四年级下册按课文内容填空答案Word文件下载.docx

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桂林的山真秀啊，像翠绿的，像新生的，色彩明

丽，倒映水中，桂林的山真险啊，，，好像一不小心就会下来。

8、这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山

间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是

“，”。

9.《记金华的双龙洞》的作者是________，作者去双龙洞的路上看到________，听到____________；

本文

作者是按_________________________顺序记叙的。

10、一路迎着溪流。

随着山势，溪流，，，，溪声也时

时。

入山大约五公里就来到，那溪流就是从洞里出来的。

11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出。

虽说是（），可也容得下（）进出。

怎样小的小船呢？

（）个人（），刚合适，再没法

容第（）个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在（）拉

绳子，船就（），在（）的工人拉另一头的绳子，船就（）。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从（）到（），到（），到（），没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前昏暗了，可是还能感觉（）和

（）的山石似乎都在朝我（）过来。

我有感觉要是把头（）抬起一点儿，准会

（），（）。

大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。

这就到了

（）。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是_________________________。

第二次世界大战

前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。

母亲常安慰家里人：

“一个

人只要（），（），就等于有了（）。

”

13、父亲教导我做万年牢，就是要。

无论。

14.哈默随着逃难的人来到____________，受到镇上人们的_________，当镇长给他食物时，他却要

______________________，表现了________________________的可贵品质。

15、《自然之道》让我们懂得，如果不按照，往往会产

生。

16、黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。

11.三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）

配合起来探路的。

它一边飞，一边从（）发出一种声音。

这种声音叫做（）。

超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。

雷达的天线就像蝙蝠的_______。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________。

雷达的荧光屏就像蝙蝠的______。

17、科学家们探究的秘密，从中得到启示，发明了。

18、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（）唱

起来。

《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指。

课文中的“小

夜莺”指，我们知道小夜莺是一个的孩子。

19.《一个中国孩子的呼声》作者是_________，以_________形式来写的。

雷利的呼声是_________________________。

20.《乡村四月》的作者是_____代的________。

诗歌描写了_________的情景。

能反映乡村四月人们忙碌的词语是“________、_______”。

我能从“______________，_______________”

的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

21、《四时田园杂兴》是朝写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是、诗句中“傍”的意思是。

我能从“____________，_____________”的诗句中想象出小孩在树阴

下学习种瓜的场面。

22.《渔歌子》的作者是______代的_________，他还是个著名的___________。

23.《两个铁球同时着地》一文主要讲了_________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。

24.“鱼游到了纸上”在文中出现了_____次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是

______________。

说他“”，因为他爱鱼到了的境界。

他有时__________，把

金鱼的每个部位______________地画下来，像______________那样细致；

有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在________。

25.这学期我们学的两则寓言是___________、_______________，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力

要先练好。

纪昌按飞卫的要求回家先练，再练。

告诉我们________________________的道理。

《扁鹊治病》警示人们要____________________，否则后果将不堪设想。

26.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏_________，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

普罗米修斯把带到了人间。

自从有了火，人类就开始用它，但众神的领袖得知消息后，，决定给普罗米修斯以。

但

普罗米修斯没有，他的真让我们感动。

27.人的生命是_____的，可是，为_____________是无限的。

我要把________________，投入到

_____________________。

28、早晨，我在绿地里面的上做操，安静在花丛中。

她走得很，没有一点儿。

安静在一株月季花前停下来。

她慢慢地伸出双手，在花香的下，极其准确地伸向一朵露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

29、安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。

蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她的内心世界，，我深深地感动着。

31、.盲姑娘只能用触摸，用感受。

谁都

有，谁都可以创造。

32、《生命生命》从、、几件小事展示生命的意义，教

育我们：

虽然生命是短暂的，但是

33、这就是我的生命，单单属于我的。

我可以，也可以。

34、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。

35、《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。

__________的红霞，___________的微风，________

______飞过的__________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅

____________、____________的田园的风景画。

38、罗丹是国著名的。

在工作时表现出的工作态度和的精神。

罗丹创作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。

罗丹说：

39、伽利略是著名。

在过程中，表现出的精神。

40、《父亲的菜园》一文按顺序写的，赞扬父亲的品质。

41、渔夫用战胜了魔鬼，这个故事告诉人们。

42、《渔夫的故事》选自古代著名的民间故事集《》，这本书又叫《》，由个小故事组成的。

其中著名的故事还有、，这本书被誉为世界民间文学创作中的“”。

43、请写出《小英雄雨来》的六个小标题：

、、、、、

44、今天，我们中国孩子生活在和平环境中，世界并不太平，不少地区还着战争的硝烟，罪恶的子弹还着的“”。

为了母亲失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了不再失去，全世界应行动起来，和平，战争!

