人教版小学二年级上册奥数找规律填数.doc

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学生姓名

年级

二年级

科目

数学

教师姓名

学时

第5讲

授课时间

2013-1-25

授课题目

找规律填数2

教学目标

1、加强学生对数的概念的理解，灵活掌握数与数之间的关系。

2、培养学生的观察能力、逻辑推理能力。

重点难点

数与数之间的变化情况的分析。

作业检查

教师反馈

知识掌握

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

教师签名：

能力培养

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

思想态度

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

本次课总体评价：

学生自评

本次课收获和自我感受（对应分值上打√）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

学生签名：

家长意见

家长签名：

教学主管审核：

年月日

教学过程

例1：

找出规律，空白处应填什么数。

16

12

28

24

30

13

9

22

14

16

10

16

18

7

21

举一反三

4

9

10

15

16

21

22

2

7

8

13

14

25

23

19

21

17

19

15

17

25

27

27

29

29

31

例2：

在○里填数，使得每条线上的数字之和为指定的数字。

10

3

1

2

4

9

1

2

3

举一反三

1、在图中的□里填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加，都得18。

7

10

6

2、下面每条线上都有三个□，三个□里的数字相加都等于16，请你在空格里填入适当的数。

3、将3、4、5、6、7这5个数填入下图的方格中，使横行的3个数的和与竖行的3个数的和都相等。

5

巩固提高

5

4

8

6

3

9

1、找规律，在空格里填上合适的数。

2、智力大比拼，在空格中填上合适的数

3、在最后的两个圆圈内填入合适的数。

拓展

1、一根绳子原来长20米，第一天剪去3米，第二天剪去的和第一天同样多，剩下的米数比原来短几米？

画龙点睛：

剩下的米数比原来短的米数”就是剪去的米数

2、水果店有52箱水果，卖出16箱，又运进23箱，现在水果的箱数和原来比多了还是少了？

多或少几箱？

作业

1、先观察第一、二个图中各数之间的规律，再在问号处填上适当的数。

20

45

11

39

91416

14

?

79

8

2、把1～7七个数分别填入下面的圆圈里，使每条直线上的三个数相加的和等于12。

3、把两条长38厘米的纸条粘在一起，成为一条长72厘米的纸条，中间粘贴部分的纸条长几厘米？

4、小明、小李和小红三个朋友做红花，小明和小李共做27朵，小明和小红共做32朵，小李和小红共做25朵，问：

三个小朋友各做几朵？

5

培养中华智慧之星