人教版六年级上册按课文内容填空Word文档下载推荐.doc
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）安席
可见（
水（
）石（
）不回
）起伏
碧空（
寒风（
）（
）
汹涌（
波涛（
自（
）自（
心惊（
）不安
自（
流连（
刻骨（
怒目（
）手（
）脚
兴高（
）大吉
十指（
）分文
）（
）可亲
群星（
）
不加（
）不绝
）千里
震耳（
纷至（
从天（
毫无（
）而来
）而去
）一息
）不息
风雨（
日月（
生命（
世外（
闪闪（
）而渔
失声 （）（）（ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ）（ ）（）大悟
经风（ ）牛毛（ ）（） 大病（ ）（ ）（）（ ）不断无（）（）对
（ ）扬顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ ）心
久别（ ）（ ） （ ）（ ）不幸 （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）搏杀
不甘（ ）（ ） （ ）（ ）不得 长途（ ）（ ） 大（ ）大（ ）
微波（ ）（ ） 有（ ）一（ ） 大洋（ ）（ ） （ ）梁（ ）栋
古（ ）古（ ） 不落（ ）（ ） （ ）（ ）龙蛇 曲高（ ）（ ）
（ ）（ ）白雪 不同（ ）（ ） 别（ ）一（ ） 不解（ ）（ ）
（ ）（ ）天日 （ ）（ ）金星 一反（ ）（ ） 为（ ）（ ）为
（ ）去（ ）来 不再（ ）（ ）（ ）（ ）私语（ ）（ ）有神
二、课文语言积累运用
1.
不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.（用上“不……不……也不……就……”写一句话）
2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.
能仿造一字诗也来写写吗?
三、日积月累:
关于描写大自然的诗句
1.落红不是无情物,
.（）---《己亥杂诗》
2.
每于寒尽觉春生.（）---《新雷》
3.今夜偏知春气暖,
.（）---《月夜》
4.此夜曲中闻折柳,
.（）---《秋夜洛城闻笛》
5.
不知云与我俱东.（）---《襄邑道中》
6.不是花中偏爱菊,
.（元稹）---《菊花》
1、我们爱我们的民族,
.（周恩来）
2、我是中国人民的儿子,
.（邓小平）
3、唯有
是值得宝贵的,唯有
.（鲁迅
4、我爱我的祖国,
离开了她,
我就
（巴金）
1、《穷人》:
“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”
（侧面烘托）
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”
（表明桑娜品质.）
2、《唯一的听众》:
“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”（表明“我”第一次到林中拉琴时那种心情,暗示“我”对拉琴充满.）
1、
《老子》2、
《庄子》
3、《论语》4、
《礼记》
5、
《袁氏世范》
四、重点段落背诵默写
1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如
在涧水上
?
你把多少人马
你
俯身凝望着那水中的
、
、.岁月悠悠,
唯有你依然如旧.
2.走进这片树林,鸟儿
露珠与我
.每一棵树都是我的知己,它们迎面
每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,
.我脚下
深深扎进
;
头发
胳膊
血液,在年轮里
、
.
3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了
;
拾一片落叶,细数
我看到了它蕴含的
在它们走向泥土的途中,我加入了这的仪式;
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见
听见
4.忽然,雷阵雨来了,像有
在天上吼叫,又像有
在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像
.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说
?
5.大街小巷里,
的小圆虫,披着
的彩衣.在这些
的黑甲虫中间,它们好像
逗得多少虫子
詹天佑
也
毅然接受了任务,
.哪里
哪里
哪里
都要经过勘测,
.詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先
不能
.‘
’‘
’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人,
在峭壁上
.塞外常常
.不管
詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他
晚上,他就
.为了寻找一条合适的线路,他常常
.遇到困难,他总是想:
否则,
还会
1、每一处（
）,每一片（
）,每一座（
）,每一条（
）,每一根（
）,每一只（
）,还有那（
）,蓝天上的白云,在我们这个民族的（
）和（
）中,都是（
）的.
2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是（
）,也是（
）.那清澈湖水中的每一个倒影,反映了（
）;
那（
）的流水声,回荡着我们（
）.河水为我们（
）,滋润我们的（
）,养育我们的（
）.河水（
）我们的木舟,木舟在（
）的河水上穿行,木舟上（
）.
3、印第安人喜爱（
）的气息,喜爱它（
）的声音,喜爱（
）的松脂的（
）.
4、（
）与它（
）是一体的,清风给了（
）,也送走了（
1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ 飞成一篇（ ）。
2、老人望着高空（ ）的鸥群，眼睛里带着（ ）。
3、海鸥们（ ）翅膀，（ ）老人遗像前的空中，像是前来（ ）的亲属。
4、过了一会儿，海鸥（ ）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们（ ），像是为老人守灵的（ ）。
5、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到（ ）。
6、土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，（ ）着脸，鼻子（ ）在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。
7、它站在江滩的（ ）上，（ ）着（ ）的江面。
然后，它（ ）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（ ），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（ ）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声（ ），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
8、大漠沙如雪，________。
________，快走踏清秋。
1、__________的天空中挂着________，下面是________，都种着________。
其间有一个________，项带________，手捏________，向________刺去。
那猹却________，反从他的跨下________。
五课文知识点掌握
1、《只有一个地球》课文学习中我们知道了
2、《鹿和狼的故事》让我们想到.
