好下雨前的准备工作。

@#@@#@（6）对部分易受潮材料如石膏板、木工板等，尽量安排雨前进场。

@#@@#@11．夜间施工技术措施@#@11.1由于本工程工程量大、工期短，时间紧，夜间施工必不可少。

@#@必要时采用两班倒制度，充分利用有效时间和有效空间，以保证工程质量及工程工期。

@#@@#@11.2夜间施工时，尽量避免噪音较大的作业工序，噪音大的作业工序尽量安排在白天进行，以免造成噪音扰民，妨碍他人休息。

@#@@#@11.3在夜间施工时要加强照明光亮，以避免因光线和亮度不够而影响施工质量，避免不必要的安全质量事故。

@#@@#@11.4夜间施工要加强防火防盗措施，保证工程如期保质完成。

@#@@#@（五）工程施工计划及其说明@#@1.进度计划保证措施@#@1.1深化设计、技术准备、材料定货、现场施工、总工期控制在45天以内。

@#@@#@1.2在确保质量和合理施工顺序的前提下组织流水作业施工。

@#@@#@1.3制订工期控制计划，按项目经理部确定的工期进度安排月、周施工计划，每天进行自检，每周作一次工期分析，确保施工进度。

@#@@#@1.4实行工期承包制各工种要按下达的施工任务单承包工期。

@#@对提前工期的给予奖励，对拖延工期的给予处罚，公司根据施工现场要求，随时另调所需的技术工人，保证现场用工。

@#@@#@1.5公司总经理每周在工地召开一次工地例会，参与、协助、监督项目经理部的工作，重点检查施工进度计划的执行情况，如有问题，限期解决，确保工期的按时和提前完成。

@#@@#@2.施工进度计划横道图见附图一。

@#@@#@3.技术工人需用计划附图二。

@#@@#@5.主要施工机械设备需用计划、及实验、检验设备仪器表见附图表三@#@6.节约计划（降低成本措施）@#@6.1.施工进度管理采用网络计划，对工期及各项资源实行动态管理，确保工程按计划进行。

@#@@#@6.2.据设计要求及工程特点，编制经优化的各项工程施工方案，采用先进的施工工艺，科学地按施工进度调配劳动力，避免出现窝工现象。

@#@@#@6.3.运用均衡流水施工工艺划分流水段，采取“平面流水，立体交叉”法，科学组织，确保各阶段计划的落实。

@#@参照施工预算提供的材料设备数量，结合施工进度计划，合理安排材料设备进场时间，减少对资金的占用，同时降低保管费用。

@#@@#@6.4.严把加工订货、材料计划关：

@#@根据预算部门的材料分析，由技术部门编制单位工程月材料采购计划，加工定货由专人负责，编制具体详细的加工图，实行多级把关，确保材料数量、规格、型号正确。

@#@@#@6.4.严把材料采购关@#@采购的材料都通过货比三家，在确保质量、手续齐全的前提下，采用最低价，真正做到优质优价。

@#@@#@6.6.严把进场材料管理关。

@#@@#@进场材料由专人负责管理，收发料手续齐全，严格执行限额领料，贯彻节约奖励，浪费罚款的原则。

@#@@#@6.7.采用新材料、新工艺、新技术，保证质量，提高劳动生产率，节约材料。

@#@@#@6.8.施工过程中，合理安排工序，解决交叉施工作业矛盾，对成品和半成品做好保护。

@#@@#@7、技术节约措施@#@1）、对进场的材料加强验收，把好材料关。

@#@@#@2）、需要搭设脚手架时，使用钢管扣件组合架子和脚手架。

@#@@#@3）、加强工具管理，采取材料租赁，加快周转速度，为减低成本创造条件。

@#@@#@4）、设计需要变更时，应提前办理洽商手续方可施工。

@#@@#@5）、控制计划进料，材料进场应量方点数，砂石清底使用，水泥等按限额领料，逐项结算。

@#@@#@6）、班组实行分部、分项承包，执行限额领料，节约有奖，超耗有罚的办法。

@#@@#@7）、合理安排，结合施工进度计划缩短工期，减少为工、机械、材料等费用的支出。

@#@@#@8）、加强现场管理、合理组织材料、构件进场，按施工平面图规划堆放，减少二次搬运和损耗。

@#@@#@二、主要工程项目的施工程序和施工方法@#@1.总施工工艺流程@#@根据甲方提供的施工现场，首先对现有成品进行分离保护，对部分原装修进行拆除，施工区域做到全封闭施工。

@#@按吊顶工程，墙面工程，地面地砖铺装，油漆涂料施工，竣工清理拆除、资料整理和移交的次序施工。

@#@施工程序如下：

@#@@#@施工工艺流程图：

@#@@#@@#@2.铝方扣板、铝条扣板吊顶施工工艺@#@1）.材料说明@#@铝方扣板、铝条扣板吊顶，通常情况下其龙骨连接件与饰面材料板都是配套使用的，可以直接采用厂家配套生产的龙骨和吊杆配件即可。

@#@@#@2）.弹线@#@弹线的位置与方法与轻钢龙骨石膏板吊顶施工相同。

@#@由于吊顶龙骨都是与成品装饰板配套使用，所以弹安装龙骨吊杆线时，应首先根据饰面板标准方格尺寸，然后再根据吊顶面积对分格位置进行布置，布置的原则是尽量保证龙骨分格的均匀性和完整性，以保证吊顶有规整的装饰效果。

@#@由于室内尺寸一般都不可能按龙骨的分格尺寸正好等分，这些分格，我们通称为收边分格，处理收边分格我们应根据工程施工实际情况采用如下两种方法。

@#@@#@第一种方法是把标准分格设计在吊顶中部，而把收边分格设置在吊顶四周。

@#@@#@第二种方法是把标准分格设计在人流活动量大或较明显部位，而把收边分格置于不被人注意的次要位置。

@#@@#@弹完线后应立即固定封边材料，通常采用与饰面板型材材质颜色一致的L型边龙骨，L型龙骨在安装时，先在龙骨上用电钻钻孔，然后再用钢钉固定，钢钉间距控制在500mm左右，转角处龙骨接缝严密，不能有毛刺。

@#@@#@3）.固定吊杆@#@铝方板及铝条板吊顶龙骨一般都与饰面板配套使用，吊顶本身的荷载较小，吊杆布置的要点是考虑吊顶平整度的需要，吊杆的间距不宜过大，控制在1-1.2m之间，吊杆在顶棚布置的其他要求与轻钢龙骨吊顶相同。

@#@@#@4）.安装龙骨@#@施工方法同轻钢龙骨吊顶。

@#@@#@5）.饰面板安装@#@饰面板安装前需具备的条件同吊顶纸面石膏板安装，安装时应严禁撞击和碰伤，划伤，平整度保证一致。

@#@@#@3.轻钢龙骨石膏板吊顶施工工艺@#@1）、工艺流程@#@弹顶棚标高水平线→划龙骨分档线→专业管线安装→安装主龙骨→安装次龙骨→安装罩面板@#@2）、弹顶棚标高水平线，根据设计标高在各楼层的四周墙上弹水平控制线，弹线应清晰、准确。

@#@@#@3）、划龙骨分档线，按设计要求的主、次龙骨间距在已弹好的顶棚标高水平线上划龙骨分档线。

@#@@#@4）、安装主龙骨吊杆：

@#@为保证骨架的稳定，采用膨胀螺栓固定小角钢，角钢上焊Φ6吊杆。

@#@在弹好顶棚标高水平线及龙骨分档线后，确定吊杆下端头的标高，按主龙骨位置及吊杆间距固定吊杆，吊杆另一端焊Φ6螺栓丝杆，吊杆位置长度要准确适宜。

@#@吊杆不与专业管道接触。

@#@吊杆与专业管道发生冲突时，用型钢支架过渡。

@#@@#@5）、龙骨安装：

@#@采用50型龙骨或烤漆龙骨，龙骨中部起拱高度按房间短方向距离在1/200-1/300之间。

@#@主龙骨安装好后拉线校正，再安装次龙骨，次龙骨分档必须按图纸要求进行，四边龙骨贴墙边，所有卡扣，配件位置要准确牢固。

@#@主龙骨悬挑端不大于300mm，主龙骨与专业管道和大型灯饰发生冲突时，先将主龙骨断开，再用型钢加固，必要时附加主龙骨。

@#@@#@6）、面层安装：

@#@龙骨安装完毕后让专业施工的管线安装完毕后再进@#@行面层的施工。

@#@面层为纸面石膏板或矿棉板，面层必须与龙骨连接牢固，平整，缝隙均匀、正确，各种留洞留设正确。

@#@@#@7）、刷防锈漆：

@#@轻钢骨架未做防腐处理的表面，如吊挂件、连接件、钉固附件等，在各工序安装前须刷防锈漆。

@#@@#@8）、与水、电、风等专业的配合：

@#@@#@吊顶工程是与水、电、风等专业交叉较多的施工项目之一，如果配合不好将不仅影响工程进度，而且还会造成材料浪费，所以必须协调好二者的关系。

@#@@#@首先吊顶施工必须在水管试压、保温，电管铺设、穿线完毕及风道安装，风机、调试完毕后进行。

@#@@#@电专业安装灯具及其它专业维修吊顶内的设施时必须有吊顶专业人员陪同，以免损坏或污染罩面板。

@#@@#@9）、在吊顶施工中，我们将重点控制以下几个方面：

@#@通长灯槽及窗帘盒的防裂及平整度控制；@#@大面积石膏板的防裂措施。

@#@现就以上问题提出如下措施：

@#@@#@a.通长灯槽及窗帘盒的防裂及平整度控制：

@#@@#@图纸设计灯槽及窗帘盒的侧面板为纸面石膏板，与吊顶平面面板材料一致。

@#@在侧面接缝处理上，根据多个工程的实际经验，板接缝应留置4~6mm，用石膏嵌缝膏加乳胶拌制成嵌缝材料填实，由于该材料有一定弹性，故以后基本不会出现收缩裂缝。

@#@待其凝固后，在强度上也能达到甚至超过石膏板强度，能满足通长板的钢度要求。

@#@@#@b.通长板的平整度控制，主要采取两个措施：

@#@一是保证板材干燥、不受潮、切割时置于平整的工作平台上，使石膏板不发生变形。

@#@二是在龙骨架安装固定上，龙骨要密，考虑使用干燥木龙骨作为竖向龙骨，刨光找平。

@#@刷防腐、防火涂料，控制龙骨自身变形，使石膏板能很好与龙骨吻合。

@#@保证一次安装即可达到平直要求，不需二次调整。

@#@@#@4.地面地砖铺贴施工工艺@#@1）、准备工作@#@在使用前对地砖进行挑选，如有裂缝、掉角、扭曲变形等不合格应予以是刎除。

@#@常用的工具如铁抹子、卷尺、水平尺、棉线、橡皮锤等应准备好放于施工部位。

@#@@#@2）、操作工艺@#@a.基层处理：

@#@基层上的灰尘、油漆等杂物应清理干净，在层如发现有空鼓，应将其敲下重新粉刷；@#@如基层是光面，应先对基凿毛。

@#@对于楼、地面的基层表面应提前一天浇水。

@#@@#@b.地面砖贴面：

@#@按施工图进行施工，在刷干净地面上，铺一层1：

@#@3.5的水泥砂浆结合层，厚度小于14mm。

@#@根据设计要求确定地面标高线和平面位置线，按定位线的位置铺贴地砖。

@#@用1：

@#@2的水泥砂浆打底在地面砖北面，再将地面砖与地面铺贴，并用橡皮锤敲击地砖面，使其与地面压实，并且高度与地面标高线吻合，并随时用水平尺检查平整度。

@#@@#@3）、质量要求：

@#@@#@同一面表面平整度允许偏差≤2mm，地面砖之间接缝高差偏差不得大于0.5mm.@#@4）、成品保护@#@对施工完地面应清理干净，打蜡对其进行保护，不能用利器划伤砖体表面，不得用重物进行撞击，不得用油性色彩在上面涂画。

@#@@#@5）、地砖铺贴质量检查标准：

@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@备注@#@1@#@高低偏差@#@0.5@#@2mm靠尺和楔型塞尺@#@2@#@行列接缝，直线度@#@1@#@钢板短尺和楔型塞尺@#@5.墙面砖镶贴工艺@#@1）、工艺流程@#@基层处理→贴灰饼→抹底灰砂浆→弹线分格→排砖→浸砖→镶贴面砖→面砖色缝与擦缝。

@#@@#@2）、工艺简述@#@①抹灰前墙面必须清扫干净，浇水湿润。

@#@@#@②墙面和四角、门窗口边弹线找规程，弹出垂直线，做灰饼，横线则以楼层的水平线交圈控制，竖向线则以四角，垛的基线控制，每层打底时则以此灰饼作为基准点进行冲筋，使其底层灰做到横平竖直。

@#@@#@③抹底层砂浆，先将墙面浇水湿润，然后用1：

@#@3水泥砂浆刮一道约6mm厚，紧跟用同标号灰浆与所冲的灰找平，随即用木杆搓毛，终凝后浇水养护。

@#@@#@④弹线分格，待其六至七成干时，即可按图纸要求进行分格弹线，同时进行面层贴标准点的工作，控制面砖出墙尺寸及墙面垂直、平整。

@#@@#@⑤排砖：

@#@根据大样图及墙面尺寸进行横竖排砖，以保证面砖缝隙均匀，符合设计要求，注意大面排整砖以及在同一墙面上的横竖排列均不得有一行以上的非整砖排在次要部位和窗间墙和阴角处，但要注意一致对称。

@#@@#@⑥浸砖：

@#@面砖镶贴前，首先要将面砖清扫干净，放入净水中浸泡2h以上，取出待表面晾干或擦干净后方可使用。

@#@@#@⑦镶贴面砖：

@#@在同一分段或分块内的面砖，均为自下向上镶贴，从最下一层砖下口的位置做好靠尺，以此托住第一批面砖，在面砖外皮上口拉水平通线作为镶贴的标准。

@#@@#@3）、镶贴面砖工程质量通病控制要点：

@#@@#@①抹灰空鼓、裂缝：

@#@通过基层表面处理，基层平整度偏差控制，砂浆配比控制等措施来加以控制，杜绝这类现象发生。

@#@@#@②面砖空鼓，脱落：

@#@通过基层表面凿毛，胶粘剂以及砖浸泡2h阴干，砂浆和易性与稠度控制等措施来解决。

@#@@#@③面砖接缝不平直，不均匀，墙面凹凸不平：

@#@通过找平垂直度，平整度控制，严格选砖弹线预排砖等措施解决。

@#@@#@4）、墙面砖质量检查标准：

@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@备注@#@1@#@表面平整度@#@2@#@2mm";i:

37;s:

13679:

"与领导的祝酒词大全范文@#@与领导的祝酒词大全@#@宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

@#@至元明清之县学一律循之不变。

@#@明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

@#@到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

@#@其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

@#@而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

@#@“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

@#@于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

@#@在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

@#@　　出门在外老婆交代，少喝酒、多叨菜，够不着了站起来。

@#@@#@死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

@#@但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;@#@而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

@#@其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

@#@相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

@#@输了咱不喝，赢了咱倒赖，吃不完了兜回来。

@#@@#@一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

@#@杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

@#@“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

@#@这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

@#@《韩非子》也有云：

@#@“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

@#@这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

@#@酒是米做，不喝不行。

@#@b是肉做，不日罪过。

@#@@#@语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

@#@如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

@#@现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

@#@结果教师费劲,学生头疼。

@#@分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

@#@造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

@#@常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

@#@久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

@#@酒里乾坤大,壶中日月长.@#@单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

@#@让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

@#@这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

@#@只要感情有，喝啥都是酒。

@#@（喝冰水找理由）@#@喝酒不喝白，感情上不来。

@#@。

@#@@#@劝酒者起身敬酒，被劝者会说：

@#@"@#@屁股一抬，喝了重来"@#@，意让劝酒者再喝一个，此时劝酒者应对：

@#@"@#@屁股一动，表示尊重"@#@。

@#@@#@男人不喝酒，交不到好朋友。

@#@@#@感情深一口闷，感情浅舔一舔。

@#@@#@女士劝酒：

@#@激动的心，颤抖的手，我给领导到杯酒，领导不喝嫌我丑。

@#@@#@女士和领导碰杯：

@#@领导在上我在下，您说来几下来几下。

@#@@#@两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@宁可胃上烂个洞，不叫感情裂条缝。

@#@@#@感情深，一口闷;@#@@#@感情浅，舔一舔;@#@@#@感情厚，喝不够;@#@@#@感情薄，喝不着;@#@@#@感情铁，喝出血。

@#@@#@一两二两漱漱口，@#@三两四两不算酒，@#@五两六两扶墙走，@#@七两八两还在吼。

@#@@#@男人不喝酒,枉在世上走@#@只要心里有，茶水也当酒@#@酒是粮食精越喝越年轻@#@东风吹，战鼓雷，今天喝酒谁怕谁!

@#@@#@酒肉穿肠过，朋友心中留!

@#@@#@人在江湖飘啊哪有不挨刀啊~~~几刀砍死你啊~~~~@#@梁山伯祝英台生个儿子不成才~~~几点钟才回来~~~@#@男人不喝酒活的象条狗，@#@男人不抽烟活的象太监，@#@女人不化妆白活在世上，@#@男人不抽烟白活在人间。

@#@@#@半斤不当酒，一斤扶墙走，斤半墙走我不走。

@#@@#@酒逢知已千杯少，能喝多少喝多少，喝不了赶紧跑。

@#@@#@革命小酒天天醉..............@#@两腿一站，喝了不算。

@#@@#@甘为革命献肠胃@#@革命的小酒天天醉，@#@喝红了眼睛喝坏了胃，@#@喝得手软脚也软，@#@喝得记忆大减退。

@#@@#@喝得群众翻白眼，@#@喝得单位缺经费;@#@@#@喝得老婆流眼泪，@#@晚上睡觉背X背，@#@一状告到纪委会，@#@书记听了手一挥—@#@能喝不喝也不对，@#@我们也是天天醉!

@#@@#@辣酒涮牙,啤酒当茶@#@6个6啊!

@#@哥两好啊!

@#@谁怕谁啊，乌龟怕铁锤啊!

@#@@#@客人喝酒就得醉,要不主人多惭愧@#@主人举杯对在座的说道：

@#@"@#@女人大点口，男人全进去。

@#@"@#@@#@革命小酒天天醉,回家和老婆背X背,@#@老婆告到纪检委员会,纪委书记说:

@#@该喝不喝也不对;@#@@#@老婆告到人大常委会,人大主任说:

@#@这笔开支早就在预算内;@#@@#@老婆告到妇女联合会,妇女主任说:

@#@我家那位也是天天醉;@#@@#@老婆告到市委联席会,市委书记说:

@#@喝死了我们为他开追悼会.@#@小快活，顺墙摸;@#@@#@大快活，顺地拖。

@#@@#@人在江湖走，哪能不喝酒@#@不会喝酒,前途没有@#@一喝九量,重点培养@#@只喝饮料,领导不要@#@能喝不输,领导秘书@#@一喝就倒,官位难保@#@长喝嫌少,人才难找@#@一半就跑,升官还早@#@全程领跑,未来领导@#@相聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。

@#@@#@路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒?

@#@---令打酒官司的人喝一杯@#@锄禾日当午，汗滴禾下土，连干三杯酒，你说苦不苦?

@#@@#@春眠不觉晓，处处闻啼鸟，举杯问小姐，我该喝多少?

@#@---小姐说了算@#@少小离家老大回，这杯我请小姐陪。

@#@---与在座小姐对饮一杯@#@跟着感觉走，这次我喝酒。

@#@---咳，没办法，喝了吧@#@来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。

@#@@#@酒壮英雄胆，不服老婆管@#@酒量不高怕丢愁，自我约束不喝酒。

@#@@#@量小非君子，无毒不丈夫@#@市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。

@#@@#@日出江花红胜火，祝君生意更红火。

@#@---请经商下海者喝一杯@#@结识新朋友，不忘老朋友。

@#@---与新老朋友共干一杯@#@朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。

@#@---好酒量，喝一杯@#@危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。

@#@@#@一条大河波浪宽，端起这杯咱就干。

@#@---自饮一杯@#@东风吹，战鼓擂，今天喝酒谁怕谁?

@#@@#@万水千山总是情，少喝一杯行不行?

@#@@#@要让客人喝好，自家先要喝倒!

@#@@#@商品经济大流通，开放搞活喝两盅。

@#@@#@酒逢知己千杯少，话不投机大口喝@#@若要人不知，除非你干杯@#@天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传@#@天上无云地下旱，刚才那杯不能算@#@酒逢知己饮，诗向会人吟@#@百川到东海，何时再干杯，现在不喝酒，将来徒伤悲@#@感情铁不铁?

@#@铁!

@#@那就不怕胃出血!

@#@@#@感情深不深?

@#@深!

@#@那就不怕打吊针!

@#@@#@会喝一两的喝二两,这样朋友够豪爽!

@#@@#@会喝二两的喝五两,这样同志党培养!

@#@@#@会喝半斤的喝壹斤,这样哥们最贴心!

@#@@#@会喝壹斤的喝壹桶,回头提拔当副总!

@#@@#@会喝壹桶的喝壹缸,酒厂厂长让你当!

@#@@#@出门在外老婆交代，少喝酒、多叨菜，够不着了站起来。

@#@@#@输了咱不喝，赢了咱倒赖，吃不完了兜回来。

@#@@#@酒是米做，不喝不行。

@#@b是肉做，不日罪过。

@#@@#@酒里乾坤大,壶中日月长.@#@只要感情有，喝啥都是酒。

@#@（喝冰水找理由）@#@喝酒不喝白，感情上不来。

@#@--&@#@gt;@#@劝酒者起身敬酒，被劝者会说：

@#@"@#@屁股一抬，喝了重来"@#@，意让劝酒者再喝一个，此时劝酒者应对：

@#@"@#@屁股一动，表示尊重"@#@。

@#@@#@男人不喝酒，交不到好朋友。

@#@@#@感情深一口闷，感情浅舔一舔。

@#@@#@女士劝酒：

@#@激动的心，颤抖的手，我给领导到杯酒，领导不喝嫌我丑。

@#@@#@女士和领导碰杯：

@#@领导在上我在下，您说来几下来几下。

@#@@#@两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@宁可胃上烂个洞，不叫感情裂条缝。

@#@@#@感情深，一口闷;@#@@#@感情浅，舔一舔;@#@@#@感情厚，喝不够;@#@@#@感情薄，喝不着;@#@@#@感情铁，喝出血。

@#@@#@一两二两漱漱口，@#@三两四两不算酒，@#@五两六两扶墙走，@#@七两八两还在吼。

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@#@@#@酒逢知已千杯少，能喝多少喝多少，喝不了赶紧跑。

@#@@#@革命小酒天天醉..............@#@两腿一站，喝了不算。

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@#@"@#@女人大点口，男人全进去。

@#@"@#@@#@革命小酒天天醉,回家和老婆背X背,@#@老婆告到纪检委员会,纪委书记说:

@#@该喝不喝也不对;@#@@#@老婆告到人大常委会,人大主任说:

@#@这笔开支早就在预算内;@#@@#@老婆告到妇女联合会,妇女主任说:

@#@我家那位也是天天醉;@#@@#@老婆告到市委联席会,市委书记说:

@#@喝死了我们为他开追悼会.@#@小快活，顺墙摸;@#@@#@大快活，顺地拖。

@#@@#@人在江湖走，哪能不喝酒@#@不会喝酒,前途没有@#@一喝九量,重点培养@#@只喝饮料,领导不要@#@能喝不输,领导秘书@#@一喝就倒,官位难保@#@长喝嫌少,人才难找@#@一半就跑,升官还早@#@全程领跑,未来领导@#@相聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。

@#@@#@路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒?

@#@---令打酒官司的人喝一杯@#@锄禾日当午，汗滴禾下土，连干三杯酒，你说苦不苦?

@#@@#@春眠不觉晓，处处闻啼鸟，举杯问小姐，我该喝多少?

@#@---小姐说了算@#@少小离家老大回，这杯我请小姐陪。

@#@---与在座小姐对饮一杯@#@跟着感觉走，这次我喝酒。

@#@---咳，没办法，喝了吧@#@来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。

@#@@#@酒壮英雄胆，不服老婆管@#@酒量不高怕丢愁，自我约束不喝酒。

@#@@#@量小非君子，无毒不丈夫@#@市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。

@#@@#@日出江花红胜火，祝君生意更红火。

@#@---请经商下海者喝一杯@#@结识新朋友，不忘老朋友。

@#@---与新老朋友共干一杯@#@朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。

@#@---好酒量，喝一杯@#@危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。

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@#@@#@酒逢知己千杯少，话不投机大口喝@#@若要人不知，除非你干杯@#@天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传@#@天上无云地下旱，刚才那杯不能算@#@酒逢知己饮，诗向会人吟@#@百川到东海，何时再干杯，现在不喝酒，将来徒伤悲@#@感情铁不铁?

@#@铁!

@#@那就不怕胃出血!

@#@@#@感情深不深?

@#@深!

@#@那就不怕打吊针!

@#@@#@会喝一两的喝二两,这样朋友够豪爽!

@#@@#@会喝二两的喝五两,这样同志党培养!

@#@@#@会喝半斤的喝壹斤,这样哥们最贴心!

@#@@#@会喝壹斤的喝壹桶,回头提拔当副总!

@#@@#@会喝壹桶的喝壹缸,酒厂厂长让你当!