让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争，让明天的世

界！

45、荷兰以、、和而闻名天下。

【篇二：

人教版小学四年级语文下册按课文填空训练】

1（）的红霞，（）的微风，（）飞过的（）的鸟儿，都是他们的（），它们和乡下人一起，绘成一幅（）、（）的田园的风景画。

（2）有些人家，还在门前的场地上种几株花，（）、风仙、（）、（），它们依着（），顺序（），（）中带着华丽，显出（）独特的（）。

2绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的（）。

几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多（）的笋，（）地从土里（）出头来。

3乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤（），（）。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

（）的瓜，碧绿的（）和（），构成了（），比那高楼门前（）或是竖着（），可爱多了。

4、我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见漓江这样的水。

漓江的水真（）啊，静得让你（）；

漓江的水真（）啊，清得可以（）；

漓江的水真（）啊，绿得仿佛那是（）。

5、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真（）啊，一座座（），（），像（），像（），像（），奇峰罗列，（）。

6、《独坐敬亭山》是朝诗人写的，表达了诗人（）的心情，其中“厌”字解释为（），“闲”字解释为（）；

《望洞庭》作者（）朝代（），在诗中，诗人为我们勾勒出一幅（），其中“和”字解释为（）。

7、《忆江南》是朝诗人写的，其中“能不忆江南？

”的另一种说法（）。

诗中的“谙”字读,解释为（）。

8、诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见（），眼前只有（），这时候，他的内心（）。

9、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻（）。

10、2、《桂林山水》一文的作者是（），人们对桂林山水的评价是（）；

这句话的意思是（）；

，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下，此句为全文的（）。

下文就围绕这一名句，分别从（）和（）两个方面作具体描绘。

这样的美景让人仿佛走进了（）的画卷，真是“（）”。

11、〈〈记金华的双龙洞〉〉的作者是（），作者去双龙洞的路上看到（），听到（）；

本文作者是按（）顺序记叙的，分别介绍了（）。

12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是（）

13、哈默随着逃难的人来到（），受到镇上人们的（），当镇长给他食物时，他却要（），表现了他（）的可贵品质。

14、哈默用（）维护了个人的尊严，同时赢得了（），

1、雷达的天线就像蝙蝠的（）。

15、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。

16、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。

17、我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为（）。

18、《自然之道》这篇文章是按（）顺序连段成篇的，我知道了（）。

19、《夜莺的歌声》一文采用了（）把课文分为了四个结构段。

小夜莺是个（）的孩子。

20、《一个中国孩子的呼声》作者是（），以（）形式来写的。

雷利的呼声是（）。

21《乡村四月》的作者是（）代的（）。

诗歌描写了（）和（）的情景。

能反映乡村四月人们忙碌的词语是“（）”“（）”。

22《渔歌子》的作者是（）代的（），他还是个著名的（）。

西塞山在（）。

23、《两个铁球同时着地》一文主要讲了（）敢于挑战权威的事，他是一个（）的人。

24、“鱼游到了纸上”在文中出现了（）次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是（）。

25、很多人都爱鱼，但这个青年爱得很“特别”，因为（），具体表现在（）。

26、罗丹能成为世界著名的雕塑家，一位聋哑青年能画出高水平的画，

其中一个重要的原因是（）。

27、我认识了一位（）的青年，他高高的（），长得很（），一对大眼睛（）得就像（）。

38、那位青年静静地画着，他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像（）那样细致；

有时又（），很快画出金鱼的（），仿佛金鱼在（）。

29、这学期我们学的两则寓言是（），《纪昌学射》一则中纪昌和（）学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是（

），纪昌先练眼力是因为（），他成为百发百中的射箭能手，是因为（

）；

这则寓言告诉我们（）的道理。

我想成为一名（），就应该（）。

30、我能从“，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

31、我能从“，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

32、（）的红霞，（）的微风，头上飞过的（）的鸟儿，都是他们的（），它们和乡下人家一起,绘成了一幅（）、（）的田园风景画。

33、蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），而是（）

34、向导一边走一边发出悲叹（）。

35、它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中？

小小的花儿居然有如此的！

我的心头怦然一震，这一震，使我明白了

生命的是什么，是——（）。

36、我怀着（）独个儿（），自以为

（），才说一声“行了”，船就（）。

眼前

（），可是还能（）似乎都（）。

我又感觉（），准会（），。

大约

（），就（）。

37、别看他（），可他（），因为他

（）！

38、但是世界并不（），不少地区（），罪恶的子弹还（）。

?

