13乘法公式Word文档格式.docx
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理解平方差公式的结构特征,灵活应用平方差公式.
教学方法
探究与讲练相结合.
通过计算发现规律,进一步探索公式的结构特征,在老师的讲解和学生的练习中让学生体会公式实质,学会灵活运用.
教具准备投影片.
教学过程
I.提出问题,创设情境
[师]你能用简便方法计算下列各题吗?
XXX1999998X1002
[生甲]直接乘比较复杂,我考虑把它化成整百,整千的运算,从而使运算简单,XX可以写成XX+1,1999可以写成
XX-1,那么XXX1999可以看成是多项式的积,根据多项式乘法法则可以很快算出.
[生乙]那么998X1002二了.
[师]很好,请同学们自己动手运算一下.
[生]XXX1999=
=XX2-1XXX+1XXX+1X
=XX2-1
=4000000-1
=3999999.
98X1002=
=10002+1000X2+X1000+X2
=10002-22
=1000000-4
=1999996.
[师]XXX1999=XX2-12
98X1002=10002-22
它们积的结果都是两个数的平方差,那么其他满足这个特点的运算是否也有这个规律呢?
我们继续进行探索.
导入新
[师]出示投影片
计算下列多项式的积.
观察上述算式,你发现什么规律?
运算出结果后,你又
发现什么规律?
再举两例验证你的发现.
[生甲]上面四个算式中每个因式都是两项.
[生乙]我认为更重要的是它们都是两个数的和与差的
积.例如算式是x与1这两个数的和与差的积;
算式是与2这两个数的和与差的积;
算式是2x与1?
这两个数的和与差
的积;
算式是x与这两个数的和与差的积.
[师]这个发现很重要,请同学们动笔算一下,相信你还会有更大的发现.
[生]解:
=x2+x-x-1=x2-12
=2+2-2-2X2=2-22
=2+2x-2x-1=2-12
=x2+&
#8226;
x-x&
#8226;
-2
=x2-2
[生]从刚才的运算我发现:
也就是说,两个数的和与差的积等于这两个数的平方差,这和我们前面的简便运算得出的是同一结果.
[师]能不能再举例验证你的发现?
[生]能.例如:
1X49==502+50-50-1=502-12.
即=502-12.
=&
+&
+b&
=2-b2=a2-b2
这同样可以验证:
两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差.
[师]为什么会是这样的呢?
[生]因为利用多项式与多项式的乘法法则展开后,中间两项是同类项,且系数互为相反数,所以和为零,只剩下这两个数的平方差了.
[师]很好.请用一般形式表示上述规律,并对此规律进行证明.
[生]这个规律用符号表示为:
=a2-b2.其中a、b表示任意数,也可以表示任意的单项式、多项式.
利用多项式与多项式的乘法法则可以做如下证明:
=a2-ab+ab-b2=a2-b2
[师]同学们真不简单.老师为你们感到骄傲.能不能给我们发现的规律=a2-b2起一个名字呢?
[生]最终结果是两个数的平方差,叫它“平方差公式”怎样样?
[师]有道理.这就是我们探究得到的“平方差公式”,?
请同学们分别用文字语言和符号语言叙述这个公式.
两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差.
即:
=a2-b2
平方差公式是多项式乘法运算中一个重要的公式,用它直接运算会很简便,但必须注意符合公式的结构特征才能应用.
在应用中体会公式特征,感受平方差公式给运算带来的方便,从而灵活运用平方差公式进行计算
例1:
运用平方差公式计算:
例2:
计算:
02X98
[师生共析]运用平方差公式时要注意公式的结构特征,学会对号入座.
在例1的中可以把3x看作a,2看作b.
=2-22
同样的方法可以完成、.如果形式上不符合公式特征,可以做一些简单的转化工作,使它符合平方差公式的特征.比如应先作如下转化:
如果转化后还不能符合公式特征,则应考虑多项式的乘法法则.
[例1]解:
=2-22=9x2-4.
==2-b2=4a2-b2.
=2-2=x2-4y2.
[例2]解:
102X98=
=1002-22=10000-4=9996.
=y2-22-
=y2-4-y2-4y+5
=-4y+1.
[师]我们能不能总结一下利用平方差公式应注意什么?
[生]我觉得应注意以下几点:
公式中的字母a、b可以表示数,也可以是表示数的单项式、多项式即整式.
要符合公式的结构特征才能运用平方差公式.
有些多项式与多项式的乘法表面上不能应用公式,?
但通过加法或乘法的交换律、结合律适当变形实质上能应用公
式.
[生]运算的最后结果应该是最简才行.
[师]同学们总结得很好.下面请同学们完成一组闯关练习.优胜组选派一名代表做总结发言.
川.随堂练习
出示投影片:
解:
==a2-b2.
==2-a2=b2-a2
=2-2=9a2-4b2.
=2-2=a10-b4.
=2-2
=-4c2
=a2+a&
2b+2b&
a+2-4c2
=a2+4ab+4b2-4c2
=2-2=a4-b4.
优胜组总结发言:
这些运算都可以通过变形后利用平方差公式.其中变形的形式有:
位置变形;
?
符号变形;
系数变形;
指数变形;
项数变形;
连用公式.关键还是在于理解公式特征,学会对
号入座,有整体思想.
课时小结
通过本节学习我们掌握了如下知识.
平方差公式
两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方
差.?
这个公式叫做乘法的平方差公式.即=a2-b2.
公式的结构特征
1公式的字母a、b可以表示数,也可以表示单项式、多项式;
2要符合公式的结构特征才能运用平方差公式;
3有些式子表面上不能应用公式,但通过适当变形实质
上能应用公式.?
如:
=[+y][-y]=2-y2.
V.课后作业
.课本P179练习1、2.
.课本P182〜P183习题15.3—1题.
W.活动与探究
.计算:
1234567892-123456788X123456790
.解方程:
5x+6-54=2.
过程:
.看似数字很大,但观察到:
123456788=123456789-1,
123456790=123456789+1,所以可以用平方差公式去化简计
.方程中含有多项式的乘法,而且符合平方差公式特征,
可以用平方差公式去化简.
结果:
.1234567892-123456788X123456790
=1234567892-
=1234567892-1234567892+1
=1.
.原方程可化为:
x+6-54[x2-2]=25x+6-54x2+6=2
即5x+54x2-24-54x2+6=2
移项合并同类项得5x=20
•••x=4.
板书设计备课资料
[例1]利用平方差公式计算:
分析:
适合平方差公式的形式,应先计算;
中适合平方差公式的形式,应先计算X
解答:
原式=
=2-92=a4-81;
原式=[]
=[2-12]
=2-仁16x4-1.
方法总结:
观察、发现哪两个多项式符合平方差公式的结构特征,?
符合公式结构特征的先算.这是这类试题的计算原则.
[例2]计算:
002-992+982-972+962-952+…+22-12;
•••
直接计算显然太复杂,不难发现每两个项正好是平方相减的形式.于是便考虑能否逆用平方差公式a2-b2=
去计算.事实上,这是可行的.
+++•••+
=++•••+
=100+99+98+97+…+2+1
=50X10仁5050;
=XXXXXX—XXXX
逆用平方差公式产生了很好的效果。
相信你
也会运用.