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"学年高二语文下学期期末考试试题新版人教版1@#@2019学年高二（下）期末测试@#@语文@#@一、现代文阅读（36分}@#@

（一）沦述类文本阅读（本题共3小题9分）@#@阅读下面的文字，完成1〜3题.@#@最原始的渔猎生产方式，曾给古先民提供了最基本、最迫切需要的食物。

@#@而提供食物的动物的独特天性与本能，誓如鱼类繁殖力强，熊可以直立行走……这些都使原始人产生神秘感，使原始人普遍认为动物与人一样有感情和意愿，进而认为其与人有着血缘关系，由此衍生出图腾神。

@#@这些图腾神最初是桉照图腾的自然形象创造的，逐渐发展成为半人半兽神，最后演变成人形神。

@#@这说明“神”的发展史。

@#@是随着原始人类生活、生产的发展慢慢形成的。

@#@图腾崇拜除了图腾物、图腾神话之外，还有祭祀仪式，图腾柱就是图腾崇拜的重要遣迹。

@#@@#@图腾柱，源于萨满巫术的原始部族雕刻艺术。

@#@旧石器时代晚期，欧洲已经出现动物雕塑作品，主要有巨象、熊、犀牛等动物雕像。

@#@原始先民用云石、骨刀雕刻于岩壁或骨角之上。

@#@这些原始雕刻，已具备了一定的雕刻技术。

@#@图腾柱的出现，汇聚了原始雕刻艺术的精华。

@#@图腾柱高高矗立在原始部族聚落地，造型怪异而独特，色彩绝丽而醒目，堪称图腾艺术中的杰作。

@#@@#@在美洲印第安人村落里，每座房子前后都竖立着图腾柱。

@#@困图腾柱的高度，有的达几十米，低的也有两米多。

@#@图腾柱的图案，有的为动物图形，也有的是一组相当复杂的组合图形。

@#@这些图腾柱刻画的通常是本家族（氏族）的人物与图腾动物。

@#@譬如，印第安人海达部落的图腾柱，上面刻雕着全家人的图腾符号。

@#@頂端为大鹰，底部为熊形，鹰熊两者属丈夫的图腾；@#@中间刻一狼形，为妻子的家族图腾。

@#@印第安人希望在图腾柱上尽可能地刻记图腾整体形象，因此不得不把众多的局部形象叠起来，一般都重点刻画图腾头部形象，躯体与四肢則需分解与移位。

@#@@#@美洲印第安人于19世纪从欧洲人那里获得了先进的雕刻器具，从而取谛了传统的石斧和骨凿。

@#@这样，图腾柱雕刻的黄金时代就来临了。

@#@被收藏的精品也大都是这个时代的作品。

@#@这些工艺精湛、图形精美、千奇百怪的图腾柱，蕴含着古代民族的原始信仰和宗教感情。

@#@如一个熊雕刻图案中，它的前爪掌心里雕有特别大的眼，象征着一位已去世的酋长的灵魂。

@#@在中国，还没有发现像北美洲那种木雕图腾柱。

@#@但是，图腾崇拜是华夏古族普遍存在的原始信仰，图腾文化及其表现形态远早于北美印第安部落。

@#@依据北美印第安氏族血缘考证，木雕图腾柱最初的文化源头，可追溯到中华鸟图腾民族，河姆渡文化遣址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑均有力地证明了这一点。

@#@@#@（摘编自田佳训《神工鬼斧的图腾柱雕塑》@#@1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）@#@A.图腾神的产生与原始人类的生活、电产有关联，也与动物和人有着血缘关系有关联。

@#@@#@B.图腾柱的诞生与萨满巫术有关，集中了原始雕刻艺术精华，体现了极高的雕刻技术。

@#@@#@C.美洲印第安人村落房子前后都有图腾柱，其上图形都相当复杂，有人物，也有动物。

@#@@#@D.华夏古族普遍存在着图腾崇拜，其图腾文化及其表现形态比北美印第安人还要早。

@#@@#@2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）@#@A.文章先以图腾神引出图腾柱，再写图腾柱特征及雕刻艺术,然后列举印第安人的图腾柱的情况，最后写了华夏古族图腾崇拜的情况。

@#@@#@B.文中用印第安人海达部落的图腾柱的例子，说明了印第安人的图腾柱所刻画的图形通常是他们家族（氏族）的人物与图腾动物。

@#@@#@C.文中所提的印第安人在熊前爪掌心里雕有特別大的眼的图腾柱的亊例证明了，在图腾柱中有着古代民族的原始信仰和宗教感情。

@#@@#@D.文中用河姆渡文化遗址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑的事实，来论证木刻图腾柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关。

@#@@#@3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）@#@A.原始人崇拜不同的图腾神。

@#@先是崇拜自然形象神，再是半人半兽神，最后是人形神。

@#@@#@B.图腾柱是图腾崇拜的重要遗迹，一般高高矗立于部族聚落地，造型怪异，色彩艳丽。

@#@@#@C.印第安人一般会把图腾形象头部作为雕刻重点部位，而对其他部位进行分解与移位。

@#@@#@D.欧洲人的雕刻器具对印第安人的图腾柱雕刻艺术颇有影响，促进了后者取得辉煌。

@#@@#@

（二）文学类文本阅读（本题共3小题.15分）@#@阅读下而的文字.完成4〜6题。

@#@@#@漫语慢蜗牛@#@梁锡华@#@1敝寓周围的林木草地间，蜗牛不时出没。

@#@以外壳做标准，一般长约两三寸。

@#@所以，读者可以想象，当某夜我发现一头五寸大牛时，忽然间心跳到什么程度。

@#@对着这庞然巨物，不禁念到牛族的命运。

@#@它们慢爬漫爬，方向尽管糊涂，但魂牵梦萦的明确目标，就是觅食。

@#@然而，它们沉甸甸地背负求存的重担在分寸间博一点默默的移动，却往往遭人在有心或无意的残暴下一脚踹瘪。

@#@生之惨伤，亦无过于此了。

@#@本来从觅食到寻死，不限蜗牛，其他动物也差不多，包括人类，但面前这头大蜗牛无疑是祖父母辈的了，若说年轻力壮的动物谋生已觉艰难，耆寡的又怎样呢……我把那老牛捡起带回家去。

@#@@#@这次因缘际会，人牛共处，第一个难题就是吃。

@#@我的面包乳酪似乎不合牛性，而在灯下看它延颈伸角，很有求哺之意，使我惶急到连手指都冒汗了。

@#@那时，忽然想及农人最痛恨蜗牛，于是灵机一动，翻倒垃圾桶捡出几片白菜的败叶权充救济粮。

@#@哈！

@#@果然所料不差，菜叶原来正合那位老人家的胃口。

@#@不过看它疯噬狂啮的吃态，自己倒有点惊怕，因为它用膳时实在凶相毕呈，而且牙齿间轧轧作响。

@#@我想，要是扩音百倍或千倍，跟鲸鱼吃人时的吞肉嚼骨声应该相同──多恐怖啊！

@#@又假如我是小人国的一员，瞧见这巨无霸的老丑上下左右见菜即咬，怕不吓得晕倒地上？

@#@@#@两天后，我已懂得老牛的习性了。

@#@它在黄昏后便为口腹勉力慢“跑”，饱餐了便稍舒筋骨，接着找个阴暗的角落休息。

@#@白天是死人一样不吃不动的，最爱贴在略湿的砖头旁边，有点青苔的更妙。

@#@最惬意的食物是青菜。

@#@西瓜、香蕉、苹果也受欢迎，果肉最好，万一为势所迫，皮也可以勉强将就。

@#@这位素食主义者，生活节奏既缓慢，又善养浩然之气，看光景活一百岁也不稀奇。

@#@@#@一周过去，人牛关系，正如外交官的口头禅，空前良好。

@#@我顾念它的寂寞，于是找了两只小家伙给它做伴，算是为它收养了一对孩子。

@#@它们不吵架，不打斗，不抢吃，不偷盗，不妒忌，而且脾气好得像棉花软糖。

@#@它们偶尔在“食桌”边缘碰上了，大家就用触角打个招呼，然后各吃其吃，或各游其游。

@#@@#@苏东坡写过《蜗牛》诗，但其言差矣，且听：

@#@“腥涎不满壳，聊足以自濡，升高不知回，竟作黏壁枯。

@#@”蜗牛固然自濡，但也相濡，绝不像自私的人类那么鄙陋。

@#@至于“升高”，那是少之又少的。

@#@牛性谦卑自牧，冒进、拼命求升的事，它们才不干！

@#@它们最不奉承那炙壳可热的太阳。

@#@当这位高高在上、万人瞻仰、光辉烈烈的阿波罗以满身金光的威势出现，它们就赶紧躲起来了。

@#@怎能“黏壁枯”？

@#@蜗牛的美德，上面已顺笔提及，然而尚不只此。

@#@你看它们行进的步伐：

@#@慢，不错，但谁及它们稳重？

@#@它们两对触角作先锋探路，遇物必缩。

@#@你说它们畏这畏那吗？

@#@非也。

@#@它们其实是步步为营，却又锲而不舍。

@#@缩，是的，但绝非一缩永缩，而是缩后必伸。

@#@壳内坚定的信念只有一个：

@#@再探头舒颈时，外边世界又是一番新意了，至少所呼吸的空气已经不是半分钟前那一股旧流。

@#@它们在前进的道路上，即使遇阻遇挫，还是一分分、一寸寸地用力爬。

@#@此路不通则彼，彼路不通则此，哪里像我们人类中的一类，失败了就骂，就哭，就赌气，就怨天，就尤人，就寻死！

@#@人不如牛，我们难道还有什么可辩的？

@#@@#@养蜗牛已差不多有三个月了。

@#@我给它们的，只是一些菜叶果皮，但它们惠我的启迪，却是意味深长的。

@#@世人只要略效蜗牛，什么明枪暗箭，大小打斗，就可以消弭了，但拈酸呷醋，爱恨情仇一类恶事恐怕是不免的，除非造物主可怜我们，全部来一个大变性，让我们人人雌雄同体，自得其乐且同享遐龄。

@#@@#@4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）@#@A.文章写蜗牛啃食菜叶时，“疯噬狂啮”，“凶相毕呈”，“而且牙齿间轧轧作响”主要从视觉、听觉等角度进行了描绘。

@#@@#@B.本文引用苏东坡《蜗牛》一诗，赞美蜗牛的品性，为一向为人所憎厌的蜗牛正名，使文章对蜗牛的赞美更具说服力。

@#@@#@C.本文在描写蜗牛时，多次使用拟人手法，如:

@#@“菜叶原来正合那位老人家的胃口”、“它们不吵架，不打斗，不抢吃……”等等。

@#@@#@D.作者对蜗牛的情感随着与蜗牛交往的深入而变化，从当初惊于蜗牛的外形到最后感于蜗牛的品性，甚至得出“人不如牛”的结论。

@#@@#@5.结合全文.简要概括作者笔下的蜗牛的优良品性。

@#@（6分）@#@6.梁锡华的散文被认为“集合了鲁迅、梁实秋、王力、钱钟书各家之长”.本篇文章也颇具特色，请结合文本从两个角度简要分析本文的特色。

@#@（6分）@#@（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）@#@阅读下面的文字，完成7〜9題.@#@材料一：

@#@@#@最近，讲述“慰安妇”老人生存现状的纪录片《二十二》吸引大批观众走进影院，悲情触摸那段充满伤痛的历史；@#@继而纪录片中老人们的截图竟然被制作成“表情包”在网络上出现，引发集体愤怒。

@#@两件事，让我们分别看到了尊重与无知。

@#@@#@“听完片尾曲，没有人说话。

@#@灯亮了，好些人还在位子上发怔。

@#@”一位观众的话，道出了多数人观看《二十二》之后的感受。

@#@老人们所经历的苦难，那些烙印于心的伤痛，即便只是通过平静的镜头语言，也足以产生撼动人心的力量。

@#@从上映前3万多人为影片捐款，到后来无数人转发影片信息、呼吁人们观看，可以说，一部纪录片，倾注了从制作者到观影者共同的情感，也凝结成整个社会的集体追思。

@#@但就是在这样的情境下，老人们痛苦、哭泣的表情，竟然被制作成充满戏谑色彩的“表情包”。

@#@这种消费苦难、无底线娱乐化的举动，无异于是在受害者的伤口上撒盐，也是对大众集体感情的挑战，当然让人难以接受。

@#@后半生都在悲剧中活着的“慰安妇”，犹如压在我们民族心口上的一块石头，这块石头上刻印着战争历史的痕迹，也承载着不能忘记的家国之痛。

@#@况且，她们所遭受的侵害，至今没有得到始作俑者的道歉。

@#@如何对待这些战争受害者，直接关系着各国对战争与和平的态度@#@（摘编自《别让对历史的铭记毁于“表情包”》）@#@材料二：

@#@@#@“葛优躺”表情包侵权案二审落槌，维持原判，判决艺龙网公司赔偿葛优经济损失及维权合理支出7.5万元并赔礼道歉。

@#@从“葛优躺”走红，到葛优肖像权“躺枪”，再到今天葛优胜诉，尽管维权过程并非轻而易举，但这起案件给企业和公众都上了一堂普法教育课：

@#@使用真人表情包不能随心所欲，即使博人一笑，也应谨守法律边界，以不侵犯他人合法权益为前提。

@#@@#@时下，表情包已成为流行的网络表达方式，但也带来了滥用的乱象。

@#@除了本案中的演员葛优外，姚明、张学友、周杰等体育、演艺明星的表情包，也是网民社交聊天、商家广告宣传的热宠。

@#@事实上，明星官方出品的“正版”表情包不仅是宣传工具、圈粉利器，还能带来实实在在的收入。

@#@现实中，明星真人表情包的使用却往往超越官方提供的范围，侵权纠纷也因此时有发生。

@#@@#@更为恶劣的是，个别商家与网友在制作与使用真人表情包时，为蹭热点而践踏道德底线。

@#@比如，韩红帮助环卫工人打扫街道的画面被制作成“韩红听了都想打人”的表情包，此类侵犯他人合法权益、有违社会公德的表情包，不仅把网络环境搞得乌烟瘴气，更销蚀社会的价值认同。

@#@@#@（摘编自《表情包也要有“法治脸”》）@#@材料三：

@#@@#@在网友看来，表情包的使用早已经不限定在官方提供的范围之内了。

@#@傅园慧的“我已经使了洪荒之力了”，尔康的招牌动作“伸手咆哮”，黄子韬的“我选择狗带”以及漫画与姚明等名人照片“移花接木”合成的表情包……成了社交聊天时的热宠。

@#@随着这股潮流，商家也爱用表情包为自己的产品广告宣传。

@#@为此，部分“被表情包”的名人选择用法律手段进行维权。

@#@@#@“如果截取表情包图像以商业使用为目的，未经肖像权人或其三代以内近亲属同意，就会构成对他人肖像权的侵害。

@#@”南京大学新闻传播学院教授陈堂发说，如果表情图形存在对权利人的不适当“艺术”处理，体现为一种“丑化、歪曲”的效果，可能构成对他人名誉权的侵害。

@#@@#@（摘编自《小心！

@#@你的表情包可能违法》）@#@7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）@#@A.纪录片《二十二》用老人们的伤心表情制作成“表情包”的行为引发了众怒。

@#@@#@B.个別商家和网友使真人表情包时，触碰了社会道德底线，扰乱了网络环境。

@#@@#@C.表情包的使用早已突破了官方提供的范围，商家充分利用了表情包做广告宣传。

@#@@#@D.对权利人进行不当“艺术”处理，这是对权利人的不尊重，可能构成名誉权侵害。

@#@@#@8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A.利用纪片《二十二》进行无底线娱乐.坫对受害者的不敬，挑战大众感情。

@#@@#@B.网友使用明星表情包有许多好处，如作为宣传工具、圈粉利器，带来实实在在的收入。

@#@@#@C.“葛优躺”表情包侵权案落槌，案件告诉大众，使用表情包应谨守法律的边界。

@#@@#@D.经肖像权人或三代以内近亲属同意，截取表情包图像的非商业行为，没有侵害肖像权。

@#@@#@9.表情包传播速度如此迅猛，请你根据材料分析如何正确使用表情包。

@#@（6分）@#@二、古代诗文阅读（34分）@#@

（一）文言文阅读（本题共4小题。

@#@19分）@#@阅读下面的文言文.完成10〜13题。

@#@@#@滕中正,字普光，青州北海人，曾祖瑶,高邮令。

@#@祖煦，即墨令。

@#@父保裔，兴平令。

@#@中正弱冠，举进士不第。

@#@周显德中，滑帅向拱奏辟为掌书记。

@#@拱移镇彭门，会中正丁外艰，复表夺情[注]，仍署旧职，加朝散大夫。

@#@拱镇襄阳，以中正为襄、均、房、复观察判官。

@#@及留守西洛，又奏署河南府判官、检校户部员外郎。

@#@@#@乾德五年，度支员外郎侯陟表中正有材干，入为殿中侍御史。

@#@两川平，选知兴元府，判西京留台，俄通判河南府留守司事。

@#@太祖雩祀西洛，以祗事之勤，转仓部员外郎。

@#@@#@太宗即位，迁考功员外郎，授四川东路转运使。

@#@太平兴国五年，召为膳部郎中兼侍御史知杂事。

@#@六年，命与中书舍人郭贽、户部郎中雷德骧同知京朝官考课。

@#@中正尝荐举监察御史张白知蔡州，假贷官钱二百贯籴粟麦以射利，坐弃市。

@#@中正降为本曹员外郎，依旧知杂。

@#@未几，又擢拜右谏议大夫，权御史中丞。

@#@@#@雍熙元年春，大宴，上欢甚，以虚盏示群臣。

@#@宰相言饮酒过度，恐有失仪之责。

@#@上顾谓中正曰：

@#@“今君臣相遇，有失者勿弹劾也。

@#@”因是伶官盛言宴会之乐。

@#@上曰：

@#@“朕乐在时平民安。

@#@”是冬乾明节，群臣上寿酒，既三行，上目中正曰：

@#@“三爵之饮，实惟常礼，朕欲与群臣更举一卮，可乎？

@#@”中正曰：

@#@“陛下圣恩甚厚，臣敢不奉诏。

@#@”殿上皆称万岁。

@#@@#@二年，以年老辞，出知河南府。

@#@未几，被病罢，分司西京。

@#@淳化初，判留司御史台，命其子元锡权河南司录以便养。

@#@二年，卒，年八十四。

@#@@#@中正性峻刻连鞫大狱时议以为深文权中丞日振举纲宪人以称职许之二子并举进士，元锡至刑部郎中，元晏后名世宁，至工部郎中。

@#@@#@（选自《宋史·@#@滕中正传》，有删减）@#@【注】夺情：

@#@古时宮员遭父母丧，须去职在家守制。

@#@但朝廷对大臣要员，可命其不去职，以素服办公，不参加吉礼.称夺情。

@#@@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）@#@A.中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举进士@#@B.中正性峻刻/连鞫大狱/时议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举进士@#@C.中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职/许之二子并举进士@#@D.中正性峻刻/连鞫大狱/时议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职/许之二子并举进士@#@11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）@#@A.弱冠:

@#@古代男子十八岁行冠礼，以示成人，因体犹未壮，故称“弱冠”。

@#@@#@B.考课:

@#@文中指按一定的标准对官吏的政绩进行考核，以决定其升降赏罚，@#@C.伶官:

@#@古时称演戏的人为伶人，在宫廷中授有官职的伶人叫伶官。

@#@@#@D.出：

@#@文中指出官.指由京官调任地方官.如《琵琶行》中“子出官二年”。

@#@@#@12.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A.滕中正出身官家，受到重用。

@#@他的曾祖父、祖父、父亲都做过县令，而滕屮正得到滑帅向拱的举荐，受到重用，官职不断变迁。

@#@@#@B.滕中正侍奉尽力，备受恩宠。

@#@太祖在两洛雩祀时，滕中正侍奉尽力，得到太祖赏识，改任他为仓部员外郎；@#@皇帝喝酒都征询他的意见。

@#@@#@C.滕中正错荐人才，受到牵连。

@#@滕中正曾向朝廷荐举监察御史张白任蔡州知州。

@#@但张白借官钱谋求私利，因此滕中正也受到牵连。

@#@@#@D.滕中正受到称赞，长期为官，度支员外郎候陟上表，称赞滕中正有才干；@#@膝中正曾经官至右谏议大夫，代理御史中丞、刑部郎中。

@#@@#@13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）大宴，上欢甚，以虚盏示群臣。

@#@宰相言饮酒过度，恐有失仪之责。

@#@（5分）@#@

（2）上目中正曰：

@#@“三爵之饮，实惟常礼，朕欲与群臣更举一卮，可乎？

@#@”（5分）@#@

（二）古代诗歌阅读（木题共2小题，9分）@#@阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。

@#@@#@六月十四日宿东林寺@#@陆游@#@看尽江湖千万峰，不嫌云梦芥吾胸。

@#@@#@戏招西寒山前月，来听东林寺里钟。

@#@@#@远客岂知今再到，老情能记昔相逢。

@#@@#@虚窗熟醃谁惊觉？

@#@野碓@#@无人夜自舂。

@#@@#@[注]①陆游在1170年游历庐山，住宿东林寺。

@#@宦游8年后，1178年宋孝宗召池东归，途经九江庐山麓，再次住宿东林寺。

@#@②野碓（duÌ@#@）:

@#@此处指田野间用水力舂米的水碓。

@#@@#@14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）@#@A.诗歌首联叙事:

@#@对于一个“看尽江湖千万峰”的人来说.一个云梦泽哪里会芥蒂在胸中啊。

@#@@#@B.颔联写诗人留宿东林寺，想邀明月一起来听寺里的钟声，表现了对幽静的东林寺的喜爱。

@#@@#@C.颈联中“远客”是诗人自谓，他没想到今日又旧地重游，而且老僧还曾记得昔日相逢的情景。

@#@@#@D.“谁惊觉”的“谁”字不仅指人，也包括各种声音。

@#@意思是，究竟是谁把我从熟睡中惊起的呢?

@#@@#@15.本诗后两联抒发了诗人哪些思想感情？

@#@请简要分析。

@#@（6分）@#@（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）@#@16.补写出下列句子中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）荀子《劝学》中认为人的知识、道德、才能等坫通过后天不断学习而获得的。

@#@人要成为“”的君子，就要“”，可见学习与自我检查的意义是十分重大的。

@#@@#@

（2）柳宗元《小石潭记》中写潭中鱼游来游去、非常活跃的语句是“，”。

@#@@#@（3）苏轼《念奴娇·@#@赤壁怀古》中“，”两句感叹自己多愁善感，过早地长出花白头发。

@#@@#@三、语言文字运用（20分）@#@17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）@#@①马克思主义伦理学在根本理论问題上所获得的成果，把旧伦理学远远地抛在了后面，使当代的各种资产阶级伦理学相形见绌。

@#@@#@②某些新作品由于过分强调喜剧性，为情节的离奇而歪曲现实，以及不正确地讲究夸张，使内容与形式失衡，让人不忍卒读。

@#@@#@③沈妈轻描淡写地说着，很得意，不禁轻轻摇着手里那串沉甸甸的钥匙，连带耳朵上垂着的一对赤足纯金耳环，也一晃一晃的。

@#@@#@④有亲朋好友的“鼓励支持”一年四季中学生口袋里的零花钱不存在青黄不接的情况，或许还月月有结余，年年有积蓄。

@#@@#@⑤初春季节气候变化多端，五风十雨.时冷时热。

@#@因此，在出游前一定要携带必要的毛衣、毛裤，做好防寒保暖准备。

@#@@#@⑥听到这个消息，曹汝霖当即表示：

@#@“今学生犹归咎于我，总是我不负众望，请总统即行罢免。

@#@”但徐世昌却对他安慰有加。

@#@@#@A.①③⑥B.①④⑤C.②③④D.②⑤⑥@#@18.下列各句中.没有语病的一句是（3分）@#@A.任何一个地区的发展都要强化其历史根基，否则，失去历史的根基，就会失去人文的积淀与支撑，最终将会降低它的品位。

@#@@#@B.三位雪域高原上的母亲默默坚守，承袭老西藏精神，将对党和国家的那份感恩转化成一种大爱，感动、激励人们不断前进。

@#@@#@C.马克思主义创立于19世纪40年代，其研究对象是作为社会形态的资本主义，旨在求解“人的解放和自由全面发展”问题。

@#@@#@D.从统计数据来看,北京位居国家千人计划青年引进项目引进人数首位，吸引青年人数达到八百人左右，远超其他传统城市。

@#@@#@19.下列各句中，表达得体的一句是（3分〉@#@A.小张在向同事介绍自己时说，我贵庚二十六，是个新人，还望大家多多帮助。

@#@@#@B.快要放枓假了，张明在写信告诉同学自己的假计划时，结尾写道“专此函达”。

@#@@#@C.李达带着爸爸在商场购物时碰到同同学，他向同学介绍爸爸时说:

@#@“这是令尊”。

@#@@#@D.王红获得了技术标兵称号，他发言时说：

@#@“我做的还不够，以后我会更加努力”。

@#@@#@20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

@#@每处不超过15个字。

@#@（6分）@#@宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同，宣纸的性能也就与一般纸不同，那么①？

@#@首先，宣纸有润墨性。

@#@落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。

@#@其次，②。

@#@宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。

@#@新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。

@#@另外，宣纸的耐久性③，经测定，绝大多数宣纸pH值都在8.3左右，呈碱性。

@#@这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出現颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。

@#@@#@21.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。

@#@（5分）@#@积极的心态是一种主动的生活态度，拥有了积极的心态，生活中的一切都是一种享受。

@#@当我们面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任时，从积极的一面去想，积极采取行动，努力去做，成功定会随后而至。

@#@可以说，拥有了积极的心态，我们就能战胜所有的挫折，收获圆满的人生。

@#@@#@①拥有了积极的心态，生活中的一切不一定都是一种享受。

@#@@#@②。

@#@@#@③。

@#@@#@四、写作（60分}@#@22.阅读下面的材料，根据要求写作。

@#@（60分）@#@今年是我国实行改革开放40周年.40年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗；@#@40年来，通过包产到户，我们解决了十三亿人口的吃饭问題，人民生活总体上达到小康水平，这是一个了不起的成就。

@#@与我国国情相似的印度，到现在仍没有解决这个问題；@#@40年来，我国的经济持续快速健康发展，实现了腾飞，一跃成为世界第二大经济体，创造了世界经济史上的奇迹；@#@40年来，产品更新換代步伐加快，产业技术水平不断提高，电子信息等高技术产业发展迅速；@#@40年来，我国的科技教育快速发展，基础科学研究已经与世界前沿的水平接近或持平，有的甚至领先，比如在材料学、计算机、通信、制造业等方面，已经领先于世界水平；@#@40年来，我国自行制造的航母、无人机、隐形战机、世界上类型最全的导弹、美国都公开承认无法拦截的新超音速导掸，等等，让别的国家再不敢轻易挑衅我国；@#@当然，改革开放的成就还有很多，比如教育、医疗、新农村建设、和谐社会建设等等。

@#@@#@请以“我看改革开放”为副标题，结合自身体验，写一篇文章，体现自己的思考。

@#@要求选好角度,确定立意；@#@明确文体，自拟题目；@#@不要套作，不得抄袭；@#@不少于800字。

@#@@#@ @#@@#@邢台市2017〜2018学年高二（下）期末测试@#@语文参考答案@#@1.D（A项，“也与动物和人有血缘关系相关联”判断断错误.应当是“也与原始人认为动物和人有着血缘关系有关”。

