苏教版四年级上册语文第七单元试卷及答案Word格式文档下载.doc
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5.请搭配上合适的词.
()的雾凇()的百花园()的语言()的生活
6.照样子写四字词语.
欣欣向荣、、、
千姿百态、、、
7.按课文内容填空.
(1)清早,寒风吹拂,。
人们漫步在松花江边,
。
情不自禁地赞叹:
这真是“”呀!
(2)春联中有的描绘了美丽的春光,例如:
。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如:
。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如:
。
8.诗文解读
(1)《元日》的作者是代的。
他是我国著名的政治家、家、
文学家。
本诗通过新年元旦新气象的描写抒发作者
的抱负。
(2)《江雪》的作者是代的,这首诗中“
”渲染出一个荒寒寂寞的境界。
二、课内阅读
雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右.这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气.每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤.树木被雾气淹没了.渐渐地,灯光,树影模糊了.这蒸腾的雾气.慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针,柳枝镀上了白银.最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
1.写出下列词语的近义词.
凝结()弥漫()笼罩()
2.雾凇是怎么形成的用“”划出相关的句子。
3.短文中运用了比喻手法,把比喻成。
4.如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中,会是怎样的呢?
想象一下,写下来。
三、课外阅读
老牛
可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。
它有牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰(shuāicuī)弱了。
我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不在把工作交给它了,让它安逸(yì
miǎn)地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。
它一天比一天瘦弱.一天,它好像比往常精神一些,走出门去.老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里.它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。
忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。
那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。
我们在田边,在它从前工作过并休息过的田边,埋葬了它。
而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。
1.给带点的字选择正确的读音划“√”
2.从第三自然段中,我们知道老牛的“一生”是指——
3.“余年”的意思是。
让它安逸地度过它的“余年”,表达了作者一家
的思想感情.
4.用一个成语来形容病倒了的老牛精神一些了,但又忽然死去:
5.为什么作者每次回家乡总不忘去看看老牛的坟?
四、习作
日常生活中,你一定听过,看过或者做过许许多多让自己难忘的事情,它可能引起了你的深思,也可能打动了你的心灵。
从中选取一件印象最深的事来写一写吧,一定要用上你平时积累的好词佳句哟!
要求:
语句通顺,题目自拟,不少于300字。
※附加题:
1、填前后近义的成语。
背井()三心()狐朋()
街头()谨小()怨天()
2、填前后反义的成语。
()入死()心非()浅出
()阴违()就轻()无终
3、照例子,写两字重叠的成语,至少写4个。
(8分)
例如:
隐隐约约
参考答案
一、积累运用。
1.xié
;
chuǎi;
lǒng;
liá
o;
suō;
zhuì
fè
n;
qió
nɡ
2.蓑笠,一粒;
盈亏,晶莹;
爆炸,暴躁;
松树,雾凇;
抑扬顿挫,座位
3.欣赏;
不由自主;
赞美
4.美丽动人;
万紫千红;
奥妙;
幸福美满
5.彬彬有礼,楚楚动人,比比皆是等;
万紫千红,十拿九稳等
6.雾气缭绕;
忽如一夜春风来,千树万树梨花开;
又是一年芳草绿,依然十里杏花红;
春回大地千山秀,日照神州百业兴;
勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。
7.