让那已经能够（），为战争

（），让明天的世界（）、（）和（）的人类家园。

39、安静的手指（），竟然（），真是（）！

睁着眼睛的蝴蝶（）。

蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上（）。

这是一次（），安静的心灵

40、谁都有生活的（），谁都可以（）。

41、但它（），极力（），我感到（

），那样（）！

那样（）！

飞蛾那种（）令我（），我（）。

42、虽然生命（），但是，我们却（）体现出（）。

于是，我（），一定要（），

【篇三：

人教版语文四年级下册按课文内容（附答案）】

>

1.《独坐敬亭山》是_唐__朝诗人__李白__写的，表达了诗人孤独寂寞的心情，

其中“厌”字解释为_满足___，“闲”字解释为__悠闲自在的样子___。

2、《望洞庭》作者_唐_朝代刘禹锡，这首诗描写了秋天（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。

在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作青螺，用白银盘比喻洞庭湖。

4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_，这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一_，此句为全文的_中心_句。

下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。

这样的美景让人仿佛走进了连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。

“桂林山水甲天下。

6、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

7、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

8、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。

换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是_把车留下还是还给库伯_。

“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

13、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

14.哈默随着逃难的人来到_沃尔逊小镇_，受到镇上人们的_热情款待_，当镇长给他食物时，他却要_先干活再吃东西_，表现了_自尊_的可贵品质。

15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生事与愿违。

17、黄河是中华民族的“摇篮”，后来黄河变了，成了中华民族的祸河。

18、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。

雷达的天线就像蝙蝠的_嘴_。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_超声波_。

雷达的荧光屏就像蝙蝠的_耳朵_。

19、《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指敌人。

课文中的“小夜莺”指小孩，我们知道小夜莺是一个机智勇敢的孩子。

在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了吸引敌人的注意，他穿着颜色跟树叶差不多的绿上衣，是为了掩护自己从敌人面前溜掉，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示鬼子的数目，用杜鹃叫表示机关枪的数目，在听到游击队的回声后，他转了个身，钻到树林里不见了课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又坐在河岸边削东西，等待敌人的到来。

20、今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!

让那已经能够听到脚步声的二十一世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

21.《和我们一样享受春天》作者是_高洪波_，这是一首呼唤_和平_的诗。

22、早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。

她走很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

23、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

24、.盲姑娘只能用手触摸春天，用心感受春天。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

25、《生命生命》从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事展示生命的意义，教育我们：

虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

26、这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

27、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命的意义，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是勇气。

28.人的生命是_有限_的，可是，为_人民服务是无限的。

我要把_有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去_。

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

29、《乡下人家》全文围绕着_乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

_这句话介绍了乡下人家风景_独特、_迷人_的特点。

_天边_的红霞，_向晚的微风，_头上_飞过的_归巢_的鸟儿，都是他们的_好友_，它们和乡下人一起，绘成一幅_自然、_和谐_的田园的风景画。

30、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。

31、《乡村四月》的作者是_宋代的_翁卷_。

诗歌描写了_农民劳动繁忙的情景。

能反映乡村四月人们忙碌的词语是“乡村四月闲人少、才了蚕桑又插田”。

我能从“绿满山原白满川_，_子规声里雨如烟_”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

32、《四时田园杂兴》是宋朝范成大写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”诗句中“傍”的意思是靠近。

我能从“_童孙未解供耕织_，_也傍桑阴学种瓜_”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

33、《渔歌子》的作者是_唐_代的_张志和_，他还是个著名的___________。

34.《两个铁球同时着地》一文主要讲了_伽利略_敢于挑战权威的事，伽利略是意大利著名的科学家。

他是一个_不迷信权威，执着追求真理_的人。

35、罗丹是法国著名的雕塑家。

在工作时表现出全神贯注的