@#@B项，“体现了极高的雕刻技术”分析不当，文中有“已具备了一定的雕刻技术”的信息，因此不是极高，只是一定。

@#@C项，“其上图形都相当复杂”范围不当，并不使所有的图形都是组合的，相当复杂的。

@#@文中“有的”词语即可表明）@#@2.D（“论证木雕图腾柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关”分析有误，应为“论证木雕图腾柱的起源在中华鸟图腾民族身上”）@#@3.A（分析不当。

@#@根据文中信息，“先是崇拜自然形象神，再是半人半兽神，最后是人形神”应是“图腾神图形的创作演变过程”，而不是“原始人崇拜不同的图腾神”）@#@4.B（苏东坡的诗并没有赞美蜗牛，引用增強的是文章的文学性）@#@5.①目标明确，锲而不舍_。

@#@@#@谦虚谨慎，修身养性。

@#@@#@做事稳重，步步为营。

@#@④灵活变通，不固执己见。

@#@⑤易于满足.不自私自利。

@#@（每点1分，答出5点给6分）@#@6.①古典雅正.文中采用了不少文言词语，姊敝寓，用膳、共榻、尊体等等；@#@文中还使用了一些严整的词语.如延颈伸角、疯噬狂啮等。

@#@②幽默风趣。

@#@如称呼蜗牛为老人家，形容人牛关系时用外交用语“空前良好”形容，“慢爬漫爬”“各吃其吃，各游其游”等连带词语。

@#@（每点3分，其他答案，酌情给分）@#@7.A（根";i:

39;s:

28416:

"白酒销售合同15篇@#@白酒销售合同（15篇）@#@白酒销售合同1@#@　　2、保证金扣除：

@#@@#@　　

（1）乙方不得将产品销到批发市场，如发生，甲方第一次有权扣除乙方保证金的_______%，第二次有权扣除_______%，第三次有权扣除全额并终止销售协议。

@#@@#@　　

（2）乙方应按双方约定价格向各级客户销售产品，如低于该价格，第一次甲方有权扣除乙方保证金的_______%，第二次有权扣除_______%，第三次有权扣除全额并解除销售协@#@　　议。

@#@@#@　　（3）乙方不得将产品销售到约定区域以外的市场，如发生，第一次甲方有权扣除乙方保证金的_______%，第二次有权扣除_______%，第三次有权扣除_______%并解除双方的销@#@　　售协议。

@#@@#@　　（4）乙方将甲方产品与仿冒、假劣产品搭配销售，或恶意低价销售冲击甲方重点市场@#@　　的，甲方有权一次性扣除乙方全额保证金并解除双方销售协议。

@#@@#@　　3、对乙方市场管理保证金的扣除，不影响甲方对乙方违约行为和侵权行为所造成的损@#@　　失依法追究其法律责任的权利。

@#@@#@　　4、市场管理保证金不计息。

@#@@#@　　5、市场管理保证金退还：

@#@如乙方在合同期内无上述违约行为，甲方应于合同终止后_______天内全额返还乙方保证金；@#@否则，双方在合同终止后_______日内结清余下保证金。

@#@@#@　　十、商标及其它知识产权：

@#@@#@　　甲方的注册商标、专利、公司名称等一切知识产权，均属甲方所有，虽有本合同签订，但甲方并未授权乙方使用甲方注册商标、专利、公司名称以及其它甲方所享有的知识产权，除经甲方书面许可，乙方不得擅自使用，否则，方将依法追究乙方侵权责任。

@#@@#@　　十一、签名及盖章：

@#@@#@　　1、本合同或本合同的补充协议（或附件）及在履行本合同过程中对双方权利义务所达成的新约定，均应为书面形式并有甲、乙双方法定代表人或其授权人签署，并加盖合同专用章或公章；@#@否则，该合同或文件无效。

@#@@#@　　2、所有甲方驻乙方区域业务人员或其他人员的行为必须以本合同为准，对超出本合同约定且无甲方特别授权的任何行为产生的后果，甲方不承担相应的法律责任；@#@甲、乙双方均不得以对方业务人员或其他公司员工的口头承诺作为改变本公司约定事项的依据，若确需增加内容，须经双方同意，且以书面形式补充加盖公章作为合同附件。

@#@@#@　　3、乙方在未取得甲方书面盖章公文同意时，任何甲方人员向乙方的借贷行为均属于其个人行为，甲方不承担任何由此产生的一切后果和责任，乙方有权向该个人追索其个人欠款。

@#@@#@　　4、本合同签订之日起_______日内，乙方向甲方汇出首批进货款，超过期限视为自动放弃，本合同自行终止，经双方协商、确定首批进货金额不低于_______万元。

@#@@#@　　十二、违约责任：

@#@@#@白酒销售合同2@#@　　买方：

@#@____________有限公司@#@　　卖方：

@#@____________营销管理有限公司@#@　　依据《中华人民共和国合同法》有关规则，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，买卖双方订立本合同。

@#@@#@　　一、交易商品@#@　　1.1商品名称：

@#@______@#@　　二、数量@#@　　2.1买卖双方成交的原酒数量（单位：

@#@吨）：

@#@______。

@#@@#@　　三、订货价格@#@　　3.1买卖双方成交的原酒的净价（即不含增值税价）为______/吨。

@#@@#@　　3.2货款总金额：

@#@@#@　　四、交收地点@#@　　4.1到交货地点的运费由方承担。

@#@@#@　　五、供货时间@#@　　5.1卖方从月吨，至20______年______月______日止发完本合同约定的全部原酒，每批次发货数量及时间等相关事宜以买方定货单通知为准。

@#@卖方同意买方通过如下方式将定货单发给卖方后生效。

@#@@#@　　六、质量规定@#@　　6.1产品质量以卖方提供的1号标样为准。

@#@@#@　　6.2本合同对应的原酒，应当是同一工厂、同一年份、同一质量标准的原酒。

@#@@#@　　七、验收@#@　　7.1鉴于原酒是特殊商品，因此买方在收货时应当场验收，对于货物的质量异议应当在收货时提出，未提出的视为对货物质量无异议。

@#@@#@　　八、货款结算@#@　　8.1买方需支付每批次发货总金额的10%作为定金，卖方收到定金后即按买方定货单要求发货。

@#@@#@　　8.2卖方每批次货到指定卸货地，由买方按标样检验合格后付清本批次发货原酒______%余款，卖方收到全额余款后将货权转交给买方。

@#@@#@　　九、保证金@#@　　9.1为保证本合同顺利执行，卖方需提供10万元合同履约保证金。

@#@@#@　　9.2合同履约保证金在每批次发货金额中扣减30%货款，扣足10万元为止。

@#@@#@　　9.3合同履约保证金在本合同终止后三个工作日内买方退还给卖方。

@#@@#@　　十、违约责任@#@　　10.1卖方交付的货物不符合约定质量标准的，如果买方愿意接收，则由双方另行按质协商价格;@#@如果买方不愿接收的，卖方应当无条件更换为合格货物，损失由其自行承担，若因此供货逾期的仍应承担逾期违约责任;@#@如果买方不愿接收，卖方又无法更换为合格货物的，则买方有权单方解除本合同，并由卖方立即双倍返还买方已付定金。

@#@@#@　　10.2卖方未能按时将合格的货物交付给买方的，每逾期一天应按货款总额的千分之一向买方支付违约金;@#@若卖方逾期交货超过十天的，买方有权解除合同，合同解除后三日内卖方应当双倍返还买方已付定金，同时卖方逾约保证金不予退还。

@#@@#@　　十一、免责条款@#@　　11.1受地震、火灾等自然灾害或其他不可抗力事件的影响，导致本合同不能全部履行或部分履行的，根据不可抗力事件的影响，部分或全部免除责任。

@#@一方因不可抗力事件不能履行合同的，应及时通知对方。

@#@@#@　　十二、其他条款@#@　　12.1本合同未尽事宜，买卖双方另行协商。

@#@@#@　　12.2因履行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，买卖双方应友好协商解决;@#@如双方协商解决未果的，可提交买方所在地人民法院进行裁决。

@#@@#@　　十三、本合同一式四份，双方各执二份为凭。

@#@@#@　　合同有效期：

@#@20______年______月______日至20______年______月______日。

@#@@#@　　买方：

@#@______有限公司@#@　　卖方：

@#@______营销管理有限公司@#@　　法定代表人：

@#@______@#@　　法定代表人：

@#@@#@　　开户银行：

@#@______@#@　　开户银行:

@#@______@#@　　帐号：

@#@______帐号：

@#@______@#@　　____________物流园区@#@　　电话：

@#@______电话：

@#@______@#@白酒销售合同3@#@　　甲方：

@#@______（以下简称为甲方）@#@　　乙方：

@#@______（以下简称为乙方）@#@　　甲、乙双方为发挥各自优势，联合开拓甲方之____白酒的销售市场，根据《中华人民共和国合同法》，双方本着诚信、开拓市场、互利互惠、共同发展的原则达成协议如下：

@#@@#@　　一、确定销售关系：

@#@@#@　　1、甲、乙双方根据本合同确立销售关系，不经甲方特别书面授权，乙方只有销售甲方产品的权利，乙方无权代甲方做出任何承诺或立下任何债务。

@#@@#@　　2、乙方与甲方的合作性质为____经销商。

@#@@#@　　二、销售区域、期限：

@#@@#@　　1、乙方销售甲方产品，仅限于在____（以行政区域划分）内进行销售，不得擅自超出该区域进行销售。

@#@@#@　　2、乙方若需开辟其它区域市场，须征得甲方书面同意和授权。

@#@@#@　　3、销售期限：

@#@从____年____月____日至____年____月____日。

@#@@#@　　三、销售产品：

@#@@#@　　1、销售产品为甲方现有____等系列产品（以下简称产品），质量及包装标准以产品生产企业标准为准。

@#@@#@　　2、甲方开发其他新产品，将另行通知乙方具体销售政策，经甲、乙双方同意后可另行签约或以本合同为准。

@#@@#@　　3、乙方同意按照双方约定的价格体系销售产品（价格体@#@　　系见附表）。

@#@@#@　　四、销售目标：

@#@@#@　　1、乙方在本合同有效期限内完成销售目标（指乙方累计购货金额）（见下表）。

@#@乙方合同期限内进货金额不得低于__万元/年。

@#@分月销售目标分解（见下表）（以当月__日前货款到甲方账上为准）：

@#@@#@　　（单位：

@#@万元）@#@　　2、乙方须完成销售目标，如乙方连续三月购货低于销售目标金额的%，或至该月累计未完成目标的%时，甲方有权单方终止合同。

@#@@#@　　（备注：

@#@全年分解应按上表所列比例。

@#@新开户商家第一次进货，应在此次基础上增加万元作为首批进货。

@#@）@#@　　五、付款方式：

@#@@#@　　乙方向甲方订购产品需将订货总金额的全额货款以现金或汇票先行汇入甲方指定账户。

@#@@#@　　六、交货和运费方式：

@#@@#@　　1、交货时间：

@#@甲方在确认货款到账后十天内发出货物，若乙方订货超过件，甲方以不影响乙方销售为原则分批分期发运。

@#@@#@　　2、运输工具：

@#@经甲乙双方同意以经济安全的运输工具为主，运输手段和工具的选择由甲方决定，但一天以上的长途运输工具以火车运输为主。

@#@@#@　　3、费用承担：

@#@本合同所列双方结算价格已包含货物运到乙方所在地最近铁路到站运费以及货运保险，到站后费用，如中转费、掏箱费、装卸费、短途运输费等均由乙方自行承担。

@#@@#@　　4、提货验货：

@#@乙方提货时，货物破损低于3为正常运输破损，损失部分由乙方自行@#@　　承担，如货物破损超出3，应凭铁路部门和保险公司有效证明文件三日内书面通知甲方，甲方协助乙方进行索赔，超过五日视为乙方无异议。

@#@@#@　　5、乙方在领货凭证上签收后，产品所有权即从甲方转到乙方。

@#@@#@　　若无甲方书面签章公文许可，甲方任何人员不得随意调货或借货。

@#@乙方在经营过程中因铺货及货款回收风险等均由乙方自行承担。

@#@@#@　　6、乙方收到甲方货物后必须出具加盖乙方公章的收货确认书（传真或邮寄）给甲方，并详细列明所收货物品项、数量及金额;@#@收货后三日内未通知甲方，视为甲方交货正确。

@#@@#@　　七、甲方的权利和责任：

@#@@#@　　1、权利：

@#@@#@　　

（1）对乙方的经营状况，价格执行情况、货物流向有权实施监督管理。

@#@@#@　　

（2）对乙方的经营管理进行指导，如发现乙方在市场运作中有不规范或配合不力的情况，有权向乙方提出合理建议，直至终止合同。

@#@@#@　　（3）乙方如有违反本合同规定之条款，甲方可以书面形式通知乙方解除合同，并追究乙方违约责任。

@#@@#@　　（4）甲方可根据市场情况和成本调整产品价格。

@#@甲方调整产品价格无需事先征得乙方同意，对乙方对于调整产品价格提出的任何主张不承担责任。

@#@@#@　　2、责任：

@#@@#@　　

（1）甲方提供之产品必须符合中华人民共和国白酒行业产品质量生产标准，并保证长期、稳定的产品质量。

@#@@#@　　

（2）协助乙方做@#@　　好市场营销工作。

@#@@#@　　（3）兑现以书面形式所承诺的各种支持、包括给乙方的补偿、奖励、促销品、广告及营销推广支持。

@#@口头承诺无效。

@#@@#@　　（4）按照乙方的订货要求（货款到甲方账户后），双方约定的交货地点发运。

@#@@#@　　（5）如产品滞销是由于甲方供货延迟或根据合同约定甲方提前终止合同时，乙方剩余产品由甲方按原到岸价（根据甲方供货时出具的单据，货号和批次确定）全部收回，使乙方真正实现零风险经营，但包装必须完好无损（以件为单位）。

@#@@#@　　（6）甲方调整产品价格时，须提前一个月以正式书面通知乙方，书面通知应作为合同附件存查。

@#@@#@　　八、乙方的权利、责任：

@#@@#@　　1、权利：

@#@@#@　　

（1）如因甲方产品质量原因，乙方可以书面形式向甲方提出退货，经国家质检部门确认后，可以退货。

@#@@#@　　

（2）有权提出对推广市场有益的经营建议。

@#@@#@　　（3）甲方如有违反本合同规定之条款，乙方书面通知甲方，甲方在日内据具体事宜进行书面答复，若甲方在约定的时间内不做出书面答复，乙方可以书面形式通知甲方解除本合同。

@#@@#@　　2、责任：

@#@@#@　　

（1）乙方必须指派专人负责甲方产品的销售，合同签订后十五日内，组建15人以上的营销队伍，配送工具应即时到位，并制定和完善各项管理规章制度，迅速提高服务终端能力。

@#@@#@　　

（2）乙方应缴纳一定金额的市场管理保证金，按照@#@　　甲方规定的价格、在双方协议的销售配送区域内销售，不得擅自越区销售和低价销售。

@#@（见第九条）@#@　　（3）产品销售应严格执行双方签订的产品通路价格（附价格表），如需调整价格应以甲方正式书面通知为准，严禁低价恶性倾销或刻意高价销售。

@#@@#@　　（4）乙方不得销售假冒甲方产品及成吉思汗系列产品商标、专利之任何侵权产品，如发现有假冒伪劣产品出现，应在及时用书面形式通知甲方（传真或信函），并协助甲方进行打假活动。

@#@@#@　　（5）乙方应积极、主动地搞好营销工作，努力完成双方确定的集团购货销售任务。

@#@@#@　　（见附件四）@#@　　（6）做好促销活动的协调、配合工作，包括各职能部门及终端的协调，协助对活动礼品、品尝酒、形象小姐的管理。

@#@@#@　　（7）严格执行双方确定的任务量和各月订货计划，并作好市场销售预测，确保足够的产品库存，防止市场断货现象发生。

@#@@#@　　（8）严格按照合同确定的终端数和目标进行铺货（铺货目标见附件）。

@#@@#@　　（9）乙方应按月提供产品销售报表、库存及对乙方进行考核所需的资料。

@#@@#@　　（10）乙方与终端签订销售协议时，必须明确给终端配送的白酒产品，应包括所有系列酒，并主动协助成吉思汗系列酒的销售。

@#@@#@　　（11）乙方应收集或配合甲方人员收集的当地市场动态，竞品信息、资料传给甲方。

@#@@#@　　九、市场管理保证金和保证金管理：

@#@@#@　　1、乙方承诺应在合同签订后天内向甲方缴纳市场管理保证金万元，未按期缴纳保证金本合同自动终止。

@#@@#@　　2、保证金扣除：

@#@@#@　　

（1）乙方不得将产品销到批发市场，如发生，甲方第一次有权扣除乙方保证金的__%，第二次有权扣除__%，第三次有权扣除全额并终止销售协议。

@#@@#@　　

（2）乙方应按双方约定价格向各级客户销售产品，如低于该价格，第一次甲方有权扣除乙方保证金的__%，第二次有权扣除__%，第三次有权扣除全额并解除销售协议。

@#@@#@　　（3）乙方不得将产品销售到约定区域以外的市场，如发生，第一次甲方有权扣除乙方保证金的__%，第二次有权扣除__%，第三次有权扣除__%并解除双方的销售协议。

@#@@#@　　（4）乙方将甲方产品与仿冒、假劣产品搭配销售，或恶意低价销售冲击甲方重点市场的，甲方有权一次性扣除乙方全额保证金并解除双方销售协议。

@#@@#@　　3、对乙方市场管理保证金的扣除，不影响甲方对乙方违约行为和侵权行为所造成的损失依法追究其法律责任的权利。

@#@@#@　　4、市场管理保证金不计息。

@#@@#@　　5、市场管理保证金退还：

@#@如乙方在合同期内无上述违约行为，甲方应于合同终止后__天内全额返还乙方保证金;@#@否则，双方在合同终止后__日内结清余下保证金。

@#@@#@　　十、商标及其它知识产权：

@#@@#@　　甲方的注册商标、专利、公司名称等一切知识产权，均属甲方@#@　　所有，虽有本合同签订，但甲方并未授权乙方使用甲方注册商标、专利、公司名称以及其它甲方所享有的知识产权，除经甲方书面许可，乙方不得擅自使用，否则，方将依法追究乙方侵权责任。

@#@@#@　　十一、签名及盖章：

@#@@#@　　1、本合同或本合同的补充协议（或附件）及在履行本合同过程中对双方权利义务所达成的新约定，均应为书面形式并有甲、乙双方法定代表人或其授权人签署，并加盖合同专用章或公章;@#@否则，该合同或文件无效。

@#@@#@　　2、所有甲方驻乙方区域业务人员或其他人员的行为必须以本合同为准，对超出本合同约定且无甲方特别授权的任何行为产生的后果，甲方不承担相应的法律责任;@#@甲、乙双方均不得以对方业务人员或其他公司员工的口头承诺作为改变本公司约定事项的依据，若确需增加内容，须经双方同意，且以书面形式补充加盖公章作为合同附件。

@#@@#@　　3、乙方在未取得甲方书面盖章公文同意时，任何甲方人员向乙方的借贷行为均属于其个人行为，甲方不承担任何由此产生的一切后果和责任，乙方有权向该个人追索其个人欠款。

@#@@#@　　4、本合同签订之日起__日内，乙方向甲方汇出首批进货款，超过期限视为自动放弃，本合同自行终止，经双方协商、确定首批进货金额不低于__万元。

@#@@#@　　十二、违约责任：

@#@@#@　　1、乙方违反@#@　　本合同关于价格和区域的约定，可以根据第九条的约定处理。

@#@@#@　　2、双方的任何一方行为构成为违约，对方可以依法追究其违约责任。

@#@@#@　　3、解除合同的书面通知到达对方，合同解除。

@#@约定以外的其他原因需要解除合同，必须经双方协商一致，否则视为违约，赔偿对方因此所受的损失。

@#@@#@　　4、其它违约责任按《中华人民共和国合同法》的相关规定精神执行。

@#@@#@　　十三、其他：

@#@@#@白酒销售合同4@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　甲、乙双方就开发______事宜，经友好协商一致，达成如下共识：

@#@@#@　　一、销售区域及合同约定销售量：

@#@@#@　　经双方协商一致，确定乙方为______全国总经销。

@#@合同约定销额为______万元。

@#@@#@　　二、产品及价格：

@#@见附件@#@　　三、首次进货条款：

@#@@#@　　乙方应在本合同签订后向甲方汇款______万元作为首次进货预付款，如逾期乙方未汇出相应款项，该合同无效。

@#@样品出来乙方认可后，乙方须将首次进货的全款打到甲方指定的账户（按实际出货量结算货款）@#@　　四、订货及发货条款：

@#@@#@　　

（一）乙方承诺准确地向甲方提供收货单位（人）名称、地址及联系方式，甲方以铁路或汽运的运输方式发货到乙方指定站郑州或漯河，运费由甲方负责。

@#@甲方不负责多点运输、卸货以及相关费用。

@#@@#@　　

（二）乙方承诺向甲方提供书面定单，并将相应货款同时汇到甲方帐户，甲方根据先款后货原则组织发货。

@#@@#@　　（三）乙方每次进货量不得少于______万元。

@#@@#@　　（四）甲方在收到乙方定单和货款后______日内发货。

@#@@#@　　五、双方权利义务：

@#@@#@　　

（一）甲方权利义务@#@　　1、甲方给乙方提供营业执照、质检报告、卫生许可证等相关手续。

@#@@#@　　2、甲方提供的产品质量符合______标准。

@#@@#@　　3、甲方保证乙方享有独家经营权。

@#@@#@　　4、甲方提供赖世家酒业公司的全部证件复印件（带红章）并保证产品的合法性。

@#@@#@　　5、甲方提供的产品酒精度均为______度。

@#@@#@　　

（二）权利义务@#@　　1、乙方需具备合法的经销手续、有健全的网络、物流及终端市场。

@#@@#@　　2、乙方按国家标准______验收货物。

@#@货到后三日内乙方组织验收。

@#@在验收期内如发现质量问题，应在验收期满后七日内持国家产品质量监督部门的检验报告向甲方提出疑义。

@#@逾期未验收，视为甲方产品合格。

@#@@#@　　3、乙方的仓储条件、运输条件不符合甲方在产品标识上明确告知的条件导致产品及其包装物受损的，甲方不承担责任。

@#@@#@　　六、其它约定事宜：

@#@@#@　　

（一）甲方若受到不可抗拒的因素影响，如洪灾、旱灾、铁路中断、地震等因素，不能按时、按量向乙方提供货物的，甲方不承担责任。

@#@@#@　　

（二）本协议未尽事宜，经双方友好协商，所签订的补充合同与本合同具有同等法律效力。

@#@补充合同应加盖双方印章方可生效。

@#@@#@　　七、解决争议条款：

@#@@#@　　合同纠纷解决方式：

@#@双方共同协商解决，如协商不成统一向甲方所在地人民法院起诉。

@#@@#@　　八、本合同一式肆份，甲方叁份，乙方壹份。

@#@@#@　　九、本合同有效期一年，自年月日至年月日。

@#@@#@　　十、本合同经双方签字盖章后生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@乙方：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@法定代表人：

@#@@#@　　电话：

@#@电话：

@#@@#@白酒销售合同5@#@　　甲方：

@#@_________@#@　　乙方：

@#@_________@#@　　一、甲方授权乙方限在_________省_________市（县、区）区域内作为甲方产品的独家经销商，甲方不再向另家供货，从而保证乙方独家销售权。

@#@@#@　　二、业务办理方式：

@#@现款现货，货到先付款后提货。

@#@运输交货方式：

@#@代运制交货（只限长途）乙方提货额达_________元。

@#@甲方负责组织货源。

@#@@#@　　三、甲方按各不同品种瓶、盒上明确标明的产品执行标准保证产品质量。

@#@@#@　　四、乙方对销售困难的任何_________白酒品种在保持产品原样的情况下，享受调换、退货、退款的选择权，从而维护乙方经济利益不受损失。

@#@退货调换品种时运费由乙方承担。

@#@@#@　　五、乙方在所在区域内经销_________白酒发生的一切经营费用（专卖、税务、工商、技术监督、卫生防疫等）和经营风险都由乙方自己承担。

@#@@#@　　六、乙方必须严格按约定区域、价格销售，不准跨域降价销售，第一次按当地经销商收回的冲货数量为依据给予冲货方应得提成的3倍罚款，从提成奖励中扣除；@#@第二次甲方取消乙方该品种的经销资格；@#@第三次甲方有权单方终止协议并扣除乙方所有提成奖励。

@#@@#@　　七、乙方自协议签定之日起3个月内如月平均销售额达不到（_________）元，甲方有权自行终止本协议。

@#@@#@　　八、本协议自双方签字第一批货物交付后生效，有效期为一年，本协议一式三份，甲乙双方各存一份，备案一份。

@#@因本协议执行发生纠纷，由甲方所在地法院负责处理。

@#@@#@　　甲方（盖章）_________乙方（盖章）_________@#@　　_________年____月____日_________年____月____日@#@　　签订地点：

