苏教版六年级语文(上)期末试卷及答案Word文件下载.doc

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（6分）

zhuà

nxiěshuāilǎoxǐshù

yó

uyù

nü

è

shākāncè

三、选择正确的答案，把序号写在括号内。

（8分）

1.下列词语书写、读音完全正确的一组是【】。

①负荆（jīn）请罪襟（jīn）飘带舞薄（bó

）雾

②嗷嗷待哺（bǔ）脱颖（yǐnɡ）而出撇（piē）开

③悄（qiǎo）无声息相辅（fǔ）相成帐蓬（pé

nɡ）

2.下面加点字意思相同的一项是【】。

①载歌载舞载人飞船②绝无仅有悲痛欲绝

③能屈能伸顽强不屈④身临其境临危不惧

3.选择合适的词语填空。

春节【】，学校开展了“春联”征集活动，【】今天，已经收到了同学们送来的100件作品。

（①临近 

②邻近③截止④截至）

四、按要求写句子。

（5分）

1.通过体育锻炼，使我的体质增强了。

（在原句上修改病句）

2.仿照例子，将句子补充完整。

春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我；

夏天，，，

我愿，。

五、根据课文内容和你的理解填空。

（17分）

1．我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的。

松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。

（《我们爱你啊，中国》）

2．艺术能带给人美的享受，舞台上京剧演员们（成语）的表演令人陶醉；

黄土高原上后生们表演的安塞腰鼓令人振奋，“每一个舞姿都是光与影的，每一个舞姿都使人艺术享受之中，使人。

”（《安塞腰鼓》）

3.在本册书中，我们认识了许多可歌可泣的人物，有的谭千秋老师，的霍金，还有的……

4.读书是一件有益的事，正所谓“”

（古今贤文）。

我们不但要在书中学，也要在实践中学，正如陆游所说“

，。

”（《冬夜读书示子聿》）

六、阅读与理解。

（19分）

（一）钱学森（节选）（8分）

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。

这一年的中秋之夜，

钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。

俗话说，“”。

他们一边赏月，一边（倾注倾诉）思乡情怀。

年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴（xīnɡxì

nɡ）奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的（愿望盼望）越发强烈起来：

早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。

他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道：

“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。

”钱学森诚恳地说：

“我们日夜（盼望希望）着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。

祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

我们是应当回去的。

”

1.用“/”划去文中括号里不正确的读音或词。

2．“他向留学生们袒露了心迹。

”“心迹”在文中具体指

。

3．将短文中横线上内容填写完整。

4.文中画“”的句子是描写，从这些描写和文中“很久、早日、为祖国”等词语中，我们能体会到钱学森的心情，正如杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“，。

（二）生之喜悦（11分）

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·

马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚（）给他带来了喜悦，（）带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。

断壁残垣——_______________________________________________________

契机——_______________________________________________________

2.给文中括号里填上合适的关联词。

3.破折号的主要用法有：

①表示注释；

②表示语意转换；

③表示声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）

4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选一句用“”画出来。

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

_____________________________________________________________________

6.读了短文后，你对“生之喜悦”有了怎样的理解?

请用简洁流畅的语言写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________

七、习作表达（35分）

多姿多彩的生活需要浓浓的亲情，真诚的友谊；

需要鼓励的掌声，安慰的话语；

也需要宽容、诚实……请以“生活需要”为题，结合自己生活实际写一篇记叙文。

要注意内容具体，写出真情实感，字数在400字左右。

400

听力材料：

桑桑像所有孩子一样，对自行车有一种无法解释的迷恋。

桑桑的舅舅有一辆自行车。

每次，舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。

起初，他只是推着它，就觉得非常过瘾。

他把自行车推来又推去，直推得大汗淋漓。

后来，就学着用一只脚踩住一只脚蹬，用另一只脚去蹬地面，让车往前溜。

总有摔倒跌破皮的时候，但桑桑一边流着血咬着牙，一边仍然无休止地蹬下去。

当他能连蹬几脚，然后将脚收住，让自行车滑行下去十几米远时，桑桑的快意就难以言表了。

自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷，大概是因为人企望有一种，或者说终于有了一种飞翔的感觉。

自行车让孩子眼馋，让孩子爱不释手，甚至能让孩子卑躬屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈，大概就在于它部分地实现了人的飞翔幻想。

小学六年级语文（上册）期末试卷参考答案和评分意见

1.《草房子》。

1分

2.杜小康、秃鹤（陆鹤）、纸月、白雀、秦大奶奶、细马（至少两个）2分

3.桑桑迷恋自行车。

2分

二、看拼音写词语。

撰写衰老洗漱犹豫虐杀勘测

三、选择正确的答案，将序号填在括号里。

（8分）

1.②2.③3.①④

1.删掉“使”字。

（2分）

2.春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我；

夏天，校园有棵小树，让同学们在树下乘凉，我愿，这棵小树是我。

（语意对即可；

1+1+1共3分）

1.硕果。

伟岸、高洁、博大、恢宏（1+1+1+1+1=5分）

2.字正腔圆（表演精湛的成语），匆匆变幻，战栗在浓烈的，叹为观止（1+1+1+1=4分）

3.师德崇高（大爱无私），顽强不屈，身先士卒的詹天佑……（答案不唯一，用词贴切即可。

）（1+1+1+1=4分）

4.欲知天下事，须读古今书。

（与读书有关的古今贤文）2分

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”（1+1=2分）

六、阅读理解。

（一）钱学森（节选）

1.划去“倾注”、“xì

nɡ”、“盼望”、“希望”（0.5x4=2分）

2.心迹具体指：

（1分）

3.“每逢佳节倍思亲”（1分）

4.“语言描写”，归心似箭（心系祖国），“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”（1+1+1+1=4分）

1.断壁残垣：

形容建筑物残破的景象，本文将马修的身体比喻成断壁残垣。

契机：

指事物转化的关键。

本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（意思对即可）（1分）

2.给文中括号里填上合适的关联词。

不但……而且

3.A②B①（每空1分）

4.“马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

”或是“在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

”（1分）

5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（2分）

6.马修虽然饱受病痛的折磨，但他仍然为还活着感到喜悦。

他是如此珍惜生命，从不放弃，这种乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，但只要我们热爱生命，不畏挫折，就一定能成为生活中的强者。

（学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分，3分）

七、作文。

（35分）

等次　　　

项目

一类文

32－35分

二类文

28－31分

三类文

21－27分

四类文

15－20分

五类文

0-14分

内容

内容符合题意，有具体事例，感情真挚。

内容符合题意，有具体事例，感情较真挚。

内容较符合题意，能围绕一个事例来写，有一定感情。

有内容，基本符合题意，中心不明确，感情缺乏。

选材不符合要求,内容不具体，表达不清楚，

语言

语句通顺连贯，语言生动、准确，基本没有错字,正确使用标点号。

语句通顺，比较连贯，语言基本准确，错别字少，使用标点符号基本正确。

语句较通顺,有少量错别字，会使用标点符号。

语句不够通顺，错别字较多。

基本会使用标点符号。

语句不通顺，错别字多，不会使用标点符号。

说明：

试卷卷面分5分。

卷面整洁，书写工整，字迹美观，5分。

卷面整洁，书写较工整，字迹较美观，3-4分。

卷面有涂污，书写不够工整，字迹不美观，0-2分。