Unit 4 Look into Science文档格式.docx
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14.dissolvein溶化，溶解
15.halffullof…一半
16.useup用光，用完
17.adj+enoughtodosth.足够……做某事
二、辨析
1.find,lookfor,hunt找
find强调找的结果，意为“找到”
lookfor强调动作过程，“寻找”
hunt,huntforsb.sth.意思寻找，寻找某人某物，与lookfor同义。
Lesson25:
Let’sDoanExperiment
教学目标
1知识与能力：
掌握本课单词与短语.
2过程与方法：
先学后教当堂训练.
3情感态度价值观：
热爱科学，勇于实践.
教学过程
一词汇
学
1根据给出的单词试读新单词，2分钟之后大家交流。
theory,jar,upside,observe,right,sideup,upsidedown
22分钟之后，1名学生读，其他同学听。
有不同意见的讨论。
教
3教师点拨，提示字母组合在单词记忆中的重要性。
二课文
1听磁带2遍，回答以下问题：
1.What’satheory?
2.What’sanexperimentfor?
3.DidDannyreadabouttheexperiment?
Whatisitabout?
4.Doyouthinkthecardboardcanholdthewaterinthejar?
Why?
21名学生说出答案，其他同学有不同意见的发表。
若意见不统一，从课文中找答案。
3教师讲解课文语言点：
1.lookinto研究，调查2.doanexperiment做一个试验3.fill/coverwith用……把……装满/盖住；
fillin填上4.upsidedown向下翻转过来5.rightsideup正面朝6.getwet弄湿
41分钟学生记忆语言点。
5学生2人一组读课文，不会读的单词、不理解的单词、短语一起讨论。
6展示各小组的问题，其他组回答。
学生解决不了的，教师指点。
7跟磁带大声朗读课文。
2分钟之后，小组展示读。
三当堂训练
1自己做《同步练习册》2-3题。
23分钟之后，2名同学板演答案于黑板。
有不同意见的同学发表意见。
同学讨论得出统一答案。
解决不了的，教师点拨。
四小结
1-2名学生说出本课所学内容。
五作业
1会背写本课单词。
2预习Lesson26.
Lesson26:
OneWetDanny?
force,swimsuit,observation,turn…over
1.Whataretheytalkingabout?
2.Whowilldotheexperiment?
3.Whatwillhappentothewaterintheexperiment?
4.Whatwillkeepthewaterinthejar?
5.Whatwilltheydoaftertheexperiment?
1.turnover使……翻转2.talktosb对……说3.theforceoftheair大气压强4.makeobservation=observe观察
81分钟学生记忆语言点。
9学生2人一组读课文，不会读的单词、不理解的单词、短语一起讨论。
10展示各小组的问题，其他组回答。
11跟磁带大声朗读课文。
2预习Lesson27.
Lesson27:
Dannythe“Dry-o-saur”!
surprised,examine,discover,explain,enough,liquid,solid,spoon,add,mix,pour
1.WhyisDannywearinghisswimsuit?
2.IsDannywetwhenBraintakeshishandoff?
3.WhyisDannystilldryaftertheexperiment?
1.infrontof在……前面（在范围外）；
inthefrontof在……前面（在范围内）2.ontopof在顶端3.takesth.offsth.使某物离开或脱离（一表面或边缘）；
takesth.off（从身上）除掉、脱下（衣物等）4.bereadyfor准备5.takeaway取走6.besurprised（at）使惊奇toone’ssurprise令某人惊奇的是,insurprise7.aspoonfulof一匙8.dissolvein溶化，溶解9.mixwith与…混合，mixin混入
121分钟学生记忆语言点。
13学生2人一组读课文，不会读的单词、不理解的单词、短语一起讨论。
14展示各小组的问题，其他组回答。
15跟磁带大声朗读课文。
2预习Lesson28.
Lesson28:
FillMyPlate
掌握本课单词与短语
2过程与方法：
Singthesong.
1.根据给出的单词试读新单词，大家交流。
2.1名学生读，其他同学听。
1.Listentothetapetwotimes.
2.Readitasapoem.ThenletsomestudentsexplainitinEnglish.
3.Explainsomeusefulwordsandexpressions:
tastegoodtheoppositeof
4..Listentothetapeandsingthesong.Let’ssingafterit.
5.Playthetapeforseveraltimes.
6.Letsomestudentssinginfrontoftheclass
2预习Lesson29.
Lesson29:
AnEasternEggHunt
Easter,hide,hunt,hen
1.WhatisDannydoinginthepark?
2.Whobroughtalotofchocolateeggs?
3.Wheredotheyhidetheeggs?
4.CanDebbiemakeeggs?
1.huntforsth寻找某东西，相当于lookfor2.havefun=enjoyoneself.玩的愉快。
It’sfuntodo/doingsth,做….是有乐趣的。
There‘smuch/nofunindoingsth.3.begone消失4.fill…with…用….装满…5.befullof装满了…
161分钟学生记忆语言点。
17学生2人一组读课文，不会读的单词、不理解的单词、短语一起讨论。
18展示各小组的问题，其他组回答。
19跟磁带大声朗读课文。
2预习Lesson30.
Lesson30:
KeeptheCandleBurning!
match,light,burn,useup,shallow,candleholder,oxygen
1听磁带2遍，回答以下问题：
1.Whatisthematchusedfor?
2.Howmuchwaterdowefillinthejar?
3.Howlongdoesthecandleburn?
4.Whatdoesthecandleusetoburn?
5.CanyouexplaintheexperimentinEnglish?
What’syourreason?
21名学生说出答案，其他同学有不同意见的发表。
1.halffullof装一半…2.as…as和…一样，3.usesthup用尽材料，设法利用剩余的材料或时间4.分数表达方式：
分数用基数词表示，分母用序数词表示，当分母大于一时要在分母的序数词后加s,eg:
1/2one（a）half或onesecond2/3twothirds1/4one/aquarter3/4threequarters3/5threefifths
201分钟学生记忆语言点。
21学生2人一组读课文，不会读的单词、不理解的单词、短语一起讨论。
22展示各小组的问题，其他组回答。
23跟磁带大声朗读课文。
2预习Lesson31.
Lesson31:
SurpriseYourFriends!
1.What’sthemainideaofthetext?
2.What’stheexperimentabout?
3.Didyoudotheexperimentathome?
Whatdidyoudo?
Isitthesameastheexperimentthatwelearninthetext?
1.holdthewaterup=keepthewaterinthejar托住水2.pushdownonsb/sthfromabove从上往下对某/人施加压力3.pushuponsb/sthfrombelow从下往上对某物/人施加推力4.pushuponsth/sb向上推某物/人
241分钟学生记忆语言点。
25学生2人一组读课文，不会读的单词、不理解的单词、短语一起讨论。
26展示各小组的问题，其他组回答。
27跟磁带大声朗读课文。
2预习Lesson32.
Lesson32:
UnitReview
复习本单元主要单词、短语、语法、功能意念
一习题一ABCD
110分钟学生自己做。
210分钟后4名学生板书答案于黑板。
同学讨论得出
统一答案。
解决不了的，教师点拨并提示规则。
二习题二A、B
1.5分钟学生自己做。
2.2名学生说出答案，其他同学发表意见。
对于有争议的题，教师点拨并提示语法规则。
TheSimpleFutureTense:
shall/will/begolngtodosth
三习题三
12人一组练习对话。
2分钟。
22组同学展示对话。
四习题四
14人一组，讨论分析阅读5分钟。
22名学生说出答案，其他同学发表意见。
对于有争议的题，教师点拨
1写《同步练习册》第二单元测验题。
2.预习Lesson33.
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