@#@_________签订地点：

@#@_________@#@白酒销售合同6@#@　　甲方：

@#@乙方：

@#@@#@　　甲、乙双方就开发赖世家赖茅酒事宜，经友好协商一致，达成如下共识：

@#@@#@　　一、销售区域及合同约定销售量：

@#@@#@　　经双方协商一致，确定乙方为赖世家赖茅酒全国总经销。

@#@合同约定销额为1000万元。

@#@@#@　　二、产品及价格：

@#@见附件@#@　　三、首次进货条款：

@#@@#@　　乙方应在本合同签订后向甲方汇款5万元作为首次进货预付款，如逾期乙方未汇出相应款项，该合同无效。

@#@样品出来乙方认可后，乙方须将首次进货的全款打到甲方指定的账户（按实际出货量结算货款）。

@#@@#@　　四、订货及发货条款：

@#@@#@　　

（一）乙方承诺准确地向甲方提供收货单位（人）名称、地址及联系方式，甲方以铁路或汽运的运输方式发货到乙方指定站郑州或漯河，运费由甲方负责。

@#@甲方不负责多点运输、卸货以及相关费用。

@#@@#@　　

（二）乙方承诺向甲方提供书面定单，并将相应货款同时汇到甲方帐户，甲方根据先款后货原则组织发货。

@#@@#@　　（三）乙方每次进货量不得少于20万元。

@#@@#@　　（四）甲方在收到乙方定单和货款后5日内发货。

@#@@#@　　五、双方权利义务：

@#@@#@　　

（一）甲方权利义务@#@　　1、甲方给乙方提供营业执照、质检报告、卫生许可证等相关手续。

@#@@#@　　2、甲方提供的产品质量符合DB52/52620__标准。

@#@@#@　　3、甲方保证乙方享有独家经营权。

@#@@#@　　4、甲方提供赖世家酒业公司的全部证件复印件（带红章）并保证产品的合法性。

@#@@#@　　5、甲方提供的产品酒精度均为53度。

@#@@#@　　

（二）权利义务@#@　　1、乙方需具备合法的经销手续、有健全的网络、物流及终端市场。

@#@@#@　　2、乙方按国家标准DB52/52620__验收货物。

@#@货到后三日内乙方组织验收。

@#@在验收期内如发现质量问题，应在验收期满后七日内持国家产品质量监督部门的检验报告向甲方提出疑义。

@#@逾期未验收，视为甲方产品合格。

@#@@#@　　3、乙方的仓储条件、运输条件不符合甲方在产品标识上明确告知的条件导致产品及其包装物受损的，甲方不承担责任。

@#@@#@　　六、其它约定事宜：

@#@@#@　　

（一）甲方若受到不可抗拒的因素影响，如洪灾、旱灾、铁路中断、地震等因素，不能按时、按量向乙方提供货物的，甲方不承担责任。

@#@@#@　　

（二）本协议未尽事宜，经双方友好协商，所签订的补充合同与本合同具有同等法律效力。

@#@补充合同应加盖双方印章方可生效。

@#@@#@　　七、解决争议条款：

@#@@#@　　合同纠纷解决方式：

@#@双方共同协商解决，如协商不成统一向甲方所在地人民法院起诉。

@#@@#@　　八、本合同一式肆份，甲方叁份，乙方壹份。

@#@@#@　　九、本合同有效期一年，自年月日至年月日。

@#@@#@　　十、本合同经双方签字盖章后生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@________有限公司乙方：

@#@法定代表人：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@@#@　　电话：

@#@电话：

@#@@#@白酒销售合同7@#@　　甲方：

@#@（以下简称甲方）@#@　　乙方：

@#@（以下简称乙方）@#@　　为保证甲方卖场的正常运营，促进乙方所经营系列酒水的销售，甲方确定乙方为甲方下列产品的供货商，经两方协商就供求关系达成以下协议：

@#@@#@　　一、甲方确定乙方为甲方所需下列产品的供货商：

@#@@#@　　酒类：

@#@系列@#@　　二、乙方为促进以上产品在甲方卖场的销售，乙方向甲方一次性赞助人民币元作为乙方系列产品的'@#@广告宣传费，乙方提供若干台展示柜给甲方无偿使用，甲方负责展示柜的日常管理，包括清洁，正确使用，保养及维修。

@#@@#@　　三、甲方有权要求乙方对所供酒系列作及";i:

40;s:

5010:

"项目四提高沟通与说服水平,提高沟通与说服水平,任务一：

@#@认识商务谈判中的沟通与说服,任务二：

@#@提高有声语言的沟通水平,任务三：

@#@提高无声语言的沟通水平,任务一认识商务谈判中的沟通与说服,分析商务谈判中语言的类型,子任务一,了解语言沟通艺术在商务谈判中的作用,子任务二,任务情景,【任务情景】,在业务工作中，小李需要向顾客介绍、说明自己的产品或服务，希望对方能够接受自己的条件，或者希望通过双方的交流，达成合理的、双方都能接受的条件，显然这不是仅凭“三寸不烂之舌”就能解决问题的。

@#@那么小李如何才能提高自己的沟通与说服水平呢？

@#@,子任务一：

@#@分析商务谈判中语言的类型,一、依据语言的表达方式不同分类二、依据语言表达特征分类,子任务二了解语言沟通艺术在商务谈判中的作用,任务二提高有声语言的沟通水平,掌握发问的技巧,掌握回答的技巧,掌握叙述的技巧,掌握听的技巧,子任务二,任务情景,子任务三,子任务四,子任务一,掌握辩论的技巧,子任务五,掌握说服的技巧,子任务六,【任务情景】,通过任务一的学习，小李认识到了商务谈判过程中的语言类型，包括有声语言和无声语言，最突出的是有声语言的运用。

@#@那么小李可以从哪些方面来提高自己的有声语言沟通水平呢？

@#@,

（1）只注意与己有关的讲话内容，不顾对方的其他讲话内容。

@#@

（2）精力分散，或思路比对方慢，或观点不一致所造成的少听、漏听。

@#@（3）凭借感情、兴趣的变化来理解对方讲话内容，从而曲解了对方的原意。

@#@（4）听话者的文化知识、语言水平等的限制，特别是受专业知识与外语水平的限制，而听不懂对方的讲话内容。

@#@（5）环境的干扰常会使人们的注意力分散，形成听力障碍。

@#@,子任务一掌握听的技巧,一、常见的听力障碍,子任务一掌握听的技巧,二、听的要诀与技巧,子任务二掌握发问的技巧,一、发问的方式二、不应发问的问题三、发问的要诀,子任务三掌握回答的技巧,一、回答的方式二、回答的技巧,子任务四掌握叙述的技巧,商务谈判中的“叙”是一种不受对方提出问题的方向、范围制约的带有主动性的阐述。

@#@它是商务谈判中传递信息、沟通情感的方法之一。

@#@,商务谈判中的叙述应把握以下几项技巧：

@#@

（1）叙述应简洁、独立进行。

@#@独立叙述包括以下三层含义：

@#@不受别人的影响不提及对方的观点及问题只阐述自己的立场

（2）叙述应具体而生动。

@#@（3）叙述应层次清楚。

@#@（4）叙述应客观真实。

@#@（5）叙述的观点要准确。

@#@（6）叙述时发现错误要及时纠正，有时可以重复叙述。

@#@,子任务五掌握辩论的技巧,一、辩论中应避免采用的方式二、辩论的技巧,

（一）以势压人

（二）歧视揭短（三）预期理由（四）本末倒置（五）喋喋不休,

（一）观点明确

（二）逻辑严密（三）态度客观公正（四）不纠缠枝节（五）适可而止（六）处理好优劣势（七）注意举止气度,

（1）取得他人的信任。

@#@

（2）站在他人的角度谈问题。

@#@（3）创造出良好的氛围。

@#@（4）说服用语要经过推敲。

@#@,

（1）要冷静地回答对方；@#@

（2）不要直截了当地反驳对方；@#@（3）要重视、尊重对方的观点；@#@（4）要设身处地去体谅、理解对方；@#@（5）不要随心所欲地提出个人的看法；@#@（6）答复问题要简明扼要、紧扣谈判主题；@#@（7）不要过多地纠缠某一问题。

@#@,子任务六掌握说服的技巧,一、说服的基本要求二、说服他人的基本要诀三、说服的具体技巧,任务三提高无声语言的沟通水平,掌握姿体语言的运用技巧,掌握其他动作语言的运用技巧,学会运用特殊的语音现象,子任务二,任务情景,子任务三,子任务一,【任务情景】,在具体的商务谈判中，小李发现，商务谈判的过程中除了有声语言的沟通以外，还涉及无声语言的沟通。

@#@谈判人员既要会判断对方的形体、姿态所传递的信息，还要学会正确运用形体、姿态向对方传递一定的信息。

@#@接下来小李面临一个新的任务，即无声语言在商务谈判中如何理解和运用的问题。

@#@,子任务一学会运用特殊的语音现象,一、语音二、语调

（1）平直调

（2）上扬调（3）降抑调（4）弯曲调三、语速与节奏四、重音

（1）逻辑重音

（2）语法重音（3）感情重音五、停顿

（1）语法停顿

（2）逻辑停顿（3）感情停顿（4）生理停顿,子任务二掌握姿体语言的运用技巧,子任务三掌握其他动作语言的运用技巧,";i:

41;s:

11055:

"包书机说明书@#@

（一）书本打包机说明书@#@一、设计题目@#@设计书本打包机，在连续生产线上实现自动送书，用牛皮纸将一摞（5本）书包成一包，并在两端贴好标签，如图1所示。

@#@@#@图1书本打包机的功用@#@书摞的包、封过程工艺顺序及各工位布置分别如图2、3所示：

@#@@#@1.送书。

@#@横向送一摞书进入流水线。

@#@@#@2.推书。

@#@纵向推一摞书前进到工位a，使它与工位b～g上的六摞书贴紧在一起。

@#@@#@3.送纸。

@#@包装牛皮纸使用整卷筒纸，由上向下送够长度后裁切。

@#@@#@4.继续推书前进到工位b。

@#@在工位b书摞上下方设置有挡板，以挡住书摞上下方的包装纸，所以书摞被推到工位b时实现三面包装，这一工序共推动a～g的七摞书。

@#@@#@5.推书机构回程。

@#@折纸机构动作，先折侧边将纸包成筒状，再折两端上、下边。

@#@@#@6.继续折前角。

@#@将包装纸折成如图11实线所示位置的形状。

@#@@#@7.再次推书前进折后角。

@#@推书机构又进到下一循环的工序4，此时将工位b上的书推到工位c。

@#@在此过程中，利用工位c两端设置的挡板实现折后角。

@#@@#@8.在实现上一步工序的同时，工位c的书被推至工位d。

@#@@#@9.在工位d向两端涂浆糊。

@#@@#@10.在工位e贴封签。

@#@@#@11.在工位f、g用电热器把浆糊烘干。

@#@@#@12.在工位h，人工将包封好的书摞取下。

@#@@#@图2包、封工艺顺序@#@图3包、封工位布置（俯视图）@#@图4所示为由总体设计规定的各部分的相对位置和有关尺寸。

@#@其中O为机器主轴的位置，A为机器中机构的最大允许长度，B为最大允许高度，@#@为工作台面距主轴的高度，（x，y）为主轴的位置坐标，（@#@）为纸卷的位置坐标。

@#@@#@图4打包机各部分的相对位置及有关尺寸和范围@#@书本打包机具体技术要求为：

@#@@#@1.机构的尺寸范围@#@A=2000mm，B=1600mm。

@#@@#@工作台面位置@#@=400mm@#@主轴位置x=1000～1100mm，y=300～400mm；@#@@#@纸卷位置@#@=300mm，@#@=300mm。

@#@@#@为了保证工作安全、台面整洁，推书机构最好放在工作台面以下。

@#@@#@2.工艺要求的数据@#@书摞尺寸：

@#@宽度a=130~140mm；@#@@#@长度b=180~220mm；@#@@#@高度c=180~220mm。

@#@@#@推书起始位置@#@=200mm。

@#@@#@推书行程H=400mm。

@#@@#@推书次数（主轴转速）n=（10±@#@0.1）r/min。

@#@@#@主轴转速不均匀系数δ≤1/4。

@#@@#@纸卷直径d=400mm。

@#@@#@每个运动时期纵向推书机构从动件的工艺动作与主轴转角的关系见下表1：

@#@@#@主轴转角@#@推书机构执行滑块的工作@#@主轴转角@#@推书机构执行滑块的动作@#@0°@#@~80°@#@@#@80°@#@~120°@#@@#@推单摞书前进@#@推七摞书前进，同时折后角@#@120°@#@~220°@#@@#@220°@#@~360°@#@@#@滑块退回@#@滑块停止不动@#@表1纵向推书机构工艺动作与主轴转角的关系@#@3.纵向推书运动要求@#@

（1）推书运动循环：

@#@整个机器的运动以主轴回转一周为一个循环周期。

@#@因此可以用主轴的转角表示推书机构从动件（推头或滑块）的运动时间。

@#@@#@推书动作占时1/3周期，相当于主轴转120°@#@；@#@@#@快速退回动作占时小于1/3周期，相当于主轴转角100°@#@；@#@@#@停止不动占时大于1/3周期，相当于主轴转角140°@#@。

@#@@#@图5为推书机构运动循环图：

@#@@#@图5纵向推书机构运动循环图@#@

（2）推书前进和退回时，要求采用等加速、等减速运动规律。

@#@@#@4.其他机构的运动关系见表2。

@#@@#@ @#@@#@工艺动作@#@主轴转角@#@工艺动作@#@主轴转角@#@横向送书@#@折侧边，折两端上下边，折前角@#@涂浆糊,贴封签,烘干@#@150°@#@~340°@#@@#@ @#@@#@180°@#@~340°@#@@#@180°@#@~340°@#@@#@送纸@#@裁纸@#@200°@#@~360°@#@~70°@#@@#@70°@#@~80°@#@@#@表2其他机构运动要求@#@二、设计任务@#@1.根据给定的原始数据和工艺要求，构思并选定机构方案。

@#@内容包括纵向推书机构和送纸、裁纸机构，以及从电动机到主轴之间的传动机构。

@#@确定传动比分配。

@#@@#@2.书本打包机一般应包括凸轮机构、齿轮机构、平面连杆机构等三种以上常用机构。

@#@@#@3.按比例画出机构运动简图，标注出主要尺寸；@#@画出包、封全过程中机构的运动循环图（全部工艺动作与主轴转角的关系图）。

@#@@#@4.设计平面连杆机构。

@#@并进行运动分析。

@#@绘制运动线图。

@#@@#@5.设计凸轮机构。

@#@确定运动规律，选择基圆半径，校核最大压力角与最小曲率半径，计算凸轮廓线。

@#@@#@6.编写设计计算说明书。

@#@@#@7.学生可进一步完成书本打包机的计算机演示验证、凸轮的数控加工等。

@#@@#@三、设计提示@#@1.此题包含较丰富的机构设计与分析内容，教师可以根据情况确定学生全部或部分完成该题设计任务，也可由一组学生完成全题。

@#@@#@2.推书机构、送纸机构、裁纸机构之间有严格的时间匹配与顺序关系，应考虑这些机构之间的传动链设计。

@#@@#@

（二）机构动作过程@#@1、机构动作分解：

@#@@#@

（1）纵向推书机构@#@

（2）送纸机构@#@（3）裁纸机构@#@（4）变速机构@#@*（5）包书机构@#@*（6）标签机构@#@2、各个机构实现方案：

@#@@#@

（1）纵向推书机构@#@方案1：

@#@带凹槽的圆柱凸轮摇杆机构@#@运动原理：

@#@当具有凹槽的圆柱凸轮回转时，其凹槽通过嵌于凹槽的滚子迫使杆3带动杆2作往复摆动，从而控制推板进退.@#@优点：

@#@机构紧凑，通过设计凸轮的凹槽可较精确控制推板的运动过程。

@#@@#@缺点：

@#@凸轮的凹槽与滚子易损坏与变形，相对来说占较多空间.@#@方案2：

@#@凸轮摇杆机构@#@运动原理：

@#@运用凸轮的轮廓特点实现杆1的特定的规律运动，从而使杆3形成复合的摇摆，带动推板做来回运动。

@#@@#@优点：

@#@机构紧凑，能实现停留运动和匀加速推程、匀加速退回等的复杂的运动。

@#@凸轮容易控制和调节。

@#@@#@缺点：

@#@受力小，杠杆的承载力不大，容易索性变形，杠杆结构运动摆幅大，占空间，效率低，凸轮易磨损，成本高。

@#@@#@方案3：

@#@弧形导杆连杆机构@#@运动原理：

@#@摇杆4做圆周运动带动弧形导杆摆动，进而导致杆3带动杆2摆动，使推板实现进退运动.@#@优点：

@#@推板轻松实现推板的急进与后退停滞动作，滑块的摆动可与主轴的摆动同步，从而使动作更精确@#@缺点：

@#@整体安装调配与弧形导杆的制造要求高精度与主轴的转动同步。

@#@@#@小结：

@#@纵向推书机构我选择方案3，因其滑块的转动可模拟主轴转动，达到与主轴转动同步的效果，而其它2个方案显然在这方面无法匹敌；@#@而且相对与两个凸轮来说，弧形导杆在工艺要求方面比较低.@#@

（2）送纸机构@#@方案1：

@#@凸轮连杆机构@#@运动原理：

@#@主动轮为偏心凸轮。

@#@凸轮的转动带动滑轮8上下摆动，通过连杆2.3的传动带动4上下运动，推杆4推动从动摩擦轮上下运动，致使主动摩擦轮与从动摩擦轮之间产生脱离-磨合的运动循环，控制纸张的传送.@#@优点：

@#@机构紧凑，较易控制与调节，凸轮能很好得地完成预定动作。

@#@@#@缺点：

@#@摩擦轮在上下的运动循环中容易造成轮与纸的摩擦损失，且由于主动摩擦轮一直与纸张摩擦，对于纸张的动作控制准确度不高.@#@方案2：

@#@槽轮与不完全槽轮的组合@#@运动原理：

@#@不完全槽轮为主动轮，槽轮作为摩擦轮，随着不完全槽轮的转动，槽轮做间歇运动，只有当不完全齿轮唯一的齿转动到与槽轮的齿轮接触时槽轮才转动，从而实现通过控制不完全齿轮的圆周运动达到控制送纸的功能.@#@优点：

@#@动作精确，控制简单方便，结构紧凑，占用空间小。

@#@@#@缺点：

@#@槽轮机构较复杂，制造不容易，与不完全齿轮的配合度有很高的精度要求。

@#@@#@小结：

@#@送纸机构选择方案2，其相对于方案1有很好的动作精确度，控制简单方便，摩擦损失小，但是工艺要求更高.@#@（3）裁纸机构@#@方案1：

@#@凸轮机构@#@运动原理：

@#@凸轮的作用就是利用凸轮的轮廓特点实现弹簧的压缩与释放运动。

@#@当推程达到一定程度时，弹簧另一端的刀头就会切割牛皮纸，之后就退回到低位。

@#@@#@优点：

@#@机构简单，能简易地完成裁纸运动。

@#@@#@缺点：

@#@凸轮的制造有一定困难。

@#@@#@方案2：

@#@齿轮滑块组合机构@#@运动原理：

@#@利用齿轮的传动来获得一定速度与运动轨迹，轮系的转动致使滑块左右摆动带动刀片前后运动以裁剪牛皮纸.@#@优点：

@#@承载力大。

@#@@#@缺点：

@#@运动控制不精确机构较复杂。

@#@@#@小结：

@#@裁剪机构采用方案1，方案1结构简单，凸轮机构对于运动的控制有较高精确度.@#@（4）变速机构@#@方案1：

@#@定轴轮系减速@#@运动原理：

@#@发动机主动齿轮通过传动比实现变速运动。

@#@由于一般定轴轮系传动比较小，所以可以通过多级齿轮减速，达到转速要求。

@#@@#@优点：

@#@机构稳定，承载力大，齿轮造价低。

@#@@#@缺点：

@#@体积大，占用生产面积或者生产空间大。

@#@@#@方案2：

@#@周转轮系减速@#@运动原理：

@#@利用周转轮系的大传动比实现减速运动。

@#@@#@优点：

@#@占用空间小。

@#@@#@缺点：

@#@机构比较复杂。

@#@@#@方案3：

@#@涡轮蜗杆（图略）@#@运动原理：

@#@发动机通过转轴把转动传到蜗杆，利用蜗杆大的传动比通过涡轮达到转速要求。

@#@@#@优点：

@#@蜗杆是连续的传动,传动时平稳,振动,冲击和噪声均很小.并能以单级传动获得较大的传动比,机构紧凑。

@#@@#@缺点：

@#@摩擦较大,易发热升温,磨损较快。

@#@@#@小结：

@#@（4）变速机构@#@一般情况下都用定轴轮系减速箱，但是在有空间要求的情况下，为保证符合空间要求，所以采用周转轮系减速。

@#@@#@（5）包书机构@#@（6）标签机构@#@（三）机构系统的设计运动流程@#@发动机转速为720rpm,经过传动机构的减速,主轴的的转速为10±@#@0.1rpm,在50°@#@前送纸机构送纸完毕,控制顶板和凸轮启动剪纸机构,工作位置为50°@#@~64°@#@,同时在0°@#@~120°@#@里,推书机构的导槽轮带动摇杆运动,把书推前400mm到达b位置,推头回程，工作b的上下方设有挡板,所以书在b位置已经包好三面。

@#@要求的机构设计完成。

@#@@#@（四）总体装配（二维）图@#@";i:

42;s:

20695:

"保洁绿化管理组织实施方案集镇农贸市场安置小区河道@#@保洁绿化管理组织实施方案@#@1.1本项目道路清扫保洁服务人员组织方式及时间安排@#@一、人员组织架构及分工@#@序号@#@人员@#@人数@#@说明@#@工作时间@#@1@#@项目经理@#@1@#@项目总负责@#@夏秋季@#@6:

@#@00—18:

@#@00;@#@@#@春冬季@#@6:

@#@30—17:

@#@30@#@2@#@清洁领班@#@1@#@负责工作检查和轮休替岗工作@#@3@#@垃圾清运驾驶员@#@1@#@负责垃圾车驾驶及运输@#@3@#@垃圾清运员@#@2@#@负责清运垃圾并协助进行垃圾桶清洁@#@4@#@道路、沟溏清洁员@#@8@#@负责道路、沟溏卫生清洁@#@5@#@公厕清洁员@#@1@#@负责公厕卫生清洁@#@6@#@安置小区清洁员@#@4@#@负责安置小区卫生清洁及绿化维护@#@7@#@农贸市场清洁员@#@2@#@负责农贸市场卫生清洁@#@合计@#@20@#@二、人员录用资格@#@（略）@#@三、管理设想：

@#@@#@

（一）加强培训，强化员工素质及服务意识@#@制定年度培训计划，定期组织岗前、岗后培训，通过系统化专业化的培训，使员工掌握最为全面的保洁技能，从而为项目提供最为专业化的清洁服务。

@#@@#@同时，还要注重对员工的礼仪礼貌要求，在工作中时刻保持微笑服务，要做到主动问好，礼貌谦让。

@#@@#@

（二）职能部门监督检查@#@项目物业管理人员在项目管理过程中，公司将安排管理人员进行职能分管，加强现场的服务质量，集团环境部也将对项目管理进行不定期抽查考核，通过项目自己和公司分管人员以及集团职能部门的三重管理体系下，最大程度保障服务品质。

@#@@#@（三）加强与各项目领导的沟通与交流@#@定期征询甲方领导意见和建议，重视各项合理化建议，并在工作中进行优化整改，不断改进服务项目及质量，树立“服务至上”的服务理念。

@#@@#@（四）运用智慧物业管理平台，实现远程监控@#@公司采用智慧物业平台巡航管家系统，我们将制定项目的保洁服务标准，加入智慧物业平台，保洁环境的日常工作均可以通过软件实现远程监管，不仅公司分管人员能够进行远程审核和下达整改要求，集团职能部门也能进行品质监控。

@#@@#@四、管理方案@#@

（一）道路及沟溏渠坝卫生清洁@#@1、每日上午业主上班前清扫1次道路地面，避开业主上下班时间，清扫树叶及垃圾杂物。

@#@@#@2、每日下班前清扫1次道路地面，避开道路人车高峰时间，清扫树叶及垃圾杂物。

@#@@#@3、每日白天专人不间断循环保洁，目视道路无杂物。

@#@@#@4、生活垃圾和工程垃圾清运时如发生撒漏，及时清扫，必要时进行局部冲洗。

@#@@#@5、雨季前或下雨前及时检查并清理道路边集水沟、井的杂物，防止堵塞造成排水不畅。

@#@@#@6、雨天道路积水及时清理，雪天道路积雪及时清理，保让行人和车辆通行。

@#@@#@7、每日清洁道路两侧绿化带内的垃圾和杂物。

@#@@#@8、定期清理道路两侧的杂草、季节性落叶。

@#@@#@9、每天巡视辖区内沟溏渠坝水面及沿岸，发现有漂浮物、白色垃圾以及其它垃圾需要及时清理。

@#@@#@10、及时劝离在沟溏渠坝附近玩耍的未成年人，防止发生意外。

@#@@#@

（二）垃圾容器清洁@#@1、保洁人员每天上班后及时清倒垃圾箱（桶）、果皮箱、垃圾池内的垃圾，并将垃圾运到指定地点。

@#@@#@2、每天清运完垃圾后，用湿抹布擦洗垃圾箱（桶）、果皮箱1次，保持垃圾桶外观干净整洁，无污渍。

@#@@#@3、每天下班前再次清理1次垃圾箱（桶）、果皮箱内的垃圾，更换垃圾袋，并将垃圾运到指定地点。

@#@@#@4、每天下午清运完垃圾箱内的垃圾后，再次擦洗垃圾箱（桶）、果皮箱，保持外观整洁无污渍。

@#@@#@5、其他时间巡视保洁，保持垃圾桶垃圾不满溢，垃圾箱（桶）、果皮箱、垃圾池周围地面干净整洁、无垃圾、无污迹。

@#@@#@6、垃圾桶每月彻底清洗消毒1次，保持干净、无异味。

@#@@#@（三）小广告、牛皮癣清理@#@1、日常工作时应做好群防群治小广告、牛皮癣工作，发现张贴小广告行为，应立即制止并清除。

@#@@#@2、管辖范围内（含道路两侧50米以内）的所有电线杆、围栏、墙面等上的各类小广告、牛皮癣及时清理、清除、同色覆盖。

@#@@#@3、定期组织检查，确保无死角和遗漏小广告、牛皮癣，维护市容市貌。

@#@@#@（四）安置小区保洁@#@1、公共区域卫生清洁@#@1）有专人负责卫生清洁，每天对小区内道路、公共区域做到随脏随清。

@#@@#@2）垃圾入桶、入池，每天进行清理并清运至芜湖市指定的垃圾处理厂，保证垃圾日产日清。

@#@@#@3）及时清理小区内外无乱张贴、牛皮癣、小广告和乱批乱挂等。

@#@@#@2、绿化树木修剪、维护@#@1）绿化管理目标@#@草坪——平整清洁无杂草@#@花坛——土壤疏松无垃圾@#@树木——生长茂盛无枯枝@#@绿篱——修剪整齐无缺枝@#@2）养护措施@#@项目@#@养护措施@#@杂草、垃圾@#@做到每日清洁，绿化带内无垃圾、杂物、枯枝、落叶，乔、灌木树盘整洁、疏松。