(1)宋,王安石,改革家,大胆改革,强国富民
(2)唐,柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭
二、课内阅读。
1.凝聚;
充满;
包围
2.空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成
3.雾气,白银
4.发散题,表达对雾凇的美丽景象和浪漫氛围的热爱之情即可
三、课外阅读。
1.shuāi;
yì
2.牛犊—壮大—老弱
3.晚年;
爱惜老牛
4.回光返照
5.老牛曾经为作者家出过力,任劳任怨,是作者的朋友。
一、积累运用(42分)
1.读拼音,写词语。
(10分)
mí
mà
nlǒnɡzhà
ogūzhōuyì
yá
ngdù
ncuò
()()()()
mǎnliú
lǎngēsò
ngqió
ngzhīyù
shù
2.我能帮它们找到合适的座位。
(1)只见水天相接的地方出现了一条白线,人群又()起来了。
(2)霎时,潮头()西去,可是余波还在漫天卷地地涌来。
(1)上课铃响了,教室里顿时()下来。
(2)在一片赞扬声中,我们的头脑要保持()。
(3)夜深了,四周一片(),我们的罗老师还在伏案工作。
(4)掌声雷动,过了好久,剧场才恢复()。
3.给带点的字选择正确的解释。
(5分)
扬:
①往上撒;
②传播出去;
③高举,往上升;
④指容貌好看。
⑴五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。
()
⑵今天,王老师在会上表扬了张红。
⑶妈妈把种子晒干后总要扬净。
⑷羊倌扬起鞭子,吆喝一声,羊儿都进了羊圈。
⑸别看他其貌不扬,肚子里可有墨水了。
4.按要求写成语;
带两个数字的:
千方百计;
带反义词的:
左邻右舍;
5.改写句子(12分);
(1)扩句:
读春联也是学习;
(2)缩句:
大红春联给即将到来的春节增添了不少欢;
(3)修改病句:
江面上总是淹没着阵阵雾气;
(4)指出错误:
王安石是唐代著名改革家、政治家和;
(5)家里来了什么客人,爸爸热情招待;
(6)雾凇缀满枝头;
6.补充诗句(5分);
(1)忽如一夜春风来,
--------------------------------------------------------------------------------
4.按要求写成语。
(4分)
千方百计
左邻右舍
5.改写句子(12分)
读春联也是学习。
大红春联给即将到来的春节增添了不少欢乐祥和的气氛。
江面上总是淹没着阵阵雾气。
王安石是唐代著名改革家、政治家和文学家。
(5)家里来了什么客人,爸爸热情招待。
(用关联词合并)
(6)雾凇缀满枝头。
(改成比喻句)
6.补充诗句(5分)
(1)忽如一夜春风来,。
(2),依然十里杏花红。
(3)柳绿舒眉辞旧岁,。
(4)千门万户曈曈日,。
(5),万径人踪灭。
二、课内阅读(14分)
春联是我国()的传统习俗之一,春联讲究(),读起来(
()。
我们一起来读一读吧!
1.将短文补充完整。
2.写春联。
,五谷丰登。
(1分)
华夏有天皆丽日,。
(2分)
,)
我给它加上一个横批:
。
3.过年了,新年新气象,我决定写一幅春联贴在我
的书房门口激励自己。
(请写在右图的相应位置)(5分)
三、课外阅读(14分)
这幅油画真美呀!
一排高大的房子,蓝色的瓦,青色的墙,红色的柱子,黄色的大门。
门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵。
花园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。
房子右边是一片果园,树上结满了红艳艳的果子。
房子左边是一片菜园,园里有青青的菜,翠绿的瓜。
房子后面有一条小河,清清的河水缓缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。
远处,一座高山直入云端,一道瀑布从山顶挂下来,让我想起学过的一句古诗:
“,。
”
1.第一自然段是围绕“”这句话来写的。
围绕这句话写了画中的、、、等景物。
(3分)
2.第二自然段先写了门前的景物,又写了房子的景物,再写房子的景物,最后写了房子的景物。
是按顺序写的。
3.自然段中划线的地方,用上我们学过的古诗的诗句,使表达的意思更形象。
4.请给短文取一个合适的题目。
5.我能把句子写得更美。
园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。
(运用拟人)
金色的阳光照在河面上,闪闪发光。
(运用比喻)
四、作文(30分)
生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人,我们应当向他们表示感谢。
也许,你还没有来得及去感谢他们,也许你有很多的话要对他们说,那么,现在就请你拿起笔来,给他(她)写一封信,去对他(她)倾诉吧!
格式正确,语句通顺,书写规范整洁,内容具体,感情真实。
1.弥漫;
笼罩;
孤舟;
抑扬顿挫;
缀满;
浏览;
歌颂;
琼枝玉树
2.沸腾;
奔腾;
安静;
冷静;
寂静;
平静
3.③②①③④
4.三心二意,成千上万,一石二鸟等;
上行下效,你争我夺,前仆后继等
5.
(1)其实读读春联也是一种很好的学习。
(2)春联给春节增添了气氛。
(3)“淹没”改成“弥漫”
(4)“唐代”改成“宋代”
(5)不管家里来了什么客人,爸爸都热情招待。
(6)雾凇缀满枝头,树枝上像镀上了白银。
6.千树万树梨花开;
又是一年芳草绿;
红桃开口贺新年;
总把新桃换旧符;
千山鸟飞绝
1.新春佳节;
对仗;
和谐动听
2.六畜兴旺;
神州无处不春风;
锦绣河山
3.发散题,语句通顺对仗即可得分。
如宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
横批好学上进。
1.“这幅油画真美啊!
”房子、瓦、墙、柱子、大门(五选四)
2.右边;
左边;
后面;
空间
3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4.美丽的油画
5.
(1)园里有鱼池,活泼的金鱼在池里欢快地摆着尾巴游来游去。
(2)金色的阳光照在平静的河面上,仿佛铺满了金子,闪闪发光。