3、《青山不老》赞扬了
你能理解“青山不老”的含义吗？
4、《这片土地是神圣的》这篇文章告诉了我们
*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自《》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻.通过这个故事告诉人们
1、《少年闰土》作者_________，节选自《 》。
他的作品有《 》《 》《 》《 》。
他被誉为“_________________”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。
本文选自短篇小说《 》。
课文以________为题。
通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。
刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
本文以_________为标志，共分五段。
本文的中心是______________。
本文采用_______，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。
《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。
1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?
说说理由!
2、祖国版图上的世界之最:
世界最长的古代防御工事——（
）世界最高的咸水湖——（
）世界最高的山峰——（
世界最低的盆地——（
1.《山中访友》采用（）,（）,（）,（）来表达情感.
2.《山雨》通过（）和（）来表达独特的感受.运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.
3.《草虫的村落》运用（）,（）的修辞手法.
4.《索溪峪的“野”》运用（）和（）来表达独特感受.
1、《穷人》出自（）国著名作家（）的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:
（1）
（2）
课文在写作上,通过（）,（）和（）的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.
课文多处运用省略号,主要作用有
（1）表现心理活动的时断时续
（2）表示省略递增的次数（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴,欲言又止.
他还有其他的作品:
《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索:
一条是;
一条是.
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是（加拿大）作家（露西·
莫德·
蒙哥马利）,还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.
1、___________________，杨柳依依。
今我来思，___________________。
2、好雨知时节，_____________。
__________，___________________。
___________，江船火独明。
晓看红湿处，___________________。
3、明月_________，________。
稻花香里说丰年，_______。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，_______。
4、_____________，轻烟老树寒鸦，__________。
青山绿水，___________________。
1、《老人与海鸥》前半部分通过老人________、________和________等事例表现老人对海鸥无私的爱；
后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前________、________、________、________等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
2、《最后一头战象》作者_________，被称为“________”，作品有《________》《________》《________》。
课文体裁是________。
记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以________为序，扣住四个感人片段：
_____、_____、_____、______。
四、按原文填空
二、将成语补充完整三、根据课文内容填空
1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用___比喻朋友间友谊深厚；
用______比喻知音难觅或者乐曲高妙。
2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的________和________，又表现了他________和________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠________的情感。
作者在叙事中进行恰当的________，使文章的表达更________、感情更________。
贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为________________。
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“________________________”
2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________。
3、伯牙________________，钟子期必________________________。
4、皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从________的地方________。
________的海面上，洒满了________。
月亮________，穿过________微云。
忽然，海面上刮起了________，卷起了________。
被月光照得________浪花，________朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在________照耀下的________的大海。
六课标古诗
1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷,
.,不拘一格降人才.
2.《村居》草长莺飞二月天,
.儿童散学归来早,
3.《所见》牧童骑黄牛,
.,忽然闭口立.
4.《竹石》咬定青山不放松,
。
任尔东西南北风
5.《石灰吟》千锤万凿出深山,
.粉骨碎身浑不怕,
6.《墨梅》我家洗砚池头树,
.不要人夸颜色好,
7.《乡村四月》绿遍山原白满川,
.乡村四月闲人少,
.
8.《游园不值》
小扣柴扉久不开.春色满园关住,
1、（
）万事空,（
）九州同.王师北定中原日,（
——《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海，（
）。
）胡尘里。
）又一年。
—《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、（
）夜绩麻，村庄儿女各当家。
），（
）。
=——《四时田园杂兴》.宋.范大成
）杏子肥，（
）菜花稀。
）无人过，（
——《四时田园杂兴》.宋.范大成
5、泉眼无声惜细流，（
）。
），早有蜻蜓立上头。
——《小池》.唐.杨万里
6、（
）六月中，（
）四时同。
），映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、（
）,无边光景一时新.（
）,万紫千红总是春.
——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,（
）.
）,直把杭州作汴州.
——《题林安邸》.宋.林升
1、《元日》----（
）一岁除,春风送暖（
）.千门万户（
）,（
2、《泊船瓜舟》---京口瓜舟一水涧,（
）.春风又绿江南岸,（
）?
3、《书湖阴先生壁》----（
）,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,（
4、《六月二十七日望湖楼醉书》-----（
）,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,（
5、《饮湖上初晴后雨》----（
）晴方好,（
）雨亦奇.欲把西湖比西子,（
6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,（
）.（
）,正是河豚欲上时.
7、《题西林壁》-----（
）,远近高低各不同.（
）,只缘身在此山中.
8、《夏日绝句》-----生当作人杰,（
）,不肯过江东.
1、《悯农
（二）》——春种（
）,秋收（
）.四海（
2、《寻隐者不遇》——（
）,言师采药去.只在此山中,（
3、《山行》——远上寒山（
）枫林晚,（
）二月花.
4、《清明》——（
）雨纷纷,路上行人（
）何处有?
5、《江南春》——（
）绿映红,（
）酒旗风.南朝（
）,多少（
6、《乐游原》——向晚（
）,驱车（
）.夕阳无限好,（
7、《蜂》——不论平地与山尖,（
）.采得百花成蜜后,（
8、《江上渔者》——江上往来人,（
）,君看一叶舟,（
1、摘抄《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:
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