@#@盆花内无杂草，干净光洁。

@#@@#@整形、修剪@#@乔木树冠整齐，无枯枝、断枝、陡长枝，根据具体情况进行整形修剪。

@#@灌木修剪成形，生长健壮。

@#@花带修剪平整、造型突出，及时剪除陡长枝、萌蘖枝。

@#@草坪生长按季节定期修剪，草的高度保持在15cm内。

@#@盆花及时修剪枯枝黄。

@#@@#@浇水@#@绿化带视天气情况适量浇水，不能有缺水现象。

@#@@#@防病虫@#@花灌木、草坪视情况进行打药，主要以预防为主，发现病虫害及时处理。

@#@@#@补草@#@草坪有缺损现象，根据季节和天气情况合理安排撒草种补种。

@#@@#@绿化设施、@#@工具@#@维护好花池、围栏、绿化牌等，有损坏现象及时处理。

@#@个人工具自己保管，丢失自己赔偿。

@#@各种工具要按操作规范操作，用后要及时保养。

@#@@#@（五）公厕保洁@#@1、卫生清洁@#@1）专人负责6个公厕卫生清洁工作。

@#@@#@2）每天上午上班时和下午至少2次对公厕进行大清洁（冲洗）工作，并注意在人流量较低时。

@#@进入异性厕所作业时，每次应先敲门确认有无人员。

@#@@#@3）每日刷洗便池、马桶、洗手池等，并用干净抹布擦抹，保持台面干净、无水迹、尿迹。

@#@@#@4）每日刮洗清洁镜面2次，其他时间巡视保洁，保持镜面光亮，无污渍。

@#@@#@5）公厕内外无乱张贴、牛皮癣、小广告和乱批乱挂等市容乱象。

@#@@#@6）公厕内垃圾每日更换垃圾袋，保证垃圾日产日清。

@#@@#@7）巡视保洁时检查空气情况，根据需要及时通风，不定期喷洒空气清新剂，保持空气清新。

@#@@#@8）公厕保洁作业时应设置“正在保洁”提醒牌。

@#@@#@9）春、夏季节应每月对公厕进行彻底洗刷、消毒1次，杜绝疾病传染。

@#@@#@2、蚊虫消杀@#@1）消杀作业，提前24小时告知并在显著区域张贴有关安全注意事项，尽量选择在人流量较少时作业。

@#@@#@2）夏季高温天气时每周喷洒药水杀蚊虫1次，其他季节视蚊虫活动情况保证每月喷洒药水杀蚊虫1次。

@#@@#@3）药物喷施作业人员必须戴防毒面罩或口罩、穿防护服、戴防护手套，并设置醒目的危险警示标识。

@#@@#@3、化粪池清理@#@1）定期检查并清理化粪池，每年至少清理一次，避免满溢和堵塞。

@#@@#@2）提前24小时告知清理化粪池有关安全注意事项，尽量选择在人流量较少时作业。

@#@@#@3）吸粪车作业前做好防护围挡等措施，防止弄脏工作现场和过往行人的衣物。

@#@@#@4）在化粪池井盖打开后10～15min，人不得站在池边，禁止在池边点火或吸烟，以防沼气着火烧伤人。

@#@@#@5）勿下池工作，防止人员中毒或陷入水中。

@#@@#@6）化粪池井盖打开后工作员不能离开现场，清洁完毕后，随手盖好井盖，以防行人掉入井内发生意外。

@#@@#@7）清理完盖好化粪池井盖，用清水冲洗工作现场。

@#@@#@4、公厕卫生检查记录表@#@公厕卫生检查记录表（月份）@#@日期@#@时间@#@水池@#@地面@#@便池@#@空气@#@检查人@#@备注@#@1@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@6@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@8@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@9@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@10@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@11@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@12@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@13@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@14@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@15@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@16@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@17@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@18@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@19@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@20@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@21@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@22@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@23@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@24@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@25@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@26@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@27@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@28@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@29@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@30@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@31@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@注：

@#@良好√；@#@较差×@#@@#@（六）农贸市场保洁@#@本项目紧临经济开发区，水路交通运输便利，社区农业生产以大棚蔬菜种植，水产品养殖为支柱产业，集镇迅速发展成为商贸、农产品、水产品交易中心。

@#@作为人流量较大，且关系民生的农贸市场，为食品安全提供良好的经营环境，日常卫生清洁显得更为重要，因此我们将安排专人进行农贸市场的清洁工作。

@#@@#@1、日常清洁@#@日常清洁频次计划表@#@时间@#@保洁内容@#@保洁频次@#@说明@#@备注@#@6:

@#@00（春秋季6:

@#@30）@#@清扫@#@1次@#@7:

@#@00前完成@#@其他时段巡视保洁@#@7:

@#@00@#@垃圾清运@#@1次@#@9:

@#@00前完成@#@其他时段清洁垃圾车、桶@#@9：

@#@00@#@清扫@#@1次@#@10:

@#@00前完成@#@其他时段巡视保洁@#@12:

@#@00@#@清扫@#@1次@#@13:

@#@00前完成@#@15:

@#@00@#@清扫@#@1次@#@16:

@#@00前完成@#@16:

@#@00@#@垃圾清运@#@1次@#@17：

@#@00前完成@#@其他时段清洁垃圾车、桶@#@17:

@#@30（春秋季17:

@#@00）@#@清扫@#@1次@#@18:

@#@00（春秋季17:

@#@30）前完成@#@其他时段巡视保洁@#@注：

@#@具体作业时间可根据甲方要求和实际需要进行调整。

@#@@#@2、计划性保洁@#@由于农贸市场人流量大、开放性较高，环境卫生工作难度较大，为了确保良好的卫生环境，我们将定期对市场内主要通道和地面污渍进行彻底冲洗。

@#@遇重要检查或活动时增加地面卫生冲洗1次。

@#@@#@另外针对农贸市场生鲜与蔬菜等功能分区的不同，针对不同区域进行重点保洁，如生鲜区容易产生异味和污水等，因此要加强卫生清洁和清洗工作，必要时视情况进行蚊虫灭杀和消毒工作。

@#@@#@3、牛皮癣、小广告管理@#@在日常保洁巡视过程中应对商家私自乱批乱挂和张贴小广告等行为进行劝阻。

@#@发现有乱张贴牛皮癣等，第一时间进行清除。

@#@对于疑难问题将联合市容城管部门进行处理。

@#@@#@4、公厕管理@#@公共厕所清扫保洁消杀制度落实，蹲坑、便池内无积粪、无尿垢。

@#@厕所内无蛛网、无蝇蛆，基本无臭味。

@#@粪池密闭有盖，不漫溢。

@#@粪便及时清运。

@#@@#@（七）垃圾清运@#@垃圾的收集及清运是一项重要工作，必须要为辖区居民群众和商户提供一个干净、整洁的卫生环境。

@#@如果垃圾收集清运不当，不仅影响市容市貌，还容易产生臭味，滋生细菌，变成污染源，因此需要“日产日清”。

@#@@#@1、对垃圾桶、果皮箱中的垃圾，做到每天清理一次。

@#@@#@2、灰尘、泥沙等粉尘性垃圾在运送途中应加以遮挡，防止垃圾掉落或飞扬引起二次污染。

@#@@#@3、废弃涂料、油漆等流质性垃圾在运送途中注意容器的封闭，防止溢流污染路面。

@#@@#@4、清运器具（垃圾车、垃圾桶）要每天进行清洁，定期进行刷洗、消毒，喷洒除臭剂、杀虫剂；@#@@#@5、及时清洁垃圾池房周围散落的垃圾及污水，保持环境卫生；@#@@#@6、保持垃圾池卫生清洁，根据卫生情况定期清洗。

@#@@#@7、辖区范围内所有垃圾做到日产日清，垃圾运送到芜湖垃圾焚烧厂焚烧。

@#@@#@（八）市容问题整改@#@按要求做好日常清洁服务保障工作，并与市容城管部门保持沟通，密切配合市容城管部门的监督指导。

@#@对辖区内所有市、区、镇三级城管数字化抄告问题（含渣土污染、混凝土污染），由项目经理牵头，组织人员按时按质按量整改，尤其要保证每月督办案件的按时按质整改。

@#@@#@（九）应急预案@#@1、成立保洁部应急小组@#@@#@1.2、应急小组职责@#@1.2.1、应急组长职责@#@

（1）、24小时开机随时接受领导的指令。

@#@@#@

（2）、接警后迅速启动应急预案。

@#@@#@（3）、组织应急小组人员迅速到达事的现场，按照应急预案开展处置工作。

@#@@#@（4）、配合现场疏散、抢救生命、保护财产、逃生自救等相关工作。

@#@@#@（5）、配合现场清理、收集信息、协助调查、事件评估。

@#@@#@1.2.2、组员职责@#@

（1）、负责协助处置突发事件，维护现场人员秩序。

@#@@#@

（2）、并疏散人员到安全区域，确保处置现场的顺利进行。

@#@@#@（3）、携带安全标识迅速到达现场，并按现场指挥员的要求放置合理位置。

@#@@#@（4）、配合专业人员对人员和物资进行抢救，减少人员伤亡和财产缺失。

@#@@#@（5）、到达现场后，按要求迅速对重点区域进行清理，确保现场处置工作的顺利进行。

@#@@#@（6）、整理物资并按要求入库和报修。

@#@@#@2、建立管理制度及考核制度@#@清洁员安全作业规定@#@为了确保清洁员全年在街路清扫、沟溏清洁及除雪作业时的自身安全，防止被撞和溺水事故的发生，特制定清洁员安全作业规定。

@#@@#@一、清洁员上岗作业时，保持身体和精神状况良好，保持精力集中，不得带病和疲劳作业。

@#@@#@二、清洁员上岗作业时，熟知掌握安全知识和技能，做到熟记于心，问之即答。

@#@@#@三、清洁员上岗作业时，必须穿戴统一安全标志服装；@#@在街路清扫和冬季除雪作业时，正确摆放安全桩，把保洁车放置在过往车辆行使方向前方20米以外，作为防护提示设施，随走随设，水面作业时应穿着救生衣，避免溺水事故发生。

@#@@#@四、清洁员上岗作业时，随时注意来往车辆，遇到车辆行驶速度过快和遇到大风天气时，不得强行通行和作业，严禁不顾个人安危强行捡拾快车道或不安全地段上的飘浮污物。

@#@@#@五、清洁员冬季除雪作业时，必须穿有防滑作用的鞋，注意防滑防冻。

@#@@#@六、阴沟、窨井打开泄洪时，井口处应摆放安全防范设施，作业后将井盖盖牢固，防止行人或车辆落入井中。

@#@@#@七、清洁员上岗作业时，互相关心，互相爱护，相互提示安全作业，遇有突发事件要互相帮助。

@#@@#@八、发生事故后，立即报告本单位领导和交通管理部门，要保护好现场，遇有逃逸车辆要牢记车型、车牌号。

@#@@#@农贸市场卫生管理制度@#@ @#@一、按市场规模配备专业清洁人员，清洁人员佩穿着统一服装，戴统一标志，文明作业。

@#@@#@二、生鲜和宰杀区定期冲洗场地，地面无血迹、污迹等，保持农贸市场卫生整洁。

@#@@#@三、农贸市场配备果壳箱、垃圾桶等卫生设施保持干净整洁。

@#@垃圾全部实行袋装化、桶装化，并做到日产日清。

@#@@#@四、实行全日制保洁制度。

@#@地面、摊位整洁，无乱扔杂物、垃圾。

@#@下水道畅通，定时冲洗。

@#@排水沟内清洁，无积存淤泥、污物。

@#@@#@五、公共厕所清扫保洁消杀制度落实，蹲坑、便池内无积粪、无尿垢。

@#@厕所内无蛛网、无蝇蛆，基本无臭味。

@#@粪池密闭有盖，不漫溢。

@#@粪便及时清运。

@#@@#@六、除“四害”工作落实。

@#@有制度，有专人负责，措施落实，定期开展室内外环境消杀。

@#@场内外无鼠及鼠洞、鼠粪、鼠咬痕等鼠迹，无蟑螂、卵荚及蟑迹。

@#@一个视野内可见苍蝇不得超过2只。

@#@无蝇蛆、孑孓孳生。

@#@@#@七、认真执行门前三包管理制度，协助做好商家门前三包责任宣传，提醒商家遵守农贸市场管理规定。

@#@@#@八、农贸市场内不得停放车辆，场外车辆停放实行定点、定线，协助做好公共秩序。

@#@@#@****清扫保洁考核及扣分实施细则@#@序号@#@考核内容及扣分标准@#@1@#@保洁人员不按时上岗、或上岗不在位、或不按规范操作的，一人一次扣0.5分；@#@公司负责人联系电话保持24小时畅通，如出现无法联系的现象，一次扣0.5分；@#@保洁作业人员未达到20人的，每少1人扣10分。

@#@@#@2@#@承包区域内道路及绿化带清扫不干净的或出现片状（白色）垃圾的，一处扣1分；@#@路面出现污染未及时清理、清扫和清运的，一处扣2分。

@#@@#@3@#@承包区域内出现乱张贴、牛皮癣、小广告和乱批乱挂未及时清理的或清理不到位的，一处扣1分。

@#@@#@4@#@承包区域内沟溏渠坝水面及沿岸有漂浮物、白色垃圾以及其它垃圾未及时清理的或清理不到位的，一处扣1分。

@#@@#@5@#@垃圾池、垃圾桶满溢未及时清理的或清理不干净的，一处扣1分；@#@垃圾桶要及时清洗，保持完好及周围卫生整洁，摆放有序，如出现脏乱等问题的，一处扣1分。

@#@@#@6@#@垃圾车运送中出现泼洒的，一处扣1分；@#@垃圾必须运送到芜湖焚烧厂焚烧，若随意倾倒、填埋或焚烧的，一次扣10分。

@#@@#@7@#@安置小区有专人负责保洁，小区内道路、公共区域做到随脏随清，垃圾入桶、入池，绿化树木修剪、维护，小区内外无乱张贴、牛皮癣、小广告和乱批乱挂等市容乱象，垃圾日产日清，出现一处问题的，扣1分。

@#@@#@8@#@公厕有专人负责保洁，随时清扫，地面、墙壁、门窗及蹲位干净，大小便入池，便纸入篓，无蛆蝇、无尿碱、无异味，公厕内外无乱张贴、牛皮癣、小广告和乱批乱挂等市容乱象，垃圾日产日清，出现一处问题的，扣1分；@#@粪便未及时清运、处理的，一次扣5分。

@#@@#@9@#@农贸市场有专人负责保洁，地面干净、整洁，有卫生管理制度，垃圾桶外表干净、周围无散落垃圾和成堆垃圾，市场内外无乱张贴、牛皮癣、小广告和乱批乱挂等市容乱象，垃圾日产日清，出现一处问题的，扣1分。

@#@@#@10@#@被群众举报保洁不到位，情况属实的，一次扣2分；@#@受到新闻媒体负面报到的，一次扣5分，造成影响较坏、情节严重的，视情一次扣10-20分。

@#@@#@11@#@负责所属范围内涉及督办案卷的处置，负责市、区、镇明查暗访及领导上路检查的问题的整改，负责镇市容办、本项目抄告的问题的整改，未及时处置和整改的，一次扣2分。

@#@@#@12@#@完成好镇、村（社区）布置的临时性、阶段性任务（含检查、突击整治、重宾保障等活动）中的环卫保障工作，未完成或完成不力的，视情一次扣5-10分。

@#@@#@";i:

43;s:

25235:

"材料力学IV0506下教案李亚兰@#@四川大学教案@#@【首页】@#@课程名称@#@材料力学（IV）@#@授课专业@#@各专业@#@年级@#@03@#@课程编号@#@30500925@#@课程类型@#@必修课@#@校级公共课（√）；@#@基础或专业基础课（）；@#@专业课（）@#@选修课@#@限选课（）；@#@任选课（）@#@授课方式@#@课堂讲授（√）；@#@实践课（）@#@考核方式@#@考试（√）；@#@考查（）@#@课程教学@#@总学时数@#@48@#@学分数@#@3@#@学时分配@#@课堂讲授48学时；@#@实践课学时（注：

@#@实验单独设课）@#@教材名称@#@材料力学（Ⅰ）@#@作者@#@单辉祖@#@出版社及@#@出版时间@#@高等教育出版社2003@#@指定参考书@#@MechanicsofMaterials@#@材料力学（Ⅰ）（Ⅱ）@#@MechanicsofMaterials@#@工程力学教程（Ⅰ）（Ⅱ）@#@作者@#@J.Gere@#@刘鸿文@#@F.P.Beer@#@范钦珊@#@出版社及@#@出版时间@#@机械工业出版社2003@#@高等教育出版社2003@#@清华大学出版社2003@#@高等教育出版社1998@#@授课教师@#@李亚兰@#@职称@#@讲师@#@单位@#@建环学院@#@授课时间@#@2006.2~2006.7@#@注：

@#@表中（）选项请打“√”@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第1周，第1次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@第一章绪论@#@本课程的教学应将启迪学生思维放在极其重要的位置。

@#@以多媒体为教学的主要手段，充分利用多媒体信息量大的优势，同时注意与学生的认知规律相结合。

@#@@#@基于多年教学实践和教学改革的经验，在教学中，没有完全按照主教材的顺序和内容来安排教学。

@#@考虑学生自学的方便，每章开始时，都在电子教案中标识出本章内容在主教材出现的页码。

@#@@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教学@#@目的@#@及@#@要求@#@1.通过图片和实例，说明本课程与工程实践和生活实践的紧密关系；@#@@#@2.了解本课程的主要内容和主要方法。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@序：

@#@材料力学，你身边的科学@#@1.材料力学的主要内容@#@工程构件的力学分析（强度、刚度、稳定性）@#@固体力学的基础性概念（应力、应变、本构关系）@#@2.材料力学的基本假定@#@关于材料性质的假定（连续性、均质性各向同性）@#@关于变形的假定（小变形）@#@3.材料力学的主要研究对象@#@工程构件的基本类型（杆、板、壳、体）@#@杆件的支承形式@#@杆件变形的基本形式（拉压、扭转、弯曲、剪切）@#@杆件的不同用途和形式@#@杆件变形的平截面假设@#@4.材料力学的研究方法@#@力学分析、物理分析、几何分析@#@ @#@@#@10@#@20@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@25@#@ @#@@#@15@#@第　1　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.区别强度与刚度的概念@#@2.小变形假定带来的方便：

@#@可以在未变形的构形中进行计算@#@3.与理论力学的联系与区别@#@力的平移定理@#@力系的等效（通过实例说明）@#@在电子教案中，专设了“分析与讨论”栏目，应组织学生讨论。

@#@要注意发挥学生的参与积极性，必要时给予一定的提示或引导。

@#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.分析和讨论：

@#@下面的结构具有什么变形效应？

@#@（拉弯组合、弯扭组合、斜弯曲的初步认识）@#@2.分析和讨论：

@#@力的可移性和力偶在平面内的任意移动性，对刚体和变形体的不同影响。

@#@可以总结出什么规律？

@#@@#@教@#@学@#@手@#@段@#@多媒体教学，必要时使用黑板@#@参@#@考@#@资@#@料@#@刘鸿文，材料力学（Ⅰ），pp1~11@#@薛明德，力学与工程技术的进步，pp1~24，26~46@#@注：

@#@教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

@#@重复班授课可不另填写教案。

@#@　　　　　　@#@第　2　页@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第1周，第2次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@第二章内力与内力图@#@2.1内力定义和符号规定2.2内力方程及内力图@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教@#@学@#@目@#@的@#@及@#@要@#@求@#@本章是本课程重要的组成部份。

@#@本章要使学生掌握杆件内力分析的基本方法，具体要求是：

@#@@#@1.准确理解杆件内力的定义和符号规定。

@#@@#@2.能正确利用截面法建立杆件的内力方程。

@#@@#@3.能利用截面法迅速求出指定截面的内力。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@2.1内力定义和符号规定@#@1.内力的定义@#@截面上的三个主矢：

@#@轴力及两个剪力@#@截面上的三个主矩：

@#@扭矩及两个弯矩@#@2.杆件内力与变形的关系@#@3.内力的符号规定@#@内力符号规定的原则@#@轴力、扭矩、剪力、弯矩的符号规定@#@2.2内力方程及内力图@#@用截面法求内力方程，@#@依据@#@方法和步骤@#@例题（四则：

@#@拉压、扭转各一例，弯曲两例，详见电子教案）@#@课堂练习@#@15@#@ @#@@#@5@#@10@#@ @#@@#@40@#@ @#@@#@20@#@第　3　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.应透彻理解内力符号规定与外力的区别，尤其应熟练掌握轴力和弯矩的正负规定。

@#@内力的符号是根据它所引起杆件的变形趋势规定的，这一点与理论力学不同。

@#@@#@2.截面法是建立内力方程的最基本的方法，应熟练掌握。

@#@注意先将未知内力设正，建立方程时，内力和外力统一地按理论力学的规则进入方程。

@#@因此建立内力方程过程中事实上用了两套符号规定。

@#@@#@3.但是在求某个指定截面的内力时，尽量用更简便的方法，不必总是通过建立内力方程求解。

@#@@#@4.计算梁横截面的内力时，应特别注意外力的方向与其引起的内力符号的关系，以保证内力的正负号正确。

@#@@#@ @#@@#@在电子教案中，专设了“动脑又动笔”栏目，这是本课程实现课堂练习的主要途径。

@#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.动脑又动笔：

@#@将弯矩和剪力分别对x求导。

@#@由此能得到什么启示？

@#@@#@2.动脑又动笔：

@#@四则练习（列于电子教案中）@#@作业：

@#@习题：

@#@2-1（d），2-2，4-1（d），5-1（d），5-2（f）@#@5-6（c）、（d）、（e）、（f）@#@@#@教@#@学@#@手@#@段@#@多媒体教学，必要时使用黑板@#@参@#@考@#@资@#@料@#@J.Gere，MechanicsofMaterials，pp271~371@#@刘鸿文，材料力学（Ⅰ），pp74~76,pp112~137@#@注：

@#@教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

@#@重复班授课可不另填写教案。

@#@　　　　　　@#@第　4　页@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第2周，第1次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@第二章内力与内力图@#@2.3梁的平衡微分方程及其应用@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教学@#@目的@#@及@#@要求@#@1.能准确掌握集中力、集中力偶矩和均布荷载对剪力图弯矩图的影响。

@#@@#@2.能利用梁的平衡微分关系熟练画出梁的剪力弯矩图。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@2.3梁的平衡微分方程及其应用@#@控制面@#@2.3.1梁的平衡微分方程@#@梁的平衡微分方程推导，意义@#@控制面AB之间只有分布荷载作用，@#@剪力弯矩图的规律@#@2.3.2梁承受集中荷载的情况@#@集中力，剪力弯矩图规律@#@集中力偶矩，剪力弯矩图规律@#@2.3.3根据外荷载画剪力弯矩图@#@荷载形式、剪力图和弯矩图之间的关系@#@例题二则，见电子教案@#@根据外荷载直接画剪力图弯矩图的要点@#@课堂练习二则，见电子教案@#@例题二则，见电子教案@#@加快画图速度的若干技巧@#@改错一则，见电子教案@#@本章内容小结@#@2@#@15@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@10@#@3@#@10@#@10@#@5@#@5@#@5@#@第　5　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.正确地计算支座反力是绘制内力图的关键，应确保无误。

@#@利用平衡方程求出支反力后，应进行校核。

@#@@#@2.梁的平衡微分方程的主要用途之一就是直接根据外荷载画剪力弯矩图，它在画图中的主要功能是明确图线的走向。

@#@@#@3.应熟练掌握集中力和集中力偶矩对剪力弯矩图的影响。

@#@集中力引起剪力图的跃变，使弯矩图在该处出现尖点；@#@集中力偶矩引起弯矩图的跃变，但不直接影响该点的剪力图。

@#@但应注意勿将外力和内力混为一谈。

@#@@#@4.注意标出剪力弯矩图中的峰值和关键截面的数据。

@#@这些数据可用力学的方法或几何的方法获得。

@#@剪力数据由荷载图相应区段的面积导出，弯矩数据由剪力图相应区段的面积导出。

@#@注意此处面积的正负。

@#@@#@5.梁的平衡微分方程是在只考虑横向分布力时建立的。

@#@当存在着其它形式的荷载（例如分布力偶矩）时，应根据微元区段平衡的方法重新建立微分方程。

@#@新建立的方程可能与一般梁的平衡微分方程（弯矩的导数是剪力、剪力的导数是分布荷载）不同。

@#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.动脑又动笔：

@#@二则，见电子教案@#@2.分析和讨论：

@#@荷载作用在中间铰处，如何绘剪力图和弯矩图？

@#@哪段有变形？

@#@哪段有位移？

@#@变形与位移的区别如何？

@#@@#@3.分析和讨论：

@#@如果已知剪力图，可以完全确定弯矩图吗？

@#@如果已知弯矩图，可以完全确定剪力图吗？

@#@@#@作业：

@#@习题：

@#@5-6（a）、（g）、（h），5-11，5-13（a）@#@教@#@学@#@手@#@段@#@多媒体教学，必要时使用黑板@#@参@#@考@#@资@#@料@#@J.Gere，MechanicsofMaterials，pp271~371@#@刘鸿文，材料力学（Ⅰ），pp112~137@#@注：

@#@教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

@#@重复班授课可不另填写教案。

@#@　　　　　　@#@第　6　页@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第2周，第2次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@第三章固体力学的基本概念@#@3.1应力的概念3.2应变的概念@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教学@#@目的@#@及@#@要求@#@通过本章学习，要使学生初步掌握固体力学的基本概念，了解研究材料力学性能的主要观点和视角。

@#@具体要求是：

@#@@#@1.初步掌握应力和应变的概念：

@#@，并能进行简单的计算。

@#@@#@2.准确理解切应力互等定理。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@3.1应力的概念@#@3.1.1应力的定义@#@1.定义@#@应力矢量，正应力，切应力，应力的单位@#@2.应力的特点@#@应力矢量与微元面的方位有关@#@正应力和切应力的变形效应@#@例题两则（切应力的合成，正应力的合成）@#@3.1.2切应力互等定理@#@证明及讨论@#@3.2应变的概念@#@应变的引入@#@正应变，切应变，应变的量纲@#@例题两则（正方形的剪切变形，应变是变量的情况）@#@讨论@#@力学家与材料力学史Cauchy@#@ @#@@#@35@#@ @#@@#@15@#@38@#@ @#@@#@2@#@第　7　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.应力矢量是与一定的微元面相联系的。

