课外古文阅读翻译及答案1120Word格式.docx

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1．①田埂、田畔高地　②早晨

2．

（1）王冕听完后，就默默地记住了。

（2）安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。

3．学舍偷听读书；

寺庙借长明灯读书。

围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：

学习必须勤奋刻苦；

学习条件差，只要努力，照样能成才；

逆境出人才等。

十二、文征明习字

！

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札（zhá

），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

明朝书法家文徴明临摹《千字文》，每天以十本为标准，书法于是就迅速进步起来。

他平生对于写字，从不马虎，有时回复别人的书信，稍微有一点不满意，一定要再次更改，不怕麻烦。

因此，他的年纪越大，书法就更加精致巧妙。

1．终于对于有时书信

2．稍微有些不满意，一定再三修改，不怕麻烦。

3．文征明勤奋习字，获得很大的进步。

十三、薛谭学讴

薛谭学讴（ōu）于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢（qú

），抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【注解】①讴：

这里是歌唱。

②饯行于郊衢：

饯，设宴送行。

郊衢，郊外的大道边。

③抚节悲歌：

抚节，打着节拍。

④薛谭乃谢求反：

谢，道歉。

~

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。

那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。

薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回去（继续学习唱歌），（从此）一辈子不敢再说回去的事了。

1．①学尽②阻止③遏止

2．薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。

3．学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。

十四、任末好学

任末年十四时，学无常师，负笈（jí

）不惧险阻。

每言：

“人而不学，则何以成”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。

夜则映星望月，暗则缕（lǚ）麻蒿（hāo）以自照。

观书有会意者，题其衣裳，以记其事。

门徒悦其勤学，更以静衣易之。

非圣人之言不视。

临终诫曰：

“夫人好学，虽死犹存；

不学者虽存，谓之行尸走肉耳！

”

<

任末十四岁，求学没有固定的老师，背着书籍（去拜师），不怕（一路上的）危险困阻。

常常说：

人如果不学习，那么凭什么取得成就呢有时靠在林木下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。

晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就烧麻蒿来自己照亮（书籍）。

看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。

一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末写满字的衣服。

不是古代圣贤的著作他是不看的。

快死时告诫说：

“人喜欢学习，即使死了也好像活着；

不学的人，即便是活着，也是庸碌无能，如同行尸走肉一般罢了。

”

1.①人如果不学习，那么凭什么取得成就

②昏暗（的话）就点燃剖扎好的麻蒿条子来照明（书籍）。

2.在艰难的条件下仍坚持勤奋学习

3.行尸走肉。

常用来比喻不学无术，无所作为，稀里糊涂得过且过混日子的人。

十五、沈约笃志好学

孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。

母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。

而昼之所读，夜辄（zhé

）诵之，遂博通群籍，善属文。

济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢yǐnɡ州，引为安西外兵参军，兼记室。

兴宗常谓其诸子曰：

“沈记室人伦师表，宜善师之。

”（节选自《南史·

沈约传》）

#

沈约年幼丧父，家境贫寒，志向坚定而且热爱学习，日日夜夜不放下书卷（不知疲劳）。

他的母亲担心他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油（熄灯）。

而（沈约）白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通众多典籍，能够写出很好的文章。

从家中被起用接受朝廷征聘。

济阳蔡兴宗听说了他的才能很赏识他。

蔡兴宗时为郢州刺史，引荐沈约为安西外兵参军，兼任记室（官名）。

蔡兴宗曾经对他的几个儿子说：

“沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。

1.

（1）担心

（2）听说（3）等到（4）学习（以……为师）

2.（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。

3.笃志好学（专心致志，勤奋好学。

）。

十六、范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄zhé

以水沃面；

食不给jǐ，啖dà

n粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗chá

n受贬，由参知政事谪zhé

守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重chó

ng肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

范仲淹两岁的时候就失去了父亲，家中贫困无依。

他年轻时就有远大的志向，常常把治理天下作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水冲头洗脸。

连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。

做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。

以至于遭人谗言被贬官，由参知政事降职作邓州太守。

范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保自养罢了。

他经常朗诵自己作品中的两句话：

“读书人应当在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。

（

1.①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。

②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。

2.①年少家贫而胸有大志。

②做官后因直言而遭谗降职。

③刻苦自励而心忧天下。

3.岳阳楼记，揭示主题。

十七、王羲之窃读

晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。

十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。

父曰：

“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。

“尔看用笔法”父见其小，恐不能秘之，曰：

“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请:

“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语yù

太常王策曰：

“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

”流涕曰：

“此子必蔽吾名！

晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削xiāo之，入木三分。

（选自张怀瓘《书断•王羲之》）

【注释】①旷：

王旷，王羲之之父。

②笔说：

论书法的书。

③幼令：

幼年时的美好才华。

④卫夫人：

东晋书法家。

王羲之少时，曾经跟她学习书法。

⑤祝版：

祭神的木板。

晋朝王羲之，字号逸少，是东晋书法家王旷的儿子。

七岁就擅长书法，十二岁看见在他父亲的枕下的前代的《笔说》，他偷来读。

父亲说：

“你为什么要偷我的秘籍”王羲之笑着却不回答，母亲问：

“你看的是用笔法吗”父看他年少，担心他不能领悟，告诉羲之说：

“等你长大成人我再教你书法。

”羲之跪拜：

“现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。

”父亲很高兴，立刻就把书给了他。

还不到一个月时间，书法就有了很大进步。

卫夫人知道后，告诉太常王策说：

“这孩子一定看过用笔诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。

”她流着眼泪说：

“这孩子将来名声一定超过我。

晋帝时，在北郊祭祀，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三分。

1

（1）严守秘密；

（2）传授，教授；

（3）满，到。

；

2．这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。

（评分标准：

“蔽”“名”两个关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得满分；

关键词翻译欠准确，句子大意通顺一半分；

关键词翻译不准确，句子不通顺不得分。

）

3．原因：

天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。

认识：

[答案示例]在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。

十八、心正则笔直

穆宗

时，以夏州

书记

入奏。

帝曰：

“朕尝于佛庙见卿笔迹，思之久矣。

”即拜右拾遗侍shì

书学士

。

帝问公权用笔法，对曰：

“心正则笔正，乃可为法。

”帝改容，悟其以笔谏也。

【注释】

穆宗：

唐穆宗李恒。

夏州：

唐代州名，在今陕西、内蒙一带。

书记：

古代在官府主管文书工作的官吏。

右拾遗侍书学士：

右拾遗，唐代谏官的名称；

侍书学士：

官职名称。

唐穆宗时，柳公权以夏州书记的身份上奏折。

唐穆宗说：

“我曾经在佛庙见到你的笔迹，想（你）很久了。

”随即拜柳公权为侍书学士。

唐穆宗问柳公权书法的用笔方法,柳公权回答说:

“心思端正，用笔才能端正，这样才成法度。

”唐穆宗变了脸色,明白他是在用书法下笔来进谏。

:

1

（1）古代举行某种仪式授给官职

（2）容颜，脸色。

2、一是指写字用笔的方法；

二是指处理国家大事要用心。

3、唐穆宗意识到柳公权用讲笔法，劝谏他不要荒废政务，要把国家大事放在心上。

十九、陶侃惜分阴

侃kǎn在广州无事，辄朝zhāo运百甓pì

于斋

外，暮运于斋内。

人问其故，答曰：

“吾方致力中原

，过尔优逸，恐不堪事，故自老耳”……侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。

常语人曰：

“大禹圣人，乃惜寸阴；

至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉

生无益于时，死无闻于后，是自弃也！

”（选自《资治通鉴》）

甓：

瓦。

斋：

书房。

中原：

今河南一带。

逸游慌醉：

吃喝玩乐。

陶侃在广州，没有事的时候总是早晨把一百块砖运到书房的外边，傍晚又把它们运回书房里。

别人问他这样做的缘故，他回答说：

“我正在致力于收复中原失地，过分的悠闲安逸，唯恐不能承担大事，所以才使自己辛劳罢了。

”陶侃生性聪慧敏捷，做人谨慎，为官勤恳，整天严肃端坐。

军中府中众多的事情，自上而下去检查管理，没有遗漏，不曾有片刻清闲。

招待或送行有序，门前没有停留或等待之人。

他常对人说：

“大禹是圣人，还十分珍惜时间；

至于普通人则更应该珍惜分分秒秒的时间，怎么能够游乐纵酒活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是自己毁灭自己啊！

1

（1）原因

（2）正（3）能担当（4）这

2、活着对国家没有贡献，死了不能留名后世，这是自己糟蹋自己啊！

3、陶侃胸怀大志，时刻不忘国家统一大业，珍惜时间，做事谨慎，勤恳，这都是值得我们学习的好品德。

（意思对即可）一个人要有大志，爱惜时间，严格要求自己，才能有所作为。

（意思对即可）

二十、王著教帝学书

太宗①朝chá

o②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。

帝听政之余，留心笔札zhá

，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。

又以问著，对如初。

或询其意，著曰：

“书固佳矣，若遽jù

⑤称善，恐帝不复用意。

”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）

【注释】①太宗：

宋太宗赵匡义。

②朝：

一代君主的统治时期③右军：

指晋代著名书法家王羲之。

④翰林：

皇帝的文学侍从官。

⑤遽：

匆忙。

宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，很是领会到其中的要领，被太宗任命为翰林。

太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法，每有心得都派内侍去送给王著看，但每次王著都说不够完美，太宗更加尽量地模仿得像。

（太宗）又让侍从拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然和起初一样。

有人询问为什么不够完美，王著说“皇上的书法外形固然是好，但如果匆忙地说好，恐怕皇上不再（像原来一样）用心了。

”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家，世人说这都得益于王著的规劝。

1、C

2、更加；

精益求精。

3、要求严格，循循善教。

（能紧扣内容答出其特点即可）。