@#@离开了微元面应力矢量便无从谈起。

@#@而微元面方位的表征则是其法向单位矢量n。

@#@应力矢量有两种分量：

@#@正应力和切应力。

@#@@#@2.杆件横截面上各处应力数值可能是不同的，因而应力是横截面各处力作用现象的局部的具体的描述。

@#@而内力则是横截面上力作用现象的整体性描述。

@#@这样，应力的积分，以及应力对轴的矩的积分，就构成了内力。

@#@正应力的积分构成轴力，切应力的积分构成剪力。

@#@正应力对面内轴的矩的积分构成弯矩，切应力对杆件轴的矩的积分构成扭矩。

@#@@#@3.切应力互等定理与材料性能无关。

@#@尽管推导切应力互等定理时只考虑了单纯切应力的存在，但是，如果有正应力存在，这一定理仍然是成立的。

@#@@#@4.变形有两种基本形式：

@#@微元线段的伸长（压缩），和两个微元线段夹角的变化。

@#@正应变和切应变就是这两种变形形式的描述。

@#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.分析和讨论：

@#@应力与力有什么区别？

@#@应力与压强有什么区别？

@#@微元体的应力分量本身直接构成平衡关系吗@#@2.分析和讨论：

@#@杆件横截面上的内力和应力是什么关系？

@#@@#@3.分析和讨论：

@#@切应力互等定理与材料力学性能有关吗？

@#@下列情况是切应力互等定理所表述的内容吗？

@#@@#@4.分析和讨论：

@#@图示A点的切应变分别为多少？

@#@下面的结论中哪些是错误的？

@#@（图形见电子教案）@#@5.分析和讨论：

@#@为什么要用直角的变化量来定义切应变？

@#@能不能用线段偏移的角度来定义切应变？

@#@@#@作业：

@#@习题：

@#@1-2，1-3，1-5@#@@#@教@#@学@#@手@#@段@#@多媒体教学，必要时使用黑板@#@参@#@考@#@资@#@料@#@J.Gere，MechanicsofMaterials，pp1~48@#@刘鸿文，材料力学（Ⅰ），pp1~10,19~32@#@注：

@#@教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

@#@重复班授课可不另填写教案。

@#@　　　　　　@#@第　8　页@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第3周，第1次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@第三章固体力学的基本概念@#@3.3材料力学性能与本构关系3.4构件的安全性@#@由于学生准备知识不足，关于材料拉伸试验本章只考虑实验现象，而破坏机理的解释放入应力应变—章。

@#@@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教学@#@目的@#@及@#@要求@#@1.了解常用工程材料在拉伸压缩时的力学性能，了解人们是通过哪些方面去研究材料力学性能的。

@#@@#@2.初步掌握Hooke定律的含义，了解弹性模量和Poisson比的概念。

@#@@#@3.了解构件安全性的内容。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@3.3材料力学性能与本构关系@#@3.3.1材料力学性能介绍@#@1.各向同性和各向异性@#@2.塑性和脆性@#@3.弹塑性和粘弹性@#@4.影响材料力学性能的其它因素@#@3.3.2本构关系的概念@#@1.线弹性体的Hooke定律@#@Hooke定律，线弹性体的Poisson效应，各向同性线弹性体力学常数间的关系@#@力学家与材料力学史Hooke，Young，Poisson@#@2.弹塑性体本构模型@#@3.4构件的安全性@#@实际构件与理想构件的差异，安全系数，强度，刚度，稳定性@#@本章内容小结@#@40@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@5@#@10@#@15@#@@#@5@#@第　9　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.材料的力学性能的描述有多个视角。

@#@各向同性与各向异性是针对力学性能的方向性而言的；@#@塑性和脆性是针对破坏时的变形程度而言的；@#@弹塑性和粘弹性是针对变形的时间效应而言的。

@#@这些视角是交叉的。

@#@@#@2.低碳钢拉伸试验呈现出典型的塑性性质。

@#@其最重要指标有比例极限、屈服极限和强度极限。

@#@铸铁拉伸试验则呈现出典型的脆性性质，其重要指标是强度极限。

@#@@#@3.Hooke定律是诸多本构关系中最简单的一种。

@#@常用工程材料在应力水平不高的情况下都呈现出这种关系。

@#@@#@4.描述各向同性弹性体的独立的力学常数只有两个，因此，杨氏弹性模量、剪切弹性模量和泊松比之间一定存在着联系。

@#@@#@5.塑性材料的破坏以应力达到屈服极限为标志，脆性材料的破坏以应力达到强度极限为标志。

@#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.动脑又动笔：

@#@图中杆件产生均匀形变，试求板中宽度b的伸长量。

@#@@#@作业：

@#@习题：

@#@2-5，2-6，2-7，2-8@#@@#@教@#@学@#@手@#@段@#@多媒体教学，必要时使用黑板@#@参@#@考@#@资@#@料@#@J.Gere，MechanicsofMaterials，pp1~48@#@刘鸿文，材料力学（Ⅰ），pp1~10,19~32@#@注：

@#@教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

@#@重复班授课可不另填写教案。

@#@　　　　　　@#@第　10　页@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第3周，第2次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@附录截面图形的性质@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教@#@学@#@目@#@的@#@及@#@要@#@求@#@本章是为拉压、扭转、弯曲应力表述做准备的。

@#@通过本章的学习，学生应熟悉截面的主要几何特征和规律。

@#@本章要求学生：

@#@@#@1.掌握截面图形的各类一次矩、二次矩的定义并能进行正确的计算。

@#@@#@2.熟练掌握典型截面的二次矩。

@#@@#@3.掌握形心在计算面积矩和惯性矩中所起的作用并能进行熟练的计算，熟练掌握平行移轴定理。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@一、几何图形的一次矩@#@面积矩（静矩）、形心公式、组合图形@#@例题三则（极坐标、求和法、负面积法各一则）@#@二、几何图形的二次矩@#@惯性矩、惯性积、极惯性矩的定义@#@例题二则（三角形、极坐标各一则）@#@课堂练习二则@#@常见图形的惯性矩、极惯性矩@#@组合图形@#@三、平行移轴定理@#@平行移轴定理的引出及证明@#@平行移轴定理注意点、重要结论@#@例题（T型截面）@#@课堂练习一则@#@本章内容小结@#@20@#@ @#@@#@40@#@ @#@@#@25@#@ @#@@#@5@#@第　11　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.静矩的数值可正可负。

@#@若图形关于某轴的静矩为零，说明该轴过形心。

@#@@#@2.惯性矩的数值是恒正的。

@#@在一组平行线中，图形对于过形心的那条线的惯性矩为最小，对于距离形心最远的那条线的惯性矩为最大。

@#@@#@3.平行移轴公式是计算惯性矩的主要工具，应熟练掌握。

@#@应用这组公式时，应保证其中一组坐标系是形心坐标系。

@#@同时应注意，所求的如果是形心轴的惯性矩，公式中应出现减号。

@#@@#@ @#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.分析和讨论：

@#@用微元面积条将二重积分化为单重积分时应注意什么？

@#@@#@2.动脑又动笔：

@#@求矩形关于坐标轴的惯性矩与惯性积。

@#@@#@3.动脑又动笔：

@#@矩形和圆的惯性矩与惯性积。

@#@@#@4.动脑又动笔：

@#@求直角三角形对于过形心的C轴的惯性矩。

@#@@#@5.分析和讨论：

@#@如图的三角形对哪一根轴的惯性矩最小？

@#@对哪一根轴的惯性矩最大？

@#@@#@6.把本章主要内容归纳于一个表格（见电子教案）@#@作业：

@#@习题：

@#@A-1（a），A-2，A-3（b），A-4@#@A-5，A-7@#@教@#@学@#@手@#@段@#@多媒体教学，必要时使用黑板@#@参@#@考@#@资@#@料@#@J.Gere，MechanicsofMaterials，pp815~844@#@刘鸿文，材料力学（Ⅰ），pp373~391@#@注：

@#@教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

@#@重复班授课可不另填写教案。

@#@　　　　　　@#@第　12　页@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第4周，第1次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@第四章拉伸与压缩@#@4.1拉压杆的应力@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教@#@学@#@目@#@的@#@及@#@要@#@求@#@通过本章的学习，学生应掌握拉压杆件的强度和刚度的分析方法，具体要求是：

@#@@#@1.正确应用杆件拉压正应力公式和变形公式，能熟练地进行拉压问题的强度和刚度分析。

@#@@#@2.了解应力集中现象和圣维南原理。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@4.1拉压杆的应力@#@背景材料@#@4.1.1横截面上的应力@#@1.横截面上正应力公式@#@2.正应力公式的应用@#@例题四则（强度校核、截面尺寸、许用荷载）讨论@#@例题一则（优化型题目）@#@3.拉压正应力公式的适用范围@#@4.应力集中@#@5.圣维南原理@#@4.1.2斜截面上的应力@#@斜截面上的应力公式斜截面上应力大小的形象例题（一则）@#@5@#@5@#@50@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@15@#@第　13　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.在直杆中，只有轴向拉（压）力的作用线与杆件轴线（各横截面形心的连线）重合时才产生单纯的拉或压的变形效应。

@#@@#@2.横截面上的正应力均布，切应力为零；@#@横截面上的正应力是所有可能截面上的正应力的最大值。

@#@斜截面上正应力与切应力也都是均布的，45°@#@截面上的切应力是所有可能截面上的切应力的最大值。

@#@在任何平行于轴线的面（包括平面和曲面）上，既无正应力又无切应力。

@#@@#@3.注意正应力公式的适用范围，尤其要重视应力集中现象。

@#@@#@ @#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.分析与讨论：

@#@为什么脆性材料构件中的应力集中比塑性材料中的应力集中更危险？

@#@@#@作业：

@#@习题：

@#@2-4，2-13，2-15@#@3-2，3-12（a），3-13@#@ @#@@#@教@#@学@#@手@#@段@#@多媒体教学，必要时使用黑板@#@参@#@考@#@资@#@料@#@J.Gere，MechanicsofMaterials，pp1~48,pp67~115@#@刘鸿文，材料力学（Ⅰ），pp12~72@#@注：

@#@教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

@#@重复班授课可不另填写教案。

@#@　　　　　　@#@第　14　页@#@四川大学教案@#@【理、工科】@#@周次@#@第4周，第2次课@#@备注@#@章节@#@名称@#@第四章拉伸与压缩@#@4.2拉压杆的变形和位移4.3拉压超静定问题@#@在超静定问题分析中，要突出力学分析、物理分析、几何分析三个关键环节。

@#@以提高学生总体把握力学问题的能力。

@#@@#@授课@#@方式@#@理论课（√）；@#@实践课（　）；@#@实习（　）@#@教　学@#@时　数@#@2@#@教@#@学@#@目@#@的@#@及@#@要@#@求@#@1.能正确计算简单桁架结点的位移。

@#@@#@2.能正确分析和计算简单拉压超静定问题。

@#@@#@教　学　内　容　提　要@#@时　间@#@分　配@#@4.2拉压杆的变形和位移@#@4.2.1拉压杆的变形计算公式@#@一般公式的推导特殊情况下的应用@#@4.2.2简单桁架结点位移计算@#@分析简单桁架结点位移计算的注意点例题（二则）@#@4.3拉压超静定问题@#@1．静定与超静定@#@2．拉压超静定问题的解法@#@静力平衡条件物理条件协调条件@#@例题（二则，桁架，两端固定杆）@#@本章内容小结@#@概念性是非判断题训练@#@15@#@25@#@ @#@@#@5@#@25@#@ @#@@#@5@#@15@#@第　15　页@#@教@#@学@#@重@#@点@#@与@#@难@#@点@#@1.变形量的计算中，如果是变截面，或者存在着轴向分布荷载，则必须用积分式。

@#@@#@2.简单桁架结点位移计算中，必须先计算各杆轴力并确定每个杆件是受拉或是受压。

@#@对于零杆或刚性杆，则在结点原处画杆件的垂线。

@#@@#@3.在超静定问题中，必须把各杆的拉或压与其伸长或缩短严格对应起来，否则易出错。

@#@@#@4.在热应力问题中，杆件中影响变形的因素一般总是包含热作用和力作用两种，因此其物理条件应包含温度和轴力的两项。

@#@一般可以根据物理现象来判断杆件的拉压性质，并由此而确定轴力项与温度项是相加或相减。

@#@@#@ @#@@#@讨@#@论@#@、@#@练@#@习@#@、@#@作@#@业@#@1.分析与讨论：

@#@在平面杆件内划条斜直线，当杆件受均匀拉伸时，该斜线作平行位移吗？

@#@@#@2.动脑又动笔：

@#@杆的单位长度重量为q，抗拉刚度为EA，求杆由自重引起的伸长量。

@#@（图见电子教案）@#@3.动脑又动笔：

@#@计算A点横向和竖向位移。

@#@（图见电子教案）@#@4.分析与讨论：

@#@下列情况的协调条件如何表述？

@#@（图见电子教案）@#@5.分析与讨论：

@#@混凝土和钢筋各有何种预应力？

@#@混凝土构件采用预应力的处理有什么好处？

@#@@#@6.分析与讨论：

@#@右图结构中，破坏面在何处？

@#@（图见电";i:

44;s:

30768:

"保险营销讲座@#@保险营销讲座@#@成功来自改变，希望来自创造。

@#@@#@合赢使命：

@#@一生只做一件事，为企业培养优秀的人才。

@#@@#@掌声鼓励自己！

@#@@#@正文：

@#@@#@我想起一件什么事啊！

@#@我在天津讲课的时候，坐在第一排有一位大哥，接近五十岁的年龄。

@#@你知道年龄大的人有什么特点吗？

@#@这个肢体语言就不是很协调。

@#@但是，你知道，他从来没学过飞吻，他爱的鼓励鼓的本来就不是很熟练，但是干保险这么多年他得出一个结论：

@#@把他摧残的，反正做事情要投入，这一点记得非常清楚。

@#@我说的把飞吻都给我，其实看着我就可以了。

@#@他做第一排，动作频率非常夸张，然后你知道飞吻的时候他是怎么吻的？

@#@给我吻的大脑一片空白。

@#@因为他坐在第一排，离我非常近。

@#@你知道他怎么吻的？

@#@他不是这样就完了吗！

@#@他整个身体还有动作，给你学一下，眼睛看着我、这样：

@#@（动作、笑声）。

@#@他做地一排，身体前倾两下。

@#@我当时在台上就笑场了，说什么也讲不下去了。

@#@其实如果是个女同胞也行，是吧（笑声）。

@#@所以，我只想用这样一种方式，给各位传递一种信息，只想告诉各位一点：

@#@人要善于扑捉生活中的闪光点，你就会得出一个结论。

@#@其实这个世界上没有人跟我们过不去，只有谁跟谁过不去？

@#@就自己跟自己找别扭！

@#@所以，今天我们演讲会开场有一个主题，前面有四个字，希望我们大声的把前面这四个字，大声的给我喊出来，叫什么？

@#@赢销中国@#@第一个字念什么？

@#@赢。

@#@早就有一句话叫爱什么才会赢？

@#@爱拼！

@#@拼是不是一种心态？

@#@是！

@#@各位，但是有的人心态是这样的：

@#@反正早会被激励的、拼了！

@#@然后拼了的感觉---就---拼了（动作表演）。

@#@其实，往往这样的人内心无比空虚。

@#@各位：

@#@拼不是要拼在外表，最重要的是在哪里是一种拼的心态？

@#@在内心深处。

@#@其实，讲到此处为什么说“拼”这个概念？

@#@说“赢”这个概念？

@#@进入到寿险营销这个领域，首先问大家一句话：

@#@“作为一个寿险代理人，作为保险公司的从业人员，首先，我们是不是得200%的首先认可这个行业？

@#@答：

@#@是。

@#@@#@不认可这个行业，想拼也很困难。

@#@但是，发现会得出一个结论，很多人做保险都快一年了，甚至，七、八个月以后，然后走在大街上碰见熟人、同学、同事，别人问他：

@#@“最近怎么看不见你了？

@#@你忙什么呢？

@#@”你知道一般人会怎么回答？

@#@答“我什么都没干，在家呆着呢。

@#@”这是不好意思说自己是什么？

@#@答“保险代理人”。

@#@说明他对这个行业的理解还没有那么深刻。

@#@因为只有200%的认可这个行业，才会200%的认可我们的产品，对吗？

@#@这是重中之重！

@#@但是说到心态，说到这个行业，我想起一件事情。

@#@举一个最简单的例子，心态与心态的不同，心态好与不好，举一个最简单的例子：

@#@“有一个人敲门，拜访客户，雄赳赳气昂昂的，因为在保险公司听过新人培训之后，最大的感觉是什么感觉：

@#@“简直这个世界上就没有比保险再好的东西了，一个家庭什么都可以没有，就是不能没有什么？

@#@答：

@#@保险。

@#@饭可一日不吃，保险不能一天不买，走出保险公司的大门，看着大街上走的老板百姓，眼神都不对，反正你要不买就是不对”。

@#@就是这种感觉，是吧！

@#@然后敲门进去，早会被激励的，开早会不知道怎么的，浑身都是力量，那种感觉，看人眼睛都放光，最大的感受就是见门就想敲，见人就想讲，见钱就想拿，就属于这种感受，雄赳赳气昂昂的走向市场。

@#@但是，心态好与不好，是客户影响的。

@#@听好！

@#@敲门,一脚门里，一脚门外，里面：

@#@请进，老板站在窗口，看着窗外，今天心情非常之不舒服，也许是因为工作上的合同问题，也许是跟老婆吵架现在正在面临离婚，总之，就是非常不舒服。

@#@此时此刻看谁都不高兴！

@#@这个时候正好你来了，来的时候这人一进屋：

@#@您好，非常之热情，因为保险公司首先需要热情，微笑，笑的无比灿烂。

@#@（表演：

@#@您好，老板，能不能占用您3分钟时间给您讲一下保险？

@#@）本来咱是挺有热度的！

@#@然后你看那个老板，回头一看，因为这个时候，他其实有点很不高兴，看谁他都不高兴，正好你碰上了，只不过是！

@#@北方人有的时候比较粗，我不知道我们武汉有没有这样的情况，三步并做两步走过来，谁让你进来的？

@#@谁让你进来的！

@#@走、走、走、出去！

@#@然后，会有一种结果，推出来之后，把这个门，哐！

@#@非常响的一个声音，摔在这，咔！

@#@一声!

@#@此时门外站着两种业务员，心态各异！

@#@有一种业务员心态是这样的，（哎呦，长处一口气，眼睛看着这个门，回头一转身的时候，这肯定得走嘛！

@#@拎着这个包，心情无比沉重，满脑子只要一个想法，这是心态不好的，走路都慢。

@#@）本来今天早会被激励来的，此时此刻就没这感觉了。

@#@（哎呀，没法干了，这保险没法干了，长了这么大就培训自己的尊严和人格了，保险干的连尊严和人格都没有了，本来我老公就不理解，昨天还有人给我介绍一份工作，一个月800块钱。

@#@不，不做了，你说我干什么不比干这个强！

@#@干什么吃这个脸色，闹心！

@#@）你看我都表演成这样了，你们也不掌声鼓励一下！

@#@（掌声）各位：

@#@当一个营销员这种心态上升的时候，什么感觉？

@#@他不可能再去拜访了！

@#@也许还去拜，自己又开始调整自己，没什么，反正他也没吃我，直接拜第二个，如果第二个还是这种情况，他的信心就会大打折扣，也许就回家了。

@#@我跟大家说，当一个营销员从这种心态，回家的时候，凡是这样的想法一上来，第二天就不愿意起来开早会，第二天起来没开早会，没去，第三天就习惯不去了。

@#@等到四天习惯了没去开早会，第五天去他倒不习惯了。

@#@你们明白我的话的意思？

@#@这个人就这样慢慢的离开了。

@#@所以我一直在讲心态。

@#@那么，心态好的人怎么样？

@#@心态好的人是这样的！

@#@想听一下吗？

@#@（想、掌声）心态好的人：

@#@哐！

@#@门关了。

@#@用我们梁经理的话，又碰见个尿床的。

@#@（笑声）对吧！

@#@就这样，反正心情不太一样，又碰见个尿床的。

@#@今天真倒霉，第一个就碰见个尿床的，这是一个啊！

@#@还有一个想法：

@#@没关系，反正有人说了，拜访100个客户，就有25个准客户，25个准客户总会有4个到5个会成交，反正这个人没成交，还好，离成功又近了一步，剩99个了。

@#@（掌声、笑声）各位，总会还不是最关键的。

@#@我告诉你们心态好，好到什么程度，下面这个才是一个标准的心态好的版本。

@#@听好！

@#@哐！

@#@门关上了，回头一看，站两分钟，敲门，进来之后，那个人肯定，怎么又回来了？

@#@是这种反应吧？

@#@话是这样说的！

@#@您好老板：

@#@首先给您鞠躬了，今天我们人海茫茫的能够有缘分见面，不管你如何对我，因为我在门口反省了两分钟，也许是因生活上的原因，也许是因工作上的原因，让您心情非常之不愉快，但是，这千错万错都是我的错，都是我拜访您的时机不对，让您的心情更加不愉快，所以我向您表示歉意，但是，当我要离开您办公室的一刹那，既然我们有相识这种缘分，我想告诉你一句话，无论是生活上的原因还是工作上的原因，一切人生的困难和问题是能解决的。

@#@因为什么最重要也没有身体健康更重要，我非常希望在这样一个炎热的夏天，你能够保持一种冷静的思想，因为，保重好自己的身体，留得青山在不愁没柴烧，但是这千错万错都是我的错，都是我拜访您的时机不对，让您心情更加的不愉快，为了表达我对您的一种歉意，我决定，到一楼给您买一盒雪糕，真正表示我的歉意，向您鞠躬。

@#@（掌声）下楼之后，真的买了一盒雪糕。

@#@拿一盒雪糕，下面附上名片。

@#@第三次回来的时候，那个老板：

@#@怎么又回来了？

@#@因为本来想买雪糕，那个老板第一个反应可能觉得找个借口走了，这是正常思维，真的买了一盒雪糕回来了。

@#@一敲门进来，真的不多说了：

@#@哎呀，刚才真的不好意思，真的千错万错都是我的错，希望您在吃这盒雪糕的时候，保持一个冷静，保重自己的身体，下面是我的名片，不多说了，再次向您表示歉意，这都是我的错。

@#@祝您工作顺利，家庭和睦，谢谢！

@#@（掌声）@#@三天之后，我们有一个业务员去拜访这位客户，这就是我们团队业务员的案例。

@#@我说，有什么变化？

@#@业务员告诉我，老板的态度360度的转弯，我说为什么会对你有360度的转弯呢？

@#@因为他还免费吃了我一盒雪糕。

@#@（笑声）因为吃人家的什么短？

@#@（答：

@#@嘴短）两种不同类型的业务员，心态各异，而心态各异就直接决定了结果如何，对吗？

@#@而第一种就已经没了，没了，他都不会说保险好，听懂了吗？

@#@没了他都会说：

@#@“你可千万别去干保险”。

@#@他都会这样宣传的。

@#@因为干保险把人格都弄没了，对吗？

@#@所以，我今天在此说一句话。

@#@单老师在全国范围内主管培训做的比较多，我想，人格在座各位有主管，有部门经理，有组训的，我就说一句话：

@#@“哪怕我们营销员离开了，最起码让他深刻的认识到，你是什么原因离开的，这个行业并没有错，是你的问题，这是最重要的，非常关键。

@#@”其实我为什么讲到这个心态？

@#@那第二种心态和第一种什么样的不同？

@#@第一种心态的人，是你的情绪被客户影响了，第二种心态的人，是根本就不受你的影响。

@#@你怎么讲我根本不在乎，你又怎么对我根本就没拿它当回事。

@#@而且我还照样给你买一盒雪糕送进来。

@#@我们俩是多么大的胸襟气度的差别。

@#@你就这么大，我这么大。

@#@而且如果我们是那个老板，面对这盒雪糕，这个人已经离开的时候，你什么感觉？

@#@这个人说的挺对的吧？

@#@不管以后见不见面，人家表达的这番话是好意吧，他会觉得他非常之渺小。

@#@各位，这就是人，所以面对不同问题的时候，站在不同角度的处理方式结果是完全不同的。

@#@但是，话有说回来，保持一个非常饱满激情、良好的态度或者是心态容不容易？

@#@答：

@#@不容易。

@#@人都是一个情感的动物，他都会有起伏的。

@#@换句话说：

@#@“各位，今天在这里说的更简单一点，无论今天在我们武汉剧院，我们把我们这个行业说的多么崇高，多么伟大，简直把我们说的简直就是，无论说的多么好。

@#@但是，真正面对老百姓，真正面对我们的客户，向他宣传保险的意义和功能的时候，老百姓看我们的眼神是不是还不太对？

@#@反正就觉得干保险的不太对。

@#@哪里不对都说不明白，反正走在大街和其他人不太一样，反正就是这种感觉。

@#@”所以，那天有人说一句话：

@#@“现在这个世界上分三种人，男人、女人、保险代理人。

@#@”（笑声）专门给我们划成一类人。

@#@我当时说了一句话，哈哈笑，我说你的意思就是说我们不男不女呀！

@#@（笑声）各位，在当今这个世界，能够单独给我们划成一类人，这是多么崇高和伟大的事情！

@#@我们应该为彼此呐喊和自豪吧！

@#@（掌声）@#@合赢理念：

@#@合天下英才，赢千秋伟业。

@#@@#@好！

@#@来分析一下中国大陆寿险市场的变迁！

@#@从95年开始到现在，中国的寿险营销启动，到今天为止经历过多少年的变迁，我尽可能用通俗简单、幽默化的语言给大家介绍。

@#@95/96/97/98/99这五年的寿险市场，是什么样的市场？

@#@看看单老师说的对不对。

@#@这五年的寿险市场，不需要在座的各位有什么行销能力，无所谓了，有没有都没关系，会不会讲保险没关系，只需要会一项能力就能干------会走路，会说话就行。

@#@而且走路的时候，都不需要把眼睛睁开。

@#@闭着眼睛走就行，而且只要你走路走的多，说话说得多，就干得好。

@#@什么叫闭着眼睛走？

@#@因为那几年，老百姓根本不知道保险是什么东西，保险公司好像在他心目中是一个非常伟大，崇高的一种形象。

@#@你来宣传的时候，他还觉得是一个金融单位的一个部门来了，反正就是这种感觉。

@#@甚至是走在大街上都会有意外惊喜，有没有？

@#@本来你去给他宣传保险，但后来他没买，她买了，有这样的意外惊喜。

@#@而到今天为止，这种意外惊喜却越来越----少！

@#@而那五年的寿险市场是什么样?

@#@闭着眼睛走，客户都能撞闭着眼睛走，客户都能撞身上，甚至能够套脚上，所以收获的意外惊喜特别多。

@#@因为，银行经过那么多次降息、调息。

@#@甚至是守株待兔都能待到保费。

@#@趁99年6月10日银行降息的时候，我们有一个业务员在市公司大楼，哪也不去，就往那一坐，守株待兔。

@#@一天带来的保费37万8千。

@#@一天，他们家就小康社会。

@#@所以，也不需要什么技巧。

@#@甚至怎么样，闭着眼睛在大街走，正在走路撞到一个人，谁！

@#@我！

@#@干什么的？

@#@保险公司的！

@#@多少钱？

@#@给钱了！

@#@（掌声、笑声）有的人会有这样的时候，那是那几年，到2000年、2001年不行了。

@#@你闭着眼睛走多远都没有用。

@#@而且客户都练就了一种能力------绕着你走。

@#@因为，通过前几年的耕耘和被我们的培养，客户练就了什么能力？

@#@------他都能够判断出来什么的人是干保险的，什么样的人不是干保险的。

@#@而且你闭着眼睛一走他都知道你又来了，然后都绕着你走。

@#@很客观吧？

@#@2000年、2001年不仅仅走，眼睛不能闭着。

@#@必须把眼睛什么？

@#@（答：

@#@睁大）睁大也不行。

@#@得睁的雪亮雪亮的。

@#@为什么？

@#@因为你要判断，为什么要判断？

@#@因为2000年到2001年客户都有一种心理的变化，什么变化？

@#@他没买保险，他也说他买了，对吗？

@#@所以你要判断他到底说的哪一句话是真的。

@#@你必须有这项能力，怎么判断？

@#@就这样！

@#@把眼睛睁亮，你得看。

@#@（表演：

@#@这个人估计够呛，你看他笑得皮笑肉不笑的，属于滚刀肉的那种类型，软硬不吃；@#@估计不是客户，得放弃。

@#@因为这种人你看他，每次我来了对我特别好，都特别热情、端茶倒水，什么都能谈，就是不能谈保险，放一放吧；@#@这个我估计应该是，你别看他对我横眉冷对的，但是这样的人，一般都比较容易搞定，拒绝我拒绝得非常严格，要认可我，也会认可的非常厉害，只是我现在还没找到他的要害；@#@这种人一般都比较单纯；@#@这个也够呛，那种感觉就不像，但培养培养估计还有可能。

@#@）各位，和前几年不一样吧？

@#@你得需要判断这个过程，为什么到2000年2001年有的业务伙伴脱落了？

@#@那是因为他根本不会判断，而且把大部分的时间用在那个辛辛苦苦培养也培养不出来的那个客户身上。

@#@所以浪费了太多的时间，而且给自己平添了很多心态上的压力。

@#@好了，这是2000年2001年需要把眼睛睁大，到2002年到2003年甚至包括2004年上半年，你把眼睛睁多大、走多远、客户都没有。

@#@眼睛睁了多么雪亮，走多远都没有客户。

@#@这几年我告诉你：

@#@“2002、2003、2004年上半年，最大的体会是什么体会？

@#@（表演：

@#@完了!

@#@都买了！

@#@这没买的家里都穷得叮当响啊！

@#@哎呀，没法干了，还有那么多保险公司要来武汉，干嘛呢？

@#@这也没什么市场了！

@#@）（掌声、笑声）”。

@#@各位：

@#@所以很多业务员在问：

@#@“客户哪去了”？

@#@你看我说的对不对！

@#@2002、2003/2004年上半年，你这样看根本就看不见了，因为你直直的看，睁的雪亮你都看不见，因为这么多年过来以后，客户都练就了一种能力，什么能力？

@#@都会隐身术了！

@#@你这样（站立看）根本就看不见，什么隐身术？

@#@你这样（站立看）根本就看不见，他们都在干什么？

@#@都在地面上趴着呢！

@#@客户都趴着！

@#@然后你这样（站立看）根本就看不见。

@#@他看你都小心翼翼的。

@#@而且他走路都怎么走？

@#@都是匍匐前进！

@#@怕你发现他，被我们耕耘的结果。

@#@所以，你只需要做一个动作，干什么？

@#@只要一弯腰全都是你的市场！

@#@（表演：

@#@哎呀，客户在这儿呢!

@#@）（掌声）。

@#@但是，你弯腰得有一个过程，得把他拍起来（哎哎，说你呢，）要不然他不知道，因为他趴着、隐藏的非常深。

@#@到2004年下半年的时候，甚至包括2005年到现在，弯腰也没了，弯多低也没了。

@#@你发没发现越来越做越累，越做越难了。

@#@闭着眼睛走是不是谁都会，眼睛睁开就跟刚才不一样了，而弯腰走时不是又累，而且走得越远越累。

@#@2004下半年、2005年客户都哪去了？

@#@答：

@#@地下！

@#@你怎么弯腰也看不见了。

@#@需要你准备一把工具----撬！

@#@搁身上背着。

@#@别的包都不算，你得背一把锹。

@#@你随便找一个地方，破一下地皮全是客户，不需要掘地三尺，只要挖一下，全是客户，而且每一个客户都露出灿烂的笑容看着你，而且向你招手，为什么向你招手？

@#@因为他心里在想，我隐藏的这么深，你都能发现我，说明你也是个高手！

@#@（掌声）@#@各位，非常通俗的语言勾画这个市场，希望你能听明白，目的的一句话：

@#@“未来的市场会越挖越深，要求我们的能力越来越强”。

@#@这才是重中之重。

@#@过两年你身上不一定背撬了，说不定背点什么呢！

@#@这就不一样了，所以面对这样一个市场怎么办？

@#@单老师今天在现场给大家演练两种类型的业务员！

@#@刚才在讲到行业经历的时候，没有说自己啊！

@#@也简单给大家说一下,我在2003年12月20号，在北京钓鱼台国宾馆那里领了一个奖。

@#@我我们说这件事？

@#@我就非常希望从这个行业，大家能够有更多方面的诠释。

@#@叫中国百名营销精英十大营销专家称号！

@#@其实看我这个年龄根本不可能当一专家，但是把我评上了。

@#@就说明我们这个行业的重要性。

@#@而且这一点不足为奇，我非常希望说一点，因为我是中国大陆寿险业唯一一个入选的，应该给点鼓励吧！

@#@（掌声）不是说我有多厉害，我只想告诉大家，全社会也在关注我们这个行业，然后再颁奖时领导对我说了这样一句话，当时我就脸红了，他可能也不太明白寿险营销，可能保险业也不太明白。

@#@他拍着我肩膀告诉我：

@#@“小单啊，以后保险业就靠你了！

@#@”（大笑）我当时满脸通红，我说，靠我不行啊。

@#@当时，我也不太明白这个奖是什么意思，因为他就是来颁奖的。

@#@其实我在这里说一句，为什么刚才提到我要演一个业务员？

@#@在2001年的时候，单老师写了一套书籍，我是中国大陆寿险业第一个写主管书籍的人员，是2001年。

@#@叫《寿险主管打造金字团队系列丛书》，一次性是6本，我期中有一本书叫《营销员诊断》，我把营销员分成37种类型，以后我相信你们还能看到这本书，今天当然看不到了，有什么见异思迁型，马爹骂娘型，有勇无谋型，手忙脚乱型，这些词都很温文尔雅，都是四个字，而且每一个字都会有每一个字的诊断。

@#@为什么说这一点？

@#@因为当我写完这本书，拿到学校，让我老师给我写个序的时候。

@#@我跟大家说一句话：

@#@“原来他们说我神经有毛病，脑袋受刺激了”。

@#@但是写完这本书，让老师帮我写个序的时候，他当时拍着我的肩膀跟我说了一句话，他说：

@#@“这就是人！

@#@我能够有你这样的学生我感到无比骄傲和自豪。

@#@”（掌声）@#@合赢文化：

@#@合智天下，赢响未来！

@#@@#@我只想用这样一种方式给大家另外一个诠释，没有别的。

@#@人啊，必须得有所成就，而在成就的过程中你需要突破很多事情，还有来自各方面的压力，举个最简单的例子，70年代的时候，那时候叫什么饭碗？

@#@答：

@#@铁饭碗。

@#@铁的都不行，都得是金的。

@#@如果谁70年代有工作做，有铁饭碗，不做了，不做得不端这个铁饭碗去做买卖去，这叫不务什么？

@#@不务正业。

@#@我相信，如果有这样特别的人，不去做这份工作，这个饭碗不端了，去做生意去做买卖了，他会顶着来自社会和家庭的压力，在这里说一句，为什么说他超前意识？

@#@谁要是在70年代做买卖能够做到现在，保守估计他们家有100万资产，应该不止。

@#@80年开出租车的，现在应该都开出租车公司了，对吗？

@#@到2005年很多人下岗了，才想起开出租车，什么感觉？

@#@满大街跑，拉不到人了。

@#@超前意识，就是这种原因。

@#@95年、96年险种好。

@#@那个时候要老百姓买谁都不买，对吧？

@#@不买，买了现在都开始领钱了。

@#@而现在想买永远都没了，这就是超前意识。

@#@一个声音大家都觉得挣钱，你来做已经晚了。

@#@谁有超前意识，意识到，做完了能够赚钱，才能够赚钱。

@#@80年代末，90年代初，政府鼓励贷款，我是学金融的，88、89、90、91、92就这五年银行的钱都不叫钱，所以中国差点没爆发金融危机。

@#@那个时候，只要银行有个人，想贷款就能贷的出来，而且贷多少都没问题。

@#@所以，现在很多私营企业家和民营企业家为什么叫企业家？

@#@就是想当初贷款贷得比较多。

@#@其实后来还不还都没人管了。

@#@听明白我羡慕这句，什么叫超前意识，就在这里。

@#@但是，那个时候让谁贷款谁都不贷，为什么？

@#@我有工作，福利又比较好。

@#@贷那么多钱干什么啊？

@#@到2005年下岗了才想起来，上银行贷点款做点生意，对不起，不贷了！

@#@这就是超前意识。

@#@所以，我想说的这番话有没别的，希望大家能够明白，我们现在所从事的这个行业，不理解没关系，是因为我们这个行业经营和管理方式至少超过这个时代三年到五年。

@#@三年五年过后，当老百姓认可我们的时候，记住，我们都成功了。

@#@而那个时候，谁想干保险，对不起，不要了，要也要高人了。

@#@听懂，这是这个行业的必须要经历的过程。

@#@所以此时此刻刚才所描述的这段话，我今天在现场给大家演练两种类型的营销员。

@#@自己去体会一下，我走下台给大家演练这两种类型的业务员，希望大家掌声鼓励。

@#@@#@好，那么两种类型的业务员给大家演练一下，现在谁有没有个包给我，包，男同胞的.谢谢！

@#@通过包可以看出来一个人干保险多长时间了。

@#@这包看不出来，不太好判断。

@#@你知道包有什么特点吗？

@#@包越大，干保险的时间越短。

@#@为什么？

@#@什么时候包最大？

@#@新人刚毕业的时候包最大，恨不得吧所有的东西都装包里面。

@#@还有一种人包大，团队的前五名获得者包都大，你仔细去判断。

@#@你团队的业绩特别稳定的前五个人包都大，因为他的思维意识是，你要什么样的资料都在这里。

@#@我今天来的目的就是一次性把你拿下。

@#@这是高手的思维，所以不需要回头再讲。

@#@只有中间的这些人包都小。

@#@@#@有一种类型的业务员是这样的。

@#@走在大街上，目不斜视。

@#@因为不知道听哪个老师讲，走路快是自信心的表现，经常在大街上看到这样的人，走路都是这样的（表演：

@#@目无表情的直走）。

@#@目不斜视没，就是这种感觉。

@#@只能简单做一个说明，我在此说一句话，单老师说的永远不是真理，因为现在保险营销根本没有真理，现在是百家争鸣的状态。

@#@我说一下你们自己体会。

@#@如果你不在客户视线之内，走多快都没关系，如果客户已经看见你了，我希望你慢点走，因为走路的快慢，和一个人的身份成反比，听明白我的意思吗？

@#@走路越快说明身份越低，你看国家领导人走路都慢。

@#@所以，你要拜访高水平客户的时候，要显得自己有身份，有气概，有气度。

@#@慢点走，越慢才显得你的分量。

@#@特别是在客户的视线之内。

@#@好了，不说这句话了。

@#@@#@两种类型的业务员：

@#@@#@第一种类型是这样的。

@#@敲门，里面喊，请进，进了门是这样的（表演：

@#@点头哈腰，您好，您好，保险公司的。

@#@能不能占用你三分钟的时间跟你讲一下保险？

@#@）当我说完我是保险公司之后，我们俩的潜意识当时是这样的：

@#@我的责任和使命是，今天我要想尽一切办法，一定要说服你在我这买保险；@#@他的使命感和责任是什么？

@#@今天，我要想尽一切办法一定要拒绝你，就不在你这儿买。

@#@各位：

@#@你想想这两个人有多么的痛苦？

@#@最终的结果，谁见谁都害怕。

@#@我有好多业务员回来跟我讲：

@#@“经理，我不能再去了，我去了三四趟，再去我都不知道跟他讲什么了，我都害怕看到他”。

@#@我一般情况下说，：

@#@“你算了吧，其实现在客户更害怕看见你，”真的是这样，甚至有的客户说的更夸张：

@#@“自从保险公司存在，我就练就了一种能力，眼观六路耳听八方，如果我现在在这座生意，看见他来了，我大脑会一片空白，满脑子只要一个想法，我今天用什么样的方式才能把他打发走。

@#@然后跟我说一句话，我现在吧保险公司业务员打发走，连他们都有话术，客户都有话术。

@#@不同观点，不同方式。

@#@再给大家练另外一种业务员，和这种截然不同的业务员，也是在做一个演练，大家去体会。

@#@敲门，里面喊请进。

@#@我想说一句话，如果你在客户的视线之内呢，一般老版的办公室好像大厅都很长，记住，不管大厅多长，办公室多少人，慢点走，不要着急，因为你慌慌张张的快，给人的感觉就不他踏实。

@#@这是人的潜意识，有钱都不敢给你。

@#@怎么办？

@#@甚至联手都不需要从口袋中拿出来。

@#@（表演：

@#@不弯腰，笑也是微笑就可以了，别笑的那么灿烂，熟了再灿烂，别着急，特别是第一面。

@#@准备好，敲门进来，您好张总，您好老版。

@#@）各位，和刚才的业务员又不一样。

@#@有本质的区别，最大的区别在哪里？

@#@最起码我不至于比你矮，这是第一，而且无形中有一种气息在照着他，他只是在招架。

@#@所以，单老师在此说一句话：

@#@“寿险从业人员永远难练的不是话术，最难练的是从内到外散发的一种气，而有人没有这口气，不管干保险多少年。

@#@”同意，掌声鼓励。

@#@而这种气是最重要的。

@#@因为你的气，直接决定了他对你的态度。

@#@最起码什么感觉？

@#@我有一种气息在罩着你。

@#@对白：

@#@买没买保险呢？

@#@怎么没买呢？

@#@你看这种感觉，他就得回答我，这种感受，而且，无形中的这种潜意识的感觉，他的感觉最起码能感觉到，这个人是干保险的，估计也是保险公司领导。

@#@@#@合赢定位：

@#@专业、系统、实用实效的顾问式培训专家@#@下面我要说的话术，也在此演练，什么叫最高境界的话术。

@#@话术、话术叫做说话的什么？

@#@艺术。

@#@不叫技术，叫艺术。

@#@因为只要艺术就有灵活度，其实真正的艺术表现在哪里？

@#@同样一句话，不同的人说，效果怎么？

@#@不同！

@#@那什么叫最高水平的话术呢？

@#@我始终有个观点，话术不是背的，话术不是背的，但是一个营销员要经过背的阶段，因为熟才能生什么？

@#@巧！

@#@熟都不熟就找巧那是不可能的。

@#@但是，背的原因是要找到自己适合的语言点。

@#@因为任何人不一样，表达能力基础不一样。

@#@生活阅历、工作阅历不一样。

@#@表达自然不同，话术自然不同。

@#@但万变不离什么？

@#@其中！

@#@学话术最重要的是学其中。

@#@今天我在此说，什么叫最高境界的话术。

@#@两点标志：

@#@第一个标志，客户怎么想的你就怎么说，这是最高水平的话术。

@#@也就是你变成他，他就变成你了。

@#@你先说，别不好意思。

@#@现场给大家演练一下，感觉一下怎么样？

@#@（掌声）在一个办公职场有这样几个人，他们三个都买了，那剩下的这个人根本不用宣传。

@#@因为他都着急，每一天上班一看那三个人都觉得自己比他们少些什么，是这种感受吗？

@#@这就销售的心理障碍。

@#@好了，这四个人，我今天来给他讲（其中一个人）。

@#@我来了，我已经来了四五遍了，挺好了，今天是第五回。

@#@你发没发现，我们做保险都有一项能力，没话找话的能力都很强，对吗？

@#@因为他";i:

45;s:

14801:

"版高考生物二轮复习专题能力提升练一11细胞的分子组成Word版含答案@#@温馨提示：

@#@@#@此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

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@#@@#@专题能力提升练一@#@细胞的分子组成@#@（45分钟·@#@100分）@#@一、单项选择题（共12个小题，每小题5分，共60分）@#@1.（2015·@#@开封二模）下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是（　　）@#@A.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态@#@B.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同@#@C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐@#@D.缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失@#@【解析】选C。

@#@贮藏中的种子含结合水，萌发种子代谢旺盛，主要含有自由水，A、B项错误；@#@缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失，D项错误。

@#@@#@2.（2015·@#@大庆一模）下列关于生物体化学组成的叙述，正确的是（　　）@#@A.无机盐在生物体内主要以化合物的形式存在@#@B.高温会导致蛋白质的肽键断裂@#@C.碳是构成细胞的最基本元素，在人体细胞鲜重中含量最多@#@D.镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁会导致叶片发黄@#@【解析】选D。

@#@无机盐在生物体内主要以离子的形式存在，A项错误；@#@高温不会使蛋白质的肽键断裂，只是破坏肽链的空间结构，B项错误；@#@碳是构成细胞的最基本元素，在人体细胞干重中含量最多，C项错误；@#@镁是构成叶绿素的必需成分，D项正确。

@#@@#@3.（2015·@#@四川高考）下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是@#@（　　）@#@A.Mg2+吸收　　　　　　　　B.O2扩散@#@C.光能转换D.DNA复制@#@【解析】选B。

@#@本题考查蛋白质的功能。

@#@A项，叶绿体吸收Mg2+的方式是主动运输，需要载体，载体的化学本质是蛋白质。

@#@B项，O2扩散是自由扩散，不需要载体。

@#@C项，光能首先转换为ATP中活跃的化学能，ATP的形成需要酶催化，该酶的化学本质是蛋白质。

@#@D项，DNA复制需要酶催化，该酶的化学本质是蛋白质。

@#@@#@4.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列相关叙述中正确的是（　　）@#@A.含n个氨基酸、m条肽链的蛋白质中氮原子数目至少为n-m@#@B.在基因的表达过程中，需要解旋酶和RNA聚合酶的共同参与@#@C.同一生物个体不同种类的细胞中所含蛋白质种类不完全相同@#@D.人体血浆渗透压的稳定主要由Na+、Cl-和血红蛋白共同维持@#@【解析】选C。

@#@氮原子数目=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中的氮原子的总数，含n个氨基酸、m条肽链的蛋白质中氮原子数目至少为n，A项错误；@#@在基因的表达过程中，不需要解旋酶，B项错误；@#@同一生物个体不同种类的细胞中所含蛋白质种类不完全相同，体现了基因的选择性表达，C项正确；@#@血浆渗透压的大小主要与无机盐和血浆蛋白的含量有关，D项错误。

@#@@#@【规律技法】蛋白质中含有N、O原子数的计算方法@#@

（1）N原子数目=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中的氮原子的总数。

@#@@#@

（2）O原子数目=肽键数+2×@#@肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中的氧原子的总数-脱去水分子数。

@#@@#@5.（2015·@#@贵阳二模）下列关于化合物的说法，正确的是（　　）@#@A.有些蛋白质具有信息传递作用，如性腺分泌的性激素@#@B.水分和无机盐在人体内的平衡有利于保持内环境稳态@#@C.真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物遗传物质是RNA@#@D.糖原是重要的多糖，当人体血糖浓度降低时，可通过肌糖原的分解来直接调节血糖平衡@#@【解析】选B。

@#@性激素是固醇类，属于脂质，A项错误；@#@水分和无机盐在人体内的平衡有利于维持渗透压平衡，B项正确；@#@真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，部分病毒以RNA为遗传物质，C项错误；@#@当人体血糖浓度降低时，可通过肝糖原的分解来直接调节血糖平衡，D项错误。

@#@@#@6.糖类和蛋白质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（　　）@#@A.蛋白质是生命活动的主要承担者@#@B.酶的化学本质是蛋白质@#@C.淀粉和蛋白质都可水解形成单体@#@D.细胞膜上既有糖类又有蛋白质@#@【解析】选B。

@#@蛋白质是生命活动的主要承担者，A项正确；@#@绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，B项错误；@#@淀粉和蛋白质都可水解形成单体，分别是葡萄糖和氨基酸，C项正确；@#@细胞膜的提纯成分中有磷脂、蛋白质、糖类，D项正确。

@#@@#@【知识总结】有机化合物的基本单位总结@#@

（1）糖类。

@#@@#@①麦芽糖、淀粉、纤维素、糖原：

@#@葡萄糖。

@#@@#@②蔗糖：

@#@葡萄糖和果糖。

@#@@#@③乳糖：

@#@葡萄糖和半乳糖。

@#@@#@

（2）蛋白质：

@#@氨基酸。

@#@@#@（3）核酸：

@#@核苷酸。

@#@@#@（4）脂肪：

@#@甘油和脂肪酸。

@#@@#@7.（2015·@#@上饶三模）元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础，下列关于细胞化学组成的叙述，正确的是（　　）@#@①ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P@#@②细胞合成的糖蛋白均位于细胞膜的外表面，与细胞间相互识别有关@#@③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解@#@④蛋白质遇高温变性时，其空间结构被破坏，肽键数不变@#@⑤叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生，用于暗反应@#@A.①④　　　B.②③　　　C.①②　　　D.③⑤@#@【解析】选A。

@#@糖蛋白大多数位于细胞膜的表面；@#@酶作为反应的催化剂，在反应的前后活性不变；@#@叶肉细胞进行细胞呼吸也产生[H]。

@#@@#@8.下列有关细胞中元素和化合物的说法，不正确的是（　　）@#@A.如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成，则该生物一定不是细胞生物@#@B.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定@#@C.水是活细胞中含量最多的化合物，它能参与某些代谢过程@#@D.彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖@#@【解析】选D。

@#@所有具有细胞结构的生物都含有2种核酸，8种核苷酸，A项正确；@#@主动运输能保证细胞有选择性地吸收需要的物质，以维持元素组成的相对稳定，B项正确；@#@水在活细胞内含量最多，能参与某些代谢过程，C项正确；@#@一分子蔗糖彻底水解后得到一分子葡萄糖和一分子果糖，D项错误。

@#@@#@9.（2015·@#@广东高考）关于人胰岛素的叙述，正确的是（　　）@#@①以碳链为基本骨架@#@②与双缩脲试剂反应呈蓝色@#@③促进肝糖原分解@#@④由胰岛B细胞合成、分泌@#@A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④@#@【解析】选B。

@#@本题主要考查蛋白质的结构组成、功能及检测方法。

@#@胰岛素是一种分泌蛋白质，以碳链为基本骨架，①正确；@#@它与双缩脲试剂反应呈紫色，②错误；@#@胰高血糖素可以促进肝糖原的分解，③错误；@#@胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，④正确。

@#@因此B项正确。

@#@@#@10.有关元素和化合物的叙述中，正确的是（　　）@#@A.蛋白质的合成过程中，需要DNA和RNA的参与@#@B.核糖体、线粒体、高尔基体都含有核酸分子@#@C.艾滋病病毒的遗传物质彻底水解后能得到4种脱氧核苷酸@#@D.淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的@#@【解析】选A。

@#@高尔基体中不含核酸分子，B项错误；@#@艾滋病病毒的遗传物质是RNA，彻底水解后能得到4种核糖核苷酸，C项错误；@#@淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物都是葡萄糖，D项错误。

@#@@#@11.（2015·@#@山东高考）下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（　　）@#@A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高@#@B.人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高@#@C.神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高@#@D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高@#@【解析】选D。

@#@本题考查细胞内物质含量比值的关系。

@#@种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含量多，细胞内结合水/自由水的比值比休眠时低，A项错误；@#@人体细胞在线粒体中消耗O2产生CO2，因此线粒体内O2/CO2的比值较低，B项错误；@#@神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低，静息电位的产生与维持主要是由于K+外流，动作电位产生的机制是Na+内流，所以神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时低，C项错误；@#@光合作用的暗反应阶段，首先发生CO2的固定，即CO2与C5结合生成C3，随后在光反应产生的ATP提供能量的前提下，C3被光反应的产物[H]还原，故适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高，D项正确。

@#@@#@12.（能力挑战题）若下图中的①～④表示由不同化学元素组成的生物细胞内的化合物，以下说法准确的是（　　）@#@A.若①可以与双缩脲试剂产生紫色反应，则该物质在细胞分裂期明显增多@#@B.若②可以被苏丹Ⅳ染成红色，则该物质可能大量积累于皮下和内脏器官周围@#@C.若③为大分子物质且能储存遗传信息，则③最可能是染色体@#@D.若④为动物体内的主要能源物质，则④的合成与分解场所主要是肝脏和肌肉@#@【解析】选B。

@#@若①可以与双缩脲试剂产生紫色反应，则该物质在细胞分裂间期明显增多，A项错误；@#@若②可以被苏丹Ⅳ染成红色，则该物质为脂肪，其可大量积累于皮下和内脏器官周围，B项正确；@#@若③为大分子物质且能储存遗传信息，则③最可能是DNA或RNA，C项错误；@#@若④为动物体内的主要能源物质，则为糖原，其合成场所主要是肝脏和肌肉，分解主要在肝脏，D项错误。

@#@@#@二、非选择题（共2个小题，共40分）@#@13.（20分）下图是一种化合物的结构示意图，请根据图解回答下面的问题：

@#@@#@

（1）该化合物由　　　　个氨基酸脱去　　　　分子水而形成，水分子中的氧来自　　　　　　，氢来自　　　　　　　　　。

@#@该化合物是　　　　肽。

@#@@#@

（2）该化合物在水解时，断裂的化学键是　　　　　　　　（写出结构式）。

@#@@#@（3）若氨基酸的平均相对分子质量是128，那么该化合物的相对分子质量应该是　　　　　。

@#@@#@（4）合成该化合物场所是　　　　　，控制该化合物合成的基因中至少有脱氧核苷酸　　　　个。

@#@@#@（5）某蛋白质含n个氨基酸，由m条肽链组成，该蛋白质的氨基数至少为@#@　　　　个。

@#@@#@【解题指导】解答本题的关键：

@#@@#@

（1）明确肽键的结构式：

@#@@#@。

@#@@#@

（2）在题图中用笔把肽键结构式圈出，再依题意作答。

@#@@#@【解析】@#@

（1）由图可知该化合物有2个肽键，故是三肽，由3个氨基酸脱去2分子水而形成，水中的氧来自羧基，氢来自氨基和羧基。

@#@

（2）断裂的化学健是肽键，其结构式为@#@。

@#@（3）128×@#@3-18×@#@2=348。

@#@（4）多肽的合成场所是核糖体，DNA中脱氧核苷酸数∶氨基酸数=6∶1，所以至少要18个。

@#@（5）每条链至少一个氨基，m条链至少m个氨基。

@#@@#@答案：

@#@

（1）3　2　羧基　氨基和羧基　三@#@

（2）@#@　（3）348　（4）核糖体　18　（5）m@#@14.（20分）（2015·@#@昆明二模）以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

@#@@#@

（1）小麦种子细胞中，物质A是　　　　　，物质E是　　　　　。

@#@@#@

（2）相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是　　　　。

@#@@#@（3）组成物质C的共同化学元素是　　　　。

@#@若a个C物质组成b条链，组成某种物质G，该物质G至少含有氧原子的个数是　　　　。

@#@@#@（4）如图表示小麦开花数天后测定的种子中主要物质的变化图。

@#@请据图回答问题：

@#@@#@①小麦成熟种子中主要的有机营养物质是　　　　　　。

@#@检测还原糖的试剂是　　　　　，可溶性还原糖的多少可通过　　　　　　　　　　来判断。

@#@@#@②种子成熟时，淀粉的形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否为蛋白质，实验过程中实验组试管中加入2mL　　　　　　　，对照组试管中加入　　　　　　　，然后加入等量的　　　　　，如果实验组试管中同样出现　　　　现象，则证明磷酸化酶是蛋白质。

@#@@#@【解题指导】解答本题的突破口：

@#@依据图中所示物质的主要功能分析物质种类。

@#@@#@

（1）E：

@#@主要能源物质→糖类。

@#@@#@

（2）F：

@#@主要储能物质→脂肪。

@#@@#@（3）G：

@#@生命活动主要承担者→蛋白质。

@#@@#@（4）H：

@#@遗传信息携带者→核酸。

@#@@#@【解析】@#@

（1）小麦种子中淀粉是主要的能源物质，其由葡萄糖脱水缩合而成。

@#@@#@

（2）脂肪分子中氧含量远远少于糖类，而氢的含量更多，故脂肪彻底氧化分解时耗氧量较多。

@#@（3）组成氨基酸的共同元素有C、H、O、N。

@#@蛋白质中氧原子的最少数=氨基酸数×@#@2-脱水数=氨基酸数+肽链数=a+b。

@#@（4）①小麦成熟种子中含有较多的淀粉。

@#@在加热的条件下还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，且还原糖含量越高，颜色越深。

@#@②考查验证磷酸化酶是否为蛋白质的实验设计。

@#@蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色物质。

@#@@#@答案：

@#@

（1）葡萄糖　淀粉　

（2）F@#@（3）C、H、O、N　a+b@#@（4）①淀粉　斐林试剂　砖红色沉淀的深浅@#@②磷酸化酶溶液　2mL（等量）已知蛋白质液（豆浆、蛋清等）　双缩脲试剂　紫色@#@关闭Word文档返回原板块@#@";i:

46;s:

22690:

"版一级建造师《矿业工程管理与实务》真题A卷附答案@#@2019版一级建造师《矿业工程管理与实务》真题A卷@#@附答案@#@考试须知：

@#@@#@1.考试时间：

@#@180分钟，满分为160分。

@#@@#@2.全卷共三大题，包括单项选择题、多项选择题和案例分析题。

@#@@#@3.作答单项选择题和多项选择题时，采用2B铅笔在答题卡上涂黑所选的选项。

@#@ @#@4.作答案例分析题时，采用黑色墨水笔在答题卡指定位置作答。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、水工规范规定：

@#@寒冷地区3天平均气温稳定在（　　）以下，应采用冬期施工措施。

@#@@#@A.2℃@#@B.3℃@#@C.5℃@#@D.10℃@#@2、混凝土由水泥、砂、石子和水拌合而成，其胶结材料是（）。

@#@@#@A.砂@#@B.水泥@#@C.石子@#@D.水@#@3、以工程承包合同、施工组织设计、要素市场价格等为依据编制，对实现降低施工成本任务具有直接指导作用的文件是（　）。

@#@@#@A.施工成本分析报告@#@B.施工成本计划@#@C.施工成本核算资料@#@D.施工成本预测报告@#@4、防水混凝土施工期间应将地下水位降至防水工程底板垫层（　　）以下。

@#@@#@A.200mm@#@B.300ram@#@C.500mm@#@D.600mm@#@5、一级建造师中矿井施工准备阶段的施工图纸会审工作应由（　　）支持。

@#@@#@A.设计单位@#@B.施工单位@#@C.监理单位@#@D.建设单位@#@6、矿业工程施工安全管理的基本制度不包括（）。

@#@@#@A.安全生产责任制@#@B.安全技术教育与培训@#@C.安全检查制度@#@D.安全事故责任制@#@7、煤巷掘进工作面采用远距离爆破时，起爆地点应设在进风侧反向风门之外的全风压通风的新鲜风流中或避难硐室内，远距离爆破时，回风系统必须停电撤人，爆破后不应小于（）方允许进入工作面检查。

@#@@#@A.15min@#@B.20min@#@C.25min@#@D.30min@#@8、矿业工程施工准备工作内容比较复杂，其中技术准备工作的内容一般不考虑（）。

@#@@#@A.掌握施工要求与检查施工条件@#@B.会审施工图纸@#@C.完成“四通一平”工作@#@D.编制施工组织设计@#@9、矿业工程进度计划编制的基本程序是（　　）。

@#@@#@A.调查研究、确定方案、划分工序并估算时间、绘制进度计划图表@#@B.调查研究、确定方案、分组编制、总体合成@#@C.调查研究、划分项目、确定方案、分组编制、总体合成@#@D.调查研究、划分项目、确定方案、划分工序、计算时间、编制计划、审查计划、确定计划@#@10、下列属于矿业工程单位工程质量评定资料的是（）。

@#@@#@A.开工报告@#@B.分部工程质量评定汇总表@#@C.工程测量纪录@#@D.构件合格证@#@11、根据建筑业营业税改增值税调整办法，按一般计税方法计税的工程，其规费不应计入（）。

@#@@#@A.工程排污费@#@B.住房公积金@#@C.社会保险费@#@D.危险作业意外伤害保险费@#@12、关于地面裸露爆破的说法，不符合安全规定的是（　　）。

@#@@#@A.裸露药包外应用水袋或黄泥土覆盖@#@B.覆盖材料中应适当含有碎石、砖瓦等物质@#@C.炸药应与裸露的被爆体有较大的接触面积@#@D.为避免对后续爆破药包的影响，应采取齐发爆破@#@13、目前建井工作期间工作面高温问题的处理方法以（　　）降温为主。

@#@@#@A.井下制冷@#@B.个人防护@#@C.封闭热源@#@D.通风@#@14、关于巷道施工的掘进与永久支护顺序作业方式特点，说法正确的是其（　　）。

@#@@#@A.要求巷道断面大@#@B.作业人员多@#@C.施工人员分工明确@#@D.成巷速度较慢@#@15、下列关于水玻璃的说法错误的是（）。

@#@@#@A.水玻璃又称泡花碱，是一种碱金属硅酸盐@#@B.硅酸钠水玻璃最为常用@#@C.水玻璃具有良好的黏结性能和很强的耐酸腐蚀性@#@D.水玻璃具有较差的耐热性能，高温易分解@#@16、将矿区地面平面坐标系统和地面高程系统传递到井下的测量分别简称为（　　）。

@#@@#@A.平面测量与高程测量@#@B.定位与定标高@#@C.坐标测量与方位测量@#@D.定向与导人高程@#@17、可用于煤矿井下爆破的煤矿许用器材是（）。

@#@@#@A.瞬发电雷管@#@B.导爆管@#@C.铵油炸药@#@D.岩石水胶炸药@#@18、对有煤与沼气突出危险的煤层，必须卸压后才能进行掘进工作，沼气压力应降至（　　）以下。

@#@@#@A.0．5MPa@#@B.1．0MPa@#@C.1．5MPa@#@D.2．0MPa@#@19、矿山过程中，死亡10人以上30人以下（不包括30人），或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故认定为（　　）。

@#@@#@A.一般事故@#@B.重大事故@#@C.重大责任事故@#@D.责任事故@#@20、矿业工程项目施工总进度安排时，一般情况下（）是构成矿井工程项目关键路线的关键工程。

@#@@#@A.井架安装@#@B.绞车安装@#@C.井筒施工@#@D.井筒装备@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、为提高工作效率，铲运机工作时可采用的施工方法有（）。

@#@@#@A.下坡铲土@#@B.上坡铲土@#@C.并列铲土@#@D.侧向铲土@#@E.推土机助铲@#@2、巷道的支护形式主要有（）。

@#@@#@A:

@#@支架支护@#@B:

@#@锚喷支护@#@C:

@#@联合支护@#@D:

@#@衬砌支护@#@E:

@#@现浇混凝土支护@#@3、立井井筒掘进的装岩设备主要是抓岩机，常用的抓岩机械包括（）。

@#@@#@A.长绳悬吊抓岩机@#@B.中心回转抓岩机@#@C.环行轨道抓岩机@#@D.反铲式抓岩机@#@E.耙斗式抓岩机@#@4、检测喷射混凝土工程断面规格尺寸的方法有（）。

@#@@#@A.挂线测量法@#@B.激光测距法@#@C.超声测距法@#@D.打孔测量法@#@E.塞尺测量法@#@5、正铲挖掘机的工作特点有（）。

@#@@#@A.回转速度快@#@B.移位方便@#@C.适合含水率大的土层@#@D.操作灵活性差@#@E.挖掘半径大@#@6、选金工艺流程的选择，应考虑以下几个方面因素（）。

@#@@#@A.工艺本身的技术经济合理@#@B.新建选矿厂不得采用混汞法选金工艺@#@C.新建选矿厂优先选用混汞法选金工艺@#@D.“三废”处理技术的可能性@#@E.“三废”处理技术的可靠性@#@7、矿山井巷工程过期能工安排中,对于井下三期工程煤巷工程量大。

@#@施工速度要求高,对提升能力有较高要求的矿井提升改装方案有（）。

@#@@#@A.风井临时改装箕斗提升@#@B.副井临时改装箕斗提升@#@C.主井临时改装罐笼和箕斗混合提升@#@D.雨井临时改装罐笼和斗混合提升@#@E.风井临时改装罐笼和箕斗混合提升@#@8、矿业工程是大型综合性建设项目，除了生产系统复杂外，还具有（）的特点。

@#@@#@A.施工组织简单@#@B.工程投资大@#@C.建设周期长@#@D.组织关系复杂@#@E.对环境影响小@#@9、钻井法凿井施工中，关于泥浆的说法，正确的有（　　）。

@#@@#@A.通过泥浆的压力来平衡地压@#@B.泥浆在井帮上形成泥皮，防止片帮@#@C.循环泥浆清除钻头破碎的岩屑，提高钻进效率@#@D.要求泥浆有较好的稳定性和流动性@#@E.反循环洗井的泥浆洗井后沿井帮上升到地面@#@10、可能产生盲炮的原因有（）。

@#@@#@A.雷管电阻太大@#@B.雷管电阻差太大@#@C.并联电路网络间电阻不平衡@#@D.雷管脚线接触潮湿地面@#@E.杂散电流较大@#@三、案列分析题（共5题，每题24分）@#@1、某新建矿井，建设单位已经完成了土地的征购及矿井的立项等相关工作，于是委托一项目管理公司进行主井、副井井筒施工的招标。

@#@项目管理公司在公开媒体上发布了招标信息，要求符合条件的施工企业在3天内前来购买标书，最后有10家施工单位前来购买标书。

@#@有3家外省企业建设单位以外地企业路途较远，施工辅助费可能会增加而没有出售给其标书。

@#@另有3施工单位要求考察现场，建设单位安排这3家进行了实地考察。

@#@在项目进行评标时发现，有2家施工单位的投标保证金来自一个账号，且这2家的标书显示的施工方案类似，部分图纸设计人签名完全相同；@#@另有1个施工单位报价很低。

@#@最终，建设单位确定了1个施工单位，并经过协商，在原投标价的基础上又下降了1％而签订了合同。

@#@@#@问题@#@

（1）该矿井进行公开招标前应完成哪些工作?

@#@@#@

（2）该矿井建设项目在招标工作方面存在哪些问题?

@#@@#@（3）评标中发现的问题应如何处理?

@#@@#@（4）中标单位确定后，能否就价格进一步进行协商?

@#@为什么?

@#@@#@ @#@@#@2、某矿业工程项目公开招标，有6家施工单位通过了资格预审。

@#@项目按程序开标，评标委员会由建设单位派出的2名代表和综合评标专家库抽取的5名技术经济专家组成。

@#@开标前，1位专家因突发原因无法参与评标，为确保评标工作正常进行，招标单位对评标委员进行了合理调整。

@#@施工单位A开标后提交了一份补充文件，表示如果中标，可降低投标报价的5%。

@#@施工单位B开标时发现其投标价远低于其他单位，要求撤回投标文件。

@#@评标时发现：

@#@施工单位C的投标函有该企业及其法人代表的签章，但无项目负责人的签章；@#@施工单位D投标文件中的计划工期超过招标文件要求工期10天。

@#@建设单位接到评标报告5天后，确定第一中标候选人E中标，并于当天向施工单位E发出中标通知书，随后进行了2天公示，公示期结束后双方签订了施工合同。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.针对评标专家未到场，为使项目评标正常进行，对评标委员会有哪些调整方法？

@#@@#@2.分别说明施工单位A、C、D的投标文件是否有效？

@#@说明理由。

@#@@#@3.招标单位应如何处理施工单位B撤回投标文件的要求？

@#@@#@4.建设单位在定标、签订合同过程中的做法存在哪些问题？

@#@说明正确做法。

@#@@#@ @#@@#@3、某生产矿井计划新建一风井井筒，该井筒净直径5.5m，井深850m，其中表土段深度320m，需要采用冻结法施工，工程造价约8000万元。

@#@建设单位采用公开招标确定施工单位，所编制的招标文件包含有下面几个方面：

@#@@#@

（1）招标内容为风井井筒及其相关硐室工程的掘砌施工，工期12个月；@#@@#@

（2）对施工单位的资质要求是本地资质为二级以上，外地资质为一级以上；@#@@#@（3）对工程承包要求是包工、包料、包工期、包安全、包质量，合同总价一次包死，且表土冻结工程不能分包；@#@@#@（4）施工场地已完成平整，进场道路已通车，不再安排现场及周围环境的踏勘；@#@@#@（5）要求投标保证金200万元，可采用银行汇票或银行保函；@#@@#@（6）投标文件递交后，一律不能进行修改和补充。

@#@@#@问题@#@

（1）建设单位所编制的招标文件存在哪些不合理之处?

@#@@#@

（2）该井筒表土段哪些工程内容能够进行分包?

@#@分包条件是什么?

@#@@#@（3）投标文件递交后，能否进行修改?

@#@说明原因。

@#@@#@ @#@@#@4、某矿井建设施工单位正在进行井筒的施工，当地建设主管部门和业主联合质量、安全、环保等单位对施工现场进行了全面的检查，检查中发现：

@#@@#@

（1）施工场地的材料堆放混乱，木材仓库距离锅炉房太近，不符合安全规定；@#@@#@

（2）检查人员乘吊桶下井有蹲罐现象，经询问是实习司机开绞车不熟练造成；@#@@#@（3）提升机房没有配备消防灭火器；@#@@#@（4）井筒排出的污水直接排向地面河流内；@#@@#@（5）井口信号装置采用声控信号，与绞车房之间采用电话沟通；@#@@#@（6）调度室无人值班。

@#@@#@问题@#@

（1）针对检查存在的问题，施工单位应在哪些方面加强管理?

@#@@#@

（2）如何整改目前存在的问题?

@#@@#@（3）说明矿山施工调度工作的作用。

@#@@#@ @#@@#@5、背景资料@#@某矿副井井筒工程项目，井筒净径6.5m，井深726m，井筒穿越地层为第四系、白垩系和侏罗系。

@#@其中，第四系冲积层厚102m，基岩段岩层多为泥岩、砂员泥岩及中粗砂岩，普氏系数ｆ＝2～3。

@#@第四系及白垩系地层设计为双层钢筋混凝土井壁，侏罗系地层设计为素混凝土井壁。

@#@此工程具体实施情况如下：

@#@@#@

（1）未做井筒检查孔，由临近矿井揭露地层水文地质情况看，井筒将穿越三个主要含水层，预计井筒最大涌水量小于30m3/h。

@#@@#@

（2）业主为缩减投资，将冻结法施工改为普通法旋工。

@#@@#@（3）采用工程量清单报价，某施工单位采用普通法施工、月平均成成井80ｍ、总工期12.5个月、总造价3126万元中标。

@#@@#@（4）白垩系地层施工中，因围岩不稳定，易片帮，设计变更要求增加锚网喷临时支护。

@#@@#@（5）施工至井深320.5m时，遇到3.6m厚粉细流砂层，采用井圈、背板法及工作面预注浆法等方法，分区短段掘砌方式艰难通过。

@#@@#@（6）施工至井深602ｍ时，工作面出现80m3/h涌水，采用工作面预注浆失败后，重新采用冻结法施工。

@#@@#@问题：

@#@@#@1．本项目的投标报价中应包括哪些分部、分项工程？

@#@@#@2．针对本案例，说明项目施工准备阶段有哪些准备工作做得不充分。

@#@@#@3．本案例中出现了哪些需要进行工程变更的事项？

@#@@#@4．施工单位在改用冻结法施工剩余工程前，可向业主索赔的事项有哪些？

@#@@#@5．工程结算时，应依据什么原则确定本案例中变更工程的价款？

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、C@#@2、【答案】B@#@3、【答案】B@#@4、C@#@5、D@#@6、【答案】D@#@7、D@#@8、C@#@9、【答案】A@#@10、【参考答案】B@#@11、D@#@12、B@#@13、D@#@14、D@#@15、【答案】D@#@16、D@#@17、A@#@18、B@#@19、B@#@20、C@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、【参考答案】A、C、E@#@2、ABCD@#@3、【答案】A,B,C@#@4、ABC@#@5、AB@#@6、A,B,D,E@#@7、【答案】A,C,E@#@8、B,C,D@#@9、ABCD@#@10、【答案】A,B,C,D@#@三、案列分析题（共5题，每题24分）@#@1、

（1）该矿井进行公开招标前，招标人已经依法成立，项目必须获得立项批准，履行完相关手续；@#@建设资金已经落实到位；@#@初步设计及概算应当审查并获得批准；@#@有招标所需的设计图纸及技术资料。

@#@@#@

（2）该矿井建设项目在招标工作方面存在的问题包括：

@#@发布招标信息时间偏短（少于5个工作日）；@#@3家外省施工单位也应当出售给其标书，对待所有前来投标的单位应一视同仁；@#@不应当只安排3家提出要求考察现场的单位进行实地考察，应当安排所有投标人进行考察现场。

@#@@#@（3）项目评标过程中，2家单位的投标保证金来自一个账号，且这2家的标书显示的施工方案类似，部分图纸设计人签名完全相同，可以认定是串标行为，应当作废标处理。

@#@对于报价很低的投标人（但不得以低于成本的报价竞标），应当进行质询，让其进行解释原因，最后再进行判定。

@#@@#@（4）中标单位确定后，不能就招标实质性内容进行谈判。

@#@建设单位要求中标单位在报价基础上再降价不正确，违反招标投标的相关规定。

@#@因此，不能就价格问题进一步进行协商。

@#@@#@2、1.评标专家未到场，调整的方法有：

@#@及时抽取更换一名技术经济方面的专家；@#@或减少一名建设单位代表，改为5名评标专家。

@#@@#@2.施工单位A的投标文件有效，补充文件无效。

@#@理由：

@#@开标后不得再对投标文件进行修改。

@#@@#@施工单位C的投标文件有效。

@#@理由：

@#@按照招标投标相关规定，投标函上需有投标单位及法人代表的印章，无需项目负责人的签章。

@#@@#@施工单位D的投标文件无效。

@#@施工单位D的计划工期不符合招标文件的规定。

@#@@#@3.招标单位可同意其撤回投标文件，没收投标保证金。

@#@@#@4.

（1）建设单位在接到评标报告5天后，确定中标候选人不妥。

@#@纠正：

@#@依法必须进行招标的项目，@#@招标人应当自收到评标报告之日起3日内确定中标候选人。

@#@@#@

（2）建设单位向施工单位E发出中标通知书后进行公示不妥。

@#@纠正：

@#@建设单位应在发出中标通知书前应进行公示。

@#@@#@（3）公示期2天不妥。

@#@纠正：

@#@公示期不得少于3日。

@#@@#@3、

（1）建设单位所编制的招标文件存在多处不合理的地方，具体包括：

@#@招标内容不清，风井井筒由于要采用冻结法施工，除井筒掘砌外，还有井筒冻结，没有明确冻结工程的招标；@#@对资质的要求不能采用2个标准，违反国家招标投标法规定；@#@表土工程不能分包与资质要求相互矛盾，不合理；@#@不安排现场踏勘不合理，违反招标投标相关规定；@#@投标保证金金额要求不合理，规定应不超过80万元；@#@投标文件后不允许修改和补充，不合理。

@#@@#@

（2）该井筒表土段采用冻结法施工，冻结法施工包括井筒冻结和井筒掘砌两方面的内容，考虑井筒冻结和掘砌工作内容的差异，通常可以由不同的施工单位承担，因此，实际工程可进行分别招标。

@#@当然，如果施工单位具有冻结和掘砌资质，可以由一个施工单位承担，可以作为一个工程招标，这样对施工单位的资质要求较高，会使一些潜在的投标人不能投标。

@#@在实际工程中，也可由一家施工单位中标，然后进行分包，通常将井筒冻结进行分包，分包条件是建设单位许可。

@#@@#@（3）投标文件递交后，可以修改。

@#@根据招标投标的有关规定，投标文件递交应在开标以前，如果投标人有补充或修改，可在开标以前递交书面材料。

@#@正因为有此规定，在实际招投标中，投标人往往可以利用这一点制定相关策略，确保其中标。

@#@@#@4、

（1）针对检查存在的问题，施工单位应加强施工现场的制度管理、技术管理、设备、材料管理、重大安全隐患管理、提升运输系统管理等，同时注重文明施工和环境管理，强化施工调度的重要性和责任性，确保矿井施工的安全。

@#@@#@

（2）针对目前施工现场存在的问题，施工单位应加强现场管理，注重文明施工，防止污染环境。

@#@具体整改方法是：

@#@@#@1）整顿现场材料堆放，确保安全距离。

@#@木材仓库进行搬迁，远离火源等易燃源；@#@@#@2）严格提升安全管理制度，提升上下人时必须由正式司机进行操作，且运行平稳；@#@@#@3）提升机房加强防灭火管理，配齐消防器材；@#@@#@4）井筒排出的污水进行处理，严格控制排放，禁止将泥浆、污水、废水等直接排向河流、湖泊；@#@@#@5）井筒施工信号以井口为准，信号要声光兼备，同时保证绞车房与井口之间有直通电话；@#@@#@6）强化矿山施工调度工作的制度，充分发挥其在施工中的积极作用，做到准确、及时、严肃、果断。

@#@@#@（3）矿山工程施工调度工作是落实施工作业计划的一个有力措施，通过调度工作及时解决施工中已发生的各种问题，并预防可能发生的问题。

@#@矿山工程施工调度工作可督促检查施工准备工作，检查和调节劳动力和物资供应工作，检查和调节地面和地下工作平面及空间管理，检查和处理总包与分包的协作配合关系，及时发现施工过程中的各种故障，调节生产中的各个薄弱环节。

@#@该工作在矿山施工时不可缺少。

@#@@#@5、答案如下：

@#@@#@1.@#@应包括以下分部分项工程：

@#@@#@

（1）分部工程：

@#@井颈、井身（表土段、基岩段）、井底水窝、马头门及相关硐室。

@#@@#@

（2）分项工程：

@#@掘进、模板、钢筋、混凝土支护工程、锚杆、网片、喷射混凝土工程。

@#@@#@2．@#@项目施工准备存在的失误有：

@#@@#@

（1）未做井筒检查孔，造成地质水文资料不清楚。

@#@@#@

（2）采用普通法凿井（将冻结法施工改为普通法施工），不合理。

@#@@#@3．@#@本工程需要进行工程变更的事项有：

@#@@#@

（1）因围岩不稳定，出现片帮、坍塌而增加掘进、回填、支护工程量。

@#@@#@

（2）因设计变更增加的锚网喷临时支护工程量。

@#@@#@（3）因地质资料不准遇到粉细流砂屋，由于改变施工工艺而增加的工程量（用冻结法替代工作面预注浆）。

@#@@#@（4）因施工中井筒涌水量变大增加的排水工程量。

@#@@#@4．@#@施工单位可以向业主进行索赔的事项有：

@#@@#@

（1）白垩系地层施工中，因围岩不稳定，易片帮，设计变更要求增加锚网喷临时支护。

@#@@#@

（2）施工至井深320.5m时，遇到3.6m厚粉细流砂层，采用井圈、背板法及工作面预注浆法等方法，分区短段掘砌方式艰难通过。

@#@@#@（3）施工至井深602m时，工作面出现80m3/h涌水，采用工作面预注浆失败后，重新采用冻结法施工。

@#@@#@5．@#@确定变更工程价款应依据的原则是：

@#@@#@

（1）变更工作在工程量表中有同种工作内容的单价，按实际发生的工作量以该费率（或工程量清单中的单价；@#@或综合单价）确定变更工程款。

@#@@#@

（2）工程量表中虽然列有同类工作的单价和价格，但对具体变更工作已不适用的，则应在原单价和价格基础上制定合理的新单价或价格。

@#@@#@（3）变更工作内容在工程量表中没有同类工作的费率和价格，应按照与合同单价水平相一致原则，确定新的费率或价格。

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"北京科技大学北科大管理学原理考研真题与答案解析@#@@#@ @#@@#@本文档来源于布丁考研网（），全国最真实、最全面的考研真题及资料库。

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